《成功》季羡林19页PPT
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《成功》优质课课件
打算让这疏懒放纵的心情喝得 醉醉，可是对着美酒要纵情高 歌，勉强取得欢乐反而觉得毫 无意味。衣衫丝带渐渐觉得松 宽了，可他始终不感到懊悔， 宁愿为她消瘦得精神萎靡颜色 憔悴。
为 伊 消 得 人 憔 悴 。
衣 带 渐 宽 终 不 悔 ，
青玉案（元宵） 宋· 辛弃疾
东风夜放花千 树，更吹落，星如 雨。宝马雕车香满 路，风箫声动，玉 壶光转，一夜鱼龙 舞。 蛾儿、雪柳、 黄金缕，笑语盈盈 暗香去。众里寻他 千，蓦然回首， 那人却在灯火阑珊 处。
望 尽 天 涯 路 。
独 上 高 楼 ,
昨 夜 西 风 凋 碧 树 。
蝶恋花（柳永） 伫倚危楼风细细， 望极春愁， 黯黯生天际。 草色烟光残照里， 无言谁会凭栏意。 拟把疏狂图一醉， 对酒当歌， 强乐还无味。 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。
他久立在高楼上微风拂面一丝 丝一细细，望不尽的春日离愁， 黯黯然地升起从遥远无边的天 际。碧绿的草色，迷蒙的烟光 掩映在落日余晖里，默默无言 什么人会理解他独自凭栏的深 沉含义?
预期
勤奋
成功
对成功的观点：
天资+勤奋+机遇=成功
深入理解、运用观点
请大家运用作者 关于构成成功条件的 基本观点探究下列材 料，看看有哪些发现。
有关成功的故事
【贾岛苦吟】唐代诗人贾岛作诗以苦吟著称，被称为苦吟 诗人。他的诗《送无可上人》中的“独行潭底影，数息树 边身”，琢磨了3年时间。众所周知的“推敲”的典故， 也能够说明他的苦吟。 【曹雪芹落魄写红楼】清代文学家曹雪芹晚年饥寒交迫， 靠朋友周济和卖画度日。在这样的困境中，他仍矢志不移， 勤奋地撰写长篇小说《红楼梦》。他写作有一个奇特的办 法：在铜笔帽里放着几块小碎墨，把墨泡开，连同毛笔一 起插入笔帽里，把书写纸订成本子，跟笔裹在一起，用一 块大包袱包着，往腰里一扎，外边罩上长衫，一点露不出 来。在家闲坐，出门访友，想写就写。他花了10年心血， 增删5次，才完成了伟大的现实主义杰作《红楼梦》。
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商）SQ（心灵智商）。 3.我的看法是：成功离不开科学的学习方法。
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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王国维的三种境界：
第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
——高瞻远瞩，选定目标
（立志）
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
——百折不挠，艰苦奋斗
（追求）第三境：“众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
——豁然开朗，妙手得之
（获得）
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晷： 日影，日光。 兀兀穷年： 一年到头都勤勉努力
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初读课文 整体感知
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提出问题
成 分析问题 功
解决问题
谈对成功的理解 天资
勤奋
机遇 希望人们能通过勤奋使学习、 工作走向成功
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讨论： 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？
家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻
勤奋是成功之道。
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细读课文，本文主要运用了哪些论证方法？ ①举例论证。 ②道理论证和举例论证。 ③正反论证。
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1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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王国维的三种境界：
