创建学习型家庭事迹材料
书香家庭先进事迹(精选7篇)

书香家庭先进事迹(精选7篇)书香家庭先进事迹(篇1)这是一个知识型的家庭,这是一个学习型的家庭,这更是一个和谐型的家庭。
主人公小林和他的妻子小刘都是全国恢复高考后的第一届大学生,30多年来他们相濡以沫,携手比肩。
生活上,他们互相关心照顾;事业上,他们互相激励鞭策,同心协力,营造了融融泄泄的家庭氛围,取得了令人羡慕的业绩。
由于他们在生活中互相关心,事业上互相勉励,小林从一名普通的干部成为业务骨干,逐步走上领导岗位,承担着市委的重要工作,出色地完成市委交给的一系列重要任务,得到同事们的广泛好评。
他的妻子在宁德一中工作,是中学高级教师。
30年来坚守教学一线,多年担任高三教学,业绩突出。
小刘是一名研究型、学者型教师,撰写的多篇论文在全国核心刊物上发表,被教育部聘请为语文版高中语文教材建设专家。
作为福建省高中课改研究组核心成员,多次参加年省高考命题工作。
在省内外开设讲座与公开课近百场。
主持多项国家、省级课题。
指导多名青年教师在事业上取得长足的提高。
荣获特级教师、全国三八红旗手、福建省中小学青年学科带头人、福建省优秀语文教师等光荣称号,三次被评为__市专业技术拔尖人才、__市名教师、__市杰出人民教师,担任__市一、二、三届政协委员。
多家媒体对她的先进事迹作了专题报道,在省内外教育界有必须的威望和影响。
小林的岳父岳母都是离休干部,年老体弱多病。
妻子姐妹两人,妹妹在北京工作,照顾老人的担子就压在他们身上。
从他们大学毕业分配到宁德工作,就和岳父岳母一起生活。
平日里,买菜做饭;生病时,端水送药,无微不至,毫无怨言。
岳父晚年得了肝癌,夫妻俩四处求医问药。
当得知“灵芝宝”能够减轻痛苦时,尽管一个疗程要__万元,尽管他们当时经济很拮据,但仍然倾其所有,不惜举债。
能够让岳父走得平静,走得没有痛苦,花多少钱他们都觉得值。
对孩子他们从严要求,知识的.重要自不必说,更重要的是言传身教,以父母本身的行为让她从小就生活在充满正能量的氛围中,从而感受到:人活着要有追求,要有思想,要有境界。
关于书香家庭申报事迹材料

书香家庭申报事迹材料关于书香家庭申报事迹材料书是人类进步的阶梯。
丰富的知识不仅可以提高孩子的素质,同时在学习的时候更学会如何做人,如何服务社会,发展成为德智体美都具备的身心健康的孩子。
下面是语文迷小编搜集的关于书香家庭申报事迹材料,欢迎大家参考!【关于书香家庭申报事迹材料1】家庭教育是以亲情为基础的教育,由于家庭成员的世界观不统一,在对孩子的教育中也会出现不统一的教育观。
所以当孩子咿呀学语之时,整个家庭,包括孩子的爷爷、奶奶、就孩子的教育要统一教育观点,采取一致的教育态度,以培养孩子良好的习惯,帮助孩子树立独立的人格魅力,这点相当重要。
书香家庭读书那些事:我们夫妇俩都是教师,家庭的教育背景、职业背景为我们创设学习型家庭提供了良好的氛围,更让我们注重通过自身的言传与身教,潜移默化地影响孩子,努力教育培养孩子具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。
我们家藏书较多,有文学书籍、教育书籍、故事书籍、科技读物等约有400多册。
读书可以增长知识、可以塑造人生、可以陶冶情操。
培根说:“知识就是力量”。
21世纪是知识经济的时代,孩子如果从小不会读书,没有知识,文化底蕴不足,长大以后就很难立足于这个时代。
正如高尔基所说:“书籍是人类进步的阶梯”。
莎士比亚说:“书籍是全人类的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
”现在的家庭大多只有一个孩子,孩子的未来关系着一个家庭、一个家族的未来。
培养孩子我深深的到,良好的学习习惯的养成是最重要的。
我的孩子从小就喜欢听故事,抓住这一点,我们就故意在讲故事时拿起书。
看着书给他绘声绘色的讲。
这时他一定奇怪书中怎么会有这么多故事。
渐渐的他对书有了兴趣。
在他还不识字时,我就经常发现他在翻书。
接下来我们就有意的教他识字。
孩子的妈妈买来识字卡片、在街上认广告牌、逛超市、……识字潜移默化,随时随地。
“习惯”是养成的,它是一个渐变的过程。
孩子小的时候我们有心去培养,但我们不说,更不去强求。
学习型家庭典型事迹材料
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学习型家庭典型事迹材料学习型家庭是指家庭成员具备持续学习的意愿和能力,注重培养孩子的学习兴趣和学习能力。
他们通过创造适宜的学习环境和氛围,鼓励孩子积极参与各种学习活动,并且自身也是积极主动的学习者。
下面是一家典型的学习型家庭的事迹材料。
这个典型的学习型家庭由父母和两个孩子组成,父母是都市白领,工作繁忙,但是他们十分注重孩子的教育和学习。
他们经常带孩子参观博物馆、艺术展览和科学实验室,鼓励孩子对各种知识领域保持好奇心。
父母虽然工作忙碌,但他们会安排自己的时间,亲自指导孩子的学习,帮助他们解决问题和提升技能。
在这个家庭中,父母鼓励孩子养成良好的学习习惯。
他们给孩子规定一个固定的作业时间,保证孩子每天按时完成作业。
父母会监督孩子的学习进展,并进行必要的辅导和指导。
而且,他们会根据孩子的兴趣和特长,为他们提供更多的学习机会。
例如,如果孩子对音乐有兴趣,父母会鼓励他们学习乐器或参加音乐课程。
这个家庭注重孩子的阅读和写作能力的培养。
父母每个月会定期买书给孩子,并鼓励他们每天阅读一定量的书籍。
他们还会陪孩子一起讨论读过的书籍,并引导他们写读书笔记或心得体会。
父母会鼓励孩子参加写作比赛或投稿,激发他们的写作兴趣和创造力。
在这个家庭中,孩子们有很多学习的资源和机会。
父母会定期组织家庭学习活动,比如家庭科学实验、家庭历史讲座等。
他们也会带孩子参加各种学习班和培训课程,提供更多的学习机会。
