打破思维定势创造性思维

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非逻辑思维与学生创造性思维的培养

非逻辑思维与学生创造性思维的培养一、概述在当今日益复杂多变的社会环境中，培养学生的创造性思维显得尤为重要。

创造性思维是指个体在解决问题的过程中，能够突破传统思维模式，提出新颖、独特且具有实用价值的观点或方法的能力。

传统的教育模式往往过于注重逻辑思维的训练，忽视了非逻辑思维在创造性思维培养中的重要作用。

本文将探讨非逻辑思维与学生创造性思维培养之间的关系，旨在为教育工作者提供新的教学思路和方法。

非逻辑思维是指那些不遵循严格逻辑规则的思维方式，它包括直觉、联想、想象等多种心理过程。

与逻辑思维相比，非逻辑思维更具灵活性和创新性，能够帮助学生从不同角度审视问题，发现问题的本质和潜在联系。

在创造性思维的培养过程中，非逻辑思维发挥着不可替代的作用。

通过深入分析非逻辑思维的特点和作用机制，我们可以发现，培养学生的非逻辑思维能力有助于激发他们的创造潜能，提升他们的创新能力和解决问题的能力。

教育者应该注重非逻辑思维的教学和训练，将其融入到日常的教学活动中，以培养学生的创造性思维和创新能力。

我们也需要认识到，非逻辑思维和逻辑思维并不是相互排斥的，而是相辅相成的。

在实际教学中，我们应该注重培养学生的逻辑思维和非逻辑思维能力的均衡发展，使他们能够综合运用两种思维方式来解决问题，实现创造性思维的全面发展。

非逻辑思维在学生创造性思维的培养中具有重要的地位和作用。

教育者应该关注非逻辑思维的教学和训练，以帮助学生提升创新能力和解决问题的能力，为他们的未来发展奠定坚实的基础。

1. 创造性思维的重要性在《非逻辑思维与学生创造性思维的培养》“创造性思维的重要性”这一段落可以这样写：创造性思维在当今社会的重要性不言而喻。

随着科技的日新月异和知识的爆炸式增长，传统的逻辑思维已无法满足日益复杂多变的问题需求。

创造性思维作为一种突破常规、寻求新颖解决方案的思维方式，不仅有助于个人在学术和职业领域取得卓越成就，更是推动社会进步和文明发展的关键力量。

如何帮助学生克服思维定势,培养学生创造思维.

如何帮助学生克服思维定势,培养学生的创造思维重庆市育才中学朱永忠创造思维是学生学习活动必不可少的。

为了能使学生更好地解决学习和生活中的实际问题,教育者需要对学生在思维品质上进行有目的地培养,帮助学生克服传统的思维定势,培养学生的创造性思维。

这里,笔者对此进行一些简要的探讨。

一、什么是思维定势?“定势”是由人们以前的活动而造成的一种对当前活动的特殊心理准备状态。

定势有其正反两方面的作用,在环境不变的条件下,定势有助于人们迅速解决问题,而当环境境发生变化,定势则会阻碍人们采用新的解决方法去解决新的问题。

如知觉定势,就是先前的知觉活动所形成的心理准备状态会影响人的当前知觉。

比如小学生进行四则运算作业时,如果前面运算的作业题都是加法题,在计算加法题后再做乘法题时,容易把乘号看成加号,从而使计算出现错误。

思维定势,是先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种准备状态,是人们长期形成的一种习惯思维方向,也是人们在长期的思维过程中所形成的一种思维条件反射,或者说是一种固定的思维方式。