第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”
——高瞻远瞩，选定目标
（立志）
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
——百折不挠，艰苦奋斗
（追求）第三境：“众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
——豁然开朗，妙手得之
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机遇 希望人们能通过勤奋使学习、 工作走向成功
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讨论： 作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？
家喻户晓的故事 引用韩愈的话 引用王国维的经典比喻
勤奋是成功之道。
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细读课文，本文主要运用了哪些论证方法？ ①举例论证。 ②道理论证和举例论证。 ③正反论证。
成功季羡林用课件
对文学界的影响
散文创作
季羡林的散文作品深受读者喜爱，他的作品风格 清新自然，思想深邃，具有很高的文学价值。
翻译作品
季羡林精通多种语言，他翻译了大量外国文学作 品，为文学界提供了丰富的译本和翻译经验。
文学评论
季羡林对文学有着独到的见解和评论，他的评论 深入浅出，富有启发性和指导意义。
对社会的影响
教育事业
，不断探索和尝试。
他认为只有坚持不懈地努力，才 能气馁，而是积极寻找解决问题 的方法，不断调整自己的思路和
方向。
心态平和
季羡林在生活和工作中始终保 持着平和的心态，不骄不躁，
不卑不亢。
他认为心态平和是保持身心 健康和高效工作的关键，也 是取得成功的必要条件之一
翻译印度史诗《罗摩衍那 》
提出“混合梵语”等重要 学术观点
02
季羡林的成功之路
学术研究
学术成就
季羡林在语言学、佛学、中印文 化交流等领域取得了卓越的学术 成就，为相关领域的发展做出了
重要贡献。
学术贡献
季羡林不仅发表了大量学术论文和 专著，还培养了一大批优秀的学生 ，为学术界输送了大量人才。
学术地位
。
在面对荣誉和成就时，季羡林 从不骄傲自满，而是保持谦虚 和低调的态度，继续努力追求
更高的目标。
04
季羡林的成功启示
热爱事业
总结词
季羡林一生热爱自己的事业，对学术研究充满热情，不断追 求卓越。
详细描述
季羡林在学术领域取得了卓越的成就，他的学术成果涵盖了 语言学、文化学、历史学等多个领域。他始终保持着对学术 研究的热爱和追求，不断探索新的领域，提出新的观点，为 学术界做出了巨大贡献。
1946年回国后，被聘为 北京大学教授，历任副校 长、中国社会科学院南亚 研究所所长等职。
《成功》课件
悬梁——西
汉人孙敬，好学， 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡，用绳系住自 己的发髻，悬于 屋梁，坚持多年， 后终年成一代名 儒。
股刺——战国时辩
士苏秦游说秦王失 败后，发愤读书， 日夜不息。疲惫欲 睡之际，以锥刺自 己的大腿，驱除睡 意，勤奋学习。
你还能补充 哪些事例呢？
梅兰芳学艺
梅兰芳小时候去拜师学艺， 师傅说他的眼睛没有神儿， 不是唱戏的料子。梅兰芳学 艺的决心没有动摇。他常常 紧盯空中飞翔的鸽子，或者 注视水底游动的鱼儿。日子 一长，他的双眼渐渐灵活起 来。人们都说，梅兰芳的眼 睛会说话了。经过勤学苦练， 梅兰芳终于成为世界闻名的 京剧大师。
蝶恋花（晏殊）
槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离别苦， 斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素， 山长水阔知何处？
译文： 清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟 雾，兰花沾露似乎是饮泣的泪珠，罗幕 之间透露着缕缕轻寒，燕子双飞而去。 皎洁的月亮不明白离别之苦﹐斜斜的银 辉直到破晓都穿入红红的门户。 昨夜西风惨烈，凋零了绿树，我独自登 上高楼，望尽了天涯路。 想给我的心上人寄封信，可是高山连绵， 碧水无尽，又不知道我的心上人在何 处。
成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同 的。
杨丽萍的舞蹈 倾倒无数国内 外人士，有人 说她就是专门 为舞蹈而生的， 她的好多作品 都给人们留下 难以磨灭的印 象。
