九年级历史下册全套导学案
九年级历史下册全册导学案新课标人教版
第7课世界反法西斯战争的胜利（导学案）设计者：赵刘强研究人员：罗中安黄文华兰竹溪审定人：赵刘强学习目标：1、通过联合国家宣言和雅尔塔会议，了解国际反法西斯联盟建立及其作用。
2、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
学习重点：世界反法西斯联盟的建立、战争的转折、德日投降、二战的影响。
学习难点：世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪。
知识链接：二战初期法西斯国家的侵略为什么会屡屡得手？自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）1、国际反法西斯联盟的建立：原因、时间、标志。
2、雅尔塔会议：目的、时间、参与国家及人物、内容。
3、第二次世界大战的胜利：（1）斯大林格勒战役：时间、双方、意义（2）诺曼底登陆：时间、双方、意义。
（3）德国投降：时间、意义。
（4）日本投降：背景、时间、意义。
（5）二战的影响。
思考探究：1、国际反法西斯联盟形成的基础、标志各是什么？有何作用？2、怎样评价雅尔塔会议？3、德军为什么要进攻斯大林格勒? 苏联军民怎样保卫斯大林格勒? 斯大林格勒保卫战的胜利有什么历史意义？4、有人说，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，这是什么意思?5、第二次世界大战过程中的主要战场有哪些？第二次世界大战的欧洲战争怎样结束? 日本在什么背景下投降?6、第二次世界大战给人类带来哪些危害？你认为如何才能避免战争?7、日本有人认为，日本是世界上唯一遭受原子弹袭击的国家，是第二次世界大战的受害者，你怎么看?知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）华盛顿会议国际反法西斯联盟建立胜利二战胜利称尔塔会议转折点开辟第二战场欧洲战场结束二战结束达标测试：1、国际反法西斯联盟正式形成的标志是：（）A.联合国的成立B. 《联合国家宣言》签署C.太平洋战争爆发D. 苏德战争爆发2、决定建立联合国的国际会议是：（）A.德黑兰会议B.开罗会议C.雅尔塔会议D.波茨坦会议3、第二次世界大战的转折点是：（）A.莫斯科保卫战B.中途岛战役C.阿拉曼战役D.斯大林格勒战役4、1944年6月，美英盟军开辟欧洲第二战场的登陆地点是：（）A.诺曼底B.西西里岛C.瓦胡岛D北非5、美国在日本投放原子弹的地点是：（）A. 东京、广岛B.东京、长崎C.广岛、长崎D.东京、大阪6、第二次世界大战的起止时间是：（）A1931—1945年B1939—1945年C1937—1944年D1933—1946年7、法西斯国家中最后一个投降的是：（）A. 德国B.日本C.意大利D.法国8、斯大林格勒战役开始于：（）A.1942年7月B.1943年2月C.1944年6月D.1945年5月9、导致世界反法西斯同盟形成的主要原因是（）A.苏德战争和太平洋战争的爆发B.世界各国人民与法西斯国家矛盾激化C.美国的参战D.苏联的参战10、雅尔塔会议的主要内容不包括（）A.决定战后成立联合国B.苏联答应对日本作战C.对德国实行分区占领D.决定开辟欧洲第二战场11、说斯大林格勒战役的胜利是世界反法西斯战争的转折点，主要因为（）A.苏联保住了重要的工业基地B.德国由战略进攻转入战略防御C.苏军迅速解放了大片领土D.为欧洲第二战场的开辟准陪了准备了条件12、第二次世界大战结束的标志是（）A.德国正式签署投降书B希特勒自杀 C.日本宣布无条件投降 D.日本正式签署投降书13、.结合第二次世界大战的有关史实，回答下列问题：（1）到1943年初，欧洲主要的反法西斯联盟成员国有哪些？列举出他们在1940—1943年与德国发生的三次重大战役。
部编版九年级历史下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【知识梳理】知识点1拉丁美洲独立运动1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。
2．拉丁美洲独立运动爆发的原因(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。
(2)受到美国__________和____________的影响。
3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。
5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。
解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。
知识点2印度民族大起义1．背景(1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。
当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．开始时间：1857年。
3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。
4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。
5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。
这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。
【达标练习】1．拉丁美洲独立运动的原因不包括()A．拉美人民不满殖民者的掠夺B．受美国独立战争、法国大革命的影响C．殖民者在拉美的残暴统治D．新航路的开辟2．“对我们来说，美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。
部编版九年级下册历史导学案
