小学单词速记形象记忆法1 ppt课件
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小学单词速记形象记忆法课件
3. 通过歌曲演唱单词，加深记忆。
使用故事记忆法
总结词：有趣、难忘
2. 通过故事情节联想单词，加深记忆。 1. 将需要记忆的单词串联成一个故事。
详细描述：故事记忆法是一种有趣、难 忘的记忆方式，能够将多个单词串联成 一个有趣的故事，帮助学生记忆单词。
使用故事记忆法的步骤
04
形象记忆法实践应用
使用思维导图记忆法
出更多的爱好者和精英。
THANKS。
小学单词速记形象记忆法课件
目 录
• 引言 • 形象记忆法介绍 • 小学单词速记方法 • 形象记忆法实践应用 • 单词速记效果评估与反馈 • 总结与展望
01
引言
课程背景
小学阶段是孩子们学习英语的重要时期，对于他们未来的英语学习有着深远的影响 。
单词记忆是小学英语学习的关键环节，但是传统记忆方法往往枯燥乏味，效率低下 ，容易让孩子失去兴趣和信心。
对未来学习的展望
拓展词汇量
通过掌握速记和形象记忆法，学 生可以更快地拓展词汇量，为以 后的英语学习打下坚实的基础。
提高学习效率
速记和形象记忆法可以帮助学生 更快地掌握新知识，提高学习效 率轻松愉快的学习方式，激发 学生的学习兴趣，增强学生的学 习动力，为以后的英语学习培养
为了提高小学单词记忆的效率和效果，本课程引入了形象记忆法，通过生动有趣的 图像和联想，帮助孩子们快速记忆单词。
课程目标
掌握小学阶段常见的单词，能 够正确发音、拼写和运用。
学习形象记忆法的基本原理和 方法，了解如何将抽象的单词 与具体的图像联系起来。
通过实践和练习，提高单词记 忆的速度和准确性，培养孩子 们的思维能力和创造力。
单词听写正确率
播放单词录音，让学生进 行听写，评估学生对单词 的听力识别能力。
使用故事记忆法
总结词：有趣、难忘
2. 通过故事情节联想单词，加深记忆。 1. 将需要记忆的单词串联成一个故事。
详细描述：故事记忆法是一种有趣、难 忘的记忆方式，能够将多个单词串联成 一个有趣的故事，帮助学生记忆单词。
使用故事记忆法的步骤
04
形象记忆法实践应用
使用思维导图记忆法
出更多的爱好者和精英。
THANKS。
小学单词速记形象记忆法课件
目 录
• 引言 • 形象记忆法介绍 • 小学单词速记方法 • 形象记忆法实践应用 • 单词速记效果评估与反馈 • 总结与展望
01
引言
课程背景
小学阶段是孩子们学习英语的重要时期，对于他们未来的英语学习有着深远的影响 。
单词记忆是小学英语学习的关键环节，但是传统记忆方法往往枯燥乏味，效率低下 ，容易让孩子失去兴趣和信心。
对未来学习的展望
拓展词汇量
通过掌握速记和形象记忆法，学 生可以更快地拓展词汇量，为以 后的英语学习打下坚实的基础。
提高学习效率
速记和形象记忆法可以帮助学生 更快地掌握新知识，提高学习效 率轻松愉快的学习方式，激发 学生的学习兴趣，增强学生的学 习动力，为以后的英语学习培养
为了提高小学单词记忆的效率和效果，本课程引入了形象记忆法，通过生动有趣的 图像和联想，帮助孩子们快速记忆单词。
课程目标
掌握小学阶段常见的单词，能 够正确发音、拼写和运用。
学习形象记忆法的基本原理和 方法，了解如何将抽象的单词 与具体的图像联系起来。
通过实践和练习，提高单词记 忆的速度和准确性，培养孩子 们的思维能力和创造力。
单词听写正确率
播放单词录音，让学生进 行听写，评估学生对单词 的听力识别能力。
11种快速记忆单词的方法ppt课件
7
九、颠倒记忆法 1. 顺度逆读都相同。civic 城市的，
nun 修女， peep 窥视， pup 小狗， madam 女士，eve 除夕，level 水平， deed 行为，eye 眼睛。
2. 顺度逆读都有意义。
are 是--- era 纪元，
deer 鹿--- reed 芦苇，
door 门 --- rood 十字架，
八、总结规律法 由car, cover, can, cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture等可知以C开头的单词 多有“包、盖、含”之意。 有light, lamp, lantern, laser, look, level, line, long, ladder等可知以L开头的单词大都与“光线、线、 直”等有关。字母“L”本身就是“长度”与“光 线”的象征。
9
十一、词缀记忆法 遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关 的词。 re (又，再) : retell, reread, rewrite, return, redo, rebuild… un (不)：unable, unacceptable, unattractive… anti (反对)：antiwar, antibody
doom 命运 ---- mood 心情，
evil 邪恶 --- live 居住, not --- ton 吨，
war 战争--- raw 生的，
was --- saw,
ten --- net 网
8
