高考历史选择题答题技巧与方法副本PPT课件
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历史选择题及应试技巧-PPT精品文档
二、选择题常存在的问题
1．教材不熟，基础知识不扎实。 例、以下关于苏俄（苏联）工业政策，按先后顺序
排列为（ ） ①实行国家资本主义 ②不论企业大小，一律国有 ③高速优先发展重工业 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③①
二、选择题常存在的问题
2．概念混淆不清。 例2、春秋战国时期社会生产方式发生的重大变化
选择题的基本类型
1．最佳（程度）选择题 是单项选择题中的基本
题型，旨在考查对历史知识理解掌握的准确性，考查辩证 思维能力。题干求答项前后，多有“最主要”、“最重大” 主要、重要等表示程度的副词和形容词。是选择题中难度 最大的类型。
例：某论文把巴பைடு நூலகம்马运河开通、印度向英国出
口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输 出资本等作为重要证据。该论文的主题最可能是 A．资本主义世界市场的形成 B．美国经济的崛起 C．英国“世界工厂”地位的确立 D．工业革命在欧洲扩散
2．因果选择题 此类题目，旨在考查综合分析、运用知识的 能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出， 再根据题干的指向列出相应的原因或结果等。解
题方法：此类题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结 果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞 清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原 因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆， 不分主次等。 例：南宋时国家的商业税收超过了农业税收，原 因是 A．农业生产萎缩，农业水平低下 B．商人兼并土地，积极从事农业生产 C．政府放松了以商人经营行为的限制 D．宋代实行海禁政策，国内商业发展迅速
三、提高选择题准确性的有效途径
4．认真细致审题。
题干一般有限定词和中心词组成。其中中心词是核心， 是正确答案的内容。限定词则是对中心词的时间、地点、范 围、程度等外延进行限制，从而确定了四个选项中只有一个 最符合题意。对中心词的限制不同，答案就大相径庭。
高考历史选择题解题技巧PPT
第68页，共68页。
[启示]在高考历史试题中，几乎(jīhū)每年都有类 似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、 相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能 排除干扰准确作答。
第68页，共68页。
6、正逆颠倒 命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模
式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些 (yīxiē)考生失误。
第68页，共68页。
[解析]该题B项题肢的设置，命题者就运用了 “添枝加叶”的干扰方式。B项题肢增加了 修饰、限制的词——“消除(xiāochú)”，使观 点趋向绝对化，其实题中“被轻蔑地说成是 ‘暴发户’”，可知社会中的等级观念依然 存在，故B项错误。
第68页，共68页。
[启示]解答这类题目，考生首先要抓 住题干或题肢中的主干成分，然后再 对那些修饰、限制成分反复琢磨，看 其是否和原观点一致，若不一致，则 必然舍去。对题中出现的“所有”、 “任何”、“一定”、“都”等具有 (jùyǒu)绝对性的字词，一定要仔细推 敲，慎重选择。
第68页，共68页。
[例7]（上海历史卷·11）20世纪初，人们把信天 主教称作“吃洋教”；30年代，租界市民被外国 巡捕踢了一脚，自嘲为“吃了一记洋火腿”；抗 战时期的重庆有“前方吃紧、后方(hòufāng)紧 吃”的民谚；其他还有“吃闭门羹”、“吃香”、 “吃药”等等。这些与“吃”有关的大众语汇本 质上反映了 A.中国人向来注重字词的精练和语法的准确 B.“吃”在中国是一个非常流行和时髦的词汇 C.中西饮食文化处于不断的交融与冲突之中 D.“吃”对中国人的文化心理产生了深刻影响
第68页，共68页。
9、因果倒置(dàozhì) 在这类题目中，命题者将原因和结果倒
置(dàozhì)，以混淆视线，主要考查考生是 否准确和透彻地理解所学知识，把握各种现 象之间，现象与本质之间固有的因果关系。
[启示]在高考历史试题中，几乎(jīhū)每年都有类 似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、 相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能 排除干扰准确作答。
第68页，共68页。
6、正逆颠倒 命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模
