《赵州桥》PPT课件第一课时
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11、赵州桥
人教部编版 三年级下 第一课时
新知导入
驼背公公， 力大无穷， 爱驼什么， 车水马龙。
桥
新知导入
新知导入
赵州桥
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
生字书写
方法一：找一找
左右结构： 设、计、创 上下结构： 省、县、举、智、慧 半包围结构： 赵、匠、历 独体字结构： 史、且
生字书写
方法二：换一换
“设”换掉“讠”加上“氵”，是“没”。 “创”换掉“刂”加上“艹”，是“苍”。
生字书写
zhào
二、比一比，组词语。 县（ 县城 ） 设（ 设计 ） 史（ 历史） 慧（ 智慧 ） 悬（ 悬崖 ） 没（ 没有 ） 吏（ 官吏） 惠（ 优惠 ）
课堂总结
《赵州桥》这篇课文通过介绍赵州桥的雄伟坚 固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
板书设计
11、赵州桥
李春
赵省县匠设计史
创举且智慧历
爪 zhuǎ（鸡爪） 省 shěng（省份）
赵
组词：赵州桥 赵国
造句：赵州桥不但造型优美，而且 结构坚固。
书写指导： “走”的最后一笔要写长，
托住一撇一点。
生字书写
shěng
省
组词：省份 省城
造句：这次大地震波及三个省份， 破坏力极强。
书写指导： 注意上半部分的撇写舒展。
生字书写
xiàn
县
组词：县城 县域
书写指导：
造句：春节前夕，县城里车水马龙， 注意上面里面为两横，不
祭祖日杀牲宰畜，族长平 分肉食。
翻山越岭。
识字解词
多音字
zhuǎ 爪
zhǎo
鸡爪 爪牙
shěng 省
xǐng
省份 反省
识字解词
借助语境理解词语
Hale Waihona Puke Baidu
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
指桥梁等建筑物横向跨越。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵 的历史遗产。
一片繁忙的景象。
要写成三横。
生字书写
jiàng
匠
组词：石匠 工匠
造句：石匠用一双巧手将这块顽石 雕刻成精美的艺术品。
书写指导： 注意“斤”不要写出来。
生字书写
shè
设
组词：设计 假设
造句：这些家具设计得既美观又实 用。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
jì
计
组词：设计 计算
造句：这个大剧院是请法国设计师 设计的。
举
组词：创举 举动
造句：长征是中国工农红军的伟大 创举。
书写指导： 上面为三个点，不要写成
一竖两点，撇和捺要写舒展。
生字书写
qiě
且
组词：而且 并且
造句：李明读课文不仅吐字清晰， 而且声音洪亮。
书写指导： 注意横要写得舒展。
生字书写
zhì
智
组词：智慧 智力
造句：我们要把自己的青春和智慧 奉献给祖国。
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
赵国 赵州桥
省份 河北省
赵
石匠
设
省
县域
县城
设计 假设
计
县
设计 计算
历史 史上
史
匠
我来组词
识字解词
创举 创造 创举 举手
创
并且
智慧 智力
智
举
而且
慧
且
智慧 聪慧
历史 经历
历
我来组词
识字解词
设 史 且 历
古文识字
布署兵力，指挥战斗。
手持旌节，出使发生争端 的国界和谈。
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
课堂练习
一、根据拼音写词语。 zhào zhōu qiáo xiàn chéng shí jiàng shè jì lì shǐ （ 赵州桥 ） （ 县城 ） （ 石匠 ） （设计） （历史） chuàng jǔ ér qiě zhì huì lì shǐ yí chǎn （ 创举 ） （而且 ） （智慧 ） （历史） （遗产）
借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富
资料简介
赵州桥简介： 始建于隋朝，是我国最早建造的石拱桥，对世界的桥梁建
造有着深远的影响。它的独特设计，减轻了桥身的重量，又节 省了石料，既美观，又大方，这种“敞肩拱”的运用为世界桥 梁史上的首创，比欧洲的设计早了1100多年。