此外,父母还鼓励孩子参加学校的课外活动和社团组织,培养他们的领导能力和团队合作精神。
这个家庭注重孩子的思辨和创新能力的培养。
父母会鼓励孩子进行思辨性的问题解决和创新性的思考。
他们会向孩子提出一些有趣而具有挑战性的问题,引导他们思考和探索。
父母会鼓励孩子自主学习,培养他们的自主学习能力和独立思考能力。
这个典型的学习型家庭的孩子在学习和发展方面取得了显著的成就。
他们在学校表现出色,取得了优秀的成绩。
他们不仅在学术方面取得了成功,而且在艺术、体育和社交等方面也有出色的表现。
学习型家庭事迹材料(彭鹏)
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学习型家庭事迹两千多年前孔子就曾提出:“学而时习之,不亦悦乎”。
荀子也曾说过:“君子以学美身”。
21世纪是一个知识化、全球化、数字化、网络化的时代,党的十七大明确提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会。
这充分说明了创建学习型社会已成为国家和家庭、个人的必然选择,选择了学习就选择了快乐,生命就会更有价值、更有意义。
我们的家庭就是这样一个生活在学习的幸福、美满、和谐的家庭:少买一件衣服,多买两本好书近几年,书价越来越高,经常买书无疑成了一种家庭经济负担。
然而,书本有价,知识无价!这一点在我们家庭已达成共识。
作为一个普通家庭、工薪阶层,我们并不富裕,但我们家于2006年上半年就购置了一台电脑,让孩子练习电脑打字,自己上网查找需要的资料,当然要求孩子在规定时间内必须杜绝玩游戏;我们购置了四大名著、外国文学、连续几年订阅了《文学故事报》、《小学生手抄报》、《满分作文》、《读者》、《世界博览》、《中国地理》、《漫画先锋》等多种报刊杂志。
我们的居室里,没有高档家具,“最好的装修”就是书房。
让我们全家深感自豪的是装满了书籍的两个书柜(约有藏书400册),好像满柜的知识放射着耀眼的光芒,照亮了整个房间。
周未带孩子上书店、书市,把书作为重要礼品送给孩子,引导孩子谈谈读后感,培养良好的阅读习惯。
在经济腾飞的今天,穿名牌服装,到娱乐场所消费,是很多人对生活的追求。
然而,这在我们家庭却是不屑的。
我们还就此编了顺口溜:“不比吃,不比穿,多学知识暖心间,少买衣服多买书,比比谁的知识多。
”每当买来一两本新书,全家人都没了长幼,失去了“体统”,争抢起来“奋不顾身”,每当这种热闹的场面在家里上演时,我们心里的幸福是无法比拟的。
不断学习已成为我们家庭生活的一大主题,学习提高了我们家庭的生活质量。
我想,随着生活水平的不断提高,我们家的学习生活将会更加丰富多彩,孩子们将会更加茁壮成长!学习有计划,落实要到位“学习是生存和发展的需要”,“学习是向未来投资”,“选择学习就是选择进步,选择学习就是选择成功”。
学习型家庭事迹材料
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学习型家庭事迹材料
学习型家庭事迹材料:
家庭成员:李先生、王女士、李明(儿子)、李婷(女儿)
1. 学习态度:全家人都注重学习,认为知识是人生的财富,并且持续不断地追求学习和进步。
2. 学业成绩:全家成员都在学业方面取得优异成绩。
李明在中学毕业时获得全校第一名的好成绩,李婷也在高中时参加全国奥数竞赛获得了省级一等奖。
3. 学习资源:全家人注重为自己提供优质的学习资源。
他们每年都购买大量的图书和学习材料,定期参加各类学习培训班和讲座。
4. 学习互助:全家人互相鼓励和支持,共同学习进步。
每天晚上,他们都会一起讨论学习中遇到的问题并互相帮助解决。
他们还会一起制定学习计划,互相监督并互相激励。
5. 学术兴趣:全家人对各类学术研究都很感兴趣。
他们经常一起参加学术讲座和研讨会,并在家里组织小型学术讨论会。
6. 学习成果:全家人通过不断地学习和努力取得了丰硕的学习成果。
李明考入了一所一流大学,李婷也成功地进入了国内知名大学。
以上是关于学习型家庭的事迹材料,展示了他们对学习的重视,家庭成员之间的学习互助和共同进步的精神。
这个事例可以激励他人,让他们意识到学习是一个持续不断的过程,并且家庭的支持和合作是学习成功的重要因素。
创建学习型家庭事迹材料
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创建学习型家庭事迹材料海山小学第五届学习型家庭暨书香家庭评比活动开始了,作为海山小学三年级的学生,我的女儿--沈永佳已目睹了两届的评比,好羡慕被评上前两届书香家庭的同学,今年我们的努力也得到了老师的肯定,我们感到非常高兴,这个荣誉不仅是对我们的鼓励,更是要告诫自己还需要不断努力,做得更好。
我和丈夫都不是高学历的人,但我们知道学习力要比学历来得重要,在某种意义上来说学历仅仅代表你的过去,代表曾经达到过这种水平,但是社会进步如此之快,很多过去的知识已跟不上时代,唯有不断学习才能跟上这个快节奏的社会,才不至于被社会淘汰。
现在社会企业都在提倡学习型社会,学习型企业,那家庭作为社会的一分子,更应该去提倡学习型家庭。
也正因为我们夫妻有这种思想,也有这种行为,自然而然地给了女儿爱学习爱看书的好习惯。
那么我们平常又是如何去启发孩子的读书欲望。
记得女儿才呀呀学语时我已买了一大堆幼儿读物,很多的儿歌朗诵,背儿歌给她听。
我知道早期教育和阅读对女儿的语言和智力发展都很重要,起初不管有没有在听,我都会自个儿把书念完,后来慢慢养成了习惯,每晚睡前给她讲一到二个故事她才会睡着。
到她自己拿着书会一起看的时候(尽管那时只看图不识字),我就照着书上一字不漏地念下去,几遍之后她也会自己拿着书念完(其实她是结合图画背出来的)。
