晏殊蝶恋花课件

合集下载

《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》晏殊PPT课件

《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》晏殊PPT课件
蝶恋花
晏殊
作者简介
晏殊(991-1055),字同叔, 临
川(今属江西)人。七岁能文,十四 柳 梨
岁以神童召试,赐同进士出身。宋仁 宗时官至同平章事兼枢密使,范仲淹、 韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒 谥元献。他一生富贵优游,所作多吟 成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲 婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽,
那人却在,灯火阑珊处”
(辛弃疾《青玉案》)
点滴结语
上片:融情入景,选取眼前的景 物,注入主人公的感情,点出离恨。
下片:承离别而来,通过高楼独 望把排解忧怨的神态生动地表现出来。
拓展阅读 蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小 燕子飞时,绿水人家绕 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道 墙外行人,墙里佳人笑 笑渐不闻声渐消,多情总被无情恼。
浣溪纱
一曲新词酒一杯,去年天 气旧亭台。 夕阳西下几时 回? 相识燕归来。小园香径独徘 徊。
本词为晏殊的名篇之一,抒写悼惜春残 花落,好景不常的愁怀,又暗寓相思离别 之情。语意十分蕴藉含蓄,通篇无一字正 面表现思情别绪,读者却能从“去看天气 旧亭台”、“燕归来”、“独徘徊”等句, 领会到作者对景物依旧、人事全非的暗示 和深深的叹恨。词中“无可奈何花落去” 一联工巧而流丽,风韵天然,向称名句。
融情入景 以我观物
使……凋落
昨夜西风凋碧树
独上高楼
望尽天涯路
jiān
欲寄彩笺兼尺素
排遣离愁别恨
方法? 登高、书信
山长水阔知何处
“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天 涯路”是千古流传的名句,说说它好在哪 里?昨夜的西风使碧树繁叶凋尽,独自登上高楼,
极力骋望那邈远的路,终不见远走之人。“西风 凋碧树”夸张,突出西风之烈,比喻相思对我的 煎熬和摧残之甚。“独上高楼,望尽天涯路” 行为细节描写来揭示人物的内心世界。

晏殊蝶恋花完整版课件

晏殊蝶恋花完整版课件

爱情主题
词中以蝴蝶比喻爱情,表达了对 爱情的执着追求和美好向往。
人生感慨
通过对美好短暂人生的感慨,表 达了对生命短暂和珍视当下的思
考。
情感表达
思念之情
通过描述离别后对对方的思念和期待重逢的情感,表达了真挚的 情感。
美好向往
通过对蝴蝶和爱情的比喻,表达了对美好生活的向往和追求。
感慨与思考
通过对生命短暂的感慨,表达了对生命的珍视和对当下的思考。
意境营造
01
02
03
细腻情思
诗人通过对蝴蝶和花朵的 描绘,融入了自己细腻的 情感和思想,营造出了独 特的意境。
视觉效果
通过形象的描写,让读者 能够感受到诗歌所描绘的 美丽画面,具有很强的视 觉效果。
情感渲染
通过对美好、自由和爱情 的向往和追求,诗人成功 地渲染出了浓郁的情感氛 围。
表现手法
拟人化
02 香
香气,花香。
03 兰炷
兰香的灯烛。
原文注 释

春天,春天的景象。
沈谢
沈约、谢朓,古代著名诗 人。
烟雾
云雾,此指云雾环绕。
原文注 释
游人
游客,游览者。
目极
极目远望。
平芜
平坦的草地。
原文翻 译
译文一
晏殊的《蝶恋花》描绘了一个春天的景象,词中描述了窗帘外春天的景色,花香扑鼻,燕子双双对对,往日的好天气又回来 了。然而,词人在烟雾中怀念过去的美好时光,感叹岁月如梭,游人已经不在身边了。词人极目远望,只见平坦的草地和远 处的山脉,心中不禁涌起一阵伤感。
原文翻 译
译文二
晏殊的《蝶恋花》是一首描绘春天景象的词, 表达了词人对过去的怀念和对岁月的感慨。

