化学专业分析化学方向培养方案
化学专业类(化学专业、应用化学专业)培养方案
大学英语读写 II 级 College English Reading & Writing II 大学英语听说 II 级 College English Listening & Speaking II 大学英语读写 III 级 College English Reading & Writing III 大学英语听说 III 级 College English Listening & Speaking III 大学英语读写 IV 级 College English
23201 3
分析化学 Analytical Chemistry
64
4
学 科
23200
1
有机化学（I）Organic Chemistry（I） 4
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4
基 23200
础
2
有机化学（II）Organic Chemistry（II） 4 64
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平 23200
台
3
物理化学（I）Physical Chemistry（I） 4 64
三、主干学科
化学
四、主要课程
无机化学、分析化学（含仪器分析）、有机化学、物理化学（含结构化学）、化学工程基础、 无机化学实验、分析化学实验、仪器分析实验、有机化学实验、物理化学实验、综合化学实验、科 研训练、毕业论文等
五、学制、修业年限及授予学位
本专业类学制 4 年，弹性修业年限 3～6 年，符合郑州大学授予学士学位规定，授予理学学士学 位。
1
（Ⅰ）
4 64
4
22100 大学物理 A（Ⅱ）College Physics（Ⅱ）
(完整版)化学专业人才培养方案
化学专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握化学基础知识和实验技能，熟悉化学过程和产品研发，了解化学专业前沿动态，具备化学专业知识、现代教学基本能力和较强实践能力，受到严格科学研究训练，能在中等学校从事教学、教育科学研究，在化工、材料、制药、能源、环保等领域从事科学研究、教育培训、生产技术与管理等工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。
二、培养要求及特色本专业学生主要学习化学方面的基本理论、基础知识和基本技能与方法，以及相关的化工技术知识，受到化学基础研究等方面的科学思维和实验训练，通过教育理论和教学实践的学习与锻炼，具有良好的从事化学教学与研究的能力，具备运用所学知识进行应用研究、技术开发的基本能力，具有良好的协同创新能力。
经四年学习要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握数学、物理、教育理论等方面的基本理论和基本知识。
2.掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学及化工的基础知识、基本原理和基本实验技能。
3.熟悉教育法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的基本技能。
4.了解化学的理论前沿，应用前景、最新发展动态、以及化学教育发展最新研究成果；了解国家关于科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规。
5.掌握网络基本知识，能应用计算机进行教学设计和信息处理。
掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。
6.具有一定的教学设计、实验设计能力和归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在八年内。
授予学位：理学学士学位。
四、主干学科化学五、主要课程无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、结构化学、仪器分析及实验、化工原理及实验、学科教育学、教育学、心理学等课程。
六、自主学习课程食品化学、精细化工工艺学、化妆品学、化学发展史、绿色化学。
(完整版)化学专业培养方案
化学专业培养方案（2010版）基础化学教研室2012年6月化学专业（407）培养方案（J）一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较高的思想素质、人文素质和良好的身心素质；既有扎实的化学专业理论基础，又有较强的实际应用技能，了解化学学科的理论前沿、应用前景和最新动态，能适应各级职业技术学校及基础教育的化学教学与管理工作；能适应化工、环保、制药、冶金、生化、商品检验等企事业单位的科技开发和生产、管理工作的高级应用型化学专业人才。
二、培养规格与培养要求1、政治思想方面掌握马克思主义的基本原理、坚持四项基本原则，树立正确的价值观、人生观、世界观；具有较强的民主法制观念，良好的思想道德品质，较高的政治觉悟和社会责任感。
2、专业知识方面①掌握化学专业的基础理论、基本知识和基本技能。
②了解化学本学科的理论前沿、应用前景及最新发展动态，对与化学学科相关的交叉学科和边缘学科较为了解。
③初步掌握1门外语，大学英语水平达到学校规定的要求。
普通话水平达到国家规定标准。
④掌握计算机方面的基本知识与基本操作技能，通过省二级。
⑤掌握化学文献检索及具有运用计算机网络获取资料、信息的能力。