式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些 (yīxiē)考生失误。
第68页，共68页。
[解析]该题B项题肢的设置，命题者就运用了 “添枝加叶”的干扰方式。B项题肢增加了 修饰、限制的词——“消除(xiāochú)”，使观 点趋向绝对化，其实题中“被轻蔑地说成是 ‘暴发户’”，可知社会中的等级观念依然 存在，故B项错误。
第68页，共68页。
[启示]解答这类题目，考生首先要抓 住题干或题肢中的主干成分，然后再 对那些修饰、限制成分反复琢磨，看 其是否和原观点一致，若不一致，则 必然舍去。对题中出现的“所有”、 “任何”、“一定”、“都”等具有 (jùyǒu)绝对性的字词，一定要仔细推 敲，慎重选择。
第68页，共68页。
[例7]（上海历史卷·11）20世纪初，人们把信天 主教称作“吃洋教”；30年代，租界市民被外国 巡捕踢了一脚，自嘲为“吃了一记洋火腿”；抗 战时期的重庆有“前方吃紧、后方(hòufāng)紧 吃”的民谚；其他还有“吃闭门羹”、“吃香”、 “吃药”等等。这些与“吃”有关的大众语汇本 质上反映了 A.中国人向来注重字词的精练和语法的准确 B.“吃”在中国是一个非常流行和时髦的词汇 C.中西饮食文化处于不断的交融与冲突之中 D.“吃”对中国人的文化心理产生了深刻影响
第68页，共68页。
9、因果倒置(dàozhì) 在这类题目中，命题者将原因和结果倒
置(dàozhì)，以混淆视线，主要考查考生是 否准确和透彻地理解所学知识，把握各种现 象之间，现象与本质之间固有的因果关系。
高中历史 高考专题训练选择题解题技巧与思维(共26张PPT)
1980年——1989年，被称为20世纪80年代。
1990年——1999年，被称为20世纪90年代。
2020/7/6
11
（3）一个世纪的阶段划分
一个世纪前30年一般称作早期（前期），后30年称 作晚期（后期），其余的称作中期。如1937年，称为20 世纪中期。
公元前是倒着来的，因而它的早期应该是年份十位 上的数字应在7－0。如公元前2070年禹建立夏朝，应为 公元前21世纪早期。公元前221年秦朝建立，应为公元前 3世纪晚期。
江宁、镇江、连云港（江苏） 、 虎门（广东）、马尾（福建）
京沪、沪杭、豫北、 晋北、绥东（内蒙 古）
（二）第二步 析选项 （快排“错误”和“无关”，细辨“干扰”定 答案） 1、排除错误选项和无关选项 排除法是解答选择题最常用的方法，符合考生的 认知规律，先排除错误选项和无关选项，可以缩 小筛选范围，提高选择题解答的正确率。
高考专题训练
选择题解题技巧与思维
2020/7/6
1
回顾解题经验？
2020/7/6
2
一、选择题解题步骤和方法
（一）第一步 审题干（定时空，抓关键）
审题干是指对题干中明确体现或隐含的时间、 空间等限制条件看懂审清，抓好关键，避免落 入命题者设置的“陷阱”，造成失分。
1、定时空 任何历史事件都是在特定的时间、空间中发生 的，时空是构成材料型选择题不可缺少的因素。 解答选择题只要锁定时空就可以缩小知识范围， 准确排除与该时空无关的选项。
2、抓关键 在诸多材料中，往往某一句话、某几个字就是 关键信息，抓住关键信息，试题就可以迎刃而 解。
[补充讲解]搞清几个历史时间概念
1.理清历史中涉及的几种纪年法
（1）公元纪年
公元纪年 公元是“公历纪元”的简称，是 国际通行的纪年体系。以传说中耶稣基督的生 年为公历元年。中学历史教材上的历史时间， 多采用公元纪年，但中国历史上正式采用公元 纪年是从1912年建立中华民国开始的。
1990年——1999年，被称为20世纪90年代。
2020/7/6
11
（3）一个世纪的阶段划分
一个世纪前30年一般称作早期（前期），后30年称 作晚期（后期），其余的称作中期。如1937年，称为20 世纪中期。
公元前是倒着来的，因而它的早期应该是年份十位 上的数字应在7－0。如公元前2070年禹建立夏朝，应为 公元前21世纪早期。公元前221年秦朝建立，应为公元前 3世纪晚期。
江宁、镇江、连云港（江苏） 、 虎门（广东）、马尾（福建）
京沪、沪杭、豫北、 晋北、绥东（内蒙 古）
（二）第二步 析选项 （快排“错误”和“无关”，细辨“干扰”定 答案） 1、排除错误选项和无关选项 排除法是解答选择题最常用的方法，符合考生的 认知规律，先排除错误选项和无关选项，可以缩 小筛选范围，提高选择题解答的正确率。
高考专题训练
选择题解题技巧与思维
2020/7/6
1
回顾解题经验？
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2
一、选择题解题步骤和方法
（一）第一步 审题干（定时空，抓关键）
审题干是指对题干中明确体现或隐含的时间、 空间等限制条件看懂审清，抓好关键，避免落 入命题者设置的“陷阱”，造成失分。
1、定时空 任何历史事件都是在特定的时间、空间中发生 的，时空是构成材料型选择题不可缺少的因素。 解答选择题只要锁定时空就可以缩小知识范围， 准确排除与该时空无关的选项。
2、抓关键 在诸多材料中，往往某一句话、某几个字就是 关键信息，抓住关键信息，试题就可以迎刃而 解。
[补充讲解]搞清几个历史时间概念
1.理清历史中涉及的几种纪年法
（1）公元纪年
公元纪年 公元是“公历纪元”的简称，是 国际通行的纪年体系。以传说中耶稣基督的生 年为公历元年。中学历史教材上的历史时间， 多采用公元纪年，但中国历史上正式采用公元 纪年是从1912年建立中华民国开始的。