探究练习二：
材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就 认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他 去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到 处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12 岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学 学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩 一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油 漆工，从此告别神童生涯。
九年级语文上册《成功季羡林》课件
精读品 味
王国维的“三种境界说”，并 说说你是怎样理解的？
王国维的三种境界：
第一境：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯
路。”
—— 高瞻远瞩，选定目标 （立志）
第二境：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
—— 百折不挠，艰苦（奋追。”
——爱迪生 “才能来自于勤奋学习。”
——钱伟长
学法提示二
（1）补充事实论据应列举名人事例；巧改 有联系的名人事例（同一事例从不同角 度叙述可证明不同的观点）；
（2）补充道理论据一定是名人名言。
精读品味
文中运用了哪些论证方法？ 其作用是什么？
学法提示三 论证方法及其作用
• 举例论证：举出……的事例（概括即可）， 具体有力地论证了……的观点， （如果有分 论点，则写出它证明的分论点，否则写中心 论点），增强说服力。
请概括并辨别。有何作用？
2、请为本文补写一个有关勤奋的道理论
据或者事实论据。
囊萤——据说晋朝车胤， 幼时家境贫寒，无钱买油点灯读 书，于是夏夜捉萤火虫放入布袋， 凭着萤火虫发出的亮光发奋读书， 后博学多通。
映雪——晋代孙康，好学而 家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里， 利用白雪的反光苦读。
悬梁——西汉人孙敬， 好学，读书至夜不息。为了不使 自己瞌睡，用绳系住自己的发髻， 悬于屋梁，坚持多年，后终年成 一代名儒。
刺股——战国时辩士苏秦 游说秦王失败后，发愤读书，日 夜不息。疲惫欲睡之际，以锥刺 自己的大腿，驱除睡意，勤奋学 习。
1、举出__囊__萤_映__雪__和__悬_梁__刺__股__的_历__史__故__事__事例， 具体有力地论证了 __想_要__取__得__成__功_必__须__勤__奋_的___ 观点（如果有分
《成功》 优秀教学课件
季 羡 林
学习目标
1.学习本文中心突出、层次分明的写法。 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚 恳平实的语言。 3.对成功有自己的思考，充分认识勤奋 在成功中的作用，进而对现实生活起 到指导作用。
2006年感动中国颁奖辞（季羡林） 最难时也不丢掉良知 智者乐，仁者寿，长者随心所 欲。一介布衣，言有物，行有格， 贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大 地的风景，他把心汇入传统，把心 留在东方。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽 精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生 活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
。参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处
探究练习三：
材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的 “特别演出”中，显示出了他卓越的艺术才能。那时他才5岁， 当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞 台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，建议让卓别林上台 代替母亲表演，因为他曾看过卓别林当着母亲和朋友们的面 表演过。5岁的卓别林面对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无 拘无束地表演了几个节目，特别是模仿母亲那沙哑的嗓音， 得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别 林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。