⑥具有较强的自学能力和较宽的知识面；⑦具有一定的科研能力与创新能力。
3、身体素质达到国家规定的《学生体质健康标准》。
具有良好的心理素质。
三、学科基础课和方向课程学科基础课：无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、分析化学、分析化学实验、仪器分析、化工原理、化工制图、中级无机化学、高等有机化学、中级物理化学、现代有机合成、药物化学、精细化学品化学、高分子化学。
方向课程：师范方向：教育心理学、教育学、现代教育技术、化学教材教法、师范专业实验；应化方向：精细有机合成基础、药物化学、精细化工工艺学、工业分析及实验、应化专业实验、高分子化学。
四、学习期限与学位学制：学制四年。
实行学分制和弹性学习期限，允许3年毕业，但必须在第二学期提出申请，特殊情况经学院同意最多延长至6年毕业。
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案（专业代码：070302）一、培养目标培养德智体全面发展的，为社会主义现代化服务的、身心健康的高层次专门人才。
具体要求是：较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，具有良好的道德品质和学术修养。
系统地掌握化学及分析化学专业的专门知识、理论、研究方法及实验技能，具有良好的科学素养和从事科学研究的能力，有创新意识；掌握一门外国语；熟练地运用计算机与现代信息工具。
毕业后能从事教学、科研、技术开发及管理工作。
二、研究方向1. 生物分析化学2. 波谱分析化学三、培养方式根据宽口径、厚基础的原则，按一级学科开设学位基础课；充分利用校内外优质教育资源，鼓励研究生进行“三种经历”，实行双导师合作培养。
指导教师应按照培养方案的要求，根据因材施教的原则，指导硕士研究生制订个人培养计划。
个人培养计划应在硕士研究生入学一个月内制订完成。
四、学制全日制硕士研究生学制3年。
硕士研究生原则上不予提前毕业，特别优秀者可提出申请，最长提前时间不能超过一年。
五、应修总学分与课程设置硕士生的课程学习一般为一年，应修总学分不少于30学分，其中必修课24学分（含前沿讲座与社会实践）。
由学校组织的研究生在第二校园经历和海外经历中取得的学分，与培养计划内必修课内容及要求基本相同或相似的，可采用课程置换方式，具体按照学校有关规定执行。
硕士研究生课程分为必修课与选修课两大类。
1. 必修课24学分思想政治理论（理工医）3学分；第一外国语3学分；专业外语2学分；前沿讲座2学分；社会实践2学分；学位基础课、学位专业课共四门12学分。
前沿讲座：包括研究生的个人专题综述，参加学术讲座、研讨会等。
前沿讲座应贯穿硕士研究生培养的整个过程，硕士研究生在学期间参加前沿讲座不少于15次，主讲不少于2次。
前沿讲座的成绩将根据参加学术讲座的次数、自主讲座次数及内容由导师组进行考核评定。
考核成绩按通过、不通过记分，成绩通过者记2学分。
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案
分析化学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养我国现代化建设事业需要的，德、智、体全面发展的，具有坚实而系统的理论基础和专业知识，严谨的科学态度和优良学风，面向二十一世纪的从事分析化学专业研究和教学的高层次人才。
基本要求是：1、掌握马克思主义基本理论，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德修养和敬业精神，积极为社会主义现代化建设服务。
2、掌握坚实宽广的基础理论和系统的专业知识，了解学科的进展、动向和发展前沿；具有一定的自主创新能力、实践能力和创业精神，具有较强的从事科学研究、教学或独立担负专门技术工作的能力。
3、熟练掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具备进行国际学术交流的语言能力；具有对实验结果进行分析、归纳、总结和论文写作能力；能熟练地使用计算机，具有较强的运用网络技术获取信息的能力。
4、具有较高的科学素养和健康的身心。
二、研究方向1、分离科学2、电分析化学3、光谱分析三、学习年限研究生培养实行弹性学制，全日制硕士研究生的学习年限为二至四年，一般为三年。
课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。
对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。
延期学习期间，培养经费须自筹。
四、课程设置及学分硕士研究生课程分为学位课程和非学位课程，实行学分制，学分不少于34分（含教学实践、社会实践各1学分；学术报告和科研成果各1学分），具体课程结构及学分配置如下：政治理论课程，2门，必修，共4学分；第一外国语和专业外语，2门，必修，共4学分；学位基础课，1门，必修，3学分；学位专业课，3门，每门3学分，共9学分；非学位专业选修课，每门2学分，至少修满6学分；非学位公共选修课，每门2学分，至少修满2学分；非学位跨专业选修课，每门2学分，至少修满2学分；跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位研究生，须补修两门大学本科专业主干课程。
学习分析化学计划
学习分析化学计划导言提纲一、学习分析化学的重要性二、分析化学的基础知识三、分析化学的实验技术四、分析化学的应用五、学习分析化学的方法与策略六、学习分析化学的计划七、总结与展望一、学习分析化学的重要性分析化学是现代化学的一个重要分支，是研究物质成分和性质的一门科学。
