托班教师教育心得体会

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小班幼儿教师心得体会(精选多篇)

小班幼儿教师心得体会(精选多篇)

小班幼儿教师心得体会(精选多篇)第一篇:小班幼儿教师工作心得小班幼儿教师工作心得幼儿教师不同于其他教师,我们的工作是平凡、琐碎的,作为小班的班主任,小班的一名老师,面对的是幼儿园里最小的孩子,他们只有2—3周岁,不但年龄小、自理能力差,,而且还是第一次离开自己的爸爸、妈妈,来到了幼儿园一一一个他们陌生的新环境,他们会把自己的一切依恋、期望和要求自然而然地从父母的身上转移到老师的身上,这样我们就必须付出更多的爱与关注。

所以,我时时刻刻以“不是妈妈赛妈妈’’的准则提醒自己:要“保教结合”,用爱心去呵护、关爱他们,用耐心去教育、感动他们,用细心去体贴、帮助他们。

为了孩子,我一一无怨无悔。

现将我在小班的工作心得向领导和老师汇报如下:一、奉献自己的爱心是我的工作准则:爱,不是一句挂在嘴边的口头禅;爱,必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现;爱,必须通过无私的奉献来诠释。

(一) 我捧着一颗全方位爱孩子的心,全心全意地对待每一个孩子:今年新学期,班里来了12名新的小朋友,其中还有一名韩国的孩子,他们年龄偏小,最小的入园的入园只有两岁一个月。

这些孩子来到幼儿园,刚开始的时候天天哭闹不止,我常常是抱抱这个,哄哄那个,有时还要怀了抱一个手里再拉一个,真是“一个头两个大”可当孩子轻轻抚摸我的肩头、眯着含泪的眼睛咧着嘴对着我笑时,那可爱的模样,又让我深深感到了教师肩上的那一份沉甸甸的责任!就这样在每一个工作环节中,我凭着一颗单纯爱孩子的心来对待每一个孩子,做到熟悉每一个孩子不同的个性特征,了解他们的生活环境,从他们的不同角度来倾听、看待、解决各类问题,真切地让孩子感受到老师喜欢他、关心他,让他们体验到:在幼儿园里,老师会象妈妈一样地关心他们、爱护他们,让孩子们感受到幼儿园是他们真正的乐园。

一个跟随爷爷、奶奶生活的南方孩子叫郑可昊,来园只有两岁半,因为一直爷爷奶奶照顾,不会自己吃饭,不会自己大小便,而且还听不懂北方的话,生活习惯和我们也不相同。

幼儿园托育工作心得体会范文 幼儿园托班育儿心得体会(5篇)

幼儿园托育工作心得体会范文 幼儿园托班育儿心得体会(5篇)

幼儿园托育工作心得体会范文幼儿园托班育儿心得体会(5篇)对于幼儿园托育工作心得体会范文一教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。

我在思想上高标准的严格要求自己。

积极参加园内各项活动,并认真做记录。

做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我们要不断充实自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。

而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的教动态,学习幼教杂志上的文章,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。

我深刻体会到,孩子是真正按照自己的成长模式发展的。

作为教师不能操之过急,不能用预先设计好的目标来要求、衡量每一个孩子,教师要善于观察、了解每一个孩子,要有一颗会等待、会帮助的心,教师的教必须基于教师对孩子的知。

本着以儿童为本,以儿童的发展需要为本,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动的环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。

教学时要面向全体幼儿,细心观察每个孩子的表现,完成好自己的教育教学任务。

对幼儿好的行为和表现给予肯定,赞赏或鼓励,使幼儿能够更有信心更积极的参与各项活动。

对那些能力较弱的幼儿,我们老师做到时时关注,适时帮助,以提高幼儿的自立能力,同时多向其他老师学习,碰到问题及时向有经验的老师请教,在备课时有重点、难点,不清的要仔细定位,教学内容做到对教材内容了解,吃透,上好每一堂课。

在常规的培养上,让孩子慢慢形成一种较自觉的行为,对少部分幼儿出现的不良行为,及时分析并给予适度的教育,引导幼儿养成良好的行为习惯,加强孩子的文明礼貌是教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

1、完善各项卫生保健制度,做好晨检工作和全日健康观察工作,认真执行"一摸、二看、三问、四查"的原则,发现精神、体温等异常情况的幼儿及时处理并联系家长,做好每日消毒工作。

初中晚托班实践心得体会

初中晚托班实践心得体会

时光荏苒,转眼间我已经在初中晚托班担任志愿者老师近三个月了。

这段时间里,我不仅学到了很多关于教育教学的知识和技能,也收获了许多宝贵的经验和感悟。

以下是我对初中晚托班实践的一些心得体会。

一、关爱学生,传递正能量作为一名初中晚托班志愿者老师,我深知自己肩负着对学生关爱和引导的责任。

在实践过程中,我始终秉持着关爱学生的原则,关注每一个学生的成长。

首先,我关注学生的心理健康。

在晚托班,我发现有些学生因为家庭、学业等原因,心理压力较大。

针对这种情况,我主动与学生沟通交流,了解他们的内心世界,帮助他们缓解压力,树立自信。

同时,我还通过开展心理辅导活动,提高学生的心理素质。

其次,我关注学生的学习生活。

在晚托班,我不仅关注学生的学习成绩,更关注他们的学习习惯和生活态度。

针对学生的学习困难,我耐心解答,帮助他们找到适合自己的学习方法。

在生活中,我关心学生的饮食、休息,确保他们度过一个愉快、健康的晚托时光。

最后,我关注学生的品德教育。

在晚托班,我注重培养学生的集体荣誉感、责任感和道德品质。

通过开展各类活动,如志愿者服务、环保活动等,让学生在实践中学会关爱他人、奉献社会。

二、提高教育教学能力在初中晚托班实践过程中,我深刻体会到教育教学能力的提升至关重要。

以下是我对提高教育教学能力的几点体会:1. 精准把握学生需求。

要想提高教育教学效果,首先要了解学生的需求。

在晚托班,我通过观察、交流等方式,了解学生的兴趣爱好、学习习惯等,从而制定有针对性的教学计划。

2. 优化教学方法。

在教学中,我注重运用多种教学方法,如情景教学法、讨论法、案例教学法等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

