新PEP小学英语3-6年级语音知识总结
人教版pep英语三年级下册知识点总结
人教版pep英语三年级下册知识点总结Unit 1 Welcome back to School一、重点单词 boy 男孩 girl 女孩 teacher 教师 student 学生 pupil小学生 this 这个 my 我的 friend 朋友 new 新的 and 和 China 中国 nice 好的；愉快的 today今天 where 哪里 from来自 Canada 加拿大 UK 英国 USA 美国 Australia 澳大利亚二、单元人称代词（重点） I 我 You 你 She 她 He 他I am a student. 我是学生You are a student. 你是学生She is a student. 她是学生He is a student. 他是学生※口诀：我是am，你是are，is用于它，她，他.三、单元重点句型1.Welcome! 欢迎！Welcome back! 欢迎回来！2.Nice to see you again! 再次见到你很高兴！3.Where are you from? 你来自哪里？I’m from America /Canada /China. 我来自美国/加拿大/中国。
4.We have two new friends today. 今天我们有两位新朋友。
5.She is a new student.她是一个新学生。
6.What about you? 你呢？四、语法知识点1. Where are you from？是询问别人来自哪里的句型 Where 意为“哪里”，用来询问地点，是特殊疑问词。
From “来自”的意思例如：Where is she from？她来自哪里？ Where are you from？你来自哪里？2. I’m from.....是介绍自己来自哪里的句型。
I’m from +国家/城市/地名例如：I’m from Jiangxi.3. have 的用法（1）have可以表示“吃，喝”例如：Have some bread. 吃些面包吧。
pep英语语音知识汇总
PEP英语语音知识汇总一、元音字母的发音1. a的发音：在开音节中发[eɪ]，在闭音节中发[æ]。
2. e的发音：在开音节中发[iː]，在闭音节中发[e]。
3. i的发音：在开音节中发[aɪ]，在闭音节中发[ɪ]。
4. o的发音：在开音节中发[əʊ]，在闭音节中发[ɒ]。
5. u的发音：在开音节中发[juː]，在闭音节中发[ʌ]。
二、辅音字母的发音1. b的发音：发[b]音，如：bag。
2. c的发音：在e、i、y前发[s]，如：city；在其他字母前发[k]，如：cat。
3. d的发音：发[d]音，如：dog。
4. f的发音：发[f]音，如：fish。
5. g的发音：在e、i、y前发[g]，如：give；在其他字母前发[dʒ]，如：go。
6. h的发音：发[h]音，如：hat。
7. j的发音：发[dʒ]音，如：jeep。
8. k的发音：发[k]音，如：key。
9. l的发音：发[l]音，如：leg。
10. m的发音：发[m]音，如：man。
11. n的发音：发[n]音，如：no。
12. p的发音：发[p]音，如：pen。
13. q的发音：发[kjuː]音，如：queue。
14. r的发音：发[r]音，如：run。
15. s的发音：在e、i、y前发[s]，如：is；在其他字母前发[z]，如：sun。
16. t的发音：发[t]音，如：table。
17. v的发音：发[v]音，如：vee。
18. w的发音：发[w]音，如：we。
19. x的发音：在词尾时发[ks]，如：box；在词中时发[gz]，如：six。
20. y的发音：在开音节中发[aɪ]，在闭音节中发[j]，如：yes。
21. z的发音：发[z]音，如：zoo。
新PEP小学英语3-6年级语音知识总结
自然拼读基本归类内容出自PEP小学三年级-六年级教材三年级上册：A a ant 蚂蚁apple苹果B b bag包book 书C crayon蜡笔cat 猫D duck鸭子dog狗E elephant大象egg鸡蛋F foot脚face脸G green绿色gift 礼物H hand手hi 你好I ice cream冰激凌ice冰J jeep吉普车jump 跳K Kate女名kite风筝L leg腿long长的M milk牛奶mum妈妈N noodles面条nose鼻子O orange 橘子on 上面P pen钢笔pig猪Q queen女王quiet安静的R rice米饭red红色S Sarah女名six 六T tiger 老虎ten 十U umbrella 雨伞under下面V vest 背心vet 兽医W wet潮湿的water水X fox狐狸box盒子Y yellow黄色yoyo溜溜球Z Zip 人名zoo动物园三年级下册acat猫bag包dad爸爸hand 手Canada加拿大panda 熊猫fan 电风扇map地图had （have的过去式，有）eten十pen钢笔leg 腿red红色seven 七pencil 铅笔bed 床get 得到let让men （man的复数，男人）ibig 大的pig 猪six 六milk牛奶it它gift 礼物hid （hide 的过去式，藏）odog狗box盒子orange橘子body身体doll洋娃娃mom妈妈on 上面lost丢失hot 热lot多not 不ufun 乐趣run跑duck 鸭子under下面cut 切up 向上us我们四年级上a-ecake蛋糕make 制作date日子hate 讨厌face 脸name 名字case箱子i-elike喜欢rice 米饭ice 冰Mike 男名kite 风筝five 五nine 九fine 好nice 美好的o-enose鼻子home 家note 笔记Coke 可乐Mr Jones 琼老师hope 希望rose 玫瑰u-euse使用cute 可爱的excuse 打扰eme我he他she她be 是we我们四年级下erwater 水sister 姐妹computer 电脑dinner 晚饭ruler 尺子under下面number数字eraser 橡皮winter冬天after在…之后river河farmer