在中国文学史上，受到历代文人墨客的赞扬，宋代赵州刺 史杜德源诗曰：“驾石飞梁尽一红，苍龙惊蛰背磨空”。元代 刘百熙有诗赞曰：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。 1991年被列为全国重点文物保护单位。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shǐ
史
组词：历史 史上
造句：祖国的完全统一是谁也阻挡 不了的历史趋势。
书写指导： 第四笔为竖撇，最后一笔
捺要托住上面的扁口。
生字书写
chuàng
创
组词：创举 创造
造句：这样的设计在建桥史上是一 个伟大创举。
书写指导： 第二笔为点，不要写成捺。
生字书写
jǔ
认读生字
xiàn gǒng jì jiàng jì héng 县 拱 济 匠 计横
shǐ zhǎo zhì huì lì 史 爪智慧 历
识字解词
我会写
zhào shěng xiàn jiàng shè jì shǐ
赵省
县 匠 设 计史
chuàng jǔ qiě zhì huì lì
创
举 且 智 慧历
zhǎo（爪牙）
xǐng（反省）
作业布置
书写指导： 注意各部分之间写紧凑。
生字书写
huì
慧
组词：智慧 聪慧
造句：幸福的生活是用勤劳和智慧 创造出来的。
书写指导：
注意各部分之间写紧凑。上面的 两个“丰”，右边的比左边的稍大。
生字书写
lì
历
组词：历史 经历
造句：南京大屠杀，是中国历史耻 辱的一页。
书写指导： 注意力要写在“厂”里面。
生字书写
资料简介
李春简介： 李春，隋代造桥匠师。唐中书令张嘉贞著《安济桥铭》
中记有：“赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特， 人不知其所以为。” 历史悠久、结构奇特、造型美观、居 世榜首的赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中 国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《赵州桥》的主要内容是什么？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《赵州桥》的主要内容是什么？
《赵州桥》课文通过介绍赵州桥的 雄伟坚固 和 美观 ， 赞扬了我国古代劳动人民的 智慧 和 才干 。
生字书写
赵省县匠设计史创举且智慧历
人教部编版 三年级下 第一课时
新知导入
驼背公公， 力大无穷， 爱驼什么， 车水马龙。
桥
新知导入
新知导入
赵州桥
自读课文
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号。
识字解词
（1）小组长带领全组讨论，识记生字 （2）分享你们的识字方法
生字书写
方法一：找一找
左右结构： 设、计、创 上下结构： 省、县、举、智、慧 半包围结构： 赵、匠、历 独体字结构： 史、且
生字书写
方法二：换一换
“设”换掉“讠”加上“氵”，是“没”。 “创”换掉“刂”加上“艹”，是“苍”。
生字书写
zhào
二、比一比，组词语。 县（ 县城 ） 设（ 设计 ） 史（ 历史） 慧（ 智慧 ） 悬（ 悬崖 ） 没（ 没有 ） 吏（ 官吏） 惠（ 优惠 ）
课堂总结
《赵州桥》这篇课文通过介绍赵州桥的雄伟坚 固和美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
板书设计
11、赵州桥
李春
赵省县匠设计史
创举且智慧历
爪 zhuǎ（鸡爪） 省 shěng（省份）
赵
组词：赵州桥 赵国
造句：赵州桥不但造型优美，而且 结构坚固。
书写指导： “走”的最后一笔要写长，
托住一撇一点。
生字书写
shěng
省
组词：省份 省城
造句：这次大地震波及三个省份， 破坏力极强。
书写指导： 注意上半部分的撇写舒展。
生字书写
xiàn
县
组词：县城 县域
书写指导：
造句：春节前夕，县城里车水马龙， 注意上面里面为两横，不
祭祖日杀牲宰畜，族长平 分肉食。
翻山越岭。
识字解词
多音字
zhuǎ 爪
zhǎo
鸡爪 爪牙
shěng 省
xǐng
省份 反省
识字解词
借助语境理解词语
Hale Waihona Puke Baidu
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只 有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
指桥梁等建筑物横向跨越。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵 的历史遗产。
一片繁忙的景象。
要写成三横。
生字书写
jiàng
匠
组词：石匠 工匠
