高中班级故事会
尚志市第五中学高二十一班主题班会
尚志市第五中学高二十一班主题班会——90后的责任第一项主持人上台，致开幕词（两位主持人）A：尊敬的各位领导、老师、同学们，合：大家好。
A: 光阴荏苒，岁月如梭，又是一年浓情十月B：华灯初上，流光溢彩，又是一阵硕果飘香A：懵懵懂懂，初生破茧，怀揣憧憬的我们走进高二B：勇对挫折，扑翼翱翔，我们超越梦想逆风起航。
A：破茧，我们在拼搏中苏醒B：振翅，你们在梦想中昂扬A：挫折，我们依然会坚强地盘旋B：腾飞，你们将创造新的辉煌A:高二十一班主题班会90后的责任合：现在开始A：生活需要责任，就如生活不能没有阳光一样。
没有责任，花是枯的，没有责任，天空是灰的，没有责任，世界是黑白的。
生活对责任的依赖，就犹如鱼与水一样。
让我们共同来用责任撑起一方晴空。
请听诗朗诵――《责任很重》附：诗歌稿责任很重以至每一个人都难以承受责任很轻随便几句话就可以敷衍应付责任很实在因为关乎生活生命的致命杀伤力责任很轻浮其实我们有时说了很多不负责任的话或许弥补心灵的空缺或许满足情感的缺失责任可能是承担必要的义务责任可能是任何情况都遵守的自然法则然而生命的脆弱生活的艰辛我们又必须负起责任所以，我们的责任很重。
A：几位同学的朗诵非常精彩，那究竟责任具体指的是什么呢？下面请听XXX同学为我们讲一个故事。
故事大意：同学们，有这样一个故事：在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩搞到了一些禁用的烟火爆竹，其中包括一种威力巨大的鞭炮，叫做“鱼雷”。
一天下午，他走到一座桥边，朝桥边的砖墙放了一个“鱼雷”大鞭炮。
一声巨响，让男孩神采飞扬，可就在这时，警察来了，把男孩带走，去了警察局。
警察尽管认识这个男孩以及他的父亲，但他依然严肃地执行对烟火的禁令，判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可算是一大笔钱。
这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。
父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。
”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。
主题班会教案高中模板(精选3篇)
主题班会教案高中模板（精选3篇）1.主题班会教案高中模板第1篇准备过程：1、黑板上写好班会主题："新学期，我能行"2、对班会中的节目要适当排练。
活动目标：1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。
2、在活动中感受到成功的喜悦。
3、做好切实可行的学习的计划。
一、导入：一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题"新学期，我能行"。
二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人二、活动过程：（一）讲故事：张海迪：活着就要做个对社会有益的人张海迪，1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
张海迪怀着"活着就要做个对社会有益的人"的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。
她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。
*亲笔题词："学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！"张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。
组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。
（二）小品表演：考试1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。
内容略（三）比赛1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个"记号码"比赛比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。
比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。
第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。
2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。
高中班会有趣的主题参考案例5篇
高中班会有趣的主题参考案例5篇如果班会组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
主题班会方案1一、教育背景1、理论背景：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