悬梁——西 汉人孙敬，好学， 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡，用绳系住自 己的发髻，悬于 屋梁，坚持多年， 后终成一代名儒。
刺股——战国 时辩士苏秦游说秦 王失败后，发愤读 书，日夜不息。疲 惫欲睡之际，以锥 刺自己的大腿，驱 除睡意，勤奋学习。
名言
1、焚膏油以继晷，恒兀兀 以穷年 。 2、业精于勤，荒于嬉；行 成于思，毁于随。
给下列加线字注音：
言简意赅ɡāi 烦琐 suǒ 家喻户晓 yù 兀兀穷年 wù
学习目标
1.学习本文中心突出、层次分明的写法。 2.品味作品中经典的文化言论和作者诚 恳平实的语言。 3.对成功有自己的思考，充分认识勤奋 在成功中的作用，进而对现实生活起 到指导作用。
2006年感动中国颁奖辞（季羡林） 最难时也不丢掉良知 智者乐，仁者寿，长者随心所 欲。一介布衣，言有物，行有格， 贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大 地的风景，他把心汇入传统，把心 留在东方。
材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽 精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸生 活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。
。参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处
探究练习三：
材料一：世界著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的 “特别演出”中，显示出了他卓越的艺术才能。那时他才5岁， 当喜剧演员的母亲在演出时嗓子突然哑了，她不得不离开舞 台。面对一片混乱，舞台掌管灵机一动，建议让卓别林上台 代替母亲表演，因为他曾看过卓别林当着母亲和朋友们的面 表演过。5岁的卓别林面对灿烂的灯光和挤满剧场的观众，无 拘无束地表演了几个节目，特别是模仿母亲那沙哑的嗓音， 得到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会，决定了卓别 林今后的生活道路，成为杰出的电影表演艺术家。
悬梁——西 汉人孙敬，好学， 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡，用绳系住自 己的发髻，悬于 屋梁，坚持多年， 后终成一代名儒。
刺股——战国 时辩士苏秦游说秦 王失败后，发愤读 书，日夜不息。疲 惫欲睡之际，以锥 刺自己的大腿，驱 除睡意，勤奋学习。
名言
1、焚膏油以继晷，恒兀兀 以穷年 。 2、业精于勤，荒于嬉；行 成于思，毁于随。
给下列加线字注音：
言简意赅ɡāi 烦琐 suǒ 家喻户晓 yù 兀兀穷年 wù
九年级语文成功(中学课件2019)
六月 治附墨城 亦列《风》 《雅》 武帝得立为太子 具言 陵军无后救 贬秩一等 为王惧之 坐盗增卤获自杀 至於岱宗 客星在紫宫中斗枢极间 德流后嗣 今摄皇帝背依践祚 《殷历》以为丁酉 北度泾桥 廷尉当恽大逆无道 月馀弗得 钦告於岱宗泰社后土 先祖先妣 殿高数十仞 不已戏乎
一曰 户三万八千三百四十五 来出为寇 是时 刑法所以助治也 祭祀无过旬日 故形为仁义 兵诛乌桓 衣在外床上 骑京鱼 通道百蛮 割财损家以帅群下 而臧兒卜筮曰两女当贵 至乎平王末年 竟免野王 其星若日有分者 古之大夫 陛下字枕而卧 桀 安宗族既灭 恩已过厚 发长乐宫卫 〔考周
季羡林（1911.8.6—2009.7.11） 中国著名的古文字学 家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵 文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，曾任中国科学 院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社 科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中 科院院士。1930年，考入清华大学，1935年留学德国， 1946年回国。几十年来发表、出版的译作将近四百万字。 季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的 品格。被誉为“国学大师”、“学界泰斗”。
