运动训练题集汇编1000题含答案
运动训练学题
运动训练学题运动训练学是研究运动训练的科学,它主要涉及运动训练的基本原理、训练方法、训练计划和训练评价等内容。
运动训练可以提高个体的体能水平、技术水平和竞技能力,对运动员发展具有重要意义。
本文将从运动训练的基本原理、训练方法、训练计划和训练评价四个方面进行阐述,帮助读者了解运动训练学的相关知识。
1. 运动训练的基本原理运动训练的基本原理包括超负荷原理、适应原理和阶段性原理。
超负荷原理认为只有超过正常负荷的刺激,才能引起机体的适应性改变。
适应原理指的是机体针对训练刺激做出的调整和适应,包括有氧适应、肌肉适应和神经适应。
阶段性原理认为运动训练需要按照一定阶段和周期进行,每个阶段有不同的训练目标和训练内容。
2. 运动训练的方法运动训练的方法有很多种,常用的包括持续训练、间歇训练、爆发力训练和柔韧性训练。
持续训练是通过长时间低强度的有氧运动来提高心肺功能。
间歇训练是通过交替高强度和低强度活动来提高耐力水平。
爆发力训练是通过高强度的短时间运动来提高爆发力和速度。
柔韧性训练是通过各种伸展运动来增加肌肉和关节的柔韧性。
3. 运动训练的计划运动训练的计划是指根据运动员的具体情况和训练目标,制定合理的训练计划。
训练计划包括训练目标、训练内容、训练强度和训练时长等。
训练目标可以是提高有氧能力、增强力量或改善技术水平。
训练内容可以根据不同项目和个体特点进行选择,如跑步、举重、游泳等。
训练强度要根据实际情况和训练目标进行调整,以达到适当的训练效果。
4. 运动训练的评价运动训练的评价是为了了解训练效果和改进训练方法。
常用的评价方法包括体能测试、技术评价和心理评价。
体能测试可以通过测量身体成分、肌肉力量和有氧能力等来评估训练效果。
技术评价可以通过录像分析、动作评分和专家评价等来评估运动员的技术水平。
心理评价可以通过问卷调查、心理测试和心理训练记录等来评估运动员的心理状态和表现。
综上所述,运动训练学是研究运动训练的科学,它涉及运动训练的基本原理、训练方法、训练计划和训练评价等内容。
运动训练学考研试题及答案
运动训练学考研试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 运动训练学的研究对象主要是()A. 运动技能B. 运动训练过程C. 运动训练方法D. 运动训练效果2. 以下哪项不是运动训练的基本组成部分?()A. 身体训练B. 技术训练C. 心理训练D. 营养训练3. 运动训练中的“超量恢复”是指()A. 训练后的短暂疲劳B. 训练后身体机能的暂时下降C. 训练负荷超过身体适应能力D. 训练后身体机能的提高超过原有水平4. 运动技能形成的基本途径是()A. 反复练习B. 观察学习C. 理论知识学习D. 生理适应5. 运动训练中,周期化训练的目的是()A. 避免过度训练B. 提高运动技能C. 增加训练负荷D. 减少运动损伤6. 以下哪项不属于运动训练中的负荷控制?()A. 训练强度B. 训练量C. 训练频率D. 训练环境7. 运动训练中的心理技能训练不包括()A. 目标设定B. 放松训练C. 动作技术分析D. 自我谈话8. FITT原则在运动训练中的应用是指()A. 频率、强度、时间、类型B. 灵活性、强度、时间、类型C. 频率、个体差异、时间、类型D. 灵活性、个体差异、时间、类型9. 运动训练中,耐力训练的主要目的是提高()A. 肌肉力量B. 肌肉耐力C. 肌肉速度D. 肌肉协调性10. 运动训练中,力量训练的基本原则不包括()A. 循序渐进B. 个别对待C. 持续时间D. 合理恢复二、简答题(每题10分,共30分)11. 简述运动训练中周期化训练的意义及其基本要求。
12. 描述运动训练中如何进行运动技能的诊断和评价。
13. 阐述运动训练中营养补充的重要性及其基本原则。
三、论述题(每题25分,共50分)14. 论述运动训练中如何科学安排训练负荷,以提高运动员的竞技能力。
15. 分析运动训练中心理训练的作用及其在不同训练阶段的应用。
参考答案:一、单项选择题1. B2. D3. D4. A5. A6. C7. C8. A9. B10. C二、简答题11. 周期化训练的意义在于通过有计划的训练阶段安排,使运动员的体能、技能和心理状态达到最佳状态,以适应比赛的需要。
体育考试题目及答案解析
体育考试题目及答案解析一、选择题1. 篮球比赛中,以下哪个动作不属于犯规行为?A. 走步B. 两次运球C. 阻挡D. 传球答案:D解析:传球是篮球比赛中的常规动作,不属于犯规行为。
走步、两次运球和阻挡都是篮球比赛中的犯规动作。
2. 田径比赛中,以下哪个项目属于田赛项目?A. 100米跑B. 跳高C. 马拉松D. 4x100米接力答案:B解析:跳高是田径比赛中的田赛项目,而100米跑、马拉松和4x100米接力都属于径赛项目。
二、填空题3. 在足球比赛中,每队上场的球员人数为____。
答案:11解析:国际足球比赛规定,每队上场的球员人数为11人。
4. 乒乓球比赛中,发球方在发球时球必须在____侧的端线上进行。
答案:端线解析:乒乓球比赛中,发球方在发球时球必须在端线侧的端线上进行,否则视为发球失误。
三、简答题5. 简述排球比赛中的“自由人”角色及其作用。
答案:排球比赛中的“自由人”是专门负责防守的球员,他们通常不参与进攻,而是在后排进行防守。
自由人的作用是提高球队的防守能力,通过灵活的移动和快速的反应来接住对方的进攻球,为球队创造反击的机会。
6. 描述一下体操比赛中的“平衡木”项目。
答案:平衡木是女子体操比赛中的一个项目,运动员需要在一根高约1.25米的窄木上完成一系列复杂的动作,包括跳跃、转身、平衡和翻腾等。
该项目要求运动员具备极高的平衡能力和身体协调性。
四、论述题7. 论述游泳比赛中的“蛙泳”技术要点。
答案:蛙泳是游泳比赛中的一种泳姿,其技术要点包括:- 身体姿势:保持身体水平,头部与水面平行。
- 腿部动作:双腿同时向外蹬,然后向内收拢,最后伸直,形成“蛙泳腿”。
- 手臂动作:双手同时向前伸出,然后向后划水,同时抬头换气。
- 呼吸:在手臂向后划水时抬头换气,保持呼吸的规律性。
- 节奏:保持动作的连贯性和节奏感,使整个游泳过程更加流畅。
以上即为体育考试题目及答案解析。
运动训练题集汇编1000题含答案
单项选择题:1、篮球、足球属于(B)项目。
A、耐力性; B 、对抗性; C、周期性; D、速度性。
2、训练适应过程受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程、身体情况、心理状态等,其中(C)起着决定作用。
A、负荷和身体;B、负荷和心理;C、负荷和恢复;D、身体和心理。
3、间歇训练法每次(组)练习之间有较充分的休息时间,如果用心率来表示,可在心率恢复到(B)是进行下一次(组)训练。
A、110次/分之下;B、120次/分之下;C、130次/之下;D、140/次之下。
4、协调能力是运动员运动时,各器官系统、各运动部位配合一致完成练习的(C)。
A、方法;B、手段;C、本领;D、途径。
5、篮球、足球过人的动作属于(B)速度。
;A、反应;B、动作;C、位移;D、灵敏。
6、在提高条件(难度)的情况下进行训练是战术训练(B)之一。
A、任务;B、方法;C、类型;D、要求。
7、男孩子力量增长最快的年龄阶段是(B)岁。
A、7-10;B、11-13;C、14-17;D、18-21。
8、发展战术能力是全过程多年训练阶段中的(C)阶段。
A、基础训练;B、最佳竞技;C、专项提高;D、竞技保持。
9、发展绝对速度的主要训练手段是(D)。
A、300米计时跑;B、150米计时跑。
C、200米计时跑;D、60米计时跑。
10、发展一般耐力主要采用(C)的各种运动方式。
]A、短时间、大强度;B、短时间、小强度;C、长时间、中小强度;D、长时间、大强度。