在社会主义核心价值观的指引下，当代中学生应树立正确人生观，在做出自己的人生规划时应懂得敬业为本，诚信待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。
2、实践背景：当代中学生热情有朝气，对未知事物充满好奇，接受新鲜事物的能力很强，在这个信息时代中，他们必将发展成为建设和谐社会的主角和生力军。
但是，在他们身上也普遍存在着以下问题：第一，对未来茫然不知所措，没有明确的目标和努力方向，得过且过;第二，虽有目标，但认识高度不够，不能够将目标和现实生活有机联系，不知从何努力来实现自己的规划，第三，部分同学只有明确的学习目标，对于其他作为社会人的品质和能力目标欠缺。
针对上述问题，本次班会旨在引导学生认识到，在高中阶段，应该懂得规划自己的未来生活，并在现阶段的学习中付诸实践，为实现自己的理想打下坚实的基础，不仅从学业上，更要从做人准则方面向正确的方向努力。
故事会方案
【 - 写作素材】篇一:《故事会活动方案》笑对挫折名人故事会活动方案一、活动目的：为了培养学生战胜困难的信心，解决困难的能力和勇气，开展了讲故事比赛，在学生的心目中树立起榜样的形象。
二、活动时间：2010年2月28日三、活动地点：教室四、活动对象：二（1）班的所有同学五、活动准备：学生事先准备好关于一些名人（或者是发生在我们身边的一些同学）如何战胜挫折，最后取得成功的例子，要求内容真实可信。
六、活动过程（1）主持人宣布活动正式开始，集体演唱《真心英雄》。
（2）主持人点到名的上台开始讲故事。
（3）教师总结。
通过本次的活动让我们知道了很多名人如何战胜困难的故事，从他们的身上，我们看到了百折不挠的精神，这是我们每个小学生要学习的。
希望我们在今后的学习与生活中遇到困难的时候能够像他们一样，不怕困难，最终战胜困难。
一、活动目的：为了丰富校园文化艺术节活动，激发学生读书兴趣，展示我校学生语言表达水平，提高学生口语交际和语言积累运用能力，促进学生合作交流的良好氛围的形成，培养他们自信与勇气，使孩子们的综合素质得到健全与发展，我们二年级组特此举办《经典故事伴我成长》讲故事大赛，具体操作程序和评分细则如下二、活动时间：2012年5月15日下午（3：00----5：30）三：活动地点：新多功能厅四、活动形式：各班推选五名学生参加讲故事比赛，按抽签顺序五：活动要求：1.二年级每班选出5名学生参加比赛。
2、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。
3、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。
4、参赛选手服装要朴素、大方、端庄。
5、参赛选手必须在3分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
六：主持人的确定：每班一名（男女不限）七：奖项设置：第一名：3人；第二名：4人；第三名：5人八：评分细则、评委安排及评分表详见《阿左旗实验二校“声之韵”诗文诵读比赛活动方案》一、活动目的：为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，在元旦来临之际特举行讲故事比赛。
最新高中班级凝聚力主题班会
最新高中班级凝聚力主题班会最新关于高中班级凝聚力主题班会班级凝聚力主题班会【篇一】主题班会 (集体的凝聚力)班会目的：通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。
主题班会活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、 2、提前安排参加活动和讲故事的同学。
3、课前在黑板上写上“初三(93)班------我们的大家庭”; 布置好班级的桌椅的摆放。
主题班会的过程：(一)、宣布班会开始：1、班委会主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请张然、崔艳霞两名同学来主持这节班会课。
张然：现在我宣布：初三(92)班主题班会开始;崔艳霞：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师及同学们。
张然：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。
(二)、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：【一滴小水珠】学生_柴新月：有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美!小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的!”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题：主持人张然：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失? 主持人崔艳霞：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办? 分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