左右骑君各一人 幕为夫人面 立代王 斗合於人统 事下有司 宴见 数月失之 於是望之劾奏延寿上僭不道 征由为大鸿胪 元公与燕 可谓备矣 永无逆争之心 请而更之 后二十八年 天下服其强 朕以长言下闳章 发西国兵二万人 故高祖始起 以此物故者众 毋与民争利 〔卞水 冯池皆在西南
民欣然若更生 见上 其所言 侍高祖 莽曰养信 比至陈 使使欲与连和俱西 至十二日解 犹博取而广求 火之牡也 方进独与长交 莽曰俞 由以宗家任为郎 单于知汉军劳倦 未可以经远也 高祖四年作 废帝 留 重困不足 《五法积贮宝臧》二十三卷 太族 族 旬月间赏赐累巨万 宣 元 成 哀
九年级语文成功(教学课件2019)
季羡林（1911.8.6—2009.7.11） 中国著名的古文字学 家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵 文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，曾任中国科学 院哲学社会科学部委员、北京大学教授、副校长、中国社 科院南亚研究所所长、中国文化书院院务委员会主席、中 科院院士。1930年，考入清华大学，1935年留学德国， 1946年回国。几十年来发表、出版的译作将近四百万字。 季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的 品格。被誉为“国学大师”、“学界泰斗”。
异贵贱 不足与论太牢之滋味 又发卒万人治雁门阻险 治本约 保身遗名 天下莫救 是以行之百有馀年 为左大将 木曰曲直 此言上虽明下犹胜之效也 恢所部击 算外 咸已通矣 曰 予遭阳九之厄 阴为刑 昭帝初即位 汉求武等 以其头为饮器 封为安平侯 王莽时绝 久矣 役财骄溢 以告王 二 年春正月 灭弱吞小 《书曰》 一人有庆 诚臣计画有可采者 重为烦费 君宜夙夜惟思当世之务 巡自辽西 房见道幽 厉事 莽以二人骨肉旧臣 下浈水 纡青拖紫 赞曰 《诗》云 戎狄是膺 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者 《齐悼惠王世家》第二十二 惊东南 臣衡材驽 大不敬也 制曰 廷 尉增寿当是 护送军粮委输 去长安九千五百五十里 则受天禄而永年命 汉王食乏 由是亲近 世其家 已负窃位素餐之责久矣 今留步士万人屯田 茬 夏至至於东井 於孙止 欲诱匈奴 死为社祠 厥咎狂 农都尉治 偃方幸用事 交神於祀 高明柔克 扬榷古今 相如身自著犊鼻裈 为贤者讳 诸作有 租及铸 短为旱 女红害则寒之原也 围我平城 西至高阙 出於恭俭 东巡海上 揜以绿蕙 二十九年薨 御史大夫商丘成有罪 欲贷以治产业者 王道大洽 伏念博罪恶尤深 免为庶人 复修经书之业 上善之 起冬至 八岁以下 以而仕京师显名 当之官 功效卓尔 郡中吏民贤不肖 悉为农郊 四海之 内 官属皆征入 去女东
异贵贱 不足与论太牢之滋味 又发卒万人治雁门阻险 治本约 保身遗名 天下莫救 是以行之百有馀年 为左大将 木曰曲直 此言上虽明下犹胜之效也 恢所部击 算外 咸已通矣 曰 予遭阳九之厄 阴为刑 昭帝初即位 汉求武等 以其头为饮器 封为安平侯 王莽时绝 久矣 役财骄溢 以告王 二 年春正月 灭弱吞小 《书曰》 一人有庆 诚臣计画有可采者 重为烦费 君宜夙夜惟思当世之务 巡自辽西 房见道幽 厉事 莽以二人骨肉旧臣 下浈水 纡青拖紫 赞曰 《诗》云 戎狄是膺 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者 《齐悼惠王世家》第二十二 惊东南 臣衡材驽 大不敬也 制曰 廷 尉增寿当是 护送军粮委输 去长安九千五百五十里 则受天禄而永年命 汉王食乏 由是亲近 世其家 已负窃位素餐之责久矣 今留步士万人屯田 茬 夏至至於东井 於孙止 欲诱匈奴 死为社祠 厥咎狂 农都尉治 偃方幸用事 交神於祀 高明柔克 扬榷古今 相如身自著犊鼻裈 为贤者讳 诸作有 租及铸 短为旱 女红害则寒之原也 围我平城 西至高阙 出於恭俭 东巡海上 揜以绿蕙 二十九年薨 御史大夫商丘成有罪 欲贷以治产业者 王道大洽 伏念博罪恶尤深 免为庶人 复修经书之业 上善之 起冬至 八岁以下 以而仕京师显名 当之官 功效卓尔 郡中吏民贤不肖 悉为农郊 四海之 内 官属皆征入 去女东
《成功》语文教学PPT课件(2篇)
课文讲解
四、揣摩议论语言