部编版九年级下册历史导学案九年级下册历史导学案一、教材分析本册历史教材共分为12个单元，内容涵盖了从“大变革时期”到“现代化建设”的历史进程。
其中，第一单元“大变革时期”以19世纪末到20世纪初的世界历史事件为切入点，介绍了中国晚清时期的内忧外患和不断出现的改革启蒙思潮。
第二单元“民族复兴与国家富强”深入讲述了中国近代史的发展历程，重点介绍了民族英雄的事迹和中国的国家建设。
第三单元“中国近代革命的探索”则介绍了辛亥革命和五四运动两项重大事件，并分析了他们对中国社会、经济和文化的影响。
第四单元“新生的中国共产党”强调了共产主义的历史地位和所代表的新时代思潮，介绍了中国共产党的创立过程和发展历程。
第五单元“困难时期的奋斗”讲述了抗日战争期间的中国民族抗争史，并对中国共产党在这一时期起到的作用、抗战胜利后的中国再次面临的困难做了详细分析。
第六单元“新中国的创建”讲述了新中国的创建过程和新政权的建立，重点介绍了新中国对经济、军事等方面的发展和政治制度的建立。
第七单元“社会主义建设道路”则着重阐述了“大跃进”和“文化大革命”这两个事件对中国社会主义建设道路的深刻影响。
第八单元“改革开放与现代中国”为我们展现了中国改革开放的历史轨迹和新时代的中国现代化建设，包括经济、文化、政治等方面的改变。
第九单元“行走在世界舞台中”则是介绍中国与国际社会的关系以及参与国际组织和国际事务的历程。
第十单元“文化与自然遗产保护”分别介绍了文化遗产和自然遗产的意义、保护工作以及中外文化交流等多方面的内容。
第十一单元“世界历史发展潮流的理解”则加深挖掘了人类社会的发展历程和发展趋势。
第十二单元“新时代的历史进程”是对新时代的中国历史和宪法内容的深刻阐述。
总体来看，本册历史教材将历史的发展脉络与社会变革的趋势紧密结合，通过多样的叙述方式，增强了学生对历史的观察、思考、理解和判断能力。
二、教学目标1.了解中国现代史的基本事件和历史人物，形成开阔的历史视野。
最新人教部编版九年级历史下册教案和导学案（全册,共2套）
最新人教部编版九年级历史下册教案和导学案（全册,共2套）部编人教版九年级历史下册教案（全册）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【教学目标】知识与能力：了解主要史实：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治和殖民掠夺,英国在印度的殖民统治和殖民掠夺的基本事实。
了解主要历史人物：玻利瓦尔、章西女王。
让学生学会运用历史唯物主义的基本观点,分析历史现象因果关系的基本能力。
初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物。
过程与方法：通过学生对教材有关插图和历史材料的探究学习,培养学生注意观察和从历史资料中获取历史信息、分析问题的方法和能力。
情感态度与价值观：体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性和民族独立的合理性；认识历史人物在历史发展过程中的杰出影响和作用及其爱国主义的优秀品质,培养正确的人生观和价值观。
【教学重点】殖民地人民反抗殖民统治的原因。
【教学难点】殖民地人民反抗殖民统治的原因和影响。
一、新课导入爱德华多·加莱亚诺在《拉丁美洲被切开的血管》中写道：黄金和白银热/刻在剑柄上的十字/携带秘密武器的神回来了/像饿狼般贪婪黄金/波托西的光辉：白银的周期/西班牙人养牛,别人喝奶/骑士和马的分工/波托西的废墟,白银的时代/洒下鲜血和热泪伴随着新航路的开辟,西班牙、葡萄牙走上殖民扩张的道路。
拉丁美洲处于西班牙、葡萄牙的殖民统治之下。
有句名言告诉我们：“有压迫就有反抗。
”面对殖民者的疯狂掠夺和压迫,殖民地人民展开了怎样的反抗斗争呢？二、课堂活动目标导学一：拉丁美洲独立运动1.拉丁美洲独立运动的背景和原因：老师引导学生回顾新航路开辟后,西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民活动的概况,指导学生阅读小字部分,16世纪至19世纪初的300年间,拉丁美洲殖民地形成了一个按血统划分阶层的金字塔式的等级社会。
印第安人和黑人处于社会最底层,是殖民者役使的主要对象。
2.思考：殖民者到拉丁美洲后给拉丁美洲人民带来了什么？(生：掠夺财富并役使印第安人和黑人劳动。
九年级历史导学案下册四、五单元整合导学案(讲课用)
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化一.学习目标：1.分析二战后美国、西欧、日本经济发展的原因，了解其经济发展的阶段性特征。
二.复习提纲：1.战后美国经济的发展(1)发展原因:①二战后，美国占据广阔的国际市场；②发展科技教育和高新技术产业；③政府调整经济政策。
(2)阶段特征:①繁荣时期:20世纪年代，美国经济持续发展，和一片繁荣景象。
②危机和调整时期:20世纪年代受石油危机的影响，经济地位下降，调整经济政策后，经济形势好转，但美国成为。
③进入新经济时代:20世纪年代，美国经济持续稳定的发展，进入。
(特征:和。
)2.战后西欧经济的发展(1)原因:①高素质劳动力的优势；②采用最先进的科技成果；③制定适当的经济政策；④成立“欧共体”联合发展；⑤美国的援助；(2)走向联合:（目的:发展经济，提高国际地位）①20世纪年代，和等西欧国家成立了“”。
②年，西欧国家在欧共体的基础上成立了，简称，后成为。
（作用:有利于欧洲经济的发展，提高了欧洲国家的国际地位。
）3.战后日本经济的发展(1)原因:①二战后，日本实行非军事化政策；②引进最新科技成就，重视发展教育；③实行“科技立国”政策；④朝鲜战争的刺激；⑤美国的扶持。
(2)阶段特征:①50年代到70年代，持续发展，成为世界上；②70年代中期，受石油危机的影响，发展速度缓慢；③80年代中期，实行政策，促进了经济的发展，谋求政治大国的欲望开始膨胀。
三.合作探究1.战后美国、西欧、日本经济发展对我们有哪些启示？①“科学技术是第一生产力”，大力发展科技创新；②重视教育，尊重人才；③坚持改革开放，加强国际间的交流与合作。
