如何进行面试试讲中课堂作业的设计

合集下载

教师资格面试教案制作技巧

教师资格面试教案制作技巧教师资格面试是教师职业发展中的重要环节之一，通过面试环节的表现，能够展示出教师的教学理念、教学设计能力以及对教育教学工作的熟悉程度。

而在面试中，教案的制作是一个重要的环节。

本文将为您介绍一些教师资格面试教案制作的技巧。

一、教案的结构要合理在制作教案时，首先要确保教案的结构合理。

一份好的教案应该包括以下几个基本元素：1. 教学目标：明确教学的目标是什么，能够让考官清楚地了解您的教学意图和目的。

2. 教学内容：列出本次课程的教学内容，确保涵盖课程的重点和难点，灵活运用多种教学手段和资源。

3. 教学过程：详细描述教学步骤和时间安排，包括引入、展示、讲解、练习、总结等环节。

注重一课时内的教学节奏掌握，使学生的时间得到合理利用。

4. 教学评价：设计合适的评价方法和手段，可以是课堂讨论、小组合作、作业完成情况评价等，能够客观地评估学生的学习情况。

二、教案的内容要精简在制作教案时，要注意内容的精简。

考官对于教案的时间是有限的，过多冗杂的内容会分散他们的注意力。

因此，教案中的每个环节都应该紧扣教学目标，对于教学内容要点的选择，要能够准确把握核心内容，让教案在有限时间内能够展现您的教学能力。

三、教案的语言要简明扼要在教案的制作中，语言的表达要简明扼要，能够清晰地传达教学思路和意图。

教案中的语句要通顺，不要出现拗口或冗长的句子，要注意语法和标点的正确使用。

同时，要使用大众化的语言，避免使用过于专业化的术语，保持教案的易读性。

四、教案的设计要贴近实际教学教师资格面试教案制作时，要注意教案的设计要贴近实际教学。

即使是模拟教案，也要考虑到实际教学情境和学生的实际情况，注重教学方法和教学手段的选择。

在教案中可以加入一些个人经验和教学案例，能够更好地展示您的教学经验和教学风格。

五、教案的展示要生动有趣在面试现场，教案的展示要更加生动有趣。

可以借助多媒体工具、教学素材或示范教学等方式，将教案的内容更加形象地展示给考官。

教师资格证面试技巧教学演示与板书设计

教师资格证面试技巧教学演示与板书设计教师资格证面试是每位教师成长的重要里程碑，面试中的教学演示与板书设计是评委考察教师职业素养和教育教学水平的重要环节。

本文将为您介绍教师资格证面试技巧，并提供一些实用的教学演示与板书设计的方法和要点。

第一部分：教师资格证面试技巧1. 面试前的准备在面试前，教师应对所应试学科有充分的了解和掌握，熟悉最新的教育教学理论和政策法规。

同时，还需认真准备教学演示和板书设计等相关内容，确保自己能够从容应对面试考核。

2. 仪容仪表与自信表达教师在面试中要注意仪容仪表的整洁，举止得体，给人以良好的第一印象。

同时，在回答问题时要自信、流畅地表达自己的观点和想法，展现出自己的专业素养和积极进取的态度。

3. 关注教学实践教师在面试中应重点关注教学实践，分享自己的教学经验和教育教学理念。

可以结合自己的实际经历，讲述具体的案例和教学成果，以此展现自己的教育教学水平和能力。

4. 与评委互动面试过程中，与评委的互动是非常重要的。

教师要注重与评委的眼神交流，积极回应评委的提问，保持良好的沟通和互动，展示自己的应试能力和教育教学素养。

第二部分：教学演示与板书设计1. 教学演示教学演示是教师资格证面试的重要环节，通过展示自己的教学实力和教学设计能力，来评估教师的教学水平。

在教学演示中，教师应注意以下几点：(1) 选材合适：选择一篇与所应试学科相关的教材或教学内容，确保内容贴近学生的实际学习需求。

(2) 方法灵活多样：运用多种教学方法和手段，如讲授、示范、讨论等，提高教学的多样性和趣味性。

(3) 教学目标明确：明确教学目标和教学重点，清晰地指导学生的学习方向，确保教学有针对性和有效性。

(4) 学生参与度高：鼓励学生积极参与教学活动，通过个案分析、小组合作等方式培养学生的学习兴趣和合作精神。

2. 板书设计板书是教学的重要辅助工具，良好的板书设计可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

在板书设计中，教师应注意以下几点：(1) 标题醒目：板书标题要简洁明了，字体大小适中，颜色醒目，吸引学生的注意力。

初中数学面试试讲10分钟万能模板

一、开头语亲爱的各位评委，大家好！我是XX号考生，今天我说课的内容是八年级数学上册的《平行线的判定》这节课主要通过例题讲授，引导学生探索发现平行线的判定方法，并通过应用与练习，让学生巩固新知，提升数学思维能力。

二、引入为了吸引学生的学习兴趣，我打算从学生熟悉的生活情境出发，先让学生看一组有关“平行”的PPT图片，再根据PPT图片提出相关的数学问题，从而引出课题。

这样设计可以让学生感受到数学与生活的紧密联系，体会到数学的实用性。

三、新授首先，我引导学生回忆以前学习平行线判定方法时有哪些条件没有满足，接着抛出例题让学生自主探究，并给学生充足的时间和空间去讨论交流，去发现新的平行线判定的方法。

