《历史上的重大改革回眸》-商鞅变法
商鞅变法
学习要求：5.探讨商鞅变法对于秦国的制度 学习要求：5.探讨商鞅变法对于秦国的制度 变革和国力强盛所产生的历史作用。 变革和国力强盛所产生的历史作用。
（二）商鞅之死
1、商鞅之死 商鞅被诬谋反 秦惠王捕捉商鞅 商鞅被诬谋反，秦惠王捕捉商鞅，商鞅被 谋反， 捕捉商鞅， 迫反抗， 迫反抗，兵败被杀 2、商鞅变法的结果 商鞅虽死，但其改革措施得以保留（保留 商鞅虽死， 其改革措施得以保留（ 了封建制的经济基础和上层建筑） 了封建制的经济基础和上层建筑）
春秋战国
春秋： 770-------前 春秋：前770----前476
战国： 475-------前 战国：前475----前221 大变革： 大变革： 奴隶社会向封建社会过渡
特征
大动荡： 大动荡： 战争频繁，诸侯争霸， 战争频繁，诸侯争霸，民族融和 大发展： 大发展： 经济、思想文化、 经济、思想文化、科学技术
思考：试以商鞅变法为例， 思考：试以商鞅变法为例，论述上层建筑和经济基础的 辩证关系。 辩证关系。 决定
经济基础
上层建筑
反作用 井田制瓦解， 井田制瓦解， 封建土地所有 制形成 促进封建经济 的发展， 的发展，秦国 逐步强盛起来 废除井田制；废分封， 废除井田制；废分封， 行县制；奖励军功， 行县制；奖励军功，按 功授爵 废除了奴隶主贵族特 权；加强中央集权制 度；确立封建制度
《历史选修一•历史上重大改革回眸》
二 商鞅变法
万里长城
秦始皇陵兵马俑
课程标准： 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史 实，认识春秋战国时期的时代特征（背 景） 2.了解商鞅变法的过程、措施与作用， 认识其特点（措施） 3.探讨商鞅变法的历史作用（影响）
学习要求：1.认识春秋战国时期的时代特征 学习要求：1.认识春秋战国时期的时代特征
历史上重大改革回眸
(3)问题：民族关系问题(或鲜卑族与汉族文化的差异)。
因素：对外来先进文化的学习与借鉴；改革者的信心与勇气。
主干考点整合
命题考向探究
【深化提升】 比较孝文帝改革与商鞅变法的异同 事件 孝文帝改革 商鞅变法
项目
为了缓和社会矛盾， 实现富国强兵，在兼 不 同 点 侧重点 目的 改变鲜卑族的落后状 并战争中取得优势地 态 侧重于制度的更新、 位 侧重于富国强兵
——摘自《商君书》
主干考点整合
命题考向探究
材料二
在梭伦改革后的80年间，雅典社会就逐渐采取了一
个它在以后数百年中都遵循着的发展方向。在梭伦以前的时
代盛行的农村高利贷，以及地产的无限制的集中，都受到了
节制。商业以及靠奴隶劳动日益大规模发展起来的手工业和 工艺，都成了流行的职业„„由货币、奴隶以及商船构成的 财富日益增加，但是，这些财富已经不是仅仅用来购置地产， 它已经变成了人们所追求的目的本身了。
改革的特点分析归纳影响改革效果的基本因素。
主干考点整合
命题考向探究
答案
较少。
(1)条件：东方诸国的变革经验；落后的秦国受传统束缚
特点：注重创建新制度；变法彻底，功效明显。 (2)作用：减少改革阻力，为彻底移风易俗(如禁鲜卑语、讲汉话 等)创造条件。 原因：北魏风俗落后，迫切需要改革；孝文帝仰慕汉族文化， 改革热情高。
主干考点整合
命题考向探究
4．评价 (1)性质：是一次资产阶级性质的改良运动，具有进步意义。
(2)政治上：是一场爱国救亡的政治运动，具有爱国性。
(3)思想上：是中国近代第一次思想解放运动，具有启蒙性。 (4)社会生活：开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。 【史论归纳】 戊戌变法是中国近代化由“器物”到“制度” 层面发展的表现，它反映了民族资产阶级要求摆脱民族危机、
高考历史总复习 《历史上重大改革回眸》第40讲 商鞅变法教案(含解析)
【第40讲商鞅变法】之小船创作1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
3.探讨商鞅变法的历史作用。
知识点一变法背景春秋战国是中国历史上大动荡、大变革的时期，社会经济、政治、军事、文化等方面发生了根本性变化。
1.经济上：铁农具和牛耕出现并逐步推广，手工业技术日益进步，商业日趋活跃。
2.阶级关系上：社会生产力的发展促进了土地私有制的确立，自耕农和新兴地主出现。
3.政治上：战国时期，社会的发展要求逐步废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。
4.军事上：为适应战争的需要，各国为实现富国强兵纷纷变法。
5.文化上：私人讲学风气兴起，思想文化出现“百家争鸣”的局面，其中法家学说成为各国推行变法改革的思想理论武器。
知识点二秦国变法的具体原因1.各国改革或变法取得了不同程度的成效，促进了政治进步和经济、军事的发展壮大。
(1)春秋时期①齐国管仲改革：发展工商业，整顿和发展军备，改革赋税制度，采取“相地而衰征”的政策。
②鲁国的改革：鲁国实行“初税亩”，公开承认了土地私有。
(2)战国时期①魏国李悝变法，使魏国率先强盛起来：发展农业生产，推行“平籴法”；制定《法经》，加强法制。
②楚国吴起变法，使楚国成为战国中的强国：限制贵族权力，改变世袭的分封制；裁免冗吏，奖励军功等。
2.必要性：秦国偏居关中，落后于中原，要求通过变法以增强国力。
3.可能性：秦国国君权力比较集中；法家学说受到秦国君臣和民众的认同；民风质朴，尚武精神充斥等。