3. 注重师生互动。

在教学过程中,我鼓励学生积极参与,发表自己的观点,充分调动他们的主观能动性。

同时,我也注重与学生建立良好的师生关系,关注他们的成长。

4. 提高自身素质。

作为一名教师,我深知自身素质的重要性。

因此,我不断学习专业知识,提高自己的教育教学能力,努力成为一名优秀的教师。

教师晚托上课心得体会范文

教师晚托上课心得体会范文

作为一名教师,我深知教育的重要性。

在繁忙的工作之余,我还承担了晚托班的教学任务。

这段时间以来,我收获颇丰,以下是我对晚托上课的一些心得体会。

一、关注学生需求,因材施教晚托班的学生来自不同的家庭背景,他们在学习习惯、兴趣爱好、性格特点等方面都存在差异。

因此,在教学中,我注重了解每个学生的需求,因材施教。

1. 了解学生情况。

在晚托班上课前,我会与学生进行沟通,了解他们的学习进度、兴趣爱好、家庭环境等,以便在教学中更好地关注他们的需求。

2. 制定个性化教学方案。

根据学生的特点,我制定了不同的教学方案。

对于学习困难的学生,我采取耐心辅导、循序渐进的方法;对于学习优秀的学生,我鼓励他们发挥特长,拓展知识面。

3. 关注学生心理健康。

在晚托班,我不仅关注学生的学业,还关注他们的心理健康。

通过与学生谈心、开展活动等方式,帮助他们建立自信,培养良好的心理素质。

二、激发学生学习兴趣,提高学习效率晚托班的学生大多在放学后参加,时间相对紧张。

因此,如何激发他们的学习兴趣,提高学习效率,是我一直思考的问题。

1. 创设轻松愉快的课堂氛围。

在课堂上,我注重与学生互动,鼓励他们积极参与讨论,让每个学生都能感受到学习的乐趣。

2. 运用多种教学方法。

针对不同的教学内容,我采用多种教学方法,如小组合作、游戏互动、案例分析等,提高学生的学习兴趣。

3. 关注学生的学习成果。

在教学中,我注重关注学生的学习成果,及时给予表扬和鼓励,让学生感受到自己的进步,从而提高学习积极性。

三、加强家校沟通,形成教育合力晚托班的学生来自不同的家庭,家长对教育的关注程度也各不相同。

因此,加强家校沟通,形成教育合力,对于提高晚托班的教学质量至关重要。

1. 定期与家长沟通。

通过电话、微信、家访等方式,与家长保持密切联系,了解学生在家的学习情况,共同探讨教育方法。

2. 开展家长会。

定期组织家长会,向家长汇报学生在晚托班的学习情况,解答家长疑问,共同为学生的成长助力。

托班十月份教育心得体会(3篇)

托班十月份教育心得体会(3篇)

第1篇时间如白驹过隙,转眼间十月份的教育教学工作已经接近尾声。

在这一个月的时间里,我担任了托班的教学工作,与孩子们一起度过了许多欢乐的时光。

在这个过程中,我深刻体会到了幼儿教育的独特魅力和挑战,以下是我对十月份教育工作的几点心得体会。

一、关爱与尊重,是教育的前提在托班的教育工作中,我深刻认识到关爱和尊重是教育工作的前提。

每个孩子都是独立的个体,他们有着自己独特的性格、兴趣和需求。

作为教师,我们要用爱心去呵护每一个孩子,尊重他们的个性,理解他们的需求。

1. 营造温馨的环境我努力为孩子们营造一个温馨、舒适的学习环境。

在教室布置上,我注重色彩搭配和空间布局,使孩子们能在愉悦的氛围中学习。

同时,我还设置了各种游戏角和阅读区,让孩子们在游戏中学习,在阅读中成长。

2. 关注孩子的情感需求在日常生活中,我时刻关注孩子们的情绪变化,及时与他们沟通,了解他们的内心世界。

当孩子们遇到困难或挫折时,我会给予他们鼓励和安慰,帮助他们克服困难,树立自信。

二、游戏与活动,是教育的载体游戏是幼儿的天性,也是幼儿教育的重要载体。

在十月份的教育工作中,我注重通过丰富多彩的游戏和活动,激发孩子们的学习兴趣,培养他们的综合能力。

1. 情景教学我运用情景教学法,将孩子们熟悉的生活场景引入课堂,让他们在游戏中学习知识。

例如,在“认识水果”的教学活动中,我设置了水果店、水果园等场景,让孩子们在角色扮演中学习水果的名称、颜色和形状。

2. 活动设计我精心设计了一系列有趣的活动,如音乐律动、手工制作、户外游戏等,让孩子们在活动中锻炼身体,发展动手能力和创造力。

同时,我还组织了亲子活动,让家长参与到孩子的教育中来,增进亲子关系。

三、家园共育,是教育的延伸幼儿教育不仅仅是学校的事情,更需要家长的积极参与和支持。

在十月份的教育工作中,我注重与家长的沟通与合作,共同促进孩子的成长。

1. 家长会我定期召开家长会,向家长介绍孩子在园的学习和生活情况,倾听家长的意见和建议。

托班教师心得体会

托班教师心得体会

托班教师心得体会作为一位托班教师,我不仅是孩子们的引路人,更是陪伴他们成长的伙伴。

在这个职业中,我学到了许多宝贵的经验和感悟。

首先,作为托班教师,我深刻体会到了对孩子们的爱与呵护的重要性。

托班是幼儿园的重要阶段,也是孩子们第一次与外界接触的关键时期。

我们是他们的第一任老师,也是他们迈出家门的第一步的陪伴者。

在这个过程中,我始终坚持给予孩子们充分的关爱和关注,让他们感受到温暖和安全。

我相信,只有在温馨的环境中,孩子们才能够更好地学习和成长。

其次,我学会了耐心和包容。

托班的孩子们常常顽皮捣蛋,不听话,需要大量的耐心和包容来对待他们。

我明白他们只是年纪小,对世界充满好奇,控制自己的行为十分困难。

我会抱着宽容的心态耐心地引导他们,让他们明白哪些行为是正常的,哪些是不可接受的。

通过不断的耐心和引导,我相信孩子们会逐渐学会控制自己的行为并明白什么是正确的。

此外,我还学到了尊重和鼓励的重要性。

每个孩子都是独特的个体,有着不同的兴趣和才能。

作为一位教师,我应该尊重每个孩子的个性和发展需求,不给他们加上任何束缚和偏见。

我会给每个孩子提供适合他们兴趣和学习能力的活动,让他们在快乐中学习和成长。

同时,我也会及时发现并肯定孩子们的优点和进步,给予他们鼓励和支持。

我相信,正面的反馈和鼓励能够极大地激发孩子们的学习兴趣和自信心。

还有一点,我认识到与家长的良好合作对孩子成长的重要性。

在托班教育中,家长是我们最重要的合作伙伴。

我们需要与家长保持密切的沟通和合作,了解孩子的家庭背景和家长期望,共同制定孩子的学习目标和教育方案。

与家长的合作不仅能够更好地促进孩子的学习和发展,也能够加深他们对学校的信任和对教育的认同。

最后,做为一名托班教师,我意识到自己也在不断学习和成长。

每天与孩子们相处,让我了解到自己的不足和需要改进的方面。

我会不断反思自己的教育方法和管理技巧,尝试不同的教学策略和活动,以更好地满足孩子们的需求和帮助他们实现自己的潜能。

托班教师教育心得体会(8篇)精选范文

托班教师教育心得体会(8篇)精选范文

托班教师教育心得体会(8篇)温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。

托班教师教育心得体会第一篇:我是一名刚刚进入吉的堡大家庭的新托班老师, 我非常庆幸自己能够来到这。

每天和孩子们生活在一起, 有喜、有忧, 幼儿园地生活总是那样令人回味无穷。

我是今年2月末来到我们可爱的校园的, 在这4个多月的时间里, 我每天都是在手忙脚乱中度过的。

这边刚安慰好哭哭啼啼的孩子, 那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中, 后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的, 那头又多了两排牙齿印??那些日子恨不得一个人掰几瓣来用, 两只手根本不够使唤, 顿觉自己是那么的笨手笨脚。