十、格言、名人名言记忆法 Time and tide wait for no man. 时不待我。 tide 潮 水 To see is to believe. 眼见为实。 believe 相信 A bosom friend afar brings a distant land near. 海 内存知己，天涯若比邻。 distant 遥远的 I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears. --- Churchill. 除了热血、辛劳、汗水和眼泪， 我别无奉献。--- 丘吉尔。 offer 提供。 Old wood is best to burn, old wine to drink, old friends to trust, and old authors to read. --- Bacon. 烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要拖老 朋友，读书要读老作家。--- 培根。 trust 信任
九、颠倒记忆法 1. 顺度逆读都相同。civic 城市的，
nun 修女， peep 窥视， pup 小狗， madam 女士，eve 除夕，level 水平， deed 行为，eye 眼睛。
2. 顺度逆读都有意义。
are 是--- era 纪元，
deer 鹿--- reed 芦苇，
door 门 --- rood 十字架，
八、总结规律法 由car, cover, can, cave, cage, content, camp, circle, contain, close, catch, capture等可知以C开头的单词 多有“包、盖、含”之意。 有light, lamp, lantern, laser, look, level, line, long, ladder等可知以L开头的单词大都与“光线、线、 直”等有关。字母“L”本身就是“长度”与“光 线”的象征。
9
十一、词缀记忆法 遇到某一词缀时，尽可能扩充已学过或与之有关 的词。 re (又，再) : retell, reread, rewrite, return, redo, rebuild… un (不)：unable, unacceptable, unattractive… anti (反对)：antiwar, antibody
doom 命运 ---- mood 心情，
evil 邪恶 --- live 居住, not --- ton 吨，
war 战争--- raw 生的，
was --- saw,
ten --- net 网
8
十、格言、名人名言记忆法 Time and tide wait for no man. 时不待我。 tide 潮 水 To see is to believe. 眼见为实。 believe 相信 A bosom friend afar brings a distant land near. 海 内存知己，天涯若比邻。 distant 遥远的 I have nothing to offer but blood, toil, sweat and tears. --- Churchill. 除了热血、辛劳、汗水和眼泪， 我别无奉献。--- 丘吉尔。 offer 提供。 Old wood is best to burn, old wine to drink, old friends to trust, and old authors to read. --- Bacon. 烧火要烧老木头，喝酒要喝陈年酒，托事要拖老 朋友，读书要读老作家。--- 培根。 trust 信任
小学单词速记形象记忆法ppt课件
分析：h— “虎”的拼音首字母； or—或者；se—“蛇”的谐音
记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块。
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14
17、mouse[ maus ]n.老鼠
分析：mo—“摸”；us— 我们；e—“鹅”； 记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅。
18、seal[ si:l ] n. 海豹
记忆方法：
分析：sea 海 ，l是数字1 海里只有一只海豹。
14、wolf[ wulf ]n.狼
分析：wo— “我”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母 ；
记忆方法：我拿了些路费给狼。
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13
15、hippo[ 'hipəu ]n.河马
分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母； o—形状像圆形；
记忆方法： 嗨，屁屁圆形的就是河马。
16、horse[ hɔ:s ]n.马
分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐。
10. 187、fish[ fiʃ ] n.鱼
分析：f—形状像拐杖；is— 是； h— “活”的拼音首字母；
记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的。
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11
11. owl[ aul ]n.猫头鹰