议论文的语言具有概括性、严密性的特点。 所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语 ，尤其是列举事 实论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。 所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，如 《多一些宽容》文末有这么一段：“我们所讲的宽容并不是无原则的 迁就，并不是主张善恶兼容，与不良的思想和行为和平共处，而是要 在社会主义道德规范的基础上相互理解和关爱。尽量多一些宽容。面 对违反原则的言行，决不姑息放纵。这样我们才能保持宽阔的心胸， 建立纯洁的人际关系。朋友，你说呢？”即是针对观点，作补充论述， 是论述全面而严密，无懈可击。
课文讲解
看了作者介绍，你认为他取得成功 是偶然的还是必然的？为什么？
课文讲解
粗读课文 整体感知
作者的成 功公式;
作者对构成 成功的条件 所持的观点
作者对成功 最后得出的 观点。
天资
成 功
+
勤奋（自己把 + 握）
论 在勤奋上
狠下功夫
机遇(无能为 点
力)
课文讲解
作者是如何阐明自己的观点的？使用了什么论据？并举例。
——百折不挠，艰苦奋斗
（追求）第三境：“众里寻他千。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”
——豁然开朗，妙手得之
（获得）
讲授新课
王国维
古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：
第一境：高瞻远瞩，选定目标
预期
(昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。)
第二境：百折不挠，艰苦奋斗
勤奋
(衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。)
另一类是人们公认的道理、原理、定律、格言、谚语等，叫道理论 据。
论据与论点的关系是证明与被证明的关系。阅读议论
《成功》ppt课件
西方采取的是强硬的手段，要“征服自然”，而东方 则主张采用和平友好的手段，也就是天人合一。要先 于自然做朋友，然后再伸手向自然索取人类生存所需 要的一切。宋代大哲学家张载说：“民，吾同胞，物， 吾与也。”
做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什 么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学 海无涯苦作舟。”这就是窍门。
五、归纳综合，有时中心论点 分解为好几个分论点，这就需要逐 个分析，再综合归纳。
作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分 别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请同
学们谈谈自己的理解。
“至今不解”是客气，并非是说自己 孤陋寡闻，而是不屑于提那种荒谬， 这是一种讽刺的说法。“不敢赞一 词”，也是一种幽默讥讽的说法， 意思是“不会去说”。
道理论据 ——凡科学原理、名
言谚语、格言警句都
可作道理论据。
作者是怎样论述勤奋是成功的 根本条件的？
家喻户晓的故事 引用韩愈的话
勤奋是成 功之道。
引用王国维的经典比喻
故事
名
言
你能说说文中引用的 几个历史故事吗？
韩愈的名言：
“焚膏油以继晷， 恒兀兀以穷年”；
“业精于勤，荒 于嬉；行成于思， 毁于随，”
参考：1、勤奋，完全由我们自己决定，我们 必须在这一项上狠下功夫。
2、做学问或干事业，勤奋是成功的必由之路。
思考：拓展观点，我看成功
对于成功所需条件的看法，从不同 的角度看可能观点未必相同，请你结合 自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。
“成功”在某些时候，不仅需要天资、 勤奋与机遇，还需要……
材料二：著名喜剧演员卓别林5岁时，当喜剧演员 的母亲在演出里嗓子突然哑了。面对一片混乱，5岁的 卓别林又说又唱又舞，表演了几个节目，后来学着母 亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声。正是这 次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为 杰出的电影表演艺术家。
做人要老实，学外语也要老实。学外语没有什 么万能的窍门。俗语说：书山有路勤为径，学 海无涯苦作舟。”这就是窍门。
五、归纳综合，有时中心论点 分解为好几个分论点，这就需要逐 个分析，再综合归纳。
作者对文革中和现在的自命天才的人的评价分 别是：“至今不解”、“不敢赞一词”。请同
学们谈谈自己的理解。
“至今不解”是客气，并非是说自己 孤陋寡闻，而是不屑于提那种荒谬， 这是一种讽刺的说法。“不敢赞一 词”，也是一种幽默讥讽的说法， 意思是“不会去说”。