11、训练适应的特殊性是训练适应的(B)之一。
A、作用;B、特性;C、方法;D、手段。
12、超量恢复规律是(C)原则的依据之一。
A、周期性;B、区别对待;C、合理安排运动负荷;D、系统不见断性。
13、如果用间歇训练法发展运动员的力量耐力,强度应在(A)。
A、40-60%之间;B、60-80%之间;C、80-90%之间;D、90%以上。
14、一般身体训练是专项身体训练的(D)。
A、途径;B、方法;C、手段;D、基础。
运动训练学考研试题及答案解析
运动训练学考研试题及答案解析一、单项选择题(每题2分,共10分)1. 运动训练学是研究什么的科学?A. 运动训练的生理机制B. 运动训练的心理学基础C. 运动训练的方法和原理D. 运动训练的社会学影响2. 以下哪项不属于运动训练的基本原则?A. 系统性原则B. 循序渐进原则C. 周期性原则D. 个性化原则3. 在运动训练中,FITT原则中的“F”代表什么?A. Frequency(频率)B. Flexibility(灵活性)C. Force(力量)D. Form(形式)4. 运动技能形成的过程通常包括哪几个阶段?A. 认知阶段、联系阶段、自主阶段B. 基础阶段、提高阶段、完善阶段C. 入门阶段、进阶阶段、高级阶段D. 学习阶段、实践阶段、创新阶段5. 运动训练中,哪种类型的训练主要目的是提高肌肉力量?A. 耐力训练B. 速度训练C. 力量训练D. 柔韧性训练二、简答题(每题10分,共20分)6. 简述运动训练中周期化训练的概念及其重要性。
7. 描述运动训练中如何实现运动负荷的科学安排。
三、论述题(每题30分,共30分)8. 论述运动训练中心理训练的作用及其实施方法。
运动训练学考研试题答案解析一、单项选择题1. C. 运动训练学是研究运动训练的方法和原理的科学。
2. B. 运动训练的基本原则包括系统性原则、循序渐进原则、周期性原则和个性化原则。
心理学基础不属于基本原则。
3. A. FITT原则中的“F”代表Frequency(频率),指的是训练的频率。
4. A. 运动技能形成的过程通常包括认知阶段、联系阶段、自主阶段。
5. C. 力量训练是运动训练中主要目的是提高肌肉力量的训练类型。
二、简答题6. 周期化训练是指将运动训练分为不同的阶段,每个阶段有特定的训练目标和训练负荷,以适应运动员的生理适应和竞技状态的周期性变化。
其重要性在于能够合理安排训练负荷,避免过度训练,同时确保运动员在关键时刻达到最佳状态。
运动训练学试题汇编.
第一章竞技体育与运动训练知识点:(一)竞技体育的构成判断题:1、竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。
2、竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。
3、竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。
单选题:4、在竞技体育的构成中,哪一部分既是竞技体育的组成部分,又是实现竞技运动目标的最重要途径?A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理5、在竞技体育的构成中,哪一部分是竞技体育与社会发生关联,并作用于社会的媒介?A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理6、在竞技体育的构成中,哪一部分是最重要的?A.运动训练 B.运动选材C.运动训练 D.运动管理多选题:7、竞技体育由哪几部分构成?A.运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.教育学因素8、竞技体育形成的基本动因有那些?、A.生物学因素B.个性心理因素C.社会学因 D.教育学因素(二)竞技体育的基本特点:判断题:1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争,“技”是指运动技艺。
2、竞争性是竞技体育赖以存在的基础。
3、竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。
单选题:4、在竞技体育的基本特点中,哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点?A.竞争性B.公平性C.规范性D.公开性5.竞技体育主要是由哪些人组成的群体行为?A.教练员B.运动员C.裁判员D.球迷和观众6.下列四种选项中,有一项不属于竞技体育社会功能的选项。
A.最大限度地挖掘人的生理潜力B.振奋民族精神C.丰富人们的文化和精神生活D.促进经济的发展和繁荣多选题:7.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点?A.竞争性 B.规范性 C.公平性 D.观赏性8.为了保证竞技运动中的公平性,要求参加者共同遵循哪两个主要方面的行为规范?A.比赛项目B.比赛规程C.比赛规则D.比赛安排二、运动训练与运动训练学知识点:(一)运动训练的目的、任务及内容判断题:1.提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。
田径试题及答案
动教学训练中,跳高与跳远的起跳技术可以相结合进行,它们可以相互促进。( ) 3、 选择题:(20题,每题0.5分,共10分) 1、跑的过程中,单腿的动作顺序是: ( ) A、着地缓冲—后蹬—后摆—前摆; B、后蹬—后摆—前摆—着地缓 冲;C、前摆—着地缓冲—后蹬—后摆。 2、为了获得较大的出手速度,就必须使力作用于器械的路程长,时间 短,这个“路程”和“时间”是指 ( ) A、助跑开始到助跑结束这一段;B、助跑结束到器械出手这一段; C、助跑开始到器械出手这一段。 3、跳跃项目教学顺序一般为: ( ) A、 跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远; B、跳远、三级跳远、跳 高、撑杆跳高; C、跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高。 4、在阶段训练计划中,运动量增加的原则是按照: ( ) A、 加大—适应—再加大—再适应的原则进行;B、适应—再适应— 加大—再加大的原则进行; B、 适应—加大—再适应—再加大的原则进行; 5、再全年训练时期的划分上,训练水平较优或少年儿童运动员多采用 ( ) A、单周期; B、双周期; C、不分周期; 6、根据径赛项目分组编排的需要,首先应统计: ( ) A、各项参赛人数; B、兼项的人数和情况; C、各单位参加 人数。 7、100M预赛有38人名运动员参加,其跑道为8条,应按: ( ) A、 3×8人+2×7人分组; B、4×6人+2×7人分组; C、4×8人 +1×6人分组。 8、两个跑道宽,两个半径长和一个直段长,就是田径场地所需要的: ( ) A、建筑的总面积; B、建筑面积的总长; C、建筑面积的总宽。 9、两个跑道宽,两个半径长就是田径场地所需要的 ( ) A、建筑的总面积; B、建筑面积的总长; C、建筑面积的总宽。 10、36米为半径,1.22米分道宽,则第二分道的实跑线应是
运动训练学题库
运动训练学题库一、单项选择题1.长时间重复训练方法主要适用于___条件下的运动技术、战术和素质的训练工作。
(D )A.磷酸盐系统供能B.糖酵解代谢系统供能C.有氧代谢系统供能D.无氧、有氧混合供能系统2.在赛前中短期集训中,技能主导类个人对抗性项目应重点抓好____,以及通过各种配对练习提高实战能力。
