爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生主题班会教案
爱清洁讲卫生主题班会教案通过开展讲卫生主题班会，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性。
这里给大家分享一些关于爱清洁讲卫生主题班会教案，供大家参考。
爱清洁讲卫生主题1班会目的：通过班会课的学习，使学生认识到讲文明、讲卫生、讲道德的重要性，并能在平时的学习生活中，严于律己，做一个“讲文明讲卫生讲道德”的新文人。
为进一步加强我校学生思想道德建设，帮助学生提高道德意识、增强道德修养、规范道德行为，加强诚信意识、责任意识。
以告别思想垃圾、语言垃圾、行动垃圾为主旨，运用倡议、宣传、承诺、行动等多种形式，营造有利于学生自身健康成长的氛围；使学生在自觉参与中受到潜移默化的影响，养成良好的道德习惯。
为了净化校园环境，创设育人氛围，为了增强学生调控自我的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为青少年的健康成长创造良好环境。
通过主题班会教育、教育同学们崇尚文明，从我做起，从现在做起，讲文明，讲卫生，自主成人，成才，更成为一个德智体全面发展的人。
班会过程：1．讲文明讲卫生的重要性2. 不讲文明卫生的例子3. 讲文明讲卫生的习惯一、讲文明卫生的重要性良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将影响到我们自身的素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的素质。
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
二、例子：①在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，尤其是星期六、日教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨②有的同学在教室走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
2024大班健康详案教案及教学反思《爱清洁讲卫生》
2024大班健康详案教案及教学反思《爱清洁讲卫生》一、教学目标让幼儿了解保持个人卫生的重要性，养成爱洗澡、洗手、洗头发的良好习惯。
引导幼儿学习有关清洁卫生的知识，帮助幼儿懂得为什么要保持整洁。
教给幼儿一些简单的自我保护方法，提高幼儿的自我保护能力。
二、教学重点和难点重点：引导幼儿学习有关清洁卫生的知识，帮助幼儿懂得为什么要保持整洁，教给幼儿一些简单的自我保护方法。
难点：让幼儿了解保持个人卫生的重要性，养成爱洗澡、洗手、洗头发的良好习惯。
三、教学过程引导幼儿观察图片，了解保持个人卫生的重要性。
（1）提问：图中小朋友的手为什么这么脏？他应该怎样做？（2）教师小结：小朋友的手之所以这么脏，是因为他不爱洗手，吃东西之前没有把手洗干净。
手上有很多细菌，我们如果吃东西前不洗干净手，就会把细菌吃到肚子里，生病。
教育幼儿养成饭前便后要洗手的好习惯。
引导幼儿观察图片，学习有关清洁卫生的知识。
（1）提问：这个小朋友为什么要洗澡？怎样才能把衣服洗干净？（2）教师小结：这个小朋友身上很脏，必须洗澡才能把身上的脏东西洗掉。
洗澡时应将全身洗干净，衣服才能洗干净。
引导幼儿观察图片，了解怎样养成良好的生活习惯。
（1）提问：图中的小朋友为什么会长虱子？怎样才能预防长虱子？（2）教师小结：我们平时应该勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲、勤换衣服和袜子。
幼儿园的毛巾、杯子、碗等个人生活用品要经常清洗、消毒。
被褥要常晒、常洗，这样就可以预防长虱子。
通过游戏活动，让幼儿学习一些自我保护的技能。
（1）教师出示已消毒的杯子、毛巾，请个别幼儿示范正确使用杯子、毛巾的方法。
（2）教师小结：小朋友在幼儿园使用杯子、毛巾时要注意个人卫生，做到不随便把脏东西放在杯子里、毛巾上。
在使用杯子、毛巾时要把手洗干净，并经常把杯子、毛巾拿去消毒。
四、教学方法和手段运用观察法，通过引导幼儿观察清洁卫生的图片，了解保持个人卫生的重要性，养成爱洗澡、洗手、洗头发的良好习惯。
爱清洁讲卫生主题班会教案