在这个过程中，我会走到学生中去，给予适当的引导和点拨，最后进行总结归纳。

通过这种方式，让学生真正成为学习的主人，激发他们的求知欲和探索欲。

四、教学展开在讲授完例题后，我将进行课堂活动设计，通过几个简单的小组活动题目，让学生进一步理解和掌握判定方法。

我会给学生充分的时间和空间去思考、讨论、交流，最后进行小组互评和自我评价。

通过这种方式，可以提高学生的思维能力和团队协作能力。

五、小结作业课堂即将结束时，我会引导学生回顾本节课的主要内容，并强调重难点。

作业部分，我将布置一些与生活相关的应用题目，让学生能够将所学知识应用到实际生活中去。

六、结束语最后，我要说的是，无论成绩如何，我都会以公正、公平的态度对待每一个学生。

教学之路任重道远，我将继续努力，不断学习，提升自己的教学水平。

谢谢各位评委！在讲解过程中，可以结合课件进行讲解，同时要注意与学生互动，适时提出问题让学生回答。

此外，在试讲过程中要注重语言的清晰流畅，以及板书的设计。

最后，试讲结束后要感谢评委的聆听和指导。

中职试讲面试题目(3篇)

第1篇一、面试背景随着我国中职教育的不断发展，英语口语教学越来越受到重视。

为了提高学生的英语口语表达能力，本题设计了一堂以《How to Make a Good Presentation》为主题的英语口语试讲面试题目。

以下是具体的面试内容和要求。

二、面试要求1. 教学目标：通过本节课的学习，使学生能够掌握如何制作一个优秀的演讲，提高学生的英语口语表达能力。

2. 教学重难点：重点在于让学生学会如何制作一个优秀的演讲，难点在于如何让学生在课堂中充分运用所学知识，提高口语表达能力。

3. 教学方法：采用情景教学法、任务驱动法、小组合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语口语表达能力。

4. 教学时间：40分钟三、面试内容1. 教学设计（1）教学导入1.1 播放一段关于演讲的短视频，激发学生的兴趣。

1.2 提问：同学们，你们知道什么是演讲吗？在日常生活中，我们为什么要学会演讲？（2）新课导入2.1 介绍演讲的定义、种类和重要性。

2.2 分组讨论：如何制作一个优秀的演讲？2.3 教师总结：制作一个优秀的演讲需要具备以下要素：主题明确、结构清晰、内容充实、语言流畅、表达自信。

（3）任务驱动3.1 教师讲解制作演讲的步骤：3.1.1 确定主题：选择一个自己感兴趣且具有现实意义的主题。

3.1.2 搜集资料：通过网络、书籍、实地考察等途径搜集相关资料。

3.1.3 组织结构：确定演讲的结构，如引言、主体、结论等。

3.1.4 语言表达：运用恰当的词汇、句型，使演讲更具吸引力。

3.1.5 演讲技巧：掌握演讲的技巧，如眼神交流、肢体语言等。

3.2 学生分组，每组选择一个主题，按照步骤制作演讲。

3.3 教师巡回指导，帮助学生解决问题。

（4）成果展示4.1 各小组进行演讲展示，其他小组进行点评。

4.2 教师总结评价，指出优点和不足。

4.3 学生反思，提出改进措施。

2. 教学评价（1）课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动情况、表达能力等。

教师资格证面试中的教学设计展示技巧

教师资格证面试中的教学设计展示技巧在教师资格证申请过程中，面试环节常常是考生们最为关注的部分。

面试中，展示自己的教学设计能力是非常重要的一环。

本文将介绍一些教师资格证面试中展示教学设计的技巧，帮助考生们提升面试表现。

一、清晰明确的目标设定在教学设计中，设定明确的目标十分重要。

在面试中展示教学设计时，考生应当清晰地说明本节课的教学目标，包括知识目标和能力目标。

通过明确的目标设定，能够让考官清楚地了解到你设计教学的目的和对学生的要求。

二、循序渐进的课堂步骤安排在面试时展示教学设计时，考生应当合理地安排课堂步骤，突出教学过程的逻辑性和循序渐进性。

可以通过引入问题、展示样例等方式引起学生的兴趣，逐步达到教学目标。

同时，在面试中，可以结合PPT、教具、多媒体等辅助手段来展示课堂步骤的具体安排。

三、多样化的教学方法运用在教学设计展示中，考生应当灵活运用不同的教学方法，以达到教学目标。

比如，可以运用讲授法、讨论法、示范法、合作学习法等不同的教学方法，根据内容和学生的特点选择合适的方法。

同时，可以结合具体案例、实践活动等方式，增加教学设计的趣味性和实践性。

四、鼓励互动与合作在展示教学设计时，考生应当强调鼓励学生的互动与合作。

可以通过设置小组活动、合作探究等方式，引导学生们积极参与并与同学们进行交流。

同时，在面试中，可以结合提问、讨论等方式与考官形成互动，展示自己对教学设计的深入思考和敏锐的解决问题的能力。

五、评价与反思在教学设计中，评价和反思是不可忽视的环节。

在面试中，考生不仅要展示对学生学习情况的评价方法和手段，还应当对本节课的教学进行反思和总结。

可以结合学生的学习表现和课堂活动的效果，进行评价和反思，指出自己在教学设计过程中的优点和不足，并提出改进的措施。

六、展示教学设计的创新意识面试中，展现自己的教学设计创新意识是非常重要的。

考生可以通过引入新颖的教学资源、教学策略等方式，展示自己对教学设计的独特见解和思考。

中职试讲面试教案模板范文

一、课程基本信息课程名称：XXX（专业课程名称）授课班级：XXX级XXX班授课时间：第X节课授课教师：XXX教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握XXX（课程核心知识点）。

