甄庄明德班级星级评比细则
学校“星级班级”评比实施细则模版
学校“星级班级”评比实施细则模版一、评比目的本评比旨在激励班级积极向上的发展，提升班级整体素质，培养学生的组织协作能力和综合素质，营造良好的班级氛围，促进学校整体发展。
二、评比标准1. 学习成绩（40%）（1）班级平均分：评比时以近期两次考试成绩为主要依据，计算班级平均分。
（2）成绩提升幅度：根据学期初和评比时的成绩进行对比，计算班级成绩提升幅度。
2. 考勤纪律（20%）（1）出勤率：评比时统计近期学生出勤率，计算班级平均出勤率。
（2）迟到早退次数：评比时统计近期学生迟到和早退的次数，计算班级平均迟到早退次数。
3. 班级文化（20%）（1）班级口号：评比时根据班级的口号创新性、凝练性进行评判。
（2）班级规章制度：评比时根据班级的规章制度完善性、执行力进行评判。
4. 社团活动（10%）（1）社团组织情况：评比时根据班级的社团组建情况和社团活动的规模进行评判。
（2）社团成果展示：评比时根据班级社团成果的展示和学生参与度进行评判。
5. 环境整洁与安全（10%）（1）教室管理：评比时根据班级教室的整洁度和学生公共物品的维护情况进行评判。
（2）安全管理：评比时根据班级学生的安全意识和紧急情况的应对能力进行评判。
三、评比流程1. 宣传阶段（1）班主任将评比活动的目的、标准、流程等内容进行介绍和宣传，并发放实施细则和评比时间表给每个班级。
（2）班级宣传委员负责在班级内进行评比活动的宣传，激发同学们的积极性，提醒同学们按时参与评比活动。
2. 评比准备阶段（1）班级组建评比小组，确定具体的评比流程和工作任务分工。
（2）班级成员参与班级文化、班级规章制度等方面的讨论和完善。
（3）班级组织社团活动，积极筹备成果展示。
3. 评比实施阶段（1）评比小组按照评比标准，对班级进行评分。
（2）评比小组在评分完成后，汇总评分结果，产出评比报告。
4. 评比结果公示和奖励（1）评比报告由班主任公示给全校师生。
（2）根据评比结果，学校评选出“星级班级”获奖班级，颁发奖状和奖品。
星级班级评比细则
星级班级评比细则
一、加分项（1—3分不等）：义务劳动、拾金不昧、爱护环境（主动捡起垃圾、爱护公物等）、为校争荣、班容班貌等。
二、扣分项（1—3分不等）
1、纪律：跑跳、打闹、并排、取餐路线、放学路线、乱扔垃圾、大声喧哗、不穿全套校服（拉链完好拉齐）、在校服上乱涂乱画、不佩戴胸卡（胸卡照片不是本人或粘其他画像）、佩戴首饰、涂抹指甲、化妆、怪异发型,佩带手机。
2、文明：说脏话、破坏公物。
3、运动：间操、眼操、体育课、体育活动。
4、劳动：担当区：走廊、水房、楼梯、展板、窗台、地脚线、墙面等；班级内：地面干净彻底、班级物品摆放整齐。
5、学习：自习时间、早到学生、学校大会期间在班级说话、乱走乱串。
备注：有以下情况取消班级评比资格
吸烟、打架、染头、顶撞老师、犯错逃离现场、管制刀具、危险物品带入校园。
三、评比方法
1.以年级为单位，星级班级每两周评比一次。
各班基础分为100分，每项20分。
按得分高低进行排榜。
2.按40%、60%比例来评选五星级、四星级班级。
四、学生处年级负责人
初一：
学校学生处
2023年3月。
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比实施细则一、引言学校“星级班级”评比旨在激励班级的积极向上精神，强化班集体的凝聚力和向心力。
本实施细则旨在明确评比的具体内容、评比的标准和流程，为学校师生提供明确的指导。
二、评比内容1. 学生综合素质：评估学生在学业、道德、能力、生活等方面的表现，倡导全面发展。
2. 班级团队建设：评估班级团队的凝聚力、协作能力和文化建设成果。
3. 班级管理：评估班主任的管理水平、对学生的关怀和后勤保障工作。
4. 班级活动：评估班级在文体活动、公益活动、社会实践等方面的参与程度和表现。
三、评比标准1. 学生综合素质：综合考察学生的考试成绩、品德表现和综合素质评价等。
2. 班级团队建设：考察班级的文化氛围、协作能力以及班干部和班委会的表现。
3. 班级管理：考察班主任的工作态度、学生关怀以及班级管理制度的建立与执行情况。
4. 班级活动：考察班级的文体活动组织、公益活动参与以及社会实践经验积累。
四、评比流程1. 提名：学校根据班级平时表现情况和学生综合素质进行初步提名，确定参加评比的班级。
2. 自荐：参评班级提出自荐申请，填写自荐表并提交给校评比办公室。
3. 材料准备：参评班级根据评比要求准备相关材料，包括学生综合素质档案、班级文化建设成果展示等。
4. 评审：学校成立评审组，对参评班级的材料进行评审，并现场考察班级的实际情况。
5. 评选：根据评审结果，评选出一、二、三等奖班级，并公布评选结果。
6. 颁奖：学校举行颁奖仪式，对获得奖项的班级和个人进行表彰。
五、奖励措施1. 一等奖班级将获得奖金及荣誉证书，并有机会代表学校参加市级评比活动。
2. 二等奖班级将获得荣誉证书，并获得一定的奖金奖励。
3. 三等奖班级将获得荣誉证书，并获得适当的奖金奖励。
六、评估结果运用学校将通过“星级班级”评比结果，鼓励班级和个人不断提高，建设更加优秀的班级。
评比结果将作为学校班级管理的一个重要参考指标，在学生选班、班主任评优、奖学金评选等方面起到积极推动作用。
学校“星级班级”评比实施细则模版