学生在解决一些常规问题时常常采取自己已经掌握的解决同类事物的方法,这样可以极大地加速问题的解决。

但是当学生在遇到一些新的问题时,如果采用已经掌握的、非常熟悉的老的方法,就会很难解决这些新的问题。

这种使用以前的方法来解决问题就叫思维定势。

二、何为创造性思维?思维,是人脑对客观事物本质属性与规律的概括、间接地反映。

要对客观事物进行全面的、更深入的认识必须通过思维活动来实现。

根据思维的主动性和创造性来划分,可以将其分为常规思维和创造思维。

常规思维,是运用人们常用的方法来解决问题的思维。

这种思维缺乏创造性,是运用已学的知识、经验,用现成的方法来解决问题,一般不会产生新的思维成果。

比如,学生在学过了某个数学公式后,用这个公式解答同一类数学应用题,这就属于常规思维。

创造思维是用创造性的方法来解决问题的思维。

它是多种思维的结合,特别是聚合式思维与发散思维的结合。

激发创造性思维的方法与技巧

激发创造性思维的方法与技巧创造性思维是指能够产生新颖、独特和有创意的思维方式和理念。

在面对日常生活、工作、学习中的各种问题和挑战时，我们往往需要发挥创造性思维来找到创新的解决方案。

本文将介绍一些激发创造性思维的方法与技巧，帮助读者开发自己的创造力。

1. 提供开放的思维环境一个开放自由的思维环境有利于激发创造性思维。

在团队协作中，鼓励成员自由表达自己的观点和想法，不加以批评和限制。

同时，为团队成员提供一个积极、信任和互相尊重的氛围，鼓励他们冒险尝试不同的解决方案。

2. 运用思维导图思维导图是一种将思维方式以图形化的形式呈现出来的工具。

通过将不同的思维元素与中心主题相连，在思维导图中构建出一个网络化的思维结构。

这种图形化的方式能够帮助我们更好地理清思路和逻辑关系，激发创造性的思考。

3. 跳出思维定势思维定势会限制我们的思维方式和思维范围，阻碍创造性思维的发展。

为了跳出思维定势，我们可以尝试从不同的角度来看待问题，换位思考，模拟其他人的思维方式。

同时，培养多样化的兴趣爱好，通过了解不同的领域和文化，拓宽我们的思维视野。

4. 对问题进行重新定义问题的重新定义有助于我们通过不同的角度审视问题，创造性地思考解决方案。

我们可以问自己一些打破常规的问题，如“问题出现的根本原因是什么？”或者“问题会有什么意想不到的解决方案？”这样的问题能够帮助我们打破思维定势，激发创造性思维。

5. 创造性的思维工具除思维导图之外，还有很多其他的创造性思维工具可以帮助我们激发创造性思维。

例如，“六顶思考帽子”法，通过带上不同颜色的“思考帽子”来代表不同的思维角度，促进人们从不同的角度思考问题；“逆向思维”法，通过反向思考问题来找到创新的解决方案；“随机词法”，通过随机选择一个词来触发联想和创造力等。

6. 培养自信和积极的心态自信和积极的心态是发展创造性思维的关键。

相信自己有能力产生独特、创新和有创意的想法，接受失败和挫折，从中吸取教训并继续努力。

如何打破思维定势

如何打破思维定势思维定势是指人们在思考问题时习惯性地采用的一种固定模式或方式，往往会限制我们的思维广度和深度，导致无法找到更好的解决方案。

要打破思维定势，需要不断挑战自己的思维模式，开拓思维边界，接受新的观念和思维方式。

下面将从多个角度探讨如何打破思维定势。

首先，要打破思维定势，需要改变思维方式。

人们在长期生活和工作中形成的思维定势，往往是由于习惯性地采用某种思维方式导致的。

因此，要打破思维定势，首先要认识到自己的思维方式存在问题，然后有意识地去改变。

可以通过多角度思考问题、换位思考、逆向思维等方式来打破原有的思维模式，从而找到新的解决方案。

其次，要打破思维定势，需要不断学习和积累知识。

知识是打破思维定势的重要基础，只有不断学习和积累知识，才能拓宽思维的广度和深度，从而更好地应对各种复杂的问题。

可以通过阅读书籍、参加培训、与他人交流等方式来不断学习，不断提升自己的知识水平，从而打破思维定势。

此外，要打破思维定势，需要勇于尝试和创新。

在面对问题时，很多人往往因为害怕失败或者固守旧有的思维模式而无法找到更好的解决方案。

因此，要打破思维定势，需要勇于尝试新的方法和思路，敢于创新，不断探索未知领域。

只有在实践中不断尝试和创新，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。

最后，要打破思维定势，需要保持开放的心态。

一个开放的心态可以让我们更容易接受新的观念和思维方式，从而打破原有的思维模式。

在面对问题时，不要固步自封，要敢于接受挑战，愿意接受他人的建议和批评，从而不断完善自己的思维方式，打破思维定势。

总之，要打破思维定势，需要改变思维方式、不断学习和积累知识、勇于尝试和创新，以及保持开放的心态。

只有不断挑战自己的思维模式，才能打破思维定势，找到更好的解决方案。

希望每个人都能够在思维上不断突破自我，不断进步。

小学心理健康教育《打破思维定势》优质课教案、教学设计

《跳！跳！跳出来！——打破思维定势》教学设计心理【设计理念】思维定势即思维的习性，就是人们在长期的思维过程中形成的一种固定的思维方式或思维条件反射，可以帮助人们按照常规不费力地解决问題，但有时候会阻碍同题的解决。

创新思维是用新颖独特的方法解决问题的思维过程。

在思维类别中，创新思维与常规性思维、思维定势相对，是人类思维的最高表现。

小学中高年级随着丰高生动的感性知识的积黑，逐淅会对问题能提出独特、新颗的见解，这一时期是培养创新思维的关健期。

【活动目标】1.认识思维定势及思维定势的利与弊。

2.初步掌打破思维定势的方法，激发想象和创造的潜能。

【活动形式与方法】故事分享、心理游戏、案例分析等。

【教学过程】一、故事启发、引出课题美国科学家做了一个这样的实验：将5 只苍绳、5 只蜜培放在同一个玻璃瓶里，把瓶底对着光源，瓶口对看相对黑暗的室内。

通常有光的地方就是出口，蜜蜂习往有光源的地方飞，苍蝇则四处寻找出口。

5 分钟后，5 只蜜蜂全部死在瓶子里，而5 只都蝠全部飞了出去。

提问：造成蜜蜂悲剧的原因是？【设计意图：情境是心理产生和发展的空间。

通过故事启发让学生的思维和情感都焦到思维定势这一点上，让学生认识到思定势有时会妨碍创造性的发挥，不利于问题的解决。

】二、行为训练、掌握方法（一）打破思维定势的方法之一：充分思考1 游戏：猫怕什么？（1）师：同学们分别齐声喊出“鼠老”、“老鼠”。

提问：猫怕什么？学生：老鼠。

老师：为什么会这样回答？2．故事：盲人买剪刀有一位聋哑人，想买几根钉子，来到商店，聪明的他对售货员做了这样一个手势：左手食指立在柜台上，右手举做出敲ft的样子。

售货员见状，给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头。

于是售货员就明白了，他想买的是钉子。

聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。

这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会怎样做？”【设计意图：通过体验活动，让学生产生感同身受的心理移入，体会到充分思考的重要性，继而总结出打破思维定势的第一个方法。