driver singer cleaner writer dancer player officer worker fisherman teacherirgirl女孩bird 鸟birth出生sir 先生dirt尘土dirty circle 圆urnurse护士turn 轮流hamburger汉堡包hurt 伤害ararm手臂farm农场far 远card 卡片car 小汽车park 公园dark黑的altall 高的ball球wall墙mall 购物中心orhorse 马fork叉子for 为了born 出生homework家庭作业world map 世界地图leapple苹果people 人table 桌子little小的uncle叔叔五年级上yhappy高兴的sunny晴朗的candy糖果party派对windy 多风的sorry对不起many许多的family家庭families ee eafeet 脚feed 喂食beef 牛肉meet 见面see看见read阅读repeat重复tea茶eat吃owcow奶牛how怎么样flower花wow哇down向下owslow慢的window 窗户snow雪snowy有雪的yellow黄色tomorrow明天oolook看book书football足球good好的foot 脚cook煮goodbye 再见ooballoon 气球food 食物zoo动物园noodles面条room房间tooth牙齿too也cool凉爽的afternoon下午airain雨rainy下雨的rainbow 彩虹paint涂色wait等待aybirthday生日say说way方法Monday周一always 总是day 一天may可能today今天oumouse老鼠count数数house房子sound 声音about 关于around在附近五年级下册clclean打扫clock时钟class班classroom教室clever聪明的clothes衣服clear清楚的cloudy多云的plplate盘子eggplant茄子please请play玩耍player运动员playground操场brbrown棕色library图书馆brother哥哥、弟弟umbrella雨伞breakfast早餐grgreen绿色grapes葡萄grandpa爷爷grow生长grass草great好的chChina中国Chinese 中国的、中文chicken鸡lunch午餐teacher教师children孩子shsheep绵羊fish鱼shirt衬衣shorts短裤short矮的English 英文ththree三thin瘦的thirteen 十三maths数学fifth第五birthday生日third第三Fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth elventh twelfth thirteenth twentieth thirtiethththis这个that那个mother妈妈brother哥哥father爸爸there那儿nglong长的sing唱歌ring响young年轻的song歌thing事物morning早上nkthink思考ink墨水trunk象鼻子pink粉红drink喝thank谢谢bank银行whwhat什么when 什么时候where在哪里whose谁的who谁why 为什么What did you do?What’s the weather like?What are you doing?What are you going to do?When is your birthday?When did you go to Shanghai?Where did you go?Where is my pen?Whose book is this?Whose dogs are those?Who is she? Who are you?Who did you go with?Why not?Why do you like spring?Why did you do this?。
一至六年级英语知识点
一至六年级英语知识点
一、字母和音标：
1. 学习英语字母表，熟悉大小写字母的形状和发音；
2. 掌握英语音标及其对应的发音规则，例如/a:/读作[ɑ:]，/i:/
读作[i:]等。
二、基本词汇和日常用语：
1. 学习常用的英语词汇，如数字、颜色、家庭成员等；
2. 掌握基本的日常用语，例如问候语、表达喜欢和不喜欢的情感等。
1. 学习英语句子构成的基本规则，包括主谓宾结构、肯定句和否
定句等；
2. 学习使用一般现在时、一般过去时和一般将来时等基本时态；
3. 学习基本的疑问句和回答方式，例如“Do you like...?”，“Yes, I do.”。
四、日常生活用语：
1. 学习如何表达日常生活中的基本需求，例如购物、问路等；
2. 学习如何用英语描述一些日常活动，例如吃饭、睡觉等。
五、阅读理解：
1. 通过阅读简单的英语文章，提高阅读理解能力；
2. 学会从文章中获取关键信息，回答问题或者判断是否正确。
六、听力与口语：
1. 锻炼听力，通过听取录音或者英语对话，提高听力能力；
2. 练习口语，通过模仿、对话等方式，提高口语表达能力。
以上是一至六年级英语的知识点总结。
希望通过学习这些知识点，同学们能够对英语有一个全面的了解，提高自己的听说读写能力。
记住，多多练习才能够不断进步，英语学习需要坚持和耐心。
希望同学
们能够享受学习英语的过程，取得好成绩！。
pep小学英语语音知识总复习[优质文档]
![pep小学英语语音知识总复习[优质文档]](https://img.taocdn.com/s3/m/0df5465a10a6f524ccbf8564.png)
教师姓名学生姓名填写时间年级小六学科英语上课时间阶段基础（）提高（1）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标重难点课后作业教师评语及建议科组长签名：一测试卷评讲。
（小升初第一轮模拟考试试卷）评讲内容见试卷。
二小学语音知识复习强化。
1 复习巩固48个国际音标。
48个国际音标。