同样的故事书在她手中读上十遍二十遍她都乐此不彼,渐渐地她学会了自己看书,在读小学之前她已经可以读很多没有插图的童话书,直到现在我女儿在睡前一定要看上一个小时以上的书才肯睡觉。
这也是受我自己的影响,我每晚在睡前一定会去看一本好书,在我床头总有一本好书放着,不管多晚我总会去翻上几页,那怕看五分钟十分钟都好,孩子最为感动的是到她半夜醒来时,父母还在挑灯夜读,这种榜样的力量胜过你一百遍“你好好读书”的话语。
我们购买的书籍除了孩子喜欢看的格林童话、安徒生童话、十万个为什么等等,还有很多励志书,如:《态度决定一切》、《积极心态的力量》、《说你行你就行》等等一些积极健康向上的书,我和女儿经常一起分享一些好书,不管是儿童书还是成人书。
学习型家庭事迹材料范文
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学习型家庭事迹材料范文In my opinion, a learning-oriented family is one that prioritizes education, values the process of learning and growth, and actively supports each other's academic endeavors. Learning is not only seen as a means to achieve success but also as a lifelong journey of self-improvement and personal development.在我看来,一个学习型家庭是一个把教育放在优先位置、重视学习和成长过程,并积极支持彼此学术努力的家庭。
学习不仅被视为实现成功的手段,也被看作是终身自我提升和个人发展的旅程。
One of the key characteristics of a learning-oriented family is the value they place on education. This can manifest in various ways, such as parents encouraging their children to excel academically, investing in educational resources, and creating a supportive home environment for learning.学习型家庭的一个重要特征之一是他们对教育的重视。
这可以通过各种方式体现,比如父母鼓励孩子在学术上取得成功、投资于教育资源,并营造一个支持学习的家庭环境。
Moreover, a learning-oriented family understands the importance of continuous learning and growth. They believe that education is a lifelong process that does not end with formal schooling but continues throughout one's life. As a result, they are always seeking new knowledge, skills, and experiences to enrich their lives and broaden their horizons.此外,一个学习型家庭明白持续学习和成长的重要性。
全国学习型家庭创建示范社区先进事迹材料(精简版)

全国学习型家庭创建示范社区先进事迹材料全国学习型家庭创建示范社区先进事迹材料多年来,街道党工委、办事处坚持以“提高居民综合素质,促进人的全面发展,建设文明和谐社区”为宗旨,认真组织实施“社区学习型组织建设”工程,有计划、有步骤、有重点地推动社区学习型组织的建设,使“青少年校外机器人活动俱乐部”、“夏戈工作室”、“社区科普学院”、“社区美术馆”、“残疾人益智园”等一批社会影响大、教育效果好、居民欢迎程度高的学习型组织成为凸显社区教育特色,社会耳熟能详的亮点品牌,荷花池街道的学习型社区建设工作也走在了全区、全市的前列。
先后荣获全国学习型家庭创建示范社区、全国文明社区示范点、全国尊老模范社区、全国文明单位、全国群众体育先进单位、江苏省科普工作先进街道等荣誉称号。
1、推进学习型城区建设的需要。
党的十六大报告中将“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。
常州市市委、市政府在2001年发文,提出建设学习型城市,制定了《常州市“十五”期间建设学习型城市规划纲要》。
钟楼区委、区政府在201X年4月修订了《关于深化学习型城区建设的意见》,明确目标任务,提出探索学习型组织建设与社区教育相结合的课题要求。
各级政府和组织对学习型城市建设工作的高度重视,为荷花池街道开展“社区学习型组织建设”这一项目的组织和实践注入了强大的精神动力。
2、推动社区教育发展的需要。
作为与学校教育相互联系、互为补充的社区教育,已经成为提高公民素质教育、实现终身教育的的重要阵地。
经过多年学习型城市、学习型城区的创建,“教育社会化、社会教育化”的理念已经深入人心,社区居民对学习的需求、知识的需求、精神的需求越来越高,使开展“社区学习型组织建设”更有现实意义。
3、优化整合社区教育资源的需求。
一方面,街道地处老城区市中心,地区有市重点中小学9所、市科协、老年大学、少年宫,区教育培训中心、文化馆等等,社区教育资源丰富。
学习型家庭事迹材料(通用6篇)
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学习型家庭事迹材料(通用6篇)学习型家庭事迹材料篇1当今社会,人们在物质生活水平不断提高的同时,又在追求着充实、丰富的精神生活。