学校“星级班级”评比实施细则模版第一章：总则第一条：为了鼓励和表彰优秀班级，提高班级管理水平，推动班级建设和学生发展，制定本实施细则。
第二条：本细则适用于我校各年级各班级，评选周期为一学年。
第三条：本细则的主要评价指标包括班级管理、学风建设、团队合作、班级活动、文化建设等方面。
第四条：评选的主要内容包括年度“星级班级”、月度“优秀班级”，并在学期结束时进行评估排名。
第二章：评选内容第五条：年度“星级班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第六条：月度“优秀班级”评选标准包括以下方面：1. 班级管理：包括班级组织结构设置、班级干部的选拔与培养、班级规章制度的执行等。
2. 学风建设：包括学习氛围的营造、学习效果的提高、学习方法的指导等。
3. 团队合作：包括班级协作能力的培养、班级团结友爱、互助互学等。
4. 班级活动：包括班级组织的各类活动、社团活动等。
5. 文化建设：包括班级精神文化的建设、文化创意活动等。
第三章：评选办法第七条：年度“星级班级”评选办法包括自查、评估、表彰三个环节。
1. 自查：班级按照评选指标对自身进行评估，提供相关资料，并填写自查表。
2. 评估：由学校相关部门对班级进行评估，包括现场考察和资料审核等环节，评选出“星级班级”。
3. 表彰：在学期末举行学校表彰大会，对评选出的“星级班级”进行授奖。
第八条：月度“优秀班级”评选办法包括评选、公示、表彰三个环节。
1. 评选：由学校相关部门对班级进行评选，根据评选标准进行打分排名，评选出“优秀班级”。
2. 公示：学校将评选结果进行公示，接受师生和家长的监督。
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比实施细则
第一条：评比目的和意义
为了激励班级建设，提高班级管理和教育质量，根据学校相关要求，本学校特制定本《星级班级评比实施细则》。
第二条：评比范围
本评比实施细则适用于全校各年级各班级。
第三条：评比标准
评比的主要标准包括班级学风建设、班级管理和班级团结合作等方面。
具体包括但不限于以下几个方面：
1. 学风建设：包括学习氛围、学习成绩、学习方法等。
2. 班级管理：包括班级纪律、班级活动、班级管理规范等。
3. 班级团结合作：包括班级团结、班级协作、班级互助等。
第四条：评比程序
1. 评比周期：每学期评选一次。
2. 评比委员会：学校成立评比委员会，由学校领导、年级主任和班主任组成。
3. 评比指标：评比委员会根据评比标准，对各班级进行评比打分。
4. 打分依据：评比委员会根据班级的实际表现和各项成绩进行打分，并进行排名。
第五条：评比奖励办法
根据评比结果，对排名前三名的班级进行表彰，并给予奖励。
具体奖励内容和方式由学校领导决定。
第六条：其他规定
本实施细则立即实施，如有需要修改的地方，由学校领导提出，并经评比委员会讨论通过后生效。
2023年学校“星级班级”评比实施细则
2023年学校“星级班级”评比实施细则1.引言本文旨在制定2023年学校“星级班级”评比实施细则, 以进一步提高学校班级的管理水平和教育质量, 促进学校班级的发展和进步。
2.评选内容和标准2.1 评选内容评选对象: 全校各年级的班级。
评选指标: 全面反映班级文化建设水平、集体荣誉感、学风氛围、班级管理等方面综合素质的指标。
2.2 评选标准2.2.1 班级文化建设水平评价班级文化建设水平包括但不限于以下方面:（1）班级口号、班训、班歌等班级文化标识的制定和贯彻情况；（2）班级活动的策划、组织和开展情况；（3）班级的交流合作和团队意识。
2.2.2 集体荣誉感评价班级集体荣誉感包括但不限于以下方面:（1）班级集体奖项数量和质量；（2）班级成员对于集体荣誉感的认同和重视程度；（3）班级集体形象的营造和维护。
2.2.3 学风氛围评价班级学风氛围包括但不限于以下方面:（1）班级学习氛围的浓厚程度；（2）班级学习氛围的师生互动情况；（3）班级学风建设的特色和亮点。
2.2.4 班级管理评价班级管理包括但不限于以下方面:（1）班级纪律的执行程度；（2）班级干部的选聘和表现情况；（3）班级教师和家长的合作情况。
3.评选程序和方法3.1 评选程序（1）学校制定评选实施细则并向全体师生宣布；（2）各班级选派班级代表参与评选；（3）班级代表收集和整理班级的相关资料和证明材料, 形成评选材料；（4）学校成立评选专家组, 由学校领导、教务处和德育处的相关负责人组成；（5）评选专家组按照评选标准对各班级进行评审, 并根据情况进行实地考察；（6）评选专家组根据评审结果进行评定, 确定“星级班级”。
3.2 评选方法评选方法包括书面评审和实地考察:（1）书面评审: 评选专家组在评选材料的基础上进行分析和评判, 给予打分和评价；（2）实地考察：评选专家组将选取一定比例的班级进行实地考察, 考察内容包括课堂观察、班级活动等。
4.奖励措施4.1 奖励级别评选结果根据评选得分进行划分, 设置星级班级等级, 如一星、二星、三星等级。
班级“星级”小组评比细则
班级“星级”小组评比细则一、评比目的二、评比对象评比对象为全班分的小组，每个小组成员为5-8人。
三、评比标准1.班级管理(40%）-出勤率（10%）：组员按时上课、参加班级活动的次数和准时率。
-环境卫生（10%）：小组共同维护班级整洁、干净的环境。
-纪律守则（10%）：遵守班级纪律和学校规章制度。
-课堂表现（10%）：积极参与课堂讨论，完成作业，听课认真。
