最新中班晨间活动《走跑区》教案资料
幼儿走跑游戏教案
幼儿走跑游戏教案
教案标题：幼儿走跑游戏教案
教案目标：
1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如走路和跑步。
2. 培养幼儿的协调性和平衡感。
3. 提供有趣的游戏活动，促进幼儿的身体发展和社交能力。
教案步骤：
引入活动：
1. 与幼儿交流关于走路和跑步的重要性，引发他们的兴趣。
2. 展示一些图片或视频，展示不同类型的走路和跑步，激发幼儿的好奇心。
活动一：学习正确的走路姿势
1. 与幼儿一起站立，示范正确的走路姿势，包括挺直身体、摆动手臂和脚步稳定。
2. 让幼儿模仿你的姿势，一起走动，提供正面反馈和鼓励。
活动二：跑步比赛
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一名代表。
2. 设定一个起点和终点，让代表们进行跑步比赛。
3. 为每个小组提供奖励，鼓励他们参与并享受比赛过程。
活动三：走路和跑步游戏
1. 设计一些有趣的游戏，如“红绿灯”和“追逐游戏”等，让幼儿在游戏中练习走路和跑步。
2. 解释游戏规则，并确保每个幼儿都能参与其中。
3. 提供积极的反馈和鼓励，让幼儿感受到成功和成就感。
总结：
1. 回顾整个活动，与幼儿讨论他们学到了什么，以及走路和跑步的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中继续练习走路和跑步技能。
3. 结束活动，与幼儿道别，并鼓励他们继续参与未来的运动活动。
体能活动走跑教案中班
体能活动走跑教案中班教案名称：体能活动走跑教案教学目标：1. 学生能够正确掌握走路和跑步的基本动作要领。
2. 学生能够在体能活动中正确运用走跑动作。
3. 提高学生的体能水平和协调能力。
教学内容：1. 走路的基本动作要领2. 跑步的基本动作要领3. 体能活动中的走跑技巧教学重点：1. 走路和跑步的基本动作要领2. 体能活动中的走跑技巧教学难点：1. 学生能够正确运用走跑技巧进行体能活动教学准备：1. 课堂教学用具：操场、标志物2. 教学辅助材料：走路和跑步的动作示范视频教学过程：第一步：导入老师向学生介绍本节课的教学内容，并与学生讨论走路和跑步的区别和联系。
第二步：讲解走路和跑步的基本动作要领1. 走路的基本动作要领：挺胸、收腹、摆臂、脚步稳健。
2. 跑步的基本动作要领：脚步灵活、膝盖提高、臂部协调。
第三步：示范和练习1. 老师进行走路和跑步的动作示范，让学生观看并模仿。
2. 学生在操场上进行走路和跑步的练习，老师逐个指导学生的动作细节。
第四步：体能活动中的走跑技巧1. 老师介绍体能活动中常用的走跑技巧，如快速起步、转弯加速等。
2. 学生在操场上进行体能活动，并尝试运用走跑技巧。
第五步：总结老师与学生一起总结走路和跑步的基本动作要领，以及体能活动中的走跑技巧，并鼓励学生在日常生活和体育课上多加练习。
教学反思：通过本节课的教学，学生对走路和跑步的基本动作要领有了更深入的了解，同时也掌握了体能活动中的走跑技巧。
在今后的体育课和课外活动中，学生将能更加灵活地运用走跑技巧，提高自己的体能水平和协调能力。
中班体育游戏教案走走跑跑
中班体育游戏教案走走跑跑一、教学目标1. 学习走、跑的基本动作，提高协调能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 锻炼幼儿的速度和耐力，增强体质。
4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1. 基本动作：走、跑2. 游戏活动：接力跑、捉迷藏、小动物快跑等三、教学重点与难点1. 教学重点：学习走、跑的基本动作，培养团队精神和合作能力。
2. 教学难点：走、跑动作的协调性和稳定性。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的草地或运动场2. 教学器材：接力棒、障碍物、小动物玩偶等五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范走、跑的基本动作，讲解动作要领，并组织幼儿进行练习。
走：要求幼儿身体挺直，步伐平稳，脚跟着地。
跑：要求幼儿身体略微前倾，步伐轻盈，协调摆动双臂。
3. 游戏活动（10分钟）接力跑：幼儿分成若干小组，进行接力跑比赛，培养团队精神和合作能力。
捉迷藏：教师带领幼儿进行捉迷藏游戏，锻炼幼儿的观察力和反应能力。
小动物快跑：教师扮演小动物，幼儿追逐教师，锻炼幼儿的速度和耐力。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行放松活动，如轻松的音乐伴随舞蹈，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿认识到走、跑动作的重要性，并激发他们在日常生活中积极锻炼的欲望。
教师反思教学过程，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的走、跑动作的协调性和稳定性。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在日常生活中运用走、跑动作的情况。