营造一个书香家庭,实现亲子共读是每一个家族的追求。
在我们的学校里,就有这样一对母女。
房间里、餐桌上、图书馆等地,我们都能看到母女共读的身影。
她们就是申赛霞教师和牛二璇同学。
三年的同事相处,我发此刻她们的家庭里,平时注重了如下做法:一、兴趣导航人人都明白兴趣是最好的教师,申教师说她从孩子很小的时候就开始有意识的培养她读书的兴趣,在孩子1-2岁时她就读书给孩子听;到学前班时期,就陪着孩子读书;等到孩子能独立读书时,就让孩子读给她听。
二、身教重于言教家长是孩子的第一任教师,申教师在平时也是十分喜欢读书的,她先后订阅了《意林》、《读者》、《青年博览》等杂志,并且每一天晚上都有一段固定的读书时间。
除了看杂志,读教育名著外,她还喜欢陪孩子一齐读书。
她说陪孩子一齐读书,意味着你能够走进孩子的心灵,再也没有比这样的方法更加有效的了。
这学期,她孩子上高中了,她总是说“晚上少了一个读书伙伴,真寂寞!”三、书籍报刊成为家庭的重要财富书籍的积累她们是一点一滴完成的,每一个节假日她都带着孩子去逛书店,并会把孩子喜欢的书做为礼物送给她。
平日里,只要外出,她总忘不了买书给孩子。
她还告诉我,如果孩子想看新书,就必须写出一篇读书后的感想或者讲讲书的资料等作为交换,这样不仅仅激发了她读书的热情,同时也有利于提高她的写作水平。
目前她家有较为丰富的藏书,约有1000余册,多为文学书籍、教育书籍等。
读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但而又不自负。
这是她们一家所追求的目标,也是在平凡的生活中收获的非凡!书香浓浓,母女情深!愿这浓浓的书香能飘进每一个幸福的家!学习型家庭事迹材料篇2我们遵循家庭成员学习,父母带头学习的原则。
学习科学文化知识,家庭教育知识资料。
以促进家庭成员的全面发展和家庭生活质量的显著提高为目标,响应全社会“知书达理,知书达富,知书达睦”和“生活学习化,学习生活化”的两个口号,树立终身学习的意识,培养浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,探索科学的学习方法,充分整合和利用现有的家庭学习资源,提高学习的质量和效果,努力实现家庭生活学习化,家庭成员知识化和家庭教育科学化。
社区学习型家庭事迹材料
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社区学习型家庭事迹材料我所了解的一位社区学习型家庭是我邻居家,他们是一个非常团结和勤奋的家庭。
他们家有父亲、母亲和两个孩子,他们每个人都对社区的发展和学习非常热衷,他们对社区的贡献使他们成为了社区学习型家庭的一个典范。
首先,他们非常注重孩子的教育。
父母亲始终坚信教育的重要性,他们理解只有通过优质的教育才能让孩子们有一个更好的未来。
因此,他们花费大量的时间和精力在孩子们的教育上。
每天晚上,他们都会抽出一些时间来陪孩子们一起读书、做作业。
他们还鼓励孩子们参加各种学习班,如绘画、书法等,以培养他们的兴趣爱好和综合能力。
通过这样的教育方式,孩子们取得了优异的成绩,并在学校里经常获得各种奖项。
其次,他们积极参与社区的活动。
父母亲不仅鼓励孩子们积极参加社区的学习活动,自己也亲自参与其中。
他们经常参加社区组织的各种讲座和培训班,学习新知识和技能。
同时,他们也积极参加社区的公益活动,如义卖、清洁公园等,为社区的整洁和环境保护贡献自己的一份力量。
他们的行为不仅对孩子们起到了榜样作用,也受到了社区居民的广泛赞扬和认可。
此外,他们还将家庭打造成了一个学习的温床。
他们在家里建立了一个小型的图书馆,买了很多书籍供家人阅读。
每晚,他们都会齐聚一堂,大家一起交流各自在学习和工作中的心得和收获。
这样的家庭氛围让孩子们在一个积极向上的环境中成长,大家共同进步。
总之,我认为这个家庭是一个典型的社区学习型家庭。
他们注重孩子的教育,让孩子受到良好的教育,培养他们的兴趣爱好和综合能力。
他们积极参与社区的活动,为社区的发展和繁荣贡献自己的力量。
他们打造了一个学习的家庭环境,让每个家庭成员都能在家里得到学习和成长的机会。
这样的家庭不仅是社区的骄傲,也是社区学习的模范。
希望更多的家庭能够向他们学习,共同建设更美好的社区。
学习型家庭事迹材料
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学习型家庭事迹材料篇一:学习型家庭>事迹材料孩子是所有父母的寄托和希望,父母是孩子的第一老师,也是孩子终身的老师,随着科技的发展,时代的进步,现代家庭教育理念已开始深入年轻的父母心中,养儿重在育,许多家长已明白这一点,在家长学校学习的过程中,我校涌现了许许多多优秀的学习型家庭和优秀的孩子,六年级一班王守志同学及家庭就是其中的典型。
王守志,一个非常稳重、活泼、可爱的小男孩,现年12岁,父母均是农民,文化程度不是很高,但对儿子的教育却非常重视,有一套很好的育儿方法。
他们尊师重教,从小就着重培养孩子的孝心、爱心,孩子与爷爷奶奶、外公外婆的关系都很好,很乐意为老人做点力所能及的家务事,在学校里,王守志大方有礼,尊敬老师,待人接物,落落大方;他们教育子女既严又爱,家庭关系和睦,民主,平等;他们勤劳持家,致富有道,但对于独生子不娇惯,不溺爱,从小帮助孩子树立正确的学习态度,树立远大的理想和人生目标,他们非常关心孩子的学习情况,常加以督促和辅导,虽然自身文化程度不很高,但并不妄自菲薄,常与孩子共同学习,共同成长;阅读报刊上网浏览新闻资料成为他们工作之余的主要爱好。
他们善于培养孩子多方面的良好习惯,让孩子学会处理自己的日常生活。