高考历史选择题的解题思路与方法 PPT课件 通用
A.坚定奉行友好结盟政策 B.坚持独立自主的和平外交方针 C.积极开展多边外交活动 D.坚决打击国际恐怖主义势力
技巧方法，锦上添花
【吻合度定位 例2】 五四运动至国民大革命时期， 中国历史发展的特点是 A．“打倒列强，除军阀”逐渐成为各阶层人民的共
同愿望 B．中国的民族工业在这一时期出现了“短暂的春天” C．“民主共和”与“实业救国”成为当时社会思潮
知己知彼，百战不殆
【偷梁换柱、添枝加叶】民国初年的国歌唱道：“东 亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗国 荣光，锦绣河山普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永 保。”对此歌词的正确解读是 A．“开化早”是指学习西方思想文化，弘扬民主科学 B．“揖美追欧”主要指仿效英国实行君主立宪政体 C．“飘扬五色旗”反映了当时倡导国内民族平等 D．“世界和平永保”反映了中国改变了半殖民地性质
戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国
联军侵华的1900年应是
A.己亥年
B.庚子年
C.辛丑年
D.壬寅年
甲乙丙丁、戊己庚辛 94
知己知彼，百战不殆
【素养类 例3】（2007年广东卷）右图所示 是民国九年的一则报纸广告。作为直接证 据，它可以用于研究 A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮 C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生
知己知彼，百战不殆
2、备选项常用的干扰方式
张冠李戴 因果倒置 答非所问
添枝加叶 主次颠倒 ……
偷梁换柱 以偏概全
知己知彼，百战不殆
【张冠李戴】（2008年广东卷）与《中国人 民政治协商会议共同纲领》不同，1954年 《中华人民共和国宪法》
A．确立了政治协商制度 B．标志着社会主义改造的胜利完成 C．提出了民族区域自治 D．为社会主义建设提供了法律保证
技巧方法，锦上添花
【吻合度定位 例2】 五四运动至国民大革命时期， 中国历史发展的特点是 A．“打倒列强，除军阀”逐渐成为各阶层人民的共
同愿望 B．中国的民族工业在这一时期出现了“短暂的春天” C．“民主共和”与“实业救国”成为当时社会思潮
知己知彼，百战不殆
【偷梁换柱、添枝加叶】民国初年的国歌唱道：“东 亚开化中华早，揖美追欧，旧邦新造，飘扬五色旗国 荣光，锦绣河山普照，我同胞鼓舞文明，世界和平永 保。”对此歌词的正确解读是 A．“开化早”是指学习西方思想文化，弘扬民主科学 B．“揖美追欧”主要指仿效英国实行君主立宪政体 C．“飘扬五色旗”反映了当时倡导国内民族平等 D．“世界和平永保”反映了中国改变了半殖民地性质
戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国
联军侵华的1900年应是
A.己亥年
B.庚子年
C.辛丑年
D.壬寅年
甲乙丙丁、戊己庚辛 94
知己知彼，百战不殆
【素养类 例3】（2007年广东卷）右图所示 是民国九年的一则报纸广告。作为直接证 据，它可以用于研究 A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮 C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生
知己知彼，百战不殆
2、备选项常用的干扰方式
张冠李戴 因果倒置 答非所问
添枝加叶 主次颠倒 ……
偷梁换柱 以偏概全
知己知彼，百战不殆
【张冠李戴】（2008年广东卷）与《中国人 民政治协商会议共同纲领》不同，1954年 《中华人民共和国宪法》
A．确立了政治协商制度 B．标志着社会主义改造的胜利完成 C．提出了民族区域自治 D．为社会主义建设提供了法律保证
历史选择题答题技巧+课件--2024届高考历史三轮复习
春 风 得 意 马 蹄 疾 ，
A.土地兼并程度 B.经济发展水平 C.人口自然增长 D.移民流入数量
图表类型的题
1看表头 2看突出点（数字）
唐宋明清
河 南
15 16
2
1
江 苏
7
8
17 49
下表呈现的变化反映了( )
河南、江苏两地科举考试状元人数表
A.理学的影响力不断扩大
B．经济发展促进文化兴盛
C．中原地区经济急剧衰退 D．政治重心南移趋势明显
A.反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B.旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 C.推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D.凸显了对第三世界地区的宣传与争夺
有学者认为，绅商是一个新兴的社会阶层，主要活跃于19世纪末 20世纪初，他们已开始接触和使用新的资本主义营运方式，生活 方式和思想意识开始带有近代趋向，但在很多方面依然非常守旧和 传统。这可用于说明当时中国（ ）
A.表明资产阶级民主革命完成 B.奠定了十月革命胜利的组织基础 C.加速了罗曼诺夫王朝的灭亡 D.标志著苏维埃政权取代临时政府
排除法应用
判断标准
01 内容无关或者关系不 大
03 3、太过绝对的语句
[绝对化词语]慎重选择!
