中考课外文言文专题复习 PPT

注意：此法要注意词语的活用现象。
(一)名词作动词
神弗福也。（《曹刿论战》） 福：赐福、保佑。
例文： 必以人祠，乃雨 雨：下雨
(二)名词作状语
一般来说，状语由形容词、副词或介词短语充当， 名词是不能充当状语的，但在文言文中，有些名 词用在谓语动词前起修饰限制作用，这样名词就 活用为状语。
箕畚运于渤海之尾
终莫知其为丑。(选自《贤奕编·警喻》) [注释] ①瘿：(yīng)颈瘤病。即颈上生囊状瘤子 。②群小：贬称见识浅陋的人。③焦：细瘦。
如：“商君佐之”——商君辅佐他。
2、 替换法
主要是将一些古今异义词、通假字替换 成现代汉语与之相应的词语。
如： “祖父——祖父和父亲” “妻子——妻子儿女” “受业——教授学业”
3、 保留法
古今意义相同的词：人名、地名、国名、年号、 朝代、官职、典章制度、物品名称、度量衡等。
4、 删除法
句首发语词、结构助词、个别只起语法作用的 连词。
五、语境推断法
利用上下文中所包含的情节脉络、人情事理推 断词义。
如：子墨子自鲁即齐，过故人。
此处的“过”，不能理解成“经过”， “路 过”。而应该解释成“拜访”。
课堂练习
梁君出猎，见白雁群。梁君下车，满弓欲射之。道有行者，梁君 谓行者止。行者不止，白雁群骇。梁君怒，欲射行者。其御公孙袭下 车抚矢曰：“君止！”梁君忿然曰：“袭不与其君而顾与他人，何 也？”公孙袭曰：“昔齐景公之时，天大旱，卜之，曰：‘必以人祠， 乃雨。’景公下堂顿首曰：‘吾所以求雨者，为吾民也；今必使吾以 人祠，乃且雨，寡人将自当之。’言未卒，而天大雨者方千里者，何 也？为有德于天而惠于民也。今主君以白雁之故而欲射人，袭为主君 言无异于虎狼！”梁君援其手与上车归，入庙门，呼万岁，曰：“幸 哉今日也！他人猎皆得禽兽，吾猎得善言而归。
（选自《新序》）
解释下列句子中红色的词。 ①梁君谓行者止 ②必以人祠，乃雨 ③今主君以白雁之故而欲射人
句子翻译指导
文言翻译的原则
1、 译文做到“信”“达”“雅”
“信”：就是要求译文准确表达原文的意思，不歪曲、 不遗漏、不随意增加意思；
“达”，就是要求译文明白通畅，符合现代汉语表述 习惯，没有语病。
译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强劲的筋骨
７、引申法
将关键词语的本义译成引申义，才能准确表 达愿意。 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
本义“干大事”，引申为“发动起义”
（一）南歧之见 明·刘元卿
南歧在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者
辄病瘿，故其地之民无一人无瘿①者。及见外方人至 ，则群小②妇人聚观而笑之曰：“异哉人之颈也焦③ 而不吾类!”外方人曰：“尔垒然凸出于颈者，瘿病之 也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶?”笑者曰：“ 吾乡之人皆然，焉用去乎哉!”
箕畚：用箕畚
(三)形容词作名词
吾与汝毕力平险。 险：险峻的大山
(四)使动用法
劳其筋骨 劳：使……劳累
主语并不发出动词表示的动作，而是让宾语发出 动词所表示的动作。形容词带宾语时，形容词可能属 于使动用法。
(五)意动ห้องสมุดไป่ตู้法
不耻下问
耻：以……为耻
注意：
无论使动用法还是意动用法，都是不能带宾语的。 这是重要的判断标准。
③内容理解、分析和探究，简答题，共6 分。
文言文 实词解释实用技巧
推断文言实词含义的方法
一、联系课内积累推断 二、根据字形推断 三、参照现代意义推断 四、句内语法结构推断 五、 整体语境推断
题型示例：
濮州刺史庞相寿坐贪污解任，见唐太宗，自陈尝在秦 王幕府。上怜之，欲听还旧任。魏征谏曰：“秦府左右， 中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。”上欣然 纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大 位，乃四海之主，不得独私故人。大臣所执如是，朕何 敢违！”赐帛遣之。相寿流涕而去。
解释下列句子中加横线的词。 ①是使为善者惧 ②相寿流涕而去 ③不得独私故人
一、联系课内积累推断
如：③不得独私故人 私：
不宜偏私 臣之妻私臣
私：偏爱（动词）
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
二、根据字形推断
1、根据形旁推断本义。
①如：夜则窃啮斗暴。（《永某氏之鼠》） 啮： 啮——从口；从齿。 啮：咬
“雅”，就是要求译文的用词造句比较考究，能体现 原文的语言特色，文笔优美，富有表现力。
在解题的过程中必须注意以下四个要点：
１、翻译以直译为主。 ２、翻译要字字句句落实。 ３、翻译要译出文言句中词语、句式的特点。 ４、翻译甚至要求表达方式与原文一致。
文言翻译的方法
1、 扩充法
——将文言单音节词替换为现代汉语双音节词或多音 节词。
夫战，勇气也。 无丝竹之乱耳 。
5、 增补法
句中一些省略的成分，有时需要补出。
如： “虽杀臣，不能绝也。”
即使杀掉我，也不能杀尽（宋国的 守御者)啊。
6、 调整法
一些文言句式的词序，有时必须改变。主 谓倒装，宾语前置，定语后置，介词结构后置 等，译时需颠倒过来。
如：
蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)。 ——《劝学》
②雁奴独不瞑 （《雁奴》） 瞑： 瞑——从目；从冥。 瞑：合眼；闭眼。
2、由本义引申词义，通过推断可以探知 词义。
如：臣本布衣，躬耕于南阳。 躬：本意为身体，引申为“亲自”。
三、参照现代意义推断
既克，公问其故。（《曹刿论战》）
1、组词法，古汉语中的单音节词对应的现代汉语中的 双音节词。如 “克”可以组词为“克服、“攻克”等， 联系上下文比较，便知“攻克”比较合理。
2、成语印证法， 如成语“攻无不克”“克敌制胜”等中 的“克”解释为“攻克”。
四、句内语法结构推断
主语+【状语】+谓语+（定语）+宾语
前提：
主语、宾语大多是由名词、代词等充当 谓语大多是由动词、形容词等充当 定语是由名词、代词、形容词等充当 状语是由副词、形容词等充当
根据词语所处的句中位置，推知它的词 性，进而推知它的意义。
中考语文复习之
课外文言文专题复习
一、课外文言文选文特征
（一）篇幅较短 （二）突出教育性
选取短小精悍、有教育性 、有相对 完整情节的文章。
求学 做人 为官
寓言故事 人物故事 成语故事
二、考查的内容和命题特点
一般为四道题，分值16分。
①词语解释（实词/虚词），选择题，共 4分；
②句子的翻译，两小题，共6分；