爱清洁讲卫生主题班会教案卫生主题班会教案篇一活动目标：1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园作文吧，树立美化校园的意识。
活动过程：一、谈话导入：小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）二、活动过程（一）引出话题1、师:是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3、思考:这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？4、讨论:我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
（二）学生自我检查1、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条：（课件出示）（1）认真完成值日工作。
（2）不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）不往花池中丢垃圾。
（4）看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）爱护学校的一草一木。
（6）愿做校园的清洁小卫士，保护校园环境！2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1、出示题目:（1）冰冰小朋友爱劳动，每次学校大扫除，她总是积极参加。
（2）一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育别人在其次；你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；你拍七，我拍七，把握现在好时机；你拍八，我拍八，保护环境靠大家；你拍九，我拍九，造福社会才持久；你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》教学目标1.认识身体的清洁和卫生对健康的重要性；2.学习正确的洗手方法；3.学习正确的口腔清洁方法；4.发展协作能力和团队精神。
教学准备1.PPT2.手洗液、肥皂、牙刷、牙膏、漱口杯、小毛巾3.大班学生教学过程Step1：引入引导幼儿回忆上一次洗手和刷牙的时刻，并思考身体的清洁和卫生是我们日常生活中必须重视的事情。
通过提问来引导幼儿的思考。
- “你最近一次洗手是什么时候？” - “你最喜欢用什么肥皂洗手？” - “你每天都会刷牙吗？为什么？”Step2：讲解1）口腔清洁- 让幼儿用牙刷和牙膏模拟刷牙的动作，并教授正确的刷牙方法；- 讲解漱口用途和漱口杯的使用方法。
2）手部清洁 - 讲解洗手的重要性以及正确的洗手步骤； - 安排实际操作，观察幼儿操作洗手液和肥皂的程序是否正确； - 强调坚持每天洗手的好习惯。
Step3：互动1）游戏- 分成几个团队，进行洗手比赛，看看哪个团队的速度和正确性更高；- 安排每个团队代表进行演示，讲解团队合作的重要性和团队精神。
2）小组合作 - 按小组让幼儿做个安全卫生小区方案； - 让幼儿沿着所谓“安全卫生士”的职责到幼儿园春游，其间学说细节卫生知识和相关技能； - 对小组进行评估，以确定合作精神是否存在。
Step4：结论以关键词宣传口号，如“防病”、“洁净”等，强化幼儿的口腔和手部清洁习惯，让幼儿留意健康和安全。
反思通过本次课程，幼儿们学会了正确洗手和刷牙的方法，并了解了身体清洁卫生对健康的重要性。
在游戏和小组合作中，幼儿们学会了团队合作的重要性，提高了协作能力和团队精神。
但是，在具体教学实践中，我发现有一些地方还需要改进：- 可以增加一些互动的环节来激发幼儿的兴趣； - 对于个别幼儿，可以设置更多的个人辅导； - 在教学过程中，需要多关注幼儿的听取和理解能力，注意及时纠正错误。
总的来说，通过这次教学，我认识到了自己在教学中的不足之处，希望在以后的教学中能够更好地指导孩子们。
最新2024人教版体育一年级上册《爱清洁,讲卫生》教案(教学设计)
9. 总结归纳
设计意图：对本节课的学习内容进行总结，强化学生的记忆。
（1）教师回顾个人卫生和公共卫生的重要性，以及爱清洁、讲卫生的方法。
（2）提问学生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ本节课你学到了什么？你对爱清洁、讲卫生有了哪些新的认识？
（3）组织学生进行自我总结，巩固所学知识。
（1）教师通过图片展示公共卫生不好的场景，如垃圾满地、厕所脏乱等。