蝶恋花-晏殊-课件ppt.ppt

蝶恋花-晏殊-课件ppt.ppt

病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
1.“夕阳西下几时回?”一句寓情于景, 请简要分析此句抒发了什么样的感情。
答:抒发了词人惜春伤时的惆怅和寂寞 ,叹惜年华将逝的情思。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
总结艺术特色:
1、本词与晏殊的其它词作相比,它的 上、下片之间,在境界、风格上是稍 有区别的。
上片取境较狭,风格偏于柔婉; 下片却境界开阔,风格近乎悲壮。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
2、词中,作者用了烘托与反衬的 手法写女主人公内心的悲苦。前者 如“槛菊愁烟兰泣露”,是以悲景 写愁,与词中人物同病相怜。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
特别点出“双飞”有什么意味?
燕子的双飞,更反衬出主人公的孤 独。
——“落花人独立,微雨燕双飞”。 这两句表面上是只写客观景物,实 则暗含着浓浓的情一句与上句有什么联系?
这句与上句亦有一定的因果关系。 由于高楼骋望,不见所思,因而想到 音书寄远:“欲寄彩笺兼尺素,山长 水阔知何处!”
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
这句与上一句有某些共同点吗? 两个分句一纵一收,将主人公音书
寄远的强烈愿望与音书难抵的可悲现实 对照起来写,更加突出了“满目山河空 念远”的悲慨,词也就在这渺茫无着落 的怅惘中结束。

晏殊蝶恋花精品完整ppt课件

晏殊蝶恋花精品完整ppt课件

“北宋倚声家之初祖”。作品集有《珠玉
词》。
ppt精选版
7
浣溪沙 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。
无可奈何花落去 ,
似曾相识燕归来,
小园香径独徘徊。
ppt精选版
8
jiàn,
蝶恋花
ān,了解
栏杆
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻
寒使…,…凋燕落 子双飞去。明月不谙 离别苦,斜光到晓穿朱户。
jiān
进行鉴赏。
ppt精选版
34
ppt精选版
33
学习诗词的步骤方法:
1、初次朗读,清除读音障碍,感知韵律节奏。
查录生字读音,明确词牌、格式、韵脚,熟悉文本。
2、二次通读,明了词句大意,把握主要情感。
逐句意译,意译时注意诗词语言的省略性、跳跃性、无序性的特
点,合理补充调整,抓住关键词,把握文本主题。
3、三次细读,展开想象联想,品味词句内涵。
ppt精选版
18
词的上阙:
菊愁兰泣 和词人一样痛苦
人格化/拟人
以悲景写悲情 烘托
燕子双飞 月明到晓
不能体会我的愁绪
以乐景写悲愁
反衬
ppt精选版
一夜无眠
19
下片中,哪些字词点染出主人公的情感?
景:碧树凋零 情:孤寂凄苦
ppt精选版
孤独无依
20
赏析: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”
描述诗句
ppt精选版
27
采桑子 晏殊
时光只解催人老,不信多情,长恨离亭,滴泪春 衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月胧明,好梦频 惊,何处高楼雁一声?
这首词运用了哪些表现手法?请具体分析(从 景情关系角度思考)。

[蝶恋花晏殊]蝶恋花晏殊优秀课件

[蝶恋花晏殊]蝶恋花晏殊优秀课件

[蝶恋花晏殊]蝶恋花晏殊优秀课件教学目标:知识与技能目标:在理解文意的基础上,掌握作者从闺妇写离愁的方法。

过程与方法目标:能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。

情感态度价值观:进一步了解欧阳修词风,赏析词中的意境。

教学重难点:1、掌握作者从闺妇写离愁的方法。

2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。

教学方法:诵读探究法教时安排:一课时教学过程:一、作者介绍:二、总体把握:1.朗读全词,说说这首词写了什么内容?【从时间、地点、人物方面引导学生回答】此词写暮春闺怨,是闺怨词。

