英美文学史及选读(一)课程教学大纲
英美文学选读教学大纲-英美文学选读
英美文学选读教学大纲:英美文学选读“英美文学作品选读”教学大纲课程类别：专业根底必修课课程代码：BT6262总学时： 32 学分：2适用专业：英语专业先修课程：综合英语，英语泛读，英美概况一、课程的地位、性质和任务英美文学选读是桂林电子工业学院外语系文学科外语类英语专业〔本科〕的一门必修课。
目的在于通过学习该课程使学生对英美文学有一个概观理解。
同时初步培养学生对英美文学作品的鉴赏才能。
本课程用一学期完成，详细要求是：主要理解英美文学史上不同时期的重要作家极其代表作品；重点掌握作家的生平介绍，主要代表作品的篇名、内容梗概、主人公形象、作品风格流派及其在英美文学史上的地位与影响。
二、课程教学的根本要求要要求学生重点理解不同时期重要作家及其代表作，包括其生平年代、历史背景、代表作品篇名及评论赏析，并能答复相关一些问答题。
能就每位作家代表作品的篇名、主题思想、内容梗概、主人公形象及作品的风格流派、语言特色和在文学史上的地位与影响发表自己意见。
三、理论教学内容与学时分配1. 文学的根本概念〔2学时〕2. 文学根本理论教学〔4学时〕3、英国重要文学作品赏析〔10学时〕4、美国重要文学作品赏析〔8学时〕3. 学生课堂讨论，分析^p 作品〔8学时〕四、教学方法建议1．课前要求学生预习所选作家的介绍并阅读所选作品的篇章，老师在授课时进展重点讲解和介绍，并围绕要点进展提问，指导学生讨论、概述要点大意。
提倡师生互动的课堂场面，逐步培养学生分析^p 、鉴赏英语文学作品的才能。
2．每讲完一个作家的作品，老师应催促学生完成课后练习，落实形成性考核作业，以强化学习过程，稳固所学知识。
3．在学习该课程的同时，可举办有关专题讲座，或组织学生观看名著影片，还可让学生在网上查阅相关资料。
以扩大学生的视野。
五、考核方式及成绩构成考核方式：开卷考试，就某作品写一篇一千以上字的论文成绩评定：平时30％，期末考试70％六、考核方式及成绩构成使用教材：陶洁，英美文学选读，高等教育出版社，2022 参考书目：1、王守仁，英国文学选读，高等教育出版社，20222、刘炳善，英国文学简史，河南人民出版社，20003、常耀信，美国文学简史，南开大学出版社，1999。
《美国文学史及选读》理论教学大纲(供四年制本科英语专业使用)
《美国文学史及选读》理论教学大纲（供四年制本科英语专业使用）I前言《美国文学史及选读》课程是英语专业四年制本科高年级的一门专业必修课。
学生通过本课程的学习,在知识方面应对美国文学发展脉络有一个清晰系统地把握,内容主要涉及文学背景,文学思潮,文学流派,文学术语,主要作家作品等；在能力方面基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。
为了适应我院学生的实际水平，更好地提高教学质量，现制订四年制英语专业《美国文学史及选读》课程教学大纲。
本大纲适用于四年制本科英语专业学生使用。
现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。
教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别相对应，并统一标示(核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)便于学生重点学习。
二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可留给学生自学。
三总教学参考学时：36学时。
四教材：[1] 吴伟仁. 美国文学史及选读（1）. 北京：外语教学与研究出版社,2013年7月第1 版。
[2] 吴伟仁. 美国文学史及选读（2）. 北京：外语教学与研究出版社,2013年7月第1版。
II正文第一章殖民时期的文学一教学目的学习美国文学殖民地时期的社会及文化背景与新英格兰文学的状况。
学习清教主义思想及其对美国文学的深远影响。
同时结合注释，读懂所选作品并了解其思想内容和艺术特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
二教学要求(一) 熟悉殖民地时期文学的特点。
(二) 掌握清教主义思想及其对美国文学的深远影响。
(三) 了解新英格兰文学。
三教学内容（一）殖民时期文学概述（二）清教主义思想（三）新英格兰文学第二章理性和革命时期的文学一教学目的学习理性和革命时期美国文学产生的社会及文化背景。
《英美文学》课程教学大纲(本科)
《英美文学》课程教学大纲（本科）《英美文学》课程教学大纲课程编号：04095、04096课程英文名称：British Literature & American Literature学时数：144 学分数：8适用层次和专业：英语专业本科三年级一、课程的性质和目的《英美文学》是我院英语专业高年级学生的专业选修课，本课程的I」的在于：培养学生阅读、欣赏、理解英美文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质提高，增强学生读对西方文学知识及文化的了解。