创造性思维的反思与培养

创造性思维的反思与培养创造性思维是指个人能够产生非传统、独特和创新的想法和解决问题的思维模式。

在当今高速发展的社会和竞争激烈的职场中，拥有创造性思维能力已经成为一种必备的技能。

本文将从反思创造性思维的重要性以及如何培养这种思维能力两个方面来探讨。

一、反思创造性思维的重要性创造性思维是现代社会中求职和职场成功的关键因素之一。

传统的思维模式往往注重规范和常规，难以应对现实中瞬息万变的问题。

以往的工作方式也逐渐被自动化和人工智能所替代，对于人类所需的是能够在一系列不确定性中迅速适应和创新的思维能力。

只有具备创造性思维，才能够在激烈竞争的职场中脱颖而出。

创造性思维不仅对个人的职业发展有重要意义，对解决社会问题也有积极的影响。

挑战我们面临的问题，特别是环境问题、资源短缺、技术难题等，传统的解决方法已经不再起作用。

我们需要思维的创新和突破来找到更好的解决方案。

例如，创造性思维可以帮助我们推动可持续发展的实施，为人类共同的未来贡献力量。

二、培养创造性思维的方法与措施1. 改变思维定势：创造性思维需要打破常规，并开放尝试新的想法和方法。

要改变思维定势，可以通过参加多样化的活动、阅读广泛的书籍和杂志、与有想法的人进行讨论等，不断开拓自己的思维领域。

2. 激发好奇心和想象力：好奇心是创造性思维的源泉。

培养对未知事物的好奇心，可以通过主动探索新领域、提出疑问、做实验等方式来实现。

同时，发挥想象力也是培养创造性思维的重要方法，可以通过绘画、写作、思维导图等方式拓展想象力的边界。

3. 提倡团队合作：创造性思维往往通过团队合作来实现。

多样的观点和经验能够彼此碰撞，从而激发新的创意和想法。

因此，积极参与团队合作、开展小组讨论和合作项目，培养合作和沟通的能力，有助于提高创造性思维。

4. 养成坚持和自律的习惯：创造性思维需要长期的投入和练习。

养成坚持和自律的习惯，保持学习的动力和对创新的持续热情是培养创造性思维的关键。

可以制定学习计划，定期进行反思和总结，不断提升自我。

打破思维定势的四种方法

打破思维定势的四种方法1.视角转换视角转换是指从不同的观点和角度来看待问题，以打破固有的思维定势。

这可以通过以下几种方法实现：a.反向思考：对问题进行反向思考，想象问题的反面解决方案，以找到新的思路和方法。

例如，对于提高销售业绩的问题，可以反向思考，想象如何降低成本、减少产品种类等来实现目标。

b.多角度思考：从多个不同的角度思考问题，以找到更全面和综合的解决方案。

例如，对于市场营销推广活动的问题，可以从消费者、竞争对手、渠道等多个角度出发，进行分析和思考。

c.借鉴其他行业或领域：从其他行业或领域借鉴经验和思维方式，以创造性地解决问题。

例如，将电子商务的模式应用到传统零售业，可以带来新的商机和创新。

2.创造性思维创造性思维是指突破常规的思考方式，以产生独特和创新的解决方案。

以下是几种常用的创造性思维方法：b.随机思考：通过随机或意外的方式来激发创造力和想象力。

例如，可以通过随机抽取词语或图片来激发新的创意。

c.反思思维：通过反思过去的经验和行为，以提出新的解决方案。

例如，通过反思失败的经验和错误的决策，可以避免重复错误，找到更好的解决方案。

3.假设推测假设推测是指在不确定的情况下，基于假设进行推测和预测，以找到切实可行的解决方案。

以下是几种常用的假设推测的方法：a.反证法：通过假设与问题相反的条件，推导出矛盾或不可能的结论，以验证问题的解决方案。

例如，通过反证法可以推导出“所有鸟都会飞”是错误的，从而找到解决无法飞行的鸟类的方法。

b.假设验证：通过验证不同假设的可行性和效果，以找到最佳解决方案。

例如，通过假设不同的市场营销策略和宣传手段，可以评估其影响和效果，以确定最佳方案。

c.想象未来：通过想象未来的可能性和变化，以制定策略和规划。

例如，通过想象未来的科技发展、社会变化等，可以预测到未来的需求和趋势，制定相应的战略。

4.协同思维协同思维是指通过集思广益和合作来解决问题，以打破个人思维定势。

以下是几种常用的协同思维的方法：a.团队合作：通过集思广益和团队合作来解决问题，以获得多样化和全面性的解决方案。

如何突破传统思维定势

如何突破传统思维定势传统思维定势是一种个人或群体形成的思维模式和方式，使人们在面对问题时习惯于根据自己以往的经验和既定的观念来思考，导致思维固化，无法灵活应对新的情况和变革。