2.这首词上下片在表达方式上是如何分工的?上片重在写景,下片重在抒情。

3.上下片所写时间有何变化?上片写早晨,下片写黄昏。

三、具体分析:“庭院深深深几许。

”李清照《词序》:“欧阳公作《蝶恋花》有‘庭院深深深几许’之句,予酷爱之。

”李清照本人是叠词高手,故酷爱这句。

【声声慢[李清照]寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。

乍暖还寒时候,最难将息。

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。

雁过也,最伤心,却是旧时相识。

满地黄花堆积,憔悴损、如今有谁堪摘。

守著窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。

这次第,怎一个愁字了得。

】赏析“深深深”三字有什么妙处?“深深”二叠字本已写出庭院的幽深、空旷,再用一个“深”字,让庭院的“深”“旷”得到深入和强化。

暗示了女主人公孤身独处的深沉心事和怨恨莫诉之情。

借景抒情,情景交融。

总结:前人尝叹这首词叠字之工,是这首词特色之所在,我们不妨说这首词景写的深,情写得深,意境也写得深。

【板书:景深情深意境深】【我们先来看看景写的深】“杨柳堆烟,帘幕无重数。

”词人像一位舞台美术设计大师一样,首先对女主人公的居所作了精心的安排。

庭院幽深、空旷,现在讲到了院中景,“杨柳堆烟”说的是早晨杨柳笼上层层雾气的景象。

这一个“堆”字,好在哪里?写出了杨柳之密,雾气之浓,阻碍了女主人公远望丈夫的视线,传达出深居闺中的孤独凄苦之情。

【词人又将镜头摇向了帘幕,这帘幕不是一重,而是过了一重又是一重,这一个“无重数”,令人感到这座庭院简直是无比幽深】【前三句描绘了一幅深闺独处图,意境孤寂凄冷,运用烘托渲染的手法,将女主人公内心的孤独寂寞与独处的怨恨之情寄寓居处的幽深之中。

晏殊蝶恋花完整版ppt课件

晏殊蝶恋花完整版ppt课件

一般以抒写缠绵悱恻或心中忧愁的情 感为多,虽有部分写山水,但还是寄 情于物的表现 。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
作者简介
晏殊,字同叔,北宋前期词人。七 岁能文,十四岁以神童召试,赐同进士 出身。多年身居要位,官拜宰相,范仲 淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。 卒谥元献。他的文学成就以词最为突出, 有“宰相词人”之称,他吸收了南唐花 间派和冯延巳的典雅流丽词风,开创了 北宋婉约词风,被称为“北宋倚声家之 初祖” 。作品集有《珠玉词》。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的”
前文抒写的只是忧伤之音,这里却出人 意料地展现出一片无限寥廓的境界,给 主人公一种精神上的满足,使其从狭小 的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界于辛弃疾的 《青玉案》,谈欣喜 。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
词牌来历
《蝶恋花》:源于梁简文帝乐府“翻 阶蛱蝶恋花情”,原为唐教坊曲名, 后用为词牌,又名《鹊踏枝》、《凤 栖梧》、《一箩金》、《黄金缕》、 《卷珠帘》等。
病原体侵入机体,消弱机体防御机能 ,破坏 机体内 环境的 相对稳 定性, 且在一 定部位 生长繁 殖,引 起不同 程度的 病理生 理过程
小结:炼字析文,感悟意象
菊愁 兰泣 以悲景写悲情
移情入景 以我观物
和主人公一样痛苦 烘托
燕子双飞 月明到晓 不能体会主人公的愁绪
以乐景写悲愁
反衬一夜无眠

晏殊《蝶恋花》精品课件

晏殊《蝶恋花》精品课件

晏殊
1.读完这首词,说说词人想 通过这首词传达什么情感。
2.词的上阕写了哪些景物?
菊、烟、兰、露、罗蒂、燕子、明月、朱户。
3.这些景物蕴含了主人公什 么情感?又是怎样体现的?
(1)蕴含了主人公的哀愁与离恨。 (2)通过移情于客观景物来体现的。
4.在词的下阕中,主人公用什 么方法来排遣离愁别恨?有效 果吗?
“独上Zx.x高k 楼”“望尽天涯路”— —望而不见
“寄彩笺兼尺素”“知何处”— —寄无所踪
5.下阕中用哪些字、词语点染 出愁苦?(注意与词中前语的 对应关系)
“昨夜西风凋碧树”,不 仅是登楼即目所见,而且包含 有昨夜通宵不寐卧听西风飘落 树叶情景的回忆。
与上阕“燕子双飞”映 衬,写人的孤独无依。
碧树因一夜西风而凋尽,足见 西风之劲厉肃杀,“凋”字正传达出 这一自然界的变化给予主人公的强 烈感受。故“凋”字既写出了景,又 道出了情。
下阕中,分析最后一句与上句的联系, 两个分句之间有怎样的关系?
最后一句与上句有一定的因果关系。 由于高楼骋望,不见所思,因而想到 音书寄远:“欲寄彩笺兼尺素,山长 水阔知何处?”
第三句“明月不谙“今晨”回到 “昨夜”。有两点变化:一是点明了 幽怨、哀愁是因为“离别”,二是 “怨”由隐微转为强烈——怨恨月亮 不解人意。
第三句有没有别的信息?
明月本无知无情,它只顾光照朱户, 原很自然;既如此,似乎不该怨恨它。但 却偏要怨。这种仿佛无理的埋怨,却正有 力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月 彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。
浣溪沙 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回?
无可奈何花落去, 似曾相识燕归来, 小园香径独徘徊。
蝶恋花
晏殊