它主要研究如何准确地分析和测定物质的成分和性质，从而为其他化学学科提供基础数据和方法。
在现代化学领域中，分析化学的应用非常广泛，涉及到生物、环境、食品、医药等各个领域。
因此，学习分析化学对于化学专业的学生来说是非常重要的。
二、分析化学的基础知识1. 基本概念分析化学主要包括定性分析和定量分析两个方面。
定性分析是确定物质的成分和性质，而定量分析是测定物质中各个成分的含量。
在分析化学中，常见的实验方法包括光谱分析、色谱分析、电化学分析等。
另外，还有一些常用的分析方法，如滴定法、显色法、甲醛法等。
2. 基本原理分析化学的基本原理包括化学平衡、溶液的性质、化学反应的动力学等。
学习者需要掌握物质的成分和性质与化学反应之间的关系，以及分析方法的选择与应用。
三、分析化学的实验技术1. 实验仪器在分析化学实验中常用的仪器有pH计、离子色谱仪、质谱仪等。
学习者需要了解这些仪器的工作原理与操作方法，并掌握常见的分析仪器的使用技巧。
2. 实验操作分析化学实验要求学习者具备一定的实验技能，比如准确称量、精确操作、快速反应等。
此外，还需要学习者熟悉实验室安全操作规程，做好实验室安全防护措施。
四、分析化学的应用1. 生物医学领域在生物医学领域，分析化学常被用于测定生物体内的物质成分和代谢产物。
比如，临床检验中的血液分析、尿液分析等。
2. 环境保护分析化学可以用于监测和分析环境中的污染物，包括大气中的颗粒物、水中的化学物质等。
3. 食品安全分析化学可以帮助检测食品中的添加剂、农药残留、重金属等有害物质。
五、学习分析化学的方法与策略1. 理论知识学习根据分析化学的基础知识，学习者需要重点学习化学平衡、反应动力学、光谱分析、色谱分析等基本理论，理解基本原理和实际应用。
化学专业培养方案
化学专业培养方案一、专业介绍化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。
它是自然科学的核心学科之一，与物理学、生物学、材料科学、环境科学等众多学科密切相关。
化学专业旨在培养具备扎实的化学基础知识、熟练的实验技能和创新能力的专业人才，能够在化学及相关领域从事科研、教学、生产、管理等工作。
二、培养目标本专业培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备扎实的化学基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的创新意识和实践能力，能够在化学及相关领域从事科学研究、教学、技术开发及管理工作的高素质专门人才。
具体而言，毕业生应具备以下几个方面的能力和素质：1、掌握化学学科的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解化学学科的前沿和发展趋势。
2、具备良好的科学素养和创新思维能力，能够运用化学知识和实验技能解决实际问题。
3、掌握化学研究的基本方法和手段，具有一定的科研能力和创新能力。
4、具备良好的团队协作精神和沟通能力，能够在团队中发挥积极作用。
5、具有较强的自主学习能力和适应能力，能够不断更新知识和提升能力。
三、课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论课、大学英语、大学数学、大学物理、计算机基础等课程，旨在培养学生的综合素质和基本能力。
2、学科基础课程涵盖无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学等课程，是化学专业的核心基础课程，为学生后续的专业课程学习和科研工作奠定坚实的基础。
3、专业核心课程主要有仪器分析、化工原理、高分子化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等课程，着重培养学生的专业技能和实践能力。
4、专业选修课程开设了化学生物学、材料化学、环境化学、药物化学、化学信息学等课程，学生可以根据自己的兴趣和职业规划进行选修，拓宽知识面和专业视野。
5、实践教学环节包括实验课程、课程设计、实习、毕业论文等环节，旨在培养学生的实践能力和创新能力。
其中，实验课程涵盖基础化学实验、综合化学实验和创新实验等，课程设计包括化工原理课程设计、仪器分析课程设计等，实习包括认识实习和生产实习，毕业论文要求学生在导师的指导下独立完成一项科研课题。
分析化学计划书
分析化学计划书1. 引言分析化学是化学中的一个重要分支，它致力于研究和应用各种化学分析方法和技术。
在现代科学研究和工业生产中，分析化学在物质检验、环境保护、医学诊断等方面发挥着重要的作用。
本文档旨在制定一个分析化学的学习和研究计划，以提高我们在这一领域的技能和知识水平。
2. 学习目标在本计划中，我们将设定以下学习目标：•掌握常用的分析化学方法和技术；•理解分析化学的基本原理和理论知识；•学会使用分析化学仪器设备进行实验操作；•培养对分析结果进行准确、可靠解释和分析的能力；•熟悉分析化学的前沿研究和应用领域。
3. 学习计划为了完成上述学习目标，我们制定了以下学习计划：3.1 学习基础知识在学习分析化学的过程中，首先需要掌握一些基础知识，包括化学反应原理、化学平衡、酸碱理论等。
我们将通过阅读教材、参加课堂讲座和小组讨论等方式来学习这些基础知识。
3.2 掌握实验操作技能分析化学是一个实验性科学，实验操作技能对于学习和实践非常重要。
我们将参加实验课程和实验室实践，学习使用各种分析化学仪器设备，并进行实验操作、数据处理和结果分析。