和我搭班的两位老教师把一切都看在眼里, 于是在日常工中不断给我鼓励与支持, 在她们的帮助下我慢慢的领悟到很多窍门, 并且在园长的教导与带领下我们顺利完成了各项工。

下面从几个方面汇报总结。

一、统一思想为了搞好班级工, 树立主人翁意识, 我们首先在一起认真学习了幼儿园劳动纪律, 教职工行为规范等各项制度要求。

通过学习, 大家统一了思想认识, 提高了思想觉悟, 并在自己工中做到:自觉遵守幼儿园各项>规章制度、劳动纪律。

工中心往一处想, 劲往一处使, 团结协, 密切配合, 只要工需要, 大家都主动加班加点, 无怨言, 体现主人翁意识, 奉献精神。

特别是我园被评为****先进集体, 更激励了大家积极向上的工热情, 加快了迈向双一的步伐。

二、教师成员在老班长***的带领下, 积极发挥老教师的传、帮、带用。

*老师、*老师引导青年教师正确认识托班保教工的重要性, 使的青年教师从中找到乐趣, 在生活中当青年教师生病了, *老师马上送药并亲自给煮粥送菜, 在工中*老师、*老师处处起模范带头用主动加班加点为青年教师树立了榜样。

在老教师指导下, 青年教师发挥各自自己的特长, 进步突出, **老师在全园保育员观摩活动中得到大家一致好评, 在全园玩教具材料观摩评比中我班获第一名。

幼儿园教师托班教学心得分享 幼儿园教学经验

幼儿园教师托班教学心得分享 幼儿园教学经验

幼儿园教师托班教学心得分享随着社会的加速发展,家长们对于幼儿教育的重视程度也在不断提升,幼儿园托班教学显得尤为重要。

作为一名幼儿园教师,我在托班教学过程中积累了一定的经验和心得,特在此分享给大家。

一、充分了解每个孩子在托班教学中,孩子们的个性特点和兴趣爱好是各不相同的。

作为一名优秀的教师,我们首先要充分了解每一个孩子,包括他们的性格、爱好、家庭背景等。

只有深入了解了孩子,我们才能更好地针对孩子的特点,有针对性地开展教学活动。

二、注重情感教育在托班教学中,情感教育尤为重要。

在孩子幼小的心灵中,良好的情感教育会为他们的成长奠定良好的基础。

在教学过程中,我们要注重培养孩子们的情感认知能力,让他们学会与他人友好相处,学会关爱他人,学会感恩。

三、注重游戏教学幼儿园托班教学中,游戏教学是非常重要的一环。

通过游戏教学,孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到知识。

我们要善于利用各种形式的游戏活动,引导孩子们主动参与到教学中来,让他们在快乐中学习,这样不仅能增加孩子们的学习兴趣,还能激发他们的学习潜能。

四、注重家校合作在幼儿园托班教学中,家长的配合和支持也是非常重要的。

我们要积极与家长进行沟通,及时了解孩子在家庭中的情况,让家长了解孩子在幼儿园的学习情况。

还要鼓励家长参与到幼儿园的教学活动中来,增强家校合作的意识,共同努力为孩子的成长打下坚实的基础。

五、注重个性发展在托班教学中,我们要充分尊重每个孩子的个性特点,注重培养孩子们的创新精神和独立思考能力,让他们在积极的教育环境中,自由发展。

我们要善于发现每个孩子的闪光点,引导他们进行个性化的发展,让每个孩子都能找到适合自己的成长道路。

幼儿园教师在托班教学中需要有丰富的经验、宽广的胸怀和无穷的耐心。

只有从各方面提高自身素质,不断积累经验,才能更好地开展托班教学工作,为孩子的成长和未来奠定更加坚实的基础。

希望我所分享的经验和心得能对广大幼儿园教师有所启发,共同助力于优质托班教学的开展。

三岁托班教育心得体会(3篇)

三岁托班教育心得体会(3篇)

第1篇随着社会的不断发展,家庭对幼儿教育的重视程度越来越高。

三岁是孩子成长过程中的一个重要阶段,也是他们从家庭走向社会的第一步。

在这个阶段,孩子们开始接触更多的同龄人,学习基本的社交技能和生活自理能力。

作为一名三岁托班的教育工作者,我有幸见证了孩子们的成长,以下是我的一些心得体会。

一、关注孩子的个性发展每个孩子都是独一无二的,他们在性格、兴趣、能力等方面都有所不同。

在托班教育中,我们首先要关注孩子的个性发展,尊重他们的个性差异,因材施教。

1. 了解孩子:通过观察、交流等方式,了解孩子的性格特点、兴趣爱好、学习能力等,为制定合适的教育方案提供依据。

2. 鼓励个性:在活动中,鼓励孩子发挥自己的特长,展示自己的个性。

例如,在绘画课上,我们可以鼓励擅长绘画的孩子展示自己的作品,让其他孩子学习借鉴。

3. 适当引导:在尊重孩子个性的基础上,适当引导他们改正不良习惯,培养良好的品德。

例如,当发现孩子自私、任性时,要及时教育,让他们学会分享、关爱他人。

二、培养孩子的社交能力三岁是孩子社交能力发展的关键时期。

在托班教育中,我们要注重培养孩子的社交能力,让他们学会与人沟通、合作。

1. 创设良好环境:在班级中营造和谐、友爱的氛围,让孩子们感受到集体的温暖。

同时,设置多种互动游戏,让孩子在游戏中学会与人交流。

2. 教授社交技巧:通过故事、游戏等形式,教授孩子基本的社交技巧,如问候、道谢、道歉等。

同时,鼓励孩子在日常生活中运用这些技巧。

3. 引导孩子学会倾听:在集体活动中,引导孩子学会倾听他人的意见,尊重他人的想法。

当孩子遇到问题时,鼓励他们向同伴寻求帮助。

三、培养孩子的自理能力自理能力是孩子适应社会、独立生活的基础。

在托班教育中,我们要注重培养孩子的自理能力,让他们学会独立完成日常生活中的各项任务。

1. 日常生活训练:在日常生活中,引导孩子学会穿衣、洗手、整理玩具等基本生活技能。

同时,鼓励他们在完成这些任务的过程中,培养自信心和独立性。

幼儿园托班教师个人心得范文五篇

幼儿园托班教师个人心得范文五篇

幼儿园托班教师个人心得范文五篇幼儿园托班基本是由24个月至35个月之间的幼儿组成的,其年龄特点、心理特征都与3~6岁幼儿大相径庭,课程实施上不能简单地将幼儿园课程简易化。