4.历史机遇：晋国分裂；中原众多士人追求建功立业。
5.秦孝公决心发愤图强，实现富国强兵。
知识点三变法内容1.以农求富的经济改革(1)废井田、开阡陌，承认土地私有。
(2)重农抑商，奖励耕织。
(3)统一度量衡。
2.奖励军功，加强中央集权(1)奖励军功，实行二十等爵制；废除“世卿世禄制”，鼓励贵族建立军功。
(2)建立户籍制度，制定连坐法。
了解商鞅变法的具体措施和内容认识其特点探讨商鞅
向 高
考
动了地主制经济的发展。
》 高
(2)奖励耕织，为稳定国家财政，增强国家实力提供
考 总 复
了保证，有利于提高人们的生产积极性。
习
·(
历
3．建立县制，强化中央集权
史 配
(1)建立县制，国君直接任免官员，使从地方到中央
岳 麓
书
的政治、经济、军事权力集中于国君一人，强化了中央集
社 版
)
权。
(2)什伍连坐制度。
习 历
时代背景和变法的具体内容回答。第(2)题，可从两者采
史 配
取的改革指导思想的角度进行归纳。
岳 麓
书
社
版
)
首页
上页
下页
末页
选修一 历史上重大改革回眸
【答案】(1)担任低级官职(或除执政官外的各级职官
的选举和任职资格)。
《 走
向
立军功；努力耕织。
高 考
》
(2)梭伦：崇尚中庸(调和)，手段温和。
高 考
选修一 历史上重大改革回眸
《 走 向 高 考 》 高 考 总 复 习 历 史 配 岳 麓 书 社 版
·(
)
首页
上页
下页
末页
选修一 历史上重大改革回眸
《
走
向
1.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
高 考
》
2．探讨商鞅变法的历史作用。
高 考
总
复
习
·(
历 史
配 岳 麓 书 社 版
)
首页
上页
下页
末页
习
·(
历
【答案】(1)基本正确。商鞅变法废除了旧贵族的特
2020届高考历史一轮复习精练：历史上重大改革回眸(2)商鞅变法(附答案解析)
2020届高考历史一轮复习精练历史上重大改革回眸(2)商鞅变法1、阅读材料，完成下列要求。
材料从春秋到战国，是我国古代社会大变动时期，社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。
商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公，建议孝公顺应当时形势，变法图强。
以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。
他们说“圣人不易民而教，知者不变法而治”，顽固地主张“法古”和“循礼”。
商鞅根据历史事实加以驳斥，指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化，可见历史是进化的，“治世不一道，便国不法古”。
只有顺应历史潮流，“当时而立法，因事而制礼”，才能使国家富强，成就霸主大业。
秦孝公对商鞅的意见很欣赏，任命他为左庶长，开始推行变法。
变法“行之十年，秦民大说(悦)”“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅连续出兵魏，夺取大片土地。
——摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册(1)根据材料，概括指出商鞅变法的社会背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析商鞅变法的社会效果。
(不得照抄材料)2、【历史上重大改革回眸】阅读下列材料;完成下列要求:商鞅史称“战国铁相”,他在秦国推行的变法影响深远。
材料一商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过高。
秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。
秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。
简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。
————摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》材料二从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了“王德”,凡事只要能获利就算冒天下之大不韪也要去做。
所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观。
战争又使秦国劳动力丧失,粮价上涨,当时的粮价已经高出魏国几乎六十倍。
————摘编自陈雨露、杨忠恕《中国是部金融史》（1）据材料一,指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法?结合所学知识,概括商鞅变法中“使国家形态走向成熟”的具体措施。
历史上重大改革回眸
重点识记三、戊戌变法 1.历史背景 (1)政治:甲午战争后,民族危机空前严重,“救亡图存 代主题。 (2)经济:中国 民族资本主义 初步发展。 (3)阶级:中国资产阶级逐步发展壮大。 (4)思想:维新思想兴起,19世纪90年代进一步发展,维新派提出维 新变法、君主立宪、发展资本主义工商业等主张。 2.维新过程和内容 (1)兴起: 公车上书 ”成为时