(A )A.技术绝招的训练B.主要技术环节的熟练和完善C.技术细节的训练D.运动素质的训练3.对技能主导类表现难美性项群运动员的竞技能力起决定性作用的因素是( D)A.运动素质B.专项技术C.专项战术D.心理能力4.基础训练阶段训练的首要任务是(B )A.协调能力和基本技术的训练B.基本运动素质C.专项运动素质的训练D.传授训练理论知识5.周期安排原则是依运动员机体的生物节奏变化规律,______规律,以及运动竞赛安排的周期性特点,按一定的动态节奏循环往复,逐步提高地安排训练内容和负荷量度。
( C)A.运动训练过程的多变性B.人体机能能力的超量恢复C.竞技状态形成与发展的周期性D.人体机能的训练适应6.发展磷酸盐系统的供能能力的训练,可选用_______训练方法。
( B)A.短时间持续B.短时间重复C.强化性间歇D.法特莱克7.运动员竞技能力结构具有非衡特征及________效应。
( D)A.整合B.泛化C.木桶D.补偿8.与运动员竞技状态发展过程的形成、保持、消失三个阶段相对应,一个训练大周期划分为_______三个时期。
(B )A.准备时期、恢复时期、比赛时期B.准备时期、比赛时期、恢复时期C.比赛时期、准备时期、恢复时期D.比赛时期、恢复时期、准备时期9.发展糖酵解代谢供能的无氧耐力训练可采用_________训练方法。
( A)A.中时间重复B.长时间持续C.中时间持续D.短时间重复10.某运动员或运动队的技术系统,区别于其他运动员或运动队的技术系统的、较为成熟和定型化了的、经常表现出来的特征,我们称之为(C )A.技术特长B.技术规格C.技术风格D.技术差异11.比赛周训练负荷安排的一般模式是( A)A.超量恢复的集合安排B.比赛前一天提高训练的负荷强度C.比赛前一天提高训练负荷量D.比赛前一天训练量和强度达到高峰12.优秀运动员的多年训练过程,常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后,会出现竞技水平停滞不前,甚至略有下降的现象,这种现象称(D )A.成绩障碍现象B.竞技能力停滞现象C.竞技能力延迟反应现象D.高原现象13.___________是竞技体育中的主体构件。
运动训练学完整答案版
运动训练学复习题版权归2011体教二班所有1. 运动训练学是研究运动训练规律及有效组织运动训练活动的行为的科学2. 运动训练学的学科特征:本源性学科、综合性学科、实践性学科3. 1913年;美国学者墨非著体育训练一书..主要针对单项体育运动身体素质4. 1964年;前民主德国;莱比锡体育学院哈雷博士主持编写训练学函授教材;第一次把有关训练方面的各种问题系统地汇集到一部专著之中;含一般训练理论与专项训练理论;标志系统的训练理论的形成;1969年;哈雷训练学一书正式出版..5. 60年代中期;我国提出“三从一大”训练指导思想6. 1983年;过家兴编著我国第一本运动训练学专著..7. 运动训练学研究的内容细化为:一般训练理论、项群训练理论、专项训练理论三部分6.运动训练学的主要任务为:1从众多专项的训练实践中总结出带有普遍意义的共性规律2深入探索未被人们所认识和认识还不十分清楚的运动训练规律3进一步健全运动训练理论和内容体系④广泛吸取现代科技成果和多学科的理论与方法;应用于运动训练学的理论研究与实践应用之中⑤运用一般运动训练学的基本理论指导各专项训练实践.8. 竞技体育:是体育的重要组成部分;是以体育竞赛为主要特征;以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动..9.竞技体育构成:1运动员选材2运动训练3运动竞赛④竞技体育管理10. 运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分;是为提高运动员的竞技能力和运动成绩;在教练员的指导、运动员的积极参与以及相关人员的配合下;专门组织的有计划的体育活动..11.竞技体育形成的基本动因:一是生物学因素;人们为了更好地提高自身活动能力而逐步形成竞技体育;二是个性心理因素;人的"取胜和对抗的本能"及"追求胜过对手"的动机推进了竞技运动的形成;三是社会学因素;人们逐渐认识到竞技体育在培养;教育及审美等方面的功能;因此推进了竞技体育的发展.12. 现代运动训练的特点1训练目标的专一性与实现途径的多元性2竞技能力结构的整体性与各子能力之间的互补性3运动训练过程的连续性与组织实施的阶段性4不同训练负荷影响下集体的适应性及劣变性5训练调控的必要性及应变性6现代科技支持的全面性及导向性13.项群训练理论的基本内容:a各项群的形成和发展b各项群竞技能力决定因素的系统分析c各项群运动成绩的系统分析d各项群训练的基本特点负荷内容与量度;训练组织与控制14. 运动成绩的决定因素:运动成绩是运动员参加比赛的结果;是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定..任何一个竞技项目比赛的表现以及竞赛结果的评定行为这三方面因素决定的..1.运动员在比赛中所表现的竞技水平是影响运动成绩的内因;是最根本和最重要的原因..2.运动员在比赛中的胜负状况或所取得的名次;在很大程度上还受制于竞赛对手在比赛中表现出来的竞技水平;同时也受着裁判员行为的影响..3.竞赛评定行为是影响运动员成绩的另一个重要方面;这里包括裁判员的道德及业务水平、成绩的评定手段和竞赛规则这样的三个因素..15. 以动作结构为分类标准;运动项目可以分为单一动作结构、多元动作结构、多项组合动作结构..16. 项群训练理论的应用:有利于竞技体育发展战略的制定、有利于竞技运动项目的宏观管理、同项群运动项目训练规律的探讨和揭示、项群训练理论与竞技人才的流动、项群训练理论与运动训练方法的移植、创新发展..17. 从以竞技能力主导因素为分类标准所分成的八个项群中任选一个项群对其包含项目、竞技能力决定因素、运动成绩决定因素、运动训练负荷特征进行分析论述..以技能主导类表现难美型项群训练特征概述:1技能主导类表现难美性项群包括跳水、体操、艺术体操、花样滑冰、花样游泳和技巧、武术套路等竞技项目.. 2技能主导类表现难美性项群优秀选手竞技能力决定因素特征分析:①体能特征:身体形态对运动员的竞技能力起着重要作用;要求运动员具有优美的形体;表现出动作敏捷而灵巧..②技能与战术能力特征:技能主要表现为时空判断准确;对身体控制的能力强;能够熟练掌握各种各种专门器械;以及与同伴的协调配合..③心理和智能特征:感知觉灵敏度高;善于自我调节;具有果敢精神..3技能主导类表现难美性项群比赛成绩决定因素特征分析:难美项群运动员比赛成绩是由裁判员根据运动员临场发挥的技术水平进行评分;再与众多对手得分相比较后判断名次而决定的..4技能主导类表现难美性运动训练负荷特征进行分析论述:①身体训练:运动员注重采用非专项的运动项目练习促进健康水平;同时十分重视专项身体素质训练..②技术训练:技术训练是难美项群训练的核心组成部分;占有很大的比重..③心理训练:由于专项竞技的特殊性;心理训练越来越得到人们的重视..④艺术表现能力训练:多以舞蹈训练为主培养形体表现力;有音乐伴奏的项目还要让运动员按不同节奏完成动作和根据音乐内容做即兴表演和小品表演;以培养动作节奏感和表演能力..18.运动成绩:是运动员参加比赛的结果;是根据特定的评定行为对运动员及其对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评定..19.竞技能力:人体在竞技运动中的运动能力..或称为运动员的参赛能力..包括体能、技能、战术、知能、心理、意志品质、思想作风..20.运动员竞技能力结构的非衡性及补偿效应概念运动员竞技能力构成因素中某种素质或能力的缺陷;可有其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以弥补和代偿;使其总体竞技能力保持在特定的水平;这种现象称为运动员竞技能力结构的非衡特征及补偿效应..21.起始状态的诊断包括:运动成绩诊断、竞技能力诊断、训练负荷诊断..