元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ /ɜ:/ /i:/ [u:]/æ/短元音/ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/双元音 /eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/ 辅音（28个）轻辅音/p/ / t/ /k/ /f/ /θ/ /s/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ [ð]/z/轻辅音/ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/j/ / w/边音/ǀ/读一读这些音标，哪些已经会读了，哪些还不会？会读的不会的2 想一想，能否说出与每个音标相对应的单词来。
常考点加强：1 五个元音字母在单词中的发音在学习五个元音字母在单词中的发音之前，我们先来复习一下开音节与闭音节。
绝对开音节绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。
也就是辅元结构。
例如：no she he we ........相对开音节相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。
也就是辅元辅e结构。
例如：name these bike home excuse like .......闭音节单个元音字母后面有辅音字母组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。
例如：bag begin fish not cup闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音注：y是半音节(1) 字母a在单词中的发音。
重读闭音节中：/æ/ that man bag fat glad/e/ any many重读开音节中：/eɪ/ name late take cake date非重读音节：1 /ə/ China about ago Christmas2 /ɪ/ village3 不发音 hospital在s,ss,st之前：/ɑ:/ past class last在sp,sk ,ft,th,nt,n(ce)之前：/ɑ:/ after basket father dance path grasp在w或wh之后：/ɒ/ what watch wash want/ɔ:/ water总结一下：字母a在单词中的发音总共有 ,比较常见的发音是，单词有(2)字母e在单词中的发音。
3-6年级上册英语重点知识点
3-6年级上册英语重点知识点
以下就是小编给大家整理的有关三至六年级英语上册的重点知识点，仅供大家参。
三年级上册：
-26个英文字母的大小写和发音
-基本的问候语、打招呼和道别语
-数字1-20的认读和书写
-简单的颜色、水果、动物等词汇
-人称代词（I,you,he,she,it）的理解和使用
四年级上册：
-更多的教室用品、家庭成员、身体部位等词汇
-一般现在时的肯定句、否定句和疑问句-时间、日期和天气的表达
-介词（in,on,under）的用法
-可数和不可数名词的区分
五年级上册：
-日常生活中的动作和活动词汇
-现在进行时的构成和用法
-一般过去时的简单理解和运用
-比较级和最高级的初步认识
-问路和指路的表达方式
六年级上册：
-各种话题的阅读理解，如故事、邮件、通知等-一般将来时的用法
-过去进行时的理解和运用
-复合句的使用，如定语从句、状语从句
-写作技巧，包括记叙文、说明文等
这些只是一些重点知识点的概述，每个教材的具体内容和重点可能会有所不同。
此外，英语学习还包括听力、口语、阅读和写作等方面的综合能力提升。
人教版小学英语三年级知识点总结
__W_h_a_t_a_re__th_e_s_e_? _T_h_e_y_a_r_e_m_y__e_ra_s_e_rs_.__
2021/10/10
9
询问某人是谁？
1、你（们）是谁？
Who are you?
--I ’m…
2、他是谁？
Who is he？
-- He is…
3、她是谁？
Who is she?
1.表示某人建议和某人一起做某事（让我们一起做…Let’s=Let us） Eg: (让)我们去学校吧。Let’s(=Let us) go to school.
(让)我们来打扫教室吧。Let’s(=Let us) clean the classroom.
2.表示某人建议让自己或者他人做某事。(让我/他/她…做Let me/her Eg: (让)我来擦窗户把。 Let me clean the window.
16
3、Mary多大了？
How 2021/10/10 old is Mary?
2
询问颜色
它是什么颜色？ What colour is it? 你的书包是什么颜色？ What colour is your school bag?
它们是什么颜色？ What colour are they? 这些橡皮是什么颜色？ What colour are these erasers?
2 you you your yours He him his his
3 She her her Hers it it its its
你
你
我
我
他
他
她
她
2021/10/10
它
它
我的 你的 他的 她的 它的
人教PEP英语(2024)三年级上册Unit 6 Useful numbers 考点梳理
透 —Ten. 十个。
析
②—How many cards? 多少张卡片？
—Six cards. 六张卡片。
③—How many flowers? 多少朵花？
—One (flower). 一朵（花）。
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句 拓展 数字在生活中的应用
型
透 1. 电话号码：110 one one zero, 120 one two zero
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课
Start to read
文
翻 译
It’s seven o’clock. Hurry!
