教育法律法规案例分析

【案例启示】
学生属于未成年人， 对于任何意外事故都缺乏 应对能力。作为学校，应 加强学生的安全教育；作 为学生的监护人，也应该 注重对未成年人的安全教 育，以防止不应有的事故 发生，造成对学生不可弥 补的侵害。
• 发生在别人身上的是故事， 发生在自己身上就是事故！
• 勿以恶小而为之， 勿以善小而不为。
【案例回放】
第二天上课时，班主任发现王某频繁 揉眼睛，问了问王某得知他左眼被戳 的事，但也没有采取任何措施。次日 晚上，王某爸爸在家发现王某左眼红 肿、流泪，一问才知真相，即带儿子 到医院治疗，经手术治疗后，王某双 眼又并发交感性眼炎，视力急剧下降。 医院鉴定王某的左眼视力为0.06，右 眼视力为0.2，且不能矫正，左眼角 膜裂伤，外伤性白内障，双眼交感性 眼炎，已达六级伤残。
【案例分析】
但该学校老师在得知王某眼睛受伤后 该小学对事故的发生并没有过错，因 本案中，所涉及的教育关系主体有学 采取不负责任的态度，仅仅是过问一下却 为事情发生在下课自由活动时间，且事情 校、学生杨某、王某、及其监护人。 没有采取措施，客观上延误了学生的治疗 的发生纯属意外。但学校在知情后善后处 时间。学校作为正常管理人，对学生在校 理不当，存在过错。作为一位老师，应当 期间所发生的有关情况具有注意和及时向 意识到笔尖扎进眼睛后可能产生的严重后 监护人报告的义务。而学校在得知王某受 果，听到学生的反映后，应当立即送受伤 伤后没有采取相应处理措施，也没有告知 的学生到校卫生室由校医检查后视情况进 监护人，对治疗造成一定的不良影响。所 行救治，同时应当通知家长请家长协助。 以，该小学要承担相应的责任。
【案例启示】 1、教师应加强法律意识，认真履行教师的 2、学生应认真履行自身的义务，遵守学校 3、学校应加强对教师的法制教育和监督力 义务，不的滥用国家赋予的教育权，不得体 的各项规章制度，自觉遵守课堂纪律，对自 度，对教师的违法行为坚决制止，并依法进 罚学生，不得侵犯学生的权益。并应对自己 身违反纪律，影响他人学习的行为应予改正， 行处理。与此同时，也应加强对学生的教育， 的侵权行为承担相应的法律责任。 也有权对教师的侵权行为提出申诉或者依法 使其认真履行自身的义务。 提起诉讼。
【案例分析】
1、本案的教育法律关系主体是：丁老师，王 同学和学校。 2、这是一起由教师体罚学生造成的侵犯学生 权益案，教师丁某违反了《教育法》、 《义务教育法》、《教师法》、《未成年 保护法》的有关规定，侵犯了学生的受教 育权和人身权。
【案例分析】
《教育法》中规定：受教育者有权“参加教 育教学计划安排的各种活动，使用教育教 学设施、设备、图书资料”。 《义务教育法》中规定： “教师应当尊重学 生的人格，促进学生在品德、智力、体质 等方面全面发展”。
案例一：9岁学生上课讲话被老师用 胶带封住嘴巴
【案例回放】 这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王 同学跟前，掏出一段封箱胶带贴在了他的嘴上。 在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻王同 学却大哭起来，但丁老师见状，没有理会，继 续上课，就这样，王同学被封住嘴巴上完了大 半截音乐课，在同学们的笑声中一路哭回了教 室。
案例二：教室伸懒腰，铅笔戳伤眼
【案例回放】 王某和杨某是某小学六年级同班同学。 某日下午放学前的自由活动时间，在 教室里的王某因数学老师要他订正作 业，就从自己座位走上讲台拿作业本， 在经过坐在前排的杨某身边时，杨某 伸了个懒腰，手中的铅笔尖正巧戳进 了王某的左眼。当时，王某因痛揉了 揉眼睛，没在意，回去也没有告诉家 人。
教育法律法规案例分析
2013.4.17
案例一：9岁学生上课讲话被老师用 胶带封住嘴巴
【案例回放】 某小学三（1）班学生在音乐教室里上音 乐课。音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王 同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学： 在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带 把嘴巴封起来。但9岁的王同学没有听老师的 话，又开始自言自语。
【案例分析】
《未成年人保护法》中规定： “学校、幼儿 园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严， 不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相 体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”
【案例分析】
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《教师法》中规定：“教师凡有下列情形之一 的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政 部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完 成教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生， 经教育不改的；（三）品行不良，侮辱学生， 影响恶劣的。教师有前款第二项，第三项所列 情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究 刑事责任。”