通过反复练习和实践，我们将逐渐提高实验操作的技能水平。
3.3 学习仪器原理和应用在现代分析化学中，各种仪器和设备发挥着重要作用。
我们将深入学习分析化学仪器的原理、操作方法和应用范围。
例如，我们将学习气相色谱仪、高效液相色谱仪、质谱仪等常用仪器的原理和应用，以及红外光谱、紫外可见光谱、核磁共振等光谱技术的应用。
3.4 培养分析思维和数据分析能力分析化学要求我们对实验结果进行准确的解释和分析。
为了培养这一能力，我们将进行大量的实验操作和数据分析，学习如何正确处理数据、制定实验方案，并对实验结果进行统计和分析。
我们还将学习相关的数学和统计知识，以提高数据分析的能力。
3.5 跟踪前沿研究和应用分析化学是一个不断发展和更新的领域，我们需要了解最新的研究进展和应用领域。
我们将参加学术会议、阅读科技期刊和跟踪科学新闻，从而了解分析化学领域的前沿研究和最新应用。
浙江工业大学分析化学培养计划
浙江工业大学分析化学培养计划化学工程学院分析化学专业（专业代码：070302 ）(一级学科：化学)分析化学学位点以浙江省重中之重学科应用化学学科为支撑，以浙江省省属高校中唯一拥有50年以上分析化学本科专业的教学与科研为基础，积累了大量的教书育人的经验，形成具有一套特色的教学规范和管理体系。
历年来，培养了4000余名本科生、40余名硕士研究生，现有在读硕士研究生30余人。
本学位点现有教授等正高级职称指导教师15人，具有博士学位的8人，有些导师也同时拥有应用化学学位点硕士与博士研究生的招生资格。
主要从事天然产物分离与分析、色谱与分离科学、现代谱学分析、电分析化学、化学计量学、分析化学中新技术和理论研究、原子及分子光谱分析、现代分析仪器及其联用技术、精细化工合成及过程分析等领域的研究工作。
现已基本拥有国际一流的各种类型的分析测试仪器。
本学位点注重学科前沿与交叉学科的发展研究和高素质人才的培养，重视现代仪器分析新方法与新技术的开发。
近5年来已完成和在研的国家级和省级等纵向项目10多项、企业委托的横向项目20多项；在国内外杂志上发表论文200余篇，其中被SCI及EI收录的论文70多篇。
一、培养目标培养德、智、体全面发展的高层次专业人才，掌握本学科较坚实的基础理论、较系统的专门知识和技能。
了解本学科现代理论和技术的发展水平，以及所从事研究方向的国内外发展动态；能用一门外国语较熟练地阅读本专业的书刊，具有较好的外语听说和科学论文写作能力；具备从事本学科科学研究、教学或技术管理、质量监督与管理等的独立工作能力。
二、研究方向（1）天然产物分离与分析（2）色谱与分离科学（3）现代光分析化学及联用技术（4）现代波谱分析（5）材料微表征与成份分析（6）现代环境监测技术（7）食品药品质量研究三、学习年限硕士研究生修业年限2～5年，基本学制为3年。
四、课程设置与学分要求硕士生课程由学位课、非学位课和必修环节三部分组成，实行学分制。
分析化学专业硕士研究生培养方案
分析化学专业硕士研究生培养方案一、培养目标培养德智体全面发展的，具有坚实的系统的分析化学理论基础和相应的专门知识，掌握现代化学实验技术，了解分析化学发展的前沿和动态、能够适应我国经济、科技、教育发展需要的分析化学高层次人才，有良好的科学素养和从事科学研究的能力，有创新意识和应用意识。
掌握一门外国语和熟练地运用计算机及现代信息工具。
毕业后能从事教学、科学研究、技术开发及管理工作。
二、本专业学科概况、优势与特色分析化学是研究和获取物质的组成、含量、结构及其他多种信息的科学。
分析化学被誉为“从事科学研究的科学”、“人类深入认识物质世界的眼睛”。
它经历了三次巨大的变革：第一次是在上世纪初，在物理化学中溶液理论的推动下，分析化学从一种技术发展为以四大滴定分析（酸碱、络合、沉淀、氧化还原）为基础的一门科学。
第二次变革是二战前后，在化学分析继续发展的同时，在物理学和电子学的推动下，以光谱分析、极谱分析为代表的仪器分析方法不断涌现，开创了仪器分析的新时代。
现在正处于第三次变革时期，由于生物学、信息科学和计算机技术的引入，以及生命科学、环境科学和新材料科学等的发展，使分析化学进入了一个崭新的境界。
现代分析化学与化学化工各二级学科，与数学、物理学、生物学等学科，与生命、环境、材料、资源、信息、医药等科学领域的交叉融合和相互联系比以往任何时候都更加紧密，形成一个众多学科分支高度交叉融合的分析科学体系，涉及到色谱学、电化学、光谱分析、波谱分析、化学分析、热分析、放射分析、生化分析及传感器、联用技术、样品分离富集方法、化学计量学和表面、微区、形态分析等各有特色的分支学科。
现代分析化学围绕以下方面提供物质更全面的信息：从常量到微量及微粒分析、从组成到结构形态分析、从总体到微区表面分析及逐层分析、从宏观到微观结构分析、从静态到快速反应追踪分析、从破坏试样到无损分析、从离线（离体）到在线（在体）分析等。
现代分析化学不仅给各个科学领域和生产部门提供新的检测方法，直接为国民经济、国防建设及社会生活的众多领域（如医疗卫生及环境保护）服务，而且影响着社会财富的创造，人类生存（如环境生态）和政策决策（如资源、能源开发）等重大社会问题的解决，其发展程度是衡量国家科学技术水平的重要标志之一。
分析化学专业硕~博连读研究生培养方案
分析化学专业硕~博连读研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的分析化学学科高级专门人才。
掌握马列主义、毛泽东思想基本原理和邓小平理论，热爱祖国、遵纪守法。
具有宽广的化学基础知识、理论和技能，深入、系统掌握分析化学专门知识、理论和研究方法，了解分析化学现状和发展趋势，有较强的创新意识。