（2）提问学生：公共卫生不好会带来哪些危害？我们应该如何保持公共卫生？
（3）组织学生进行小组讨论，分享自己对公共卫生的认识。
7. 讨论如何保持公共卫生
设计意图：引导学生养成良好的公共卫生习惯。
（1）教师提出一些问题，如在学校、公园、家里等地方应该如何保持公共卫生？
（2）组织学生进行小组讨论，让学生提出自己的建议和方法。
（3）教师引导学生总结保持公共卫生的方法，并强调每个人都应该为公共卫生做出贡献。
8. 拓展活动
设计意图：将爱清洁、讲卫生的习惯延伸到日常生活的各个方面。
（1）教师引导学生思考在日常生活中还有哪些地方需要注意卫生，如饮食卫生、环境卫生等。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己在日常生活中的卫生经验和做法。
设计意图：让学生亲身体验爱清洁、讲卫生的过程，巩固所学知识。
（1）教师组织学生进行卫生实践活动，如洗手比赛、刷牙示范等。
（2）在活动中，教师指导学生正确的方法，并及时纠正错误。
（3）活动结束后，评选出表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
6. 认识公共卫生的重要性
设计意图：培养学生关注公共卫生的意识，增强社会责任感。
（2）培养学生养成良好的卫生习惯。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工，通常需要预备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么写教案需要留意哪些问题呢？以下是我收集整理的《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案，希望能够关怀到大家。
《讲卫生、爱清洁》幼儿园教案1一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，也是文明礼貌的重要标志。
《幼儿园教育指导纲要 (试行)》(以下简称《纲要》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，留意保持个人和生活场所的洁净卫生。
然而，幼儿园的孩子在日常生活中大多不太留意个人卫生，有饭前便后不洗手、早晚不刷牙、不爱洗澡等不良卫生习惯，需要反复督促才能牵强做到。
这是由于他们尚未意识到讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁还是一个人文明礼貌的标志。
因此，对幼儿进行讲卫生的教育，使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯是很有必要的。
活动目标1.使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都宠爱干净的孩子。
2.学会正确的洗手方法，培育良好的个人卫生习惯。
活动预备1.材料预备：情境歌曲《找伴侣》《洗手歌》《讲卫生》；课件《小猪变干净了》；水盆 (内有适量水)、香皂、毛巾等，数量与幼儿相等。
2. 阅历预备：会说儿歌《刷牙》。
活动课程1. 激发爱好, 导入课题小伴侣们，听！什么声音？(播放音乐《找伴侣》)是谁在找伴侣呀？他找到伴侣了吗？我们一起来看看。
分析：此环节有效的利用幼儿惊奇心强的特点，引起孩子们的留意，激发他们猜想的爱好和观看的愿望。
2 看课件《小猪变干净了》(1)引导幼儿观看课件前半部分师：小猪找到伴侣了吗？(没有)为什么小兔子和小白鹅都不情愿跟小猪玩？（由于小猪太脏了）小猪该怎么办呢？小伴侣帮他想个方法吧。
（自己玩、在去找别人、小猪应当洗干净了再去找伴侣玩……)咱们来看看小猪是怎么做的。
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇
小班教案爱清洁讲卫生教案范文5篇小班教案爱清洁讲卫生教案篇1活动目标1、让幼儿认识狗，知道狗是人类的好朋友，它能帮助人类做很多的事。
2、知道狗狗身上有细菌，我们摸了狗狗要洗手。
3、狗狗有随地解手的坏习惯，我们应及时为其清理，以免破坏环境。
活动准备场景布置、狗狗的头饰若干、自制光碟、磁带、小狗一只，细菌图画一张。
活动过程一、让幼儿认识狗狗身上有细菌，摸了小狗要洗手。
1、放音乐，带幼儿进入狗的王国(爬行)，参观狗的王国。
2、幼儿与狗自由玩耍。
3、告诉幼儿狗狗身上有细菌，并出示细菌的图片，告诉幼儿摸了狗狗要洗手。