2.学习成绩（30%）-课堂成绩（15%）：小组成员期中、期末考试成绩综合。
-学习态度（10%）：认真对待学习，积极参与班级学习活动。
-努力程度（5%）：对于较难的学习课题有一定的研究和探索。
3.社团活动（30%）-活动组织（10%）：小组组织组织并参与校内外社团活动的规模、内容和效果。
-团队协作（10%）：小组成员之间的合作程度，相互帮助和支持。
-创新能力（10%）：小组在社团活动中所呈现的独具创意、与众不同的能力。
四、评比流程1.评选周期每学期末进行一次评比，评选周期为一个学期。
2.提名阶段班级班委会成员将对各小组进行综合评估，提出评比提名名单，并进行公示。
3.评比过程-自我展示：每个小组将根据提名要求，组织展示自己在各项评比标准方面的优势和亮点。
-群众投票：全体班级成员将根据各组展示和表现情况，进行匿名投票评选星级小组。
4.计算得分按照评比标准，对每个小组在各项指标下的得分进行加权计算，得出最终的评比得分。
五、奖励形式评选出的星级小组将得到以下奖励1.校级表彰：校方将颁发“学生之星”奖牌；2.班级荣誉：班级为获奖小组颁发荣誉证书；3.扩大影响：获奖小组的名字将被发布在学校网站、宣传栏等公示栏目。
六、评比公开公正评比结果将根据评委打分和群众投票的综合得分，最终由班主任宣布。
七、附则本评比细则如需修改，应由班级学生代表会议提出修改意见，并经过全体学生同意。
修改后的细则需重新公示，并且新的细则将适用于下一次评比。
总之，班级“星级”小组评比是通过一系列的标准和程序，对班级内的小组进行评选和表彰。
星级班级评比细则
星级班级评比细则为了完善学校的德育评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为惯，形成优良的校风、学风和班风，___将开展“星级班级”评比活动。
该活动旨在通过争创星级班级活动，促进学生文明行为惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标。
该活动的工作目标是更新学校的教育教学管理理念，加强班级管理，提升班级管理质量，使班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。
考评内容包括“文明守纪星、环境保护星、体育运动星、交通秩序星、特色活动星”共五颗星。
考评标准如下：文明守纪星(20分)：自觉遵守法律、法规，遵守学校各项规章制度，维护学校、班级荣誉，多做为学校增光添彩的事，不做有损学校荣誉的事。
要求仪表整洁大方，使用礼貌用语，不说脏话。
具体考评标准包括每周穿校服、少先队员佩戴红领巾、不在楼内大声喧哗、上下楼梯要按顺序靠右侧行走、爱护花草树木、不打架斗殴。
环境保护星（20分）：包括教室、走廊、卫生区。
具体考评标准包括地面干净、墙壁干净、讲桌及教学用具摆放整齐、课桌凳及研究用具摆放整齐、玻璃、窗台干净、清洁工具摆放整齐有序、卫生区打扫及时干净彻底、学校临时安排的打扫卫生。
体育运动星（20分）：包括眼保健操、广播操、下午大课间活动。
以上考评标准均有具体扣分规定，检查时间包括每日早上检查前一日教室的清洁打扫情况、每天课间操检查各班卫生区卫生情况、卫生大扫除时学校组织有关人员检查评比，分数计入班级总分。
检查也可采取随时抽查的方式。
1.在进行眼保健操时，要闭上眼睛认真做，动作要标准。
若有人不做，扣1分，若有5人以上未做，扣5分。
2.若因教师拖堂导致全班未能做操，扣5分并注明“拖堂”；若因上其他课程未能及时回到教室做操，注明“上课”；若因考试或测验需要而不能停下做操，不扣分，注明“考试”。
3.在课间操和下午大课间活动时，班主任和班级辅导老师要及时到位，带领学生做广播操和活动。
“星级班级”评比实施细则
“星级班级”评比实施细则为优化育人环境，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，以形成良好的文明行为习惯，结合我校具体实际，按下列实施细则进行“星级班级”评比，评分细则如下：一、文明礼仪（100分）文明礼仪1、参加升国旗仪式，要立正，行队礼，如有讲话、走动现象1 人次扣 1 分。
2、周一列队式或学校重要集会如要求穿校服，应该统一着装，否则一人扣 1 分。
3、进校时向值周老师、同学敬队礼或问好，否则一人扣1 分。
4、谈吐举止文明，不说脏话，不给同学取叫绰号。
讲粗话或打架每人每次扣2 分。
5、少先队员应佩戴红领巾。
无佩戴红领巾1 人次扣1 分。
6、爱护公物，有践踏草坪、乱刻桌椅等现象，每人每次扣1 分。
7、节约水电，做到人走灯熄，如教室内空无一人而亮灯，放学后未及时切断多媒体平台、饮水机电源，发现一次各扣1 分。
8、“星级班级达标监察岗”成员应按时到岗，值日队长作好当日值日登记，如有迟到者每人扣1 分，未作值日登记扣 1 分。
二、遵守纪律（100 分）1、课堂纪律课堂纪律：由任课老师针对每节课情况分好、中、差三等记分，分别以1、0、课堂纪律—1 进行记分，未登记作-1分。
2、课间活动纪律：要开展安全、有意义的课间活动，如有故意将他人推倒在地者，在楼梯栏上滑行者，在走廊上追逐嬉闹、快速奔跑不听劝阻者，各扣1 分。
3、就餐纪律:a.各班有秩序地到指定地点提饭菜，如有推挤、抢道现象扣1 分。
b.就餐时要保持安静，如有学生随意说话、走动、敲打碗筷，扣1 分。