下面给大家整理的幼儿园托班教师个人心得范文五篇,希望大家喜欢!幼儿人数本班幼儿现有11人,其中男生4人,女生7人。

存在的情况1、幼儿存在分离焦虑。

2、幼儿各项生活自理能力差,没有集体生活经验,依耐性强,饮食习惯不好,并存在着胆小、怕生、娇气、任性,不懂礼貌等现象。

3、幼儿生活规律、方式的变化。

在家里幼儿生活缺乏一定的规律,随意性很大。

想喝就喝、想睡就睡。

幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯。

4、家长焦虑情绪对幼儿的影响。

幼儿刚入托时情绪压抑紧张,哭闹、念叨回家等表现,常常会牵动家长恻隐之心。

有的家长难以控制情绪,会和幼儿一起流泪,不忍离去。

有的家长在门口,或在窗外窥看。

家长自身情绪对幼儿有很大影响。

优势我们教师在带好年龄较小的幼儿都有着丰富的经验,每个教师合作意识强,沟通、协调好。

二、主要措施。

幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段,也是幼儿适应集体生活的重要时期,该时期的因此“以养为主,教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则,注重“保中有教,教中有保,自然渗透,教养合一”的观点。

结合规程与实践工作中发现的具体问题,以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活,激发幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各项活动,让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

保教工作1、创设良好的生活环境,如:通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪,使幼儿喜欢幼儿园的集体生活;布置适合小小班幼儿活动的各个区角,增设多种的玩具,引导幼儿适应幼儿园环境,同伴为主,让幼儿愉快地参加各项活动。

2、注重幼儿保育工作,培养幼儿良好的生活卫生习惯。

本班教师与保育员要注意教育一致,互相配合对幼儿进行各个环节的培养教育,注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。

托育园教学心得体会

托育园教学心得体会

作为一名托育园的教师,我有幸见证了许多孩子从蹒跚学步到逐渐学会独立、学会社交的点点滴滴。

在这段时间里,我深刻体会到了幼儿教育的独特性和重要性,以下是我的一些教学心得体会。

一、关爱与尊重是教育的基石在托育园,每一个孩子都是独一无二的存在,他们有着不同的性格、兴趣和需求。

作为一名教师,我深知关爱和尊重是教育工作的基石。

首先,关爱意味着我们要用心去了解每一个孩子。

每个孩子都有自己的成长节奏,有的孩子可能需要更多的耐心和关爱。

比如,有的孩子可能会因为分离焦虑而在入园初期表现出情绪不稳定,这时,我会耐心地陪伴他们,用温暖的语言安慰他们,让他们感受到安全感。

其次,尊重意味着我们要尊重孩子的个性和选择。

在教学中,我尽量给予孩子更多的自由和选择权,比如在游戏环节,我会让他们自由选择想要参与的活动,这样可以激发他们的兴趣,培养他们的自主性。

二、环境创设与活动组织的重要性良好的环境是孩子成长的重要条件。

在托育园,我注重创设一个安全、温馨、充满乐趣的学习环境。

我会根据孩子的年龄特点,布置富有教育意义的墙饰和玩具,让环境成为孩子学习的伙伴。

在活动组织方面,我努力做到以下几点:1. 丰富多样的活动内容:我会在日常教学中融入音乐、舞蹈、绘画、手工等多种形式的活动,以满足孩子多样化的学习需求。

2. 互动式教学:在活动中,我会鼓励孩子积极参与,通过提问、讨论、合作等方式,引导他们主动思考,提高他们的语言表达能力和社交能力。

3. 游戏化教学:游戏是孩子的天性,我会在教学中融入游戏元素,让孩子在游戏中学习,在快乐中成长。

三、家园共育的必要性托育园教育不仅仅是教师的责任,更需要家长的参与和支持。

因此,我非常重视家园共育工作。

1. 家长沟通:我会定期与家长沟通孩子的在园情况,了解他们的需求和期望,同时也会向家长分享一些育儿知识和教育理念。

2. 亲子活动:我会组织一些亲子活动,如亲子运动会、亲子绘画比赛等,增进家长与孩子之间的感情,同时也能让家长更好地了解孩子在园的生活。

托班幼师的心得体会7篇

托班幼师的心得体会7篇

托班幼师的心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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托班幼师心得体会

托班幼师心得体会

托班幼师心得体会【篇一:托班幼师心得体会】担任托班老师一段时间,现结合自身情况,谈谈个人的。

本文是托班教师教育的心得,欢迎阅读。

托班教师教育心得一:作为托班的老师要调整好心态,要有足够的耐心。

托班的孩子小。

他们的吃,喝,拉,撒,睡都需要老师的帮助。

这些琐碎的事情,老师绝对不能视而不见。

这需要老师耐心的引导。

托班孩子理解能力较差,好奇心又特别强。

什么东西都想看一看摸一摸,有时候孩子之间为了玩具要动手打人,闹矛盾。

而老师要热心的帮助他们,并妥善地解决问题。

不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝。

特别是对于刚入园哭闹的孩子,老是没有耐心是不行的。

新生对陌生的环境需要适应,老师要耐心地安慰她,多和他们交流多带他们熟悉环境,和周围的小朋友。

还要很快了解孩子的性格,,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩儿得开心!这样他们会很快适应的,哭闹幼儿情绪安定下来之后再慢慢引导幼儿,培养其规矩和良好的生活,卫生习惯。

多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子去找了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物。

要让孩子从老师身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。

同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如,宝宝的饭量,挑食情况,宝宝的大小便习惯,睡觉规律等等。

托班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等都要及时反馈给家长,让家长充分了解,自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的,通过交流,老师也可以获得更多的和建议,让家长很好解,支持,配合老师。

总之,作为托班教师,必须从自己的点滴做起,谦虚,谨慎耐心,细心,努力学习提高自身素质,把每件事情,每一项工作做得更好,让每位宝宝更聪明,更可爱,更!!托班教师教育心得(二) 转眼间,担任托班老师已有1个多月了。

在这段时间里,我深深地感受到托班宝宝的不同之处,心里不禁地为的母亲产生钦佩之情。

最新-托班育儿心得体会【精选11篇】

最新-托班育儿心得体会【精选11篇】

托班育儿心得体会【精选11篇】育儿主要指的是对0~6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

托班老师育儿心得怎么写?相信很多人都想知道吧?描写幼儿托育的心得体会简短11、重点:了解合理的营养结构。

2、难点:为自己设计营养食谱。

3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份。

2、自制健康印章一枚,图案为太阳。

一、我最喜欢吃师:我们小朋友都有自己喜欢吃的食物,要是让你随便吃,你能吃多少?幼儿自由发言,教师适当引导,如你喜欢吃冰激凌,你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?二、营养宝塔1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西,这样合适吗?哪些东西应该多吃,哪些应该少吃?2、教师出示挂图。

每天应该吃得东西就像一座宝塔,下面的东西应该多吃,上面的东西应该少吃。

3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米、土豆和蕃薯,这些粮食做的食品可以让我们有力气。

)4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些,可是不能吃的太多。

6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)三、我的营养食谱1、看了营养宝塔,我们知道哪些应该多吃,哪些应该少吃,不能一个劲地吃喜欢吃的东西,不吃其他东西。

2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?3、将纸折成三折,使它看起来象菜单。

把早餐食谱(如水果,牛奶馒头)画在第一面,把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。

4、折拢食谱在封面处美化装饰。

5、选取几个比较典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计的是否合理,是否有利于健康。

经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。

6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站,欢迎大家经常光顾,使自己永远健康。

从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

幼儿园托班安全教育心得(3篇)

