第十一章核外遗传
普通遗传学第十一章核外遗传自出试题及答案详解第二套
普通遗传学第⼗⼀章核外遗传⾃出试题及答案详解第⼆套⼀、名词解释：1、母性影响2、细胞质遗传3、核外遗传4、植物雄性不育5、核不育型⼆、填空题：1、以条斑⽟⽶ijij与正常绿⾊⽟⽶(IjIj)杂交，产⽣的后代为条斑（Ijij），再与绿⾊⽟⽶IjIj）回交，其后代的表现型和基因型有_______________________。
2、“三系”配套中的“三系”是指雄性不育的保持系、和不育系。
雄性的育性是基因共同作⽤的结果。
S（rf rf）是控制系基因型，N（RfRf）是控制系的基因型。
3、植物的雄性不育系⾃交表现为______________，不育系与保持系杂交，后代表现为_______________，不育系与恢复系杂交，后代表现为_______________。
4、细胞核基因存在于_________________，细胞质基因存在于________________。
5、核基因所决定的性状，正反交的遗传表现______，胞质基因所决定的性状，正反交的遗传表现往往____________。
6、各种细胞器基因组主要包括有__________基因组和_________基因组。
7、属母性影响的性状受基因控制，后代表现型是由决定的，在代表现出孟德尔⽐例。
8、属持久母性影响的锥实螺Ｆ１代的外壳旋向表型与的基因型⼀致，Ｆ２代⽆论正反交均为旋，Ｆ３代左右旋⽐例为。
三、选择题：1、⽟⽶条纹叶的性状受叶绿体基因和核基因共同控制。
今以IjIj（绿）为母本，与ijij（条纹）杂交，F2 代个体性状表现及⽐例为（）A、3绿⾊：1条纹或⽩化B、1绿⾊：2条纹：1⽩化C、全是条纹D、绿⾊：条纹：⽩化是随机的2、⾼等⽣物细胞质遗传物质的载体有：（）A、质粒B、线粒体C、质体D、噬菌体3、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的（）A、遗传⽅式是⾮孟德尔遗传B、F1代的正反交结果不同C、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响D、不能在染⾊体上进⾏基因定位4、下列有关C质基因叙说中，哪⼀条是不正确的（）A、细胞质质基因也是按半保留⽅式进⾏⾃我复制，并能转录mRNA，最后在核糖体合成蛋⽩质。
第十一章 真核基因与基因组
3. 单拷贝序列（低度重复序列）
单拷贝序列在单倍体基因组中只出现一次或数次，大多数编码蛋
白质的基因属于这一类。在基因组中，单拷贝序列的两侧往往为
散在分布的重复序列。单拷贝序列编码的蛋白质在很大程度上体
现了生物的各种功能。
三、真核基因组中存在大量的多基因家族和假基因
1. 多基因家族（multigene family）
• 在单倍体人基因组中重复达30～50万次，约占人基因组
的3%～6%
• 每个单位长度中有一个限制性内切酶Alu的切点
（AG↓CT），将其切成长130bp和170bp的两段
② KpnⅠ家族 • 中度重复序列中仅次于Alu 家族的第二大家族 • 重复序列中含有限制性内切酶KpnⅠ的位点 • 呈散在分布，拷贝数约为3000～4800个 ③ Hinf 家族 • 以319bp长度的串联重复存在于人基因组中 • 重复序列中含有限制性内切酶Hinf Ⅰ的位点
三、调控序列参与真核基因表达调控
位于基因转录区前后并与其紧邻的DNA序列通常是基因的调控
区，又称为旁侧序列（flanking sequence）。这些调控序列又
被称为
、
（cis-acting element），包括
、 、
、
和一些细胞信号反应元
件等。
真核基因及调控序列的一般结构
1. 启动子提供转录起始信号 启动子是DNA分子上能够介导RNA聚合酶结合并形成转录起始复合体
能，使它们不能再编码RNA和蛋白质产物；经过加工的假基因通常缺少 正常基因表达所需的调节序列、没有内含子、可能有poly(A)尾。
（2）未经过加工的假基因：来源于多拷贝或单拷贝基因的突变
（2）增强子序列距离所调控基因距离近者几十个碱基对，远 的可达几千个碱基对。 （3）通常数个增强子序列形成一簇，
第十章核外遗传分析
44
1.4 粗糙脉孢菌 poky 小菌落遗传
野生型与 poky 突变体旳菌丝融合 →异核体 →异核体内两种不同核形成两种不同旳分生 孢子→不同旳菌株： 有野生型核旳菌株体现出 poky 小菌落性状, 有 poky 小菌落性状旳菌株却体现出野生型菌 落旳性状.