2. 过程与方法目标：通过XXX（教学方法）培养学生的XXX能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对XXX（专业领域）的兴趣，树立正确的职业观念。

二、教学重难点1. 教学重点：XXX（课程核心知识点）。

2. 教学难点：XXX（理解或操作上的难点）。

三、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 引入话题：结合生活实例或当前热点，提出与课程相关的问题，激发学生学习兴趣。

2. 提出问题：引导学生思考，为后续课程内容做铺垫。

（二）新课讲授（20分钟）1. 讲解XXX（教学重点）- 通过PPT、视频、实物展示等方式，详细讲解XXX。

- 结合实际案例，分析XXX的应用场景。

2. 示范XXX（操作步骤或技能）- 教师现场演示XXX的操作步骤，强调关键点。

- 学生跟随教师操作，进行实践练习。

3. 分组讨论与练习（10分钟）- 将学生分成小组，针对XXX进行讨论。

- 每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

（三）巩固练习（10分钟）1. 课堂练习- 学生独立完成XXX相关的练习题，巩固所学知识。

- 教师巡视指导，解答学生疑问。

2. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（四）课堂作业（5分钟）1. 布置课后作业：XXX（作业内容，如练习题、案例分析等）。

2. 提醒学生按时完成作业，并做好复习准备。

四、教学反思1. 教学效果：观察学生在课堂上的参与度和掌握程度，评估教学效果。

2. 教学方法：根据学生反馈，调整教学方法，提高教学效果。

3. 教学资源：合理利用教学资源，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

五、板书设计1. 课程标题：XXX2. 教学重点：XXX3. 教学难点：XXX4. 操作步骤：XXX5. 课堂小结：XXX六、教学评价1. 学生评价：通过课堂表现、作业完成情况等评价学生的学习效果。