3. 结合幼儿的体能发展水平，评价他们的速度和耐力。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行走、跑相关的体育比赛，如校园迷你马拉松、跳绳比赛等。
2. 邀请家长参与亲子走、跑活动，增进亲子关系。
中班健康教案主题走跑
中班健康教案主题：走跑一、教学目标1.能够理解走和跑的区别。
2.能够正确站立和站立的基本动作。
3.能够正确行走的基本动作。
4.能够正确跑步的基本动作。
5.能够通过走和跑来提高身体的健康水平。
二、教学内容1. 什么是走？•走是人类根据环境需求的一种行走方式，通常是用于长时间的行走。
2. 什么是跑？•跑是人类根据需要加快速度的一种行走方式，通常用于短距离的行走。
3. 如何站立？•身体挺直, 双脚并拢。
•双臂自然下垂，放松肩膀。
•目视前方。
4. 如何行走？•身体挺直，稍微向前倾斜。
•自然地迈步，脚掌先着地。
•手臂自然前后摆动，与步伐保持一致。
5. 如何跑步？•身体稍微向前倾斜。
•双臂自然摆动，帮助身体前进。
•快速地迈步，脚掌与地面有较短的接触时间。
•注意保持平衡，不要倾斜或晃动。
三、教学过程1. 情景引入•教师引导学生观察一段视频，视频中展示了走和跑的不同场景。
•教师通过观察视频，引导学生对走和跑的区别进行讨论，让学生明白走和跑的含义和用途。
2. 理论学习•教师通过简单明了的语言讲解走和跑的基本概念和动作要领。
•教师引导学生逐个学习正确的站立、行走和跑步的动作要领。
3. 实践操作•分别安排走、跑的练习活动。
•首先，教师引导学生集中精力，按照正确的站立动作进行站立练习。
•然后，教师引导学生按照正确的行走动作进行行走练习。
•最后，教师引导学生按照正确的跑步动作进行跑步练习。
4. 小结总结•教师组织学生进行小组活动，让小组展示他们所学到的站立、行走和跑步的动作要领。
•教师对学生的表现进行点评和指导，确保每个学生都正确掌握了走和跑的基本动作。
四、教学评估1. 观察评估•教师观察学生在实践操作中的表现，评估学生是否掌握了走和跑的基本动作。
2. 讨论评估•教师与学生进行互动讨论，学生可以就走和跑的区别、正确动作等方面提出问题和观点，教师及时给予指导和答疑。
3. 小结评估•教师组织学生进行小结总结，评估学生对走和跑的理解程度以及掌握情况。
走跑的户外游戏教案中班
走跑的户外游戏教案中班户外游戏教案，以走跑的户外游戏。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解户外游戏的乐趣，培养他们热爱户外活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力和动脑能力，提高他们的协调能力和团队合作意识。
3. 帮助幼儿培养良好的身体素质，增强体质，促进身体健康成长。
二、教学内容。
1. 游戏名称，跳绳接力赛。
2. 游戏目的，培养幼儿的团队合作意识和协调能力，锻炼他们的身体素质。
3. 游戏规则，将幼儿分成若干小组，每组人数不超过5人。
每组站在起点线上，用绳子做成的跳绳在终点线前摆好。
比赛开始后，第一名的幼儿拿起跳绳开始跳，跳到终点线后，将跳绳交给下一个队员，直到所有队员都完成一次跳绳。
最先完成的小组获胜。
三、教学过程。
1. 游戏前准备。
a. 准备跳绳和绳子。
b. 在户外场地上划出起点线和终点线。
2. 游戏进行。
a. 将幼儿分成若干小组，每组人数不超过5人。
b. 给每个小组分配一根跳绳。
c. 讲解游戏规则，让幼儿明白比赛的要求和目标。
d. 比赛开始后，老师可以在一旁指导和鼓励幼儿，保证比赛的秩序和安全。
3. 游戏结束。
a. 比赛结束后，老师可以表扬所有参与的幼儿，并给予获胜小组奖励。
b. 对比赛过程进行总结，让幼儿分享自己的感受和体会。
四、教学反思。
1. 教师要充分准备，确保游戏器材的完整和安全。
2. 在游戏进行中，老师要及时指导和鼓励幼儿，让他们在游戏中感受到快乐和成就感。
3. 游戏结束后，老师要及时总结，让幼儿对游戏有所收获，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、延伸活动。
1. 可以组织幼儿进行其他形式的接力赛，如跳袋接力赛、传球接力赛等。
2. 可以组织幼儿进行户外探险活动，让他们感受大自然的美好和神秘。
3. 可以组织幼儿进行户外拓展训练，培养他们的团队合作精神和挑战意识。
六、总结。
通过以上的教学活动，让幼儿在户外游戏中感受到快乐和成就感，培养他们的团队合作意识和协调能力，促进他们的身体健康成长。
希望通过这样的教学活动，可以让幼儿在快乐中学习，健康成长。
锻炼幼儿走跑教案中班
锻炼幼儿走跑教案中班教案标题：锻炼幼儿走跑教案（中班）教学目标：1. 通过多样化的活动，培养幼儿的基本运动能力，特别是走跑的技巧和协调性。
2. 培养幼儿的社交能力和合作精神，通过团队游戏和合作活动实现互助和协调。
3. 通过游戏和活动，培养幼儿的审美能力和音乐感知。
教学准备：1. 游戏道具和户外场地准备。
2. 音乐设备和适合跑步的音乐曲目准备。
3. 安全措施和应急措施的准备。
教学步骤：1. 活动一：热身运动（5分钟）- 让孩子们站成一列，跟随老师进行简单的热身运动，如操场小跑、摇晃手臂等。
2. 活动二：单人走跑游戏（10分钟）- 在场地上布置几个站点，每个站点上放置一个道具，例如球、绳子等。
