山东省胶南市隐珠街道办事处中学七年级语文上册散文诗两首优质导学案(无答案)新人教版 (1)

《散文诗两首》导学案

1、有感情的朗读诗歌，体会这两首诗所蕴涵的哲理。

2、体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

3、培养学生鉴赏诗歌的能力。

【教学时数】1课时

【教材分析】

《金色花》表达了小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱？他想变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。

《荷叶母亲》是一首母爱的颂歌。纯洁的母爱，总在我们遇到风雨时悄然而至，给我们蔚籍和力量；无私的母爱，将永远保护我们，伴我们一生。

四、教学过程：

一、导入

母爱是世界上最伟大的爱，是母爱的力量催动了世界的发展。今天我们一起来欣赏一首表达母子之间亲密感情的散文诗-------《金色花》。

二、朗读诗歌

1、扫除文字障碍

2、朗读诗歌：（1）师配乐范读。（2）生配乐仿读。

三、合作探究：

（一）感悟诗歌

1这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情？

2、课文重点描写的是什么？为什么要写九年前与祖父的赏莲？

3、课文中写作者的情绪变化有什么作用？结尾“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”有什么作用？

4、探讨课文以化叶喻人的妙处。

（二）问题探究：

1、作者为什么把孩子想象成一朵金色花？

2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三的不让妈妈知道？

3、为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？

四、拓展练习：

母爱就在我身边，如涓涓细流时时哺育着我们，现在请同学们用诗歌的语言，表达对母亲的爱。

（尝试写诗，教师作指导，进行鼓励性评价）

五、教师小结

这首散文诗，让我们感受盗母子情深，感受盗母子之爱，那么亲昵，那么亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱？因为他沐浴着母爱。爱是交流的。小孩子领受着母爱，也想着怎么回报母爱？他想到变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛。从孩子对母亲的爱，可以想到母亲对孩子的爱。

请同学们再次体会作者的思想感情，有感情的诵读本文。

六、作业

背诵诗歌。