4、幼儿念《洗手》的儿歌。
二、认识各种各样的狗，让幼儿知道狗是人类的好朋友。
1、由幼儿观看碟片上的图片(各种各样狗的土图片)。
2、边看边讲解“狗狗是人类的好朋友，它能帮我们做很多的事情”。
三、让幼儿了解狗狗要随地大小便，我们应及时为其清理，爱护环境。
1、观看《蜡笔小新——追狗》的动画。
2、讨论“狗狗拉便便了我们应该怎么办?”3、游戏《爱护环境》。
A：许多狗狗出来玩，随地大小便。
B：我们是环保小卫士，大小便都清理光。
四、学习儿歌。
《可爱的小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戏，讲卫生，爱干净，不乱解手牢记心，知错就改真正行，真正行!小班教案爱清洁讲卫生教案篇2活动目标：1、根据故事和图画，熟悉音乐，分辨乐曲ABC结构。
2、在理解故事情节和乐曲关系的基础上，能初步的随乐指图。
3、能注意，认真的倾听音乐，积极的参与活动。
活动准备1、啄木鸟手饰一个。
2、录制的音乐磁带。
3、粉笔、黑板。
座位：四竖排活动过程：1、随《小鸟》音乐做律动入室。
2、故事导入(故事附后)。
3、有一段音乐也讲述了这样一个故事，你们听!4、教师随音乐画故事“啄木鸟”。
(老师还能一边听音乐一边把这个故事表示出来，你们看)。
5、完整的听音乐指图。
①教师指图，幼儿空指。
“老师请来了啄木鸟医生为我们班的果树治病，请小朋友伸出手指和啄木鸟一起检查一遍。
爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生教案一、教学目标1. 了解卫生的重要性及对健康的影响；2. 掌握正确的清洁卫生知识和技巧；3. 培养良好的个人卫生习惯；4. 培养环保意识，注重环境卫生。
二、教学内容1. 什么是卫生？2. 为什么要讲卫生？3. 如何保持个人卫生？4. 如何保持环境卫生？三、教学过程【引入】通过引导学生观察、讨论和提问的方式，激发学生对卫生的兴趣，并唤起他们对身体健康的关注。
【探究】1. 什么是卫生？卫生是指人们在生产生活过程中，为了预防疾病和保持身体健康，所采取的各项卫生保健措施。
向学生解释卫生的定义，并与他们分享一些与卫生有关的实例。
2. 为什么要讲卫生？讲解卫生的重要性，包括以下几个方面：- 卫生与健康密切相关：保持卫生可以预防许多疾病，提高身体免疫力；- 卫生与生活质量相关：良好的卫生习惯可以改善居住环境，提升生活品质；- 卫生与公共利益相关：保持环境整洁有助于减少污染和传染病的传播。
3. 如何保持个人卫生？- 督促学生每天早晚刷牙，保持口腔清洁；- 强调定期洗手，特别是在接触食物、使用卫生间后；- 培养良好的个人卫生习惯，如定期洗澡、剪指甲、保持发饰整洁等；- 鼓励学生保持体育锻炼和良好的饮食习惯，提高身体素质。
4. 如何保持环境卫生？- 讲解正确的垃圾分类方法，鼓励学生参与垃圾分类行动；- 引导学生保持教室、家庭和公共场所的整洁，不随地乱扔垃圾；- 提倡节约用水和用电，减少资源浪费，保护环境；- 组织清洁日、义务清扫等活动，增强学生对环境卫生的重视。
【巩固】通过游戏、小组讨论、观看相关视频等形式，综合巩固学生对清洁卫生知识的掌握，并鼓励他们积极参与卫生改善的行动。
【总结】向学生复述本节课所学的内容，并与他们一起总结出保持卫生的重要性和方法。
四、作业布置家庭作业，要求学生写下自己在家中的个人卫生及家庭环境卫生改善的计划，并在下次课上分享和讨论。
五、教学反思回顾本节课教学过程，总结教学中的亮点和改进之处，为下一次教学做好准备。
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思
幼儿园大班健康活动教案《爱清洁讲卫生》含反思一、教学目标1.了解什么是卫生和清洁，养成良好的个人卫生习惯2.学会洗手、刷牙的正确方法3.懂得如何护理身体，防备疾病二、教学内容1.卫生和清洁的概念及紧要性2.如何洗手、刷牙的正确方法3.如何护理身体，防备疾病三、教学步骤1.引入通过课件播放相关视频、图片、歌曲，引导幼儿理解卫生和清洁的概念及紧要性，激发幼儿的喜好。
2.新知讲解讲解卫生和清洁的意义，通过示意图、图片等方式，让幼儿了解洗手、刷牙的正确方法，结合实践活动学习。
3.实践活动（1）洗手活动a.引导幼儿打开水龙头，适量调整水温，摩擦洗手液/香皂起泡。
b.教育正确洗手步骤：无名指和食指和手心合十搓洗手液/香皂，指缝搓洗干净，沿花纹搓洗手背，手指扣合旋转搓洗，以及用清水彻底清洗干净。