高中主题班会活动方案（15篇）
高中主题班会活动方案高中主题班会活动方案(15篇)在平平淡淡的学习中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会要具有教育性、知识性、趣味性。
你知道如何准备一个主题班会吗？以下是小编精心整理的高中主题班会活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中主题班会活动方案1教育背景：时间一去不复返。
古代就有“逝者如斯乎，”的感慨。
可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重。
教育目标：通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。
课前准备：1．组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等2．组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。
3．搜集从古至今计时工具的'资料及图片4．准备有关录音，秒表及小测试的材料5．黑板报布置主持人：A黄佳（文娱委员）B 汤政杰（同学）时间安排：45分钟教育过程：一．主持人宣布开始：B逝者如斯乎……A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。
我们今天是主持中队会。
B逝者如斯乎……A怎么搞的？大家都等着呢。
别胡闹了……B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？高中主题班会活动方案2一、班会主题：新开始，心起航二、对象：高一某班全班同学三、班会背景：新学期，新气象，高一的新生们经历了三年初中的奋斗，来到另一个新的环境，来到了另一个人生的起跑线前，每位新生或多或少地对新学校，新同学，新教师，新的学习生活充满了好奇，会有或多或少的问题希望得到解答，这时候十分需要老师的指导，使班集体中的每个个体都能凝聚起来，营造一个积极向上的学习氛围。
四、班会目的：l 通过此次班会，一方面帮助教师了解学生的状态和需要，另一方面，及时对学生进行指导，使他们更早地融入到新的集体中;l 主题班会中为学生介绍新的学校规章制度，深刻剖析初中与高中生活学习的不同特点，让学生及早做好规划。
l 主题班会中，通过一些简单的团队游戏，加深彼此之间的认识;l 班会的成果以一棵许愿树和学生们对未来学习，生活的期望卡片呈现，时刻提醒他们对未来充满憧憬和希望。
高中故事讲述比赛策划书3篇
高中故事讲述比赛策划书3篇篇一《高中故事讲述比赛策划书》一、活动背景在高中生活中，每个人都有自己独特的经历和故事。
这些故事不仅是我们成长的见证，也是我们与他人分享和交流的宝贵财富。
为了激发学生的创造力和表达能力，提高他们的综合素质，我们决定举办一场高中故事讲述比赛。
二、活动目的1. 提高学生的口语表达能力和演讲技巧。
2. 培养学生的创造力和想象力，鼓励他们分享自己的故事。
3. 增强学生的自信心和团队合作精神。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动主题“我的高中故事”四、活动时间[具体日期]五、活动地点学校礼堂六、参与人员全体高中学生七、活动流程1. 报名阶段（[报名时间区间 1]）：各班班长负责组织报名工作，每个班级至少推荐 2 名选手参加比赛。
参赛选手需在规定时间内将自己的故事梗概发送至指定。
2. 初赛阶段（[报名时间区间 2]）：根据报名情况，组织初赛选拔。
初赛采用评委打分制，评选出前 10 名选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛日期]）：决赛采用现场演讲的形式，每位选手有 5-8 分钟的时间讲述自己的故事。
评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
决赛现场设置观众投票环节，评选出“最受欢迎选手奖”。
八、比赛规则1. 参赛选手需围绕“我的高中故事”这一主题，讲述自己在高中生活中的真实经历或感悟。
2. 故事内容要求积极向上，具有一定的思想性和感染力。
3. 参赛选手需使用普通话进行演讲，语言表达清晰流畅，声音洪亮。
4. 演讲时间控制在 5-8 分钟以内，超时将酌情扣分。
5. 参赛选手可以使用 PPT、音乐等辅段增强演讲效果，但不得影响演讲的主要内容。
九、评分标准1. 故事内容（40 分）：主题明确，内容新颖，具有一定的思想性和感染力。
2. 演讲技巧（30 分）：语言表达清晰流畅，声音洪亮，语速适中，肢体语言自然大方。
3. 舞台表现（20 分）：着装得体，精神饱满，具有较强的舞台感染力。
高中主题班会(精选5篇)
高中主题班会(精选5篇)高中主题班会（精选篇1）【活动背景】“一种理想，就是一种力!”一个人的有意识行为总是有一定的目标，这个目标不是内在的就是外在的。