c、要爱惜粮食，剩饭、剩菜较多的班级酌情扣1 分。
4、午谈课纪律:a. 收看（听）电视、广播、时间内，如没有组织学生收听广播或收看电视扣 5 分。
有喧哗、吵闹等情况酌情扣1 分。
b.在午谈课时，进行订正作业或做其他无关的事情扣20 分。
5、路队纪律:a. 出操时要求整齐、安静，不喧哗、不抢队，没有做到的检查人员上前劝阻后仍没有改变的，一次扣2 分。
明德小学明德之星评选活动办法5号
明德校办发[2013]5号关于印发《明德小学明德之星评选办法》的通知各年级、各班：为加强学生品行习惯教育，培育合格加特长学生，经校委会研究讨论决定，制定印发《明德小学明德之星评选办法》给你们，请对照评选办法，认真遵照执行。
2013年10月15日明德之星评选活动办法一、星级设置管理星、学习星、才艺星、守纪星、美德星、习惯星、进步星、安全星二、星级学生称号的设置星级学生分为：一星级、二星级、三星级、四星级、明星级。
三、“星”的标准要求（由班主任自行掌握要求标准，原则上年级越高标准越高）1、管理星：积极负责，大胆管理，敢于监督，较好完成老师交给的岗位工作，为班级争得荣誉，成为优秀的学生干部、监督员和老师的得力助手。
2、学习星：热爱学习，刻苦努力，按时完成作业，取得较好成绩。
积极参加各项学习竞赛并获奖。
3、才艺星：在声乐、器乐、舞蹈、绘画、体育、制作等方面有一定特长，能表演、创作或展示。
4、守纪星：模范遵守小学生守则、校规校纪、班规班纪，无违纪现象。
5、美德星：积极接受中华民族传统美德教育（仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、廉、耻、勤、勇、敬、恕、谨、俭、忍、友、慈、和）。
自律修身，品德高尚。
6、习惯星：养成良好的个人生活和学习习惯7、进步星：平时表现进步明显、学习态度有较大改变、学习成绩有较大幅度的提高、个人品行习惯有不断进步。
8、安全星：遵守交通安全规则，时刻注意上、放学路上安全。
遵守学校安全制度，不追逐打闹，不做伤害自己或他人的事情。
掌握一定的安全常识和自救自护知识，积极参加学校的安全活动。
四、评定办法1、以班级为单位，每月开展一次评选。
管理星、守纪星、习惯星、进步星、安全星、美德星每月一评，每项可得5星，很好的可再奖一星。
每月每类星可授予5名学生，一名学生最多只能同时授予3类星级。
2、学习星每半学期一评，每班热爱学习、各科成绩突出的评选10名，一次奖20个星。
3、才艺星每学期一评，特殊情况，可随时奖励。
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比是一种激励和表彰班级的制度，旨在倡导班级文化建设和促进学生成长发展。
下面是学校“星级班级”评比实施细则的一些建议：
1. 评比标准：根据班级的综合素质评估，包括班级成绩、卫生环境、班级活动开展、班级管理等方面，综合评定班级的星级等级。
2. 评比周期：每学年末进行一次评比，对上一学年的各个班级进行评估。
3. 评比程序：
a. 提名班级：由班主任提名班级进行评比，提名的班级应符合学校规定的评比标准。
b. 评估评分：学校组织相关人员对提名的班级进行评估评分，根据评估结果确定班级的星级等级。
c. 公示公示：将评估评分结果进行公示，让全校师生了解班级的星级等级。
d. 表彰奖励：在校园活动中表彰并奖励获得星级称号的班级，鼓励他们继续发挥优异表现。
4. 评估评分细则：根据学校制定的评估评分细则对班级的各项指标进行评分，设定相应的权重和分值。
5. 班级活动考核：在评估中要重视班级的活动开展情况，包括班会、文艺活动、社会实践等，评估班级的组织能力和团队合作精神。
6. 班级管理考核：评估班级的管理能力，包括班级纪律、班干部的表现、学生的互助互爱等方面。
7. 公平公正原则：评估评分过程要公平公正，避免人为主观因素的干扰，确保评比结果的公正性。
8. 各级管理支持：学校领导部门要积极支持和关注星级班级评比工作，为评比工作提供必要的资源和支持。
通过学校“星级班级”评比的实施，能够激发学生对班级建设的积极性和主动参与度，促进班级的发展和进步，为学生提供更好的学习和成长环境。
评分细则
“星级班级”评比考核细则一、制定目的1、通过建立星级班级评比制度，增强班级建设的力度，提升班级管理的水准，形成班级良好风貌，打造班级个性特色。
2、通过建立星级班级的评比制度，进一步规范学生的行为，提升学生的素养，塑造学生的新形象，促进学生在集体中健康成长。
3、通过建立星级评比制度，创造性地开展德育工作，从而使我校德育工作更上一个台阶。
二、评比内容、要求1、班级文化建设。
要求：1)在教室正面上方张贴国旗，且旗面清洁，并有誓言；在教室内有班级班风方面的誓言或激励语。
教室外的张贴、悬挂物要规范。
2）有制定班级公约和行为规范要求，设有布告栏，栏内张贴三表、班委成员名单、班级服务岗位分工表、值日表等。
3）能按时出专题黑板报，符合时代精神，版块设计美观，内容丰富。
4）能结合本班实际，开展墙报展示或学习园地展示，内容充实，有更新。
5）墙面设有荣誉栏、评比栏、队员风采栏，体现班级学生评价项目，内容充实。
6）能体现班级班风积极向上的图片、学生艺术作品上墙展示，设置合理。
7）设立班级图书角，有较多的图书，摆放整齐，有借书记录。
8)室内整洁，设立班级卫生角、生物角等，卫生角工具摆放整齐。
9)室内整体设计美观，色调搭配合理，能给人视觉和感官上的愉悦感，能给人以文化氛围的陶冶。