One orange, two apples and
开始读 七点了。快点！ 一个橙子，两个苹果和三根
three bananas.
香蕉。
Grandma, Grandpa and Dad: 奶奶、爷爷和爸爸：生日快
……几岁了？
—主语 + be 动词（ is, are）+ 基数词 + year(s) old
.……岁了。
解析 此问句用于询问某人的年龄。 其中how old是固定
搭配，意为“多少岁，多大年纪”。
句 型
例句 —How old is Lisa? 丽萨几岁了？
透 —She is six years old. 她六岁了。
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词 汇 巧 记
例句 I see four monkeys. 我看见四只猴子。
宾格 us 例句 We play together. 我们一起玩。
词 汇 巧 记
复数 boxes 例句 This is a box. 这是一个盒子。
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课 文
Let's talk
PEP小学英语三年级下册单元知识总结(全册)
Unit1 Welcome back to school单元知识总结一、重点词汇1.welcome欢迎2.this这3.that那个4. UK英国美国6.Canada 加拿大7.China中国7.student学生8.pupil小学生9.teacher老师10.boy男孩11.girl女孩12.friend朋友13.again再次二、重点句子及解析1.This is Amy.2.Hi!Nice to meet you .3.Nice to meet you ,too.4.Nice to see you .5.Where are you from ?6.I’m from the UK.（I’m from China.）7.Boys and girls,we have two mew friends today.8.What about you ?9.We are friends.10.We like to play.11.she’s/He’s a new student.13.I’m Amy.三、语法拓展（一）人称代词I我we我们you你you你们she她he他it它人称代词口诀：I是我；you是你；he,he,it 是她他它；系动词be用法口诀：我用am，你和用are，is连着他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are。
例如：I am我是you are你（们）是she/he/it is她/他/它是四、语音元音字母a在单词中的发音为短音/æ/课本中学过元音字母a在单词中的发音为短音/æ/的单词有：c a t b a gd a d h a nd p a nda C a nada一、我会读，我会写。
例如：1.cat2.Canada3.China4.panda二、选出与其它两项不同类的单词。
（）1. A.teacher B.student C.dog （）2. A.China B. friend C.Canada （）3. A.she B.he C.I（）4. A.and B.pencil C.pen （）5. A.red B.orange A （）6. A.am B.is C.be （）7. A.eat B.hungry C.drink （）8. A.new B.old C.happy （）9. A.teacher B.worker C.today （）10. A.this B..it C.that三、选择正确的序号填入括号内。
PEP小学英语三年级第二单元教案——发音与语音练习
PEP小学英语三年级第二单元教案——发音与语音练习作为小学生英语学习的重要部分，发音与语音练习是英语学习中不可忽视的一环。
在此，我们将为大家介绍PEP小学英语三年级第二单元的教案——发音与语音练习。
1.教学目标1）学习字母的发音及其组合发音；2）能正确模仿并朗读单词、短语和句子；3）能流利地朗读教材中的英语文章；4）培养小学生学习英语的兴趣和自信心。
2.教学内容1）学习字母a、e、i、o、u、b、c、d、f、g、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、v、w、x、y、z的发音；2）习发音组合，如：ch、sh、th、wh等；3）通过短语和句子练习发音和语音；4）通过练习来提高英语口语流利程度和自信心。
3.教学方法1）听、说、读、写相结合的语言综合能力教学法；2）形式多样、寓教于乐的游戏教学法；3）基于儿童语言学习特点，适当引导，确保教学效果。
4.教学过程1）热身活动我们可以通过rap或唱歌等方式进行英语代表字母发音的介绍和练习，以此来吸引学生的兴趣和注意力。
积极让学生参与其中，提高学生们的英语语感和学习兴趣，进一步培养他们的自信心和热爱英语的意识。
2）听、说和朗读单词教师将一些英语单词放在幻灯片上或贴在黑板上，让学生模仿教师的发音和语音模式，跟读并练习，以便提高学生的英语语音和发音能力。
通过反复的练习，学生们能够掌握不同单元发音各字母的读音、组合的发音，以及一些英语常用单词的读音。
3）基于短语和句子的发音练习向学生展示一些英语短语和句子，让他们尝试跟读和模仿教师的发音，为他们提供充足的发音及口腔肌肉练习的机会，使其能够更加自如地表达。
通过这些练习，学生们可以提高他们的英语口语能力，在说英语时更加自信和流利。
4）语音游戏练习趣味游戏是提高英语语音能力和发音的好方法，可以通过各种形式的游戏来进行英语发音和读音的练习。