(2)政治:俄国农奴主残酷的剥削和压迫激起农奴反抗,阶级矛盾激化。 (3)军事:1856年 克里木 战争的失败,充分暴露了农奴制的弊端。 (4)思想:“ 十二月党人 ”积极宣传资本主义新思想,主张废除农奴制, 实行立宪君主制。 (5)人物:亚历山大二世上台后认识到改革是大势所趋,亲自主持和推动 了改革。
特点
政治
经济 文化
(1)核心是鼓励“耕战” 和实行“法治” (2)实质是建立 地主阶级. 统治 (1)废井田、开阡陌,法律上 (3)是战国时期最彻底、 承认土地私有和买卖 措施最全面、为期最长久 (2)重农抑商,奖励耕织 的改革 (3)颁布标准器, 统一度量衡. (4)影响深远 焚烧诗书,加强思想文化统治
1.背景 (1)幕府统治的危机
①政治上:专制落后的幕藩体制、等级制度导致社会矛盾尖锐。
②经济上:领主土地所有制,农民负担沉重;重农抑商政策阻碍 了资本主义的发展。 ③对外关系上: 闭关锁国 政策、西方列强逐渐入侵。 ④思想上:吉田松阴等人推动了日本由锁国到开国思想的转变。 (2)黑船来袭:1853年美英等西方国家入侵,日本面临沦为殖民 地的危机。 (3)倒幕运动(前提):推翻幕府统治,建立明治政府。
中央设立 矿务铁路总局 、农工商 取消旗人由国家 总局,奖励农工商业的发展;举办商会、 供养的特权,令其 农会等民间团体;改革财政,编制国家 自谋生计 预算决算 普遍设立 中小学堂 ,京师设立大学堂; 改革科举制度,废 设立译书局,翻译外国书籍;准许设立 除八股 报馆、学会;奖励科学著作和 发明 . 精练陆军,改习洋操;添置船舰,扩建 海军 裁汰旧军
《商鞅变法》教学目标设计(俞钰培)
选修1《历史上重大改革回眸》第二单元《商鞅变法》教学设计【教材分析】《商鞅变法》是高二历史选修1《历史上重大改革回眸》第二单元的内容，主要介绍了春秋战国时期各国的改革，重点是商鞅变法。
商鞅变法是战国时期一次重要的社会变革，为后来秦统一中国奠定基础，起着承上启下的历史作用。
本单元共三节内容，本教学设计根据教学实际重新整合教材，计划用2课时完成新课教学。
【教学目标】1．知识与能力：引导学生分析理解商鞅变法的历史背景，认识春秋战国时期的社会巨变这一时代特征；知道商鞅变法的具体措施，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用；通过对变法的评价，培养学生依据史实评价历史事件和历史人物的能力。
2.过程与方法：通过课前准备，培养学生查阅资料、收集信息的能力。
通过情景创设和史料分析，培养学生自主探究的能力。
引导学生把握教材知识结构，培养学生学习的主动性和探究意识。
3.情感态度与价值观通过学习体会商鞅变法的过程和作用，使学生认识改革和创新是社会进步的主要推动力；改革必然会触动既得利益集团，改革路上必然荆棘丛生，困难重重；为实现中华民族的伟大复兴，我们必须对学生进行追求理想、勇于改革、与时俱进等良好品格的教育。
【教学重点和难点】重点：商鞅变法的背景、内容及其成效。
难点：一分为二地看待商鞅变法的功过。
【教学设计思路】历史教育的根本目的不仅仅在于学生掌握基础的历史知识，更应该重视透过历史学习，开展学生持续发展的潜力，促进其人格的不断完善。
因此，在要求学生掌握基础知识的同时，还要特别注重培养学生的历史思辨能力。
因此在具体的教学过程中，教师采用合作探究的教学方式，运用历史材料，创设历史情境，应该充分发挥学生的主体性，提倡学生自主学习，激发学生的学习热情，提高课堂效率。
《商鞅变法》教案
人民教育出版社高中历史选修一《历史上重大改革回眸》专题二：商鞅变法教案历史文化学院历史1002班王伟强1005014207【教学目标】知识目标：知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
能力目标：了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
情感价值目标：探讨商鞅变法的历史作用。
【教学重点】1、了解商鞅变法的背景、具体措施。
2、分析商鞅变法的特点以及所体现的时代特征。
3、从商鞅变法的结果分析这场变法的历史作用。
【教学方法】采取讲述法对商鞅变法的背景及具体措施进行讲解；采取讲解法对商鞅变法的改革进行逐一讲解；利用讨论的形式，师生互动讨论商鞅变法的特点及历史作用；采取图标示意法（徙木立信，舌战群臣等）进行讲解。
【教学过程】一、导入新课播放《走进新时代》这首歌。
同时课件上显示这首歌的部分歌词，“继往开来的领路人带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……”二、商鞅简介商鞅（约前390年—前338年），卫国（今河南安阳市内黄梁庄镇一带）人。
战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物。
卫国国君的后裔，公孙氏，故称为卫鞅，又称公孙鞅，后封于商，后人称之商鞅。
应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。
孝公死后，被贵族诬害，车裂而死。
三、商鞅变法的背景春秋战国时期是中国历史上的大动荡、大融合和大变革时期。
1、春秋战国时期分封制趋于瓦解，诸侯纷争。
2、春秋战国时期各民族之间走向融合，国家出现统一的趋势。
3、春秋战国时期也是大变革时期。