c.讲解为什么要洗手：手是简单藏细菌的地方，不洗手会把细菌带到本身的身上，简单引起感染，所以我们要常常洗手。
（2）刷牙活动a.请老师模拟正确的刷牙方法，以及常见错误的刷牙方式与幼儿进行互动。
b.引导幼儿正确的刷牙方法：用牙刷将牙垢和细菌刷掉，注意用力不要过大，要整齐的刷每一颗牙齿，还要刷舌头表面。
c.讲解刷牙的好处：刷牙可以防备蛀牙和牙龈炎等口腔疾病，使口腔保持清洁和健康。
（3）护理身体活动a.播放相关视频或使用图片进行讲解，教会幼儿如何清洁耳朵、洗脸、清洁私人部位等。
b.讲解护理身体的好处：保持身体的清洁可以防备疾病，保持健康。
4.总结请幼儿共享今日所学，并与他们一起总结本次课的内容。
四、教学反思这节课是以“爱清洁讲卫生”为主题。
在开展教学前，我细心准备课件和教学材料。
在教学过程中，我通过课件播放视频和图片的形式引导幼儿进入课堂氛围，让幼儿对清洁和卫生有所了解和认得。
在教学过程中，我通过引导幼儿进行洗手、刷牙、护理身体的实践活动，让他们更加深刻地体会到卫生和清洁对身体有哪些好处。
通过这一课程的教学，我也发觉了本身存在的不足。
《爱清洁讲卫生》主题班会教案
《爱清洁讲卫生》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解清洁和卫生的重要性。
3. 引导学生积极参与环境卫生保护活动。
二、教学重点：1. 清洁和卫生的重要性。
2. 良好卫生习惯的培养。
3. 环境卫生保护活动的参与。
三、教学难点：2. 如何激发学生参与环境卫生保护活动的热情。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解清洁和卫生的重要性，传授卫生知识。
3. 实践法：组织学生参与环境卫生保护活动。
五、教学准备：1. 课件：清洁和卫生相关的图片、视频等。
2. 道具：示例卫生工具，如扫把、拖把等。
3. 活动材料：如垃圾袋、清洁剂等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 开场提问：同学们，你们知道什么是清洁和卫生吗？你们觉得清洁和卫生对我们生活的重要性如何？2. 讲解清洁和卫生的重要性，引导学生认识到清洁和卫生对我们生活的重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 讲解清洁和卫生的基本知识，如个人卫生、环境卫生等。
2. 讲解良好卫生习惯的培养，如勤洗手、保持房间整洁等。
三、互动讨论（10分钟）2. 全班分享：邀请部分同学分享自己的良好卫生习惯，总结经验。
四、实践活动（15分钟）1. 组织学生进行环境卫生保护活动，如清理教室、绿化带等。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本次班会内容，总结清洁和卫生的重要性。
2. 反思自己的卫生习惯，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对清洁和卫生的认识程度。
3. 学生参与环境卫生保护活动的积极性。
六、教学内容：1. 深入了解个人卫生的重要性。
2. 学习个人卫生保健的基本方法。
3. 探讨环境卫生对生活质量的影响。
七、教学过程：1. 个人卫生：讲解个人卫生的重要性，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 环境卫生：分析环境卫生对生活质量的影响，如垃圾分类、环境保护等。
3. 卫生保健：学习个人卫生保健的基本方法，如预防感冒、健康饮食等。
八、教学活动：1. 个人卫生竞赛：组织学生进行个人卫生竞赛，提高学生的卫生意识。
有关《讲卫生》教案（通用5篇）
《讲卫生》教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的有关《讲卫生》教案（通用5篇），欢迎大家分享。
《讲卫生》教案1设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1、知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2、学会倾听故事，理解故事内容。
3、感受歌曲活泼欢快的氛围。
4、教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5、发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1、一只可爱的毛绒玩具猪。