10)有积极向上的班风、学风，班级师生关系融洽，班级建设有特色。
评比标准：每月由德育处、大队部召集有关人员评比一次，满分10分。
未达到上述要求的，酌情扣分。
2、学生礼仪。
要求：1)衣着整洁，仪表大方。
（不留长发、不留长指甲、勤洗脸）2)少先队每天坚持佩带红领巾。
3)言行文明，不说粗话、脏话、能坚持用普通话交流。
4）每个学生进入校园要戴校牌。
5）寄宿生搞好内务工作，遵守作息时间。
评比标准：每天由红领巾监督岗同学早读课到各班进行检查，满分10分。
违反上述要求，每人每项每次扣0.5分。
3、教室、包干区卫生、花坛容貌。
要求：1)室内地面整洁无纸屑、杂物。
2)室内桌凳排放整齐，抽屉内不留垃圾；卫生工具（扫帚、纸篓等）统一摆放整齐。
学校“星级班级”评比实施细则范本
学校“星级班级”评比实施细则范本一、目的和意义为了激励班级建设，提高班级管理水平和学生的综合素质，促进学校教育教学工作的全面发展，我校特制定了“星级班级”评比制度。
通过评比，激励班级积极向上的特点，鼓励各班级进行班风优良、学风浓厚的建设，形成和谐的班集体。
二、评比标准1. 学业水平（30%权重）（1）学科成绩表现：班级学科成绩平均水平、所有学科的及格率等。
（2）作业完成情况：班级作业完成质量和及时性等。
2. 活动开展（20%权重）（1）班级活动策划：班级活动策划的创新性、多样性等。
（2）班级活动开展情况：班级活动的组织、宣传和参与度等。
3. 班级管理（20%权重）（1）班级纪律和文明：班级的早操、升旗仪式等纪律和文明表现。
（2）班级卫生和环境：班级卫生状况、环境整洁度等。
4. 班级荣誉（20%权重）（1）竞赛活动成绩：班级参加各类竞赛取得的成绩。
（2）先进个人评选：班级内表现突出的个人的评选。
5. 师生互动（10%权重）（1）师生关系：教师与学生之间的相互尊重、理解和关心等。
（2）班级活动参与度：学生参与班级活动的积极性、主动性等。
三、评比流程1. 提交申请（1）每学期初，班级需向学校相关部门提交申请，说明评比的意愿。
（2）评比的申请需经过班级集体讨论，并由班主任负责汇总整理。
2. 考核评估（1）学校相关部门按照评比标准对申请班级进行全面考核评估。
（2）评估结果由学校相关部门对各个参评班级进行排名。
3. 结果公布与表彰（1）学校将评比结果公布在公示栏，供全校师生查看。
（2）对于评比成绩优秀班级，学校将予以表彰，并发放奖杯等相关奖励。
四、奖励措施1. 评比成绩优秀班级将获得奖杯和荣誉证书，获奖班级将在学校荣誉榜上展示。
2. 学校将对各个获奖班级提供相应的资金支持，用于班级建设和活动开展。
3. 学校将优先安排获奖班级的代表参加学校重要的活动和会议。
五、评比结果监督与调整1. 各班级可以对评比结果提出异议，需在公示期内向学校相关部门进行书面反馈，并提供相关的证明材料。
“明德少年”星级评价方案及实施细则
“明德少年”星级评价方案及实施细则第一章学生星级评价方案一、指导思想为促进学生全面发展，坚持形成性评价与终结性评价相结合，以日常评价和学生的成长记录为基础，力求内容全面、客观，程序科学、规范，关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发挥评价促进学生发展的功能，建立科学的小学生发展性评价体系。
通过评价，使学生不断认识自我、发现自我、完善自我，实现教学预定目标，促进学生综合素质不断提高，形成良好校风。
二、基本原则（一）发展性原则。
评价坚持学生的全面发展，注重学生发展过程，提高学生综合素质，培养学生创新精神。
（二）过程性原则。
评价要关注学生成长历程，把日常评价、成长记录与学科模块测试结合起来，把纸笔测试与平时作业、课堂表现、情景测验、行为观察、实验操作等结合起来，实现评价方式多样化。
（三）激励性原则。
评价要最大程度调动学生的积极性，肯定成绩、表彰先进、树立榜样，使学生发扬优点、改正缺点，从而使评价成为一种激励学生不断发展的动力。
（四）科学性原则。
评价要遵循教育规律与学生身心发展规律，建立科学的评价体系，运用科学的评价方法，努力获取学生的全面信息，关注学生的个性差异及特长发展，扩大评价的涵盖面。
（五）互动性原则。
评价要突出学生的主体地位，通过交流互动，实现学生自评、学生互评、家长参评和教师评价相结合，实现评价主体的多元化。
三、“明德少年”系列奖章综合评定标准及晋级程序“明德少年”奖章：1.凡取得6个以上星级奖章的队员，可评定为“明德少年一星级”奖章。
奖章中必须含有（必要星）：文明之星、勤学之星、健体之星、才艺之星、劳动之星、读书之星。
其中缺少的“必要星”可以用其它星按照6:1兑换。
2.兑换“明德少年一星级”奖章后，重新积累“必要星”。
按照2:1晋级（2个一星级奖章兑换二星级奖章）3.“明德少年”奖章分1-6星级，初次获得为一星级奖章，按规则升级，毕业前获得6星级“明德少年”这一至高荣誉，获得和校长合影的机会，照片存校史馆。
“明德少年”星级评价方案及实施细则
明德少年星级评价方案及实施细则简介明德少年星级评价方案是一种评价孩子德育素养的评价体系，是学校德育工作的重要组成部分。
该方案针对小学生开展，旨在通过对小学生在校园中德育素养的培养和提升，提高学生的道德修养，进一步促进学生全面健康发展。
明德少年星级评价标准一星1.课堂积极表现，积极回答问题，举手发言积极，守规矩和课堂纪律。