在经济上，随着铁犁牛耕出现，生产力获得了进一步的发展，封建土地私有制也随之确立起来，出现了新兴地主阶级。
在政治上，为满足新兴地主阶级的政治需要，实现富国强兵，各国纷纷变法。
在思想上，出现了“百家争鸣”的活跃局面。
而法家思想顺应了时代的需要成为变法的思想理论武器。
这一时期法家的代表有商鞅等人。
4、春秋战国时期各国改革概况四、改革概况1、商鞅变法的时间：第一次公元前356年第二次公元前350年2、商鞅变法的指导思想：法家理论3、商鞅变法的目的（宗旨）：富国强兵4、商鞅变法的性质：封建地主阶级的改革5、商鞅变法的措施：1、以农求富的经济改革①废井田，承认土地私有。
古蔺县中学高中历史(人民)《历史上重大改革回眸》知识点归纳与总结目录
目录课标要求1．梭伦改革（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点.(3)分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2．商鞅变法（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征.（2）了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。
(3)探讨商鞅变法的历史作用.3．北魏孝文帝改革(1）了解北魏孝文帝改革的背景。
(2)归纳北魏孝文帝改革的主要内容。
（3）探讨北魏孝文帝改革的历史作用.4．王安石变法(1）了解王安石变法的历史背景。
(2)归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
5．欧洲的宗教改革（1)了解中世纪天主教的地位，认识欧洲宗教改革的必要性。
（2）知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。
（3)简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用.6．穆罕默德·阿里改革（1）了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
（2）简述穆罕默德·阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
7．1861年俄国农奴制改革（1)简述1861年俄国农奴制改革的历史背景。
（2）概述“二一九法令”的主要内容，认识其历史进步性和局限性。
（3）探讨1861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响.8．明治维新（1)知道明治维新的历史条件。
（2）概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的多样性。
（3）分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
9．戊戌变法（1）了解戊戌变法产生的历史根源。
(2）简述康有为、梁启超等维新派人物的政治主张和百日维新的主要内容，分析其特点。
（3）知道戊戌变法失败的基本史实，探讨中国近代化道路的曲折性。
通过学习,了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大意义。
对教材中商鞅之死表述的质疑
在 中国封建君主专制统治下 ， 君主具有至高无上的权威 ， 不容任何人挑战和
僭越。 只要侵犯 了君 主的权威 ， 不管你功劳有多大 、 地位有多高 ， 也不管你是有心
里 还 听得 进 逆耳 忠 言 ？
商鞅 的性格是他被杀 的重要因素， 但并不是 主要原因 。 商鞅 的悲剧主要是秦 惠文王加强君主专制的结果 ， 与汉高祖 、 明太祖 屠戮功臣的性质是一样 的。 当 从 时的情况看 ， 商鞅非死不可 。 随着商鞅变法的成功 ， 的声望 Ｅ隆， 他 ｉ 权势也越来越
刑， 于是 “ 秦人皆趋 令”再也不敢对新法提 出不 同意见 。 ， 新法“ 行之十年 ， 民大 秦
说 （ ）道不拾遗 ， 悦 ， 山无盗贼 ， 家给人足。 ……乡邑大治 ”一些原来批评新法 的人 ， 都纷纷说新法好 了， 商鞅却认为他们都是 “ 乱化之 民”将他们全部发配到边远地 ， 区， 从此“ 民莫敢议令 ”靠强力压制人 民的不同意见 ， 。 当然不能让人心服 。 资治 《
是 旧贵 族 的 反 攻 倒 算 ， 商 鞅 变 法 的 受 益 者 呢 ？ 些 新 兴 地 主 阶级 、 民 阶 级 为 那 那 农
什么不拥护他 、 同情 他 ， 而出现 了商鞅死后 “ 反 秦人不怜 ” 的可悲局面？ 如果说 真
是 奴 隶 主 阶级 反 攻 倒 算 的话 ， 死 商 鞅 为 什 么 不 废 除 他 的新 法 ？ 而 是 “ 鞅 虽 处 反 商
死， 而秦卒行其法” 历史上人亡政息 的事例太多 了 ， ？ 王安石变法 ， 康有 为 、 梁启超 维新变法莫不如是 。而且从 秦惠文王后来的行为看 ，他是一个非常有作 为的国 君， 决不是什么守旧势力的代表 。 所以用 阶级分析法分析商鞅之死是不妥当的。
古 人大多将商鞅之 死归咎为其性格刻 薄寡恩 、 用刑太过 。 司马迁认 为“ 如 商
高考历史总复习 选修一 历史上重大改革回眸 (2)
第四部分选修部分选修一历史上重大改革回眸考点整合一目了然考点一商鞅变法1.背景（1）时代特征①经济：铁农具和牛耕的推广，商业日趋活跃。