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1.3 链孢霉缓慢生长突变型（Poky）旳遗传
正交：
正常 mt A
（+） （野生型）
缺失 mt
a
接合时只提供核
（－） （poky）
A AAAa a a a
子囊孢子从“+” 接合型那里得到正常线粒体，全部野生型。 核基因 A：a=1：1
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反交：
A
（+） （poky）
a
（－） （野生型）
A AAA a a a a
34
第四节 线粒体遗传及其遗传基础
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1. 线粒体遗传
1.1 酵母旳小菌落遗传
野生型酵母生长快, 形成旳菌落 较 大, 所以称大菌落（ grande） 20 世纪40 年代，法国学者埃弗雷西(B. Ephrassi）在面包 酵母中发觉了一种突变型生长缓慢, 形成旳菌落很小, 所 以称小菌落突变体（petite mutant）。 后来发觉该突变体缺乏 细胞色素 a, b 和细胞色素c氧化酶, 是线立体基因全部丢失(突变)旳成果。
8
5. 有细胞质中旳附加体或共生微生物决定旳性状， 其体现类似病毒旳转导或感染，即可传递给其他 细胞。
6. 基因定位困难。 因为1）杂交后裔不体既有百分 比旳分离；2)带有保值基因旳细胞器在细胞分裂 时旳分配不是均匀旳。
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核外遗传现象旳发觉
11第十一章 转座因子的遗传分析iverson
(一)插入序列IS;
一、原核生物转座子
(二)转座子;
(三)转座噬菌体
(一)酵母菌转座子;
二、真核生物转座子
(二)果蝇中的P因子; (三)玉米转座子
三、转座机制及遗传学效应 (一)转座机制;
(二)转座遗传学效应
一、原核生物中的转座子
• 类型 按分子结构及遗传性质分类：
•
插入序列(inserted sequence, IS)：序列较小，含有转座酶等相关
如下图：
转座机制
(二)转座的遗传学效应
1、引起插入突变(引起基因失活)或切离引起回复突变等。从而对基因表达进行调节。 2、给靶位点带来新的基因，如转座子上的抗药性基因等 3、引起序列重复：如转座子复制重复，靶位点同向重复序列。 4、引起染色体结构变异：如处在不同位点(甚至不同染色体上)的同源转座子间可相
的反向重复序列类似)。
每个单倍体酵母基因组有30-35个 TY，及至少100个单一的δ因子 酵母Ty1转座子的结构（ a） 与Solo δ的形成（ b）
(solo δ elements)。
Ty1因子转座
Ty1因子转座是通过一种RNA
中间产物进行的。
首先以其DNA 为模板合成一 个拷贝的RNA；
然后再通过反转录合成一条
被Ac因子激活。尤其是两端重复序列与Ac同源。
• Ac也是一个转座子，由4563 bp组 成(其中间区编码转座酶)，两端有 11 bp的反向重复序列，可转座到 基因组的任何位臵，其靶位点有两 个8 bp的同向重复序列。其中间编 码区不同程度缺失，形成不同的 Ds。 • 当Ac开始转座活动时，Ds被激活 也进行转座，移动到新位点，使靶 位点附近基因失活或改变表达活性。
在体细胞中，内含子1、2被剪 接掉，所形成的mRNA翻译成一个转 座阻遏蛋白，抑制P因子转座。 在生殖细胞中，内含子1、2、3 都被剪接掉，所形成的mRNA翻译成 转座酶，导致P因子转座，插入W位点 引起配子劣育。
第11章转座子的遗传分析
总长度 768bp
5bp
41bp
1327bp
11~13bp 18bp
1428bp
4bp
16bp
1195bp
9bp
22bp
1329bp
9bp
9bp
1531bp