幼儿园托班安全教育心得(3篇)

第1篇作为一名幼儿园托班的教师,我深感安全教育的重要性。

在幼儿园阶段,孩子们正处在身体和心理迅速发展的关键时期,他们对于世界的认知还处于初级阶段,对于危险的认识和防范能力相对较弱。

因此,开展安全教育,提高幼儿的安全意识,培养他们的自我保护能力,是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

以下是我从事托班教育工作以来,对幼儿安全教育的一些心得体会。

一、安全教育的重要性1. 提高幼儿的安全意识安全教育是幼儿园教育的重要组成部分,通过开展安全教育,让幼儿了解生活中存在的各种危险,提高他们的安全意识,使他们能够自觉遵守安全规则,养成良好的安全习惯。

2. 培养幼儿的自我保护能力在幼儿园阶段,幼儿的自我保护能力相对较弱。

通过安全教育,帮助幼儿掌握一些基本的自救技能,如火灾逃生、溺水自救等,使他们在遇到危险时能够迅速采取行动,保护自己的生命安全。

3. 增强家园合作家庭是幼儿成长的摇篮,家长是幼儿的第一任老师。

开展安全教育,需要家园共同努力,形成教育合力,共同为幼儿创造一个安全、健康的成长环境。

二、幼儿园托班安全教育的具体措施1. 制定安全教育计划根据幼儿的年龄特点和认知水平,制定科学合理的安全教育计划,确保安全教育内容丰富、形式多样,满足幼儿的学习需求。

2. 开展安全教育活动(1)课堂教学:通过讲解、示范、游戏等方式,让幼儿了解各种安全知识,如交通安全、消防安全、防拐骗、饮食安全等。

(2)实践操作:组织幼儿进行安全演练,如火灾逃生、地震逃生等,提高他们的应变能力。

(3)家园共育:与家长沟通,共同关注幼儿的安全教育,引导家长关注幼儿在家庭中的安全行为。

3. 加强安全教育环境创设(1)创设安全、舒适的幼儿园环境,确保幼儿在园内的安全。

(2)在幼儿园内设置安全标志,提醒幼儿注意安全。

(3)定期检查幼儿园设施设备,确保其安全可靠。

4. 培养幼儿的安全习惯(1)教育幼儿遵守交通规则,过马路走人行横道,不闯红灯。

(2)教育幼儿不随意触摸电源插座、火源等危险物品。

托班教师工作心得体会

托班教师工作心得体会

托班教师工作心得体会(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班老师心得体会

幼儿园托班老师心得体会

幼儿园托班老师心得体会幼儿园托班老师心得体会篇1时间过得真快,转眼间这个学期已结束了.看小朋友们一天天的懂事,一天天地在长大,心里总是乐滋滋的,和他们在一起真的很开心,仿佛自己也回到了童年一般,和他们在一起尽情的玩耍,任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去.这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深,有时甚至想:我不仅是在教育他们,其实我也在受他们的影响.真正的生活在他们当中,才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感.虽然,站在教育的讲台上,感到工作压力之大,工作之累,讲好每一堂课,并不是一件简单的事,必须课前的备课,课前的设想深思等等.但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望,一切都是值得.人的一生中,短短几十年,而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的,可以说,关系到人的一生.〝师者之所以传道受业解惑也〞,作为〝人类灵魂的工程师〞,辛勤工作的〝园丁〞,必须处处注意自己的一言一行,事事率先垂范,才不会失其本来之意义.为人师表,教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长.幼儿作为祖国的花朵,未来的主人,作为一名幼儿教师,教育工作的责任是极其重大的.选择幼师,是我的梦想,站在教育的讲台,是我的追求,短短两年的教育生涯中,让我明白了很多很多,在教育工作中,让我学习到了在书本中学不到的知识.在幼儿园的教育工作中,很多只是看到了表面,对工作者都加以了误解,大多数人都认为,幼儿园的工作是最好做的,每一个人都会做,一般的人都能做得到,做幼儿老师并非难事,只不过是带一下小朋友,没有什么的.但是,我要在这里告诉各位,你们只答对了一半,幼儿的健康成长,背后有老师付出的心血,又谁知呢?人生就像一盘棋,如何才能成为最后的胜利者,下棋第一步,最为关键.〝三岁定八十〞可想而知,幼儿教育的重要性.虽然自古以来,也有〝万事开头难〞的说法,但是作为一名幼儿,在这一个时期中,模仿能力是非常的强,让人望之惊叹,学什么都很容易上手,作为这一个阶段的幼儿来说,天真无忧无虑,在对任意事物之中,都是充满了好奇感,充满了奇思妙想,所以接受能力当然是最强的时期,而身为一名幼儿教师的我们,一言一行都对幼儿的今后发展有着很大的影响,必须先做好自身的模范作用,在与幼儿接触时,注意自身的一言一行,使幼儿有一个好榜样.如何去带好幼儿一直是我们作为幼儿老师研究与讨论的话题,俗话说:〝世界上没有教不会的学生,只有不会教的老师〞幼儿作为一个完整的人,需要全方位的发展,作为教师必须抓住幼儿感兴趣的事物,进行设计适合幼儿需要的各类科学游戏活动.幼儿园托班老师心得体会篇2经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中,使我的教育观念发生变化.我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段.幼教基础打得好,将对孩子以后的教育起着很大的作用,甚至有可能影响孩子的一生也不为过.因此,作为一名幼儿园教师必须严格要求自己,将自己最好的状态呈现在教学过程中.作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲.同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等.小班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子.通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的.通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解.支持并配合教师进行孩子的教育工作.作为幼儿园教师并且是小班的教师,我觉得自己最需要的是调整好心态,对待孩子要有足够的耐心.小班的孩子还小,孩子的吃喝.拉.撒.睡时刻都需要教师的帮助,这些琐碎的事,作为老师是绝对不能视而不见的,这并且需要老师耐心的引导.这阶段小班孩子的理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人.闹矛盾,遇上这种情况的时候,老师要热心的帮助他们,并妥善的解决好问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位孩子.对于刚入园爱哭爱闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友.还要很快了解孩子的性格.爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的.哭闹孩子的情绪很快就会安定下来,再慢慢地引导孩子培养良好的生活.卫生习惯.〝日出而作,日落而息〞这或许是农夫的写照.对于教师,特别是幼儿园教师,那更是〝日出而作,日落而不息〞.进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了〝累〞字的内涵,更懂得了〝爱〞字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们.曾经以为,幼儿园教师的工作是比较轻松的.可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松.记得刚开学的时候,孩子们的哭声总是不绝于耳,这是我第一次面对新来的宝宝,面对他们的哭闹.不安.焦躁,我有过安抚.引导也有过束手无措.但是经过几个月的情感培养,我渐渐地学会用心去聆听他们,爱他们,照料他们. 有人说过:〝谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子〞.能够得到教师的关爱,也是每个孩子最起码的心理需求,教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用.关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的.我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到.更细心地照顾,让每位孩子更聪明.更可爱.更健康的成长.幼儿园托班老师心得体会篇3作为小班教师要调整好心态,要有足够的耐心.小班的孩子小,他们的吃喝.拉.撒.睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导.小班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人.闹矛盾.而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝.特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友.还要很快了解孩子的性格.爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的.哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活.卫生习惯.多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲.同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等.小班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,都要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子.通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的.通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解.支持并配合教师进行家园共育工作.总之,作为小班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到.更细心的照顾,让每位宝宝更聪明.更可爱.更健康.幼儿园托班老师心得体会篇4首先,作为托班教师要调整好心态,要有足够的耐心.托班的孩子小,他们的吃喝.拉.撒.睡都需要教师的帮助,这些琐碎的事,老师绝对不能视而不见,这需要老师耐心的引导.托班孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人.闹矛盾.而老师要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位宝宝.特别是对于刚入园哭闹的孩子,老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友.还要很快了解孩子的性格.爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的.哭闹幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活.卫生习惯.其次,多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲.第三,做为托班教师要细心观察每一位幼儿的表现,如:宝宝的饭量,挑食情况;宝宝的大小便习惯成;睡觉规律等等等等.最后,托班老师不但要多和孩子沟通,还要与家长交流.例:孩子一天的游戏情况.吃饭.睡觉.说话,以及孩子的表现情况等,都有要及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子.通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的.通过交流,教师也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解.支持并配合教师进行家园共育工作.总之,作为托班教师必须从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个宝宝得到更周到.更细心的照顾,让每位宝宝更聪明.更可爱.更健康.幼儿园托班老师心得体会篇5要求我们注重幼儿创新意识.能力的培养,让幼儿主动参与.主动探索.合作互动.充分发展.教师要把主动权交给幼儿,要允许幼儿〝插嘴〞尤.其是幼儿园的小班小朋友,自控性差,稍微知道一点就会喊出来,教师要打破陈规,营造一种〝民主〞和〝自由〞的学习氛围,让孩子的精神处于一种自由放松的状态,从而敢于站起来〝插嘴〞.在教学过程中,经常会出现课堂偶发事件,尤其是我们幼儿园的孩子们,在〝熬不住〞的情况下插嘴就更是家常便饭.运用地好,运用地恰当,就可以收到良好的教学效果.当然,在幼儿〝插嘴〞时,并不能排除一些牛头不对马嘴,或异想天开的因素,这就要求我们正确引导,也许正是在幼儿那种近乎于风马牛不相干的或异想天开的〝插嘴〞中,埋藏着一颗颗创新的种子,教师要用肯定的语言.亲切的目光,善待这些〝插嘴〞的幼儿,并因势利导,使这颗创新的种子得以生根发芽.从而促进孩子们创造性地学习,促进幼儿自主学习能力的形成,发展孩子个性才能.幼儿园托班老师心得体会。