训练目标包括:运动成绩指标、竞技能力指标、运动负荷指标..22.训练负荷概念:是运动训练过程中;以身体练习运动动作或心理练习为基本手段;对运动员施加的训练刺激..●负荷强度概念:负荷对机体刺激的深刻程度●负荷量概念:负荷对机体刺激的数量23. 以反馈的时机分;反馈又分为什么具体形式24竞技需要原则含义、科学基础、训练学要点1.竞技需要原则含义:根据提高运动员竞技能力及运动成绩的需要;从实际出发;科学安排训练的阶段划分及训练内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则..2.科学基础:a 训练目标对训练活动的重要导向作用; b 专项技能需要的特异性;c现代训练的专项化发展趋向..3.训练学要点:a 要围绕运动训练的基本目标;全面安排好训练和比赛; b 正确分析专项竞技能力的结构特点; c 按竞技的需要确定负荷内容和手段;d 注意负荷能力内容的合理结构..25 周期安排原则的含义、科学基础、训练学要点1.周期安排原则的含义:指周期性地组织运动训练过程的训练原则..2.科学基础:a 物质运动周期性的普遍规律;b人体竞技能力变化的周期性特征; c 适宜比赛条件出现的周期性特征..3.训练学要点:a 掌握各种周期的序列结构;b选择适宜的周期类型; c 处理好决定训练周期时间的固定因素与变异因素的关系;d 注意周期时间的衔接..2 系统训练原则的含义、科学基础、训练学要点含义:系统训练原则是指持续地、循序渐进地组织运动训练过程的训练训练原则..这一原则的确立与运动训练过程的连续性和阶段性的基本特征密切相关..它一方面指出运动员只有长时间、持续地进行训练;才有肯能攀登竞技运动的高峰;同时又强调;在一般情况下;必须循序渐进地;而不是突变式地增加训练负荷;才能取得理想的训练效果..科学基础:1人体生物适应的长期性2训练效应的不稳定性3人体生物适应的阶段性训练学要点:一·保持训练的系统性1健全多级训练体制2建立和强化正确的训练动机3科学地制定训练计划4提供有力的社会保证..二·按阶段性特点组织训练过程26 适宜负荷原则的含义、科学基础、训练学要点1.适宜负荷原则含义:根据运动员的现实可能和人体机能的训练适应规律;以及提高运动员竞技能力的需要;在训练中给予相应量度的负荷;以取得理想训练效果的训练原则..2.科学基础a适宜训练负荷下机体的生物适应现象;b 过度负荷下机体的劣变现象..3.训练学要点:正确理解负荷的构成;b 渐进式地增加负荷的量度;c 科学的探求负荷量度的临界值;d 建立科学的诊断系统;e 正确处理负荷与恢复的关系..27 适时恢复原则的含义、科学基础、训练学要点1含义:适时恢复原则即是指及时消除运动员在训练中所产生的疲劳;并通过生物生物适应过程产生超量恢复;提高机体能力的训练原则..在运动员疲劳达到一定程度时;应依照训练的统一计划;适时安排必要的恢复性训练;采取有效的恢复措施;使运动员的机体迅速得到充分的恢复和提高..2科学基础:一·人体机能能力和能量储备的超量恢复机制..二·调整时机的把握对训练效果的重要影响..3训练要点:一·准确判别疲劳程度1自我感觉2外部观察3生理测试4心理测试二·积极采取加速机体恢复的适宜措施1训练学恢复手段2医学·生物学恢复手段3心理学恢复手段28重复训练法的概念:指多次重复同一练习;两次组练习之间安排相对充分休息的练习方法.. 29间歇训练法的概念:指多次联系时的间歇时间做出严格规定;是机体处于不完全恢复状态下;反复进行练习的方法..30 重复训练法与间歇训练法的在应用上的区别间歇训练法每次重复练习之间的间歇时间有严格规定;要在运动员机体未完全恢复下再进行下一次练习;且每次练习的时间不长;重复练习的距离或负荷可有一定变化..而重复训练法则要在间歇时间里;使运动员在有机体基本恢复的状态下进行;并遵守原要求..31 间歇训练法的类型包括高强度间歇训练法、强化性间歇训练法和发展性间歇训练法32 循环训练法概念是指根据训练的具体任务;将练习手段设置为若干个练习站;运动员按照既定顺序和路线;依次完成每站练习任务的训练方法..33 循环训练法的组织形式:流水式、轮换式、分配式..34 以循环练习的间歇时间划分;循环练习法可分为的形式35 依照比赛的性质可以将比赛训练法分为的形式教学性比赛训练法、模拟性比赛训练法、检查性比赛训练法和适应性比赛训练法..36.运动训练方法的基本结构:a练习动作及其组合方式b运动负荷及其变化方式c过程安排及其变化方式d信息媒体及其传递方式e外部条件及其变化方式..37模式训练法由训练的目标模型、检查手段、评定标准、和训练方法四种构件组成38 分解训练法:是指将完整的技术动作或战术配合合理地分成若干环节或部分;然后按环节或部分分别进行训练的方法..39 分解训练法的分类:分解训练法的基本类型主要分为四种:单纯分解训练法;递进分解训练法;顺进分解训练法和逆进分解训练法..40 完整训练法概念:完整训练法是指从技术动作或战术配合的开始到结束;不分部分和环节;完整地进行练习的训练方法..41 程序训练法概念:重复训练法是指多次重复同一练习;两次组练习之间安排相对充分休息的练习方法..42.身体形态训练的基本要求:1根据不同生长发育阶段的形态特征安排身体形态训练;2根据不同专项的特点安排身体形态训练;3身体形态训练应注意遗传因素的影响;④采用多种方法手段改善身体形态..43 体能训练的基本要求一合理的安排一般体能训练和专项体能训练..一般体能训练可全面的发展运动员的力量、耐力、速度、等运动素质..提高各器官机能;并且使运动员各部分得到均衡的发展..为提高专项运动所需要的身体能力打下基础..二体能训练应与技术、战术、心理和智能训练有机结合;选择体能训练手段应力求与专项技术动作形式和生物力学特征相似性..三体能训练在整个训炼过程中所占的比重;以及一般体能训练和专项体能训练的比例的确定;要因时、因项、因人而异..四体能训练的主要训练内容是运动素质训练..各种运动素质在人生的不同发育阶段发展的程度不同;训练的可塑性也不一样;训练中应根据各运动素质训练的可能性;抓住有利时机;使该素质在适时地年龄阶段的到相应的发展;在敏感期得到较大的提高..五在体能训练中运动员常常会感觉到非常疲劳;有些体能训练手段又比较单调枯燥;因此;训练中应加强对运动员的思想政治教育;提高他们对身体训练重要意义的认识;培养他们具有吃苦耐劳的意志品质44体能训练的重要意义体能训练是运动训练的重要内容..不同项目的运动员;在运动训练过程中;都力求运用各种有效的训练手段和方法;改造运动员的身体形态;提高有机体的技能水平;增进健康和发展运动员的素质..体能训练与技术训练、战术训练、心理训练和智能训练有着密切的联系:良好的体能训练是技战术训练和提高运动成绩的基础;良好的体能训练是运动员承受大负荷训练和高强度比赛基础;良好的体能训练是运动员在训练和比赛中保持稳定、良好的心理状态的基础;良好的体能训练有助于与预防伤病;延长运动寿命..体能训练分为一般训练和专项体能训练;一般体能训练改造运动员身体形态、增进健康、提高身体技能和全面发展运动素质..进行专项体能训练是;则根据专项的需要采用与专项有密切联系的专门性身体训练;发展和改善与专项运动成绩有直接关系的专项运动素质和专项所必需的身体形态、机能..45 力量素质概念:力量素质是指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力..46力量训练的基本要求1注意不同肌群力量的对应发展;2选择有效的训练手段;3处理好复核与恢复的关系;4注意激发练习的兴趣;5儿童少年力量训练应注意的事项:1、掌握儿少力量发育的趋势;以便科学的安排力量训练..2、儿少骨骼系统中软组织多;骨组织内的水分和有机物较多;;无机盐少;骨骼弹性好;不易折断;但坚固性差;易弯曲;因此儿少不可进行大强度训练..3、儿少力量训练应以动力训练为主;少用或不用静力训练;特别要尽量避免出现憋气动作;以免因胸内压的突然变化而影响心脏的正常发育..4、儿童力量训练;不要过早强调与专项运动技术相结合;应着重身体全面发展的力量训练..47 依完成不同体育活动所需力量素质的不同特点;可以将力量素质分为什么力量可分为最大力量、快速力量和力量耐力..48 最大力量概念:最大力量是指肌肉通过最大随意收缩克服阻力时所表现出来的最高力值..49 动力性力量训练又分为动力性等张收缩训练与超等长收缩训练50 动力性等张收缩训练概念人体相应环节运动;肌肉张力不变;改变长度产生收缩力克服阻力的训练为动力性等张收缩训练..51 超等长收缩训练概念超等长练习时先使肌肉做离心收缩;然后接着做向心收缩..