教师面试教学设计展示模板

教师面试教学设计展示模板引言教师面试是教师专业发展中的重要环节，通过面试能够展示教师的教学设计能力和教学理念。

本文将为您提供一个以教学设计展示为主题的模板，帮助您在教师面试中准备充分。

一、教学设计背景在本部分，您需要简要描述您所申请的教学职位以及教学环境。

包括学校的类型和特点，学生的年级和特点，教学场地的设施等等。

这部分旨在让面试官了解您在设计教学时所考虑的背景信息。

二、教学目标在本部分，您需要明确列出您所设计教学的具体目标。

这些目标应该与学校的教学目标相一致，并与学生的发展需求相匹配。

您可以考虑使用SMART原则来确保目标的具体、可度量、可实现、相关和时间限定。

三、教学内容与课程标准在本部分，您需要描述您所选择的教学内容，并与课程标准进行对应。

确保您所选择的内容与学校的课程框架一致，同时能够满足学生的学习需求。

您可以解释您选择这些内容的理由，例如它们与学生的背景相关、它们与学生的兴趣相关等。

四、教学方法与策略在本部分，您需要具体描述您所选择的教学方法和策略。

教学方法应该是多样化的，能够满足不同学生的学习需求。

您可以考虑使用小组合作学习、问题解决学习、案例分析学习、项目制学习等方法。

同时，您需要解释您选择这些方法的理由，并指出它们如何与学生的学习目标匹配。

五、教学资源与评估在本部分，您需要描述您所使用的教学资源和评估方法。

教学资源包括教材、辅助教具、网络资源等，确保它们与教学内容和目标相匹配。

评估方法应该是多样化的，能够全面评估学生的学习成果。

您可以考虑使用口头测试、书面测试、小组讨论、作品展示等评估方法。

同时，您需要解释您选择这些资源和评估方法的理由，并指出它们如何帮助学生达到学习目标。

六、教学时间安排在本部分，您需要详细描述您所设计的教学时间安排。

这包括每节课的时间分配和教学活动的具体安排。

确保您的时间安排合理，能够充分利用教学时间，并留出时间供学生进行自主学习和合作学习。

同时，您需要解释您的时间安排如何有助于学生达到学习目标。

教师面试试讲小技巧

教师面试试讲小技巧教师面试中的试讲环节是展示个人教学能力和风采的重要时刻。

成功的试讲不仅能让面试官看到你的专业素养，还能为你赢得心仪的教学岗位。

以下是一些实用的小技巧，希望能助你在试讲中脱颖而出。

一、充分准备1、熟悉教材在接到试讲通知后，要尽快熟悉所试讲科目的教材。

了解教材的整体框架、教学目标、重点难点等。

可以通过购买相关教材、参考教学大纲或者在网上搜索相关资料来加深对教材的理解。

2、设计教案根据教材内容和教学要求，精心设计一份详细的教案。

教案应包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、课堂小结以及作业布置等环节。

在设计教学过程时，要注意教学环节的完整性和连贯性，合理安排教学时间，确保每个环节都能顺利进行。

3、准备教具如果试讲允许使用教具，要提前准备好相关的教具，如图片、模型、实物等。

教具的使用可以使教学更加生动直观，有助于吸引学生的注意力，提高教学效果。

4、模拟演练在正式试讲前，要进行多次模拟演练。

可以自己对着镜子练习，也可以请家人或朋友当听众，听取他们的意见和建议。

通过模拟演练，发现自己在教学过程中存在的问题，并及时加以改进。

二、精彩开场1、引人入胜的导入一个好的导入可以迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

导入的方式有很多种，比如故事导入、问题导入、情境导入等。

选择一种适合教学内容和学生年龄特点的导入方式，让学生在一开始就对你的课堂充满期待。

2、简洁明了的自我介绍在开场时，要简单介绍一下自己的姓名和教学背景，让学生对你有一个初步的了解。

注意语言要简洁、亲切，给学生留下良好的第一印象。

三、教学过程1、语言表达试讲过程中，要注意语言表达的清晰、准确、流畅。

语速适中，语调抑扬顿挫，避免语速过快或过慢，声音要洪亮，让每个学生都能听清楚。

同时，要使用简洁明了的教学语言，避免使用过于复杂或生僻的词汇。

2、教学方法多样化采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、演示法、实验法等，以满足不同学生的学习需求。

教资面试试讲语文试讲万能模板

教资面试试讲语文试讲万能模板一、引入（5分钟）1.创设情境：可以通过讲故事、出示图片、放映视频等方式创设情境，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生的学习动机。

2.提出问题：可以通过提问激发学生思考，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。

3.引入话题：可以通过引用名人名言或者适当的幽默语言引入话题，吸引学生的注意力。

二、目标与任务（5分钟）1.明确目标：明确本节课的教学目标，告诉学生他们将会学到什么。

2.阐述任务：简要解释本节课的重点内容和学习任务，让学生对课堂的要求有一个清晰的认知。

三、新课讲授（15分钟）1.导入新课：通过引用课本内容、相关引文或者举例子等方式引入新知识，激发学生学习兴趣。

2.重点概念：讲解重点概念，确保学生掌握核心概念和知识点。

3.示范操作：通过示范操作的方式，让学生了解相关的学习方法和技巧。

4.提问互动：通过提问学生进行互动，促使学生思考和表达，加深对所学知识的理解。

四、重难点讲解（15分钟）1.重点讲解：重点讲解学生易混淆的知识点，通过举例和讲解来帮助学生理解。

2.困惑解答：解答学生提出的问题，帮助他们消除困惑，提高学习效果。

3.错误纠正：分析学生常见的错误，指出错误原因并纠正错误，加深学生对知识点的掌握。

五、巩固与拓展（15分钟）1.练习训练：布置一些练习题，让学生进行训练和巩固，加深对知识点的掌握。

2.拓展任务：提出一些拓展任务，鼓励学生独立思考和创新，拓展知识面。

六、总结与反思（5分钟）1.总结回顾：对本节课的内容做一个简要回顾，确保学生对所学内容有一个清晰的认知。

2.反思提问：通过带领学生自我评价和反思，让学生对自己的学习情况有一个清楚的认识。

七、课堂作业（5分钟）布置适当的课堂作业，要求明确、具有一定难度，要求学生运用所学知识进行思考和实际操作，加深对知识的掌握。

八、课后反馈（5分钟）1.简要总结：对学生的学习情况进行总结和反馈，表扬优秀的表现，提醒需要改进的地方。

中学十分钟试讲教案模板

课时：1课时年级：中学学科：语文教学目标：1. 让学生了解十分钟试讲的基本要求和注意事项。

2. 培养学生的课堂表达能力和教学设计能力。

3. 提高学生的自信心和课堂表现力。

教学重点：1. 十分钟试讲的基本结构和内容。

2. 教学设计的基本原则和技巧。

教学难点：1. 如何在短时间内完成一个完整的教学过程。

2. 如何在有限的课堂时间内吸引学生的注意力。

教学准备：1. 教师准备一份十分钟试讲教案模板。

2. 学生准备一份试讲内容提纲。

教学过程：一、导入新课（1分钟）1. 教师简要介绍十分钟试讲的概念和重要性。

2. 提问：同学们，你们知道十分钟试讲的基本结构和内容吗？二、讲解十分钟试讲教案模板（3分钟）1. 教师展示十分钟试讲教案模板，包括以下部分：- 教学目标- 教学重难点- 教学方法- 教学过程- 课堂小结- 作业布置2. 解释每个部分的作用和注意事项。

三、案例分析（2分钟）1. 教师展示一个优秀的十分钟试讲案例，让学生分析其优点。

2. 学生讨论：这个案例有哪些值得我们学习的地方？四、学生试讲练习（2分钟）1. 学生根据教案模板，选择一个教学内容进行试讲练习。

2. 教师给予指导和建议。

五、课堂小结（1分钟）1. 教师总结十分钟试讲教案模板的重要性。

2. 强调在教学设计过程中应注意的原则和技巧。

六、课后作业（1分钟）1. 学生根据教案模板，完成一份十分钟试讲教案。

2. 下节课进行试讲展示。

教学反思：1. 本节课通过讲解十分钟试讲教案模板，使学生掌握了基本的教学设计方法和技巧。

2. 学生在试讲练习中，提高了课堂表达能力和自信心。

3. 教师应注意在课堂上给予学生充分的指导和建议，帮助他们克服困难。

板书设计：一、十分钟试讲教案模板1. 教学目标2. 教学重难点3. 教学方法4. 教学过程5. 课堂小结6. 作业布置二、教学设计原则和技巧1. 明确教学目标2. 突出教学重难点3. 采用合适的教学方法4. 合理安排教学过程5. 注重课堂小结6. 布置针对性作业备注：本教案模板可根据实际教学情况进行调整和补充。