托班教学讲座心得体会

托班教学讲座心得体会

作为一名托班教师,我有幸参加了最近举办的一次托班教学讲座,这次讲座让我受益匪浅,不仅更新了我的教育理念,也提升了我的教学技能。

以下是我对这次讲座的心得体会。

一、讲座主题概述本次讲座的主题是“托班教育:关注幼儿全面发展”,主讲人是一位在托班教育领域有着丰富经验的资深教师。

讲座内容涵盖了托班教育的目标、幼儿身心发展特点、教学策略、家园合作等多个方面。

二、讲座心得体会1. 教育理念的提升讲座中,主讲人强调了托班教育的核心目标是促进幼儿的全面发展。

这让我意识到,作为托班教师,我们的工作不仅仅是传授知识,更重要的是关注幼儿在认知、情感、社会性、身体等方面的全面发展。

我认识到,教育应该尊重幼儿的个体差异,关注他们的兴趣和需求,以培养他们成为独立、自信、有责任感的个体。

2. 幼儿身心发展特点的认识讲座中,主讲人详细介绍了幼儿身心发展的特点,包括感知觉、注意力、记忆力、想象力、创造力等方面。

这让我对幼儿的认知发展有了更深入的了解,也让我明白在教学过程中,应该根据幼儿的年龄特点和心理发展规律来设计教学内容和方法。

3. 教学策略的更新在讲座中,主讲人分享了许多实用的教学策略,如游戏化教学、情境教学、合作学习等。

这些策略不仅能够激发幼儿的学习兴趣,还能帮助他们更好地掌握知识。

我深刻认识到,教学不仅仅是传授知识,更是一种艺术,需要教师不断探索和创新。

4. 家园合作的重视讲座强调了家园合作在托班教育中的重要性。

家长是幼儿的第一任教师,他们的支持和参与对幼儿的成长至关重要。

我认识到,作为教师,我们要主动与家长沟通,了解幼儿的家庭环境,共同为幼儿创造一个良好的成长氛围。

5. 教师自我提升的重要性主讲人指出,作为一名托班教师,我们需要不断学习,提升自己的专业素养。

这包括教育理论知识的学习、教学技能的提升、教育实践经验的积累等方面。

我深感自己肩负的责任重大,决心在今后的工作中,不断学习,努力成为一名优秀的托班教师。

三、实践反思通过参加这次讲座,我对托班教育有了更深刻的认识,以下是我对今后工作的几点反思:1. 加强理论学习,提升教育理念。

2024年托班老师心得体会(3篇)

2024年托班老师心得体会(3篇)

2024年托班老师心得体会我拥有八年的幼教工作经验,然而接手托班的任务还是初次。

在与孩子们日以继夜的相处中,他们纯真的行为为我的工作带来了无尽的乐趣,而他们身上发生的故事则引发了我深沉的思考和启示。

回想起开学初期,孩子们的哭闹声此起彼伏。

为了指导幼儿用餐,我请阿姨从食堂帮我盛一份饭菜。

当满满一盆饭菜摆在我面前时,我顿时感到为难。

饭菜量大,口味也不太合我意,我该如何吃完呢?我原本打算在孩子们不注意时采取措施,但转瞬间,我发现孩子们正用一双双充满好奇的眼睛注视着我。

他们兴奋地说:“吴老师,今天和我们一起吃饭哦。

”看着他们期待的眼神,我意识到今天必须把这盆饭全部吃完。

“吴老师,你能吃这么多饭吗?”“吴老师,你能吃完吗?”我立刻打起精神,微笑着说:“好的,让我们看看吴老师今天能不能快速吃完,不浪费一粒米?”“好啊!”孩子们的情绪瞬间高涨。

