校园欺凌(课堂PPT)

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案例分析
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案例分析
1.女生太邋遢引公愤遭群殴 重庆荣昌区法院审理了一起健康权纠纷案件，一初中女生兰兰在住校期间太邋遢，引起宿舍 其他女生的“公愤”，5名女生对兰兰打耳光，想要“教育”兰兰，不料竟将其打成10级伤残 。 2.多人围殴女生事件 5月23日 下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名 同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路 边上，被几名年纪相仿、身穿同样校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟 视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打 人者与被打者均为该校学生。 阅读案例，思考下面的问题 1、同学间发生矛盾时,作为当事人,我们应该如何解决? 2、矛盾一时难以解开,如何有效扼制校园欺凌的发生? 3、一旦发生校园欺凌事件,如何应对?
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思考
讨论第一个场景 1.ABC三人的做法是否正确？ 2.如果是你的话你会怎么做？ 3.正确的方法该怎么处理？ 4.如何避免这种情况的出现？
讨论第二个场景 1.王谦的行为是否构成校园暴力？ 2.曹沫的行为是否合理？ 3.如果你是成家宁的话你会怎么做？ 4.如果你是成家宁周围围观的同学你会怎么做 ？
给姓朱的女同学起 外号叫“猪头”
对没有借自己作业 吵的同学拳打脚踢
大声辱骂
把不喜欢的同学的作 业和书包偷偷丢掉
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校园欺凌产生的原因
被关注的较 少，渴望被 关注
父母教育方式 不当，给予孩 子错误的引导
家庭、学校未 能进行有效的 关注
心中的郁闷 难以得到有 效的排解
欺凌信息反 馈的不及时
对影视、动 画、游戏的 错误模仿
法制意识淡 薄，违法成
本低
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02 校园欺凌场景模拟
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场景模拟一
新学期开学
A；哇，新学校真漂亮啊。 B；是啊。 A；我要快点到教室，看一看教室是怎样的。 C出场了，撞到了B B；你走路不长眼睛吗，撞到了人不说对不起就走了。 C；我就不道歉，怎么样你来大我啊。 A；我今天就要好好教训你。 C；怎么有人要和我打架，你不知道我是谁吗。 B；A不要打架。 A；不行我不教训她就不长记性。 C；好啊，要打人是吧，那就试试看。 A；你以为自己是谁啊，我连阎王爷都不怕，怎么会怕你。
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场景模拟二
“喂，小公公，最近大爷没钱花了。你借爷点儿。”班里的大哥大王谦大摇大摆走过来踢着成家宁的 凳子说道。 “我没钱——”他小声说。 “没钱？给爷要去啊。你妈每天捡破烂能捡不少吧——” 旁边一阵笑声。 曹沫一把抢过成家宁桌子上的童话书，一边翻阅一边嘲笑——“呦，这是什么呀？安徒生童话？！嘿 ，你们大伙儿看看，这么个大男人，居然还看童话？笑死人了。” 大伙笑。 成家宁看了曹沫一眼低着头，两只手在桌子上绞着，声音更小了：“我真的没钱……” “老子不信！”王谦骂了一声，从曹沫手中拿过童话书，冷笑着把书裹成桶状，翘打着成家宁的脸， 傲慢地：“没钱？没钱还上什么学？滚回家种地吧。”扬手把书狠狠地扔在了地上。
反对校园欺凌 塑造美好青春
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目录/contents
01 关于校园欺凌
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案例分析
02 场景模拟
04
面对校园欺凌 我们该如何做
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01 关于校园欺凌
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关于校园欺凌
什么是校园欺凌
校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群 体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等 手段实施欺负，侮辱，造成另一方（个体或群体）身 体伤害、财产损失或精神损害等事件。校园欺凌不一 定发生在校园内，放学后同学间的欺负行为也算在内 。
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校园欺凌的形式
①肢体欺凌
推撞、拳打脚踢以及抢夺财务等
②言语欺凌
当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等
③社交欺凌
孤立，令其身边没有朋友等
④网络欺凌
在网络上发表对受害者不利的网络言论，曝光隐 私以及对受害者的照片进行
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※判断下列哪些行为是校园欺凌
放学以后把低年级 的同学堵在小巷子 里面索要保护费
对自己不喜欢的同学在 网络上散播他的谣言
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在学校不主动与同学发生冲突,一旦发生及时找老师或家长 解决
必要时,向路人呼救求助,采用异常动作引起固围人注意
人身安全永远是第一位的,不要去激怒对方
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向校来自百度文库欺凌说不 ！
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04 面对校园欺凌 我们该怎么做 14
面对校园欺凌，我们该怎么做
顺从对方的话去说,从对方的言语插入话题,缓解气氛,分散对方注意力,
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为自己争取时间
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遇到校园暴力,一定要沉着冷静,采取迂回战术,尽可能拖延时间
面对校园欺凌 ，我们该怎么
做？
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独自行走时尽量不要走僻静、人少的地方,要走大路,放学不 要在路上赏玩,按时回家。