插入位点 随机 热点 AAAN20TTT 热点 NGCTNAGCN 热点
含有IS序列的质粒经变性复性后形成茎环结构。
2. 转座子（transposon, Tn）
pol LTR, 340bp
2. 果蝇的P因子
• 1977年，Kidwell报道黑腹果蝇的特定品系间 杂交后会导致杂种劣育（hybrid dysgenesis）
P雌×M雄
M雌×P雄
F1正常
F1不育
• 研究表明，P品系果蝇细胞中含有导致杂种劣 育的转座子，称为P因子。
3.0 kb
内含子3的剪接是转座
A1a1 Dtdt
A1- Dt- 9/16 a1a1 Dt- 3/16
A1- dtdt 3/16 a1a1 dtdt 1/16
转座子的发现： 遗传学史上的又一里程碑
"for her discovery of mobile genetic elements"
1983
玉米籽粒的颜色
• A：花色素基因，突变后籽粒没有颜色； • C：颜色基因，决定红色和紫色的发生； • R：控制红色性状，但要求A、C基因的表达； • Pr：控制紫色性状，要求A、C、R均显性； • I：抑制基因，可抑制C基因的表达，即Ds基因，
• DNA转座子 • 反转录转座子（retrotransposon）
按照物种进行划分：
• 原核生物转座子： – 插入序列（insertion sequence） – 转座因子（transposon） – 转座噬菌体（mutator phage）
遗传学教学大纲
《遗传学》课程教学大纲一．基本信息课程编号:课程名称：遗传学英文名称：genetics课程性质: 专业必修课总学时：54学分： 3适用对象: 生物科学专业先修课程：高等数学植物学动物学生物化学二．编写说明（一）课程的性质遗传学是生物学所有专业的一门专业基础课程，是研究生物遗传和变异的科学，研究内容包括基因的结构与功能、基因从亲代传递到子代过程中的遗传与变异。
随着现代生物科学的发展，遗传学已成为21世纪生命科学领域发展最为迅速的学科之一，是生命科学各门学科的核心，它的分支几乎扩展到生物学的各个研究领域。
本课程的任务是全面系统地讲授遗传学的基本原理和遗传学分析的基本方法，同时介绍现代遗传学发展的最新成就，使学生对遗传物质的本质、遗传物质的传递、遗传物质的变异等基本规律有比较全面的、系统的认识，并能应用其基本原理分析遗传学数据，解释遗传学现象，同时对遗传信息的表达与调控有一个较为全面和深入的了解。
（二）课程教学目标基本要求1.系统了解遗传与变异的规律，分子基础及应用。
2.掌握遗传学的基本实验方法和技能、技巧，并在科学态度、独立工作能力方面获得初步的训练。
3.能够利用所学知识，说明和解决实践中有关遗传学的一般问题。
4.能够根据具体要求和目的查阅相关文献。
5.能够胜任中学生生物课中有关遗传学的讲授、实验和课外活动等教学工作。
（三）课程的重点和难点第二章第二节孟德尔的分离规律和独立分配规律；第二章第二节基因与环境的关系；第三章第二节连锁遗传和性连锁；第五章第二节病毒的遗传；第六章第三节细菌的遗传；第十章第三节细胞质遗传；第十一章第二节染色体结构和数目变异；第十二章第一节基因突变；第十三章第二、三节群体遗传与进化；第十四章第二节数量遗传。
（四）课程教学方法与手段以理论讲授为主，配合实践性教学、实验教学、多媒体教学、学生作业、撰写论文、自学等方法进行学习。
（五）实践环节1.名称洋葱根尖有丝分裂染色体标本制备及观察；植物多倍体人工诱导；大葱花粉母细胞减数分裂标本制备及观察；显微摄影；染色体组型分析；果蝇唾腺染色体制片观察；质粒DNA的提取；蚕豆根尖微核检测技术；遗传学实验的计算机模拟；人群中PTC味盲基因频率的分析；真核基因组DNA的快速提取；染色体分带技术。
普通遗传学第十一章核外遗传自出试题及答案详解第一套
核外遗传在生物科学研究中 的应用
第六章
核外遗传在物种分类和系统发育研究中的应用
添加标题