突破传统思维定势意味着要打破既有的思维模式和观念，以创新和开放的思维方式来解决问题。

下面我将从认识传统思维定势的原因、突破传统思维定势的方法和重要步骤三个方面进行探讨。

一、认识传统思维定势的原因2.社会环境：传统思维定势也受到社会文化和教育背景的影响，人们被灌输一种固定的思维方式，很难突破。

3.安全感：人们通常会选择安全可靠的方法和思维方式，而不愿意冒险尝试新的思维方式，这种心理对突破传统思维定势起到了限制作用。

二、突破传统思维定势的方法1.重新审视问题：要突破传统思维定势，首先要意识到自己的思维模式，从另外一个角度审视问题，不再依赖于过去的经验和观念。

2.多元思考：不拘泥于单一的思维方式，拓宽思维边界，通过多元的角度和方法来思考问题，包括借鉴他人的经验和观点，深入了解其他领域的知识，扩大自己的思维空间。

3.勇于突破：突破传统思维定势需要勇气和决心，要敢于挑战传统观念和权威，勇于尝试新的思维方式和方法，不怕失败和批评。

4.注重持续学习：通过学习新的知识和技能，增强自己的认知能力和创新能力，不断更新自己的思维模式和观念。

三、突破传统思维定势的重要步骤1.意识到传统思维定势的存在：找到自己的思维定势，明确自己存在的问题，并且有明确的意愿去突破传统思维定势。

3.创造性思考和解决问题：运用创造性思维方法，包括“6帽思考法”、“反向思维法”、“侧面思维法”等，找到与传统思维模式不同的解决途径和方法。

4.持续学习和反思：通过持续学习新的知识和技能，不断反思和总结自己的思维方式和方法的有效性，不断调整和优化自己的思维模式。

总之，突破传统思维定势是一项艰巨的任务，需要从根本上改变个人的思维方式和习惯。

通过重新审视问题、多元思考、勇于突破和持续学习等方法，可以逐渐改变固定思维模式，拓宽思维边界，提高自己的创新能力和应对变化的能力。

四年级上册心理健康教育教学设计-跳出思维定势全国通用

四年级上册心理健康教育教学设计-跳出思维定势一、教学目标1.让学生了解什么是思维定势。

2.能够发现思维定势在日常生活中的表现。

3.学会使用不同的方法来打破思维定势，培养灵活的思维方式。

二、教学重难点1.学习认识思维定势，了解思维定势的表现形式。

2.学习采取有效方法避免和打破思维定势。

3.培养和发展学生的创造性、灵活性、创新性。

三、教学内容1. 什么是思维定势？思维定势是指在思考过程中表现出来的惯性思维，长期培养后导致思维方式单一，缺乏创新性和灵活性。

学生必须认识到自己存在的思维定势，才能够逐渐打破，去发展更具有创造性和创新性的思维方式。

2. 思维定势的表现形式思维定势在日常生活中表现出来的形式有很多，比如：•总是重复使用相同的思路和方法解决问题。

•对新事物或新观点不愿意接受或者固执己见。

•缺乏自主创新，不善于尝试新方法和新思路。

•对已有知识体系范围内的知识和观点不加思考就接受。

•缺乏观察和自我反思的能力。

3. 如何避免和打破思维定势为了避免和打破思维定势，学生可以采用以下方法：3.1 多角度思考学生可以采用多角度的思维方式，比如逆向思维、联想思维、推理思维等等。

这样可以打破常规思维方式，从而发现更多解决问题的方法。

3.2 聚焦问题本质学生在思考问题时，要学会从问题的本质入手。

这样可以帮助学生更深层次地理解问题，并采用更有效的方式解决问题。

3.3 反思习惯思维方式学生需要认识到自己的习惯思维方式，并反思这种思维方式是否有盲点。

通过意识到自己存在的思维定势，可以更好地避免和打破思维定势。

4. 如何培养创造性和创新性培养创造性和创新性是打破思维定势的一个重要手段，学生可以采用以下方法：4.1 学会提出问题学习提出问题可以帮助学生更深刻地理解问题，并且可以启发学生思考可以解决问题的更多方法。

4.2 技能训练通过各种技能训练，比如绘画、创作、写作等等，培养学生思维的敏捷度和灵活度，让学生在探索创造性思维中找到乐趣。

语文教学要重视学生创造性思维培养论文

语文教学要重视学生创造性思维的培养【内容提要】：语文教学中如何培养学生的创造性思维呢？笔者从以下三个方面进行探析：一、打破思维定势，激励创新意识；二、找准突破口，引导学生联想；三、培养想象能力，拓宽学生思维领域。

【关键词】：创造性思维创新联想想象所谓创造性思维，是指人们运用已有知识和经验去开拓认识新领域的思维能力，即在人们的思维领域中追求独创性的思维。

创造性思维是通过学习和实践活动不断培养和发展起来的。

中学阶段是青少年思维发展的最重时期，在这一时期他们能否初步具有一定的创造意识和创造性思维，这对他们将来能否成为创造型的人才至关重要。

语文作为一门基础学科，在创造性思维的培养上起着重要的作用。

语文教学要培养学生创造性思维，关键是克服语文学习过程中思维方法的单一和呆板，由单向思维过渡到多样化的思维方式。

一、打破思维定势，激励创新意识在传统的语文教学观念中，教师对学生而言，是神圣的权威，真理的化身和绝对的评判者，学生被动接受老师的驾驭，在这种教学思想的压制下，学生思想僵化，不敢越雷池一步，毫无创造力而言。