四.中考链接：1.20世纪50-70年代，日本经济持续快速发展，成为仅次于美国的第二号资本主义经济大国。
除了自身原因外，还得益于（） A.美国的大力扶持 B.正确的经济政策 C.大力发展科学技术 D.重视教育投入2.2009年12月1日，欧盟宪法正式生效。
从此以后，世界上将有一个可以代表整个欧盟说话的人。
九年级历史(下)导学案
九年级历史（下）导学案专题二：中外历史重大改革设计人：张磊审核人：班级：姓名：一、课前预习（自主学习课文，完成基础知识）1、改变社会制度的改革（1）商鞅变法：目的：确立年，发展。
时间：公元前年。
内容：国家承认，允许；奖励；建立。
意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的。
（2）俄国1861年改革原因：阻碍俄国资本主义的发展。
时间：年；改革者：。
内容：农奴在法律上是“”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
影响：是自上而下实行的的改革，有利于的发展。
改革不彻底，保留了大量封建残余。
（3）日本明治维新原因：幕府统治的危机（内忧）；民族危机的加深（外患）时间：年；改革者：。
内容：“”，加强中央集权；允许，引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡“”，努力发展教育。
影响：从一个的封建国家，逐步转变为国家，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
（4）、戊戌变法时间：年6月到9月。
代表人物：、。
内容：政治上改革政府机构，任用维新人士；经济上；发展文化教育等。
性质：资产阶级的改良运动。
意义：戊戌变法为资产阶级思想传播奠定了基础。
（5）三大改造：①三大改造是对、和的社会主义改造。
②实质：对生产资料私有制实行变革，是社会主义公有制在国民经济中占绝对的优势地位，为我国建立社会主义基本制度奠定经济基础。
对农业：建立。
对手工业：建立生产合作小组等多种形式。
对工商业：实行，采取“”政策。
③完成时间：年底。
④意义：实现了由生产资料私有知道社会主义公有制的社会变革，我国初步建立起社会主义基本制度。
从此（从1956年底），中国进入阶段。
2、对现行制度的调整的改革（1）管仲改革：时期，管仲在齐国变法，从而使齐国国富兵强，成为单当时实力最强的国家，为争霸奠定基础。
（2）苏俄新经济政策：时间：年。
内容：允许，大力发展。
作用：促进了的恢复和发展。
九年级历史下册 全套导学案 新人教版
九年级历史下册全套导学案新人教版第1课俄国十月革命学习目标：了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。
学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。
学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
学习过程：【自学导航】1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”，推翻了_______________统治。
之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。
2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。
___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____的起义总指挥部——________ ______，领导起义。
__ __月_ __日，起义取得胜利。
彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。
3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。
同德、奥匈帝国议和，退出。
1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到 ____________。
4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外国的和国内的，巩固了世界上第一个无产阶级政权。
5．十月革命的意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。
世界上第一个___________ 国家由此诞生。
它沉重打击了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。
九年级历史下册导学案
九年级历史下册导学案公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-第1课俄国十月革命学习目标：1、记住二月革命后形成的两个并存的政权。
2、记住十月革命爆发的时间、地点、领导人、胜利后建立的政权名称、意义。
3、理解并掌握十月革命爆发的原因。
4、理解并掌握苏维埃政府为巩固新生政权所采取的措施。
5、了解苏维埃政权建立后，面对国内外的武装干涉，苏俄在军事、经济上的措施。
学习重点：十月革命学习难点：十月革命爆发的原因及胜利的历史意义。
学习过程及指导：学习要求：1、自学指导（一）新时代的曙光（二月革命）阅读课文，并勾画、标注（二月革命爆发的原因：第一次世界大战给俄国人民带来了深重的灾难。
时间：1917年3月。
革命的任务：推翻沙皇专制统治。
性质：是资产阶级民主革命。
结果：革命后建立的资产阶级临时政府和革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时并存的政权。
即两个政权并存。
但临时政府掌握政权。
）2、自学指导（二）十月革命的历史意义再读课文，小组长检查勾画情况（十月革命爆发的时间：1917年11月。
地点：彼得格勒。
领导人：列宁。
革命胜利后建立的政权：工人士兵苏维埃政府-------人民委员会。