②政治：要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。
③军事：由春秋时期的争霸战争到战国时期的兼并战争。
④文化：打破“学在官府”局面，出现“百家争鸣”。
（2）各国改革①春秋时期：齐国齐桓公任用管仲改革，鲁国实行“初税亩”。
②战国时期：魏国李悝改革，楚国吴起变法。
2.措施（1）经济：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。
（2）政治：废除分封制，普遍推行县制；建立严密的户籍制度，实行连坐法；废除“世卿世禄制”；制定秦律。
（3）军事：奖励军功，实行二十等爵制。
（4）思想：“燔诗书而明法令”。
（5）风俗：强制推行一夫一妻制。
3.特点（1）全面性：涉及政治、经济、军事、司法、文化、习俗等方面。
（2）彻底性：废除井田制，废除“世卿世禄制”，从法律上确立封建制度。
（3）长期性：先后两次改革，持续18年。
（4）严厉性：采取了严厉手段，打击旧贵族，加强思想控制，保证新法得以推行。
（5）进步性：废除了奴隶主贵族特权，促进了封建经济的发展，建立了地主阶级专政，壮大了秦国的国力，为秦统一全国奠定了基础。
4.影响（1）进步性①对秦国：实现了富国强兵，为秦的统一创造了条件。
②对后世：土地私有制的确立以及中央集权制度的建立对中国历史进程产生了重要影响。
（2）局限性①轻视教化，轻罪重罚，加重对人民的剥削和压迫。
②存在旧制度、文化和习俗的残余。
考点二北魏孝文帝改革1.背景（1）必要性：北魏阶级矛盾、民族矛盾激化，社会动荡不安。
（2）可能性：北魏的崛起与黄河流域的统一，出现民族大融合的趋势；冯太后和孝文帝的个人作用。
2.内容（1）制度创新：俸禄制、均田制、租调制、三长制。
（2）迁都洛阳：巧设计减少阻力，体现政治家的策略。
（3）移风易俗：易服装，讲汉话，改汉姓，与汉族通婚，改籍贯。
（4）加速政权封建化：尊儒办学，恢复汉族礼乐制度，采纳汉族封建政治制度。
高考复习选修一-历史上重大改革回眸-第1讲-中国古代的改革分析
进一步发展了小家庭生产，有 利于增加国家赋税、加强了秦
旧俗 一夫一妻小家庭政策 国的集权统治
历史
质量铸就品牌 品质赢得未来
第1讲 中国古代的改革
结束
3．变法评价 (1)积极作用： ①政治上：瓦解了旧的血缘宗法制度，健全了封建国家机器
的职能，开始建立中央集权制度，对后世影响深远。 ②经济上：废井田，开阡陌，确立了土地私有制，激发了劳
———[深化拓展]——————————————————— 商鞅变法成功的原因
变法顺应历史发展的潮流，符合新兴地主阶级利益，合 乎秦国国情；得到了统治者的坚定支持；商鞅确立了正确的 变法指导思想，改革态度坚决，而且取信于民；商鞅不顾个 人安危，敢于同旧势力做斗争。
—————————————————————————
—————————————————————————
历史
质量铸就品牌 品质赢得未来
第1讲 中国古代的改革
结束
考向一 考查古代历史上重大改革事件 [例1] (2014·浙江自选模块)阅读下列材料，回答问题。 材料一 商鞅是著名法家，坚持变法，富国强兵，故“商鞅
虽死，而秦卒行其法”。对商鞅变法的评价，主流观点有：“商 君之法，使民务本力农”；“然其民见刑而不见德，知利而不知 义”(苏轼《商君功罪》)；商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了 “得人者兴”“恃德者昌”等治国要领(司马迁《商君列传》)。
——据《中国古代史》改编
历史
质量铸就品牌 品质赢得未来
第1讲 中国古代的改革
结束
材料二 人说惠王(即秦惠文王)曰：“大臣太重者国危， 左右太亲者身危，今秦妇人婴儿，皆言商君之法，莫言大王之 法，是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王之仇雠 也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。
2020届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸(2)商鞅变法(含解析)
(2)商鞅变法1、阅读材料，完成下列要求。
材料从春秋到战国，是我国古代社会大变动时期，社会经济、政治和文化都在发生深刻的变化。
商鞅带着李悝的《法经》到秦国见秦孝公，建议孝公顺应当时形势，变法图强。
以甘龙、杜挚为代表的一些守旧派竭力反对改革。
他们说“圣人不易民而教，知者不变法而治”，顽固地主张“法古”和“循礼”。
商鞅根据历史事实加以驳斥，指出三代以来礼、法已经发生了很大的变化，可见历史是进化的，“治世不一道，便国不法古”。
只有顺应历史潮流，“当时而立法，因事而制礼”，才能使国家富强，成就霸主大业。
秦孝公对商鞅的意见很欣赏，任命他为左庶长，开始推行变法。
变法“行之十年，秦民大说(悦)”“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”。
商鞅连续出兵魏，夺取大片土地。
——摘编自郭沫若主编《中国史稿》第二册(1)根据材料，概括指出商鞅变法的社会背景。
(2)根据材料并结合所学知识，简析商鞅变法的社会效果。
(不得照抄材料)2、【历史上重大改革回眸】阅读下列材料;完成下列要求:商鞅史称“战国铁相”,他在秦国推行的变法影响深远。