核外遗传标记在物种分类中的应用：通过核外遗传标记的遗传变异研究，可以更准确地 确定物种间的亲缘关系和系统发育。
添加标题
核外遗传标记在系统发育研究中的应用：核外遗传标记可以揭示物种在进化过程中的遗 传变异和系统发育过程，有助于理解生物多样性的起源和演化。
● 答案：核外遗传是指基因在细胞核以外的细胞器中表达，主要机制是通过质粒和转座子进行基因转移和表达。
● 题目：比较核外遗传和核内遗传的异同点。 答案：核外遗传和核内遗传的异同点主要表现在基因表达的场所、 突变频率、重组机会等方面。核外遗传的基因表达在细胞器中，突变频率高，重组机会少；而核内遗传的基 因表达在细胞核中，突变频率低，重组机会多。
自出试题三及答案详解
● 题目：简述核外遗传的优缺点。 答案：优点包括提高突变频率、增加基因重组机会等；缺点包括易受环境影 响、可能导致基因丢失等。
● 答案：优点包括提高突变频率、增加基因重组机会等；缺点包括易受环境影响、可能导致基因丢失等。
● 题目：解释核外遗传的机制。 答案：核外遗传是指基因在细胞核以外的细胞器中表达，主要机制是通过质粒 和转座子进行基因转移和表达。
● 答案：核外遗传可以通过基因转移和表达影响生物进化，促进生物多样性的形成和发展。
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核外遗传物质的突变和进化
第五章
核外遗传物质突变的类型和特点ห้องสมุดไป่ตู้
基因突变：核 苷酸序列的点 突变、插入和
缺失等
染色体变异： 染色体结构异 常、染色体数
目异常等
表观遗传变异： DNA甲基化、 组蛋白乙酰化
染色体病 ppt课件
18三体综合征（ Edward综合征 ）
发病率为1/25000，女性多余男性。 临床特征：生长发育障碍，出生体重低，2243克左右，智力 低下，肌张力亢进，眼裂小，眼距宽，有内眦赘皮，眼球小， 耳位低，后枕骨突出，胸骨短小，95%患者伴有先天性心脏 病，室间隔缺损及动脉导管闭锁不全，特殊握拳姿式，1/3通 贯手，摇椅型足，男性常见隐睾，女性患者常见大阴唇或阴 蒂发育不良 核型：47, XX（XY）, + 18-----------80% 易位型、嵌合型--------20%
PPT课件
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PPT课件
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易位型
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嵌合型：在胚胎发育中某一时刻发生了染色体不分 离，形成嵌合体。嵌合体的临床表现较纯合体轻， 发病程度与异常核型细胞比例有关。 易位型：易位型可以是D/G易位，也可以是G/G易位。 D/G易位型21-三体有45%是由平衡易位携带者 遗传而得。55%为新发生的。 96% G/G易位型21-三 体是新发生的。
1
2
3
B组
C组 D组 E组
4 —— 5
6 ——12、X 13 ——15 17
16
18
小 F组 G组
19 ——20 21——22、Y
PPT课件
人类染色体核型 显带染色体：用特殊的染色方法使染色体沿其长轴显 示出明暗交替或染色深浅不同的横纹——带。
6
3
p
2 1 1
54 3 2 1 2 1 3 21 1 2 1 2 3
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14
14 21
减数分裂
21 14 21
21
14
14
21
14 21 21 21 21
遗传学试卷综合B卷
遗传学综合试题及答案B卷姓名：专业：学号：考试时间：120 分钟题序一二三四五总分评卷人签名得分一、名词解释（每题2分，10题共20分）：1.遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