笔者认为，在教学中要鼓励学生的创造性，只要学生智慧的火花一闪现，就应加以保护。

教师对于学生回答的问题，不能以自己的思维方式或唯一的标准答案捆住学生，要鼓励学生打破思维定势的羁绊。

在评估学生非基础知识方面的答案时，要把有无创造性摆在首位，只有这样不断激励学生的创新意识，才能在头脑中闪现创造的火花。

《白杨礼赞》一文采用了象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡形象，赞美在中国共产党领导下的北方抗日军民，歌颂他们质朴、坚强、力争上游的进取精神。

在引导学生阅读并理解课文描写的内容，表达的主旨及运用的写法基础上，就可以进行扩散思维训练。

即引导学生抓住本文描写，打破时空界限，改换时代背景，不为作者的象征意义所囿，进行自己的再创造。

有的同学借白杨树赞美朝气蓬勃，茁壮成长，奋发进取的青少年一代；有的同学借白杨树赞美亿万中国人民团结一致，奋发图强奔小康，建设有中国特色社会主义的锐意进取精神。

创造性思维与问题解决方法

创造性思维与问题解决方法创造性思维是指在解决问题时能够产生创新、独特和有创造性的思路和想法的能力。

创造性思维不仅限于艺术和设计领域，它在各行各业都有着重要的作用。

本文将探讨创造性思维的定义、特征以及与问题解决方法的关系。

一、创造性思维的定义与特征创造性思维是相对于传统思维模式而言的，它能够突破常规的思维方式，寻找新颖、独特的解决问题的方法。

创造性思维不受限于固有的框架和思维惯性，能够提供独特的解决方案。

创造性思维有以下几个特征：1. 非常规思维：创造性思维能够跳出传统思维模式，寻找新的思维路径和解决问题的方法。

2. 连接思维：创造性思维能够将看似不相关的事物进行连接，从中产生新的想法和见解。

3. 想象力和创造力：创造性思维依赖于个人的想象力和创造力，能够产生独特的、前所未有的解决方案。

4. 探索和冒险：创造性思维鼓励探索和冒险，勇于尝试新的想法和方法。

5. 擅长逆向思维：创造性思维能够倒推问题的根源，并从中找到解决问题的新思路。

二、创造性思维与问题解决方法的关系创造性思维是一种高级思维能力，它与问题解决方法有着密不可分的关系。

在解决问题的过程中，创造性思维能够为我们提供全新的思考角度和解决方案。

1. 拓宽思维路径：创造性思维能够为问题解决提供多样化的思维路径，拓宽我们的思维空间，从而提供更多的解决方案。

2. 提供创新解决方案：创造性思维能够帮助我们产生独特的解决方案，从而在解决问题时走出常规，找到更加创新有效的方法。

3. 打破思维定势：创造性思维有助于打破我们的思维定势，摆脱传统思维的束缚，从而能够更灵活地应对问题。

4. 结合多元思维：创造性思维强调多元思维的融合，能够将不同领域的思考模式和知识结合起来，为问题解决提供新的视角和思路。

5. 激发创新潜能：创造性思维能够激发个体的创新潜能，培养创造性思维的能力，从而在问题解决过程中获得更好的效果。

三、发展创造性思维与问题解决能力的方法1. 激发好奇心：保持对事物的好奇心和求知欲，对待问题时能够持有开放的心态，不断寻找新的思路和方案。

如何培养正确的思维方式

如何培养正确的思维方式思维方式是每个人的独特标志，我们的思维方式决定了我们的判断力、分析力和决策力。

正如爱因斯坦所说：“你不能把同样的思想应用在不同的问题上，而期待有不同的结果。

”然而，在现实生活中，我们常常发现自己在面对问题时往往会出现思维定势甚至是偏见，从而导致我们做出的决策和判断不够理性，影响到了我们的生活和工作。

那么，如何培养正确的思维方式，成为一个具有创造力的人呢?首先，要打破思维定势，培养发散思维。

发散思维是指一种可以让思维自由地走向各个方向的思维，而不受任何限制或约束。

在面对一个问题时，我们往往会形成一种固定的思维模式，这就是思维定势。

为了打破思维定势，我们需要在日常生活中创造性地思考，运用各种思考方法和技巧，例如：反思、侧重点、比较等。

发散思维不要拘泥于传统思维，要敢于冒险尝试和探索新领域，并有良好的观察力。

其次，要培养联想能力和创造性思维。

联想是通过连接已有的概念、事物和思想，产生新的、有创意的思维过程。

这种思维方式可以帮助我们发现隐藏在问题背后的一些奇思妙想或者解决难题的新方法，将看似没有联系的事物进行重组，使我们能够获得更深刻的洞见。