例如，通过“寻宝游戏”、“口语黑板报” 等游戏来激发学生的学习兴趣，让他们在游戏中学习英语发音、语音、单词、短语、句子等知识。
Pep人教版小学英语各年级知识点总结(3~6年级齐全)
PEP新版三年级上册复习资料pen (钢笔) pencil (铅) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) no（不）your（你的）red (红色的) yellow (黄色的)green (绿色的) blue (蓝色的) purple (紫色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好，行mum 妈妈head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)foot (脚)body (身体) school (学校)cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟) bear (熊)elephant (大象)tiger（老虎）zoo（动物园）funny(滑稽的，好笑的）cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) egg(蛋）fish（鱼）rice（米饭）one (一) two (二) three (三)four (四)five (五)six( 六)seven (七) eight (八) nine( 九)ten( 十)brother(兄，弟）plate盘子二．牢记下面的对话，会让你的英语说得更棒！（A是上句，B是答句)Unit 11、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!)2、问别人的名字应该说-――A：What’s your name？你叫什么名字？B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见)4 A: I have a ruler\an eraser 我有一把尺子\ 一块橡皮。
PEP小学英语全套教材分析
《PEP小学英语》教材分析《PEP小学英语》话题列表最全小学英语资源免费共享（QQ二群）227264835最全小学英语资源免费共享（QQ二群）227264835人情况、家庭、学校等。
整套教材涉及较多（超过4个单元）的话题包括：数字、文体活动、学校、节日、语言文化、社会、家庭、食品、交通。
教材作为要求掌握内容的AB部分所涉及的话题多为课标二级目标所推荐的话题，并且分布比较均匀。
扩展话题主要集中在日常生活和交通两方面，较为贴近学生日常生活。
教材在话题处理方面充分利用了选学的C板块，把一些相对来说涉及内容较复杂并专业化，难以简单描述的话题，如：语言文化、国家社会、节日、中外史地常识等内容放在C部分Culture和Good to know板块，只作为了解内容，不做掌握要求。
这样一方面能扩大学生的视域，另一方面又避免把复杂的语言材料呈现给学生，造成他们理解和掌握上的困难。
语音内容最全小学英语资源免费共享（QQ二群）227264835开闭音节中的发音、47个字母组合的发音、48个国际音标以及查字典的技能，实现了课标语言知识二级目标中对于语音的要求。
另外，教材设定独立板块处理语音，又根据册次对语音内容进行梳理，都会方便教师有针对性地进行课堂语音知识教学。
但教材在五年级上下册集中呈现47个字母组合，未同时呈现音标，作为巩固练习的绕口令难度较大，难以扎实掌握字母组合的读音；教材在六年级上下册呈现了48个音标，教学内容较多，所选例词因要同时呈现某个元音和辅音而受限，较为生僻。
基于此，六年级音标的教学可疏散到五年级处理一部分，使得字母组合、音标与语义相融合，选词时以呈现某个辅音或元音为主，尽量选择以前册次的认读词，使得这一板块突出单词拼读的功能，培养学生通过语音来记忆单词的能力。
文化内容《PEP小学英语》的文化部分内容可分为两个层次，一方面是教材每单元必学的语言材料通过情景设定所渗透出的文化含义，可称为文化“暗线”。
人教版小学pep英语三年级上册知识点归纳
人教版小学pep英语三年级上册知识点归
纳
1. 单词和词组知识点：
- 研究基本的英文字母表，并能正确拼读。
- 熟练掌握数字1-100的读法。
- 研究常见的颜色、形状、食物、动物等词汇。
- 认识和使用一些常见的日常用语和问候语。
2. 句型和语法知识点：
- 研究使用be动词(am, is, are)和have动词(has, have)构成简单的肯定句和否定句。
- 研究使用一般疑问句和特殊疑问句进行简单的交流。
- 研究使用there is和there are构成句子表达存在。
3. 阅读和听力技能：
- 通过课文、故事和对话，提高阅读和听力理解能力。
- 听力练中能辨识基本的单词和句子。
- 阅读练中能理解简单的短文和问题。
4. 写作和口语表达：
- 练书写26个英文字母的大小写形式。
- 研究书写常见的单词和简单的句子。
- 能够用简单的语言描述人、物和事物。
这是人教版小学PEP英语三年级上册的知识点归纳。
通过学习这些知识点，学生将能够掌握基本的英语单词和句型，提高阅读、写作和口语表达能力。
PEP三年级修订教材介绍
Video 1
What?
• What is phonics? • What to teach?
What is phonics?
phonetic phonics
• Phonics is a method of teaching students to read, write and pronounce words by learning the letter sounds; blending the sounds and syllables.