同时具有一定的近代数学、生物学、环境科学和计算机软件等知识，能适应交叉学科领域的研究，并在所从事的领域内取得创造性成果。
毕业后能从事教学、科研和技术开发等工作。
二、研究方向1、光分析化学；2、电分析化学；3、色谱分析；4、色谱电分析化学；5、环境分析化学；6、环境污染控制与分析；7、现代分析化学；8、环境污染与控制化学；9、现代分离分析三、学习年限按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
四、课程设置分，其中必修课不少于19学分，指定选修课为硕博连读生必修课。
2、学生在修完本专业所要求的必修课学分外，应跨专业或跨学科选修相关课程不少于二个学分。
3、选修课选修人数不少于6人（含6人）方能开课。
五、考核方式按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按中山大学《学位与研究生教育工作手册》有关规定执行。
七、参考书目1.V. R. Meyer, Practical High Performance Liquid Chromatography, John Wiley& Sons, 19882.周良模,气相色谱技术,科学出版社,19943.胡之德等,分离科学与技术概论,四川科学与技术出版社,19964.牟世芬,离子色谱,科学出版社,19865. A. Monfaster, D. W. Golighty 主编，邵友彬等译,感耦等离子体在原子光谱分析中的应用，人民卫生出版社，19926. D.A. Skoog and J.J. Leaty, Principles of Instrumental Analysis, 4th Edition,Saunders College Publishing, 19927.张展霞，现代原子光谱分析，自编教材。
分析化学专业硕士学位研究生培养方案-后勤服务处
分析化学专业硕士学位研究生培养方案一、学科专业简介化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性能，物质间反应与转化的规律及其与外界条件关系的科学。
分析化学基础理论是化学专业基础理论的重要组成部分。
分析化学是获得物质化学组成、结构信息、分析方法及相关理论的科学─化学中的信息科学。
现代分析化学已发展为由许多密切相关的分支学科交织而成的分析科学体系，它涉及色谱学、电化学、光谱分析、波谱分析、化学分析、热分析、放射分析、生化分析及联用技术、样品分离富集方法、化学计量学和形态分析等分支学科。
分析化学学科不仅给各个科学领域和生产部门提供新的检测方法，直接为国民经济、国防建设及社会生活的众多领域服务，而且影响着社会财富的创造，人类生存和政策决策等重大社会问题的解决，其发展是衡量国家科学技术水平的重要标志之一。
二、培养目标具有健康的身心和较高的思想品德修养，具备良好的团队意识和协调工作的能力；掌握分析化学及相关学科的基础理论和专门知识，具有正确选择分析方法、进行样品预处理、熟练使用现代分析仪器以及对分析数据进行处理和评价等能力，了解分析化学学科发展前沿和趋势，具有创新思维，严谨的科学态度和独立进行科学研究的能力；掌握一门外语，能够用它比较熟练地阅读、翻译本学科专业文献、书籍和资料，撰写专业论文和摘要；具有较强的创新意识和创新能力，毕业后能从事适应21世纪我国社会主义现代化建设需求的化学相关专业教学、科学研究、技术开发以及管理工作的高级专门人才。
三、研究方向1.天然产物分析本方向以中药资源为主要研究对象，用现代分离分析技术，提取、分离和纯化其中的化学成分，进行化学结构测定和生理生物活性研究，探讨其构效关系，以达到对中药资源进行深度开发研究。
2.电化学分析本研究方向是以测量某一化学体系或试样的电响应为基础建立起来的一类分析方法。
它把测定的对象构成一个化学电池的组成部分，通过测量电池的某些物理量，如电位、电流、电导或电量等，求得物质的含量或测定某些电化学性质。
070302分析化学培养方案
分析化学专业（070302）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德智体全面发展，具有扎实的分析化学专业基础理论知识和实验技能，全面了解分析化学及相关学科和新技术领域的发展动态，熟练掌握一门外语，能适应我国经济、科技、教育面向二十一世纪发展的需要，既能从事分析化学和相关化学领域内的基础研究和科技开发，又能从事教育和管理的高层次的开拓性应用型人才。
二、研究方向1．生物分子光谱分析；2．新型功能材料表征及分析；3．生物有机分析；4．电化学分析；5．环境分析。
三、学习年限本专业硕士研究生学制为3年，学习年限为2-3年。
研究生在规定学制时间内不能完成学业的，可以申请延长修学年限（延期）。
硕士研究生延期期限原则上最长2年。
四、培养方式1、政治理论学习与经常的时事教育、思想教育相结合。
硕士生除学习马克思主义理论课外，还应参加形式、时事和政策学习以及遵纪守法的教育，参加一定的公益和集体劳动。
2、系统的理论学习和科研实践相结合。
在打好坚实的理论基础的同时，加强实践环节、实验技能的培养，提高独立从事科研工作的能力。
3、采用以指导教师为主和指导教师与指导小组相结合的方式进行培养。
研究生应参加所属教研室的有关活动。
4、因材施教，提高研究生的自学能力、独立工作能力和创新能力。
五、课程学习和要求硕士研究生的课程学习执行学分制。
每个硕士研究生至少应完成34个学分，一般不超过40个学分。
硕士研究生的学习课程分为学位课（即公共学位课、基础理论学位课、专业理论学位课）、必选环节和选修课三类。
