课程实施计划

课程实施计划

大石寨中心校

2009年3月

课程实施计划

一、指导思想：

以素质教育理论为指导，全面贯彻教改精神。根据旗教研室综合实践实施方向，结合本校校本特色继续实践探究，优化学科间的整合，扩大各学科教师参与层面，进一步推动我校综合实践活动课程改革实施进程。同时，通过教导处的统筹管理有效促进综合实践活动常态化的正常有序开展，切实发挥综合实践活动课程“催化剂”的效能。

二、实施目标：

1、本学期该课程实施继续以“研究性学习”为主，有效整合学校自主开发的“主题文化阅读——节日文化”校本课程及学校少先队活动，并适时开展劳动技术教育在全校范围内宣传普及，加大实践研究创作的力度，努力打造本校特色教学。

2、以常态调研及每月一次研究课为抓手，积极树立校内培训意识，以点带面，扩大兼职教师培训参与层面，促进兼职教师良性发展，从而保证综合实践活动常态化的有效开展。

3、进一步完善常规，强化对综合实践的指导、监督与评价，注重过程性资料的及时收集与整理，积极做好综合实践活动论文及案例撰写的宣传与发动，在全校内形成一种积极主动落实课程的氛围。

三、实施策略：

1、主题规划：综合实践活动主题内容的来源主要有：来源于小学综合实践指导用书及我校自行开发编写的案例集与校本教材的整合；来源于学科教学的延伸；来源于学生的生活实际；来源于社会生活热点问题；来源于学校德育与少先队的相关主题活动等。具体实施时，还是遵循“规定+自主”的实施原则，每月至少活动一次。所谓“规定”，就

是一学期每个班级依据学校规定主题至少安排1～2次以节日为主的校本整合研究；所谓“自主”，就是结合年级或班级实际，围绕上述主题内容自主开发开展一些活动。细化实施时要注意遵循学生年龄特点，相关主题的开展切口要小、易实践操作，力求通过小主题研究性学习，促进学生创新精神和实践能力的提升，全面提高学生素养。

2、完善常规：首先，开学初我们将依据旗教研室综合实践活动课程实施计划，依次制定出学校、年级、班级三级计划。其次，规定各班兼职教师实施活动前必须提前写好备课，活动实施后也要及时写好教学反思。指导教师除了要加强对综合实践活动过程的指导，还要积极建立切实可行的评价办法，一学期开展的活动次数不少于五次，其中至少有两次长线活动。而对于监督机制，我们主要采取年级组长蹲点负责制，而学校综合实践活动的课程实施领导小组将不定期对各班活动实施情况进行抽查或常规调研。兼职教师每学期至少尝试完成一篇论文、总结、反思或案例，过程性活动材料及备课本学期结束前要及时上交，课程实施领导小组将对兼职教师各方面实施情况进行客观公正的考核。

3、加大培训：“培训是最大的福利”、“培训是每个人的权利”，这是我校促进教师专业发展的人性化理念。遵循这样的理念，我们这学期对综合实践活动的兼职教师将重点从以下几个方面加大培训：一是由骨干教师执教的每月一次的指导观摩课，并纳入教导处学期公开课安排表中，以扩大校内自主培训的参与面，从而有效实施校内“以点带面”的培训、研讨举措，加快促进综合实践兼职教师的良性发展。二是利用旗级培训契机，尽量争取名额组织教师外出参观学习，力争借鉴他人经验，提高自己的研究水平。三是继续以学校综合实践专题网站为载体，及时上传我校综合实践实施过程性资料，如学生的作品、体验习作及活动照片，教师的活动方案设计及论文。同时，利用网站，向兼职老师们提供综合实践活动课程发展的新理论、新动态，积极为兼职教师自主学

习提供理论引领的保障。以此为基础，以点带面，从而有效促进教师观念的转变，提高认识，使综合实践活动课程逐步深入人心。

大石寨中心校

2009年3月