苏维埃政府建立后及时巩固政权的措施：①建立新型的无产阶级政权。
②将银行、铁路和大工企业收归国有。
③颁布《土地法》没收地主和寺院的土地，分配给农民。
④同德国、奥匈帝国议和，退出第一次世界大战。
意义：十月革命的胜利①打击了帝国主义的统治。
②推动了国际社会主义运动的发展。
③鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
性质：是无产阶级革命。
结果：建立社会主义制度。
为战胜国内外敌人，新生的苏维埃政府采取的巩固措施：利用三年（）的时间在军事上加强红军建设；在经济上实行高度集中的“战时共产主义政策”。
苏俄粉碎了内外武装干涉，巩固了世界第一个无产阶级政权。
）3、记忆本课重点知识并小组展示（以展示记忆本课重要知识的结果为主。
）4、巩固展示：（展示过程：分组抽题，先组内讨论，然后组长派组员黑板展示。
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2014年下期水口中学九年级历史毕业复习导学案第一课时苏联社会主义道路的探索班级：姓名：第小组一、【考试说明】1．(识记层次) 知道俄国1917年彼得格勒武装起义；2．(识记层次) 了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生。
3．(识记层次) 了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。
4．(识记层次) 知道二三十年代苏联社会主义建设的重大成就。
5．(识记层次) 认识二三十年代苏联经济政治体制上存在的严重弊端。
三、【中考题目链接】1. 与世界上第一个社会主义国家诞生相关的历史事件是A 、英国资产阶级革命B 、法国大革命C 、日本明治维新D 、俄国十月革命2. 有一本书记述道：1917年俄国……，夜色中，成群的武装起义者冲向首都的一座宫邸，……从不远处河面上的战舰传来隆隆炮声；人流很快冲垮了守卫部队设立的防线，宫邸沉重的大门在起义者的冲击下被缓缓打开……。
这个历史事件是 A ．萨拉热窝事件B ．巴黎公社革命C ．彼得格勒起义D ．斯大林格勒战役3. 小张在一份旧报纸上看到这样一篇报道：“昨天，世界历史上第一个社会主义国家诞生了，它必将极大地鼓舞殖民地半殖民地人民的解放斗争” 。
这份报纸出版的年份是 A ．1916年B ．1917年C ．1918年D ．1919年4. 与右图有关的历史事件是 （ ）A. 英国宪章运动B. 法国资产阶级革命C. 巴黎公社的成立D. 俄国十月革命5. 人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是A 巴黎公社建立B 俄国二月革命C 俄国十月革命D 中国新民主主义革命 6. 运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
导致下表1921～1925年苏联（苏俄）粮食产量变化的主要原因是（ ） 苏联（苏俄）粮食产量变化表A ．战时共产主义政策的实施B ．新经济政策的实施C ．斯大林模式的推动D ．农业集体化政策的实施7. 邓小平说：“社会主义究竟是什么样子，苏联搞了很多年，也并没有搞清楚。
可能列宁的思路比较好，……，但是后来苏联的模式僵化了。
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班级：班姓名：上课时间：第周星期学习目标：1.简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况；2.了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
学习重点：俄国十月革命发生的历史原因和重大历史意义。
学习难点：二月革命后出现的两个政权并存的局面。
知识链接：中国革命是通过什么道路取得成功的。
自主学习：（阅读课文，找出下列问题并记忆）1、二月革命：原因、时间、结果。
2、十月革命：时间、地点、领导人、总指挥部、结果、巩固政权的措施、历史意义。
思考探究：1、结合课文P1—P4，P4动脑筋，归纳十月革命爆发的原因。
2、二月革命后，为什么会出现两个政权并存的局面？5、十月革命最主要的特征是什么？（对比中国革命的道路来思考）6、毛泽东说“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。
”你怎样理解这句话呢？知识梳理：（自己动手，采用你最拿手的方式来整理本课的知识提纲）1（）俄国十月革命的纪念日是： A.10月1日 B.10月7日 C.11月6日 D.11月7日2（）俄国二月革命的直接结果是A. 推翻了沙皇专制制度B. 建立了无产阶级专政C.使俄国推出了第一次世界大战D.建立了第一个社会主义国家3（）二月革命后，掌握着主要权力的是A.沙皇专制政府B.资产阶级临时政府C.工人士兵代表苏维埃D.人民委员会4（）人类历史上第一个获得胜利的社会主义革命是A.巴黎公社革命B. 俄国二月革命C. 俄国十月革命D. 中国新民主主义革命5（）彼得格勒武装起义的总指挥部是：A. 冬宫 B.克里姆林宫 C. 皇宫 D.斯莫尔尼宫6（）1918年3月，苏维埃俄国的首都从彼得格勒迁往：A. 列宁格勒B.基辅C. 莫斯科D.圣彼得堡7（）十月革命的性质是：A. 资产阶级革命B.新民主主义革命C. 社会主义革命D.民族解放运动8（）1917年8月，布尔什维克党确定的方针是：A.武装起义B.示威游行C.和平夺权D.退出一战B级1（）下列不属于俄国十月革命爆发的原因的是：A.第一次世界大战的影响B.资产阶级临时政府的反动政策C.资产阶级和沙皇相勾结D.列宁和布尔什维克党的正确领导2.（）二月革命后，两个并存的政权是：①资产阶级临时政府②人民委员会③工人士兵代表苏维埃政府④沙皇专制政府A. ①②B.②④C. ②③D.①③3（）苏维埃政府采取的措施不包括A.颁布《土地法令》B.建立新型的资产阶级政权C.同德国、奥匈帝国议和，退出一战D.将银行、铁路和大工业企业收归国有4（）1918年4月，家住莫斯科的小姑娘尼娜给在国外工作的父亲写信，她在信封的下方写她的国名应是： A.沙皇俄国 B.苏维埃俄国 C.苏联 D.俄罗斯5（）俄国十月革命的胜利A.推翻了沙皇专制制度B.属于资产阶级民主革命C.推动了国际社会主义运动的发展。