2、《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1、猜猜它是谁？2、出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1、原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
）2、后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？3、讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢？（让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
）4、老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1、让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2、在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
讲卫生,爱清洁教案
讲卫生，爱清洁教案一、教学目标：1. 让学生了解卫生的重要性，认识到保持个人卫生和环境卫生的必要性。
3. 引导学生关注公共卫生问题，增强他们的卫生意识。
二、教学内容：1. 个人卫生的重要性：讲解个人卫生对身体健康的影响，如洗手、刷牙、洗澡等。
2. 环境卫生的重要性：讲解环境卫生对生活质量的影响，如垃圾分类、保持公共场所清洁等。
3. 公共卫生问题：介绍一些公共卫生问题，如新冠病毒、流感等，以及如何预防。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 案例分析法：分析一些公共卫生问题，让学生了解卫生的重要性。
3. 互动教学法：引导学生参与讨论，分享自己的卫生习惯和经验。
四、教学准备：1. 课件：制作相关的课件，包括图片、视频等。
2. 教学道具：准备一些卫生用品，如牙刷、洗手液等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个卫生相关的短视频，引起学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，让学生了解保持个人卫生的必要性。
3. 案例分析：分析一些公共卫生问题，让学生了解卫生的重要性。
4. 互动环节：引导学生分享自己的卫生习惯和经验，讨论如何保持卫生。
6. 课后作业：布置一道关于卫生的实践作业，如回家后立即洗手等。
六、教学活动：1. 小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中保持卫生和清洁。
2. 角色扮演：让学生分组扮演不同的角色，如医生、清洁工等，模拟卫生清洁的场景。
3. 卫生知识竞赛：组织一个卫生知识竞赛，测试学生对卫生知识的掌握程度。
七、教学评价：1. 观察法：观察学生在日常生活中的卫生习惯，评估他们的卫生状况。
2. 学生自评：让学生自我评估自己在卫生方面的表现，并制定改进计划。
3. 同伴评价：让学生互相评价同伴的卫生习惯，提出改进建议。
八、教学拓展：1. 参观卫生设施：组织学生参观医院、污水处理厂等卫生设施，了解卫生的重要性。
2. 社区清洁活动：组织学生参与社区清洁活动，提高他们对环境卫生的认识。
《爱清洁讲卫生》主题班会教案
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幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班健康《爱清洁讲卫生》教学设计一、课程背景在幼儿园阶段，培养良好的卫生习惯对幼儿的健康发展至关重要。
因此，本节课旨在通过运用游戏等多种形式深入浅出地向幼儿介绍洁身自爱、防病治病等卫生知识，引导幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯。
二、教学目标1.了解清洁卫生的重要性和意义，能够自觉爱护自己的身体。
2.掌握卫生习惯的养成方法，能够自主清洗牙齿、洗手等。
3.能够识别和预防一些常见疾病的发生，树立正确健康观念。
三、教学内容1.课前热身：通过唱歌、复述等活动，回顾幼儿已经掌握的清洁卫生知识。