分析：o---数字0；w—“我”； l——数字1；
记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德基鸡肉了
4、ice[ ais ]n.冰
分析：I –“我” ，ice“爱死”的谐音； 记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
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19
5、meat[ mi: t ] n.肉
分析：m— “妈”的拼音首字母；eat—吃 记忆方法： 妈妈每餐都要吃肉。
6、milk[ milk ] n.牛奶
记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块。
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14
17、mouse[ maus ]n.老鼠
分析：mo—“摸”；us— 我们；e—“鹅”； 记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅。
18、seal[ si:l ] n. 海豹
记忆方法：
分析：sea 海 ，l是数字1 海里只有一只海豹。
14、wolf[ wulf ]n.狼
分析：wo— “我”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母 ；
记忆方法：我拿了些路费给狼。
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13
15、hippo[ 'hipəu ]n.河马
分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母； o—形状像圆形；
记忆方法： 嗨，屁屁圆形的就是河马。
16、horse[ hɔ:s ]n.马
分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐。
10. 187、fish[ fiʃ ] n.鱼
分析：f—形状像拐杖；is— 是； h— “活”的拼音首字母；
记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的。
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11
11. owl[ aul ]n.猫头鹰
分析：o---数字0；w—“我”； l——数字1；
记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德基鸡肉了
4、ice[ ais ]n.冰
分析：I –“我” ，ice“爱死”的谐音； 记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
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19
5、meat[ mi: t ] n.肉
分析：m— “妈”的拼音首字母；eat—吃 记忆方法： 妈妈每餐都要吃肉。
6、milk[ milk ] n.牛奶
小学单词速记形象记忆法培训资料PPT文档共101页
形象记忆法培训资料
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
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bread [ bred ]n.面包 分析：b— “不”的拼音首字母；read——读 记忆方法：不读书就没面包。
英语单词记忆方法归类
• 3. 词缀法 • 词缀分为前缀和后缀。 • 前缀 • happy—unhappy • tidy—untidy
• 后缀 • use-useful • beauty-beautiful
记忆方法： 这个鸡蛋让鹅吃了就会变成橘子的。
分析：mi——“米”的拼音； lk——“立刻”的拼音首字母；
记忆方法：一加热，米就立刻成了牛奶。
7、juice [ dʒu:s ] n. 汁液
分析：ju——“锯”的拼音； ice——冰； 记忆方法：锯开的冰，就会有汁液流出来。
8、orange[ 'ɔrindʒ ] n.橘子、橙子
分析：o— 鸡蛋；rang—“让”的拼音；e—“鹅”的拼 音；
记忆方法：
分析：sea 海 ，l是数字1 海里只有一只海豹。
19、snail[ sneil ]n.蜗牛
分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音； 记忆方法： 蛇给蜗牛做奶酪。
20、giraffe[dʒəˈrɑ:f]n.长颈鹿
分析： 记忆方法：
Unit2 Food
1、bread[ bred ]n.面包
3、 hare [ hɛə ] n.野兔
分析：h— 形状像椅子；are——是； 记忆方法：椅子上的是野兔
4、butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
分析：butter―黄油 ；fly―飞； 记忆方法：黄油飞着飞着变成了蝴蝶
5、rabbit [ 'ræ bit ] n.兔子