二、课程教学内容及各章节学时分配第一部分英国文学第一章盎格鲁撒克逊时期英国文学（1学时）第一节盎格鲁撒克逊时期文学渊源知识点：该时期的文学流派、代表作家、代表作品第二节《贝奥武甫》的艺术特征及其对英国文学的贡献知识点：该作品中的头韵、含蓄陈述、隐喻等艺术特征、第一部民族史诗对英国文学的影响第二章中世纪英国文学（3学时）第一节中世纪文学概述知识点：文学时期划分、文学特点、代表作家第二节杰佛利・乔叟知识点：生平、创作生涯、《坎特伯雷故事集》的情节、内容、主题《坎特伯雷故事集》节选：语言特点、艺术成就第三节英国和苏格兰民谣知识点：内容、形式、语言特点、代表作品《罗宾汉和埃林阿代尔》：寓意、语言特点第三章文艺复兴时期英国文学（12学时）第一节文艺复兴运动知识点：意大利文艺复兴运动的兴起、人文主义思潮、文艺复兴时期的文学渊源、英国的文艺复兴、宗教改革运动及影响第二节英国文艺复兴时期的文学知识点：伊丽莎白时代的历史文化背景、意大利文学对英国文学的影响、伊丽莎口时代的戏剧、伊丽莎白时代的诗歌第三节文艺复兴时期的主要作家知识点：（1）埃德蒙•斯宾塞生平、创作生涯、代表作品的构思、情节、内容、主题（2）克里斯托夫•马洛生平、创作生涯、著名悲剧、思想艺术成就（3）威廉•莎士比亚生平、戏剧创作生涯、代表作品及其故事梗概、惜节结构、人物塑造、语言风格、思想意义、诗歌、艺术成就《威尼斯商人》选段、悲剧《哈姆雷特》选段、十四行诗（18）（4）弗兰西斯•培根生平、主要作品、语言特点、杰出贡献《论学习》的结构、内容、语言特点（5）约翰•邓恩生平、玄学诗派、文学创作、诗歌、散文第四章十七世纪英国文学（4学时）第一节十七世纪的文学概述知识点：十七世纪历史文化背景、十七世纪文学三个时期的划分、十七世纪文学特点第二节十七世纪的主要作家知识点：（1）约翰•弥尔顿生平、文学创作、史诗《失乐园》、主要作品、艺术特占（2）约翰•班扬生平、文学创作、主要作品、艺术特点《天路历程》第一章的主要内容、人物性格、语言特点第五章十八世纪英国文学（12学时）第一节启蒙运动知识点：启蒙运动产生的时代背景、启蒙运动的人文观、启蒙运动的理性准则第二节新古典主义知识点:新古典主义的创作旨意、新古典主义的文学渊源、新古典主义关于散文、诗歌、戏剧创作的标准第三节新古典主义时期的文学知识点：早期新古典主义诗歌、英国现实主义小说的诞生、哥特式小说与伤感主义文学的兴起第四节十八世纪的主要作家知识点：（1）亚历山大•蒲伯生平、创作生涯、文学观、主要作品、语言风格选读《论批评》节选：作品体裁、结构、语言风格（2）丹尼尔•笛福生平、社会观、主要作品、创作特点《鲁滨逊漂流记》第九章、第十章的主要内容、人物性格、语言特点、作者的创作意义（3）乔纳森•斯威夫特生平、创作生涯、人文观、讽刺散文的语言风格《格列佛游记》第一部分第四章的人物性格、语言特点、作品的主题（4）亨利•菲尔丁生平、戏剧和小说创作活动、对英国小说的贡献、语言特色《汤姆•琼斯》第四部、第八章的人物的刻画、史诗特征（5）塞缪尔•约翰逊生平、创作生涯、主要作品、新古典主义的文学观及语言风格、对英国语言的贡献（6）理查德・比・谢立丹生平、戏剧创作生涯、戏剧的主题、主要作品、写作技巧《造谣学校》第三幕第四场的作品的主题、人物性格、语言特点（7）威廉•布莱克生平、政治宗教观点、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对20世纪英国文学的影响《伦敦》、《老虎》的主题思想、语言风格、艺术特色等（8）罗伯特•彭斯生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌主要特点及思想意义《一朵红红的玫瑰》的主题思想、语言风格、艺术特色第六章浪漫主义时期英国文学（14学时）第一节浪漫主义思潮知识点：浪漫主义时期英国社会的历史背景、法国大革命对英国的影响、浪漫主义文学的渊源、浪漫主义文学创作的基本主张、英国浪漫主义文学的特点、浪漫主义文学对同时代及后世英国文学的影响笫二节浪漫主义时期的主要作家知识点：（1）威廉•华兹华斯生平及创作生涯、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌的艺术成就、对同时代及后世英国文学的影响《孤寂的割麦女》、《水仙》、《虹》的主题思想、语言风格、艺术特色等（2）塞•特•科勒律治生平及创作生涯、文学创作主张、哲学思想和文学批评观、主要作品、诗歌的主要特点及思想意:义、文学创作及文艺批评思想对同时代及后世英国文学的影响（3）乔治•戈登•拜伦生平及创作生涯、主要诗作、主要特点及社会意义《她行走在美的光影中》的主题思想、语言风格、艺术特色等（4）珀•比•雪莱生平、诗歌创作主张、主要作品、诗