如整理自己的房间和衣物,做力所能及的家务,增强他的独立意识,培养劳动观念,在学习上也是如此,让他自己整理书包、归类课本、清理书桌,保持学习环境的整洁,要求孩子按时完成作业,培养自觉自制能力,并让他懂得与人相处,有团体合作意识,从小树立自信、自尊、自强、自律,勤奋及有责任心的意识。
由于从小习惯好,王守志在学校里各方面表现很不错,他长期担任班长,是老师的得力助手,他与同学相处融洽,乐于助人,帮助后进同学,他多次文化测试居全年级前列,他勤学爱思考,手工制作品精湛,动手能力强,他在校演讲比赛、主持人、体育等方面成绩优秀,他还酷爱下象棋、打篮球、乒乓球、看书、写作、上网等兴趣广泛。
总之,他德智体等各方面发展均衡,是一个品学兼优的好学生,相信将来,在他父母的良好教育下全会成为一个德才兼备的有用之才。
学习型家庭事迹材料3篇
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学习型家庭事迹材料第一篇:我的学习型家庭我是一个幸运的孩子,因为我有一个让我感到非常骄傲和幸福的家庭。
我的家庭是一个学习型家庭,这就意味着,我们家庭成员都十分注重学习和知识的积累,并且总是保持热情和动力去追求更高的目标。
我从小就受到了家庭教育的熏陶,我的父母总是给我树立好榜样,他们宽阔的胸怀和勇于拼搏的精神深深地感染着我。
我记得当我还是一个小学生的时候,我总是喜欢对于学习中的问题发挥无穷的想象力,而每次当我遇到一个难题时,我的父母总是耐心地指点我,让我明白学习的真正意义是什么。
学习型家庭不仅仅是注重学习,而且也强调人际关系中的互动和相互支持。
我的父母始终鼓励我去和周围的同学交朋友,他们相信良好的人际关系可以培养出更好的个性和性格。
因此在我的童年时期,我总是和一些善良友好的同伴在一起玩耍,交流,和他们共同成长。
现在我也坚信,在一定程度上,我家中的学习型氛围对于我那些长久的人际关系也产生了很大的影响。
当我进入高中的阶段时,学习任务变得愈加繁重,我不得不花费更多的时间和精力去面对挑战。
然而我并没有感到孤独和无助,因为我的家人总是在我身边,鼓励我,帮助我解决问题。
因为我拥有一个学习型家庭,所以我能够建立起自信,积极地应对人生的每一次考验。
我相信,技不如人,但是会学习的人总能够在人生的路上走得更远,到达更高远的地方。
我的终身学习精神,无疑是从家庭里得到的最大的启示。
第二篇:我的父母,学习的楷模我曾听人说过,“家是一个人道德和知识的学校”。
无疑,我的家庭就是这样一个“学校”,并且我的父母就是教育我的最好老师。
我的父母是一个非常有学识和素养的夫妻,他们总是把学习放在第一位,并且一直努力提高自己的能力和素质。
他们为人慷慨大方,为了培育我们这些孩子的未来,他们总是心甘情愿地付出自己的时间和精力。
他们总会为我解决我的学习问题,鼓励我在人际关系中展示自己的能力,让我摆脱学习中的困难和迷茫。
我的父母常常教育我要坚持自我学习,不断思考,不断进取。
书香家庭事迹材料
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书香家庭事迹材料家庭是社会的细胞,而书香家庭更是社会的典范。
书香家庭不仅注重家庭成员的文化修养,更重视家庭成员之间的相互尊重和支持。
在这样的家庭中,父母是孩子的榜样,孩子是父母的骄傲,他们共同努力,共同成长,共同书写着家庭的精彩篇章。
下面,我们就来看看一位书香家庭的事迹材料,看看他们是如何在书香氛围中共同成长的。
材料一,家庭成员介绍。
这个书香家庭由父母和两个孩子组成。
父亲是一名大学教授,母亲是一名医生。
他们从事的职业都要求有一定的文化修养和知识水平。
因此,他们注重自己的学习和修养,也希望孩子们能够在书香氛围中茁壮成长。
大儿子小明,现就读于一所知名大学,专业是计算机科学。
他从小就对计算机感兴趣,父母也在他的兴趣爱好上给予了支持和鼓励。
小明性格开朗,乐于助人,是学校里的优秀学生领袖之一。
小女儿小芳,是一名中学生。
她成绩优秀,对文学和历史有浓厚的兴趣。
她经常在学校的文学社和历史研究小组活动中表现突出,得到老师和同学们的一致好评。
材料二,家庭氛围。
在这个书香家庭中,家长们给孩子们树立了良好的榜样。
父亲每天都会坚持阅读一些书籍,母亲则会花时间研究医学方面的知识。
他们从不强迫孩子们学习,而是通过自己的行为影响和激励孩子们。
孩子们也从小就养成了读书的好习惯,他们在家中的书房里总能找到自己喜欢的书籍,有时还会一起讨论一些有趣的话题。
除了阅读,家庭成员之间还有很好的沟通和支持。
无论是学业上的困难还是生活中的烦恼,孩子们都可以毫无保留地和父母交流。
父母也总是给予孩子们耐心的倾听和建设性的建议,让他们感受到家庭的温暖和支持。
材料三,家庭成员的成长。
在这样的书香家庭中,孩子们得到了良好的教育和成长。
他们不仅在学业上取得了优异的成绩,更重要的是,他们养成了良好的品德和习惯。
他们懂得尊重他人,懂得感恩和奉献,懂得坚持和努力。
这些都是他们在书香氛围中成长的结果。
小明在大学里不仅学业出色,还积极参加各种社会实践活动,帮助那些需要帮助的人。
学习型家庭事迹简介(精选多篇)
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学习型家庭事迹简介(精选多篇)第一篇:学习型家庭事迹简介孩子是所有父母的寄托和希望,父母是孩子的第一老师,也是孩子终身的老师;家庭是社会最基本的细胞,承付着对孩子的培养与教育,更承载了一个民族的兴衰,是一个最基本的组织形式,所以,要建立和谐社会就必须建立一个学习型家庭,既提高了自己,同时也教育了孩子。
对儿子的培养,我们几乎从孩子一出生就开始了,通过买玩具,贴挂图,玩积木,从各方面开发孩子的智力,锻炼孩子的模仿力、创造力和手的灵活性,促进大脑和思维的发展。
