班干部的选拔、培养和任用之我见

班干部的选拔、培养和任用之我见

通过班主任的培训结合担任班主仼的实践，下面谈谈我对班干部的选拔、培养和任用的一点心得：

一、深入了解是充分发挥班干作用的首要条件

1、师荐与他荐相结合，民主选举

教师先对每个学生的特点作充分的了解，举荐十五、六个关心集体、团结同学、办事认真，有一定组织能力和特长的学生出来。然后全班民主选举投票，从中选拔出七、八个更优秀的学生来担仼班干部。

2、轮流做班干部

实行“值日班长”或“值日小班主任”的制度，让每位学生都参与班级日常管理。值日班长或值日小班主任按学号轮流，每个人都要当，轮到谁，便从早到晚对班级各项工作全面负责。

二、精心培养—充分发挥班干部的作用

1、明确职责，调动班干工作的主动性

首先抓住每位班干部的特点给每位班干部安排到最合适的岗位，然后确定每个班干部的具体职责和所要达到的目标，让每一位班干部明确分工。但也必须分工合作，管理好班级，创建优秀班集体。

2、班主任主导方向，班干部积极参与班级管理工作

比如科代表，指导他们如何协助科任老师开展教学工作，如何登记缴交作业、登记测验、考试的成绩，如何布置作业、向班主任反映该科上课、考试成绩情况。再比如指导卫生干部检查卫生值日工作：

如何安排值日生、如何调配人手、如何检查等等。班主任的工作则主要放在了解情况、及时点拔和指导上，起主导作用。这样，班干部才能不断地提高工作经验，更好地管理班集体。

又如，很多老师觉得班干部不能指导和出好出黑板报。班主任应该利用这个阵地来锻炼班干部和学生的能力，让他们自行分工、找资料，把他们的想法和文化素养表达岀来。

三、在班干部的任用上采取大胆放手与全班监督相结合的方法

1、大胆放手

班主任要敢于放手、大胆任用班干部，给他们提供施展才华的机会，让他们在工作中锻炼自己的才干，提高自己的能力。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。

2、建立学生干部监督机制

每个班干部怎么样，同学们心中自有评价。对于工作认真负责、学生拥护的班干部不仅要在班上大力宣扬，还要推荐到学校进行表扬；对于责仼性不强、同学们反映强烈的个别班干部要及时合理的撤换。

永州道县班主任5班：蒋利太

2015年12月7日