- 让孩子们按照老师的指令，从一个站点跑向另一个站点，拿起道具后返回原处。
- 每位孩子轮流进行，鼓励他们尽快完成任务。
3. 活动三：双人三脚跑步（15分钟）- 将孩子们分成两人一组，用布条将他们的腿绑在一起，形成"三脚怪"。
- 规定一个起跑点和终点，让每组孩子进行三脚跑步比赛，看哪组先到达终点。
- 鼓励孩子们相互支持和合作，共同努力完成任务。
4. 活动四：团队追逐游戏（15分钟）- 将孩子们分成两个团队，设置一个起点和终点。
- 每个团队选择一个"追逐者"，其他的孩子充当"逃跑者"。
- 追逐者的目标是尽快追上逃跑者，并触碰他们。
- 逃跑者的目标是在保持安全的情况下尽量不被追到。
- 轮流切换追逐者和逃跑者的角色。
5. 活动五：音乐跑步（10分钟）- 室内准备一个开阔的空间和音乐设备。
- 播放适合跑步的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行跑步。
- 老师可以通过变换音乐的快慢来调整孩子们的跑步速度。
评估方式：1. 观察孩子们在活动中的表现，包括跑步的姿势、速度和协调性等。
2. 观察孩子们在合作活动中的互动和团队意识。
3. 听取孩子们的自我评价和反馈。
教学延伸：1. 给予孩子们家庭作业，要求他们在家中进行简单的走跑练习，记录每天的进步情况。
中班体育游戏教案走走跑跑
中班体育游戏教案走走跑跑一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握走、跑的基本动作要领，并能够灵活运用。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿走、跑的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握走、跑的基本动作，并在游戏活动中灵活运用。
难点：培养幼儿走、跑的协调性和灵活性，以及团队协作能力。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的草地或运动场。
2. 教学器材：标志物、口哨、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）走的基本动作训练：教师示范走的基本动作，让幼儿模仿，并进行走的形式变化，如曲线走、八字走等。
（2）跑的基本动作训练：教师示范跑的基本动作，让幼儿模仿，并进行跑的形式变化，如折返跑、圆圈跑等。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）捉迷藏：幼儿分为两组，一组为寻找者，一组为隐藏者。
隐藏者找到安全的地方躲藏，寻找者通过走、跑等动作找到隐藏者。
（2）老鹰捉小鸡：教师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
老鹰通过走、跑等动作捉住小鸡，小鸡则通过走、跑等动作躲避老鹰。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：通过本次教学，观察幼儿在走、跑基本动作的掌握程度，以及他们在游戏活动中表现出的协调性、灵活性和团队协作能力。
针对幼儿的表现，调整教学内容和方法，以更好地促进他们的全面发展。
六、教学策略：1. 情境教学：通过设置有趣的游戏情境，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
2. 示范法：教师亲自示范走、跑等基本动作，引导幼儿正确模仿。
3. 游戏化教学：将教学内容融入游戏活动中，让幼儿在游戏中自然地学会走、跑等基本动作。
4. 小组合作：鼓励幼儿相互合作，培养团队协作精神和沟通能力。
幼儿园中班幼儿走跑活动方案范本(三篇)
幼儿园中班幼儿走跑活动方案范本【活动准备】1.幼儿穿戴便于运动的服装、鞋子。
2.出发前垫上吸汗巾。
【活动目标】1.上体正直、双脚交替自然地走，能向指定方向走。
2.能一个跟着一个走，知道过马路要走斑马线。
【活动过程】一、准备活动。
1.教师检查每一位幼儿的服装，尽量轻装出门。
有吸汗巾的小朋友老师事先帮幼儿垫上。
2.在音乐声中舒展身体，为后面的野趣活动做好准备。
二、交代要求。
师：今天我们要去幼儿园外面参观，要一个跟着一个走。
看看幼儿园附近都有些什么呢?三、徒步走路。
1.教师组织幼儿排好队一个跟着一个走。
2.边走边观察路边的汽车、树等景物的变化。
3.告诉幼儿过马路要走斑马线，走路要走在人行道上、靠右走。
4.教师小结：表扬独立走路，不推不挤，不在走路的时候讲话脱队的幼儿，鼓励需要牵手走路的幼儿。
中途在空地适当的休息。
四、回幼儿园。
放松幼儿的四肢，放慢脚步回幼儿园。
幼儿园中班幼儿走跑活动方案范本（二）活动目标：1、通过活动发展幼儿手脚着地及负重着地爬的能力，锻炼四肢力量。
2、通过活动发展幼儿的灵敏性、协调性。
3、通过活动培养幼儿遵守纪律，在排队中互相谦让、等待的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备：1、“彩虹桥”每人一个。
2、长、短部隧道各两个。
3、球及放置纸球的筐两个。
活动流程：准备操—小海龟爬—带壳爬—爱助人的小海龟—放松活动过程：1、师生一起做海洋世界操。
2、教师介绍活动内容：可爱的小海龟。
(提出要求：手脚着地爬)。