化学教资面试试讲教案模板

一、课题名称（根据所面试的学段和科目填写）二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握（知识点），理解（知识点），并能运用所学知识解决实际问题。

2. 过程与方法：通过（教学活动），让学生学会（学习方法），提高（能力）。

3. 情感态度与价值观：培养学生（情感、态度、价值观）。

三、教学重难点1. 教学重点：掌握（知识点）。

2. 教学难点：理解（知识点），并能运用所学知识解决实际问题。

四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、实物教具、实验器材等。

2. 学生准备：预习相关内容，准备好实验器材。

五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境，激发兴趣。

（2）复习导入，为新课做好铺垫。

2. 新课讲授（1）讲解（知识点），让学生理解相关知识。

（2）通过多媒体课件、实物教具等，展示相关实验现象，让学生观察、思考。

（3）引导学生分析实验现象，得出结论。

（4）针对教学难点，进行讲解、示范，让学生掌握解题方法。

3. 巩固练习（1）布置课堂练习，巩固所学知识。

（2）针对练习中的问题，进行个别辅导。

4. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，总结重点、难点。

（2）提出课后作业，巩固所学知识。

5. 课后拓展（1）布置课后拓展作业，提高学生的综合素质。

（2）鼓励学生参与课外活动，拓展知识面。

六、板书设计（根据教学内容设计板书）七、教学反思1. 教学过程中，是否达到了教学目标？2. 学生是否掌握了教学重点、难点？3. 教学方法是否合理？是否激发了学生的学习兴趣？4. 课后拓展是否有效？是否提高了学生的综合素质？5. 教学过程中，是否遇到了问题？如何解决？（根据实际情况填写）八、教学评价1. 学生评价：学生对本节课的满意度、掌握程度。

2. 同行评价：同事对本节课的评价和建议。

3. 教师自我评价：对本节课的教学效果进行总结和反思。

（根据实际情况填写）以上为化学教资面试试讲教案模板，具体内容需根据所面试的学段、科目和知识点进行调整。

在准备教案时，要注重逻辑性、条理性，确保教学过程的顺利进行。

面试教学设计提问技巧

面试教学设计提问技巧在教学设计中，面试是对教师教学能力和专业素养的重要评估方式之一。

面试教学设计的目的是评判教师对教学内容的理解和掌握程度，以及如何将其转化为有针对性的教学方案。

本文将介绍一些面试教学设计时可以采用的提问技巧，以帮助教师在面试中展示出自己的教学能力和专业素养。

1. 开放性问题在面试教学设计中，教师应该尽量避免使用封闭性问题。

封闭性问题只有一个答案，不能真正反映教师的教学能力和思考能力。

相反，开放性问题可以激发教师的思考能力，并鼓励他们展示他们对教学内容的深入理解。

例如，一个好的开放性问题可以是：“如何设计一个有效的课堂教学活动来帮助学生掌握这个概念？”这个问题可以让教师展示他们对教学目标、学生需求和教学资源的理解。

2. 针对性问题在面试教学设计时，教师应该提出一些针对性问题来评估教师对教学内容的掌握程度。

针对性问题可以帮助教师展示他们对教学重点和难点的理解。

例如，一个好的针对性问题可以是：“在教授这个概念时，学生通常会遇到哪些困难？你准备了哪些策略来克服这些困难？”通过这样的问题，教师可以展示他们对教学过程中可能出现的问题和解决方法的杰出思考能力。

3. 评价性问题除了了解教师对教学内容的理解和掌握程度外，面试教学设计中还应该评估教师的自我评价和反思能力。

评价性问题可以帮助教师展示他们对自己教学效果的评估和改进的能力。

例如，一个好的评价性问题可以是：“你认为这个教学方案的亮点是什么？你会如何改进它？”这个问题可以让教师展示他们对自己的教学方案的积极评价和改进意识。

4. 创新性问题在面试教学设计中，教师应该展示他们对教学内容和教学方法的创新意识。

创新性问题可以帮助教师展示他们如何思考和设计创新的教学方案。

例如，一个好的创新性问题可以是：“你有没有尝试过一些创新的教学方法来帮助学生更好地理解这个概念？”这个问题可以让教师展示他们对教学方法的开放态度和创新思维能力。

5. 综合性问题在面试教学设计时，教师还应该能够通过综合性问题展示他们对教学全过程的思考和规划能力。

教师招聘面试试讲方法策略

教师招聘面试试讲方法策略一、准备工作1.确定试讲内容：根据招聘单位的要求和试讲职位的需求，选择一个合适的试讲内容。

可以选择自己擅长的课程或者与面试岗位相关的重点课程。

2.确定教学目标：为试讲确定清晰明确的教学目标，包括知识目标和能力目标。

要确保试讲的内容具有针对性和目标性。

3.编写教案：根据试讲内容和教学目标，编写一份详细的教案。

教案包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等。

4.准备教具和多媒体设备：根据教学内容和教学方法，准备好需要使用的教具和多媒体设备，确保教学过程中的视听效果和教学效果。

1.选题：试讲所选题目要有实际应用性和教育意义，能够引起学生的兴趣，调动学生的积极性。

2.思路清晰：试讲过程中，要保持思路清晰，注重讲解的层次性和逻辑性。

可采用引导式讲解，通过问题、情境、故事等方式引起学生思考，然后再给予解释和讲解。

3.生动活泼：试讲过程中，可以运用故事、实例、图表等生动活泼的方式，来增加教学的趣味性和吸引力，激发学生的兴趣和好奇心。

4.互动交流：试讲过程中，要积极与学生进行互动交流，鼓励学生提问、思考和表达观点。

可以采用小组讨论、配对活动等形式，增加学生的参与度。

5.熟练运用教学方法：试讲过程中，要熟练运用不同的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法、情景模拟法等。