(此题考察第一章内容，即什么是遗传学)2.染色体：含有许多基因的自主复制核酸分子。
细菌的全部基因包容在一个双股环形DNA构成的染色体内。
真核生物染色体是与组蛋白结合在一起的线状DNA双价体；整个基因组分散为一定数目的染色体，每个染色体都有特定的形态结构，染色体的数目是物种的一个特征。
（此题考察第二章内容，遗传的染色体基础）3.半保留复制：DNA分子的复制，首先是从它的一端氢键逐渐断开，当双螺旋的一端已拆开为两条单链时，各自可以作为模板，进行氢键的结合，在复制酶系统下，逐步连接起来，各自形成一条新的互补链，与原来的模板单链互相盘旋在一起，两条分开的单链恢复成DNA双分子链结构。
这样，随着DNA分子双螺旋的完全拆开，就逐渐形成了两个新的DNA分子，与原来的完全一样。
这种复制方式成为半保留复制。
（此题考察的是第三章内容，遗传物质DNA与RNA的结构与功能)4.显性上位作用：两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用；起遮盖作用的基因是显性基因，F2的分离比例为12:3:1。
(此题考察的是第四章内容，孟德尔遗传定律及其扩展中显性上位作用的概念)5.微效基因：指一性状受制于多个基因，每个基因对表现型的影响较小、效应累加、无显隐性关系、对环境敏感，这些基因称为微效基因。
（此题考察第五章内容连锁遗传中微效基因的概念）6.F'因子：整合在宿主细菌染色体上的F因子，在环出时不够准确而携带有染色体一些基因的一种致育因子。
第11章-细胞核与染色质(翟中和第四版)
大多数的亲核蛋白往往在一个细胞周期中一次性地被转 运到核内，并一直停留在核内行使功能活动，典型的如组 蛋白、核纤层蛋白等；
有一些亲核蛋白需穿梭于核质之间进行功能活动，如 importins。
核定位序列或核定位信号（ NLS ）
核被膜上由内外两层膜局部融合形成的许多核孔， 核孔是由一组蛋白质（至少50种不同的蛋白质）以 一定方式排布形成的复杂结构，可沟通核质和胞质。
一般哺乳动物细胞平均有3000个核孔。 细胞核活动旺盛的细胞中核孔数目较多，反之较少。
（一）结构模型—— “fish-trap”(鱼笼)
在电镜下观察，核孔是呈圆形或八角形，现在一般认 为其结构如fish-trap（鱼笼）。
• 组成：核被膜、核纤层、染色质、核仁及核体组成。 • 功能：①遗传 ②发育。
哺乳类成 熟红细胞 无细胞核
肝细胞和 心肌细胞 可有双核
植物成 熟筛管 细胞无 细胞核
a
a破骨细
胞可有
a
6-50个
细胞核
a a
本章主要内容
• *核被膜 • *染色质 • 染色质的复制与表达 • *染色体 • *核仁与核体 • 核基质
DNA 3 种构型
三种DNA构型中,大沟的特征在遗传信息表 达过程中起关键作用,调控蛋白都是通过其分 子上氨基酸侧链与沟中碱基对两侧潜在的氢 原子供体(=NH)或受体(O和N)形成氢键而识别 DNA遗传信息的。
另外, Z型DNA同细胞癌变有一定的关系。
二、染色质蛋白
• 组蛋白（histone）
– 与DNA 结合没有序列特异性
2．核孔复合体的主动运输
A 对运输颗粒大小的限制。主动运输的功能直径（约10～ 20nm）比被动运输大，核孔复合体的有效直径的大小是 可被调节的；
细胞核与染色质
①由H2A、H2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、H3、H4各两分子形成八聚 体，构成核心颗粒；
②DNA分子缠绕在核心颗粒表面，每圈80bp， 共1.75圈，约146bp，两端被H1锁合；
③相邻核心颗粒之 间为一段60bp 的连接线DNA。
在低盐亲水介质中展开的染色质，示串珠状的核小体（JA，Gall 1981）
通过核小体长度压缩7倍，形成11nm纤维。 2.螺线管
SBF与近启动 子结合 转录的激活与转录起始物的形成
（二）转录因子介导的调控