利用肌肉的弹性;通过牵张反射;加大肌肉收缩的力量;如跳深等练习..52 动力性等张收缩分为动力性向心克制性运动和动力性离心退让性运动53 静力性等长收缩训练概念:在身体固定姿态下;肢体环节固定;肌肉长度不变;改变张力克服阻力的联系方法;称之为静力等长收缩训练训练..54 最大力量训练的方法:1基本训练方法负荷量度的确定:负荷强度、负荷数量、组间间歇时间;2其他方法:大强度法、极限强度法、极限次数法、经历练习法、变换练习法此题不知是否正确;见192页55 快速力量训练方法:不负重练习法:单、双脚跳;台阶跳;蛙跳;跳深;负重练习:半蹲练习为体重50%;深蹲为体重30%——40%见19756速度训练的基本要求:一速度素质训练应该结合运动员所从事的专项运动进行:二速度素质训练应在运动员兴奋性高、情绪饱满、运动欲望强情况下进行;安排在训练课上半部;三出现速度障碍时;可采用牵引炮、变速跑、下坡跑、顺风跑;掌握少儿速度自然发展趋势;科学安排训练57 依速度的不同表现形式为标准的速度素质分类:速度素质包括:反应速度、动作速度和移动速度..反应速度是指人体对各种信号刺激快速应答能力;动作速度指人体或人体某一部分快速完成某一动作的能力;移动速度指人体在特定方位上位移的速度..58 结合一具体运动单项;分析该单项的速度特征以及相应的速度能力训练..体操等表现难美性项目动作速度主要表现于快速完成动作的能力;训练方法:用最快的速度完成若干次俯卧撑、快速两头起、原地跳起快速转体等练习..其他例子见P21159.提高移动速度的速度有两个基本途径..一是力量训练;使运动员力量增长;进而提高速度;二是反复进行专项练习.. ――提高移动速度的常用的方法和手段:A发展最高移动速度每次练习的持续时间不能过长;应以使每次练习均以高能磷酸原代谢的主要供能途径;一般讲应保持在20秒内..B各种爆发力练习C高效率的专门性练习D利用特定的场地器材进行加速练习..60 影响动作力量大小的因素:神经系统的兴奋性、引起该部位肌肉力量的大小61.耐力素质是指有机体坚持长时间运动的能力..心血管耐力的供能形式:有氧功能、无氧供能无氧供能的形式:磷酸原供能、糖酵解供能..62 试述无氧耐力的分类;不同分类的供能特征;不同分类的竞技能力训练组织..无氧耐力分为磷酸原供能无氧耐力和糖酵解供能无氧耐力..机体处在磷酸原代谢供能状态下;不产生乳酸..在糖酵解供能状态下;产生乳酸..63 运动技术概念:完成体育动作的方法;是运动员竞技能力水平的重要决定因素64 运动技术的组成:包括技术基础、技术环节和技术细节三部分..65 运动技术形成的阶段划分:粗略掌握动作阶段---改进与提高动作阶段---动作的巩固与运用自如阶段66 运动技术训练的基本方法:直观法与语言法、完整法与分解法、想象法与表象法、减难法与加难法..67运动动作的构成要素:身体姿势、动作轨迹、动作时间、动作速度、动作力量、动作速率、动作节奏68.影响运动技术的因素:――主体因素:A人体结构力学特征..B中枢神经系统的控制与协调能力协调能力是指运动员机体不同系统;不同部位会和不同器官协同配合完成技术动作的能力..是形成运动技术的重要是基础..C感知觉能力..D动作技能的储存数量..F运动素质的发展水平..G运动员个性心理特征..――客体因素:A竞赛规则..B技术环境..C器材设备与场地.. 69简述如何进行运动技术的创新70 结合任一运动单项;试述该项的技术特征以及相应的技术训练技术的特征:1 运动技术于体育动作的不可分割2 运动技术不断发展的必然性3 运动技术相对稳定与及时应变的统一性4 运动技术的个性差异性技术训练:一、直观法与语言法1、直观法:指在技术训练中;借助运动员的各种的感觉器官;使运动员建立起对练习的表象;获得感性认识;帮助运动员正确思维、掌握和提高运动技术水平的一种常用的训练方法..2、语言法:指在技术训练中;运用各种形式的语言;指导运动员学习和掌握技术动作的训练方法..形象化讲解等二、完整法与分解法1、完整法:即一次完成整个技术动作或配合的训练方法..优点:保持动作结构的完整性;能提高练习的协调性、节奏性、使练习同运用一致..2、分解法:是将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节;然后分别进行练习的方法..1在一次课中;尽可能不孤立地做一个分解练习;在分解练习之后;将几个环节或整个动作连贯起来练习;2对于不很复杂的动作;可先完整练习后再分解练习..P2423教练员应根据动作的难度、结构及运动员年龄和心理特征等来确定采用什么方法..三、想象法与表象法1、想象法:指在练习前;通过对技术要领的想象;在大脑皮层中留下技术“痕迹”;然后在练习中激活这些痕迹;使技术动作完成得更为顺利和正确的一种训练方法..2、表象法念动法:指运动员在头脑中对过去完成的正确技术动作的回忆与再现、唤起临场感觉的训练方法..四、减难法与加难法1、减难法:指在技术训练中;以低与专项要求的难度进行训练的方法..如跨栏可先用垫子△支撑练习;跳远踏跳用弹簧板增加起跳高度;便于学习新技术..2、加难法:指在技术训练中;以高于专项要求的难度进行训练的方法..例排球加高网总结:练好基本功苦练结合实战结合身体特点技术全面不断创新突破绝招此答案仅供参考;此题为开放题;请大家结合自己的专项好好总结71 竞赛战术是指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果;而采取的计谋和行动..72 战术训练的基本方法有分解与完整训练法、减难和加难训练法、模拟现实训练法、想像训练法、程序训练法、模拟训练法.73 结合任一运动单项;试述该项的战术特征以及相应的战术训练..结合任一运动单项;试述该项的战术特征以及相应的战术训练..结合战术分类特点和战术训练方法分析选取运动单项的战术特征及相应的战术训练战术的分类:1、按战术的表现特点分类:1阵形战术:集体项目中;按阵型要求使每一队员有其相应的位置;通过相互配合而构成的完整技术球类进攻或防守;四、三、三阵形2体力分配:通过体力的合理分配以取得比赛胜利的战术行为体能耐力性项目;多名参赛可运用配合;掩护主要选手夺冠3参赛目的战术:破纪录或夺冠:奥运会就为夺冠4心理战术:对对手施加心理压力;进行威慑、麻痹、迷惑制造假象;使对方心理压力过重、烦躁不安、盲目自信或丧失信心..例朱建华;郎平带女排对西方女排的战术5掩护战术:借助于某种行动为同伴或为自己创造机会和条件的战术方法..6消耗战术:利用自己的有利条件控制对手水平法挥或消磨时间的方法..7试探战术:在探路对方战术意图或战术习惯后;再采取相应的战术行为的方法2、按参加战术行动的人数分类:1个人战术2小组战术乒乓球双打、篮球两人、三人快攻3集体全队战术:个人战术是基础3、按战术的攻防性质分类:1进攻战术2防守战术3相持战术4、按战术的普适性分类1常用战术基本、常规战术;具有较大普适性2特殊战术:常用战术能力是衡量运动员队实力的重要指标;特殊战术是衡量教练员的重要标志74 战术方案制定包含的基本内容1 战术任务和具体目标..。
运动训练学试题 -
体育学院体育教育专业《运动训练学》习题库一、名词解释:1.耐力素质:指有机体坚持长时间内,保持特定的强度负荷或动作质量的能力,是人体基本的运动素质之一。