其中学位课程22学分，共9门课程；选修课要求选修3门以上，至少8学分；必选环节：4学分，必选环节包括教学实践2学分、文献阅读1学分、学术活动1学分。
教学实践:硕士研究生应参加一定的教学实践，巩固和深化在本科阶段所学知识，并在教学上得到一定锻炼。
教学实践内容可以是主讲、辅导答疑、批改作业、主持课堂讨论、指导实验、指导课程设计、辅助指导毕业论文（毕业设计）等直接面向学生的教学工作。
化学专业培养方案
化学专业培养方案Undergraduate Program for Specialty in Chemistry学科门类：专业代码：一、专业培养目标化学专业培养具有高度的社会责任感，良好的科学、文化素养，扎实的化学基础知识、基本理论及基本技能，具有创新精神、实践能力和发现并解决化学化工生产及课题研究中的科学问题的能力，能够在化学及相关学科领域从事科学研究、技术开发、研发管理及教育教学等工作的专门人才。
二、专业培养要求（一）化学专业培养要求如下：知识要求：1.1通识教育知识：具有良好的文化素质，具备基本的工程经济、管理、信息交流、法律、环境等人文与社会学的知识；1.2学科基础知识：掌握扎实的数学、物理等自然科学基础，为进行化学科学研究提供计算和推演的知识和理论基础；1.3专业知识：掌握全面的化学专业基本知识和理论，能够利用相关基础知识和理论分析和解释化工生产项目或化学科学课题研究中的发生的现象和表现的规律，并能运用相关专业知识制定和优化生产工艺或课题研究的方案及方法；1.4实践与创业知识：包括化学实验知识、化学工程实验知识、工程训练知识、企业实习实践知识、科研实践知识、创新创业实践及社会实践知识等。
技能要求：2.1业务能力（1）具备运用本专业基本理论知识和工程基础知识解决问题的能力；（2）掌握化学实验的基础知识、理论和操作技能，并具有对化学物质或材料进行检测和分析的一般原理、方法和仪器及相关仪器使用程序，具备检测、分析和表征物质组成、结构和性质的能力；（3）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（4）具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及团队合作能力；（5）对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；（6）具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。
2.2实践与应用能力（1）了解计算机应用方面的基本知识和软件程序的运行原理，能够顺利检索、安装、更新和使用相关软件，能够顺利检索和阅读相关课题的科技文献资料，能够及时了解本学科或研究方向的研究背景、现状和前沿，能够利用英语进行学习、表达、书写和交流能力；（2）初步掌握化工生产的基础知识和工艺流程，为化学专业知识和理论的应用提供专业基础和实践认识，具备科研成果转化和实际课题研发的能力。
分析化学培养方案
分析化学培养方案摘要：分析化学是化学中重要的一个分支，它研究的是化学物质的性质、组成和结构的分析方法与技术。
在实验室中，培养具备分析化学知识和技能的人才是至关重要的。
本文将介绍一个分析化学培养方案，旨在为学习者提供全面的培养计划，帮助他们在分析化学领域取得更好的进步。
导言：分析化学是一门理论与实践相结合的学科，它要求学习者具备扎实的化学基础知识、仪器设备操作技能以及数据分析与解释能力。
本文所提供的分析化学培养方案将包含以下几个方面：基础知识学习、实验操作技能培养、数据处理与解释能力提升、学术交流与团队合作等。
一、基础知识学习在分析化学领域，学习者首先需要掌握化学的基础知识，包括但不限于元素周期表、化学键、化学反应原理等。
可以通过参加相关的化学课程或者自学的方式进行学习。
重点掌握化学反应的原理与机理，以及相应的计算方法。
此外，还需要学习有关分析化学常用的仪器设备和操作技术，如原子吸收光谱仪、分子光谱仪、色谱仪等。
学习者应该了解各种仪器设备的原理、结构和使用方法，熟悉常见的实验操作步骤，以及处理实验误差和故障排除的技能。
二、实验操作技能培养实验操作技能是分析化学的重要组成部分，学习者需要通过实验操作来熟悉仪器设备的使用，掌握操作步骤和技巧，并且能够灵活运用实验方法解决实际问题。
在实验操作中，学习者要注重安全，严格遵守实验室的操作规程和安全操作要求。
为了培养学习者的实验操作技能，可以开设有针对性的实验课程或进行实验实训。
实验课程可以涵盖常见的分析化学方法和技术，如酸碱滴定、溶液的配制与稀释、络合滴定、常见离子的分析等。
通过实验操作，学习者能够加深对实验原理以及数值计算的理解，并且掌握实验室中常用的量化方法和技巧。
三、数据处理与解释能力提升数据处理与解释是分析化学中不可或缺的一环，学习者需要学会处理实验数据、分析结果，理解数据背后的物理化学原理，并且能够准确解释结果。
为了提升学习者的数据处理与解释能力，可以进行数据分析和解释的培训、实验报告的撰写以及论文的阅读与讨论。
分析化学年度培训计划编制
分析化学年度培训计划编制
一、背景概述
分析化学是化学科学的重要学科之一。
我公司定期开展分析化学相关领域的培训,以提高全体员工的分析化学水平和实验操作能力。
现拟定2022年度分析化学培训计划。
二、目标与重点
1. 提高员工对分析化学基础知识的掌握程度,培养分析思维能力。
2. 提高常用分析仪器和方法操作技能,下派实验能力。
3. 提高分析报告编写和质量控制水平。
4. 提高对新分析技术潮流和发展趋势的了解能力。
三、内容设置
1. 基础理论类课程...