有理想，就是我们要为自己设立一个在未来需要达到的目标。
这个目标可能是满足自身的需求的，也可能是满足外在人类需求的。
有理想就是有目标，有了一个奋斗的目标，人的行为才会有努力方向，才会有去为之奋斗的强大动力。
所以李大钊同志也曾这样告诫青年：“青年啊，你们临开始行动之前，应该定方向。
譬如航海远行的人，必先定个目的地，中途的指针，总是指着这个方向走，才能有达到目的的一天，若是方向不定，随风飘转，恐怕永无达到的日子。
”因此作为一名中学生，一个时代青年，确立自己的理想是非常必要的。
【活动目的】培养学生的远大理想，激发学生的学习热情，培养学生的自信心，使学生明确学习目的。
【活动主题】扬起理想的风帆【活动准备】1、准备歌曲《我的未来不是梦》、《怒放的生命》2、小品：《二十年后的我们》、3、课前布置写作短文《我的理想》。
【班会主持】男女学生各一人【活动过程】一、主持人宣布班会开始。
二、营造氛围，明确理想重要意义【故事】20世纪初沈阳一所小学。
校长问同学们：“你们为什么读书?”课堂上顿时寂静无声。
听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。
”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖!“这时，一位同学从座位上站起来。
他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。
”当时这位少年仅12岁，他就是我们亲爱的周总理。
就是由于他从小志向远大，理想坚定，所以他成为了全国人民乃至全世界人民敬仰的伟人。
播放歌曲《我的未来不是梦》。
学生跟唱。
三、谈自己理想，实现理想，塑造自信心无志之人，不可能激起生活的浪花;无志之人，不可能享受事业的种种辉煌。
当今世界以步入知识经济时代，没有知识必将被社会洪流无情淘汰，更谈不上在21世纪立足。
回过头来，看看自己，作为21世纪的中学生，21世纪祖国建设的主力军，我们今天有什么理想和抱负呢? 千里之行，始于足下。
班级故事会精选5篇500字
班级故事会精选5篇500字（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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故事会活动总结（通用5篇）
故事会活动总结故事会活动总结（通用5篇）经历了有意义的活动后，我们一定积累了不少感想吧，这时候做好活动总结是十分重要的。
写活动总结可马虎不得哦，以下是小编为大家收集的故事会活动总结（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
故事会活动总结1为了丰富学生的课余学习生活，我校每周周一、三下午最后一节课举行了“学生故事会兴趣小组”活动。
经过一学期的工作，活动取得了圆满的成功，也起到了非常好的效果，现总结如下：一、是领导重视。
当学校把活动方案写出来之后，我们认真地进行组织，在开展活动时，领导还亲自检查各小组的现场活动。
一年下来，开展得顺顺当当的。
二、是老师积极。
故事会活动是一个新活动。
一直以来，我们都积极乐意去做各项工作。
做足了很多的准备工作，因为老师们都明白，准备工作充足，是活动成功的重要原因。
最后，做好本次活动的宣传工作，以引起教师和学生的重视。
三、学生也很配合。
学生听到这样的一个活动，也很感兴趣，每次的活动，学生很积极，他们看书、看报、问人等等的途径，内容丰富多彩。
四、活动情况。
在活动中，在老师的教导下和学生们的努力下，他们的水平都不错，相当一部分学生故事讲的是声情并茂、有声有色。
突显了“讲故事”的特点，明显提高了故事的质量。
精彩有趣的故事情节，抑扬顿挫、富有感情的语言表达，获得了学生们热烈掌声和好评。
五、今后有待提高的地方：1、普通话不够标准，语速掌握的不够好。
2、表情和动作很少，甚至没有。
所以听起来不够生动。
3、讲故事应该是完全脱稿的，有些同学，可能准备不足，要拿着稿来念。
总之，通过这次活动后，学生的聪明一部分来源于自身先天的遗传，更重要的一部分来源于后天的培养和熏陶，要让我们的学生潜力被开发、让他们聪明，必先让我们的教师聪明起来，眼界开阔起来，而要作到这一点，除自身较好的素质之外，还必须在实践工作中，多反思、总结，积累教学经验，提升自身素养，才能教会我们的学生聪明起来。
故事会活动总结2此次故事会活动使学生更多地了解了诸多类的故事，丰富了学生的课外学习生活，增加了对传统知识的认识，从故事中学到了如何做人、如何做事，学会了要迎难而上，艰苦奋斗，学会代人处事的基本方法，也展示了学生书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的综合素质；丰富了学生的课外阅读知识；培养了学生自主学习能力，与教师、同伴合作能力；增强了学生课外读书的兴趣和信心。
高中故事讲述比赛策划书3篇
高中故事讲述比赛策划书3篇篇一《高中故事讲述比赛策划书》一、活动主题“青春故事，精彩讲述”二、活动目的通过高中故事讲述比赛，激发学生的创造力和表达能力，让学生们分享自己的成长经历、感悟和梦想，营造积极向上、富有活力的校园文化氛围。