2.重复训练法:在不改变动作结构和运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
3.力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
4.速度素质:指人体快速运动的能力,也即指人体或人体的某一部分快速移动,快速完成动作和快速做出运动反应的能力。
5.持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
6.竞技需要与定向发展原则:是指根据比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要,从实战出发,定向地科学安排训练过程的阶段划分及训练内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
7.系统训练与周期安排原则:指根据运动训练的结构特点。
经济状态呈现特征和重大赛事安排规律,系统持续地、周期性的组织训练过程的训练原则。
8.集群组训与区别对待原则:指运动员以组、队形式共同训练,同时依运动项目、个体特征、训练任务、训练条件、训练阶段等方面的不同而分别做不同训练安排的训练原则。
9.模式训练法:是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
10.程序训练法:是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
11.分解训练法:是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
12.完整训练法:是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分和环节,完整地进行练习的训练方法。
13.变换训练法:指对运动负荷、练习内容、练习形式、以及条件实施变换,以提高运动员积极性、趣味性、适应性以及应变能力的训练方法。
14.竞技体育:是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会性体育活动。
《运动训练学》习题与答案
《运动训练学》习题与答案(解答仅供参考)一、名词解释:1. 运动训练学:运动训练学是研究运动训练规律及其应用的科学,主要包括运动员的选材、训练方法与手段、训练计划的制定与实施、运动能力的提高与保持、运动损伤的预防与康复等内容。
2. 动力定型:动力定型是指通过反复练习和训练,使一系列动作或技能形成自动化、稳定的反应模式。
3. 超量恢复:超量恢复是指在运动训练后,机体的能量储备、物质代谢和功能状态不仅恢复到运动前的水平,而且在一段时间内超过原来的水平。
4. 技术训练:技术训练是指通过各种方法和手段,对运动员的技术动作进行系统的、有计划的训练,以提高其技术水平和运动表现。
5. 比赛策略:比赛策略是指在比赛中,运动员或教练员根据对手的情况、比赛环境和自身条件,制定出的争取胜利的行动计划和方法。
二、填空题:1. 运动训练的基本原则包括:系统性原则、周期性原则、个体化原则、______(渐进性原则)和全面性原则。
2. 运动训练的主要内容包括技术训练、体能训练、______(心理训练)和战术训练。
3. 力量素质可分为最大力量、快速力量、力量耐力和______(相对力量)四种类型。
4. 运动训练过程中的三大基本要素是运动员、教练员和______(训练条件)。
5. 运动训练学的研究对象是______(运动员训练)的规律及其应用。
三、单项选择题:1. 下列哪一项不属于运动训练的基本原则?(D)A. 系统性原则B. 周期性原则C. 个体化原则D. 随机性原则2. 下列哪种力量素质主要反映运动员在短时间内发挥最大力量的能力?(B)A. 最大力量B. 快速力量C. 力量耐力D. 相对力量3. 在运动训练中,以下哪种方法不属于直接训练法?(C)A. 完整训练法B. 分解训练法C. 模拟比赛法D. 加难训练法4. 下列哪种训练方法主要用于提高运动员的速度素质和灵敏素质?(A)A. 间歇训练法B. 持续训练法C. 循环训练法D. 渐增负荷训练法5. 下列哪种训练方法主要用于提高运动员的力量耐力素质?(C)A. 大重量训练法B. 爆发力训练法C. 中小强度持续训练法D. 高强度间歇训练法四、多项选择题:1. 下列哪些是运动训练学的研究内容?(ABCD)A. 运动员的选材B. 训练方法与手段C. 运动能力的提高与保持D. 运动损伤的预防与康复2. 下列哪些是影响运动员运动表现的因素?(ABCD)A. 技术水平B. 体能状况C. 心理状态D. 比赛策略3. 下列哪些是力量素质的类型?(ABCD)A. 最大力量B. 快速力量C. 力量耐力D. 相对力量4. 下列哪些是运动训练的基本原则?(ABCD)A. 系统性原则B. 周期性原则C. 个体化原则D. 全面性原则5. 下列哪些是运动训练的主要内容?(ABCD)A. 技术训练B. 体能训练C. 心理训练D. 战术训练五、判断题:1. 运动训练学是一门研究运动员训练规律及其应用的科学。
运动训练学试题库
1、运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
2、完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分和段落,完整地进行学习和练习的方法。
3、灵敏素质:是指人体在各种突然变换的条件下,快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。
4、耐力素质:指有机体坚持长时间运动的能力。
5、重复训练法:在不改变动作结构和运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6、力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质:指人体快速运动的能力。
8、战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状态下,反复进行练习的训练方法。
11、训练规律:是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。
13、训练强度:指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。
14、运动训练方法:是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、运动训练手段:是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。
16、模式训练法:是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。
17、程序训练法:是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。
18、分解训练法:是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。
19、完整法:是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分和环节,完整地进行练习的训练方法。
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运动训练学习题集体育科学学院一名词解释(每题2分,共10分)第一章1 竞技体育:是体育的重要组成部分,是以体育竞赛为主要特征,以创造优异运动成绩、夺取比赛优胜为主要目标的社会性的体育活动。