要根据教学目标和学生的特点，选择合适的方法。

6.引导学生解决问题：试讲过程中，要注重培养学生的解决问题的能力。

可以提供一些解决问题的方法和策略，引导学生主动思考和解决问题。

7.留出时间进行总结和评价：在试讲的最后，要留出一定时间进行总结和评价。

可以对学生的表现进行评价，对教学过程进行总结，给出提高的建议和改进的措施。

三、注意事项1.注意观察和倾听：在试讲过程中，要注意观察学生的反应和动态，倾听学生的意见和建议。

可以根据学生的表现和需求，进行相应的调整和改进。

2.控制时间和节奏：在试讲过程中，要注意控制教学的时间和节奏，确保试讲的内容能够在规定的时间内完成。

如何在面试试讲中展示你的教学创意

如何在面试试讲中展示你的教学创意首先，我会在面试中提供一些我在教学中使用的创新方法和策略。

例如，我会讲述我是如何利用多媒体技术来设计课程内容，包括制作教学视频、幻灯片演示和虚拟实验等。

我还会介绍我是如何利用游戏化教学来激发学生的学习兴趣，例如设计趣味性十足的学习游戏和活动等。

通过讲述这些具体的例子，我可以展示我对教学创意的理解和应用能力。

其次，我会结合我的教学经验和教学理念来展示我的教学创意。

我会讲述我对学生的认识和了解，以及我是如何根据学生的背景和需求来设计教学内容和活动的。

我会强调我对学生的个性化学习的重视，以及我是如何鼓励学生发挥创造力和创新精神的。

通过这些讲述，我可以展示我对教学创意的独特见解和实践经验。

另外，我会分享我在教学中取得的成绩和效果，以证明我的教学创意的有效性。

我会讲述我如何通过创新的教学方法和策略提高了学生的学习积极性和学习成绩，以及我如何激发了学生对知识的兴趣和热情。

我会提供具体的数据和案例来说明我的教学创意是如何带来实际效果的。

通过这些实际成绩和效果的展示，我可以更加有力地证明自己在教学创意方面的能力和优势。

最后，我还会结合我对未来教学发展趋势和需求的思考来展示我的教学创意。

我会讲述我对信息化教学、混合式教学和跨学科教学等领域的理解和研究，以及我是如何将这些新兴教学理念和技术融入到自己的教学实践中的。

我会强调我对教学创新和变革的迫切需求和重要性，以及我是如何不断学习和更新自己的教学思维和技能的。

通过这些展示，我可以展示我对教学创意的持续追求和不懈努力。

总之，在面试中展示自己的教学创意需要结合具体的例子、实践经验、效果成绩和未来发展趋势等方面来展示。

只有全面系统地展示了自己在教学创意方面的综合能力和优势，才能更好地吸引招聘者的注意和赢得面试的成功。

希望以上分享对您有所启发，祝您在面试中取得好成绩！。

教资面试试讲教案万能模板

教资面试试讲教案万能模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生已经具备XX方面的基本知识和技能，能够理解并参与课堂讨论。

三、授课时间本课程共计XX课时，每课时XX分钟，授课时间为XX年XX月XX日至XX 年XX月XX日。

四、授课教师XXX老师，具备丰富的教学经验和专业知识，擅长激发学生的学习兴趣和潜能。

五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握XX方面的基本知识和技能；（2）学会运用XX方法解决实际问题；（3）能够运用所学知识进行创新和拓展。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论、分享等形式，培养学生的团队协作能力；（2）通过问题引导、案例分析、实践操作等方式，提高学生的分析问题和解决问题的能力；（3）通过课堂讲解、课后作业、实践拓展等环节，巩固所学知识，形成系统化认知。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生对XX学科的兴趣和热情，培养其主动学习的习惯；（2）培养学生的批判性思维和创新意识，使其敢于挑战权威，勇于探索未知；（3）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题，培养其责任感和使命感。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX方面的基本知识和技能；（2）XX方法的应用和拓展；（3）培养学生的团队协作能力和创新意识。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）学生创新意识的培养和价值观的引导。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过生动有趣的故事、案例或现象引起学生的兴趣，引导学生思考与课程主题相关的问题，为新课的学习做好铺垫。

（2）通过提问、头脑风暴等方式，激活学生的已有知识，为新课的学习搭建桥梁。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用讲解、演示、举例等方法，向学生传授新课的基本知识和技能。

（2）注重启发式教学，引导学生主动参与课堂，通过问题解答、讨论互动等方式，加深学生对新知识的理解和掌握。

3、合作探究（15分钟）（1）将学生分成若干小组，每组针对某一问题或任务进行合作探究。

2016湖北教师招聘面试指导：如何进行面试试讲中课堂作业的设计

2016湖北教师招聘面试指导：如何进行面试试讲中课堂作业的设计湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。

湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！!在平常的教师面试试讲过程中，不管是教师资格还是教师招聘面试，我们都不难发现少部分的同学在进行最后课堂作业设计的时候，往往都是说“抄写字词句或背诵课文”，匆匆了事，没有从头到尾贯彻好“以学生为主体”的新课改理念，对于整个试讲来说可算是一块不小的瑕疵。

那么该怎么才能设计出既新颖符合课文又能体现学生主体性的作业，来给面试画上一个完美的句号呢?下面我们从设计的原则和类型来一一详解。

首先是课堂作业的设计原则，理解了为什么要这么设计才能更好的进行设计。

第一，要与生活相结合。

作为一名人民教师，在日常的教学实践中，应该注意扩展学生的生活化意识，摆脱形式主义和机械式繁琐，目的就是让“教、学、做相合一”，提高学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率，培养学生自主、创造性的学习方式;第二，要有层次性。

人的理解能力都是从易到难，学生也一样，作业应该分三个层次：基本题-能力题-提高题。

基本题是第一层次，主要是课文内容涉及的知识点，学生很容易找出来。

第二层次是能力题，主要是通过教师的课堂讲解和引导，学生能独自或者合作解决，从而培养学习能力。

第三层次是提高题，要求学生在完成前两个层次的基础上，进一步拓展提高，从而达到育人的功能。

第三是要有启发性。

俗话说，“兴趣是最好的老师”，只有发挥学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，他们才能真正的自主学习。

作业的布置也是如此，预留一些探究性的问题，让学生自己去发现，自己去搜集资料，才能使他们获得成就感，进行爱上学习。

第四，形式要多样化。

平常的作业设计多以书面作业为主，形式较单一，比较枯燥，引不起学生的兴趣，那么教师就应该设计一些新颖的灵活的，富有趣味性的作业，这样才能激发学生完成作业的兴趣，从而提高学习知识的水平。