• There were two snakes in a cage, a baby snake, aged 1 and a big snake, aged 8, They were the same colour, but the big snake was lazy. One day, the big snake said to the baby snake: Let’s make a cake with some grapes. You stay in the cage and make the cake. I take a plate and get some grapes. The baby snake hated grapes. The big snake went out. He did not go for the grapes first but watched a baseball game and a running race. He liked these very much. After the games, he went to a place, named “Grape Garden” for some grapes. At the gate, he saw a beautiful lady with some tapes. He talked to the beautiful lady for a whole day. When the big snake came back to the cage, he was late for the cake. There was no cake on the table. “Where is the cake?” He asked. “The dog ate it” said the baby snake.
pep六年级上册1至3单元知识点
一、1至3单元内容概述PEP（小学英语教材）六年级上册的1至3单元主要内容包括词汇、语法和语音等知识点。
这些知识点涵盖了日常生活中常用的基础英语表达，帮助学生建立起扎实的英语基础。
二、词汇知识点1. 单词拼写：六年级上册的1至3单元中包含了大量的基础单词，如数字、颜色、家庭成员等。
学生需要牢记这些单词的拼写，并能够正确运用到日常交流中。
2. 词组搭配：除了单词的拼写，学生还需要掌握一些常用的词组搭配，如时间短语、动词短语等。
这些词组搭配能够帮助学生更准确、流利地表达自己的意思。
3. 日常用语：六年级上册的1至3单元中也包含了一些常用的日常用语，如问候语、表达喜好等。
这些日常用语对于学生来说十分实用，能够帮助他们在日常生活中更好地与外国人交流。
三、语法知识点1. 时态：在1至3单元中，学生将学习到一些基本的时态，如一般现在时、一般过去时等。
掌握好这些时态的使用对学生来说非常重要，能够帮助他们正确地描述过去和现在的事情。
2. 语法结构：学生还需要掌握一些基本的语法结构，如肯定句、否定句、疑问句等。
这些基本的语法结构是构建语言表达能力的基石，对学生的语言能力提升有着重要的作用。
四、语音知识点1. 发音准确性：在1至3单元中，学生将学习一些基础的英语发音规则，包括元音、辅音的发音技巧等。
通过反复练习，帮助学生提高发音的准确性，使他们能够更加清晰地表达自己的意思。
2. 语音连读：学生还需要学习一些基本的语音连读规则，如连读音、重读音等。
这些规则能够帮助学生更好地理解和模仿地道的英语发音，提高他们的口语表达能力。
五、总结PEP六年级上册的1至3单元涵盖了大量的英语基础知识，包括词汇、语法和语音等方面。
通过系统的学习和练习，学生能够建立起扎实的英语基础，为今后的英语学习打下坚实的基础。
这些知识点也是学生未来学习更复杂英语知识的基础，对于学生的英语学习之路具有重要的意义。
在前面的内容中，我们已经对PEP六年级上册1至3单元的知识点进行了概述，包括词汇、语法和语音等方面。
最新人教pep版小学英语毕业专项复习——第一部分 字母语音
1. 英语中共有__2_6__个字母。 2. 五个元音字母分别是__A_a__ ____E_e_____ ____O__o____和____U_u_____。(写出大小写)
____Ii______
3. 小写字母在四线格中占三格的是___f__和__j___。 4. 小写字母在四线格中占两格的是_b_，__d_，__g_，__h_，__i，__k_，__l_，__p_，__q_，__t，__y_。
( A )1. A. sorry
B. my
C. why
( C )2. A. bee
B. see
C. bed
( C )3. A. cow
B. now
C. snow
( A )4. A. sugar
B. see
C. say
( B )5. A. what
B. who
C. when
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过关检测
一、Read and fill. 根据实际情况填空。
21. Rr—are(是)—ah(啊)
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22. red(红色的)—read(读，read的过去式)
23. right(正确的；对的)—write(写)
24. road(路)—rode(骑，ride的过去式)
25. son(儿子)—sun(太阳)
26. their(他们的)—there(在那里)
解析:解答此类题时，先要熟记26个字母表，从字母表中找出应填
的字母，然后判断题中要填的是字母的大写、小写形式，还是大
小写形式均要填，同时要熟练掌握字母的书写格式，即可快速答
题。
答案：
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举一反三
一、Read and write. 写出下列字母的左邻右舍。 1. ____A_a_____ Bb ___C_c____ _____D_d____ Ee _____F_f____ Gg 2. F ___G____ ___H_____ I ____J____ ___K______ L 3. _____o_____ p ____q______ r ___s_______ _____t _____ 4. Uu ___V__v_____ ___W__w_____ Xx __Y__y____ ____Z_z_____
人教版小学PEP英语五六年级下册知识点归纳