我们经常和孩子一起摆积木,玩玩具,给孩子讲开发智商、情商等故事,一有空就带他野外玩,并讲解周围的事物和一些简单的童话故事,教孩子背诵蒙汉语儿歌、童谣等,随着孩子的成长,针对孩子性格特点,有目的的参加一些艺术学习,如学习弹琴、下棋、画画等,而不是死板地参加大量的课外辅导,使儿子智商得到了健全和发展。
我们在家庭教育中,以身作责,积极诱导。
凡是要求孩子做到的,自己首先做到;凡是要求孩子不做的,自己首先不做。
在日常生活和社会交往中,注重自己的一言一行、一举一动,让儿子从小懂得尊敬长辈,知道应该助人为乐。
当孩子遇到困难时,不全权代替去做,而是鼓励他去战胜困难。
当孩子遇到挫折时,心平气和地与他一起分析失败的原因,鼓励他下一次一定会成功。
当孩子受到表扬、获得成功时,与他同喜同贺,进一步激发孩子的自信心,积极诱导孩子健康成长。
我们在读书中交流,在游戏中沟通,在锻炼中增进亲情。
注重知识学习的同时,我们也注重身体健康的成长。
每天放学后,我一有空就带着孩子打羽毛球,虽然孩子多次接不到球,而且发球也不准确,但还始终坚持锻炼一小时,并不断鼓励他。
当爸爸和儿子打羽毛球时,我们还规定:谁输了谁跳绳 50 下,明显占优势的爸爸为了提高儿子锻炼的兴趣,故意输给儿子,只好笨拙地拿起了绳子,结果儿子很兴奋,还要再打一局,而爸爸只跳到 20 个的时候就气喘嘘嘘了。
另外,我们也培养孩子多方面的良好习惯,让孩子学会处理自己的日常生活。
学习型家庭事迹材料
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学习型家庭事迹材料**学习型家庭事迹材料——相互勉励,争作“学习型家庭”的典范创建学习型家庭对创建文明社会氛围具有举足轻重的作用,也对推进一个精神文明建设具有重要的作用。
多年来,我家积极参与创建“学习型家庭”活动,夫妻俩树立终身学习的理念,儿子也初步建立起学习的习惯。
我家已经成为典型的“学习型家庭”。
一、树立终身学习的理念,全家参与学习。
我和妻子都是山区小学教师,我又兼任学区办公室、一都镇文化站、多家报刊通讯员、多家单位信息员工作。
我们学校积极创建“学习型学校”,我积极组织教师开展各项学习活动。
在新一轮课改工作中,我们深知要给学生一滴水,自己要有半桶水。
于是我们利用业余时间不断地学习素质教育新课标理念和精神,并根据实际需要应用于教学中。
我们参与大专的自学考试,都毕业了。
闲暇时,我们喜欢看书、看报,了解国家大事。
我家每人都有一本读书笔记,看书时只要遇到好的文章和内容就及时剪辑和记录下来,特别是关于有关教学的精彩片断,我们总是认真地做好笔记。
从各类图书和报刊中汲取了大量的知识和营养,极大的丰富了头脑,扩宽了知识面,自身素质有了很大的提高。
二、我家有良好的学习氛围。
我妻子积极参加计算机的学习,在我的帮助下掌握了一定的电脑知识。
不但自己受益不少,而且把电脑应用于教学中,给教学带来了很大的好处,取得了丰硕的教学成果。
我们工作十多年来,从没放松政治理论、文化知识、专业知识的学习。
每年要用一个月的工资订阅报刊近10种,其中有为幼小的儿子订阅《都市家教》等报刊。
在我们的影响下,他也喜欢看看书。
我时常利用空闲的时间教儿子画画。
功夫不负有心人,7岁的儿子在幼儿园里画画方面表现出色。
为了适应他的需求,我们也时常看看有关画画方面的书籍,提高自己的水平。
还经常看报、读书,给他讲关于科学家、名人等的故事。
从小培养孩子爱学习,奋发向上的精神。
我家还藏书1000多本,在老家黄沙村(老区村),我家建立了“图书交流站”,让邻里免费借阅。
创建学习型家庭事迹材料二
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创建学习型家庭事迹材料二
孩子是一个家庭的希望所在,让孩子健康快乐地成长,将来成为有出息的人是每一位家长的理想和愿望。
我们虽然没有很高的学历,也没有很好的家庭条件,但为了孩子的学习,我们总是尽自己的努力去为她做每一件事。
女儿还小的时候特别爱听故事,我除了自己给她讲外,又给她买来了很多的故事磁带,有童话、诗歌,特别是鞠萍姐姐的故事带,都给买了来。
鞠萍姐姐的故事讲得很生动,普通话也标准,女儿每天必听,睡前不听睡不着觉,也许由于这个原因吧,每次写童话故事和想像作文她都写得还不错。
进入了小学,学校会推荐一些必读书,我尽可能的给她买齐,没有的向别人借,她一开始看的时候仅仅是为了完成任务。
为了鼓励她多看书,我就自己先看好,给她讲书里一些有趣的事,慢慢地去吸引她,渐渐的她也被我所感染,也喜欢上了看书。
有时候她会捧着一本自己喜欢的书,津津有味地去看,还会时不时的发出笑声、感叹声,看样子完全融入了其中。
看后还会给我们讲书中有意思的东西,会和我交流,问我假如我是书中的主人公会怎样去处理那件事,她又会怎样去做等等,从而加深了对书中内容的理解,更深地了解了书的内涵。
现在她看的书越来越多,内容也越来越广了,有《天下文明奇观》、《冒险小虎队》、《名人故事》、《中国孩子的好榜样系列》、《杨红樱系列小说》、《哈佛家训》等等,学无止境,我们要多读书、读好书,用知识丰富自己的头脑,增加自身的素质,尽可能的为孩子提
供更好的学习环境和更合理的学习方法,让她能更健康快乐地成长。
学习型家庭事迹材料(精选7篇)
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学习型家庭事迹材料(精选7篇)学习型家庭篇1我叫李,35岁了,现在是汉寿县城十字街,城关一小对面,蒋家嘴镇,三家擦鞋店的老板。
也许您会不屑一顾地嘲笑一个擦鞋女工竟敢登如此大雅之堂,也许您根本就不愿意浪费时间听下去,但是,花有花的芬芳、草有草的气息,人也一样,需要有一个适合自己实际情况的目标,了解自己是什么能够做什么,而且做到什么,这就是成功,不管他所做的那些事有多大或者多小,他的努力和奋斗都值得自己和别人去尊重。