道理论据 ——凡科学原理、名
言谚语、格言警句都
可作道理论据。
作者是怎样论述勤奋是成功的 根本条件的？
家喻户晓的故事 引用韩愈的话
勤奋是成 功之道。
引用王国维的经典比喻
故事
名
言
你能说说文中引用的 几个历史故事吗？
韩愈的名言：
“焚膏油以继晷， 恒兀兀以穷年”；
“业精于勤，荒 于嬉；行成于思， 毁于随，”
参考：1、勤奋，完全由我们自己决定，我们 必须在这一项上狠下功夫。
2、做学问或干事业，勤奋是成功的必由之路。
思考：拓展观点，我看成功
对于成功所需条件的看法，从不同 的角度看可能观点未必相同，请你结合 自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。
“成功”在某些时候，不仅需要天资、 勤奋与机遇，还需要……
材料二：著名喜剧演员卓别林5岁时，当喜剧演员 的母亲在演出里嗓子突然哑了。面对一片混乱，5岁的 卓别林又说又唱又舞，表演了几个节目，后来学着母 亲沙哑的嗓音唱歌，得到了观众热烈的掌声。正是这 次偶然的机会，决定了卓别林今后的生活道路，成为 杰出的电影表演艺术家。
11 成功_课件
作者说这两者的“无能为力”目的是什么？
课堂练习
赞同：人的天资是遗传的，所以我们自己无能为力；机遇不期而来， 我们无法预料。
不赞同：人的天资是可以靠后天的努力改变的,如梅兰芳、方仲永; 机
遇是可以创造的，像比尔·盖茨，在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业， 开始编写电脑软件，从而造就了他现在的辉煌，使他成为现在的电脑天才。
课文讲解
议论文论点提出的方法：
1. 文题就是中心论点 如《多一些宽容》 2. 开门见山，直接提出中心论点 如《得道多助，失道寡助》 3. 引用材料引出中心论点 如《说勤》 4. 层层论证，文末归纳得出中心论点 如《纪念白求恩》
课文讲解
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 引用论证
课文讲解
四、揣摩议论语言
议论文的语言具有概括性、严密性的特点。
所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实
论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。 所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，如《多
一些宽容》文末有这么一段：“我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，
机遇也是可以把握的。在机遇来临之前，我们应该努力用知识和本领来充
实自己，这样当机遇到来的时候我们才不会让它从我们身边悄悄溜走。因 为机遇只垂青有所准备的人。
作者说这两者的“无能为力”是为了突出“勤奋”的重要 性，它对成功起着关键性的作用。
的还是必然的？为什么？
课文讲解 粗读课文
作者的成 功公式;
整体感知
作者对成功 最后得出的 观点。
作者对构成 成功的条件 所持的观点 天资 +
课堂练习
赞同：人的天资是遗传的，所以我们自己无能为力；机遇不期而来， 我们无法预料。
不赞同：人的天资是可以靠后天的努力改变的,如梅兰芳、方仲永; 机
遇是可以创造的，像比尔·盖茨，在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业， 开始编写电脑软件，从而造就了他现在的辉煌，使他成为现在的电脑天才。
课文讲解
议论文论点提出的方法：
1. 文题就是中心论点 如《多一些宽容》 2. 开门见山，直接提出中心论点 如《得道多助，失道寡助》 3. 引用材料引出中心论点 如《说勤》 4. 层层论证，文末归纳得出中心论点 如《纪念白求恩》
课文讲解
二、理解论据
论据是证明论点的理由和证据。议论文的论据有两类：
一类是用有代表性的事例、可靠的事实和确凿的统计数字来充当，
举例论证 道理论证 对比论证 比喻论证 引用论证
课文讲解
四、揣摩议论语言
议论文的语言具有概括性、严密性的特点。
所谓“概括性”就是运用比较概括、抽象的词语，尤其是列举事实
论据时，只需紧扣论点概述主要事实就行，无需详细描述。 所谓“严密性”是指议论语言周到，没有疏漏，无懈可击，如《多
一些宽容》文末有这么一段：“我们所讲的宽容并不是无原则的迁就，
机遇也是可以把握的。在机遇来临之前，我们应该努力用知识和本领来充
实自己，这样当机遇到来的时候我们才不会让它从我们身边悄悄溜走。因 为机遇只垂青有所准备的人。
作者说这两者的“无能为力”是为了突出“勤奋”的重要 性，它对成功起着关键性的作用。