材料一商鞅变法在中国历史上的意义,怎样估计也不会过高。
秦国率先推行县制,按地区划分国民,加强了中央集权,使国家公共权力直接控制到基层社会的每一个人。
秦统一后将秦国的制度推向了全国,建立了统一的、具有东方特色的君主专制中央集权国家。
简言之,商鞅变法使国家形态走向成熟,对统一国家和中华民族具有长远影响。
————摘编自任世江《通过商鞅变法让学生接触思辨》材料二从商鞅变法开始,秦人就彻底抛弃了“王德”,凡事只要能获利就算冒天下之大不韪也要去做。
所有人都只为利益而奔波,都以奴役他人作为自己的幸福观。
战争又使秦国劳动力丧失,粮价上涨,当时的粮价已经高出魏国几乎六十倍。
————摘编自陈雨露、杨忠恕《中国是部金融史》（1）据材料一,指出作者从哪一方面肯定了商鞅变法?结合所学知识,概括商鞅变法中“使国家形态走向成熟”的具体措施。
商鞅变法
（一）变法背景
探究：商鞅生活的战国是个怎样的时代？
春秋：前770----前476
春秋战国
战国：前475----前221
大变革：奴隶社会向封建社会过渡
时代 特征
大动荡：战争频繁，诸侯争霸，民 族融和 大发展：经济、文化、科技
具体表现：
生产力发展,井田制瓦解，封建土地私有 经济：制确立。
根本原因 政治：分封制、宗法制被破坏，王室衰微，
（1）“塞私门之请”；
（2）禁止父子兄弟同居一室； （3）强行推行一夫一妻的小家庭政策；
①杜绝腐败滋生；
②进一步发展了小农经济，有利于增加政府 财政收入，增强了国家的经济实力； ③依照中原地区的风俗、风尚进行改革，不 仅促进了秦国的发展，也有利于民族融合。
措施 废井田，开阡陌 经济 重农抑商， 奖励耕织
法家学说成为改革变法的 日益激烈的争霸战争。 思想理论武器
“百家争 鸣”。
春秋战国时期的新变化：
井田制瓦解 1、经济 封建土地私有制 分封制、宗法制被破坏 2、政治 周王室衰微，诸侯势力逐渐强大 争霸、兼并 铁器牛 农业发展 耕 手工业商业发展
封建阶级关系：新兴地主— 自耕农
风起云涌的改革
富国强兵
富国强兵 争霸天下
根本原因： 生产力发展 经验教训： 各国 改革
法家思想
各国的改革和变法概况
时 国 改革 内容 期由春秋至战国各诸侯国的改革我们可以看出： 家 名称
作用 经济：发展农工商业、改革赋税制度（“相地而衰 改革是当时的大势所趋，人心所向，秦国的商鞅变法 管仲 征”——实质上承认了土地私有） 齐 改革 军事：整顿和发展军备 春 正是顺应了这一趋势。 秋这正是商鞅变法的必然性，它又有哪些可能性呢？ 初税 经济：按亩收税（“履亩而税”——公开承认了土 鲁
历史上重大改革回眸
历史上重大改革回眸一、中国古代历史上的重大改革（一）商鞅变法1、时代背景：战国末期（1）Q：春秋战国时期的主要特征是什么？①经济大发展：生产力的提高促进井田制的瓦解，土地私有制的确立。
②政治的大变革：大量私田的出现，社会关系发生变化（生产力决定生产关系）要求废除奴隶主贵族政治制度，建立强化封建专制统治（经济基础决定上层建筑）③文化大繁荣：“百家争鸣”④军事大动荡：争霸和兼并战争（2）各国变法：①齐国管仲变法“相地而衰征”②鲁国“初税亩”③魏国李悝变法“尽地力之教”，“平籴法”（3）秦国状况：落后与中原各国。
秦孝公即位，商鞅入秦。
2、措施：（1）经济：①废井田，开阡陌，承认土地私有。
②重农抑商，奖励耕织③统一度量衡（2）政治：①奖励军功（二十等爵制），废除“世卿世禄制”②严格户籍制度，实行连坐法，“什伍制”③推行县制（3）思想文化：“燔诗书而明法令”（4）改革旧俗☆核心：重农、法治目的：富国强兵3作用：①经济实力的增强：从根本上废除了井田制，扩大了封建统治的经济基础提高了农民的生产积极性，促进农业发展②中央集权制度的建立：打击并瓦解了旧的血缘宗法制度，健全封建国家机器职能，推行县制，强化了封建集权力量。
③军事实力的强大：“民勇于公战，而怯于私斗”4局限性：轻视教化，鼓槌重刑，一定程度上加重了劳动人民所受压迫，承认奴隶占有合法，未与旧制度，旧习俗划清界限（二）北魏孝文帝改革1，背景：（1）北魏崛起并统一黄河流域——前提条件（439年）（2）统治阶级汉化改革——有利条件拓跋珪改革拓跋焘改革游牧定居冯太后改革国家机构日益完备（3）统治危机——必要性阶级矛盾尖锐宗主督护制人民起义九品泯通制社会动荡民族矛盾尖锐北方柔然进攻——外患（4）统治者推动冯太后孝文帝 471年即位2、措施：（1）新制：①整顿吏治，实行俸禄制，惩治贪污②均田制，按一定标准将国家控制的土地平均分给农民耕种前期：冯太后主持土地不得买卖，鼓励开垦荒地。
历史上重大改革回眸
历史上重大改革回眸一、梭伦改革和商鞅变法二、孝文帝改革与王安石变法三、欧洲的宗教改革和穆罕默德·阿里改革四、俄国农奴制改革和日本明治维新五、戊戌变法1.背景（1）必要性：①《马关条约》的签订与民族危机的加深（经济上以资本输出为主；政治上掀起了瓜分中国狂潮，提出“门户开放”政策）。
②清政府统治危机加剧（财政危机、政治危机）。
（2）可能性①经济基础：民族资本主义的初步发展。
②阶级基础：民族资产阶级的力量壮大。
③思想来源：早期改良思潮和康梁维新变法思想2.目的资产阶级：发展资本主义，挽救民族危亡3.内容（1）政治方面：准许臣民上书言事；举荐人才；精简机构，裁撤冗员；取消旗人特权。
（2）经济方面：鼓励发展农工商业；创办国家银行；编制预算决算；举办邮政。
（3）文化教育方面：废除八股；创办各种学堂；派人留学；准许民间办报；设译书局。