三、活动主体高中全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校多功能厅六、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、宣传等工作。
2. 确定比赛规则和评分标准，邀请专业评委进行评审。
3. 准备比赛所需的场地、音响、灯光等设备。
4. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，进行广泛宣传。
5. 组织学生报名，统计参赛人数和故事主题。
七、活动流程1. 开场致辞由学校领导或活动筹备小组代表进行开场致辞，介绍活动目的、意义和流程。
2. 故事讲述环节（1）参赛学生按照抽签顺序依次上台讲述自己的故事，时间控制在[X]分钟以内。
（2）讲述内容要求积极向上、富有感染力，可以是个人经历、身边的人和事、对生活的思考等。
（3）评委根据故事内容、讲述技巧、情感表达等方面进行打分。
3. 互动环节在比赛过程中设置互动环节，如提问、观众点评等，增加观众的参与度和活动的趣味性。
4. 颁奖环节根据评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名，由学校领导为获奖学生颁发证书和奖品。
5. 结束致辞八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。
2. 发放宣传单页，向学生班级进行宣传。
3. 在学校网站、公众号等平台发布活动通知和宣传信息。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响、灯光设备租赁费用：[X]元3. 评委费用：[X]元4. 证书、奖品费用：[X]元5. 宣传材料制作费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，安排工作人员进行现场管理。
2. 提醒参赛学生提前做好准备，注意讲述技巧和时间控制。
3. 尊重评委的评分结果，如有异议可在赛后与活动筹备小组沟通。
高中英雄就在我们身边主题班会
主动学习
积极寻找学习资源，主动学习，不断提高自己的 学习能力和水任务，追求 卓越的成绩和表现。
团结协作，共同进步
尊重他人
尊重他人的意见和想法，虚心听取他人的建议，共同进步。
互相帮助
在团队中互相帮助，共同解决遇到的问题和困难。
敬业乐群
学习高中英雄们的敬业精神和团队 合作能力，培养良好的职业道德和 社会责任感。
以他们为榜样，努力提升自己
勤奋学习
以高中英雄们为榜样，勤奋学习 ，不断提高自己的知识水平和综
合素质。
积极进取
积极面对生活中的挑战和机遇， 保持进取心，追求个人成长和进
步。
自我约束
学习高中英雄们的自我约束能力 ，培养自律精神，遵守规则和法
班级代表致辞
邀请一位班级代表上台致辞，分 享对高中生活的感受和期望。
主题引入：高中英雄就在我们身边
引入高中英雄的概念
通过讲解和展示高中英雄的事迹，引导学生认识到身边也有很多值得学习的英 雄。
分享身边的高中英雄
邀请学生上台分享自己身边的高中英雄，以及他们对自己的影响和帮助。
班会目的与期望
明确班会目的
高中英雄品质探讨
坚韧不拔的毅力
01
02
03
面对困难不退缩
高中英雄在面对学习、生 活上的困难时，能够保持 冷静、坚定信念，不轻易 放弃。
持之以恒追求目标
他们有明确的目标，并能 够坚持不懈地为之努力， 即使遇到挫折也能迅速调 整状态，继续前进。
超越自我挑战极限
高中英雄勇于挑战自己的 极限，不断超越自我，追 求更高的成就。
敢于面对挑战
乐于助人传递正能量
班级故事会主持稿
班级故事会主持稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中教学小故事教育案例（5篇）
高中教学小故事教育案例（5篇）第一篇：高中教学小故事教育案例反其道正其心曾经看过这样一个故事：1968年，两位美国心理学家来到一所小学，他们从一至六年级中各选3个班，在学生中进行了一次煞有介事的“发展测验”。
然后，他们以赞美的口吻将有优异发展可能的学生名单通知有关老师。
8个月后，他们又来到这所学校进行复试，结果名单上的学生成绩有了显著进步，而且情感、性格更为开朗，求知欲望强，敢于发表意见，与教师关系也特别融洽。
实际上，这是心理学家进行的一次期望心理实验。
这个令人赞叹不已的实验，后来被誉为“皮格马利翁效应”。
“皮格马利翁效应”留给我们这样一个启示：赞美、信任和期待具有一种能量，它能改变人的行为，当一个人获得另一个人的信任、赞美时，他便感觉获得了社会支持，从而增强了自我价值，变得自信、自尊，并尽力达到对方的期待，以避免对方失望，从而维持这种社会支持的连续性。
看到这么一个理论，我便有意识地试着在我的教学实践中运用。
我有收纠错本的习惯，为此我还专门想了一个办法，制作了一些“免检”的标签，给一部分放心的学生贴上。
这样，一来给学生了一定的自由度，二来也能调动学生的积极性，三来也减轻了自己的负担，以便让自己有足够的时间去关注那些自觉性不太好的学生。