大家知道,“成功”是许多人终其一生所追求的最高境界,但并不是每个人都能享受到它。
很多人雄心勃勃,为自己订下了人生的目标,并且兢兢业业的努力工作,但却事与愿违。
他们或许从来没有实现过自己的梦想,目标和渴望。
这究竟是为什么呢?各人有各人的原因,但其中有一点可能是共同的,那就是没有掌握比竞争对手更强的学习能力和应变能力。
终身学习是个人适应现代社会的基本生活方式,谁能迅速提高自己的学习力、创新力和竞争力,谁就赢得了发展的主动权和领先优势,我们生存需要学习、工作需要学习、成就需要学习、发展需要学习。
学习力就是创造力、竞争力、超越力正是明白了这铁定的成功规律,我,一个普普通通的纺织工人,在千千万万下岗失业人员为前途叹息、迷茫,对生活失去信心的时候,苦苦追寻、辛勤劳动也算找到了属于自己的一方天地。
今天,有机会说出来,但愿有给在座的领导们带来一点点的激情、一点点的灵感,愿所有下岗职工都走出黑暗,拥有灿烂。
刚参加工作那年,我17岁,因为自小就喜爱写写画画、唱唱跳跳,在汉寿棉纺织厂那个有3000多个青年工人的大厂里,我可就真是如鱼得水,游得欢畅了,在生产车间挡车不到一年时间,就为自己瘘任的团支书工作非常出色,在全厂公开招考团委书记考试中荣获第一名,而调任厂团委做了专职团委副书记。
不满18岁的我坐在漂亮的办公桌前,面对资历丰富、学识渊博的帮党委领导,内心是既兴奋又惶恐。
兴奋的是别人拉关系、走后门、绞尽脑汁想换个轻松的工作环境,都办不到,小小黄毛丫头我就靠一张考卷,平时的几份广播稿就搞定了,真是幸运,惶恐的是自己那点可怜的功底怎么能胜任如此大的工作压力呢?第一天上任,党委书记让我下车间调查,然后交一份给他,十多年了,我仍然清楚地记得我那份不到600字的调查报告是怎样挤出来的,也清楚地记得交给领导后退回的原稿上密密麻麻改写的字迹里,幸存下来的我的字体还不到50个!领导没有说什么,只是摇了摇头,羞愧难当的我真正明白了自己知识与现实需要的差距,定下了参加工作后第一个明确的目标,一定要能写好各式公文材料,于是,我天天埋在书堆里、材料中,一个星期上交一份公文报告请党委书记修改,半年、一年、两年,也记不清到底是多久,看到自己稿件上圈改数量越来越少,我开始体会学习带给我成功的快乐。
学习型家庭事迹材料之九
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学习型家庭事迹材料之九一、学习型家庭是社会发展的必然产物学习是人生中的一件大事,只有不断地学习才能有进步,才能发展,学习型家庭是社会建设的一个重要环节,是构建学习型社会的基石,是“五好文明家庭”的深化,也是拓展家庭功能的内在要求,去年以来,马丽香一家积极响应政府“关于创建学习型家庭建设的号召,多角度思考、多方面入手,成立起社区第一家庭读书角,读书会等,对学习型家庭建设进行了有益的探索和尝试,取得了初步成效,使全家人的凝聚力得到了增强。
二、学习型家庭助孩子成才马丽香夫妇,常说的一句话是“人只有不断的学习,才能进步,作为家长的只有言传身教,才能给孩子们做出榜样,家长是孩子的第一任老师。
”她们是这样说的也是这样做的,在马丽香家中处处都感到学习的气氛,她们以孩子是家庭学习的核心为出发点推动全家学习、互动学习、终身学习的理念,全家制定了学习计划,开展读书月活动,家庭建立读书角,家庭成员中有的侧重科普,有的侧重文学,有的侧重外语。
通过学习,全家人提高了素质,同时也展示了个人的价值,形成了积极向上互帮互学的局面,马丽香的儿子李文全受到父母的熏陶,继承了父母爱学习遗传基因的影响,不仅天生聪明,而且身体素质特别好,上幼儿园时他就显出了与众不同的地方,幼儿园的小朋友在一起玩耍时他总是一个人静静的在看书,从小学到初中至到大学他始终学习名列前茅,连续获“校三好学生、优秀干部”等。
大学毕业后参军,在部队荣获三等功二次,从部队转业在市公安局工作,荣获优秀个人奖,儿媳刘晓燕自XX年结婚后,在马丽香家良好的学习环境影响下,积极向上、努力学习、现已成为预备党员,荣获先进个人等荣誉称号。
在对待她们的孙女上,马丽香夫妇俩更是倾注了全部爱心,首先给孩子一个属于自己的活动空间,她们家的房子不算大,但经过她们的努力,为孩子开辟了一块属于孩子自己的一块小天地,铺上彩色的拼图地板每天孩子在上面可以拼拼图,玩玩游戏,还可以在上面看书,玩玩具、搭积木,其次,为孩子创设条件,开发孩子的多元智能,她们为孩子买了好多书,蜡笔、橡皮泥、还有电脑、VCD等,每天空闲的时候,孩子就会拿起书看看、讲讲、画画、唱唱,以前她会缠着大人给她讲故事,现在她自己已成了小小故事员,他会说:“奶奶,爷爷、妈妈、爸爸,我给你们讲个故事吧!”电脑里有好多好玩、有趣的游戏,她们也适当地给孩子玩玩,现在她已能较熟练地操作鼠标了,有时还会在游戏中胜出,这时全家人和孩子一起高兴,欢呼。
学习型家庭事迹材料4篇
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学习型家庭事迹材料4篇本文目录1.学习型家庭事迹材料2.社区学习型家庭事迹材料3.学习型家庭事迹材料4.学习型家庭标兵事迹材料党的xx大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。
”作为社会细胞的家庭是生活的避风港,也是学习的充电器。
和谐向上的学习型家庭氛围,会使家庭更加巩固温馨,工作上积极进步,更有利于孩子健康成长,因此,建立一个学习型家庭已经列入到我人生中重要的日程,而且也取得了良好效果。
儿子***,是一个聪明伶俐,活泼好学的男孩,现年12岁,就读于***城区第五小学六年一班,爱好发明和绘画。
父亲***,38岁,****主任科员;母亲***,36岁,小学高级教师。
由于父母都是经过刻苦学习考上大学而改变自己命运的农民的儿子,所以在我们这个小家庭里,读书成为了最重要的业余工作,书籍、报刊、电脑已经成为家庭的重要财富,家里到处弥漫着浓浓的书香气,学习、读书,上网查资料已经成为了全家的共同爱好和习惯。