（4）军事方面：建立新式军队4.结果：慈禧太后发动戊戌政变，取消新政，变法失败5.意义：（1）是一场政治改革运动，表现出强烈的爱国热情。
（2）是资产阶级变革社会制度的初步尝试，符合历史发展的趋势。
（3）是近代中国一次思想解放的潮流，促进了中国人民的觉醒6.特点：（1）把发展资本主义与救亡图存结合在一起。
（2）力量弱小的维新派依靠的是没有实权的皇帝。
（3）光绪皇帝的变法带有宫廷政变争夺的色彩。
（4）内容全面，但未涉及“行宪法，开国会”等主张7.性质：使一次自上而下的资产阶级改良运动，是一场爱国救亡运动，是一次思想解放潮流。
【考纲要求】1.索伦改革了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性；简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点；分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响2.商鞅变法知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征；了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点；探讨商鞅变法的历史作用。
3.北魏孝文帝改革了解北魏孝文帝改革的背景；归纳北魏孝文帝改革的主要内容；探讨北魏孝文帝改革的历史作用4.王安石变法了解王安石变法的历史背景；归纳王安石变法的主要内容，评价其历史作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
探究：结合教材第20页—21页内容归纳： 商鞅来到秦国，面临着哪些变法的有利条件和机遇？
有利条件： ◆ 政治：君权集中，旧贵族势力弱； ◆ 思想：注重实用、讲求功利的法家学说 ◆ 民风：质朴、尚武； ◆ 秦孝公支持 。
国
商鞅变法
的
强
上层建筑的变化
强兵之法
大
各国的变法
旧贵族的抵制
商鞅之死
梭伦
商鞅
公元前5—前3世纪，中国是战国七雄逐鹿中原， 欧洲是希腊、罗马城邦共和，双方几乎在同一时期推 行了不同的改革，为各自政治制度铺垫了完全不同的 基础。
试比较梭伦改革和商鞅变法的异同？
梭伦改革
商鞅变法
背景
城邦民主政治的发展
奴隶制崩溃，封建制兴起 （社会转型）
如何评价商鞅变法
“七国之雄，秦为首强，皆赖商鞅” “（商鞅）举法明教，秦人大治”。
——（战国）韩非子 “（商鞅）功如丘山，名传后世”。
——（西汉）桑弘羊 “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。今人 未可非商鞅，商鞅能令政必行。”
——（宋代）王安石
商鞅变法的评价
（一）积极性
1、政治： 打击了血缘宗法制度，中央集权制度建设从此开始
商鞅改革的措施
经济：以农求富的经济改革
1）废井田、开阡陌，承认土地私有，允许土地买卖 有利地主利益，推 动封建经济发展
2）重农抑商，奖励耕织
3）统一度量衡 提高生产积极性 增强秦国的实力
统一赋税有利 经济交流文化
军事、政治：奖励军功、加强集权
1）奖励军功，实行二十等爵制（严禁私斗） 打击
2）废除世卿世禄制
历史机遇：
◆ 三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱。（邻国削弱） ◆ 中原士人游说各国，为秦招揽贤能提供可能性（士人游说）
机会总是留给有准备的人
二、商鞅变法的背景
（一）历史大环境：
1、春秋战国的时代特征决定了改革是时代的趋势
生产力的要求——必然性 （经济） 兼并战争的需要——必要性 （军事） 新兴地主的需要——必要性 （政治） 百家争鸣的局面——可能性 （文化）
核心 扩大工商业奴隶主阶层、 富国强兵 内容 平民政治权利
性质 奴隶主民主政治改革 地主阶级的封建化改革
结果
奠定西方民主政治 使中国走上封建专制道路 的基础和传统
第二单元 商鞅变法
第二单元 商鞅变法
第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇(背景) 第2课 “为秦开帝业”──商鞅变法（内容） 第3课 富国强兵的秦国（历史作用）
笔记： 一、春秋战国的时代背景 二、商鞅变法的历史背景 三、商鞅变法的内容 四、商鞅变法的结果和影响
第二单元 商鞅变法
一、春秋战国的时代背景
富国强兵必须 改革变法
D、思想： 由学在官府
学在民间百家 争鸣；法家思 想顺应时代要 求主张变法和 中央集权
铁器、牛耕使用 大发展 大动荡
私田增多 井田制瓦解
生产力
决 定
封建土地 私有制确立
新兴地主阶级 要求变革 百家争鸣
生产关系
上
决定
层
建
筑
大变革
经 济
代变 的法
基 必改 础 然革
要成
求为
时
第二单元 商鞅变法
四、商鞅变法的结果及影响
？ 1、结果：商君
虽死，商法仍存
死因：触犯贵族利益； 人民群众不满； 失去秦孝公支持； 商鞅个人性格局限。
仍存：根本顺应历史潮流符合地主阶级要求； 成 商 措施全面彻底执法严明； 功 鞅 取信于民； 原 变 有利的社会政经环境； 因 法 最高统治的支持；
商鞅个人的因素。
结合材料和教材内容思考：
探究：阅读下列两则材料，了解公元前4世纪中期 以前秦国的社会状况，然后结合时代背景，找出解决 问题的方法。