2.日常事务能够尽到职责，公共设施使用规范。
3.课间和寝室生活有序，礼仪规范，卫生整洁。
4.积极参加校内外活动，团队意识强。
5.尊敬师长和家长，关心班级同学，具有团队协作精神。
二星1.理解并学会了《中华人民共和国宪法》、《未成年人保护法》等国家法律法规，并且自觉遵守。
2.积极参与即时新闻和社会热点的了解和分享，并能对其中不合理、不正义或伤害他人的言论或行为进行批评和反驳。
3.具有独立思考和思辨的能力，并且不以自己的利益为中心。
4.具有反思能力，能够自我批评和自我完善。
三星1.具有自我管理和自我约束的能力，在学习和生活中勤奋自律，有规划和目标，并在实现过程中付出努力。
2.具有道德勇气和正义感，在遇到不公正或违背社会公义的事情时，有勇气表达自己的看法并且为正义发声。
3.能够发现现实生活中乐于助人的行为和精神，倡导传统美德，灌输奉献、友爱、互助等理念。
明德少年星级评价实施细则一、评选对象明德少年星级评选对象为小学各年级学生，每年度评选一次。
二、评选标准1.每项评选标准采取明德少年星级评价标准中的等级进行评定。
2.评选标准采取加分制，根据评选对象在各个标准中的表现情况，得出加分成绩，按照加分总成绩高低顺序进行排名。
三、评选流程1.各年级德育工作小组组织评选工作。
2.各班级推荐评选对象，各班级人数不得超过10%。
3.评选对象提供自己近一年在学校和社会实践中积极参与的文艺、科技、体育、义务劳动等证明材料。
4.对评选对象进行学期末的技能、知识测评和德育素养测试，并评定成绩。
5.统计各项成绩，产生评选结果。
小学“星级班级”评比实施细则
小学“星级班级”评比实施细则1.评选目标：评选优秀的小学班级，激励班集体和个体的发展，促进教育教学质量的提高。
2.评选标准：评选标准主要包括班级整体素质、学生个体发展和评价意见三个方面。
班级整体素质评选标准：- 学习成绩：按照学校规定的考试或测评结果进行评定，并有相应的分数权重。
- 班级文化氛围：评估班级的协作意识、纪律表现、校园文化建设等。
- 班级日常管理：评估班级的班干部管理能力、班级秩序和课堂纪律等。
学生个体发展评选标准：- 学业发展：评估学生的学习态度、学业水平、学习方法等。
- 身心发展：评估学生的体育锻炼、艺术特长、社会实践等。
- 品德发展：评估学生的品德表现、社交能力、责任感等。
评价意见评选标准：- 班主任评价：班主任根据平时观察评估学生的表现，并撰写评价意见。
- 同学评价：学生对班级其他同学进行评价，以互相帮助和促进。
3.评选程序：- 班级申报：班级申报参加评比，并提交相关资料，包括学习成绩、班级文化建设情况、日常管理情况等。
- 评委评审：由学校组织评委组成评审团队，对申报班级进行评审，并确定入选“星级班级”的班级。
- 学生评价：班级全体学生对其他班级进行评价，评价结果将作为评选依据之一。
- 结果公示：评选结果公示在学校内部进行，向全校师生及家长宣布入选的优秀班级。
4.奖励措施：- “星级班级”标识：为入选的“星级班级”颁发标识，以体现荣誉和区别。
- 学生荣誉称号：对“星级班级”中表现突出的学生，给予特殊荣誉称号。
- 表彰活动：在学校举办相应的表彰活动，宣扬和表彰入选的优秀班级。
5.周期性评估：每学年进行一次评选，以激励班级长期发展和进步。
以上是小学“星级班级”评比的实施细则，希望能够促进优秀班级的发展，提升小学教育教学的质量。
学校“星级班级”评比实施细则
学校“星级班级”评比实施细则学校“星级班级”评比是对学生班级进行综合评价和荣誉表彰的一项工作。
下面是一份可能的实施细则，具体以学校实际情况为准：一、评比目的1. 激励学生班级团结协作、积极进取，促进班级建设；2. 倡导正能量，培养良好的品德和行为习惯；3. 借鉴先进经验，推动班级教育质量提升。
二、评比指标1. 学习成绩：班级整体学习成绩，包括学科平均成绩、考试及名次等；2. 课外活动：班级参与课外活动的积极性和表现，包括社团活动、文艺演出、科技创新等；3. 志愿服务：班级参与志愿服务的时长和质量，包括社区服务、公益活动、志愿者活动等；4. 文明行为：班级的文明礼仪、守纪守时、团队精神等；5. 班级风采：班级的校园形象、团队合作、集体荣誉等。
三、评比流程1. 立项：学校设立“星级班级”评比项目，并公布评比指标和评比细则；2. 报名：班级自愿报名参加评比，由班主任及班干部申报；3. 审核：学校评奖评优办公室对参评班级资格进行审核；4. 实施：评委组织对参评班级进行实地考察、听取汇报，核实各项指标；5. 打分：评委根据各项指标打分，形成评比结果；6. 公示：公布评比结果，并在学校内外进行展示；7. 表彰：根据评比结果，学校对符合条件的班级进行表彰，并给予奖励。
四、奖励措施1. “星级班级”荣誉牌匾及证书；2. 学校颁发奖励证书；3. 给予相应的荣誉称号；4. 其他学校特定的奖励措施，如奖金或奖品。
五、注意事项1. 评委应设置为学校教师、校友等，具备相关经验和专业知识；2. 评比应公正、公开、公平，确保程序公正、结果公正；3. 评比结果应纳入班级教育改进和学生综合评价的参考依据；4. 评比应适度，避免过分竞争和压力，营造良好的班级氛围；以上是一份可能的学校“星级班级”评比实施细则，具体的评比细则可根据学校情况进行适当调整和补充。
学校“星级班级”评比实施细则范本
学校“星级班级”评比实施细则范本第一章总则第一条为了加强班级管理，提高班级建设的水平，激发学生的学习积极性和创新能力，树立优秀班级的标杆，特制定本实施细则。