歌的主要特点及思想意义、对同时代及后世英国文学的影响《西风颂》、《云雀颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（5）约翰•济慈生平及创作生涯、美学思想、主要诗作、诗歌的主要特点及思想意义、诗歌对同时代及后世英国文学的影响《夜莺颂》、《秋颂》的主题思想、语言风格、艺术特色（6）简•奥斯汀生平及创作生涯、小说创作思想、主要作品、小说的主要特点及社会意义、小说对后世英国文学的影响《傲慢与偏见》的故事梗概、主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义第七章维多利亚时代英国文学（12学时）第一节维多利亚时代英国文学及社会思潮概述知识点：早期的经济发展与社会动乱、中期的繁荣昌盛和社会稳定、晚期的势力衰退和社会道德观念的改变、科学发现对传统的社会和宗教观念的影响、功利主义思潮的泛滥第一节维多利亚时期的文学知识点：小说的形式、该时代小说家的共性、散文和诗歌形式、技术方面的实验和创新第三节维多利亚时期的主要作家知识点：（2）查尔斯•狄更斯生平及创作生涯、作品中的批判现实主义思想与社会改良主义倾向、前期作品的思想与艺术特征、后期作品的思想与艺术特征、创作特色与艺术成就《雾都孤儿》第三章、《大卫•科波菲尔》第四章、第五十五章的主题结构、人物塑造、语言风格及作品的意义（2）夏洛特•布朗蒂生平、创作思想和主题、作品的社会意义《简•爱》第二十三章的女主人公形象、在逆境中求自我道德完善的主题（3）埃米莉•布朗蒂生平、、创作主题、对同时代及后世英国文学的影响《呼啸山庄》第十五章的小说的主题、故事的叙述手法、强烈情感的描述（4）阿尔弗雷德•丁尼生生平、诗歌创作生涯、主要作品、艺术特色《渡沙洲》、《尤利西斯》的主题思想、艺术特征（5）罗伯特•布朗亍生平与诗歌创作生涯、主要作品、戏剧独白、艺术特点《我逝去的公爵夫人》、《夜会》、《晨别》的主题思想、艺术特征（6）乔治•艾略特生平及创作生涯、新型小说、女性文学观《织工马南》第二十八章的作品的主题、语言风格（7）托马斯・哈代生平与创作生涯、创作倾向、作品中的“宿命观”、批判现实主义思想、艺术特色《德伯家的苔丝》的作品的主题、人物刻画、语言特色《呼唤》的主题思想、艺术特征第八章二十世纪英国文学（14学时）第一节二十世纪英国文学概述知识点：20世纪英国社会的历史文化背景、两次世界大战对英国的影响、英国20世纪批判现实主义文学、现代主义文学的兴起与衰落、现代主义文学创作的基本主张、英国现代主义文学、英国现代主义文学的特点、现代主义文学对当代英国文学的影响第二节二十世纪的主要作家知识点：（1）乔治•布纳德・萧伯纳生平与创作生涯、政治改革思想和文学创作主张、戏剧创作主张、主要作品、戏剧的特点与社会意义、萧伯纳的戏剧对20世纪英国文学的影响《鳏夫的房产》的主要内容、人物塑造、语言特点、艺术手法（2）约翰•高尔斯华绥生平与创作生涯、创作思想、小说的主要特点及社会意义《福尔塞世家》的主要内容、人物性格、语言特点、叙事手法（3）威廉•勃特勒•叶芝生平及创作生涯、诗歌创作思想、代表作品、诗歌的特点及思想意义、艺术成就、叶芝的诗歌对当代英国文学的影响、戏剧创作《1916年复活节》、《库尔庄园的野天鹅》的语言风格、艺术特色等（4）T・S•艾略特生平及创作生涯、文学理论与文艺批评观点、主要诗歌作品、艺术特色及社会意义、文学创作及文艺批评思想对现当代英国文学的影响《普鲁弗洛克的情歌》的主题结构、思想内容、语言特色、艺术手法（5）戴维•赫伯特•劳伦斯生平及创作生涯、创作思想、主要作品、艺术特色及社会意义、劳伦斯的小说对现当代英国文学的影响《儿子与情人》的主要内容、人物性格、语言特点、艺术手法（6）詹姆斯•乔伊斯生平与创作生涯、文学创作主张与美学思想、主要作品、小说的主要艺术特色及思想意义、艺术成就、作品对现当代世界文学的影响《青年艺术家的肖像》所选作品的主题思想、人物塑造、语言特色、艺术手法（7）弗吉尼亚•伍尔芙生平与创作生涯、意识流小说、其作品和小说理论对英国现代主义小说理论与创作的贡献《达罗卫夫人》的主要内容、表现手法、艺术特征、叙事方式（8）迪伦•托马斯生平与创作生涯、超现实主义的表现手法、其独特的诗歌艺术特征对当代英国诗坛的影响《羊齿山》、《不要温雅地步入那美妙的夜晚》的艺术特征、主题思想（9）菲利普•拉金生平与创作生涯、运动派诗歌、其独特的诗风和诗歌主张对当代英国诗坛的影响《去教堂》的艺术特征和主题思想（10）特德•休斯生平与创作生涯、其动物暴力诗的艺术特征和主题思想《栖息之鹰》的艺术特征和主题思想（11）西默斯•希尼生平与创作生涯、其作品纯美的语言风格和鲜明的爱尔兰民族色彩《沼泽地》的艺术特征和主题思想第二部分美国文学Part One （4 periods）The Colonial Period and Thel7th Century Literature of PuritanismHistorical