创造性思维则是通过各种方法和技巧，将已知的元素重新组合成全新的概念和想法，以此发现不同的解决方案和新的表现形式。

这种思维方式可以激发我们的想象力，使我们更加富有创意、有创造力。

第三，要学会分析和总结。

通过分析和总结，我们可以将一个复杂的问题分解成简单的部分，发现问题的本质和规律。

这种思维方式可以帮助我们有效地解决问题，并减少犯错误的机会。

分析的同时，我们还应该学会总结、归纳和概括，把已有的信息组织成更有意义的形式，让我们更容易理解。

总结和概括可以帮助我们从过去的经验中汲取教训，为今后的决策提供指导，还可以帮助我们在理解新信息时更快地掌握。

最后，要确保自己拥有不断学习和探索的态度。

在培养正确的思维方式的过程中，不断地学习和探索是非常重要的。

我们必须不断了解新事物、新技术以及新理论，保持求知欲望和好奇心，竭尽所能地发展我们的大脑。

突破思维定势的方法是什么

突破思维定势的方法1、张开想象的翅膀想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

大部分人终其一生只运用了大脑想象区大约15%的空间，开发这个空间应该从想象开始。

2、培养发散性思维一个问题假如存在着不止一种答案，通过思维的向外发散，找出更多妥帖的创造性答案。

当我们思考砖头有多少用途的时候，充分运用发散性思维可以给出我们如此多的答案：建筑房屋、铺路、刹住停靠在斜坡的车辆、砸东西、压纸、垫高、防卫的武器3、发展直觉思维直觉思维是指不经思考分析的顿悟，是创造性思维活跃的表现之一。

在学习过程中，直觉思维可能表现在许多方面，比如大胆的猜测，急中生智的回答，或者新奇的想法和方案等。

在发现和解决问题的过程中，我们要及时留住这些突然闯入的来客，努力发展自己的直觉思维。

4、培养强烈求知欲当人们在对某一问题具有追根究底的探索欲望时，积极的创造性思维由此萌发。

精神上的需求是产生求知欲的基础。

我们要有意识的设置难题或者探索前人遗留的未解之谜，激发自己创造性学习的欲望。

把强烈的求知欲望转移到科学上去，不断探索，使它永远保持旺盛。

能够把人限制住的，只有人自己。

人的思维空间是无限的，像曲别针一样，至少有亿万种可能的变化。

也许我们正在被困在一个看似走投无路的境地，也许我们正囿于一种两难选择之间，这时一定要明白，这种境遇只是因为我们固执的定势思维所致，只在勇于重新考虑，一定能够找到不止一条跳出困境的出路。

突破思维定势的事例日本的东芝电气公司1952年前后曾一度积压了大量的电扇卖不出去，7万多名职工为了打开销路，费尽心机地想了不少办法，依然进展不大。

有一天，一个小职员向当时的董事长石坂提出了改变电扇颜色的建议。

在当时，全世界的电扇都是黑色的，东芝公司生产的电扇自然也不例外。

这个小职员建议把黑色改为浅色。

这一建议引起了石坂董事长的重视。

经过研究，公司采纳了这个建议。

第二年夏天东芝公司推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢迎，市场上还掀起了一阵抢购热潮，几个月之内就卖出了几十万台。

其他(心得)之打破思维定式培养创新思维

其他论文之打破思维定式培养创新思维创新是素质教育的根本目标。

没有创新就没有社会的发展和人类的进步。

创新是教学的永恒主题，江泽民曾指出“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。

要创新就必须要培养创造性思维。

创造性思维是创造能力的基础，是在强烈的创新意识作用下，在主动探索求知的过程中重新组合已有的知识经验，建立具有进步意义的新联系，提出新见解，创新出新成果的思维方式。

创造性思维的特征是思维的独特性、求异性、发展性、灵活性、简约性。

要培养创造性思维就需要我们从传统的思维方式中解脱出来，摆脱传统思维模式的束缚。

一、打破思维的单一性，培养思维的发散性传统的思维方式有其积极的一面，也有其消极的一面。

遇到问题时始终沿着一个方向、一个角度思考问题，不能从多方面寻找解决问题的答案，造成了思想狭隘性与肤浅性，这就是思维单一性的表现。

因此我们要鼓励学生解放思想，不墨守成规，不人云亦云，敢于标新立异，敢于发表自己的独特见解；引导学生对同一事物善于从不同角、用不同的结构形式去多方位的观察、多层面的分析；激活学生的思维，鼓励学生勇于争辩，克服思维定势，避免思维的单一化，给学生提供更多的发散思维的机会。