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第1课俄国十月革命学习目标：1.了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2.懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3.学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点难点：1.俄国十月革命发生的原因。
2.十月革命的重大历史意义。
3.理解二月革命后两个政权并立并存的局面。
这是复杂又特殊的历史现象，要对具体问题具体分析，透过现象看本质，从而认识到其存在的暂时性。
自主预习：1.自读课文。
2.结合学生用书“自主学习案”，在书中找到答案。
合作探究：探究一俄国二月革命活动一：二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？（用课件再现历史情景，分层启发剖析）【小组讨论】1. 俄国人民为什么要进行二月革命？（第一次世界大战给俄国人民带来了深重的苦难）2. 二月革命爆发于何时，结果如何？（时间：1917年3月；结果：推翻了沙皇专制统治。
二月革命后，俄国建立了资产阶级临时政府，他与二月革命中建立的工人士兵代表苏维埃同时存在，临时政府掌握着主要权力。
）3. 革命后俄国出现了什么局面呢？（出现两个政权并存局面。
）【归纳】俄国二月革命后政局复杂；工农群众缺乏政治斗争经验；列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
探究二俄国十月革命活动二：俄国十月革命爆发的原因有哪些？（分层启发剖析）【小组讨论】1俄国十月革命（彼得格勒武装起义）起义的时间、地点、主要参加者是谁呢？（时间：1917年11月；地点：彼得格勒；主要参加者：工人士兵。
）2十月革命最主要的特征是什么？（俄国十月革命主要特征是在中心城市暴动，武装夺取政权。
）3十月革命的结果怎样？（建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府──人民委员会，列宁当选为主席。
）4从二月革命发生的原因、结果、列宁和布尔什维克党的政策、工人阶级的特点分析俄国十月革命爆发的原因有哪些？（小组内互相交流。
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人教部编版九年级历史下册全册导学案（含答案）《殖民地人民的反抗斗争》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲、英国在印度的殖民统治2、知道拉丁美洲和印度的民族大起义的相关史实3、分析思考拉丁美洲和亚洲长期落后的原因二、【重难点】重点：殖民地人民反抗的原因，拉丁美洲和印度的民族起义难点：分析殖民地人民反抗的作用三、【自学指导】（带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词）1、找找殖民地人民反抗殖民统治的原因？2、概括拉丁美洲民族独立运动的史实（时间、背景、人物、过程等）3、找出印度民族大起义的史实（背景、时间、代表、积极意义等）？四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识，说说印度民族大起义在历史上起到了哪些积极作用？五、【当堂训练】1.“不打碎西班牙殖民者束缚我的祖国的枷锁,我的心将不安宁。
”这有可能是哪位独立运动的领导者的出征誓言()A.章西女王B.玻利瓦尔C.哥伦布D.华盛顿2.如果以“殖民地半殖民地人民争取民族独立”为主题开展研究性学习,你会发现拉丁美洲的独立运动具有鲜明的特点,其特点之一表现为()A.南北联合,协同作战B.由封建王公领导C.推翻英国的殖民统治D.建立了统一的国家3.喜欢足球的同学一定听说过南美的“解放者杯”足球赛,这一杯赛的冠名与下列哪位历史人物有关()4.古印度是人类历史上古文明的发祥地,四大文明古国之一,印度人民创造了灿烂辉煌的成就。
新航路开辟以后,西方殖民者纷至沓来,把它作为征服对象。
到19世纪中期控制了印度的西方殖民国家是()A.西班牙B.葡萄牙C.法国D.英国5.1840年,一位英国人说:“关于我们对印度贸易的整个问题是他们是否能用他们的土地产物来偿付我们准备输出的工业品。
”由此可以看出英国()A.要把印度变成它的商品市场和原料产地B.要向印度输入鸦片C.认为印度经济水平低,商品输出受影响D.对印度的贸易出现入超6.在1857—1859年的印度民族大起义中,掌握了革命领导权的是()A.土兵B.农民C.封建王公贵族D.印度皇帝7.当代印度史学家说:“即使在100年后的今天,印度人民仍在赞颂她。
部编版九年级历史下册导学案(全册,含答案)
部编版九年级历史下册导学案（全册，含答案）第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争【知识梳理】知识点1拉丁美洲独立运动1．地理位置：拉丁美洲指今天________以南的所有美洲地区。
2．拉丁美洲独立运动爆发的原因(1)19世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区仍处于____________和__________的殖民统治之下。
(2)受到美国__________和____________的影响。
3．主力构成：印第安人、黑人和混血种人。
4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，两人被誉为南美的“____________”。
5．玻利瓦尔的主要事迹：1819年，玻利瓦尔率领队伍，打败__________军队。