3、在教师引导下幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。
(往前爬，往后爬，往左爬，往右爬，曲线爬，旋转爬)4、听信号各种方式爬。
5、教师引导：想一想，小海龟还缺了什么?(龟壳)6、幼儿背着龟壳(彩虹桥)听信号以各种方式爬行。
7、游戏：“爱助人的小海龟”。
内容：(1)海龟妈妈把海龟蛋下在了外面,海水涨潮要把蛋淹没。
小海龟们一起帮海龟妈妈把蛋拣回来。
(2)海水退潮后再把蛋送回去。
规则：(1)从各自的龟壳下钻出,爬过地道拿蛋,每次拿得越多越好,再从旁边爬回,将蛋放在自己的龟壳下。
最新中班晨间活动《走跑区》教案资料
晨间活动：《走跑区》----------运球活动目标：1.能够把球运到终点。
2.促进亲子之间的感情。
活动准备：1.球2.推推车3.罐子活动过程：一、热身运动幼儿跟着教师做热身运动如：原地跑跑、跳跳、转动小手等等。
二、个人练习请小朋友排成两队，今天我们玩的是走跑区。
首先由王老师来给我们示范一次，接下来请小朋友来示范，到达终点后回来站在旁边的位置。
三、比赛游戏将幼儿分为红队蓝队，双方各一位来进行比赛，速度最快到达终点的一方为胜利，还未比赛的幼儿可在一旁喊加油。
第二轮，请家长们找到自己的宝宝分为红队和蓝队进行游戏，由家长将坐在车上的宝宝运到终点，速度最快的一方为胜利。
（奖励小红花）还未比赛的可在一旁喊加油。
四、放松运动请家长们拉着孩子们的手做一下放松运动、甩甩手、按按腿等等。
接下来是孩子们的做操时间请家长们站到队伍的后面。
中三班方蒙蒙龙港通港爱绿幼儿园2014-4-25高一必修三文言重点句翻译注意落实好加点词的意思，如有特殊句式在括号内出来。
1．或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如”?（）译文：2．直不百步耳，是亦走也。
（）译文：3．是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。
”( )译文：4．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
( ) 译文：5．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
( )译文：6. 王无罪岁，斯天下之民至焉。
( )译文：7. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
( )译文：8. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
( )译文：9.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
( ) 译文：10. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
( )译文：11、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
( )译文：12. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！（ )。
中班教研走跑跳活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿的身体素质，培养幼儿的团队协作精神，我们中班教研组特开展了“走跑跳”主题教研活动。
本次活动旨在通过丰富多样的走跑跳游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强体质，提高幼儿的运动技能。
二、活动目标1. 培养幼儿走、跑、跳的基本技能，提高幼儿的身体素质。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强班级凝聚力。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。
4. 通过观察、记录、分析，提高教师对幼儿运动技能的指导能力。
三、活动过程1. 活动准备（1）场地：操场、篮球场（2）器材：标志桶、接力棒、跳绳、皮筋等（3）人员：中班全体幼儿、教师2. 活动开展（1）热身活动教师带领幼儿进行简单的热身运动，如：原地踏步、摆臂、踢腿等，使幼儿的身体得到充分的活动，预防运动损伤。
（2）走跑跳游戏1）障碍跑教师将标志桶摆成障碍赛道，幼儿分组进行接力比赛。
游戏过程中，要求幼儿在跑动过程中，运用走、跑、跳等多种方式通过障碍。
2）跳绳比赛教师将幼儿分成若干小组，进行跳绳比赛。
比赛规则：每人跳绳30秒，以跳绳次数多少决定胜负。
3）皮筋比赛教师带领幼儿进行皮筋比赛，分为单人跳和双人跳。
比赛规则：每人跳皮筋30秒，以跳绳次数多少决定胜负。
（3）总结与反思教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿分享自己在活动中的收获和不足。
教师针对幼儿的表现，进行个别指导，帮助幼儿提高运动技能。
3. 活动结束教师带领幼儿进行放松活动，如：拉伸运动、呼吸练习等，使幼儿的身体得到充分的放松。
四、活动效果1. 幼儿的身体素质得到了提高，走、跑、跳等基本技能得到了锻炼。
2. 幼儿的团队协作精神得到了增强，班级凝聚力得到了提升。