Backgroundi.Religious Cause: Puritanism / Puritan thoughtsii.Economic ones:2.Development of Literaturei.Characteristicsii・ Authors: William Bradford, Anne Bradstreet, Edward TaylorPart Two （4 periods）The Period of Enlightenment1.Historical Backgroundi・ American revolutionii.The age of reason2.Development of Literaturei・ Benjamin Franklin: Autobiographyii. Philip FreneauPart Three （20 periods）New England Transcendentalism and Romantic AgeA. Period of Pre-Romanticism1.Historical BackgroundTran see nden talism2.Development of Literaturei.Romanticism3.Major WritersWashington Irving: Rip Van winkleB. Period of Post-Romanticism1.Historical Backgroundi.Civil Warii.Anti-slavery movement2.Development of Literature3.Major Writersi.Edgar Allen Poe: To Helenii.Ralph Waldo Emerson: Natureiii.Walt Whitman: Songs of Myselfiv.Nathaniel Hawthorne: The Scarlet Letterv.Henry Wadsworth Longfellow: A Psalm of Lifevi.Emily DickinsonPart Four (16 periods)The Age of Realism1.Historical BackgroundThe Gilded AgeNew England Renaissanee2.Development of Literaturei.Realism: definitions & Characteristicsii.Realism vs romanticismiii.Practitioners: William Dean Howells, Henry James, MarkTwain 3.Major WritersMark Twain: The Adventures of Huckleberry FinnPart Five (12 periods)American Naturalism1. Historical Background1.The First World Warii.The Jazz agemercialized society2.Development of Literaturei.Naturalism: definitions & Characteristicsii.Practiti on ers: Stephen Crane, Frank Norris, Jack Lon don, etc ・3.Major WritersTheodore Dreiser: Sister CarrieRobert Frost: Stopping by Woods on a Snowy EveningPart Six (8 periods)American Modernism1.Historical Backgroundi.Great depressionii.The Second World War2.Development of Literaturei.Modernism: definitions & Characteristicsii.Lost Generation: Ernest Hemingway, Ezra Pound, e. e. cummings etc.3.Major WritersErnest Hemingway: A Farewell to ArmsJoh n Stein beck: The Grapes of WrathWilliam FaulknerPart Seven (8 periods)American Literature Since 19451.Historical Backgroundi.Political Situation: Cold War, Korean War, Cuban missile crisis, Vietnam War etc・ii.Ideological