于是,我端起饭碗,特意坐在用餐速度较慢的孩子们中间。

孩子们一个个开心地一会儿看看我,一会儿又赶紧低头大口吃饭。

尽管我已经很饱,但面前还有一大片“战场”需要清理,我有些沮丧。

阿姨看出了我的困扰,悄悄走过来对我说:“吴老师,你放着吧,我会处理的,你放心。

”我感激地看了她一眼,但还是摇了摇头,然后强迫自己再往嘴里塞了一口饭。

我告诉自己:“身教重于言传,我必须为孩子们树立好榜样。

”终于,我艰难地咽下了最后一口饭,如释重负。

我为自己的坚持,为给孩子们树立了一次榜样而感到喜悦。

果然,连平时用餐较慢的婷婷等几位小朋友也只剩下几口饭了。

在其他情况下,我或许会毫不犹豫地倒掉剩余的食物,但作为教师,我克服了这个诱惑,因为我明白,我是孩子们的镜像。

在他们纯真的注视下,我改变了许多。

另一次,是在下午点心时间结束后,我带着班级的孩子在园内散步。

途中,扬扬小朋友吃完糖后,将糖纸随手扔在地上。

我让他把糖纸捡起来扔进垃圾箱,但他似乎没有听见。

我弯腰捡起糖纸,拉着扬扬指向不远处的熊猫形状的垃圾箱说:“扬扬,你看,垃圾箱熊猫饿了,嘴巴张得这么大,想吃东西了。

托班教师心得体会

托班教师心得体会

首先,爱心是托班教师必备的品质。

托班的孩子年龄较小,他们的生活自理能力较差,需要教师的悉心照顾。

在日常工作中,我时刻关注每一个孩子的需求,用心倾听他们的心声,用爱心呵护他们成长。

当我看到孩子们脸上洋溢的笑容,我深感自己的付出是值得的。

其次,耐心是托班教师的重要素质。

孩子们的性格各异,有的活泼好动,有的内向安静。

在教育教学过程中,我注重因材施教,耐心引导,让每一个孩子都能在舒适的环境中发挥自己的潜能。

同时,面对孩子们的错误,我始终保持耐心,引导他们认识到错误,学会改正。

再次,专业素养是托班教师的核心竞争力。

作为一名托班教师,我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。

因此,我不断提升自己的专业素养,关注幼儿教育领域的最新动态,不断丰富自己的教育教学方法。

在实际工作中,我注重观察孩子们的行为,了解他们的心理特点,为他们的成长提供有力支持。

此外,沟通能力也是托班教师必备的素质。

与家长保持良好的沟通,是确保孩子健康成长的关键。

在平时,我会主动与家长分享孩子们在园的生活、学习情况,倾听家长的意见和建议。

通过沟通,我不仅增进了与家长的友谊,还让家长更加信任和支持我的工作。

在托班教育教学过程中,我还深刻体会到了以下两点:一是团队协作的重要性。

作为一名托班教师,我深知单打独斗无法取得理想的成绩。

因此,我注重与同事之间的沟通与协作,共同为孩子们的成长努力。

在团队中,我们相互学习、相互支持,共同进步。

二是教育创新的意义。

随着时代的发展,教育理念也在不断更新。

作为一名托班教师,我紧跟时代步伐,积极探索教育教学方法,力求为孩子们提供更加优质的教育资源。

总之,作为一名托班教师,我深感责任重大。

在今后的工作中,我将继续努力,不断提升自己的专业素养,用爱心、耐心和责任心为孩子们创造一个美好的童年。

我相信,在全社会共同努力下,孩子们一定能够茁壮成长,成为祖国的栋梁之才。

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托班教师教育心得体会托班教师教育心得体会一学期紧张而又忙碌,愉快而又充实。

本学期我们根据《新纲要》的指示精神,结合我们托班组两个班级的实际情况,围绕2个托班的生活常规的养成开展了一系列科学研讨活动,引导4位教师在学习与反思的实践中,不断摸索和积累教育经验,提高了新进教师的教育教学水平,使托班孩子通过一学期有规律的生活活动和环节,养成了一定的良好的生活习惯。

本学期的教研工作也通过各位老师的努力,钻研,已接近尾声。

现把这学期的教研工作从以下几方面进行小结:一、细抓生活常规管理,优化一日活动组织:1、在教研活动中,我们组织教师学习和探讨了《2—3岁婴幼儿教养活动》和《幼儿园活动整合课程》托班教师用书,加强了对班级生活常规的重视。

期初各班根据本班幼儿的实际情况,制订出了切实可行的班级计划,做到有计划,有步骤地开展各项活动,把培养幼儿良好的生活行为习惯和一日常规作为经常性的工作,做到耐心细致,时常提醒。

老师在理解教材后,改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”、“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。

比如,在进行点名这一常规上和晨间入园时,请能力比较强的幼儿做示范,其他幼儿模仿他的做法,既增强了幼儿的自信,又培养了幼儿互相帮助的精神。

这样,幼儿在感性经验的基础上,就很容易掌握一些生活常规。

集体生活中的孩子一天的生活活动,其中包括饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等形式。

而每项活动都有各自的规则和要求,都可以作为托班生活活动的常规。

经过老师们不懈的努力,两个托班都形成了饭前洗手、午睡自己穿脱裤子、自己看标记喝水等良好的生活习惯。

每名幼儿都能有序的进行各项生活活动,得到家长们的一致好评。

2、生活标记与环境的互动,能更好地促进孩子生活习惯的形成。

对于托班幼儿来说,生活标识可以帮助幼儿与环境产生互动,让幼儿在愉快、有序、自主的环境中进行各项生活活动,逐步养成一些重要的生活习惯;同时也能让幼儿对幼儿园产生亲切感,尽快适应幼儿园的集体生活。

对于生活标识的使用,在刚开始的教研中,我们也在思考,孩子们喜欢什么?对什么感兴趣?只有紧抓这一点,你才能更好地设计出适合托班幼儿的生活标识,恰如其分地进行运用,最大限度的发挥这些环境材料的作用。

例如,动物标识的使用。

2个班都选择了一些幼儿比较熟悉的动物:小狗、老虎、小兔等,并对动物进行的筛选,将相同的动物舍去,这样才避免幼儿之间对动物的混淆。

当孩子们对这些标识逐渐熟悉之后,我们就开始在班级环境的各个场所使用,如彩笔盒上、抽屉上、毛巾架上、水桶上、牛奶牌子上等等。

这样的操作,让孩子逐渐加深对自身小动物标识的使用,也巩固了对这些标识的认识。

有了这些标识,孩子们对于自己的毛巾、抽屉、茶杯等几乎一一熟知,也帮助他们建立自信,以更加愉快的心情面对幼儿园的生活。

因此,我们把生活标识完全融入到班级的整体环境中,在盥洗室、教室、走廊、卧室上发挥其有效的作用,帮助幼儿建立良好的规则秩序、安全意识和健康的生活习惯。

二、加强园本教研,提高教师组织活动的质量1、本学期教师按照《纲要》精神,以《2—3岁婴幼儿教养活动》为依据,选择适合托班幼儿年龄特点及符合幼儿生活经验的、幼儿感兴趣的作为小圈圈活动,采用分组的形式。

教师们在组织活动时认真设计教学活动,做好每节课的课前准备,利用现有的教学资源为教学内容服务,在教学过程中尽量采用多种教学手段,并渗透游戏活动,同时坚持保教并重原则,关注个别差异,促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

例如托班的美术活动《我》,2位美术老师们通过一课二研的形式,讨论出有效让孩子添画脸上五官,以及让幼儿能接受的教育方法,最后采用儿歌的形式:“一个大圆圆,两个小圆圆,圆形小洞洞,宝宝笑哈哈。