3. 幼儿对体育活动的兴趣得到了激发，养成了终身锻炼的习惯。
4. 教师对幼儿运动技能的指导能力得到了提高，为今后开展类似活动奠定了基础。
五、活动反思1. 活动过程中，教师应注重观察幼儿的表现，针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导。
幼儿园走跑区域活动方案
幼儿园走跑区域活动方案
《幼儿园走跑区域活动方案》
嘿，小朋友们！今天我们要来聊聊超有趣的幼儿园走跑区域活动哟！就
像小兔子在草地上欢快地蹦蹦跳跳一样，我们也能在这个区域里尽情撒欢儿！（把走跑区域类比成小兔子玩耍的草地）
想象一下，我们在这个特别的区域里，可以像风一样自由地奔跑，可以
迈着轻快的步伐探索每一个角落！小朋友们，难道你们不想试试吗？（用反问句激发兴趣）
我们可以把这个区域划分成几个好玩的小地方。
比如说，有一条直直的
跑道，就像赛车的赛道一样，大家可以比比谁跑得快！（用类比，将跑道类比成赛车赛道）“哎呀，我要超过你啦！”小明笑着对小红说。
小红不甘示弱：“才不会呢，我一定会跑得更快！”（小朋友之间的对话，增添生动性）然后还有一个障碍区，里面有小山坡、小独木桥，就像冒险森林一样刺激！“哇，这个好有趣呀！”小朋友们会兴奋地叫起来。
老师也可以加入我们呀，当我们的裁判，看谁是真正的走跑小冠军！我
们还可以玩一些有趣的游戏，像接力赛跑，一个接一个地传递快乐。
（详细介绍一些玩法）
在这个走跑区域里，我们不仅能锻炼身体，还能收获好多好多的快乐和
友谊呢！我们可以一起欢笑，一起奔跑，一起度过美好的时光。
所以呀，小朋友们，不要犹豫啦，快来加入我们的走跑区域活动吧！这一定会是你们幼儿园生活中超级难忘的一部分！（表达观点，突出活动的重要性和吸引力）
以上就是一个超棒的幼儿园走跑区域活动方案呀，让我们一起动起来吧！。
中班体育游戏教案走走跑跑
中班体育游戏教案走走跑跑一、教学目标：1. 让学生掌握基本的走路和跑步技巧，提高他们的协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
3. 通过体育游戏，培养学生积极向上的心态，增强他们的自信心。
二、教学内容：1. 基本走路和跑步技巧的学习。
2. 团队合作游戏的开展。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的走路和跑步技巧，提高他们的协调能力。
2. 教学难点：培养学生团队合作精神，使他们在游戏中能够顺利完成任务。
四、教学准备：1. 教学场地：宽敞的操场。
2. 教学器材：接力棒、口哨、音乐播放设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高他们的兴奋度。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范基本的走路和跑步技巧，学生跟随教师练习，教师个别指导，纠正学生的动作。
3. 团队游戏（10分钟）：学生分成若干小组，进行接力跑比赛。
教师负责组织比赛，监督学生的动作是否规范，鼓励学生加油。
5. 活动结束（5分钟）：教师带领学生做简单的放松运动，让学生缓解疲劳，结束本次活动。
六、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本的走路和跑步技巧。
2. 通过团队比赛，观察学生的团队合作精神，评估他们的集体荣誉感。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们在活动中的感受，评估教学效果。
七、教学拓展：1. 组织学生进行更多形式的体育游戏，提高他们的运动能力。
2. 结合课程，引导学生参加校园运动会，让他们在实践中提高运动技能。
八、教学建议：1. 针对不同学生的体能水平，调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，注重学生的安全，避免发生意外事故。
九、教学反馈：1. 学生反馈：大部分学生表示喜欢本次体育游戏，认为活动有趣且富有挑战性。
2. 家长反馈：部分家长表示，孩子回家后talk about the activity and show enthusiasm for sports.十、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学计划，增加更多有趣的体育游戏。
2023年幼儿园中班幼儿走跑活动方案
2023年幼儿园中班幼儿走跑活动方案活动方案：一、活动目的通过走跑活动，促进幼儿身体的发展和运动技能的提高，培养幼儿的团队意识和合作精神，促进幼儿的社交能力和认识自我能力的培养。
二、活动准备1.活动场地选择：选择一个宽敞、安全的室内或室外场地作为活动场地，确保幼儿在活动过程中的安全；2.活动器材准备：准备适合幼儿使用的运动器具，如小型跑步机、平衡车、跳跃绳等；3.活动时间安排：根据具体情况制定活动时间表，合理安排幼儿的走跑活动时间。
三、活动内容1.热身活动（1）拉伸活动：引导幼儿进行简单的拉伸运动，如手臂、腿部等部位的拉伸，准备身体做好运动准备；（2）节奏活动：带领幼儿跟随音乐或引导老师的节拍，进行敲击、拍手、摇摆等活动，调动幼儿的身体感知和活力。