要培养发散性思维应从下面几点入手。

（一）、丰富表象，激发想象一切创造性活动都离不开想象，但想象需要丰富的表象做基础，而丰富的表象只有在大量接触并观察客观事物中才能形成。

因此教学中应注意培养学生做生活的有心人，经常向学生推荐好的文章、书籍、电视剧等，使学生不断地吸收大量的信息，获得丰富的表象储备。

例如城市的学生对于白鹅是比较陌生的，因此在教学丰子恺的《白鹅》之前，我让学生收集有关白鹅的图片、资料，让学生对白鹅有一个感性认识。

在教学时，学生对“白鹅的叫声、步态、吃相几个特点”都能展开丰富的想象，这些想象自然而然把学生带入探索真理的道路。

（二）、拓展新思路创新的根源是“联结”的不断丰富和完善。

根据原有知识之间的联系展开联想，进行新组合，产生新的思路或见解就是一种创新。

如何拥有一个创造性的思维

如何拥有一个创造性的思维人们常说，“创新是推动世界进步的动力”。

而创新能力的增强离不开创造性的思维方法。

具备创造性思维的个体可以更好地解决问题和面对挑战，并在思维过程中形成积极乐观的态度和思考模式。

因此，如何拥有一个创造性的思维对我们每个人都是非常重要的。

一、打破思维定势，尝试新的思考方式人们往往会受限于自己的思维习惯，过多倾向于固定的思想方式。

这种思想惯性会影响人们对周围事物的看法，难以找到不同的解决方案。

因此，打破思维定势成为创造性思维的一个重要方法。

可以从日常生活的角度出发，从平凡的事物中找到与众不同的思考方式。

例如，面对一个难题，可以先换个角度来思考问题，或者妙笔生花地发挥自己的联想能力，有意识地跳出思维惯性的框框以尝试新的思考方式。

二、积极的思考模式积极的思考模式是拥有创造性思维的另一重要方法。

根据人类认知心理学的研究，积极的思考模式可以增强思维的开放性和创造性。

具体而言，积极的思考模式可以更好地将思考集中于过程、结果和机会等各个方面，看问题更加全面和深入。

另外，积极的思考模式往往伴随着乐观、兴奋和进取的心态，更有助于启发个体进行创造性思维活动。

三、不断的学习和增长见识知识和见识是拥有创造性思维的重要基础。

因此，不断进行学习、研究和阅读，积累并提高自己的知识储备和见识深度是非常重要的。

同时，开放性思考的背后还需要有丰富的生活经验和知识储备支撑，这些经验可以来源于社交活动、旅行和文化体验等方面。

如果能够更为广泛地涉猎新领域，并将知识和见识应用到生活中去，则更能培养自己的创造性思维。

四、耐心和勇气拥有创造性思维不仅只需要一腔热情，还需要耐心和勇气。

在投入大量精力进去的项目中，个体会遇到许多挑战，比如时间压力、资源不足、疲惫等。

此时，个体需要充分发挥自己的耐心和勇气，不畏惧困难，并不断尝试和改进，才能在创造性思维中获得最好的结果。

总之，拥有创造性思维是每个人都应该追求的一个目标。

通过打破思维定势、积极的思考模式、不断的学习和增长见识，以及耐心和勇气等方法，我们可以更好地提高自己的创造性思维水平。

心理健康教育专题——打破思维定势

创意金头脑——打破思维定势【设计理念】思维定势又称习惯性思维，指人们重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态。

它对人们解决问题既有积极影响也有消极影响。

日常的教学实践发现学生能很好地运用思维定势的积极作用，却很难适时地跳出思维定势，尤其七年级学生处于形式运算阶段，是思维发展的关键时期。

他们的思考方式已不再是单一化的思维模式，因此引导学生多元化思考、有效锻炼其创造性思维很重要。

本节课旨在引导学生对思维定势有一个全面客观的了解，并通过活动让学生尝试着跳出思维定势，指导学生在日常生活中注重发展创新思维。

【教学目标】1、知识与技能：认识到每个人都有思维定势，了解思维定势对我们的影响。

2、过程与方法：引导学生打破不利的思维定势，突破自我，提高学生创新能力。

3、情感态度与价值观：在闯关中让学生体验到快乐，引发学生的学习兴趣，并提高其创新意识。

【教学重点】了解思维定势对我们生活的影响，引导学生打破不利的思维定势。

【教学难点】激发学习兴趣，提高创新能力。

【教学方法】创设情境法、讲授法、训练法【教学准备】课件、多媒体教学工具【教学过程】一、十指交叉设计意图：通过破冰游戏让学生体验到人们与生俱来的对变化或被改变的奇妙心理，营造一种宽松、愉快、安全的心理环境，同时引入活动主题。

游戏流程：请学生张开手掌，十指交叉合起来。

（1）是左手还是右手的大拇指在上面？重复几次，是否出现同样的结果？（2）双手刻意地反过来交叉，有什么感觉？继续这个动作，重复一次，再重复21次以上，又有什么感觉？二、思维定势的好坏1、列举生活、学习中的一些例子让学生对“思维定势”有个比较通俗易懂的理解，例如：1+1=？，看到梳子想到梳头、大量做习题……小结思维定势的积极影响。