2.活动一：一起洗手•目的：引导幼儿掌握正确洗手步骤。
•方式：老师在手上抹花露水等类似“污渍”，然后让幼儿排队依次洗手，注意步骤的正确性，洗干净后给予夸奖。
3.活动二：卫生知识宝藏•目的：让幼儿了解一些常见疾病的发生原因和预防方法。
•方式：老师提前准备一些常见疾病的图片，贴到教室的不同角落。
幼儿在指定时间内寻找，并在找到图片后回到教师处讲述对应疾病的发生原因和预防方法。
4.活动三：爱牙小卫士•目的：引导幼儿注意口腔卫生，养成刷牙习惯。
•方式：幼儿自己带上自己的牙刷、牙膏并以小组为单位完成刷牙，老师在旁边关注及辅助。
四、教学反思1.教学亮点：本节课中的活动形式多样，能够引起幼儿们的兴趣和积极性，提高了幼儿的参与度。
2.存在问题：在卫生知识宝藏活动中，由于疾病图片与幼儿的认知程度存在一定差异，部分幼儿对于疾病的发生原因和预防方法存在一定误解。
3.教学改进：应考虑幼儿的认知程度，设计更贴近幼儿认知水平的教学内容，同时注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性。
五、总结通过本节课的教学，幼儿了解清洁卫生的意义和重要性，学会掌握了一些卫生习惯，能够认识和预防一定范围内的常见疾病。
在生活实践中，教师要注重引导幼儿多观察生活，从生活实践中感受清洁卫生的重要性，进一步培养幼儿自我卫生习惯。
大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》
《大班健康教案及教学反思《爱清洁讲卫生》》一、教学目标2.培养学生自觉保持环境清洁，关注健康的生活态度。
3.提高学生合作意识，培养团队精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握正确的洗手、刷牙方法，了解个人卫生的基本知识。
2.教学难点：培养学生自觉保持环境清洁，关注健康的生活态度。
三、教学准备1.课件：动画、图片、视频等。
2.实物：洗手液、牙膏、牙刷等。
3.环境布置：干净、整洁的教室。
四、教学过程（一）导入1.利用课件展示一组图片，引导学生观察图片中的卫生现象，如：洗手、刷牙、整理床铺等。
2.邀请学生分享自己看到的卫生现象，引出本节课主题。
（二）基本知识讲解1.讲解个人卫生的基本知识，如：每天刷牙、洗脸、洗手等。
2.讲解正确的洗手、刷牙方法，引导学生实践操作。
3.讲解保持环境清洁的重要性，引导学生关注自己的生活环境。
（三）互动环节（四）实践环节1.组织学生进行洗手、刷牙比赛，检验学习效果。
2.邀请学生分享自己的实践感受。
2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评。
五、教学反思2.在实践环节，学生积极参与，表现出较高的兴趣，达到了预期的教学效果。
3.在教学过程中，注意关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会。
4.不足之处：课堂纪律有待提高，部分学生注意力不集中。
在今后的教学中，需要加强对学生的管理，提高课堂效率。
5.教学建议：在今后的教学中，可以结合生活实例，让学生更加直观地了解卫生知识，提高学生的实践能力。
六、教学延伸1.开展“我是卫生小标兵”活动，让学生在日常生活中践行卫生习惯。
2.家长参与，共同关注学生的卫生习惯，形成家校共育的良好氛围。
3.定期进行卫生知识竞赛，检验学生的学习成果。
重难点补充：教学重点：让学生掌握正确的洗手、刷牙方法，了解个人卫生的基本知识。
教学难点：培养学生自觉保持环境清洁，关注健康的生活态度。
教学过程补充：（一）导入1.教师展示图片，并提问：“同学们，你们在图片上看到了什么？这些行为对我们的健康有什么影响？”（二）基本知识讲解1.教师边演示边讲解：“洗手时，我们要用流动的水和洗手液，认真地揉搓每一个手指和手掌。
爱清洁讲卫生教案
爱清洁讲卫生教案教案一：爱清洁讲卫生一、教学目标：1.了解清洁的重要性，培养爱清洁的好习惯。
2.认识个人卫生的重要性，学会正确有效的洗手方法。
3.了解家庭清洁的方法和步骤，培养爱干净的良好卫生意识。
二、教学内容：1. 清洁的重要性及好处。
2. 正确有效的洗手方法。
3. 家庭清洁的方法和步骤。
三、教学过程：1. 清洁的重要性及好处通过图片、实例等形式，向学生讲解清洁的重要性和好处。
清洁可以防止疾病的传播，保持身体健康。
清洁可以消除污垢和细菌，保持环境整洁。
清洁可以提高生活质量，让我们感到舒适和愉快。