《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》晏殊PPT课件

《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》晏殊PPT课件

②不同意。起句写花之凋零,青杏酸 涩,为整首词投下了悲凉的阴影;二、三 句写燕子翻飞、绿水绕人家,虽富情趣, 也不乏暖意,但却是以乐景衬哀情;四句 说柳絮飘飞,着一“又”字,则又表明词 人之看絮飞花落,非止一次,伤春之感、 惜春之情自然流出;“芳草”在古诗词中 常用来写愁情,此处亦然,“天涯何处无 芳草”即言愁情无限。因此,这首词中对 “絮飞花落”等景物的描写,依然浸透着 伤春之情,并非旷达之语。
俞陛云在《宋词选释》中对这首词的上阕 作过这样的整体评价:“絮飞花落,每易伤春, 此独作旷达语。”你同意他的看法吗?为什么? 请结合词的内容简要赏析。
蝶恋花 苏轼 花褪残红青杏小 燕子飞时,绿水人家绕 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道 墙外行人,墙里佳人笑 笑渐不闻声渐消,多情总被无情恼。
蝶恋花
晏殊
作者简介
晏殊(991-1055),字同叔, 临
川(今属江西)人。七岁能文,十四 柳 梨
岁以神童召试,赐同进士出身。宋仁 宗时官至同平章事兼枢密使,范仲淹、 韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。卒 谥元献。他一生富贵优游,所作多吟 成于舞榭歌台、花前月下,而笔调闲 婉,理致深蕴,音律谐适,词语雅丽,
那人却在,灯火阑珊处”
(辛弃疾《青玉案》)
点滴结语
上片:融情入景,选取眼前的景 物,注入主人公的感情,点出离恨。
下片:承离别而来,通过高楼独 望把排解忧怨的神态生动地表现出来。
拓展阅读 蝶恋花 苏轼
花褪残红青杏小 燕子飞时,绿水人家绕 枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。 墙里秋千墙外道 墙外行人,墙里佳人笑 笑渐不闻声渐消,多情总被无情恼。
这三句纯用白描,语言质朴。尽管包 含望而不见的伤离意绪,但感情悲壮 的,没有纤柔颓靡的气息大学问者,必经过三种之境界:

蝶恋花晏殊优质课件

蝶恋花晏殊优质课件

蝶恋花晏殊优质课件蝶恋花晏殊优质课件教学目标:1.认识诗歌意象,感悟全诗意境。

2.反复诵读,体会诗人情感。

3.通过吟咏,了解古诗文赏析的一般方法和术语。

课时安排:1课时教学过程:一、导语:古人说:“黯然销魂者,惟别而已。

”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

为伤别离,古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。

二、关于词人:晏殊P62注释⑥太平宰相,一生平顺,仕途坦荡。

然而也逃不过普通人的`聚散离合。

今天,我们就一起来品读他的[蝶恋花]。

三、诵读全词1.对照注释,注音2.听读录音3.齐读四、炼字析文,感悟意象:1.读完这首词,说说词人想通过这首词传达什么情感?明确:提示抓关键词“离别苦”写与友人(恋人)远别之苦。

2.古诗词中常将绵长的情感溶于景色中,请同学们找一找,词的上阕写了哪些景物?明确:菊、兰、轻寒、燕子、明月3.这些景物蕴涵了词人什么情感?又是怎么体现的?明确:菊愁兰泣和词人一样痛苦以悲景写悲情烘托燕子双飞月明到晓不能体会我的愁绪以乐景写悲愁反衬一夜无眠苏轼《水调歌头》:“转朱阁,低绮户,照无眠,不应有恨,何事长向别时圆。