因为经常读书,不断学习,儿子连年被学校评为优秀学生,优秀班干部,并且在辽宁省少儿科技绘画大赛上获得一等奖。
母亲屡次在全国重要期刊上发表论文,并获得全国优秀论文一等奖一次,省级、市级优秀论文若干次,由于工作出色,多次获得市级优秀教师称号。
父亲在自己的工作岗位上兢兢业业,勤劳肯干,并屡次获得优秀公务员、优秀共产党员称号及荣立三等功等嘉奖,工作能力得到了上级业务部门的肯定。
在创建学习型家庭的活动中,我家的具体做法是:一、设立读书时间,营造温馨、和谐的家庭氛围。
为了营造浓厚的学习和读书氛围,家里专门设立了全家学习时间。
每天的饭后一个小时,孩子在写作业,在读书;父亲看报纸;母亲批改作业,写教案备课。
学习时间内这种浓厚的学习氛围充分的提高了读书学习的效率,也给孩子一个优秀的学习环境。
二、建立读书空间,创建一个家庭知识宝库。
为了及时了解最新的图书和方便购书,我家特意办了一个菁菁图书城的借阅卡和购书卡,这样就能及时了解图书动态,买到便宜的图书。
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创建学习型家庭事迹材料
提起学习型家庭,人们自然而然地就想到了葛震宇的家庭,该家庭是典型的“书香家庭”。
学习是家庭生活的重要组成部分,成为家庭进步的重要推动力和家庭成员生活的第一需要。
特别是在阅读经典作品、进行网络学习、尝试写作等方面较为突出。
一、书籍滋养精神
1、书籍报刊成为家庭的重要财富。
该家庭有较为丰富的藏书,约有5000余册,多为文学书籍、教育书籍,并有部分电子书籍。
丈夫金礼斌是宁海报社副总编辑,妻子葛震宇是小学中学高级教师,县名教师,儿子金毅十四年级学生。
阅读专业著作、书报成为家庭必修课,一有空闲就人手一册,家庭中总是弥漫着浓浓的书香气。
2、经典作品成为精神的重要来源。
该家庭的阅读有较高的品位,特别崇尚经典阅读,特别是文学经典与教育经典。
孩子在小学阶段已经阅读了数十种中外文学经典原著,并写读书心得。
他们的理念是:人类文化的精华就积淀在经典作品之中,阅读经典就是与大师对话,就是与崇高为伍。
3、谈书论文成为家庭生活的常态。
该家庭倡导读书与生活的统一,读书与生活的自然状态,书籍成为家中桌上的永恒话题,“奇文共赏”、“疑义相析”“民风了解”成为
家庭生活的一种乐趣。
二、网络连接世界
1、徜徉信息世界,善于在搜集与整合中进行学习。
该家庭自1998年购买电脑上网之后,一直善于利用信息资源进行学习,善于搜集信息,整合信息,利用因特网增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。
为了满足学习需要,XX年又添置了一台。
网络成为了该家庭不可或缺的学习资源。
2、参与论坛讨论,善于在对话与互动中开展学习。
金礼斌在报社担任副总编辑的任务,分管宁海新闻网的工作,从新闻网的开通、策划、到逐渐走向成熟都离不开他的创意和努力。
这期间金礼斌同志为了更多地了解网络世界,学习网络知识,常常是在电脑前一座就是一夜,废寝忘食、夜不知寐就是他最好的写照,所以在短短的一年时间里他掌握了大量的网络知识,使电脑车彻头彻尾的成为家庭的重要组成成员。
该家庭的其他成员也都参与到网络天地中来,参与一些健康论坛的讨论,如童声教育网、宁海教研网等等,并在其中发表学习心得或一些研究文章。
网络成了该家庭获取知识和发表言论的重要天地。
三、写作促进发展
热爱写作,并通过写作促进自我发展,是该家庭的又一特色。
金礼斌同志就职于报社笔耕不缀是他的职业所定,自不必说。
其妻葛震宇奋斗在教育战线上,也非常重视教学心
得的撰写,是个典型的研究型教师,她主持并撰写的教研课题获得省一等奖,在各级各类的报刊上发表的文章达十多篇。
儿子金毅也在浓浓书香的熏陶下成为一个爱写作的孩子,文章屡屡在报刊上获奖或发表。
今年刚就读四年级就开始学写校园小说,在童声作文网上发表的《马小跳续编》和《鸡皮疙瘩续编》吸引了众多小作者的回帖评论。
腹有诗书,其品自高;腹有诗书,其德自谦;腹有诗书,其身自正。
读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。
这是金礼斌一家所追求的目标,也是在平凡的生活中不平凡的收获。
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书香家庭事迹-***家长周敬生
男孩儿粗心、好动、爱玩也许是天性。
我们的孩子也是这样的。
记得刚上学的时候,阅读粗枝大叶,不求甚解;玩起积木、手工工制作来却如醉如痴。
如今五年级他,不但改正了坏习惯,而且养成了良好的阅读习惯,写作水平有了很大的提高。
这些都得益于海山小学举办的“书香节”活动。
“知子莫过父”。
儿子是个聪明、机灵的孩子,不爱看书是他缺点之一。
作为父母看在眼里,急在心中。
记得五年前刚上一年级时,为了培养孩子的爱看书的好习惯。
首先,我们循序渐进有意识地带他逛新华书店。
大部分时间让他在新华书店里随意地翻阅他自己感兴趣的书籍,并且买几本
书。
其次,办理了市图书馆借书证。
周未去图书馆把他自己感兴的书带回家。
阅读量增加了,写作的水平有所提高。
最后积极投稿,调动他写作的积极性。
记得三年级时,儿子的一篇作文《愉快的秋游》被老师评了优加六个五角星。
我告诉他我帮他投稿,没有想到几天后的舟山晚报小记者栏真的全文刊登。
我与儿子一样兴奋。
第二天,老师在班上表扬了他,同学们个个投来羡慕的眼光,争先恐后的抢阅。
班上掀起一股写作投稿的高潮。
儿子的阅读写作积极性被调动起来了。
先后发表了《欢送会》、《游岑港》、《花儿盛开的地方》、《沙漠绿化机》等习作与美术作品。
二○○六年十二月十七日。