2.走跑游戏（1）接力赛跑：将幼儿分成若干小组，每个小组选出一名幼儿作为第一棒，接力进行赛跑，以小组为单位记录比赛时间，并比较比赛结果，给予表扬；（2）搬家游戏：设置一个小障碍物，幼儿将准备好的物品（如娃娃、积木等）运送到指定地点，鼓励幼儿在规定时间内完成任务，培养幼儿的合作能力；（3）跳绳比赛：引导幼儿学习跳绳，进行跳绳比赛，表彰跳绳技巧最好的幼儿，同时给予其他幼儿鼓励和表扬；（4）拔河比赛：将幼儿分成两队，进行拔河比赛，锻炼幼儿的力量和协作能力，鼓励幼儿一起努力，取得成功。
3.冷静活动（1）伸展活动：引导幼儿按照老师的示范进行简单的伸展运动，放松身体，缓解运动带来的紧张感；（2）呼吸训练：引导幼儿进行浅呼吸、深呼吸的训练，帮助幼儿恢复正常的呼吸节奏，增强体力和耐力。
四、活动评估根据幼儿的参与情况和表现，进行活动评估，记录幼儿在活动中的反应和进步情况，并给予鼓励和指导。
五、安全保障1.安全设施：确保活动场地的安全设施齐全，如加固地面、避免尖锐物品暴露等；2.安全指导：提前向幼儿说明活动规则和安全注意事项，引导幼儿在活动中注意自我保护，避免意外伤害的发生；3.人员配备：保证活动过程中有足够的教师配备，提供及时的安全指导和照顾。
中班走跑游戏教案
中班走跑游戏教案教案标题: 中班走跑游戏教案教学对象: 中班学生（3-4岁）教学目标:1. 帮助学生发展运动技能，如走和跑的基本技巧。
2. 通过游戏和活动，促进学生身体协调性和整体运动能力的提高。
3. 培养学生团队合作和竞争意识。
教材和资源准备:1. 游戏道具: 障碍物、标志物、绳子等。
2. 音乐播放设备。
3. 图片卡片或图片挂图，用于教学说明和示范。
教学步骤:引入活动:1. 回顾前几堂课学过的走和跑的基本技巧，鼓励学生讲述自己的经验和感受。
2. 引入本节课的主题和目标：中班走跑游戏。
解释这些游戏将帮助学生进一步发展他们的运动技能，并增强他们的团队合作和竞争意识。
活动一：障碍赛跑1. 在教室或操场上设置一些障碍物，如圆形标志物、绳子等，用于赛跑时的障碍。
2. 将学生分成小组，每组派选一名起跑者。
其他学生站在障碍物后面，轮流进行跑步比赛。
3. 说明比赛规则，并鼓励学生运用之前学过的走和跑的技巧，小心地绕过障碍物。
4. 每轮比赛结束后，给表现出色的学生奖励，并为下一轮比赛选出新的起跑者。
活动二：音乐行走1. 播放欢快的音乐，要求学生在音乐的节奏下行走。
2. 在音乐播放过程中，突然停止音乐，学生必须立即停下行走，并在指令下做出相应的动作，如摆手、跳跃或转圈等。
3. 通过多次的音乐停止和指令，让学生快速反应并发展身体协调性。
活动三：数字跑道1. 准备一套数字卡片或挂图，每个数字代表一个跑道。
2. 将卡片或挂图放在教室的不同位置，学生依次跑到相应的数字位置上。
3. 鼓励学生在跑道上按指定的方式行走或奔跑，如匍匐前进、侧步、跳跃等。
4. 提供适当的鼓励和指导，确保学生正确地理解和完成任务。
总结:1. 回顾整个教学过程，让学生分享他们的喜悦和成就感。
2. 提醒学生可在家中或课余时间继续练习这些运动技能。
3. 鼓励学生互相鼓励和欣赏他人的努力，并提醒他们运动的重要性和对健康的益处。
这是一个中班走跑游戏教案的基本框架，你可以根据具体情况和学生的需求进行调整。
2023年幼儿园中班幼儿走跑活动方案
2023年幼儿园中班幼儿走跑活动方案一、活动目的走跑活动是幼儿园体育活动中重要的一部分，对幼儿的身心健康发展具有重要作用。
通过开展走跑活动，可以帮助幼儿培养良好的运动习惯、提高体能水平、促进社交能力的发展，同时也可以增强幼儿对自然环境的认识。
二、活动内容1. 走跑训练a. 奔跑训练：教师引导幼儿进行奔跑训练，如疾步奔跑、小跑、大跑等。
通过多次训练，帮助幼儿提高奔跑速度和耐力。
b. 散步训练：教师组织幼儿进行散步训练，带领幼儿在操场或户外进行散步，鼓励幼儿欣赏自然风光，提高步行乐趣。
2. 走跑游戏a. 拔河比赛：幼儿分成两队进行拔河比赛，锻炼团队合作意识和力量。
b. 足球比赛：安排小球赛，鼓励幼儿积极参与，提高足球运动技能和团队协作能力。
c. 障碍赛跑：设置障碍物，让幼儿跨越、穿越、爬行等，锻炼幼儿的灵活性和协调性。
三、活动安排1. 活动时间：每周至少安排2次走跑活动，每次活动时间为30分钟。
2. 活动地点：室内或室外场地均可，根据天气情况而定。
3. 活动准备：a. 室内活动：清理活动区域，确保活动场地安全整洁。
b. 室外活动：检查天气情况，确认是否适合户外活动。
设备准备：足球、绳子等。
4. 活动流程：a. 周一：走跑训练- 热身活动：带领幼儿进行适当的热身活动，如摇臂摆腿、腰部活动等。
- 组织奔跑训练：教师示范不同的奔跑方式，然后引导幼儿进行奔跑训练。
- 散步训练：带领幼儿到室外进行散步，鼓励幼儿欣赏自然风光，提高步行乐趣。
b. 周三：走跑游戏- 热身活动：带领幼儿进行适当的热身活动，如摇臂摆腿、腰部活动等。
- 拔河比赛：幼儿分成两队进行拔河比赛，锻炼团队合作意识和力量。
- 足球比赛：安排小球赛，鼓励幼儿积极参与，提高足球运动技能和团队协作能力。
- 障碍赛跑：设置障碍物，让幼儿跨越、穿越、爬行等，锻炼幼儿的灵活性和协调性。
四、活动评估1. 活动观察：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、动作技巧、协作能力等，记录发现和进步。
幼儿园走跑体能课教案中班