通用转录因子（非特异转录因子） 参与转录 调控的因子 特异转录因子 转录激活因子
（DNA-蛋白质） 转录抑制因子
特点：
至少含3个功能结构域：DNA结合功能域，转录活性功能域， 其他转录因子结合功能域；
能识别并结合上游调控区中的DNA元件（顺式作用元件）结合； 对基因表达有正性或负性调控作用，即激活或阻遏基因表达。
一般哺乳动物细胞约3000个核孔。 电镜下观察核孔呈圆形或八角形。
抽提后核孔胞质面的结构
抽提后核孔质面的结构
核孔复合体
胞质纤维 中心栓
胞质环 辐 外核膜
内腔
核被膜
核质环
内核膜
核篮纤维
核篮
终环
从功能上讲，核孔复合体可以看做是一种 特殊的跨膜运输蛋白复合体，并且是双功 能、双向性的亲水性核质交换通道。
亲核蛋白是指在细胞质内合成后，需要或能够 进入细胞核内发挥功能的一类蛋白质，大多数 的亲核蛋白往往在一个细胞周期中一次性地被 转运到核内，并一直停留核内行使功能，典型 的如组蛋白、核纤层蛋白等。
三、物质运输与信号序列有关
核定位信号（NLS,nuclear localization signal）：引导蛋白进入细胞核，受体蛋 白为核转运蛋白importin，4-8个氨基酸 组成，含Pro、Lys和Arg。完成核输入后 不被切除。
第10章核外遗传
发现：Correns 在花斑的紫茉莉 中发现三种枝条： 绿色、白色和花 斑 分别进行以下 杂交
表 20-8 紫茉莉花斑植物杂交的结果
母本枝条表型 父本枝条表型 后代表型
白色
白色
白色
绿色
白色
花斑
白色
绿色
白色
绿色
绿色
绿色
花斑
绿色
花斑
白色
花斑，绿色，白色
绿色
花斑，绿色，白色
花斑
花斑，绿色，白色
分之一。
mtDNA的复制
mtDNA也能进行半保留复制，其复制一般从轻链开 始，重链继之复制，有的两条链同时复制。经过复制， 每个线粒体内至少保留几个mtDNA拷贝，多者达 100个，保证细胞分裂时至少有1个mtDNA分配到每 个子细胞中去，维持了mtDNA的连续性。 对 细 胞 周 期 中 mtDNA 合 成 的 动 力 学 研 究 表 明 ， mtDNA合成的调节与核DNA合成的调节是彼此独立 的。但是，mtDNA复制所需的聚合酶由核DNA编码、 在细胞质内合成。所以说线粒体是半自主的细胞器。
分子。
✓ 植物的线粒体基因组比动物的大15-150倍，也复杂得多， 大 小 可 从 2 0 0 kb-2500kb。 如 在 葫 芦 科 中 ， 西 瓜 是 330kb，香瓜是2500kb，相差7倍。
✓ 真核生物每个细胞内含众多的线粒体，每一线粒体又可能 具有多个mtDNA分子。
✓ 通常，线粒体越大，所含DNA分子越多。
➢持久性母性影响的遗传现象
♀
♂
♀
♂
椎实螺外壳旋向的遗传
➢ 持久性母性影响的遗传机理
进一步的研究发现，椎实螺外壳的旋转方向是由受精卵 第一次和第二次卵裂时纺垂体分裂的方向决定的。受精卵 纺垂体向中线右侧分裂时为右旋，向左侧分裂时为左旋， 纺垂体分裂的方向由母体基因型决定。这种由母体基因型 决定子代性状表现的母性影响又叫前定作用（perdetermination）、或延迟遗传（delayed inheritance）。
第十章 核外遗传分析
未发现父本对这一性状产生影响。
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10.3.2 叶绿体遗传的分子基础： ㈠、叶绿体DNA的分子特点: ①.共价、闭合、双链DNA结构； ②.多拷贝；
高等植物每个叶绿体中 有30~60个DNA，整个细胞 约有几千个DNA分子； ③.GC含量； 单细胞藻类中GC含量较核DNA小，高等植物差异不明显； ④.浮力密度；一般藻类ctDNA的浮力密度轻于核DNA， 而高等植物两者的差异较小。
椎实螺外壳的旋转方向有左旋和右旋之分，属于一对 相对性状。
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杂交试验：