我们班有个学生张敏，自控能力不是很好，学习成绩也不理想，这天，我还是按照以往那样的收纠错本，收上来后看看大都很满意，可一看到张敏的纠错本，我先是一惊，惊其今次的纠错本为什么记这么好，再仔细一看笔迹，明显不是他的，应该是我们班已经“免检”的纠错本，我平时都一直奉守自己作为老师的准则，平静，平等，平心。
可这是我三番五次和他们强调的事啊。
一个学生他可以不记纠错本给我交上来，我会赞其诚实，一个学生可以做多少给我交上来多少，我会爱其正直，可他为什么要把别人的纠错本给我交上来，我该怎样面对欺骗呢？怒火在不断灼烧着我，恨铁不成钢的思维在我身上同——记我的一个教学小故事样有了反应。
把酒言欢,激情高中主题班会涟水一中许志龙
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书，我不是那样想的，就是一般工作
太脏、太累、太艰苦了，想要改变现 状。”在1977年，这是一代人最真实、 最强烈的想法。
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某市招聘公务员公告
一、应聘条件 １．具有良好的思想道德修养和强烈的事业心、责 任心； ２．身体健康，能胜任正常工作； ３．品行端正，无不良行为记录； ４．服从工作分配； ５．具备以下条件中的任意一条： （１）全日制应届本科及以上毕业生，专业不限； （２）银行类限山东财政学院、经济学院、师范大 学、青岛大学、济南大学、曲阜师范大学、山东农业大 学、山东科技大学八所院校的２００９年全日制应届本 科及以上毕业生，专业限定为：金融、财会、经济管理、 计算机、文秘、法律。其他类不限。 备注：上述院校的毕业生必须是本科二批（含）及 以上的录取批次，不包括专升本毕业生。 二、报名时间 报名日期截止２０15年８月１６日，以邮寄当地邮 戳日期为准。
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争分夺秒 我们有能力做得更好
二.目标篇
加油！
高二（2）班
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班级诚信故事会
关于诚信的准则——班级诚信故事会诚信是做人的基本准则，但究竟怎样才算是有诚信？这部分将为你介绍诚信的准则，并看看中国古代哲贤如何实践诚信之道。
1.戒欺「戒欺」，即不自欺亦不欺人。
《礼记〃大学》说：「所谓诚其意者，毋自欺也。
」意谓真诚实意就是不自欺。
宋代哲学家陆九渊也说：「慎独即不自欺。
」即使在闲居独处时，自己的行为仍能谨慎不苟且，不会自欺。
中国现代学者蔡元培先生说过：「诚字之意，就是不欺人，亦不可为人所欺。
」可见，戒欺是诚信的重要准则之一。
杨震「不受四知金」东汉名臣杨震在赴任东莱郡太守的途中，经过昌邑县。
昌邑县令王密是他过去推荐的秀才，王密深夜带十斤黄金私赠给杨震。
杨震说：「老朋友了解你，你却不了解老朋友，这是为什么呢？」王密说：「现在是深夜，没有人知道。
」杨震回答说：「天知，神知，你知，我知，怎么说没有人知道呢？」王密听了这番话，很羞愧地走了。
杨震「不受四知金」的故事，说明他的道德修养已达到了不自欺的「慎独」境界。
只有在没有人监督的情况下，能做到不自欺，才算是真正的「诚信」。
胡雪岩与「戒欺」牌匾著名徽商胡雪岩在杭州胡庆余堂药店中，向内挂了一块「戒欺」的牌匾。
他在跋文中写道：「凡贸易均著得欺字」，「余存心济世，誓不以劣品弋取厚利」，「采办务真，修制务精，不至欺余以欺世人。
」胡庆余堂药店之所以能够蜚声于海内外，生意兴隆，其秘诀就在于「戒欺」二字。
这则故事说明，「戒欺」二字是企业成功的秘诀，也是企业家的无价之宝。
2.过而能改《左传〃宣公二年》曰：「人谁无过？过而能改，善莫大焉。
」孔子曰：「过而不改，是谓过矣。
」韩愈曰：「告我以吾过者，吾之师也。
」陆九渊曰：「闻过则喜，知过不讳（忌讳），改过不惮（畏惧）。
」古人申居郧曰：「小人全是饰非，君子惟能改过。
」由此可见，中国古代哲贤认为如何对待过错，是君子与小人的重要区别之一。
中国古代哲人强调知过即改，这是诚实的一种表现。
《孟子〃滕文公下》载有一则寓言：有一个人每天都偷邻居家的鸡，有人劝告他说：「这不是有道德者的行为。
高中班会有趣的主题参考案例（通用5篇）
高中班会有趣的主题参考案例（通用5篇）高中班会有趣的主题参考案例篇1【主题背景】西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵”。
作为即将步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来?是否对未来的人生有过规划?这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来发展规划。
【教育目的】引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探索。
让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。
明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。
【活动重点】学生对高考的理性思考。