”4.在词的下阕中,主人公用哪两种方法来排遣离愁别恨?有效果吗?明确:“独上高楼”“望尽天涯路”看不见“寄彩笺”“知何处”寄无所踪“满目山河空念远”5.这阕中用哪些字、词语点染出愁苦?(注意与词中前语的对应关系)明确:凋使……凋零使碧树一夜凋去,写风的劲厉肃杀独与上阕“燕子双飞”映衬写孤独无依望尽与碧树凋尽呼应境界一跃为广阔山长水阔渺茫无着落,写了悠远辽阔的境界。

6.前人说这首词上阕“情致深婉”,下阕“寥廓高远”,通过我们的分析,说说你的看法。

提示:紧扣词句中的用字,意境营造,阐述情感,体会词的风味转换。

请学生讨论交流,上、下阕分别小结。

五、小结:1.齐读本词,上阕低沉婉转,下阕开阔畅达,试用声音充分体现。

2.你对赏析诗歌有什么心得。

六、延伸作业试赏析苏轼[蝶恋花]花褪残红青杏小燕子飞时,绿水人家绕枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草。

蝶恋花_晏殊_课件用PPT文档共31页

蝶恋花_晏殊_课件用PPT文档共31页


26、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。—பைடு நூலகம்孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢!
31
蝶恋花_晏殊_课件用
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ;权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊,可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

