人教版语文一年级上册教材知识点梳理

人教版语文一年级上册教材知识点梳理

汉语拼音

第一：《教师教学用书》中关于“汉语拼音”学习目标的阐述：一、教材概貌、汉语拼音、识字写字、课文（练习）、语文园地、口语交际（序号该页码），

正文用5号字体。起头空两格，大一空两格

（1）学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

（2）能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）。

（3）能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。

第二：仔细研读教材这个部分内容，对每一课的学习目标进行梳理。

第三：对照每课的学习目标，将整册教学目标进行补充整理。

（1）学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。认识声调符号、四线格，并能在四线格中正确书写拼音。

（2）能准确地拼读音节。掌握三拼连读的拼音方法，掌握ü上两点的省写规则，能正确书写声母、韵母和音节（书写即抄写）

（3）能借助汉语拼音认读汉字，正确朗读句子，会读儿歌。认识常用汉字70个。

识字、写字

第一：《教师教学用书》中关于“识字、写字”学习目标的阐述：

（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

（2）认识常用汉字400个，写其中100个。

（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

第二：仔细研读教材这个部分内容，对每一课的学习目标进行梳理。

第三：对照每课的学习目标，将整册教学目标进行补充整理。

（1）喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。初步了解构字规律和识字方法。

（2）认识常用汉字400个，写其中100个。

（3）掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。附：本册出现的基本笔画、部首对照表。

（4）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。初步学会在田字格中书写。

阅读

第一：《教师教学用书》中关于“阅读”学习目标的阐述：

（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

（2）学习用普通话正确地朗读课文。

（3）学习借助读物中的图画阅读。

（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

第三：对照每课的学习目标，将整册教学目标进行补充整理。

（1）喜欢阅读，感受阅读的乐趣。培养对童话故事的兴趣。

（2）学习用普通话正确地朗读课文。指导长句的正确读法，读好问句，感叹句。

（3）学习借助读物中的图画阅读。结合图文了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。认识逗号、句号、问号和感叹号。

（4）对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

课后作业情况整理

我们发现：课后练习主要以发展学生的读和说的能力为主，内容涉及课内词语积累和拓展，建立句子的概念，学说简单的句型。

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