●[冲破] [得到] [反映] [革除] [规避] [结束] [控制] [切断] [取代] [缺乏] [确定] [失去] [实现] [突破] [推 翻] [完成] [削弱] [抑制] [挣脱] [阻碍] [阻止] [趋于]
3、17世纪，法国某细布工场雇佣近1700人，分属于制作轮子与刀具、 清洗、上色、整经等部门。织布分为多道工序，其中压印、绣花等通常 由妇女承担。这可用于说明（ ）
A.生产方式变革的条件渐趋成熟 B.机器大生产强化对工人管理 C.现代工厂制度提高了生产效率 D.工业革命促进女性地位提升
高考选择题答题技巧课件---2025届高三历史统编版一轮复习
Step1：看材料，学会分层，（不会分层就数逗号和句号）把长材料划分几个短 句子。找出①时空、②对象/主体，③明确材料的中心思想、内涵外延、态度立 场。
定位时、空：解放战争时期、解放区 明确对象：中国共产党;富农地主
1．（2023·河北·统考模拟预测）1947年9月，党中央指示：“不但土地、山林、水利平均分配，
• 3、只有适用于一般情况的方法，特殊情况得特殊处理，要 理解其内涵而不是只看形式，不能生搬硬套，得灵活运用。
• 4、方法要在做题过程中多想、多用、多总结归纳，做到熟 能生巧。
三段肢解选择题
•题干
• 材料 • 设问
•选项
材料
时空第一；主旨高频；逻辑最难
设问
选项
提高正答率三步走战略
时空第一；主旨高频；逻辑最难
A．考古发现拓宽人们认知视野
B．魏晋时期民族关系较为融洽
C．出土文物和文字史料相印证
D．华夏文明呈现多元一体特征
图片题
报纸图片
时空第一；主旨高频；逻辑最难
22．（2023·福建漳州·统考二模）创刊于1923年的《中国青年》杂志是共青团中央 机关刊物，记录了不同历史时期中国青年的精神追求。依据图，可见当时《中国青 年》杂志（ ） A．通过时政述评引导青年运动 B．探索工农结合的革命新道路 C．促进反帝爱国运动蓬勃发展 D．推动国民革命运动取得胜利
题目类型 原因类 目的类 特殊类
特征类
时空第一；主旨高频；逻辑最难
选择题解题步骤
Step2：看设问，明确题型。
1.特征类：依材料概括特征或得出结论，重点找准“对象”，比较择优。 2.目的类：①从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利益和所处的历史环境 等方面出发；②长远目的比眼前目的主要，全局目的比局部目的主要,根本目的比直接目 的重要。 3.原因类：①采取时间顺序的方法来判断因果；②准确把握题干与备选项之间的逻辑关 系，是否构成因果；③运用唯物史观的基本理论推理得出答案；④通常“内因”是主要原 因。 4、特殊类：“绝对选项”不选。“开启、消除、实现、确立、避免、保证、保障、建立”等 程度词一般不选。 5、无定向设问：可能提问特征、原因、目的、影响、认识等方方面面。
高考全国卷历史选择题答题技巧 ppt课件
本题主要考查晚清中国民族工业的初步发展。维新变法运动是一场政治 改良和思想启蒙运动,虽主张发展工商业,但不是维新派变法的重点,并且维 新变法的影响力也没有这么大,因此维新变法不是产生上述变化的主要原 因,故A项错误;1895年甲午战争清军惨败,洋务运动破产,洋务派创办的官 督商办企业也受到影响,并且无法判断材料中企业是否为官督商办企业,故 B项错误;1895年签订的《马关条约》,允许列强在华投资设厂,列强加大了 对华资本输出,故C项错误;甲午战争清政府战败,需要赔偿日本巨额战争赔 款,清政府为扩大税源,解决财政危机,放宽对民间设厂的限制,民间出现办 厂热潮,故D项正确。
3
常见审题解题方法技巧
（1）三审题干 一审：审时、空、角度等限制条件——明确选择范围 二审：审关键的词句——明确中心内容及内涵、外延 三审：审整体——明确考查意图 （2）三辨选项（咬文嚼字）——确定最后答案 一辨：是否符合历史史实； 二辨：是否符合题干主体内容； 三辨：是否与题干有必然的逻辑联系。
的“二战期间”与题意不符,故错误;根据图片信息“又是斯大林格勒”“水力发电站
开始建筑”可知,第二次世界大战结束后,美国对苏联推行冷战政策,但未能阻止
苏联的工业化建设,故D项正确。 ppt课件
15
题型解法分类
图表类材料选择题
【解题技巧】 1．“三看” ①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期 ②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降) ③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所 反映的现象。 2．“四注意” ①注意围绕数据而展开的描述性的语言 ②注意时间变化与数据变化的关系 ③注意分析数据变化的特征 ④注意分析数据变化的原因