分析：ra——“让”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它 记忆方法：兔子让爸爸给它讲故事
6、sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊
分析：sh——嘘；ee— “两只鹅”；p—“怕” 的拼音首字母；
记忆方法：绵羊在嘘嘘，两只鹅会怕的
7 、 parrot [ˈpærət] n .鹦鹉
分析：pa―谐音“怕”；rrot―谐音肉的； 记忆方法：这只鹦鹉怕吃肉。
8、cat[ kæ t ] n . 猫
记忆方法： 嗨，屁屁圆形的就是河马。
16、horse[ hɔ:s ]n.马
分析：h— “虎”的拼音首字母； or—或者；se—“蛇”的谐音
记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块。
17、mouse[ maus ]n.老鼠
分析：mo—“摸”；us— 我们；e—“鹅”； 记忆方法：老鼠摸着我们变成了鹅。
18、seal[ si:l ] n. 海豹
英语单词记忆方法归类
• 2. 谐音法
• butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
• 分析：butter―黄油 ；fly―飞；
•
记忆方法：会飞的黄油化成蝴蝶
• banana [ bə'nɑ:nə ]n.香蕉
• 分析：ba— “爸”的拼音；na— “拿”的拼音；
•
记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
• 4. 词根法 • 词根是英语语素,它是
指不能再分的最小单位。
• -ear-hear-tear-pear
• -ake-cake-lake-take
英语单词记忆方法归类
5.分组记忆法 • 把假设你要记住二十个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行
记忆，也可把一个长单词分成若干部分，interesting，可写成in-teresting ，这样可以用最少的时间，记住最多的单词。 6. 视听法 听说读写。
记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的。
11. owl[ aul ]n.猫头鹰
分析：o---数字0；w—“我”； l——数字1；
鹰 记忆方法：猫头 说我站0和1中间
12. spider[ 'spaidə ] n.蜘蛛
分析：谐音失败的，s像蛇 记忆方法：像蛇的蜘蛛是失败的。
13、tiger[ 'taigə ] n.老虎
记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德基鸡肉了
4、ice[ ais ]n.冰
分析：I –“我” ，ice“爱死”的谐音； 记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
5、meat[ mi: t ] n.肉
分析：m— “妈”的拼音首字母；eat—吃 记忆方法： 妈妈每餐都要吃肉。
6、milk[ milk ] n.牛奶
分析：ca―“擦”的发音；t―形状像雨伞； 记忆方法：一只猫在擦雨伞。
9.snake[ sneik ]n.蛇
分析：s—形状像蛇；na—拿起；ke—“可”乐的拼音； 记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐。
10. 187、fish[ fiʃ ] n.鱼
分析：f—形状像拐杖；is— 是； h— “活”的拼音首字母；
Unit1 Animals
英语单词记忆方法归类
•一.音标记忆法： 1.拼读记忆
cat bet hit pot but • [kæt] [bet] [hɪt] [pɒt] [bʌt]
2.分音节记忆 •Ca/na/da ['kænədə] •post/man[ˈpəʊst/mən] •Bike [baɪk]
分析：b— “不”的拼音首字母；read——读 记忆方法：不读书就没面包。
2、cheese[ tʃi:z ]n.奶酪
分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”； se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：起司车里鹅和蛇。
3、chicken[ ‘tʃikin ]n.鸡肉
分析：chi—“吃”的拼音；c—“草”的拼音首字母； ken—“肯”的拼音；
分析：ti—“踢”的拼音；ge— “个”的拼音； r—“人”的拼音首字母；
记忆方法：老虎踢了一个人。
14、wolf[ wuຫໍສະໝຸດ f ]n.狼分析：wo— “我”的拼音；lf—“路费”的拼音首字母； 记忆方法：我拿了些路费给狼。
15、hippo[ 'hipəu ]n.河马
分析：hi—“嗨”的发音；pp—“屁屁”的拼音首字母； o—形状像圆形；
7. 阅读法 阅读法就是通过经常大量阅读原文来学习、巩固和记忆单词的一种
记忆方法。
超右脑记忆单词实例 小学英语单词
1、ant [ æ nt ] n. 蚂蚁 分析：an--- 一把 ；t―形状像伞； 记忆方法：蚂蚁举着一把伞
2、bear [ beə] n. 熊 分析：b―近似数字6；ear—耳朵； 记忆方法：6 只耳朵的小熊