2. 设备操作类实训课程...
3. 实验报告写作与质量控制培训...
4. 新技术动态类培训...
五、时间安排
将根据以上内容和目标,安排每季一次培训,每次3-5天。
六、责任部门
质量部门统筹组织实施。
有关部门协调配合。
七、预期效果
通过系统培训,提升员工整体分析化学水平,实现质量目标。
以上为2022年度分析化学年度培训计划初步编制思路,如有问题请指出,进一步完善编制工作。
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3、专业核心课程设置：12 学分
专业
课程名称
结晶化学
化学类课程 化工原理
12
普通生物化学
合成化学
核心课程学分小计
学时 60 60 60 60
学分 3 3 3 3 12
开课学期 春 春 春 秋
建议年级 3 年级 3 年级 3 年级 4 年级
2
4-1、专业方向必修课程：9 学分
分析化学 9
课程名称 高等分析方法 生命分析化学 化学计量学 环境化学
级
（ ）门课
春
课程名称
物理化学基础实验(上) 结晶化学 仪器分析 A 仪器分析实验 普通生物化学 化工原理 化工实验 量子力学(B) 固体材料结构基础 化学信息学
27
小
二
年
学时
学 分
新课号
60
3
PE013*
120 3 PH01006
40
1
80
4
ES01702
60 1.5
级
老课号
104007 103B01
001513
001525 022153 022162
计
级
老课号 103D01 022155 210517
春
课程名称
英语要求课程 马克思主义基本原理 基础体育选项
二、修读课程要求（按知识层次）:
课程按知识层次设置分类及学分比例表：
分类
学分
通修课
70.5
学科群基础课
52.5
专业核心课
12
专业方向课
9
自由选修课程
8
毕业论文
8
合计
160
比例 44.1% 32.8.% 7.5% 5.6%
5% 5% 100%
1、通修课程设置：70.5 学分
课程名称
学时 学分 开课学期 建议年级
暑
小 新课号
计 老课号
（ ）门课
三
秋
课程名称
微机原理及接口 物理化学 A(下) 有机化学基础实验(下) 结构化学 A 环境化学 分子生物学 化学计量学 细胞生物学
22.5+3.5
小
年
学时
学 分
60/30 3.5
60
3
80
2
80
4
40
2
60
3
40
2
60
3
新课号
计
级
老课号
小计
（ ）门课
16.5+5
四
年
小计
1 MA01002
4 MA01005
4 PH01003
4
PH01701
6
2
小
新课号 PS01005 PS01006 PE013* PH01005 PH01702
计
老课号 104010 104011 103C01 022504 022163
（ ）门课
秋
课程名称 重要思想概论 重要思想概论实践 体育选项(1) 电磁学（B） 大学物理－综合实验
课程名称
概率论与数理统计
数学类
复变函数（B）
9
数理方程（B）
计算方法（B）
物理类 1.5
大学物理-现代技术实验
化学原理（A）
无机化学
有机化学（1） 有机化学（2） 物理化学 A（上）
物理化学 A（下）
结构化学 A
无机化学基础实验（上）
化学类
无机化学基础实验（下）
42
分析化学基础实验（上）
分析化学基础实验（下）
学时
40 40 40 60 60 40 80 60 40 60/30 60
80
学分
2 2 1 3 3 1 4 1 2 3．5 3
4
开课学期
秋 春 秋 春 秋 春 秋 秋 秋 秋 秋 秋
建议年级
4 年级 3 年级 4 年级 3 年级 3 年级 3 年级 2 年级 2 年级 4 年级 2 年级 3 年级 3 年级
材料分析化学
40
2
秋
化学信息学
40
2
春
高等分析化学实验
40
1
秋
分子生物学
60
3
春
细胞生物学
60
3
秋
化工实验
40
1
分析化学
电子线路实验（I）
60
1
秋
机械制图（非机类）
40
2
秋
数据结构与数据库
60/30 3．5
秋
固体材料结构基础
60
3
秋
量子力学（B）
80
4
秋
建议年级
4 年级 3 年级 4 年级 3 年级 3 年级 3 年级 2 年级 2 年级 4 年级 2 年级 3 年级 3 年级