解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。
6．圣马丁的主要事迹：在南美洲南部地区，领导了阿根廷、智利、________的独立运动。
知识点2印度民族大起义1．背景(1)19世纪中期，印度已沦为________的殖民地。
当时，英国完成了____________，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
(2)英国的殖民统治激起了印度各阶层人民的强烈不满，人们反抗情绪日益高涨。
2．开始时间：1857年。
3．主力构成：________(首先起来反抗)、农民、手工业者以及一些被剥夺了权力的印度王公。
4．杰出女英雄——____________，她领导起义军，英勇抗击进犯章西的英国军队，最后壮烈牺牲。
5．影响：印度民族大起义沉重打击了________殖民者，反映了印度____________的觉醒。
这次起义也是19世纪中期________民族解放运动的一个重要组成部分。
【达标练习】1．拉丁美洲独立运动的原因不包括()A．拉美人民不满殖民者的掠夺B．受美国独立战争、法国大革命的影响C．殖民者在拉美的残暴统治D．新航路的开辟2．“对我们来说，美洲是我们的祖国，西班牙是我们的敌人，我们的旗帜是独立和自由。
人教版九年级历史下册全套导学案
[初中历史]九年级历史下册：全一册导学案(21份) 川教版10
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世界近代史第五学习主题 第一次世界大战【主题概述】本主题讲述了19世纪末20世纪初资本主义发展到帝国主义阶段，帝国主义国家间的争霸斗争愈演愈烈，最终形成了三国同盟和三国协约两大对峙的军事集团。
随着两大军事集团疯狂的扩军备战，国际局势更加动荡不安，最终在1914年8月，第一次世界大战全面爆发。
这场大战历时4年多的帝国主义战争给人类带来了巨大的灾难，是世界史上的一场空前浩劫。
当然，也促进了东欧民族独立国家的形成和殖民地人民的觉醒，以及俄国十月革命的爆发而建立了世界上第一个社会主义国家。
第一课 两大军事对抗集团的形成【导学指要】1．课标要求知道“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的。
2．学法指导（1）记住“三国同盟”和“三国协约”的各缔约国，缔约的背景和目的。
（2） 利用《三国同盟和三国协约形成示意图》和相关条约内容，采用活动法了解两大军事集团的形成原因和过程，培养学生透过现象看本质的能力。
（3）通过了解巴尔干半岛是两大军事集团争夺的焦点和世界大战爆发的火药桶，培养学生迁移知识和联系现实的能力 。
3.概念解读：帝国主义，即垄断资本主义，是资本主义垄断阶段，也是资本主义发展的最高阶段和最后阶段。
随着生产力的发展和生产社会化程度的提高，资本关系的社会化随之发展，资本主义生产关系发生新的变化，资本主义就从自由竞争阶段进入垄断阶段。
【知识建构】（自主学习，完成填空）原因:1、19世纪末，各主要资本主义国家政治经济发展不平衡，使各国的国家实力发生了重大变化； 2、后起的①__________等要求重新瓜分世界，帝国主义国家在激烈 角逐中逐渐结成两大对抗的军事同盟。
三国同盟：包括德国、奥匈帝国和意大利 ； 其中②_________是核心 两大军事对抗集团的形成三国协约：包括俄国、法国和英国；其中③_________是核心。
影响：1、两大军事集团的形成和对峙，使世界历史朝着④_____________的方向发展；2、⑤_________是两大军事集团争夺的焦点，成为世界大战爆发的火药桶。
九年级下册历史导学案
九年级下册历史导学案第一单元苏联社会主义道路的探索第1课俄国十月革命课型：新课时间：学习目标：1.了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。
2.懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
3.学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
学习重点：俄国十月革命发生的历史原因及历史意义。
学习难点：如何理解二月革命后出现的两个政权并存的局面。
学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1.阅读教材P2内容，概括出十月革命爆发的原因（对比两个政权）2.在教材上标出俄国十月革命的开始时间、地点、领导人、第一个苏维埃政权。
3.分条记住苏维埃政府巩固政权所采取的措施。
4.能结合俄国十月革命的原因及结果，理解分析俄国十月革命的历史意义。
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1.我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2.我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）3.老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）如何认识资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权的性质及在当时所起的历史作用？（2）俄国与中国无产阶级革命的道路的方式有何不同？什么原因导致不同？（3）为何说俄国十月革命是人类历史第一次获得胜利的社会主义革命？什么是社会主义革命？三、拓展延伸（学习致用，感悟历史）苏俄（1922年后称苏联）作为世界上第一个社会主义国家曾强大辉煌，但现在却已不复存在，而我们中国一个后来崛起的社会主义国家却愈发强大，显示出强大的生命力，由此你有何感想。