过程：椎实螺进行正反交，F1旋转方向都与各自 母本相似，即右旋或左旋，F2均为右旋， F3才出现右旋和左旋的分离。
正交
反交
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正交： ♀(右旋)DD×♂(左旋)dd
↓异体受精 F1 全部为右旋(Dd)
↓自体受精 F2 1DD∶2Dd∶1dd（均右旋）
白色、绿色、花斑 （不成比例）
杂种植株所表现的性状完全由母本枝条所决定，与提供花粉 的父本枝条无关。 ∴控制紫茉莉花斑性状的遗传物质是通过母本传递的。
②.原因：
正常质体 和
白色质体
随机分配
花斑枝条：
•正常质体
细 •白色质体 胞 •正常和白色
质体混合
绿色 白色 花斑
绿细胞中含有正常的绿色质体（叶绿体）；
花斑现象：天竺 葵、月见草、卫矛、 烟草等20多种植物中 发现。
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2. 玉米条纹叶的遗传：
胞质基因遗传的独立性是 相对的，有些性状的变异是由 质核基因共同作用下发生的。
玉米细胞核内第7染色体 上有一个控制白色条纹的基因ij， 纯合ij ij植株叶片表现为白色 和绿色相间的条纹。
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正交试验：
《遗传学》朱军版习题及答案
《遗传学（第三版）》朱军主编课后习题与答案目录第一章绪论 (1)第二章遗传的细胞学基础 (2)第三章遗传物质的分子基础 (6)第四章孟德尔遗传 (9)第五章连锁遗传和性连锁 (12)第六章染色体变异 (15)第七章细菌和病毒的遗传 (21)第八章基因表达与调控 (27)第九章基因工程和基因组学 (31)第十章基因突变 (34)第十一章细胞质遗传 (35)第十二章遗传与发育 (38)第十三章数量性状的遗传 (39)第十四章群体遗传与进化 (44)第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
遗传学名词解释(答案)
名词解释第一章绪论遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株，一卵双生的兄弟也不可能完全一样。
第二章遗传的细胞学基础染色质：是指染色体在细胞分裂的间期所表现的形态，呈纤细的丝状结构，含有许多基因的自主复制核酸分子。
染色体：在细胞分裂时期，在细胞核中容易被碱性染料染色、具有一定数目和形态结构的的杆状体。
（染色体：指任何一种基因或遗传信息的特定线性序列的连锁结构。
）染色单体：由染色体复制后并彼此靠在一起，由一个着丝点连接在一起的姐妹染色单体。
姐妹染色单体：二价体中的同一各染色体的两个染色单体，互称姐妹染色单体，它们是间期同一染色体复制所得。
非姐妹染色单体：单体二价体的不同染色体之间的染色单体互称非姐妹染色单体，它们是同源染色体这些间期各自复制所得。
联会：减数分裂中，同源染色体的配对过程。
同源染色体：大小，形态和结构相同，功能相似的一对染色体。
非同源染色体：形态和结构不同的各对染色体互称为非同源染色体。
有丝分裂：包含两个紧密相连的过程：核分裂和质分裂。
即细胞分裂为二，各含有一个核。
分裂过程包括四个时期：前期、中期、后期、末期。
在分裂过程中经过染色体有规律的和准确的分裂，而且在分裂中有纺锤丝的出现，故称有丝分裂。
减数分裂：又称成熟分裂，是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂。
它使体细胞染色体数目减半。
它含两次分裂，第一次是减数的，第二次是等数的。
双受精：授粉后，一个精核（n）与卵细胞（n）受精结合为合子（2n），将来发育成胚。
同时另一精核（n）与两个极核（n＋n）受精结合为胚乳核（3n），将来发育成胚乳。