⼈教版⼩学PEP英语五六年级下册知识点归纳Unit 1 My day⼀、重点词汇。
五、重点句型。
1、询问别⼈什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我/我们通常在⼏点做某事。
）例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。
）注意：当主语是第三⼈称单数（he,she,it,单个⼈名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：When does+主语（第三⼈称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别⼈周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）答：I usually read books. （我通常看书。
）注意：当主语是第三⼈称单数（he,she,it,单个⼈名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：What does+主语（第三⼈称单数）+do+on the weekend?六、四会句⼦：When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到⼏点结束？We finish class at 1 o’clock . 我们⼀点钟结束上午的课。
What do you do on the weekend ? 你周末做什么？I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视，也常和我爸爸⼀起打乒乓球。
七、语⾳：cl /kl/ clean clock class cleverpl /pl / plate eggplant please playUnit 2 My favourite season三、重点句型1、询问别⼈天⽓怎么样的句型及回答。
小学英语知识点总结pep
小学英语知识点总结pep一、字母1. 英语一共有 26 个字母，分为元音字母和辅音字母。
2. 学习英语字母时，可以使用英文单词进行学习和记忆。
二、数字1. 学习英语数字时，需要从 1 到 100 逐个数字进行学习。
2. 同时也要学习数字的英文表达方式。
三、颜色1. 学习英语颜色时，需要掌握常见颜色的英文表达方式，如红色 - red，蓝色 - blue，黄色- yellow 等。
2. 还需要学会使用颜色进行物品描述，如 "a red car"、"a blue pen" 等。
四、动物1. 学习英语动物时，需要掌握常见动物的英文表达方式，如狗 - dog，猫 - cat，鸟 - bird 等。
2. 还需要学会使用动物进行句子描述，如 "The dog is running"、"The cat is sleeping" 等。
五、家庭1. 学习英语家庭成员时，需要掌握父母、兄弟姐妹、祖父母等家庭成员的英文表达方式，如爸爸 - father，妈妈 - mother，哥哥 - brother，姐姐 - sister，祖父 - grandfather，祖母 - grandmother 等。
2. 还需要学会使用家庭成员进行句子描述，如 "My father is a teacher"、"My mother is cooking" 等。
六、日常用语1. 学习日常用语时，需要掌握打招呼、问候、介绍等基本用语，如 "Hello"、"How are you?"、"My name is..." 等。
2. 还需要学习一些简单的日常用语表达，如 "Good morning"、"Good afternoon"、"Good evening"、"Good night"、"Thank you"、"You're welcome" 等。
pep小学英语语音课说课稿
pep小学英语语音课说课稿PEP小学英语语音课是针对小学生英语语音学习的重要组成部分，旨在通过系统的教学方法，帮助学生掌握英语语音的基本规律和发音技巧，培养良好的语音习惯。
以下是一份PEP小学英语语音课的说课稿。
# 课程目标1. 使学生能够正确发音英语中的元音和辅音。
2. 培养学生的语音意识，提高语音识别能力。
3. 通过语音练习，增强学生的语感和语言表达能力。
# 教学内容1. 元音发音：介绍英语中的五个长元音和七个短元音，以及它们的发音特点和口型。
2. 辅音发音：讲解英语中的清辅音和浊辅音，以及发音时的舌位和气流。
3. 音节结构：分析单词的音节构成，教授音节的划分方法。
4. 连读与失爆：介绍英语中的连读规则和失爆现象，提高学生的语言流畅性。
# 教学方法1. 示范教学：教师通过口型和发音示范，帮助学生直观感受正确的发音方式。
2. 模仿练习：学生跟随教师的示范，进行模仿练习，逐步纠正发音。
3. 听力辨识：通过听力练习，让学生辨识不同的发音，提高语音识别能力。
4. 角色扮演：通过角色扮演活动，让学生在实际语境中运用所学语音知识。
# 教学过程1. 导入新课：通过歌曲或韵律诗的形式，激发学生对语音学习的兴趣。
2. 新课呈现：教师逐一介绍元音和辅音的发音规则，并通过多媒体展示发音的动画。
3. 发音练习：学生在小组内进行发音练习，互相纠正，教师巡回指导。
4. 互动游戏：设计发音相关的游戏，如“快速反应”或“发音接龙”，增加学习的趣味性。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调发音的重要性和练习的必要性。
6. 布置作业：要求学生回家后继续练习发音，并准备下节课的语音展示。
# 教学评价1. 即时反馈：在练习过程中，教师及时给予学生发音的反馈和指导。
2. 小组评价：通过小组合作学习，让学生相互评价，提高自我纠正的能力。
3. 课堂表现：根据学生在课堂上的参与度和发音准确性进行评价。
# 教学反思1. 反思教学方法是否有效，学生是否能够掌握发音技巧。
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自然拼读基本归类
内容出自PEP小学三年级-六年级教材
三年级上册：
A a ant 蚂蚁apple苹果
B b bag包book 书
C crayon蜡笔cat 猫
D duck鸭子dog狗
E elephant大象egg鸡蛋
F foot脚face脸
G green绿色gift 礼物H hand手hi 你好