“独上高楼,望尽天涯路”
前文抒写的只是忧伤之音,这里却出人 意料地展现出一片无限寥廓的境界,给 主人公一种精神上的满足,使其从狭小 的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界 的骋望。 有望而不见的伤离情绪,但感情是悲壮的, 没有纤柔颓靡的气息;语言也洗尽铅华, 纯用白描。气象阔大,境界高远,成为 全词的警句。
月亮无情反衬人有情 月圆人不圆
明月
苏轼 《水调歌头·中秋有怀子 由》:“转朱阁,低绮户,照无眠。 不应有恨,何事长向别时圆。”
《古诗十九首》:“明月何皎皎, 照我罗床帏。忧愁不能寐,揽衣起徘 徊。”
词的上阙:
菊愁兰泣 和词人一样痛苦
人格化/拟人
以悲景写悲情 烘托
燕子双飞 月明到晓
不能体会我的愁绪
蝶恋花
晏殊
词牌来历
《蝶恋花》:源于梁简文帝乐府“翻 阶蛱蝶恋花情”,原为唐教坊曲名, 后用为词牌,又名《鹊踏枝》、《凤 栖梧》、《一箩金》、《黄金缕》、 《卷珠帘》等。
一般以抒写缠绵悱恻或心中忧愁的情 感为多,虽有部分写山水,但还是寄 情于物的表现 。
关于婉约词及婉约派: 从唐五代以温庭筠为代表的“花间派”开 始,继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道、柳 永,之后,又有秦观、李清照继等词人,他 们的词作在情调、语言、意境方面都表现出 含蓄柔婉的特点,因而被称作“婉约词”, 而他们也因词风相似而被称为“婉约派”。 婉约词多抒写儿女之情、离愁别绪兼有落 魄失意、感时伤世之情。抒情方式以含蓄为 主,大都情景交融,寓情于景,寓情于物。
作者简介
晏殊,字同叔,北宋前期文学家,他能 诗、善词,文章典丽,书法皆工, 。他一生 富贵,官拜宰相,范仲淹、韩琦、欧阳修等 名臣皆出其门下。卒谥元献。他的文学成就 以词最为突出,有“富贵词人”、“宰相词 人”之称,他吸收了南唐花间派和冯延巳的 典雅流丽词风,开创了北宋婉约词风,被称 为“北宋倚声家之初祖” 。作品集有《珠玉 词》。
王国维《人间词话》读书的“三种境界”
古今成大事业大学问者,必经过三种之境界:
第一境:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路” 是说佳人耐不住离恨苦,怀着无限思念独自登上高楼,
遥望天涯,不知情人在何处。 而王国维却把它借为古今中外,凡在事业或治学上有
所成就的人,必须胸怀大志,高瞻远瞩,敢于独辟蹊径, 勇于登攀,否则是不会有作为的。这一境界是立志、志当 存高远。
燕子的双飞,更反衬出主人公的孤独。
燕子
李白《双燕离》诗:“双 燕复双燕,双飞令人羡。”
晏几道·《临江仙》:“落 花人独立,微雨燕双飞。”
“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱 户”点明了什么?
点明了幽怨、哀愁是因为“离别”。
这句描写出主人公在离恨的煎熬中 对月彻夜无眠的情景,以及外界事 物所引起的触动。
第三境界出自辛弃疾的《青玉案 元夕》: 众里寻他千。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
是说思念情人,彻夜不眠,辜负了良辰美景,直到神 情恍惚之时,却在灯火阑珊处,看到昼思夜想的人。 王国维把它借为只要百折不挠,总有精诚所至,金石 为开的时候。是指在经过多次周折,经过多年的磨练 之后,就会逐渐成熟起来,别人看不到东西他能明察 秋毫,别人不理解的事物他能豁然领悟惯通。这时他 在事业上就会有创造性的独特的贡献。这是功到事成。
兰和菊本就含有某种象征色彩(象征品格的幽 洁),这里用“愁烟”、“泣露“将它们人格 化,将主观色彩移于客观景物,透露女主人公 自己的哀愁。因此说,这些景物都染上了主观 的色彩。
第二句中,写罗幕的“轻寒”,与 “燕子双飞去”有必然关系吗?
第二句描写的是:新秋清晨,罗幕之间荡 漾着一缕轻寒,燕子双双穿过帘幕飞走了。
以乐景写悲愁 反衬 一夜无眠
在词的下片中,主人公用哪两种方 法来排遣离愁别恨?
独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?
下片中,哪些字词点染出主人公的情感?
景:碧树凋零 情:孤寂凄苦
孤独无依
“昨夜西风凋碧树”只是眼前所 见之景吗?
“昨夜西风凋树”,不仅是登楼 即目所见,而且包含有昨夜通宵不 寐卧听西风飘落树叶情景的回忆。
第二境界出自柳永的《蝶恋花》: 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
是说思念情人之切,触景生情,以酒浇愁,即使神 情憔悴,也在所不惜。
王国维把它描述如何为此决心而努力奋斗。人瘦了、 憔悴了,但仍“终不悔”。就是说尽管遇到各式各样的 困难,还要坚持奋斗,继续前进,为了事业一切在所不 惜。这是执着的追求,忘我的奋斗。
槛菊愁烟兰泣露
罗幕轻寒,燕子双飞去
明月不谙离别苦
斜光到晓穿朱户
昨夜西风凋碧树
独上高楼
望尽天涯路
欲寄彩笺兼尺素
山长水阔知何处
整体感知
主要内容: 思妇怀远
词眼:
离别苦
请同学们找一找,词的 上片描写了哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ景物?
起句描绘了怎样的景物?这些景 物带有什么特点?
起句描写了秋晓庭圃中的景物:菊花笼罩着一 层轻烟薄雾,看上去似乎在脉脉含愁;兰花上 沾有露珠,看起来又像在默默饮泣。
“昨夜西风凋碧树”“独上高楼,望 尽天涯路”是哪些词与上阕相照应
“昨夜”承上“到晓”,折回写今晨 登高望远;“独上”应上“离恨”, 反照“双飞”;“望尽天涯路”正 从上文的一夜无眠生出。
赏析: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”
描述诗句
明确:昨夜的西风使碧树繁叶凋尽,独自登上 高楼,极力骋望那邈远的路,终不见远走之人。 “西风凋碧树”比喻相思对我的煎熬和摧残之 甚。“独上高楼,望尽天涯路”是行为描写, 通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。 这三句纯用白描,语言洗净铅华。尽管包含望 而 柔不 颓见 靡的的伤气表离息达意。效绪果,、但情感感情是悲壮分 词的析和,关手没键法有纤
浣溪沙 一曲新词酒一杯, 去年天气旧亭台, 夕阳西下几时回。
无可奈何花落去 , 似曾相识燕归来, 小园香径独徘徊。
jiàn,
蝶恋花
ān,了解
栏杆
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻
寒使…,…凋燕落 子双飞去。明月不谙 离别苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧jiān树。独上高
楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼
尺素,山长水阔知何处?
这两种现象间本不一定存在着联系,但 在充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼 里,那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞 去的。这里与其说是燕子的感觉,倒不如 是写帘中人的感觉――不只是在生理上感 到初秋的轻寒,而且在心理上也荡漾着孤 孑凄清而引起的寒意。
“罗幕轻寒,燕子双飞去”
思考: “双飞”有什么意味?
相关文档
最新文档