Development2.Development of Literaturei.The Beat Gen eratio n: Alle n Gin sberg etc ・ii.Jewish writers: Saul Bellow etc・iii.Black American Literature3.Major WritersSaul BellowAllen GinsbergAlice Walker三、课程教学基本要求在教学中应该使学生对英美文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；通过指导学生阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，从而掌握分析作品的艺术特色和评价文学作品的方法。
13.《英美文学》教学大纲
《英国文学史及选读》教学大纲课程编号：031B10一．课程说明本课程总学时72，学分4分，课程类别：专业必修课，授课对象：四年制英语专业3年级学生。
课程英文名称：History and Anthology of English Literature History 二．课程性质和教学目的：英国文学课程是英语语言文学专业本科段的必修课程，是为培养和检验英语专业高年级学生英国文学的基本理论知识和理解、鉴赏英国文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
设置本课程旨在使学生初步获得英国文学的基础知识，对各个时代最有代表性的作家及其代表作的思想性和艺术性有个大概的了解，对各个时期的文艺思潮和各主要作家的风格和语言艺术有个基本的概念，从而使学生对英国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并提高学生对英国文学原著的阅读能力，欣赏能力和分析批判能力。
二．课程内容，基本要求及学时分配：《英国文学史及选读》1．Part I The Anglo-Saxon Period 4 periods Beowulf2．Part III Geoffery Chaucer 2 periods The Canterbury Tales(General Prologue)3．Part IV The Renaissance 6 periods William Shakespeare--- Hamlet (Act III, Scene I), Sonnet 29, Sonnet 1064．Part V The 17th Century 8 periodsThe Period of Revolution and RestorationJohn Milton--- Paradise Lost (Book I)John Bunyan --- The Pilgrim’s Progress (Vanity Fair)5．Part VI The 18th Century 8 periods The Age of Enlightenment in EnglandDaniel Defoe--- Robinson CrusoeJonathan Swift--- Gulliver’s TravelsHenry Fielding--- The History of Tom Jones, a FoundlingWilliam Blake---The Chimney SweeperRobert Burns--- A Red, Red RoseThomas Gray--- Elegy Written in a Country Churchyard6．Part VII The Romantic Period 12 periods Romanticism in EnglandWilliam Wordsworth--- I Wandered Lonely as a Cloud, The Solitary ReaperLord Byron--- Don Juan (From Canto III The Isles of Greece)Percy Bysshe Shelly--- Ode to the West WindJohn Keats--- Ode to a Nightingale, To AutumnJane Austen--- Pride and Prejudice (Chapter I)7．Part VIII The Victorian Age 10 periods Critical Realism in EnglandCharles Dickens--- Oliver TwistGeorge Eliot--- Adam BedeCharlotte Bronte--- Jane EyreRobert Browning--- My Last Duchess8．