四、系统总结（学会从整体上把握知识）1.知识建构：原因经过结果意义政府反四个获得胜利两个动统治方面建立国家方面2.方法归类：尝试归纳学习社会主义革命应从哪几方面入手？五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）1.俄国十月革命爆发于_______（时间）_______（城市），领导人是_______ 建立的第一个工人士兵苏维埃政府是_______，解决农民土地问题的法律文件是_______，到_______年，巩固了新生的无产阶级政权。
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第1课俄国十月革命课时安排：1课时学习目标：了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。
学习列宁的革命首创精神，正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。
学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
学习过程：【自学导航】1．二月革命：_______年3月，俄国爆发了“__________ ”，推翻了_______________统治。
之后，俄国建立了_______________ 临时政府，它与革命中建立的____________________ 同时存在，_______________掌握着主要权力。
2．十月革命：____ ___年__ _ 月，布尔什维克党确定了________ ___ 的方针。
___ _月_ __日晚，列宁秘密来到_____ _____的起义总指挥部——________ ______，领导起义。
__ __月_ __日，起义取得胜利。
彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工人士兵苏维埃政府——_______ _______,_______ ___当选为主席。
3．苏维埃政府的措施：苏维埃政府颁布《_______________》，没收地主和寺院的土地，分配给______耕种。
同德、奥匈帝国议和，退出。
1918年3月，苏维埃俄国首都从______________迁到____________。
4．三年国内战争：经过年艰苦的国内战争，1920年粉碎了外国的和国内的，巩固了世界上第一个无产阶级政权。
5．十月革命的意义：俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的______ ____革命。
世界上第一个___________ 国家由此诞生。
它沉重打击了______ _____的统治，推动了___________________的发展，鼓舞了________________________人民的解放斗争。
【交流讨论】1、十月革命武装起义的背景？2、十月革命胜利的原因、性质和历史意义？3、十月革命对中国的影响？【课堂达标】1、人类历史进入新纪元的标志是（）A．巴黎公社的建立B．俄国二月革命C．第一次世界大战的爆发D．俄国十月社会主义革命2、20世纪30年代，一位莫斯科居民通过信件与外国友人联系时，他在寄信人地址栏中写的国名应该是（）A．沙皇俄国B．苏维埃俄国C．苏维埃社会主义共和国联D．俄罗斯3、二月革命后，俄国社会面临着向何处去的重大抉择，在这关键时刻，为俄国革命指明方向的重要人物是（）A．马克思B．恩格斯C．列宁D．斯大林4、如材料所示，在列宁认识到政策的失误后，随即领导国家实施了（）“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。
现实生活说明我们错了。
”——列宁A．战时共产主义政策B．新经济政策C．第一、第二个五年计划D．农业集体化5、俄国二月革命最主要的成果是（）A.推翻沙皇专制制度B.推翻资产阶级临时政府C.建立第一个工农苏维埃政权D.俄国退出一战，给帝国主义以沉重打击6、彼得格勒武装起义的总指挥部设在（）A.“阿芙乐尔”号巡洋舰B.斯莫尔尼宫C.《工人之路报》社D.冬宫7、1917～1918年在俄国不存在的政权是（）A.工兵代表苏维埃B.资产阶级临时政府C.人民委员会D.沙皇专制统治8、俄国十月革命得以胜利的最主要条件是（）A.俄国无产阶级的组织性和战斗性强B.布尔什维克党的正确领导C.沙皇君主制度的落后D.第一次世界大战对沙皇俄国的削弱9、下列事件发生的先后顺序是（） ①推翻沙皇专制统治②俄国出现两个政权并存的局面③布尔什维克党提出了武装起义的方针④以列宁为首的工农苏维埃政府成立A.①②③④B.②①③④C.③④①②D.①③②④10、俄国退出帝国主义战争是在（）A.1917年二月革命后B.1917年前线失败后C.彼得格勒起义之前D.彼得格勒起义胜利后11、世界上第一个工人士兵苏维埃政府是（）A.巴黎公社B.苏联C.执行委员会D.人民委员会12、人类历史上第一次消灭人剥削人制度的革命是（）A.英国资产阶级革命B.美国独立战争C.法国大革命D.俄国十月革命13、对月二月革命和十月革命的相同之处正确的是（）A、都发生在一战结束后B、革命的性质相同C、革命对象相同D、二者对推动了革命向前发展14、下列对俄国十月革命评价不正确的是（）A、是俄国历史上最深刻的一次社会革命B、打破了资本主义一统天下的局面C、是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试D、是世界现代史的开端15、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命”这句话中的战争指（）A、一战B、彼得格勒武装起义C、二月革命D、三年国内战争16、列宁这句话阐明的观点是（）A、只要有战争就能引起革命B、战争是革命爆发的必要条件C、一战是十月革命爆发的根本原因D、一战激化了俄国的社会矛盾17、读下图，请回答：（1）图中人物是谁？（2）十月革命胜利后，在他领导下建立了什么政权？（3）他领导的革命有何重要的历史意义？18、毛泽东说：“俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义……”试分析十月革命给中国带来了怎样的影响？十月革命鼓舞了中国人民寻求民族解放的革命斗争；给中国送来了马克思主义；中国的仁人志士开始在中国介绍俄国十月革命和社会主义。