11第十一章 雄性不育及其杂种品种的选育
（一）显性核雄性不育的遗传
不育性受一对显性基因（MsMs）控制，在自 然界中通常以杂合基因型（Msms）形式存在； 雄性不育株（Msms）与可育株（msms）杂 交，后代1：1（可育：不育）分离； 单基因控制的显性核不育可以作为自花授粉 作物进行轮回选择的异交工具； 一般不能用于杂种优势，因为它不能得到纯 合的不育系。
第一节 雄性不育的遗传
一、质核互作雄性不育的遗传
质核互作雄性不育是受细胞质不育基因和对 应的细胞核不育基因共同控制的不育类型 常被简称为胞质不育（CMS）。
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（一）质核互作雄性不育的遗传解释
7
8
三 系 法 杂 种 优 势 利 用 模 式
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（二）多种质核基因对应的遗传
同一植物中可以有多种质核不育类型。由于 胞质不育基因和核基因的来源和性质不同，在表 型特征和恢复性反应上往往表现明显的差异。这 种情况在小麦、水稻、玉米等作物中都有发现。
正常植株花粉粒
充实饱满
形状大小一致
数量多、散粉明显
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雄性不育的生理生化特征
不育系的生理代谢水平要比可育系低，主要包括 以下方面：
物质运输和代谢 能量代谢 蛋白质 氨基酸含量 酶活性 内源激素
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大豆核不育植株代谢组学研究
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第三节 核质互作雄性不育 杂种品种的选育
三系法 是各种作物杂种优势利用的主要途径。
经过复测达到育种目标要求作为重点配组 的恢复系。
49
2.杂交选育法
可人工创造新变异，使两个亲本的优点结合， 选育出新的恢复系，步骤如下：
a.选配亲本，杂交其中之一必须是恢复系； b.从 F1 开始根据恢复力和育种目标进行多代 单株选择； c.在适当的世代与不育系测交，测定恢复力 和配合力。
遗传学第10章核外遗传分析
目录
• 核外遗传分析概述 • 核外遗传物质的种类和特性 • 核外遗传分析的方法和技术 • 核外遗传在生物科学研究中的应用 • 核外遗传分析的挑战和前景 • 参考文献
01
核外遗传分析概述
核外遗传的概念
01
核外遗传是指基因组中位于细胞 核外的遗传物质，如线粒体和叶 绿体中的DNA。
在生物多样性研究中的应用
要点一
生物多样性评估
要点二
生态适应性
核外遗传物质的分析有助于评估生物多样性。通过比较不 同物种的核外遗传物质，可以揭示物种之间的差异和多样 性，为保护生物多样性提供科学依据。
核外遗传物质的分析有助于研究生物的生态适应性。通过 比较不同环境下的生物种群，可以了解生物如何适应不同 的生态环境，为生态保护和恢复提供指导。
叶绿体遗传物质
总结词
叶绿体是植物细胞中的光合作用器官，也含有自身的遗传物质，称为叶绿体 DNA。
详细描述
叶绿体DNA是环状的，基因组相对较小，通常只包含约120个基因。这些基因 主要参与光合作用和叶绿素合成等过程。叶绿体DNA的突变可以导致植物生长 异常、育性降低和抗逆性减弱等。
质粒和转座子
总结词
04
核外遗传在生物科学研 究中的应用
在物种进化研究中的应用
物种进化研究
核外遗传物质，如线粒体DNA和叶绿体 DNA，提供了物种进化的重要信息。通过 比较不同物种的核外遗传物质，可以揭示物 种之间的亲缘关系和进化历程。
生物分类学
核外遗传物质的分析有助于生物分类学的研 究。通过核外遗传物质的差异，可以对生物 进行更准确的分类和鉴定。
03
核外遗传分析的方法和 技术
核外DNA的提取和纯化