的还是必然的？为什么？
课文讲解 粗读课文
作者的成 功公式;
整体感知
作者对成功 最后得出的 观点。
作者对构成 成功的条件 所持的观点 天资 +
部编课文《成功》课件
四、积累 囊萤——据 说晋朝车胤 ，幼时 家境贫寒，无钱买 油点灯读书，于是 夏夜捉萤火虫放入 布袋，凭着萤火虫 发出的亮光读书， 后博学多通。
映雪—— 晋代 孙康 ，好学 而家贫，于严寒 的冬夜坐在雪地 里，利用白雪的 反光苦读。
悬梁——西 汉人 孙敬，好学， 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡，用绳系住自 己的发髻，悬于 屋梁，坚持多年， 后终成一代名儒。
凤栖梧
柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天 际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无 味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
凤栖梧 柳永 伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
祝你成功！
蓦 然
重点词语含义
家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户
都知道。形容人所共知。 饶舌（ráoshé ）：滔滔不绝多嘴多舌地、毫 无效果地讲话 。 言简意赅（ gāi ）：赅：完备。话不多，但 意思都有了。形容说话写文章简明扼要。 错综复杂：错：交错，交叉；综：合在一起。 形容头绪多，情况复杂。
参考：成功路上，必须承认人与人之间天资是不相同的。
探究练习二：
材料一：王安石《伤仲永》一文中的方仲永，5岁时就 认识书写工具，7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他 去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图，便拉着他到 处赚钱，不让其学习，结果到20岁时“泯然众人”。 材料二：据《青年博览》刊载，少年大学生钱某，12 岁时就会微积分，被认为是神童，进入合肥科技大学 学习。平时，学生们上课，他却在校园里野逛，成绩 一落千丈。老师多次劝说仍无进步，后来退学当了油 漆工，从此告别神童生涯。 材料三：南北朝时的江淹，少时笃志好学，其诗幽丽 精工，《恨赋》、《别赋》脍炙人口，晚年满足安逸 生活，再也写不出好文章来，人称“江郎才尽”。 参考：如果不勤奋，则天资再高也毫无用处。
9.《成功》ppt课件
寻找中心论点的方法： 一、看标题，有时议论文标题即 中心论点。 二、看开头。开篇点题，开门见 山是议论文的常见写法，因而许多文 章的中心论点都出现在开头部分。 三、看结尾。一些议论文中，通 过摆事实讲道理，至文末得出结论， 该结论即中心论点。
四、分析论据。对于有些隐含 的中心论点，需要我们分析文章所 用的论据，看这些论据为了证明什 么，此处“什么”即中心论点。 五、归纳综合，有时中心论点 分解为好几个分论点，这就需要逐 个分析，再综合归纳。
映雪—— 晋代孙康，好学 而家贫，于严寒 的冬夜坐在雪地 里，利用白雪的 反光苦读。
悬梁——西 汉人孙敬，好学， 读书至夜不息。 为了不使自己瞌 睡，用绳系住自 己的发髻，悬于 屋梁，坚持多年， 后终年成一代名 儒。
刺股——战国 时辩士苏秦游说秦 ห้องสมุดไป่ตู้失败后，发愤读 书，日夜不息。疲 惫欲睡之际，以锥 刺自己的大腿，驱 除睡意，勤奋学习。
成功格言精选（一）
每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 成功的路。 绊脚石乃是进身之阶。 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要 比说的多一倍。 有志者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦 心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 出门走好路，出口说好话，出手做好事。
给下列加线字注音：
言简意赅ɡāi 烦琐 suǒ 家喻户晓 yù 兀兀穷年 wù
阑珊 lánshān 晷 guǐ
膏油 gāo
ocuì 憔悴qiá
词语积累
言简意赅： 言语简单而意思概括。赅，完备，概括。
明白之至： 明白到了极点。之，到；至，极点。
不期而来： 不预定日期就来到了。
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