幼儿园走跑体能课教案中班教案标题：幼儿园走跑体能课教案（中班）教学目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如走路和跑步。
2. 提高幼儿的协调性和平衡感。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
教学重点：1. 学习正确的走路和跑步姿势。
2. 增强幼儿的肌肉力量和耐力。
3. 培养幼儿的团队合作和竞争意识。
教学准备：1. 宽敞的室内或室外场地。
2. 足够数量的标志物，如锥形标志或彩色圆圈。
3. 音乐播放器。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 播放适合幼儿的音乐，引导幼儿进行简单的舒展运动，如摇臂、转头、踮脚尖等，以准备身体。
- 进行简单的跑步游戏，如追逐游戏或搭桥游戏，让幼儿逐渐进入运动状态。
2. 学习正确的走路和跑步姿势（10分钟）：- 向幼儿展示正确的走路和跑步姿势，并解释每个动作的关键点。
- 引导幼儿模仿老师的姿势进行练习，逐渐纠正错误的动作。
- 利用标志物设置走路和跑步的路线，让幼儿在路线上进行练习。
3. 增强肌肉力量和耐力（15分钟）：- 设计一系列针对幼儿肌肉力量和耐力的活动，如蛙跳、踢腿、高抬腿等。
- 在活动中适时引导幼儿注意正确的动作和呼吸方法。
- 组织小组比赛，鼓励幼儿积极参与并互相激励。
4. 团队合作和竞争意识（10分钟）：- 将幼儿分成小组，每个小组站在起跑线上。
- 设计一些团队竞赛活动，如接力赛或搭桥比赛，鼓励幼儿团队合作和竞争。
- 提供适当的奖励和鼓励，让幼儿感受到参与和努力的价值。
5. 结束活动（5分钟）：- 让幼儿进行简单的放松活动，如伸展运动或深呼吸。
- 回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享他们的体验和成果。
- 给予幼儿积极的反馈和鼓励，鼓励他们继续参与体育活动。
教学延伸：1. 在后续的课程中，逐渐增加难度和复杂性的活动，如跳绳、跳远等，以提高幼儿的体能水平。
2. 鼓励幼儿参加学校或社区举办的体育比赛和活动，增强他们的竞争意识和团队合作能力。
3. 定期组织家长与幼儿一起参与体育活动，促进家校合作和亲子互动。
中班体育教案走跑
• 我正在写一份主题为“中班体育教案走跑”的PPT,现在准备介绍“结束部分”，请帮我生成“通过放松活动， 让幼儿的身体逐渐恢复平静。”为标题的内容
学生活动：分组练习，互相监督和纠正。
分组练习：将学生 分成若干小组，每 组进行走跑练习。
互相监督：小组成 员之间互相监督， 确保每个成员的动 作正确。
纠正错误：发现动 作不正确或姿势不 规范时，及时纠正， 提高学习效果。
增强合作：通过分 组练习，增强学生 之间的合作与交流， 培养团队精神。
导入：通过故事或游戏导入，激发幼儿的兴趣。
教学目标：通过走跑活动， 培养幼儿的协调性和灵敏性
教学反思：总结本次教学的 经验和不足，提出改进意见
激发幼儿对体育活动的兴趣
引导幼儿在游戏中体验运动 的快乐，增强身体素质
培养幼儿勇敢、自信、合作 的品质，促进身心健康发展
通过走跑游戏，培养幼儿参 与体育活动的兴趣和积极性
培养幼儿遵守规则、尊重他 人的良好品质
动。
穿着要求：穿 着舒适、便于 活动的服装和
鞋子。
热身运动：在 开始走跑活动 前，进行适当 的热身运动， 如伸展、慢跑
等。
安全意识：在 走跑过程中， 注意周围环境， 避免发生碰撞、 跌倒等情况。
热身运动
单击添加标题
准备活动：进行全身关节活 动和韧带拉伸，为接下来的
运动做好准备。
单击添加标题
热身运动：进行一些轻松的 跑跳动作，如慢跑、跳绳等，
走跑的中班教案
走跑的中班教案教案标题：走跑的中班教案教学目标：1. 让学生了解并掌握走和跑的基本动作技能。
2. 培养学生的协调性和运动能力。
3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
教学内容：1. 走和跑的基本动作技能。
2. 活动游戏：走走停停、跑跑停停。
教学步骤：1. 热身活动：a. 让学生进行简单的拉伸运动，预备身体。
b. 进行一些简单的跳跃、转身等活动，使学生的身体得到活跃。
2. 引入新知：a. 向学生介绍走和跑的基本动作技能，并示范给学生看。
b. 让学生模仿老师的动作，一起进行走和跑的练习。
3. 活动游戏-走走停停：a. 将学生分成小组，每个小组站在一条起跑线上。
b. 老师喊出指令，例如“走走”，学生们开始走路；“停停”，学生们立即停下来。
c. 增加难度，例如增加速度、改变方向等，让学生在游戏中不断挑战自己。
4. 活动游戏-跑跑停停：a. 将学生继续分成小组，每个小组站在一条起跑线上。
b. 老师喊出指令，例如“跑跑”，学生们开始跑步；“停停”，学生们立即停下来。
c. 增加难度，例如增加跑步时间、增加障碍物等，让学生在游戏中锻炼身体和反应能力。
5. 结束活动：a. 让学生进行简单的放松活动，如深呼吸、伸展等。
b. 回顾今天的学习内容，鼓励学生分享他们的收获和体会。
教学评估：1. 观察学生在活动中的表现，包括动作的准确性和协调性。
2. 与学生进行简短的讨论，了解他们对走和跑的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 给学生布置家庭作业，让他们在家里练习走和跑的动作技能。