军事理论
1
人文科学素养
4
英语类
学生根据自己英语水平选班上课，具体情况说明见《修订原则》中
8
通修课设置英语类部分。
数学类 16
单变量微积分 多变量微积分 线性代数（B1）
120 6
秋
1 年级
120 6
春
1 年级
80
4
春、秋
1 年级
力学与热学
80
4
春
1 年级
物理类（乙型）
电磁学（A） 光学与原子物理
15
4 2 4 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 1 52.5
开课学期 春 秋 春
春、秋
春
秋 春 秋 春 春 秋 秋 秋 春 秋 春 春 秋 春 秋 春 春 春
建议年级 2 年级 2 年级 2 年级
2、3 年级
2 年级
1 年级 1 年级 2 年级 2 年级 2 年级 3 年级 3 年级 1 年级 1 年级 2 年级 2 年级 2 年级 3 年级 3 年级 3 年级 1 年级 3 年级 3 年级
大学物理-基础实验
80
4
秋
80
4
春
60 1.5
春
2 年级 2 年级 1 年级
大学物理-综合实验
60 1.5
秋
2 年级
形势与政策（讲座）
1
秋
1 年级
中国近现代史纲要
40
2
秋
1 年级
政治类
思想道德修养与法律基础 60
3
秋
1 年级
15
马克思主义基本原理
60
3
春
1 年级
重要思想概论
60
3
秋
2 年级
重要思想概论实践
学时 60 60 60 60
学分 3 3 3 3 12
开课学期 春 春 春 秋
建议年级 3 年级 3 年级 3 年级 4 年级
2.2 专业方向必修课程：9 学分
分析化学 9
课程名称 高等分析方法 生命分析化学 化学计量学 环境化学
学时 60 40 40 40
学分 3 2 2 2
开课学期 秋 秋 秋 秋
化学专业分析化学方向培养方案
一、培养目标
旨在培养学生具有坚实的数理基础、广博的化学基本知识、系统扎实的化学基础理论、基本 实验方法和技能，了解化学学科发展的前沿和科学发展的总体趋势，熟练掌握英语和必要的计算 机应用基础知识，受到科学思维和科学实验的训练，具有一定的基础研究、应用基础研究及科技 管理的综合能力。培养基础扎实、适应能力和知识更新能力较强的高级专门人才。学生毕业后适 宜继续攻读化学及相关的高新技术学科、交叉学科等学科领域的研究生，也可到大中型企业、科 研机构、高校及事业单位从事科研、开发、教学与管理工作。
6
四、主要课程关系结构图：
计算机程序 设计 A
单变量 微积分
多变量 微积分
线性代数 （B1）
微机原理与
接
口
概率论与数 理统计统计
(B)
复变函数 B
数理方程 B
计算方法 B
力学与热学
电磁学
光学与原子物理
化学原理 A
无机化学及实验 分析化学及实验 有机化学及实验 物理化学及实验 仪器分析及实验 结构化学
60
3
秋
2 年级
重要思想概论实践
120 3
秋*
2 年级
体育类 4
基础体育 基础体育选项 体育选项（1）
40
1
秋
1 年级
40
1
春
1 年级
40
1 春、夏、秋
体育选项（2）
40
1 春、夏、秋
学分小计
32
1.2 理科基础：83.5 学分
数学类 25
物理类 16.5
化学类 42
课程名称 单变量微积分 多变量微积分 线性代数（B1） 概率论与数理统计（B） 复变函数（B） 数理方程（B） 计算方法（B） 力学与热学 电磁学（B） 光学与原子物理 大学物理-基础实验 大学物理-综合实验 大学物理-现代技术实验 化学原理（A） 无机化学 有机化学（1） 有机化学（2） 物理化学 A（上） 物理化学 A（下） 结构化学 A
大学物理 基础实验
大学物理 综合实验
大学物理 现代技术实验
结晶化学
化工原理
普通生物化 学 合成化学
选修课 高等分析化学 生命分析化学 化学计量学 环境化学
7
化学专业分析化学方向四年制指导性学习计划
新课号
PS01001 PS01002 PS01004 PE011*
CS01001
MA01001
一
秋
老课号
建议年级
1 年级 1 年级 2 年级 2、3 年级 2 年级 2 年级 2、3 年级 1 年级 2 年级 2 年级 1 年级 2 年级 2 年级 1 年级 1 年级 2 年级 2 年级 2 年级 3 年级 3 年级