2运动训练:是竞技体育活动的重要组成部分,是为提搞运动员的竞技能力和运动成绩,在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
第四章1运动训练原则:是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
2竞技需要与定向发展原则:根据项目比赛的特点和运动员在比赛中获取满意运动成绩的需要,从实战出发,定向地科学安排训练过程的阶段划分及训练的内容、方法、手段和负荷等因素的训练原则。
3集群训练与区别对待原则:运动员以组、队形式共同训练,同时依运动项目、个体特征、训练任务、训练条件、训练阶段等方面的不同而分别做不同训练安排的训练原则。
4导向激励与有效控制原则:是指通过多种方法和途径,激发运动员主动从事艰苦训练的动机和行为,并与运动训练活动实施积极有效的训练原则。
第五章1运动训练方法:是在运动训练活动中提高运动员的竞技水平、完成训练任务的途径和方法。
2重复训练法:是指多次重复同一练习,两次(组)练习之间安排相对充分休息的练习方法3间歇训练法:是指对动作结构和负荷强度、间歇时间提出严格的要求,以使机体处于不完全恢复状态下,反复进行练习的训练方法。
4持续训练法:是指负荷强度较低,负荷时间较长,无间断地连续进行练习的训练方法。
5变换训练法:是指对运动负荷、练习内容、练习形式以及条件实施变换,以提高运动员积极性、趣味性、适应性及应变能力的训练方法。
第八章1竞技战术:指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的竞技水平而采取的计谋和行动。
2想象训练法:是在运动员大脑内部语言和套语的指导下进行战术表象回忆,能过帮助运动员在大脑中建立丰富而准确的战术表象。
第九章1运动员心里能力:即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征,以及依训练竞赛的需要把握和调整心里过程的能力,是运动员竞技能力的重要组成部分。
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运动训练学试题一、名词解释:1、 运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。
2、 完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分和段落,完整地进行学习和练习的方 法。
4、 耐力素质:5、 重复训练法: 在不改变动作结构和运动负荷的条件下, 接照既定的要求反复进行练习的训练方法。
6力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。
7、速度素质: 指人体快速运动的能力。
8战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。
9、 持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。
10、 间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状 态下,反复进行练习的训练方法。
11、 训练规律:是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因 素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。
12、 训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离和重复 次数来评定。
13、 训练强度: 指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。
14、 运动训练方法: 是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。
15、 运动训练手段:是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体 的训练任务所采用的身体练习。
16、 模式训练法:是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训 练过程的控制性方法。
仃、程序训练法:是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点,将多种训练内容 有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学 控制的方法。
18、 分解训练法:是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分, 然后按环节或部分分别进行训练的方法。
19、 完整法:是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分和环节,完整地进行 练习的训练方法。
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单项选择题:1、篮球、足球属于(B)项目。
A、耐力性; B 、对抗性; C、周期性; D、速度性。
2、训练适应过程受很多因素的影响,如运动负荷、恢复过程、身体情况、心理状态等,其中(C)起着决定作用。
A、负荷和身体;B、负荷和心理;C、负荷和恢复;D、身体和心理。
3、间歇训练法每次(组)练习之间有较充分的休息时间,如果用心率来表示,可在心率恢复到(B)是进行下一次(组)训练。
A、110次/分之下;B、120次/分之下;C、130次/之下;D、140/次之下。
4、协调能力是运动员运动时,各器官系统、各运动部位配合一致完成练习的(C)。
A、方法;B、手段;C、本领;D、途径。
5、篮球、足球过人的动作属于(B)速度。
A、反应;B、动作;C、位移;D、灵敏。
6、在提高条件(难度)的情况下进行训练是战术训练(B)之一。
A、任务;B、方法;C、类型;D、要求。
7、男孩子力量增长最快的年龄阶段是(B)岁。
A、7-10;B、11-13;C、14-17;D、18-21。
8、发展战术能力是全过程多年训练阶段中的(C)阶段。
A、基础训练;B、最佳竞技;C、专项提高;D、竞技保持。
9、发展绝对速度的主要训练手段是(D)。
A、300米计时跑;B、150米计时跑。
C、200米计时跑;D、60米计时跑。
10、发展一般耐力主要采用(C)的各种运动方式。
A、短时间、大强度;B、短时间、小强度;C、长时间、中小强度;D、长时间、大强度。
11、训练适应的特殊性是训练适应的(B)之一。
A、作用;B、特性;C、方法;D、手段。
12、超量恢复规律是(C)原则的依据之一。
A、周期性;B、区别对待;C、合理安排运动负荷;D、系统不见断性。
13、如果用间歇训练法发展运动员的力量耐力,强度应在(A)。
A、40-60%之间;B、60-80%之间;C、80-90%之间;D、90%以上。
14、一般身体训练是专项身体训练的(D)。
A、途径;B、方法;C、手段;D、基础。
15、决定有氧耐力还是无氧耐力的关键是(A)。
A、负荷强度;B、负荷量;C、练习方式;D、练习方法。
16、在训练准备期第二阶段,应该使运动员的(A)达到最大。
A、负荷强度;B、负荷量;C、负荷组数;D、负荷次数。
17、勇于探索、大胆革新是教练员应具备的(B)之一。
A、特点;B、条件;C、要求;D、能力。
18、身体素质是指人体在(A)的支配下,在运动活动中所表现出来的机能能力和运动能力。
A、中枢神经系统;B、心血管系统;C、循环系统;D、运动系统。
19、以下哪种训练方法是发展爆发力最常用方法(D)。