2. 在日常生活中，鼓励学生多参与户外活动，锻炼身体。
教学资源：1. 活动场地：室内或室外空旷场地。
2. 活动道具：起跑线、障碍物等。
3. 音乐：用于热身和活动游戏的背景音乐。
教学反思：本教案通过活动游戏的形式，让学生在走和跑的过程中锻炼身体、培养协调性，并通过团队合作游戏培养学生的交流能力。
在教学过程中，教师应注意学生的安全，并根据学生的实际情况进行个别指导和帮助。
幼儿体育游戏走跑教案
幼儿体育游戏走跑教案一、教学目标1.帮助幼儿掌握走和跑的基本动作技能。
2.提高幼儿的协调性、平衡性和灵活性。
3.培养幼儿团队合作和竞争意识。
4.培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
二、教学准备1.平整的室外场地。
2.一些活动道具，如小圆球、彩带等。
3.训练服和舒适的运动鞋。
三、教学内容和步骤1.游戏一：走道比赛–将孩子分成几个小组，每个小组站在平行的起点线上。
–在终点线上，放置一个小圆球作为比赛的目标。
–教师鸣响口哨，各小组开始往目标线走，并尽可能快地将小圆球推过终点线。
–完成比赛后，教师可根据小组的完成时间进行名次排序。
2.游戏二：尾随赛跑–将孩子分成两组，每个小组站在起点线上。
–每个小组的最后一个孩子，将被绑上一条彩带。
–鸣响口哨后，两个小组开始进行赛跑。
–领先的孩子要尽量快地跑，而尾随的孩子要尽量将彩带掉下。
–舵将掉下彩带的小组输掉比赛。
3.游戏三：传球赛–将孩子分成几个小组，每个小组站成一排。
–给每个小组一只小球，第一个孩子手持球，在教师的指令下开始传球。
–每个孩子只能用两只手接球并传给下一个孩子。
–教师可设置一个时间限制，看哪个小组在规定时间内传球最多次。
4.游戏四：接力赛跑–将孩子分成几个小组，每个小组站在起点线上。
–鸣响口哨后，第一个孩子开始跑，跑到一定距离后，将棒子或者绳子递给下一个孩子。
–每个小组的孩子依次进行接力赛跑，最后的孩子将终点线过后，完成比赛。
四、教学要点1.强调正确的姿势和动作。
教师要示范并引导幼儿学习正确的走路和跑步动作，如挥动手臂、脚步稳定等。
2.增加挑战的难度。
教师可以根据幼儿的水平和能力逐渐增加难度，如增加赛跑距离、加大传球次数等。
3.鼓励团队合作。
学习体育游戏过程中，幼儿要学会团队合作、互相帮助和协调配合，着重培养集体荣誉感。
4.引导积极参与。
教师要注重引导和鼓励所有幼儿的积极参与，让每个孩子都有机会参与到游戏中来。
五、教学总结通过以上的体育游戏教学，幼儿能够在欢快的活动中掌握走和跑的基本技能，培养协调性和灵活性。
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晨间活动：《走跑区》
----------运球活动目标：
1.能够把球运到终点。
2.促进亲子之间的感情。
活动准备：
1.球
2.推推车
3.罐子
活动过程：
一、热身运动
幼儿跟着教师做热身运动如：原地跑跑、跳跳、转动小手等等。
二、个人练习
请小朋友排成两队，今天我们玩的是走跑区。
首先由王老师来给我们示范一次，接下来请小朋友来示范，到达终点后回来站在旁边的位置。
三、比赛游戏
将幼儿分为红队蓝队，双方各一位来进行比赛，速度最快到达终点的一方为胜利，还未比赛的幼儿可在一旁喊加油。
第二轮，请家长们找到自己的宝宝分为红队和蓝队进行游戏，由家长将坐在车上的宝宝运到终点，速度最快的一方为胜利。
（奖励小红花）还未比赛的可在一旁喊加油。
四、放松运动
请家长们拉着孩子们的手做一下放松运动、甩甩手、按按腿等等。
接下来是孩子们的做操时间请家长们站到队伍的后面。
中三班方蒙蒙
龙港通港爱绿幼儿园2014-4-25
高一必修三文言重点句翻译
注意落实好加点词的意思，如有特殊句式在括号内出来。
1．或百步而后止，或五十步而后止。
以五十步笑百步，则何如”?（）
译文：
2．直不百步耳，是亦走也。
（）
译文：
3．是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。
”( )
译文：
4．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
( ) 译文：
5．谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
( )
译文：
6. 王无罪岁，斯天下之民至焉。
( )
译文：
7. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
( )
译文：
8. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
( )
译文：
9.假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
( ) 译文：
10. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
( )
译文：
11、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
( )
译文：
12. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也！
（ )。