10分钟试讲教案

10分钟试讲教案在呈现知识内容的时候，我们需要结合课程框架，将知识点有机地串联起来。

比如在小学语文《太阳》这一课中，我们可以先介绍太阳的基本特征，然后再讲述太阳对地球和人类的影响，最后再结合课文进行深入的分析。

这样做可以让知识点更加清晰明了，也能够更好地展现出考生的专业性和语文功底与素养。

三)、合理安排课堂时间，掌控好每一个环节在设计课堂的时候，我们需要合理安排时间，掌控好每一个环节的时间。

比如在导入环节，我们可以通过提问或者引用相关的例子来活跃课堂气氛，但是时间不宜过长，最好控制在2-3分钟之内。

在新课讲解环节，我们需要深入浅出，言简意赅，但是也不能太过于简单，需要在5-6分钟内将重点讲解清楚。

在新课巩固环节，我们可以通过练题或者小组讨论来加深学生对知识点的理解，时间控制在2-3分钟即可。

在布置作业和小结环节，我们需要简单明了地说明作业要求和重点，同时进行简单的总结，时间控制在1-2分钟即可。

总之，对于10分钟的试讲，我们需要找准知识点，结合课程框架进行呈现，合理安排课堂时间，掌控好每一个环节的时间。

只有这样，才能够在短时间内展现出自己的专业性和语文功底与素养。

在试讲过程中，我们需要确保有清晰的框架和相应的内容。

例如，在《桂林山水》这一课的第二个课时，仅呈现段落大意是不够的，需要进一步分析水的特点，如何体现这些特点，以及赏析句子和情感。

因此，在试讲时，我们需要选择一个知识点进行讲解，同时需要丰富内容，特别是在语文课堂中，需要通过读对句子进行赏析和感悟情感。

在课堂节奏方面，我们需要合理安排时间，包括导入、新课、巩固、小结作业等环节。

建议新课导入1-2分钟，新课和巩固7-8分钟，小结作业1分钟。

在备考练时，考生需要严格按照时间分配来掌控课堂节奏，并多加练，形成惯，才能够在授课中驾驭好自己的课堂，呈现最精彩的课堂。

在教师面试中，考生需要注意仪表仪态，符合教师职业规范的要求和课堂教学的要求。

男生在面试中，上衣可以扎在腰带之内，但切忌在腰带上挂一串钥匙或其他物品。

面试试讲教案万能

面试试讲教案万能教案：引领学生发展潜能的关键一、教案的重要性教案是教学活动的基本组成部分，是教师教学工作的基本依据。

良好的教案可以引导教师明确教学目标，选择适当的教学内容和教学方法，组织科学的教学过程，评价学生的学习成果，提高教学效果。

因此，教师在面试中常常会被要求简要介绍一下自己的教案。

二、编写教案的要点1.明确教学目标：教学目标是教师在教学活动中所追求的预期效果。

教师编写教案时需要明确教学目标，并与课程目标相一致。

教学目标要有明确的行为表现，可以通过学生的实际行动来进行评价。

2.选取教学内容：教师需要根据教学目标选择适当的教学内容。

教学内容要符合学生的认知能力和兴趣，具有一定的挑战性和启发性。

在选择教学内容时，要关注学生的学习需求和现实问题，注重知识的系统性和整体性。

3.设计教学方法：教师需要根据教学内容和学生的特点，选择适当的教学方法。

教学方法要多样化，灵活性强，包括讲授、讨论、实验、实践等多种形式。

教师还需要根据学生的学习特点和学习风格，采用不同的教学策略，帮助学生主动参与学习，发展自主学习的能力。

4.组织教学过程：教师需要合理安排教学时间，合理组织教学活动。

在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，培养学生的探究精神，激发学生的学习兴趣。

教师还需要根据学生的学习情况，进行针对性的辅导和帮助，引导学生解决问题，培养学生的解决问题的能力。

5.评价学习成果：教师应及时对学生的学习成果进行评价。

评价可以采用多种形式，包括测试、作业、实验、讨论等。

评价应针对教学目标，客观公正，具有指导性和激励性。

教师需要及时反馈评价结果，帮助学生认识自己的不足之处，调整学习策略。

三、教案的编写步骤1.确定教学目标：明确教学目标，确定学生应该掌握的知识、技能和情感态度。

2.选取教学内容：根据教学目标，选取适当的教学内容，具体到每个知识点和技能要求。

3.设计教学方法：根据教学内容，设计合理的教学方法，包括课堂讲授、小组讨论、实验探究等。

教师资格证面试演示课堂设计

教师资格证面试演示课堂设计一、背景介绍教师资格证面试是教师选拔的重要环节，面试演示课堂设计是其中必不可少的一部分。

通过设计一堂精彩的演示课，能够充分展现教师的教学能力和专业水平。

本文将结合教师资格证面试的要求，提供一种可行的演示课堂设计。

二、学科选择与课程重点在选择学科时，应根据自身专业领域和教学经验进行合理选择。

本次演示课选择的学科为语文，课程重点为阅读理解和写作。

三、教学目标1. 学生能够准确理解和分析文本中的语言信息。

2. 学生能够运用所学知识进行思考和表达。

3. 学生能够培养对文学作品的欣赏能力和创作能力。

四、教学内容与教学过程1. 导入环节教师可通过一个小故事或者引用一句名言作为导入，引起学生的兴趣和思考。

例如：“生活中，书籍就像是一扇窗户，通过阅读，我们可以看到更广阔的世界。

”2. 阅读理解教学（1）教师呈现一篇短文，并简单介绍短文的主题和背景。

（2）学生们阅读短文，并分组讨论短文的主要内容和中心思想。

（3）教师引导学生回答一系列针对短文的问题，以检查学生对短文的理解程度。

（4）教师进行全班讨论，鼓励学生提出自己的观点，并引导他们用课本知识和文本细节来支持自己的观点。

3. 写作教学（1）教师选择一个与短文相关的话题，要求学生用所学知识进行写作。

例如：“请你写一封给主人公的信，告诉他你对他的赞赏和鼓励。

”（2）学生进行个人写作，要求他们结合短文内容并发挥创意。

（3）教师指导学生在写作过程中注意使用正确的语言表达和组织结构。

（4）学生交换作文并互相修改，提供具体的建议和改进意见。

（5）学生进行二次修改，完善自己的作品，并进行展示分享。

五、教学评价1. 教师评价：教师可以根据学生的参与度、对话质量、问题解答能力等方面对学生进行评价。

2. 自我评价：学生可以对自己的阅读理解和写作能力进行评价，并列举出自己在这个过程中的不足和进步。

六、教学反思与总结在整个教学过程中，教师要及时观察学生的学习状态，根据实际情况进行灵活调整。

试讲之习题讲解技巧

对于教师考试来说，有一个很重要的环节是试讲，而在试讲过程中讲解清楚知识点很重要，但是习题的选择和搭配讲解更为重要，这个环节也深深的影响着学生对这一节知识点的掌握，搭配合适的习题可以加深学生对知识点的理解，而老师的讲解更能帮助学生理顺思路，同时也能拓展学生的思维，而如果在讲解的过程中能加入一些解题技巧的话是最好的，这样的话即可以让学生感觉到有趣，又可以提高学生的计算能力。

而在咱们的教师考试过程中有很多的考生会出现一个情况，要么不会讲题，要么讲不清楚题，要么题目和知识点搭配的不是很好，所以中公讲师张国艳这里就与大家分享一下练习题的搭配及讲解技巧。

一、题目选取注意点在教师招考的面试时，虽然每一节的知识点后面都配备这几个题，但是在10分钟的过程里面是没有办法全部进行讲解的，所以我们要懂得提炼，选取合适的题目，发挥出小课堂的最好效果。

1、题目与知识点要紧密联系，一般从课本后面选取是比较合适的，但是要有针对性，结合知识点来，要能让学生学了知识之后能加深对知识的理解和应用。

2、题目选取的时候要难易搭配，先易后难，层层递进。

3、题目选取要有发展性，思维延伸性了。

二、讲解中的注意点根据习题做、讲和拓展能力评分标准 (仅作为参考，考试过程中各地可能会有差异)因此在各位考生在备考的过程中也是要加强习题的讲解和练习。

在讲解过程中要注意：1、讲解过程要清晰，有逻辑，层层递进，有引导性和启发性，并且讲解过程一定要正确。

在这个过程中要注意结合学生的情况进行相应的调整，一是结合本节知识点，二是结合学生情况，尽量让每一个学生都能学到知识，也让每一个学生都有一定的启发，三是注意讲解的过程中要与学生有互动，让课堂氛围活跃且紧凑。

2、讲解过程中还要注意方法要恰当，方便，迅速，当然如果学生有新的方法也可以加以支持和表扬。

3、讲解完习题之后要对知识点进行总结和拓展，帮助同学解决易错点，也点化学生解决问题的思路。

三、样例样例1：题目：实际问题与二次函数。