时中国是列强侵略掠夺的主要对象之一，所以中国不可能获得广泛
3
常见审题解题方法技巧
（1）三审题干 一审：审时、空、角度等限制条件——明确选择范围 二审：审关键的词句——明确中心内容及内涵、外延 三审：审整体——明确考查意图 （2）三辨选项（咬文嚼字）——确定最后答案 一辨：是否符合历史史实； 二辨：是否符合题干主体内容； 三辨：是否与题干有必然的逻辑联系。
的“二战期间”与题意不符,故错误;根据图片信息“又是斯大林格勒”“水力发电站
开始建筑”可知,第二次世界大战结束后,美国对苏联推行冷战政策,但未能阻止
苏联的工业化建设,故D项正确。 ppt课件
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题型解法分类
图表类材料选择题
【解题技巧】 1．“三看” ①看图表头及出处：确定历史事件、现象及历史时期 ②看图表中的项目：数据信息的时间、空间、数量的变化(升降) ③看图表中的数据：观纵横变化并综合分析表格中的有效信息所 反映的现象。 2．“四注意” ①注意围绕数据而展开的描述性的语言 ②注意时间变化与数据变化的关系 ③注意分析数据变化的特征 ④注意分析数据变化的原因
时中国是列强侵略掠夺的主要对象之一，所以中国不可能获得广泛
高考历史选择题陷阱与答题技巧ppt课件
……
.
老师的困惑: 题目讲得已太多，错误还是不见少，唉！……？
（1）每次都详细分析，要注意审题，可是总有同学因没看清 题目而误选； （2）要把握时间，12个选择题平均约1分钟1个，不要在个别 选择题上耗费过多时间，以至于影响后面的主观题答题。文 综还要有政史地三科整体意识，合理安排三科答题时间（每 科平均50分钟，包括留出至少5分钟时间填涂答案、检查）， 可很多同学就是做不好，每次考完试总说来不及。 （3）做了成百上千的题，怎么不反思一下自己什么题型易错？ 应有针对性地强化，而只是一拿来题目不加挑选就盲目地做， 有些同学自己购买试题一套一套去做，这些试题部分题目涉 及老教材知识点，新教材根本就没有提及；有些是答案出错； 有些是指导意见作为阅读的内容，显然学生是做了许多无用 功。 （4）做过甚至错过的题目过一阶段再做，又是错。
5．找出所考查的知识点在教材中的位置。高考选择题 尤其是材料型选择题，选材大多新颖独特，但无论怎样变 化，都可以在教材上找到它的“身影”。因此，审题中回 归教材，先确定其在教材中的位置，对解题大有裨益。如：
［例14]（天津文综卷历史第9题）以下为我国经济发展 中“单位GDP能耗”年度变化示意图。图中“单位GDP能耗
A．睦邻友好 B．战略结盟 C．. 另起炉灶D．求同存异
2．确定题目的空间因素。历史事件、历史现象的
空间因素即人类对，只有对历史事件、历史现象作纵向和横向的观
察比较，才能明晰历史事件、历史现象的空间概念。如：
［例9］（江苏历史卷第10题）某年9月6日重庆
《大公报》社评：“自上月20日以来，我军在北方发动
了大规模的运动战。平汉、正太、同蒲三路同时发动反
攻，铁路到处被破坏，冀晋豫三省同时报捷。斩获既多，
高考历史全国卷选择题解题技巧53页PPT
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，
审
容
膝
之
易
安
。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
高考历史全国卷选择题解题技巧
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
高考历史选择题的解题思路与方法优秀ppt课件
技巧方法，锦上添花
3、六定位意识
——贯穿审题干、辨选项的全过程
时间定位 概念定位
教材定位
关键词定位
理论定位
吻合度定位
技巧方法，锦上添花
【时间定位 例1】（2008年江苏卷）某学校组织了
一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展
览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年
代板块中可能展出的图片是 A.《共同纲领》封面（1949年） B.新中国第一部宪法片断（1954年） C.西藏自治区成立大会