Part IX Twentieth Century Literature 10 periods Transition from 19th to the 20th Century in English LiteratureThomas Hardy--- Tess of the D’ubervillesJohn Galsworthy--- The Forsyte Saga (The Man of Property)George Bernard Shaw--- Mrs. Warren’s ProfessionD. H. Lawrence--- Sons and LoversVirginia Woolf--- Mrs. Dalloway三．教材及参考书：1.William H. Crawshaw . The Norton Anthology of English Literature.2.Chen Jia. A History of English Literature, V olume I-IV. Beijing: TheCommercial Press, 1994.3.Annette T Rubinstein. The Great Tradition in English Literature fromShakespeare to Shaw, 陈安全等译，上海译文出版社，1987年4月版。
《英美文学选读》课程教学大纲-
《英美文学选读》课程教学大纲课程名称：英美文学选读英文名称：Selected Readings in English and American Literature 课程类型：非专业基础选修课适用对象：非英语专业本科生总学时：64授课教师：钱中丽、林丽云、辜小捷学分： 4考核形式：闭卷考试课程总评成绩计算方法：期末考试占35%；期中考试占35%；口语考试占20%；平时成绩占10%，平时成绩包括出勤、作业等成绩。
使用教材：自编教学参考书：《英国文学选读》（王守仁，高等教育出版社，2005）《美国文学选读》（陶洁，高等教育出版社，2003）一、课程性质、目的和任务该课程设置的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英美文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增强学生对西方文学及文化的了解。
二、教学基本要求教学的基本要求是：主要了解英美文学史上不同时期的重要作家及其代表作品；重点掌握作家的生平介绍，主要代表作品的篇名、内容梗概、主人公形象、作品风格流派及其在英美文学史上的地位与影响。
三、教学内容及进度英国文学选读：1、William ShakespeareSonnet 18The Merchant of Venice (Act Ⅳ, Scene Ⅰ)2、Francis BaconOn Study3、Jonathan SwiftGulliver’s Travels (PartⅣ, Chapter6＆8)4、William BlakeTigerLondon5、Jane AustenPride and Prejudice (Chapter 1＆2)6、Charlotte BronteJane Eyre7、James JoyceEveline8、Thomas Stearns EliotMorning at the WindowAunt Helen美国文学选读：9、Benjamin FranklinThe Autobiography (Chapter 6)10、Ralph Waldo EmersonThe American Scholar (an excerpt)11、Walt WhitmanSelections from Leaves of Grass12、F. Scott FitzgeraldThe Long Way Out13、Ernest HemingwayA Farewell to Arms (Chapter 36＆41)14、William FaulknerNobel Prize Acceptance Speech15、John SteinbeckThe Grapes of Wrath (Chapter 25)16、Ezra PoundSalutationThe Garden四、教学方法与手段1、本课程采取课堂重点讲授和布置课外阅读的方法进行。
英美文学作品选读教学大纲
英美文学作品选读教学大纲英美文学作品选读教学大纲引言英美文学是世界文学的重要组成部分，其作品不仅具有独特的艺术魅力，还能反映出英美文化的精髓。
为了帮助学生深入了解和欣赏英美文学作品，制定一份全面而有深度的选读教学大纲是非常必要的。
一、背景介绍首先，我们需要对英美文学的背景进行简要介绍。
英美文学的历史悠久，可以追溯到中世纪的史诗和传说。
从莎士比亚的戏剧到狄更斯的小说，再到现代的诗歌和戏剧，英美文学经历了多个时期和流派的发展，每个时期都有其独特的特点和价值。