造句：石匠用一双巧手将这块顽石 雕刻成精美的艺术品。
书写指导： 注意“斤”不要写出来。
生字书写
shè
设
组词：设计 假设
造句：这些家具设计得既美观又实 用。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
jì
计
组词：设计 计算
造句：这个大剧院是请法国设计师 设计的。
举
组词：创举 举动
造句：长征是中国工农红军的伟大 创举。
书写指导： 上面为三个点，不要写成
一竖两点，撇和捺要写舒展。
生字书写
qiě
且
组词：而且 并且
造句：李明读课文不仅吐字清晰， 而且声音洪亮。
书写指导： 注意横要写得舒展。
生字书写
zhì
智
组词：智慧 智力
造句：我们要把自己的青春和智慧 奉献给祖国。
(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
赵国 赵州桥
省份 河北省
赵
石匠
设
省
县域
县城
设计 假设
计
县
设计 计算
历史 史上
史
匠
我来组词
识字解词
创举 创造 创举 举手
创
并且
智慧 智力
智
举
而且
慧
且
智慧 聪慧
历史 经历
历
我来组词
识字解词
设 史 且 历
古文识字
布署兵力，指挥战斗。
手持旌节，出使发生争端 的国界和谈。
要求： 看准每个字在田字格里的位置。 看清每个字的结构，放慢速度。 严格按笔顺描写。
课堂练习
一、根据拼音写词语。 zhào zhōu qiáo xiàn chéng shí jiàng shè jì lì shǐ （ 赵州桥 ） （ 县城 ） （ 石匠 ） （设计） （历史） chuàng jǔ ér qiě zhì huì lì shǐ yí chǎn （ 创举 ） （而且 ） （智慧 ） （历史） （遗产）
借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富
资料简介
赵州桥简介： 始建于隋朝，是我国最早建造的石拱桥，对世界的桥梁建
造有着深远的影响。它的独特设计，减轻了桥身的重量，又节 省了石料，既美观，又大方，这种“敞肩拱”的运用为世界桥 梁史上的首创，比欧洲的设计早了1100多年。
在中国文学史上，受到历代文人墨客的赞扬，宋代赵州刺 史杜德源诗曰：“驾石飞梁尽一红，苍龙惊蛰背磨空”。元代 刘百熙有诗赞曰：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”。 1991年被列为全国重点文物保护单位。
书写指导： 左右结构，左窄右宽。
生字书写
shǐ
史
组词：历史 史上
造句：祖国的完全统一是谁也阻挡 不了的历史趋势。
书写指导： 第四笔为竖撇，最后一笔
捺要托住上面的扁口。
生字书写
chuàng
创
组词：创举 创造
造句：这样的设计在建桥史上是一 个伟大创举。
书写指导： 第二笔为点，不要写成捺。
生字书写
jǔ
认读生字
xiàn gǒng jì jiàng jì héng 县 拱 济 匠 计横
shǐ zhǎo zhì huì lì 史 爪智慧 历
识字解词
我会写
zhào shěng xiàn jiàng shè jì shǐ
赵省
县 匠 设 计史
chuàng jǔ qiě zhì huì lì
创
举 且 智 慧历
zhǎo（爪牙）
xǐng（反省）
作业布置
书写指导： 注意各部分之间写紧凑。
生字书写
huì
慧
组词：智慧 聪慧
造句：幸福的生活是用勤劳和智慧 创造出来的。
书写指导：
注意各部分之间写紧凑。上面的 两个“丰”，右边的比左边的稍大。
生字书写
lì
历
组词：历史 经历
造句：南京大屠杀，是中国历史耻 辱的一页。
书写指导： 注意力要写在“厂”里面。
生字书写
资料简介
李春简介： 李春，隋代造桥匠师。唐中书令张嘉贞著《安济桥铭》
中记有：“赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特， 人不知其所以为。” 历史悠久、结构奇特、造型美观、居 世榜首的赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中 国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
是否正确。 2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3、带着问题读课文：《赵州桥》的主要内容是什么？
朗读课文
整体感知内容
讨论交流：《赵州桥》的主要内容是什么？
《赵州桥》课文通过介绍赵州桥的 雄伟坚固 和 美观 ， 赞扬了我国古代劳动人民的 智慧 和 才干 。
生字书写
赵省县匠设计史创举且智慧历