【吻合度定位 例2】 五四运动至国民大革命时期， 中国历史发展的特点是 A．“打倒列强，除军阀”逐渐成为各阶层人民的共 同愿望 B．中国的民族工业在这一时期出现了“短暂的春天” C．“民主共和”与“实业救国”成为当时社会思潮 的主流 D．出现由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的 趋势 技巧方法，锦上添花
技巧方法，锦上添花
【理论定位 例2】 16世纪末，意大利传教士 利马窦来华，随身携带一幅世界地图，因图中 中国的位置偏西，遭到明朝士大夫的严厉斥责。 (取自利马窦《中国札记》)造成这种现象的根 源是 A、文化专制主义 C、自然经济状况 B、天朝上国心态 D、君主专制影响
技巧方法，锦上添花
【关键词定位 例1】 魏源的《海国图志》对 英国政体作了详细介绍，其意图不是 A.希望中国进行政治改革 B.反思中国战败教训 C.探究英国获胜原因 D.让国人了解英国国情
……
以偏概全
知己知彼，百战不殆
【张冠李戴】（2008年广东卷）与《中国人 民政治协商会议共同纲领》不同，1954年 《中华人民共和国宪法》 A．确立了政治协商制度 B．标志着社会主义改造的胜利完成
C．提出了民族区域自治
D．为社会主义建设提供了法律保证
3、六定位意识
——贯穿审题干、辨选项的全过程
时间定位 概念定位
教材定位
关键词定位
理论定位
吻合度定位
技巧方法，锦上添花
【时间定位 例1】（2008年江苏卷）某学校组织了
一次主题为“和睦大家庭”的民族关系图片展，展
览内容按20世纪的不同年代分为若干板块，在60年
代板块中可能展出的图片是 A.《共同纲领》封面（1949年） B.新中国第一部宪法片断（1954年） C.西藏自治区成立大会
【吻合度定位 例2】 五四运动至国民大革命时期， 中国历史发展的特点是 A．“打倒列强，除军阀”逐渐成为各阶层人民的共 同愿望 B．中国的民族工业在这一时期出现了“短暂的春天” C．“民主共和”与“实业救国”成为当时社会思潮 的主流 D．出现由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的 趋势 技巧方法，锦上添花
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【理论定位 例2】 16世纪末，意大利传教士 利马窦来华，随身携带一幅世界地图，因图中 中国的位置偏西，遭到明朝士大夫的严厉斥责。 (取自利马窦《中国札记》)造成这种现象的根 源是 A、文化专制主义 C、自然经济状况 B、天朝上国心态 D、君主专制影响
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【关键词定位 例1】 魏源的《海国图志》对 英国政体作了详细介绍，其意图不是 A.希望中国进行政治改革 B.反思中国战败教训 C.探究英国获胜原因 D.让国人了解英国国情
……
以偏概全
知己知彼，百战不殆
【张冠李戴】（2008年广东卷）与《中国人 民政治协商会议共同纲领》不同，1954年 《中华人民共和国宪法》 A．确立了政治协商制度 B．标志着社会主义改造的胜利完成
C．提出了民族区域自治
D．为社会主义建设提供了法律保证
高考历史解题方法与技巧指导.ppt
其次，可以对已经确定的若干事件进行列 式排序，再通过排除错误项缩小范围。二ຫໍສະໝຸດ 选择题技巧2、排序型选择题
【例3】毛泽东思想是一个庞大的理论体系，包括一系列的理论与观点，是 不同历史时期中国革命和建设的思想结晶。毛泽东提出下列理论与观点，按 时间先后顺序排列完全正确的是：
①党的工作重心必须由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一
（3）根据序号项出现次数进行分析。
其次，通过对序号项进行排除肯定，结合第一步方 法 列出正确组合。
二、选择题技巧
1、组合型选择题
【例2－1】美国总统与法国总统的相同之处有 (2)共有①都是国家元首 ②都是军队的最高统帅
③都由议会选出 ④都有权任命文武官员
A．①②③ C. ①②④
B．①②③④ D．①③④
高考历史解题方法与技巧指导
一、审题技巧
第一步：审中心词 即“答什么”。
【例1】
第二步：审主体词
即“答什么（注：主体词）的什么（注：中心
词）”。
第三步：审限定词 即”怎样答”。
第四步：审背景知识 即一组题目前的中心语句或材料。
第五步：（选择题）分析备选项
选择题技巧
【例1－3】
一、审题技巧
题头 【例1－1】列强在侵华的过程中，为了自身利益， 限定词2往往相互勾结。据此，回答下题：
2 ②一百年前，一度落后的原因是中国社会制度的落后和帝国主义的侵略