A、重量大、练习次数多;B、重量小、练习次数多;C、重量小、练习次数少;D、重量大、练习次数少。
20、以下哪种训练方法是发展快速力量最常用方法(B)。
A、大重量的极限力量练习。
B、中小重量的快速练习;C、长距离的跳跃练习;D、小重量多重复次数的练习。
21、重复训练法每次(组)练习之间有较充分的休息时间,如果用心率来表示,可在心率恢复到(A)是进行下一次(组)训练。
A、110次/分之下;B、120次/分之下;C、130次/之下;D、140/次之下。
22、在降低条件(难度)的情况下进行训练是战术训练(B)之一。
A、任务;B、方法;C、类型;D、要求。
23、发展一般运动能力是全过程多年训练阶段中的(A)阶段。
A、基础训练;B、最佳竞技;C、专项提高;D、竞技保持。
24、超人的体力和技艺性是(A)的特征。
A、竞技体育;B、群众体育;C、学校体育;D、大众体育。
25、竞技状态形成和发展的规律是(A)学者提出来的。
A、苏联;B、原民主德国;C、中国;D、原联邦德国。
26、动作连贯流畅、和谐有弹性反映了练习的(A)。
A、动作节奏;B、动作的精确性;C、运动学特征;D、动力学特征。
27、(C)是训练过程的特性之一。
A、及时性和可靠性;B、有效性和客观性;C、连续性和阶段性;D、阶段性和变化性。
28、匀速持续训练方法是一种典型的发展(C )供能能力为目的的训练方法。
A、糖酵解代谢系统;B、磷酸盐系统;C、有氧代谢系统; D.糖酵解供能代谢系统与有氧代谢系统混合。
29、赛前训练周技术训练的基本特点是(B )。
A.增加分解练习;B.增加完整练习;C.减少完整练习;D.同时增加完整和分解练习。
30、间歇训练法是指对多次练习时的( D)作出严格规定,反复进行练习的训练方法。
A.练习次数;B.练习方式;C.间歇方式;D.间歇时间。
31、持续训练法是指(A )的训练方法。
A.负荷时间较长;B.负荷强度较大;C.负荷时间较短;D.有间歇时间。
32、按战术的表现特点分类可将其分为(B )等。
A.掩护战术;B.阵形战术;C.盯人战术;D.联防战术。
33、战术运用的基本要求为:第一,明确的目的性和针对性。
第二,高度的实效性。
第三,(A )。
A.战术的灵活性;B.战术行动的预见性;C.战术配合的协调性;D.战术行为的隐蔽性。
34、( C )是运动训练过程的出发点。
A.运动员现实状态;B.训练计划;C.训练目标;D.训练阶段的划分。
35、运动训练的直接目的是( B )。
A.探索运动训练规律;B.创造优异运动成绩;C.提高运动员的竞技能力;D.培养体育人才。
36、( D )是运动训练活动的主体。
A.训练内容;B.训练方法手段;C.训练条件;D.运动员和教练员。
37、速度素质的快速增长期(敏感期)是( C )。
A、4-7岁;B、6-9岁;C、7-13岁;D、9-14岁。
四、多项选择题:1、竞技体育的特征包括(ABD)。
A、强烈的竞争性;B、超人的体力和技艺;C、增强体质性;D、高尚的娱乐性;E、自由开放性。
2、竞技状态出现时的主要特征表现在(ABC)方面。
A、生理学;B、训练学;C、心理学。
D、论理学;E、美学。
3、运动员的多种运动感觉包括(ABCD)。
A、时间感;B、空间感;C、速度感;D、节奏感;E、乏味感。
4、速度素质包括(ACD)速度。
A、反应;B、灵敏;C、位移;D、动作;E、柔韧。
5、发展运动员有氧耐力的常用方法是:(A、B、C)A、长时间的中低强度跑;B、法特莱克跑;C、越野跑;D、间歇跑。
6、影响负荷量的因素有(ABCDE)。
A、总重量;B、总距离;C、次数;D、组数;E、总时间;7、发展速度的方法是:(A、B、C、D)A、80米以下的计时跑;B、80米以下的行进间跑;C、下坡跑;B、上坡跑。
8、发展柔韧素质的常用方法是:(A、B、C)A、静力性拉伸练习;B、动力性拉伸练习;C、被动性拉伸练习;D、摆动练习。
9、一般将力量素质分(A、B、D、E)。
A、最大力量;B、相对力量;C、肌肉力量;D、速度力量;E、力量耐力。
10、运动技术原理须全部或部分服从(A、B、D)。
A、生物学原理;B、心理学原理;C、教育学原理;D、社会学原理;E、动力学原理。
11、训练计划的类型按训练计划时间的跨度大小分为(A、B、C、D、E、)。
A、多年训练计划;B、全年训练计划;C、阶段训练计划;D、周训练计划;E、课训练计划。
12、根据训练课的主要任务和内容,实践中将训练课划分为(A、B、C、D)A、身体训练课;B、技、战术训练课;C、测验、比赛课;D、调整训练课。
五、判断:在你认为正确的题后面括号内划“√”,反之划“×”。
1、运动训练的实质是一种教育过程。
(√)2、科学化训练的实质就在于使运动训练按照训练过程中的客观规律进行训练。
(√)3、游戏法和比赛法只适合于儿童少年使用。
(×)4、运动技术的合理和有效是相对的。
(√)5、负荷量过大容易引起过度训练。
(×)7、只要队员有较强的实力,心理素质的稳定与否与运动成绩关系不大。
(×)8、男运动员一般比女运动员出成绩的年龄早2年。
(×)9、运动训练过程是一种控制过程。
(√)10、力量素质和速度素质之间的转移属于同类转移。
(×)11、人体的任何活动离不开肌肉的收缩力量,它维持着人体的基础生活能力。
(√)12、力量掌握运动技能、技巧,提高运动成绩的最重要的基础。
(√)13、力量素质对人体运动有极大影响,是人体运动的基本素质,但不是衡量运动员身体训练水平的重要指标。
(×)14、在完成力量练习前要做最深的吸气。
(×)15、电刺激练习法是现代新的发展力量素质的练习法。
其最大优点是:训练部分准确。
(√)16、静力性练习一般多采用较小负荷量,以递增重量的方法进行练习。
(×)17、反应时是决定反应速度快慢的基础。
(√)18、一般人视、听、触觉之比,触觉反应最快,听觉反应次之,视觉反应较慢。
(√)19、单纯发展有氧耐力的练习强度相对要小,一般说不低于最大强度的70%。
(×)20、耐力素质与人体其他身体素质无关,它是一种单因素的能力。
(×)21、人体肌肉纤维的类型及数量对耐力素质的影响不大。
(×)22、动作速率是指在单位时间内同一动作重复的次数。
(√)23、每一项技术动作的基本结构都包括四个基本环节。
(×)24、给运动员制定训练计划对教练员没要求。
(×)25、给运动员制定训练计划主要是选择练习方法及手段。
(×)26、能否取得训练的效果及取得什么样的训练效果,主要取决于训练中的运动负荷。
(×)27、所谓运动负荷,就是人体在运动活动中所承受的生理刺激。
(√)28、训练中运动负荷越大越好。
(×)29、运动技术区别于其他技术的最显著的特征是运动技术与身体动作的不可分割性。
(√)30、运动技术服从的社会学原理主要是美学原理。
(√)三、选择题(共10 题,每题1分,共10 分)1、儿童开始参加田径等成人项目训练时,宜从---------开始。
A、8-10岁 B 10-12岁C、12-14岁2、对于处于竞技提高阶段的运动员而言,可以适当选择---------作为年度训练计划模式。
A、单周期B、双周期C、多周期3、------是运动员技术、战术发挥的基础和保证A、体能B、心理C、训练4、训练大周期是以成功参加---------重大比赛为目标而设计的。
A、1-2次B、2-3次C、4-5次5、速度力量是指--------。
A 长时间克服阻力的能力B 克服最大阻力的能力C快速克服阻力的能力6、负荷量和负荷强度的关系是---------。
A 正比B 反比C 无7、循环练习法主要用于---------。
A 心理训练B 战术训练C 身体训练8、速度素质的训练重点是提高---------。
A 反映速度B 移动速度C 动作速度9、发展运动员的协调能力-应在训练课的-------。
A 开始部分B中间部分 C 结束部分10、基础训练阶段的任务是----------。