材料1：秦国地处西陲，据有今陕西省大部和甘 肃省一部分，与西部各族为邻，一向为诸侯各国所轻 视，称之为“夷狄之邦”。公元前7世纪后期（秦穆 公时），任用百里奚、蹇叔、由余为谋臣，击败晋国， 俘晋惠公，灭梁芮两国。后在崤(今河南三门峡东南) 遭晋军袭击，大败。转而向西发展，攻灭十二国，称 霸西戎。秦国从此步入了春秋强国的行列。但是，秦 国比中原各国的经济、政治和文化都要落后。
求贤令
三晋攻夺我先君河 西地，诸侯卑秦， 丑莫大。……宾客 郡臣有能出奇计强 秦者，吾且尊官， 与之分土。 ——《史记·秦本纪》
商鞅（约前390年—前338年）， 卫国（今河南安阳黄梁庄镇一带） 人。战国时期政治家，思想家，著 名法家代表人物。姬姓，卫氏，全 名为卫鞅。因卫鞅本为卫国公族之 后，故又称公孙鞅。后封于商，后 人称之商鞅。应秦孝公求贤令入秦， 说服秦孝公变法图强。孝公死后， 受到贵族诬害以及秦惠文王的猜忌， 车裂而死。其在秦执政二十余年， 秦国大治，史称“商鞅变法”。
贵族
3）建立户籍制度，制定连坐法 4）普遍推行县制 5）燔诗书而明法令，制定秦律
加强 中央 集权
其它社会风俗领域
1）禁止父子及成年兄弟同居一室； 2）推行一夫一妻小家庭政策； 3）一户之中有两个以上儿子到立户年龄必须分居
维护小农经济增加赋税， 同时又移风易俗
商鞅变法的特点
商鞅的主张太吓人了，他无比激进。激进到什么程度呢？ 在他那里，“从容易地方着手”等等，全是废话。……丝毫 没有考虑过“渐进”这个字眼，也不需要论证什么“社会承 受力”。商鞅要在政治、经济、军事、文化、社会生活、风 俗习惯、价值观念和家庭生活等所有领域全盘出击，一个也 不落下，齐头并进，锐意突破，争取在最短时间内，通过上 述方面，把秦国全盘改变，彻底改变，变出一个你从来不认 识的秦国。
私田产生
公田不作，井 田制逐渐瓦解
生产力的发展
土地私有 制的确立
第二单元 商鞅变法
一、春秋战国的时代背景
3、具体表现
新的阶级关系产生 B、政治：
？ 新兴地主、自耕农
要求废奴 隶主贵族政 治，建立封 建中央集权 统治
主张改革变法
第二单元 商鞅变法
一、春秋战国的时代背景
3、具体表现 C、军事： 争霸兼并战争频繁
2、各国改革和变法风起云涌为商鞅变法提供经验教训
（二）秦国小环境：
不利状况：政、经、文落后；虽改革，但总体 面貌仍无根本改观。
迫切性
有利因素：政治：君权集中，旧贵势力弱； 思想：注重法家思想； 民风：质朴、尚武； 孝公支持
其 他：邻国削弱；士人游说各国；
条件 机遇
三、“为秦开帝业”──商鞅变法（内容）
公开承认了 土地私有
经济：① 实行“尽地力”； ②推行 “平籴法”，政治：制定《法经》
政治：①限制贵族权力，改变分封制，收 回三代以后的爵禄；②强令旧贵族迁居， 变相没收其土地；③裁撤冗员，削减俸禄， 奖励军功；④严格吏治
其它诸侯
齐国邹忌改革；赵国公孙连改革； 韩国申不害改革
作用 增强了齐国实力，使 齐桓公成为春秋第一 个霸主
军 奖励军功，实行二 事 十等爵制
按爵位等级占有田宅和奴隶、公开 承认占有奴隶的合法性等，改革不 完全彻底
建立户籍制度，制 司 定连坐法 法
制定秦律
加重剥削 轻罪重罚，严刑酷法
文 燔诗书而明法令 轻视教化，压制人民思想，摧残文
化
化，束缚了民族创新意识
商鞅变法的评价
（二）历史局限
1、埋下了土地兼并的祸根； 2、重农抑商，一定程度不利于社会经济的协调发展 3、未与旧制度划清界限，带有奴隶制残余 4、实行文化高压，思想专制，不利于思想发展 5、剥削沉重和轻罪重罚，易激化社会矛盾。
使魏国在战国七雄 中率先强盛
成为战国中的强国
都促进了政治的 进步和经济军事
第二单元 商鞅变法
一、春秋战国的时代背景
4、春秋战国改革变法
性质：春秋是奴隶主贵族富国强兵的改革； 战国是新兴地主阶级领导的封建性质的改革。
比较：
现实原因：春秋时公田不作，私田产生的状况； 战国时私田绝大部分取代公田。
内容侧重点：春秋主要是针对土地赋税改革； 战国主要是针对经济、贵族特权与法制。
一、春秋战国的时代背景
4、春秋战国改革变法
风起云涌的改革和变法
时 国 改革者 间 家 或名称
变法内容
春 秋
齐 国
管仲 改革
鲁 初税
国亩
魏 李悝
国 变法
战 国
楚 国
吴起 变法
经济：发展农工商业、改革赋税制度 （“相地而衰征”） 实质上承认了土地私有 军事：整顿和发展军备
经济：“履亩而税”（594BC）
1、分界 春秋——BC770-BC476:奴隶社会的瓦解时期 战国——BC475-BC221:封建社会的确立时期
大变革：由奴隶社会向封建社会过渡
2、时代特征 大动荡：由分封稳定出现战争频繁诸侯争霸
大发展：经济、思想和科技大发展
第二单元 商鞅变法
一、春秋战国的时代背景
3、具体表现
铁犁牛耕推广 A、经济：
——马立诚《历史的拐点》
商鞅变法的特点
（与春秋战国时期的其他改革比较）
（1）措施：最全面：涉及经济、政治、军事、 司法、文化、习俗等方面。 （2）内容：农战、法治为核心 （3）程度：最彻底：废除井田制，废除世卿世禄制推行 力度最大：改变“刑不上大夫”的传统，严惩旧势力.
（4）过程：实用主义，急功近利 （5）成效：最明显，为秦统一奠定了基础
（6）时间：历史最久：先后两次改革，持续18年
商鞅之死
关于商鞅的死因有几种说法： （1）司马迁：刻薄寡恩，用刑太过 （2）苏轼：“惟商鞅变法不顾人言，骤至富强。亦以召 怨天下，虽得天下，旋踵灭亡。” （3）马克思主义：商鞅变法触犯奴隶主利益，受到报复 （4）新说：是君主集权与贵族分权的斗争，因商鞅权势 太重，行事专断，导致与秦惠王矛盾加剧而被杀