③十一届三中全会作出的伟大决策是我们再度起飞的关键 3 1 ④十三大提出建立社会主义市场经济体制的决定为再度起飞铺平了道路
A．③④
B．②③ C．①②
D．①③
二、选择题技巧
2、排序型选择题
【例3】
首先，可以分析ABCD项的序号顺序特点， 进而进行分析。
高中历史高考历史选择题的解题思路与方法优秀教学PPT 通用
戌、亥”。甲午战争发生于1894年，八国
联军侵华的1900年应是
A.己亥年
B.庚子年
C.辛丑年
D.壬寅年
甲乙丙丁、戊己庚辛 94
知己知彼，百战不殆
【素养类 例3】（2007年广东卷）右图所示 是民国九年的一则报纸广告。作为直接证 据，它可以用于研究 A．马克思主义的传播 B．实业救国的思潮 C．工人阶级的诞生 D．民族资本主义的产生
晚霞破月的天际，依旧映红了归家的路途，流浪了好久的笔调写满了疲倦的素笺，伴着枯萎的憔悴，与年华斑驳的碎影相逢，溅起涟漪在心田的几缕游丝浅叹，让年华牵住执笔的手，静听潺潺流水；波动在逐流的心海，唤名为；婆娑年华，勾勒了谁的斑驳唯有情醉琉璃一宿，又是一个不眠的夜。 真正的相爱，是人在千里，却梦魂相依；真正的相爱，是岁月流转，却不离不弃；真正的相爱，是彼此付出，却无怨无悔。
华东人民美术出版社1953年4月出版
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2. 三辨备选项——确定最后答案
一辨：是否符合历史史实； 二辨：是否符合题干内容； 三辨：是否与题干要求有必然的逻辑联系。
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【三辨选项 例1】（2007年广东卷）邓小平l992年南 方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有
A.坚定奉行友好结盟政策 B.坚持独立自主的和平外交方针 C.积极开展多边外交活动 D.坚决打击国际恐怖主义势力
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【吻合度定位 例2】 五四运动至国民大革命时期， 中国历史发展的特点是 A．“打倒列强，除军阀”逐渐成为各阶层人民的共
同愿望 B．中国的民族工业在这一时期出现了“短暂的春天” C．“民主共和”与“实业救国”成为当时社会思潮
A．汉初改“相邦”为“相国” B．唐初改“内史省”为“中书省” C．北宋初改“昌南镇”为“景德镇” D．明初改“大都”为“北平”
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据统计，1992年全国辞去公职经商者达12万人，
未辞职而以各种方式投身商海者超过1000万人，
这种现象被称为“下海潮”。这反映了
A．市场经济改革成为社会共识 B．多种经济成分开始共同发展
A
C．城市经济体制改革全面展开 不符合史实
D．计划经济开始转向市场经济
【三辨选项 例2】 （2011年1月宁波市高三调研22题）美国的进
高考历史选择题答题 技巧与方法
在高考历史中，选择题的分值比重占到全卷总分近半 （48分）。从选择题在整个试卷中所占的比重来看，选 择题解答的准确性，决定了整份试卷的总成绩，选择题的 位置一般处在试卷的前半部分，选择题解答是否顺利且时 间耗费多寡，直接影响了考生解答后续题目情绪与考试总 体时间分配。在绝大多数情况下，选择题的成败直接关系 历史考试的成败。
B．1960年美国与西欧间贸易顺差加大和欧共体的成立有关
C．1970年美、日贸易逆差加大与日实行“政主型市经”有关
D．1973年美对日本、西欧的贸易逆差扩大说明美国经济的崩溃
【三辨选项 例3】 （2012年大纲全国卷）清帝雍正朱
批谕旨说：“山右（今山西）大约商贾居首，其次者
犹肯力农，再次者谋入营伍，最下者方令读书。联所
【六定位选项 例1】 （2012年大纲全国卷） 1931年初，红一方面军开始侦察国民党军队的无 线电 通讯。1932年，红军破译了国民党军队的无 线电通讯密码，这一成功
B A．确保了红军对敌处于军事优势地位
B．为红军取得战场主动权创造了条件 C．加强了革命根据地间的协调作战能力 D．有利于红军实现战略方针的转变
选择题的答题技巧与方法
（二）历史选择题的解题方法
选 题干部分 择 题 的 构 成 备选项部分
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选择题的答题技巧与方法
1. 三审题干 ——明确题目要求 一审：限制词——明确考查的范围