总之，十月革命给中国革命树立了榜样、提供了经验。
第2课对社会主义道路的探索1识记新经济政策，苏联的成立苏联的工业化和农业集体化，斯大林模式。
2.理解20世纪二三十年代苏联社会主义建设的重大成就及存在的严重弊端。
3。
认识苏联对社会主义建设道路的探索具有开创性、艰巨性、曲折性、复杂性，认真总结经验教训，既有历史意义又有现实意义。
学习重点：新经济政策，苏联的工业化和农业集体化。
学习难点：如何正确评价斯大林模式。
一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1、找出新经济政策开始实施的时间、内容及作用。
2、在课本中圈出苏联成立的时间，结合课本P8地图，认识其15个加盟共和国。
3、划出苏联成为工业国的时间，斯大林模式形成的标志。
4、理解斯大林模式的成因、特点和弊端（可进行讨论）。
二、合用探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学推荐有价值的问题）3、老师的问题：（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）你能说出战时共产主义政策和新经济政策不同点及所起的历史作用吗？（2）苏联实现工业化和农业集体化与新中国初的社会主义改造有何不同？什么原因导致不同？（3）谈谈你对斯大林模式弊端的理解和认识？三、拓展延伸（学以致用，感悟历史）根据列宁的新经济政策和斯大林模式的内容特点结合我国社会主义经济建设历程（由计划经济转向了市场经济）谈谈你对国民经济能够健康快速持续发展的认识。
四、系统总结（学会从整体上把握知识）新经济政策实现工业化：1928—1937苏联成立实现农业集体化：1937五、巩固训练：（相信自己一定能顺利通过）1、年，苏联成立，列宁逝世后，苏联的领导人是，1936年，苏联通过新宪法，标志着苏联的形成，这一体制也被称作2、社会主义在苏联建成的标志是（）A第二个五年计划的完成 B1936年苏联新宪法的颁布C工业化的完成 D新经济政策的实施3、材料一，“……一切土地……成为全民财产并交给一切耕种土地的劳动者使用……”材料二，我们现在正用“新经济政策”来改正我们的许多错误……以便以后不再犯这样的错误。
材料三，为了适应工业化快速发展的需要，自30年代初起，苏联开始大规模的农业集体化运动。
在运动中，逐渐放弃了过去时期的做法。
回答：（1）材料一的文件出自哪个法令？是由什么机构颁布的？（2）材料二的政策在什么背景下实行？起了什么作用？为什么（3）材料三中的农业集体化运动有没有完成？产生了什么影响？（4）从苏联农村政策的变化中，你有何启示？4、你能准确答出斯大林模式的成因和弊端吗？六、当堂反思（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是？2、我还需要解决的问题有？第3课凡尔赛—华盛顿体系学习目标：1、知道巴黎和会：华盛顿会议及《凡尔赛和约》、《九国公约》的内容2、理解巴黎和会和华盛顿会议的分赃性3、通过两次会议对中国主权的损害和侵犯，认识到“弱国无外交”，“发展才是硬道理”的历史规律。
学习重点：《凡尔赛和约》和《九国公约》学习难点：凡尔赛—华盛顿体系学习过程：一、自主学习（我的课堂，我的舞台）1、在教材上标出并记住巴黎和会，华盛顿会议召开时间、地点、参加国，《凡尔赛和约》及《九国公约》的基本内容。
2、总结归纳出两次会议分别是如何侵犯中国主权的。
3、结合两次会议的召开，能概括出凡尔赛—华盛顿体系建立过程及影响。
二、合作探究（群体智慧，能力提高，共同进步）1、我的问题：（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨）2、我们的问题：（大家共性的问题，发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的向全班同学推荐有价值的问题）3、老师的问题（大家分析讨论，群策群力，看谁表现更精彩）（1）既操纵巴黎和会，又在华盛顿会议起主要作用的帝国主义国家是是谁？（2）引发中国五四运动的事件？为什么说《九国公约》为美国在中国扩张提供了方便？（3）你怎么理解巴黎和会和华盛顿会议分赃性的？三、拓展延伸（学以致用、感悟历史）巴黎和会上，中国作为战胜国却任人宰割，华盛顿会议参订的《九国公约》表面上尊重中国，实质上却是对中国主权的践踏，对此你有何感想？四、系统总结（学会从整体上把握知识）知识建构：巴黎和会《凡尔赛和约》凡尔赛体系凡尔赛战后世界新秩序华盛顿会议《九国公约》华盛顿体系华盛顿体系五、巩固训练（相信自己一定能顺利通过）1、巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（）①由少数帝国主义大国操纵②对战败国进行了掠夺③均有损中国的主权④暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾A①②③④B①②③C①②④D②③④2、引发了中国五四运动的条约是《》而使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配局面的条约是《》，一战后形成的世界新秩序是。
3、材料一：1919年6月协约国与德国签订了和约，规定德国的殖民地……瓜分……。
材料二：“华盛顿会议使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
”——毛泽东回答：（1）材料一中的和约是什么和约？是在哪次会议上签署？（2）该和约关于中国的规定是什么？对中国造成了什么影响？（3）华盛顿会议主要是调解哪两个帝国主义国家的矛盾？签订了什么条约？（4）谈谈你对上述两个条约的认识六、当堂反思（只有反思才能有所进步）1、通过本课的学习，我最大的收获是：2、我还需要解决的问题有：第4课经济大危机学习目标：1、认记1929年—1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。