I ice cream冰激凌ice冰J jeep吉普车jump 跳
K Kate女名kite风筝L leg腿long长的
M milk牛奶mum妈妈N noodles面条nose鼻子O orange 橘子on 上面P pen钢笔pig猪
Q queen女王quiet安静的R rice米饭red红色
S Sarah女名six 六T tiger 老虎ten 十
U umbrella 雨伞under下面V vest 背心vet 兽医W wet潮湿的water水X fox狐狸box盒子
Y yellow黄色yoyo溜溜球Z Zip 人名zoo动物园
三年级下册
a
cat猫bag包dad爸爸hand 手Canada加拿大panda 熊猫fan 电风扇map地图
had （have的过去式，有）
e
ten十pen钢笔leg 腿red红色seven 七
pencil 铅笔bed 床get 得到let让men （man的复数，男人）i
big 大的pig 猪six 六milk牛奶it它gift 礼物hid （hide 的过去式，藏）
o
dog狗box盒子orange橘子body身体
doll洋娃娃mom妈妈on 上面lost丢失hot 热lot多not 不u
fun 乐趣run跑duck 鸭子under下面cut 切up 向上us我们
四年级上
a-e
cake蛋糕make 制作date日子hate 讨厌face 脸name 名字case箱子
i-e
like喜欢rice 米饭ice 冰Mike 男名kite 风筝five 五nine 九fine 好nice 美好的
o-e
nose鼻子home 家note 笔记Coke 可乐Mr Jones 琼老师hope 希望rose 玫瑰
u-e
use使用cute 可爱的excuse 打扰
e
me我he他she她be 是we我们
四年级下
er
water 水sister 姐妹computer 电脑dinner 晚饭ruler 尺子under下面number数字eraser 橡皮winter冬天after在…之后river河farmer driver singer cleaner writer dancer player officer worker fisherman teacher
ir
girl女孩bird 鸟birth出生sir 先生dirt尘土dirty circle 圆
ur
nurse护士turn 轮流hamburger汉堡包hurt 伤害
ar
arm手臂farm农场far 远card 卡片car 小汽车park 公园dark黑的
al
tall 高的ball球wall墙mall 购物中心
or
horse 马fork叉子for 为了born 出生homework家庭作业world map 世界地图
le
apple苹果people 人table 桌子little小的uncle叔叔
五年级上
y
happy高兴的sunny晴朗的candy糖果party派对windy 多风的sorry对不起many许多的family家庭families ee ea
feet 脚feed 喂食beef 牛肉meet 见面see看见
read阅读repeat重复tea茶eat吃
ow
cow奶牛how怎么样flower花wow哇down向下
ow
slow慢的window 窗户snow雪snowy有雪的yellow黄色tomorrow明天
oo
look看book书football足球good好的foot 脚cook煮goodbye 再见
oo
balloon 气球food 食物zoo动物园noodles面条room房间tooth牙齿too也cool凉爽的afternoon下午
ai
rain雨rainy下雨的rainbow 彩虹paint涂色wait等待
ay
birthday生日say说way方法Monday周一always 总是day 一天may可能today今天
ou
mouse老鼠count数数house房子sound 声音about 关于around在附近
五年级下册
cl
clean打扫clock时钟class班classroom教室clever聪明的clothes衣服clear清楚的cloudy多云的
pl
plate盘子eggplant茄子please请play玩耍player运动员playground操场
br
brown棕色library图书馆brother哥哥、弟弟umbrella雨伞breakfast早餐
gr
green绿色grapes葡萄grandpa爷爷grow生长grass草great好的
ch
China中国Chinese 中国的、中文chicken鸡lunch午餐teacher教师children孩子
sh
sheep绵羊fish鱼shirt衬衣shorts短裤short矮的English 英文
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three三thin瘦的thirteen 十三maths数学fifth第五birthday生日third第三
Fourth fifth sixth seventh eighth ninth tenth elventh twelfth thirteenth twentieth thirtieth
th
this这个that那个mother妈妈brother哥哥father爸爸there那儿
ng
long长的sing唱歌ring响young年轻的song歌thing事物morning早上
nk
think思考ink墨水trunk象鼻子pink粉红drink喝thank谢谢bank银行
wh
what什么when 什么时候where在哪里whose谁的who谁why 为什么
What did you do?
What’s the weather like?
What are you doing?
What are you going to do?
When is your birthday?
When did you go to Shanghai?
Where did you go?
Where is my pen?
Whose book is this?
Whose dogs are those?
Who is she? Who are you?
Who did you go with?
Why not?
Why do you like spring?
Why did you do this?。