第二条本实施细则适用于本校所有班级的星级评比。
第三条本实施细则包括评比内容、评比流程、评比标准及奖励办法。
第二章评比内容第四条班级星级评比的内容包括班级的学习氛围、组织管理、团队精神、活动开展等方面。
第五条班级学习氛围的评比主要考察班级的学习氛围、学习成绩和学习态度。
具体包括学习活动的积极性、课堂表现、作业完成情况等。
第六条班级组织管理的评比主要考察班级的组织能力和管理水平。
具体包括班级会议的开展情况、班级纪律的执行情况、班级干部的工作能力等。
第七条班级团队精神的评比主要考察班级的团结协作能力和集体荣誉感。
具体包括团队合作的情况、关心帮助他人的情况、参与集体活动的积极性等。
第八条班级活动开展的评比主要考察班级的文化建设和活动丰富性。
具体包括班级文化的建设情况、活动组织的多样性、活动内容的创新性等。
第三章评比流程第九条班级星级评比分为初评、复评和终评三个阶段。
第十条初评阶段由班级导师组织进行，主要目的是初步筛选出具备参与复评资格的班级。
第十一条复评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从初评通过的班级中评选出具备参与终评资格的班级。
第十二条终评阶段由评比委员会组织进行，主要目的是从复评通过的班级中评选出星级班级。
第四章评比标准第十三条评比标准根据评比内容确定。
第十四条班级学习氛围的评比标准包括学习能力、学习态度和学习结果三个方面。
第十五条班级组织管理的评比标准包括组织能力、管理水平和班级纪律三个方面。
第十六条班级团队精神的评比标准包括团结协作、集体荣誉感和帮助他人三个方面。
第十七条班级活动开展的评比标准包括文化建设、活动丰富性和活动创新性三个方面。
第五章奖励办法第十八条经评比委员会评定的星级班级，将获得学校颁发的奖励证书，并享受班级建设经费的优先资助。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
甄庄明德小学星级班级量化管理实施细则（试行）为了更好的贯彻县教育关于标准化建设的通知精神，更精细化的管理学校班级，促使学生养成良好的行为和学习习惯，本着鼓励学生积极进取，全面发展的原则，制定了此管理细则，详细如下：一、领导小组班级管理领导小组组长：邢敬华副组长：秦立威评估检查小组：学习星评估组组长：秦立威纪律评估组组长：宗岩文体评估组组长：李会肖卫生评估组组长：宁敬辰文明礼仪评估组：唐朋微学生会部分成员参与督查监督。
二、详细分值情况（一）学习星相关得分要求（总分20分）学习星分为五部分，即考试成绩、作业检查、作业完成、书写、晨读。
评价方式：此项中，作业检查、作业完成、晨读检查每周不限次数和时间。
考试成绩（4分）：本项为加分项，班级学生参加校级及以上组织的抽测考试，大比武，统考等，获得一、二名的，校区组织的分别加4分、3分，县级组织的分别加6分、5分，市级及以上的加8分、7分。
其中包括组织学生参加的各级各类教学方面的作品获奖。
作业检查（4分）：本项为减分项。
及时完成老师布置的各科各项作业，保质保量完成，每天的家庭作业要有家长的签名和电话。
已完成的作业，教师批改及时，细致，有评语。
各班黑板左侧要留出作业布置栏，作业布置清楚，并写出布置作业日期。
没有完成的每人次扣2分，最多扣4分。
没有家长签名，没有留电话，扣1分，电话联系不上不能核实扣1分。
教室没有及时批改，间隔天数过多每人次扣1分。
班级没有作业布置栏的扣1分，栏中没有内容的扣1分，没有日期的扣1分。
作业完成（4分）：书写：字迹模糊，连笔、作业本不整洁、折角、污损、字体大小不一致、无法辨别等。
每人次扣1分，直至扣完4分。
晨读（4分）：每天预备之前本班级学生到校晨读的学生数不少于本班总人数的50%，且有班干部领读，维持秩序，无打闹现象。
未达到的扣1分。
因极端天气此项不扣分。
（二）卫生星（满分20分）评价方式：每天不定次数时间。
以卫生保持及打扫情况给予相应得分。
1、班级卫生（4分）：每天固定时间打扫教室2次，上午下午各一次，条件允许拖地一次。
每周三下午最后一节课为打扫除时间，大扫除要拖地、擦玻璃，和其他卫生，做到窗明几净。
大扫除时各班级负责本班级前楼道卫生清扫并拖地，室外卫生区不在大扫除范围。
班级地上无字纸、垃圾、包装袋等，清扫干净无污渍残留，窗台无灰尘，无杂物，清扫工具摆放到位，讲台桌擦拭干净，教学用具摆放整齐，没有和教学无关的用品，作业本、讲台桌上不放置影响学生视线的教学用书或作业本。
地上有字纸、纸屑减1分，窗台有灰尘杂物玻璃不干净减1分，打扫工具摆放不整齐扣1分，没有拖把减1分。
大扫除没有拖地扣1分，不彻底扣1分。
临近走廊一侧窗台有水杯及其他杂物扣1分。
2、室外卫生（4分）：低年级班级没有卫生区，楼道高年级学生打扫干净彻底以后，由地理位置所属的低年级班级负责，班级前楼道即算班级的室外卫生，有字纸、垃圾，每次扣1分，如因没有打扫干净，有残留垃圾堆，则由负责该卫生区的高年级负责；高年级院落的卫生区，要保证没有字纸、垃圾袋、垃圾残留堆，打扫工具放置合适，每个残留垃圾堆扣2分，每把扫帚乱丢乱放扣1分，簸箕乱丢放扣1分，打扫不干净扣1分。
3、个人卫生（4分）：穿戴适合学生身份，不穿奇装异服，不化妆，不染发，不留长指甲。
服饰干净整洁，手脸干净无污渍，无皴迹。
手脸不干净每生扣1分，奇装异服，长发，染发扣1分。