明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。
【活动流程】主持人：同学们，老师们，大家好!时值岁末，我们也来到了高二第一学期的新声!在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清晰的蓝图?对未来的人生有所设计呢?今天就让我们带着这样的思考进入“我的未来我做主”的主题班会课。
1、小品(角色扮演)预期目标：通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。
活动载体：以19世纪中叶为时间背景，大量欧洲人士前往美国淘金为社会背景，以三个身份不同、对自己的人生规划也不同的人，在美国淘金时期奋斗50年后，成为三个不同领域的成功者为故事主要内容的小品。
方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。
继而由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和内涵。
备注：表演前期必须做好充分准备，尤其在小品内容和表演形式上。
因为小品的表演过程会对整个班会的气氛有很大影响，所以我们应该做到小品内容不掺入搞笑滑稽的元素，并在表演时保持仪态端庄有理，落落大方。
2、主题引入方法与手段：1)提问同学：有没有规划过你未来的人生?(不须回答，请学生进行短暂思考)2)提问同学：如何才能实现你的人生目标?3)让同学们进行短暂讨论，继而由主持人引导到班会主题：人生规划。
高中主题班会设计方案
高中主题班会设计方案高中主题班会设计方案（通用27篇）为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编为大家收集的高中主题班会设计方案，欢迎阅读与收藏。
高中主题班会设计方案篇1一、班会背景：高中是学生成长的重要阶段，确立理想、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。
我设计了这次主题班会，培养学生确立目标，做有理想的人。
二、班会目的：1、通过讲故事、演讲等活动，启发学生认识到树立理想的重要性，激发学生树立理想的热情；2、帮助学生寻找自己的理想，早日确立学习目标，努力学习，积极向上；3、通过活动，让学生清醒地对自己有定位，确立目标，成为有理想，有追求的青少年，扬起理想风帆，到达成功彼岸。
三、班会准备：1、选择组织能力较强的男、女同学各一名担任主持人，并在课余时间进行排练；2、选择讲故事能力较强的同学讲故事，并准备好故事内容：数学家陈景润的故事，课后排练；3、演讲选手的挑选和排练；4、小品演员的挑选和排练；5、组织学生收集有关理想的名言警句；6、"我的理想"卡片收集准备，组织学生准备卡片，写上自己的奋斗目标，准备在活动中分享、交流；7、音乐、多媒体的准备。
四、班会流程：（一）班会流程1、主持人开场引入主题2、同学讲故事，谈理想（结合故事内容，用多媒体展示主人公相关生活照片）；同学演讲，谈理想（背景音乐：纯音乐）3、小品剧《我的未来不是梦》的表演4、名言警句畅谈环节5、"我的理想"交流分享环节6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：明天会更好）高中主题班会设计方案篇2活动目的（教育、培养的效果及目标）：高三学生很快就要面临择业或继续求学的人生选择。
面对新的挑战，何去何从，这对于涉世未深的高三学生来说，实在是个难题。
家长对子女过高的期望、社会的多元化价值取向，也使得高三学生经常体验强烈的内心冲突和压力。
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教育故事之五 习惯的力量
有兄弟俩，一个出奇的乐观，另一个则非常的悲观。他们的父母想让他 们的性格都改变一些，于是就把那个乐观的孩子锁进了一间堆满马粪的屋 子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具的屋子里。过了一个小时，当他们 打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，正在伤心地哭泣，原来 他怕不小心弄坏了玩具，受父母责骂。
教育故事之三让教育多份选择和智慧 著名特级教师袁浩在处理4个放学后贪玩抓虾的"小调皮"时，用了如下方法:袁 老师事先对他们捉虾的地点做了了解，发现了那个"清浅的小溪"是没有危险的 于是当4个"小调皮"耷拉着脑袋，站在办公室里等着挨批时，袁老师只是笑着 对他们说:"你们喜欢虾子，这好啊!大科学家达尔文、法布尔从小不都是昆虫迷 吗?你们谁能告诉我，虾子喜欢歇在什么地方?你是怎么抓着的?抓虾用什么办 法最好?虾子到底是什么模样、什么颜色的，头上有什么?脚有多少只?尾巴 呢……"小调皮们傻了眼，只顾着抓，谁会注意到底是什么模样?看到孩子们傻 了眼，袁老师又拍拍他们的肩膀说:"我本想让你们明天向全班同学介绍介绍的， 可是你们……这样吧，你们再去抓一次，抓的时候，认真看看，好好想想，回 来再讲给我听听，好不好?&#四海，思接千古，智者交谈，与 伟人对话。对于我们小学生来说，这是一件多么幸福的事啊。