宁夏海南吉林黑龙江云南山西河南新疆河北内蒙古陕西 河北辽宁江西湖南湖北.doc时间限制、地点（或国 别）、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想 等）、人物限制等)
【六定位选项 例2】 （2012年大纲全国卷） 1980年12月，我国颁发了改革开放后的第一份个
D 体工商业营业执照。这表明
A．公有制经济主体地位开始改变 B．城市经济体制改革全面展开 C．企业承包经营责任制开始实行 D．单一所有制经济结构已被突破
（三）高考选择题命题的常用技术 1．常见类型：
概念类 组合类 排序类 比较类 否定类 因果类 推理类 最佳类 素养类 ……
华东人民美术出版社1953年4月出版
选择题的答题技巧与方法
2. 三辨备选项——确定最后答案
一辨：是否符合历史史实；观点是否正确 二辨：是否符合题干内容；
（与材料无关或与材料主旨相左的排除） 三辨：是否与题干要求有必然的逻辑联系。
（比较选择与材料联系紧密与材料主旨最相符的答案）
【三辨选项 例1】 （2012年全国卷）
1、生产力决定生产关系，生产关系对生产力的反作用。 2、经济基础决定上层建筑。 3、社会存在决定社会意识，社会意识反映社会存在。 4、生产力是人类社会发展的根本动力。 5、必然性和偶然性。 6、主要和次要的关系。 7、阶级的观点。 8、人民群众创造历史及个人（英雄人物）的作用。 9、现象和本质的关系。 10、辩证（一分为二、片面和全面）的观点。 11、矛盾的观点。12、发展的观点。
出口贸易情况表（单位：亿美元）（注：“+”为顺差，“-”为逆差）
年代
1950年
1960年
1970年
1973年
与日本贸易 +2．4
+2．0
-15．9
-19．4
与西欧贸易 +2．0
+10．7
C-5．8
-17．8
下列选项中，对该表格作出正确解读的是（ ）
A．1950年美国与日本的贸易总额超过了与西欧的贸易总额
可见，提高选择题的解答技巧对提高整个试卷的考试成 绩是非常重要的。对于高考历史来讲，选择题的解答技巧 ，除了平时多练以外，还必须分析、把握其题型的特点， 研究其内在规律，做到胸有成竹。
选择题的答题技巧与方法
（一）答好选择题应具备的因素
扎实的基础知识
较强的归纳与提炼材料的能力 较强的分析比较的能力
正确运用历史唯物与辩证唯物主义的基本观点 新史观（文明史、近现代化史、全球化史观、社会史观）
（三）高考选择题命题的常用技术 2、备选项常用的干扰方式
宁夏海南吉林黑龙江云
南较山强西的河心南理新素疆质河北内 蒙较古好陕的西运河气北辽宁江西
基础不牢，地动山摇
扎实的基础知识
（1）微观上：熟知历史史实 （时间、背景、过程、内容、结果、评价）
（2）宏观上：熟知教材的结构 （章、节、目、点）
基础不牢，地动山摇
历史教学中常用的辩证唯物主义和历史唯义的基本观点
级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁提出这一
主张的重要依据是
A．存在着两个政权并存局面 B．世界大战尚未结束
A
C．红军取得了国内战争的胜利
D．尼古拉二世已经宣布退位
选择题的答题技巧与方法
3、六定位意识 ——贯穿审题干、辨选项的全过程
时间定位 教材定位 关键词定位
概念定位 理论定位 吻合度定位
A
B. 社会制度相同
C. 发展水平相似 D. 历史上关系紧密 技巧方法，锦上添花
【三审题干 例2】 （2008年江苏卷） 右图是一本连环画的封面，该书讲述了
A 孙家庄农民孙志刚的故事，图中的“社”
指的是 A.农业生产的合作组织 B.公私合营的生产组织 C.人民公社的生产组织 D.包产到组的生产组织
二审：中心词——明确考查的内容技与巧主方旨法，锦上添花
【三审题干 例1】(2013全国卷)
1950年，法国提出欧洲应该超越国家的藩篱联
合起来。这一提议得到联邦德国等国家的支持，
但英国等一些国家反对成立超国家的机构，只有
Hale Waihona Puke 法、德、意等六国实现了联合。六国率先实现联
合的直接原因是这些国家
A. 屡遭战争重创
悉知，习俗殊可笑。”这反映出当地
A．商人的政治地位已经跃居首位 B．学而优 则仕的传统已被抛弃
D
C．重农抑商政策并没有得到实施
D．传统观念因追求财富而改变
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【三辨选项 例4】 （2012年大纲全国卷） 1917年4月，
列宁根据当时俄国政局的特点。不赞成 立即推翻临时政
府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产阶