指甲长且有污渍扣1分。
4、桌椅摆放（4分）：教室中桌椅摆放横成行竖成列，桌套干净整齐，无污渍，教室讲台桌摆放端正，不扭曲，无杂物，无乱放作业本。
桌椅摆放不整齐，横不成行，竖不成列扣1分，卓套不干净扣1分。
5、书本摆放（4分）：学生书桌上上课时只允许放和本节课有关的书本，书包摆放班级要统一。
图书角图书摆放整齐，无乱放现象，讲台桌无乱放作业本，和其他与教学无关东西。
课桌上上课时书本乱放扣1分，图书角不整齐扣1分，讲台桌有多余书本扣1分。
（三）纪律星（满分20分）评价方式：考勤、两操纪律每天一次，室外操上午第一节课下课查，室内操不定时。
根据各班级在相应的场所自我约束情况和纪律执行情况给予评价。
1、考勤（4分）：以预备钟声为准（参考班级作息时间表），预备声后没有进入班级的算缺勤，每3人减1分。
2、上课纪律（4分）：老师没到教室前能安静等待，上课时积极回答问题，坐姿端正。
随意乱说话、借东西、串桌、不听从老师安排，上课无故随意在教室外的，上课铃响后仍然在教室外的，每人扣1分，直至此项扣完。
3、两操纪律（4分）：室外操：下课后在响完准备音乐前，到达本班指定位置，做操时动作合拍，准确，不抢拍，不滞后。
各班有班主任带操或维持秩序。
准备音乐响完后仍有没有到位的，每3人次减1分，班级中超过3人次不做或动作不协调的扣2分，班主任不在场的扣1分。
室内眼保健操，音乐响起要做好准备工作，眼保健操动作要准确，合拍。
教师在班级，有领操员。
不做操的扣4分，没有领操员的扣1分，没有教师扣1分，动作不标准扣1分。
秩序混乱，有超过3名不做的扣1分。
4、活动记律（4分）：班级、学校或其他大型活动时不听指挥，动作拖沓，队伍散乱，没有负责人的，每次减4分。
5、课间纪律（4分）：课间时间应在室外做安全的室外游戏，室外做游戏时要做文明健康有意义的游戏活动，活动时不占用行人通道。
在楼道内跑跳、大喊大叫、爬在地上、追逐打闹、推挤门窗、在班内打闹，每2人减1分，挤占行人通道的每次扣1分。
因课外游戏打闹造成人员伤害或财务损坏的此项扣4分。
（四）文明星（满分20分）评价方式：通过对老师、家长的走访，和平时在学校的表现，综合得分，每周评价一次。
1、见面礼貌（4分）：见到老师家长要主动问好，包括在学校中不认识的家长和老师，根据年龄主动打招呼，称呼合适。
课间见面没有礼貌问好的每次扣1分。
2、语言文明（4分）：课间活动当中，同学间相互尊重，相互谦让，相互理解，不准给同学起外号等侮辱对方，或不尊重对方。
相互间要以礼相待，说话不准带脏字，骂人，说粗话。
给别人起外号，每次扣1分，说脏话、骂人、说粗话每次扣2分。
3、普通话（4分）：同学间师生间课间课上要用普通话交流。
没有用普通话的每次扣1分。
4、楼道文明（4分）：上下楼时，靠右侧走，礼貌让行，不推挤，不快跑，不大声喊叫制造紧张气氛，不沿着楼梯向下滑动。
楼道中，不大声喊叫，不追逐打闹，不跑跳，不趴在地上，不在楼道中或大厅中做游戏，不在楼道内外推挤门窗。
上下楼梯时追逐打闹，快跑，沿着扶梯向下滑动，不靠右侧行走，每次扣1分。
楼道中，课间大声喊叫，追逐，趴着玩耍，楼道大厅内做游戏每次扣1分。
楼道内外推挤门窗每次扣1分。
5、行为文明（4）：课间课上活动中与人友好，尊重师长，课间做健康文明有意义的活动，不准在校园内乱跑乱闹，大声喧闹，追逐打闹。
在课间与人发生争执动手打人者每次扣4分。
在校园内追逐打闹，大声喧哗的每次扣1分。
(五)文体星（满分20分）评价方式：根据每次活动后学生的作品和上课时的表现给予评价。
1、社团活动（4分）：班级中学生参加社团活动的人数达到90%以上，一二年级不做限制。
社团活动当中秩序规范，人员安排合理，一学期中不允许重复参加两个社团，社团活动中有作品呈现。
人数不达标扣1分，所属班级学生参加社团活动时秩序乱，扣2分。
没有社团活动的班级扣4分。
2、兴趣小组（4分）：一二年级学生要成立兴趣小组，原则上每班不低于3个，各班主任，任课教师，音体美老师做辅导，并担任负责人，学生参与率不低于90%。
兴趣小组名单、活动计划要上墙要有活动记录。
活动要在班级室内文化墙或班外文化展览中有学生们兴趣小组活动的照片，或作品展示，照片或作品上要有活动日期。
每周更新一次。
没有兴趣小组的班级扣4分。
没有张贴兴趣小组名单，活动计划的扣1分。
没有活动记录，没有更新班级室内外文化墙的扣1分。
高年级室外展栏每周更新一次社团活动照片，作品照片、活动过程等均可，没有的扣1分，没有日期的扣1分。
3、学校活动：积极参加学校举办的各项活动，并保证质量。
经学校选上，或参加比赛获奖的，每人次或每班次，校级加1分，学区级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。
加分在获奖所在月份评比中。
4、参赛情况：本项为加分项，如何其他加分项重复，不累计加分。
比赛获奖的，校级加1分，学区级加2分，市级加3分，省级加4分，国家级加5分。
加分在获奖所在月份评比中。
5、体育活动：每学年积极组织学生进行体质健康检测。
落实每天活动一小时阳光体育活动。
积极鼓励学生参加学校组织的各项活动，推举有条件的学生加入校队，如校足球队、校轮滑社等。
体质健康测试不能如实完成的每班减4分。
不能落实阳光体育活动的每班减4分。
参加校队的班级，在年终总评比中，每班每人次加1分，满分4分，获得奖励的参照参赛情况给予相应加分。
甄庄明德小学2016.03.01。