2、创设两个情景问题，小结思维定势的消极影响体验场1：一个哑巴到商店里买钉子，用双手做了左手拿钉子、右手拿锤子在钉钉子的手势。

售货员没看懂，以为他要锤子就给了一把锤子给他。

哑巴摆手说不对，有用力重复着刚才的动作，这次售货员懂了。

如何用创造性思维解决企业问题

如何用创造性思维解决企业问题创造性思维是人类思维中最重要的一种思维方式，它可以帮助我们更好地解决各种问题。

在企业管理中，创造性思维更是必不可少的。

如何用创造性思维来解决企业问题？下面，我将分享一些我的想法和经验。

一、摆脱传统思维的束缚传统的思维方式往往是固化的，它们不断重复过去的做法，而不去寻找新的解决方案。

因此，第一步是要摆脱传统思维的束缚。

开展创造性思维需要打破思维定势，摆脱过去模式的限制，寻找新的可能性。

比如，如果你面临一个新的市场需求，你的传统思维可能会推荐你使用市场调研、产品开发、销售等传统方式。

但如果你用创造性思维去思考，你可能会做出更激进的决策：尝试打造一个全新的品牌或者为市场带来全新的需求。

二、多角度思考问题在思考问题时，我们经常只从自己的角度考虑问题。

但是，要想更好地解决问题，我们需要从多个角度去思考。

这个过程可能需要你多方面了解市场、企业、消费者等方面的信息。

在团队中，你可以邀请来自不同背景和领域的人共同思考问题，各种观点的碰撞可以激发出新的灵感。

同时，也可以寻找一些不同的行业和文化的案例，学习不同的经验和思路，来思考更贴近现实的解决方案。

三、尝试多种解决方案创造性思维中的目的是不断寻找新的解决方案。

但是，不同的解决方案总会有各自的好坏。

因此，在选择解决方案时，你需要衡量每个方案的可靠性和可行性。

同时，你还要尝试多种可能的解决方案。

在实践中探索问题的多种可能解决方案，不仅能促进想象力的发展，而且能够提供更多的候选方案，最终让你选取的方案更加切实可行，效果更佳。

四、鼓励团队合作，分享灵感在企业管理过程中，创造性思维应该是团队共同的目标。

每个团队成员都应该被鼓励，参与到创造性思维中。

团队合作可以提高解决问题的效率，让本来无法被解决的问题得到解决。

同时，分享不同的想法和观点，可以让团队产生更多创新的想法，最终让企业的经营效果更上一个层次。

综上所述，创造性思维在企业管理中极其重要。

通过摆脱传统思维束缚，多角度思考问题，尝试多种解决方案以及鼓励团队合作分享灵感等方法，我们可以更好地应对企业管理中的问题，提升企业的经营效果。

创造性思维解决问题的创新方法

创造性思维解决问题的创新方法在现代社会，创造性思维已成为重要的能力，它能够帮助我们更好地解决问题和应对挑战。

本文将介绍一些创新的方法，帮助读者培养创造性思维并应用于解决问题中。

一、拓宽思维空间拓宽思维空间是培养创造性思维的关键。

我们可以通过多角度思考来打破传统思维定势。

首先，尝试将问题从不同角度看待，避免陷入固定的思维模式。

其次，多进行横向思考，将不同领域的知识和经验运用到问题解决中。

最后，放松思维，给大脑创造一定的休息时间，以助于激发创造性思维。

二、开放式思维和创意发散开放式思维和创意发散是创造性思维的两个重要方面。

开放式思维要求人们摒弃传统观念和既定框架，勇于接受新的思想和观点。

创意发散则是指通过产生尽可能多的创意来解决问题。

为了培养这两方面的能力，我们可以经常与他人进行讨论和交流，开阔视野，获取更多的观点和思路。

此外，可以通过思维导图、头脑风暴等工具来培养创意发散能力。

三、借助类比和隐喻类比和隐喻是创造性思维中常用的手段。

通过将问题与其他领域或事物进行类比，可以帮助我们找到新的解决方案。

例如，苹果公司的创始人乔布斯将计算机与艺术品进行类比，从而设计出独具创意的产品。

隐喻则是通过比较两个不同的概念，找到它们之间的联系和潜在的解决方法。

借助类比和隐喻，我们可以跳出传统思维的限制，创造出新颖独特的解决方案。

四、运用逆向思维逆向思维是一种非常实用的创造性思维方法。

它要求我们打破常规的思维模式，将问题从相反的角度进行思考。

通过想象问题的反面，我们能够发现隐藏的机会和潜在的解决方案。

例如，当我们面临一个销量下滑的问题时，可以从提高价格、缩减规模等逆向思考来发现新的竞争优势和市场机会。

五、持续学习和实践创造性思维需要不断学习和实践的支持。

我们可以通过阅读书籍、参加培训和研讨会等方式来丰富自己的知识和经验。

同时，需要将所学应用到实际问题中，通过实践来不断提升和完善创造性思维的能力。

只有不断地学习和实践，我们才能在解决问题时展现真正的创造力。

创造性思维的培养演讲稿

创造性思维的培养演讲稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：今天，我想和大家谈谈创造性思维的培养。

创造性思维是指在解决问题、创新和创作过程中所展现出的一种独特的思维方式。

在当今飞速发展的社会中，创造性思维已经成为一种不可或缺的能力。

那么，我们应该如何培养创造性思维呢？首先，我们需要打破思维定势。

在日常生活中，我们经常被一些固有的观念和思维模式所束缚，导致我们无法突破传统的思维框架。

因此，我们需要不断地挑战自己的思维，勇于接受新的观点和思想，从而打破自己的思维定势，激发创造性思维的潜能。

其次，我们需要培养对问题的独特见解和解决方法。

在面对问题时，我们常常会采取常规的解决方法，而忽略了一些不同的思考方式。

因此，我们需要培养对问题的独特见解，勇于提出不同寻常的解决方法，从而激发创造性思维的火花。

此外，我们需要不断地学习和积累知识。

只有不断地学习和积累知识，我们才能拥有更多的思维素材和灵感。

在学习的过程中，我们可以接触到各种各样的知识和观点，从而拓宽自己的思维广度，激发创造性思维的想象力。

最后，我们需要培养耐心和毅力。

创造性思维是一个需要持续努力和磨练的过程，需要我们不断地进行思考和实践。

因此，我们需要培养耐心和毅力，坚持不懈地进行思维训练和创新实践，从而不断提升自己的创造性思维能力。

总而言之，创造性思维的培养是一个需要长期坚持和不断努力的过程。

只有不断地打破思维定势，培养独特见解，学习积累知识，以及培养耐心和毅力，我们才能够真正地激发和发挥出自己的创造性思维潜能。

让我们一起努力，培养创造性思维，为自己的未来铺平一条创新之路！谢谢大家！。