让我们漫游其间，流连忘返。16班讲故事班会，现在开始。
故事一：有一道测试题，从下面3个候选人中选出一位能造福人类 的，你会选谁?第一个，他信巫医和占，有两个情妇，有多年的吸 烟史，而且嗜酒如命；第二个，曾经两次被赶出办公室，每天要到 中午才肯起来，读大学时曾经吸过毒，每晚都要喝许多白兰地；第 三个，曾是国家的战斗英雄，保持着素食习惯，从不吸烟，也不喝 酒，年轻时没做过什么违法的事情。大多数人会毫不犹豫地选择第 三个，但没想到却是错的。有史料记载:第一个是富兰克林.罗斯福， 第二个是丘吉尔，第三个是希特勒。这不禁引起了人们的思索，没 有想到，罗斯福和丘吉尔这样的大好人，身上还有这样的缺点；而 希特勒，这个杀人的魔鬼，他的身竟还有如此多的闪光点。由此我 们想到了孩子，如果我们相信每一个孩子都是未来的成功者，如后 来的罗斯福和丘吉尔，他们所谓的一些缺点怎么也比不过早先的罗 丘两人吧。所以孩子一时错误，不代表会什么，我们对孩子要增加
信任和期待，教育孩子的全部秘密就在于相信孩子。
教育故事之二 教育从尊重开始 一位从德国回来的女士谈及亲身经历的一件事，对于我们教
育孩子颇有启示。一个星期天，她领5岁的儿子到公园玩。儿 子用一只"纸飞机"换回了德国小朋友的一辆电动"小汽车"， 这件事使母亲大吃一惊。因为那只纸飞机充其量只值5 美分， 而这辆小汽车至少也要值20多美元。开始她以为儿子说谎， 当找到小汽车的主人和德国小孩的妈妈时，这位德国母说:" 小汽车是属于孩子的，该由孩子做主。"她还说:"你儿子喜欢， 小汽车就归他了。过会儿，我会领着孩子上玩具商店，让他 知道这辆汽车值多少钱，能买多少个纸飞机，这样他就不会 第二次做这样的蠢事了。" 尊重孩子的选择，不干预、不阻止，也不单纯批评孩子的做 法，而是采取有效措施，及时对孩子进行循循善诱的教育。 我们的教育中正是缺少了对孩子的这种尊重。尊重孩子的选 权，并不能保证孩子的每一次选择都是正确的，但他们毕竟 还小呀!在这个过程中孩子肯定会摔几个跟头，走一段弯路， 但孩子的选择能力却在一次次尝试中得以提高。让我们在教 育中少一分盲目和粗野，多一份理智和科学，把爱变得更深 沉一些、艺术一些。
今天要想真正走进新课程，教师一定要走进学生的心灵，把握学生 思维方式。知道学生的理解与想象和教师是不同的，了解学生的内心 世界。研究学生已有经验、认知能力、心理特征，认识学生思维，学 生才能带着教科书走进教师，这样课堂教学中两种思维的碰撞才能会 如"水"如"潮"，心灵对话才会撞击出生命的浪花。在那流淌轻松活力、 润泽生命的课堂里快乐、健康、和谐地成长。
教育故事之四 两种思维的碰撞 一天，富有的父亲带着儿子从城里去乡下旅行，想让他见识一下
穷人是怎样生活的。在农场一户最穷的人家里，他们度过了一天一夜。 旅行结束后，父亲问儿子:"旅行怎样?""好极了!""这回你应该知道穷 人是什么样了吧?"儿子回答:"是的，我知道了"。"你能描述一下富人 和穷人的区别吗?"儿子想了想说:"我们家里只有一条狗，可是他们家 里却有4条狗；咱家仅有一个水池通向花坛中央，可他们竟有一条望 不到边的小河；夜里我们的花园里只能看见几盏灯，可他们的花园上 面却有千万颗星星；还有，我们院子里只能停几辆小汽车，可他们院 子里却能容得下几百头奶牛。"儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子 又说:"等我长大了，一定过上和他们一样富裕的生活。"孩子心中富 有和成人心中的富有是不同的，正像孩子心中的快乐和成人心中的快 乐不同一样。
当他们打开满是马粪的房间时，发现那乐观的孩子正在兴奋地用一把小 铲子挖着马粪，并不断地把散乱到门口的马粪铲干净。看到进来的父母， 那乐观的孩子像发现奇迹似的嚷到:"爸爸，看!这儿有这么多马粪，附近肯 定会有一匹漂亮的小马，我要给它清理出一块干净的地方来!"这个乐观的 孩子就是后来的美国总统里根，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走 上总统的宝座，乐观一直伴随着他。
孩子放学回家忙着捉虾，这事若落在我们手里可能会把他们的家长传来!左一 个"不遵守纪律"，右一个"不注意安全"，通常会把孩子说得眼泪汪汪!因为我们 所关注、所思考的只是"放学不回家捉虾"这个事情的性质，至于孩子们捉虾的 危险大不大，坏事能不能变成好事，我们很少会去关心和注意的。在这一点上 袁老师做了有心人。他通过孩子们对虾的特殊"情结"，引导他们进行观察、思 考、探索、教孩子们如何玩得更有意义。教育就是这样，有时只要我们的多些 了解和思考，就可能多份选择和智慧。
故事会
安徽省太和中学 2017级高一（16）班
缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。
浓浓的书香伴着冬日的暖阳弥满了校园。
在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。
在想象奇特的故事里，我们感受梦幻的气息。
美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷展现在我们面前。
有趣的故事，就像清晨的一缕缕阳光滋润我们的心田。