”不仅让孩子们学会了绘画线条技巧,同时也体会绘画游戏活动带来的快乐情感。

2、以实际午睡、午饭的视频研究,年级组展示等形式开展研讨,探讨托班年龄段个别化学习活动中教师的评价方法和策略,并积累相关的案例和材料。

通过观看托一班午睡和托二班吃午饭视频,进行分析和探讨,总结出午睡习惯也能培养幼儿的动手能力和自理能力。

年级组整理出一些午睡常规要求,如睡前上厕所,迸人睡眠室后保持安静等,供大家参考,在午睡时可以照这几条生活习惯对孩子进行要求。

3、通过一对一班务、蒙氏个别化带教活动等,加强新进教师在个别化学习活动中的组织、评价能力。

本学期,我带教自己的搭班吴老师班务工作,中班朱老师带教托二班王老师蒙氏工作。

在学期初,带教师傅们制定了带教计划,从哪几方面入手,使新老师尽快适应托班的工作中来。

通过听课、交流,使2位老师适应了分组教学的——圈圈活动这一集体上课形式。

这学期,参考《2—3岁婴幼儿教养活动》用书,采用灵活多变的教学方法,将孩子的教学活动贯穿于一日活动之中,在活动中坚持以孩子为主体,让孩子能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起孩子的主动性、积极性,使孩子在玩中学,在学中玩,逐步培养孩子养成良好的生活、学习习惯。

三、充分发挥年级组的作用。

一方面我们按时按计划且有效地开展年级组的各项常规性教研活动;另一方面继续开展各年级组的集体备课工作,在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课,然后进行集体讨论,使教师做到心中有数,提高集体备课的质量。

本学期我们,每2周开展一次生活教研活动,通过学习交流提高自身的业务水平。

为了改革课堂结构和教学方法,提高课堂教学水平,提高课堂教学效益。

让大家在每一次教研活动中坚持参加听、评、说课活动。

且把这个活动做为一个重要的教研活动,十分重视同组的每位教师的评论、探讨。

听评课活动促进了教学水平的提高。

同时在教研组统筹安排下,同事之间互相取长补短,使大家的教学水平又有了一个飞跃。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,教师如果不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。

只有教研教信息,善学才能善研,善研才能善教。

所以,在下一学期里,我们托班组会继续用教学理论指导教学实践,认真撰写教学反思、认真撰写教学论文和心得体会。

使托班教研工作开展的更顺利,组里老师在教研组的带动下,坚持教育、教学理论的学习,积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式,认真学习先进的教育教学理论和新课程标准,不断完善和改进教学方法和手段,为教学打下了坚实的基础。

我们学校是以小班化为特色,首先就是比其他一些学校人数少,这个确实比较有优势,九年级实际的教学中更为明显:一、让学生获得更多的关注。

每一个孩子都是教师不可缺少的关注对象。

无论是课上还是课下我都注重尊重理解学生,善于寻找学生身上的闪光点,不失时机地予以肯定和赞扬。

尽量的留意每一个孩子,希望能和孩子共同学习,学生积极向上的个性会得到发展。

课堂中,我会尽量站低一些与学生交流,教学中每一个问题的设计我会更加细致、贴近学生生活、贴近学生学习实际,让学生喜欢被关注,感受到自己是班级中不可缺少的一员,不管是成绩好的学生还是成绩差的学生都能得到老师一样的关爱。

二、让师生获得更多的交流。

有时候我们会发现以前自己教过的学生中,和自己亲切交流的大多数往往是自己经常往办公室“请”的同学,小班化教学体现的是对全体学生的关注、是对学生生命的呵护,我想之中间也应该有更多的学生之间交流,因为他们相处的时间会更久一些。

小班为我们提供了师生、生生亲密接触的机会,无论是课堂上的关注、课后的交流都体现着一种浓浓的情意,在这样关爱下,学生的自信心在增强,学生的自主能力在提高。

三、让学生有更多合作机会。

任务要想完成的更好、更快、更有效就需要教师有很好的组织能力,如果教师组织的好,学生练习就可能更充分,有许多教师一个人做不了的就能让能力较强的同学去做,这样不仅带动了后面的学生也锻炼了水平高的同学更强的能力,让每一位学生都有更好的发展。

总之,小班化教学应该有更多更新更有效的内涵,我希望我以后能慢慢摸索出一些更好点路子来。

一年的工作已接近尾声,在对前期工作的考核和总结的基础上,我认真对照,逐条检查,客观的评价自己的每一项工作和现实表现,在公司各级领导和同事们的真诚指点和帮助下,正视工作中的缺点和不足,积极发挥工作中的各项成绩,努力做到克服不足,保持成绩,基本能够独立完成本职工作,现将今年的主要工作做以下几方面总结:一。

主要工作任务和业务完成情况1。

完成情况综述(具体情况由你自定)2。

未完成情况分析并说明(具体情况由你自定)3。

职业精神刚到房产时,我对>房地产方面的知识不是很精通,对于新环境、新事物比较陌生。

在公司领导的帮助下,我很快了解到公司的性质及房地产市场。

作为销售部中的一员,我深深感觉到自己身肩重任。

作为企业的门面,企业的窗口,自己的一言一行也同时代表了一个企业的形象。

所以更要提高自身的素质,高标准的要求自己。

在高素质的基础上更要加强自己的专业知识和专业技能。

此外,还要广泛了解整个房地产市场的动态,走在市场的前沿。

经过这段时间的磨练,我已成为一名合格的销售人员,并且努力做好自己的本职工作。

看似简单的工作,更需要细心与耐心。

在我的整个工作中,提供各类销售资料,平凡单调的工作成为了销售助理的奠基石。

通过管理这些资料,让我从生疏到熟悉,进一步了解公司的房地产项目及相关客户等工作内容。

刚开始由于对房地产知识掌握的不熟悉,常常在接听客户电话时,让我措手不及,销售部是对外的形象窗口,我们回答客户的每一个问题,都跟公司的利益息息相关,每说一句话都要为公司负责,为树立良好的公司形象做铺垫。

在此方面,我深感经验不足,部门领导和同事都向我伸出了援助之手,给了我很多好的建议和帮助,及时化解了一个个问题。

每接待一次客户后,还要善于总结经验和失误,避免同一类差错的再次出现,确保在下次工作中有新的提高。

随着工作的深入,现已开始接触销售部管理的客户工作,电话拜访、催款是一门语言艺术,这不仅需要好的表达方式,还需有一定的经验。

俗话说:“客户是上帝”,招待好来访的客户是我义不容辞的义务,在客户心理树立好公司形象。

就总体的工作感受来说,我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。

第一是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力;第二是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感。

二。

本期工作的改进情况总之,几个月来,我虽然取得了一点成绩,但离领导的要求尚有一定差距。

后,我将进一步加强学习,扎实工作,充分发挥个人所长,为公司再创佳绩作出应有的贡献。

以上是我今年的工作总结。

1、基本情况这是对自身情况和形势背景的简略介绍。

自身情况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等;形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。

2、成绩和做法工作取得了哪些主要成绩,采取了哪些方法、措施,收到了什么效果等,这些是工作的主要内容,需要较多事实和数据。

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