2. 正确有效的洗手方法向学生演示正确的洗手方法，并给予实际操作指导。
步骤一：用流动的温水湿润双手。
步骤二：取适量洗手液或肥皂，揉搓双手至起泡。
步骤三：顺指纹方向揉搓手心、手背、手指、指缝、指关节等部位，持续揉搓20秒。
步骤四：用流动的温水洗净双手，确保没有肥皂残留。
步骤五：用干净的纸巾或干燥器擦干双手。
步骤六：使用干净的纸巾关掉水龙头。
3. 家庭清洁的方法和步骤向学生介绍家庭清洁的方法和步骤，并进行示范和实践操作。
步骤一：清理杂物，整理物品。
步骤二：一次性用品的处理。
步骤三：清洁地面、家具、墙壁等表面。
步骤四：清理卫生间和厨房。
步骤五：定期进行彻底的清洁，如整理衣柜、擦洗窗户等。
四、教学总结：通过这节课，学生了解到了清洁的重要性，培养了爱清洁的好习惯，并掌握了正确有效的洗手方法和家庭清洁的方法和步骤。
通过实际操作，学生深刻体会到了清洁的过程，从而更加重视卫生和清洁。
同学们，我们要时刻保持爱清洁讲卫生的好习惯，从小事做起，保持身体健康、环境整洁。
让我们一起努力，打造一个美好的家园！。
爱清洁讲卫生主题班会教案三篇
爱清洁讲卫生主题班会教案三篇
爱清洁讲卫生主题班会教案1
一、活动目的：
1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。
2、通过小组讨论和实践让学生初步懂得爱清洁、讲卫生是文明礼貌行为，讲卫生有利于身体健康。
作为第四小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。
1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。
主持人A：刚才呀我们在漫画上看了不讲卫生的同学，我们现实中来了位邋遢大王，他已经上场了。
(二)、演小品
操场上(讲台)，两个同学在跳绳，这时，一个同学衣服很脏、头发很乱，他提着书包，抱着足球走进操场(讲台)，从书包里拿出一块面包，随手把书包扔在地上，边踢足球边吃面包。一会儿，他跑到水龙头那儿喝生水??突然，他捂着肚子叫起来，跳绳的同学看见了，急忙扶他到医务室??医务室里(讲台)，医生正给(一位病人
2、通过认识养成爱清洁、讲卫生的重要性进而能够养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
3、家长通过本次活动能够认识到养成清洁讲卫生的重要性，同时能够改变自己在生活中的陋习，为孩子做好榜样。 活动重难点
怎样把好的卫生行为保持下去，形成习惯。
活动道具：足球、面包、自来水龙头、白大褂、听诊器 水龙头
活动人物扮演者：邋遢大王(A同学 )、跳绳同学甲(B同学 )、跳绳同学刘洁(C同学)、医生(D同学)
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爱清洁讲卫生
活动目的:让学生认识牙齿的重要性，使学生养成早晚刷牙的良好习惯，学会正确的刷牙方法。
活动准备
1. 牙齿模型。
2. 做实验用的杯子、蛋壳、醋、牙刷。
3. 小朋友牙疼的录像。
活动过程
（一）看课件前部分，引出主题
1．猜一猜：谜语导入？课件出示.(牙齿)
2．讨论：牙齿有什么用呢？学生讨论后汇报.
吃东西,帮助发音,美观.(课件).
（二）观察牙齿，了解蛀牙及其危害
1．观看牙齿模型，了解我们嘴巴里的牙齿是怎样的？
2．相互观看别人的牙齿。
教师：你们的牙齿疼过吗？有没有蛀牙？蛀牙是怎样的？没有蛀牙的牙齿又是怎样的？
4．播放个别蛀牙严重的现象，孩子的牙齿录像或者照片。
5．讨论：蛀牙会给我们带来哪些危害？
（三）了解蛀牙的形成
1．不保护牙齿又有什么后果呢？请听故事《制服老虎》，然后讨论：你听了这个故事有什么想法呢？
2．小博士讲虫牙形成的原因。
（教科书P23小资料）
3．吃糖太多就会产生“虫牙”，医学上称为龋齿。
其实龋齿并不是牙齿被虫子吃掉了，而是由于食物的残渣被口腔内的细胞分解、发酵，使口腔内的酸度大大提高，这些酸性物质若是长期腐蚀牙齿，久而久之，龋齿就形成了。
4．做醋泡蛋壳实验（或者看醋泡鸡蛋实验）
（1）蛋壳发生了什么变化？
（2）这变软的蛋壳就好像我们被酸性物质腐蚀的牙齿。
那么，应该怎样保护我们的牙齿呢？
（四）保护牙齿的措施和方法
学生讨论后教师小结：早晚刷牙，饭后漱口，少吃甜食、零食，睡前不吃食物，保持口腔清洁。
（五）学习正确的刷牙方法
1．你每天都刷牙吗？是怎么刷的？
2．读刷牙儿歌。
3．学生示范刷牙，让其他同学评一评。
4．学生跟着《刷牙歌》练习刷牙。