二、选读目的与原则接下来，我们需要明确选读英美文学作品的目的和原则。
选读英美文学作品的目的是培养学生的文学素养和审美能力，帮助他们理解和欣赏文学作品的内涵和艺术形式。
在选读过程中，我们应该注重多样性和代表性，选择不同时期、不同流派和不同作者的作品，以展示英美文学的丰富性和多样性。
三、选读内容下面，我们将列举一些具有代表性的英美文学作品，供教学大纲参考。
1. 莎士比亚的戏剧莎士比亚是英国文学史上最重要的戏剧家之一，他的作品具有深刻的人物刻画和丰富的情节。
选读莎士比亚的戏剧，如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等，可以帮助学生理解戏剧的艺术形式和表现手法。
2. 狄更斯的小说狄更斯是19世纪英国文学的代表作家之一，他的小说描写了当时社会的不公和贫困人民的生活。
选读狄更斯的小说，如《雾都孤儿》、《双城记》等，可以让学生深入了解19世纪英国社会的面貌和人性的复杂性。
3. 浪漫主义诗歌浪漫主义是英美文学史上重要的流派之一，其作品强调个人情感和对自然的热爱。
选读浪漫主义诗歌，如拜伦的《唐璜》、雪莱的《西风颂》等，可以帮助学生感受到浪漫主义诗歌的独特魅力和情感表达的力量。
4. 现代主义文学现代主义是20世纪英美文学的重要流派，其作品具有复杂的结构和思想。
选读现代主义文学，如乔伊斯的《尤利西斯》、福克纳的《喧哗与骚动》等，可以让学生了解现代主义文学的创新性和思想深度。
英美文学史教学大纲
《英美文学史》教学大纲一、课程教学目标学生通过本课程的学习,在知识方面应对英美文学发展脉络有一个清晰系统地把握,内容主要涉及文学背景,文学思潮,文学流派,文学术语,主要作家作品等；在能力方面经过一个学期的系统学习基本掌握文学欣赏的基本方法,为以后进一步深造或进行学术科学研究打下良好的基础。
二、课程性质，目的与任务：英美文学史是全日制大学英语专业本科学生第四学期的选修课程,是为培养和检验学生英美文学的基本知识和理解、鉴赏英美文学原著的能力而设置的一门专业理论课程。
本课程的教学任务和目的是: 使学生了解和认知英国文学史上一些较有影响的作家的创作倾向、思想方法、在文学史上的地位和成就以及对本国文学乃至世界所产生的影响等等。
通过阅读和分析英美文学作品,促进学生语言基本功和人文素质的提高,增强学生对西方文学及文化的了解。
在此基础上,使学生了解一些名家的代表作品的思想意义、文学价值、写作手法、语言技巧等,为学生的教学、研究打下基础。
三、基本要求:本课程要求学生对英美文学形成与发展的全貌有个大概的了解: 了解各个发展时期的文学特色及作家、作品，并通过阅读具有代表性的英国、美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物情感的理解，提高他们对各种形式的文学作品如小说、诗歌、戏剧等阅读能力和鉴赏水平。
四、教学学时分配数五、大纲内容（一）早期和中世纪英国文学1、教学的目的和要求:了解昂格鲁·撒克逊时代的民族史诗和贝奥武甫的作品特色，了解中世纪诗歌和浪漫传奇、早期人文主义代表杰弗瑞·乔叟和他的作品。
2、教学的重点和难点：教学重点：1、英格兰、苏格兰民歌和罗宾汉之歌。
2、贝奥伍夫贝奥伍夫的故事起源、贝奥伍夫的故事内容和故事特征。
3、杰弗瑞·乔叟简介（包括作者乔叟的生平、作品介绍）。
《英美文学选读》教学大纲剖析
《英美文学选读》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10601100460课程名称：英美文学选读英文名称：Selective Reading of British and American Literature课程性质：必修课总学时：32 学分： 2理论学时：32 实验学时： 0实践学时：0 指导自学学时：9适用专业：英语专业适用层次：本科先修课程：英语国家概况，英语精读承担院部：人文学院学科组：英语专业学科组二、课程介绍（一）课程目标及地位1．该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）；本课程目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英语文学原著的能力,掌握文学批评的基本知识和方法。
同时，通过阅读和分析英美文学作品，增强学生对西方文学及文化的了解，促进学生语言基本功和人文素质的提高。
2．该课程在整个专业课程体系中的地位；国家教育部2000年3月批准颁布并实施的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确地得知英语专业课程可以设置为三大模块。
1.职业技能（听、说、读、写、译）；2. 职业知识（包括语言学、文学、英美概况等课程）；3. 相关职业知识（包括涉外文秘、外交学概论、东西方政治经济学、商务和金融财会管理等课程）。
这三大模块应该是一个有机整体，绝不是将其中的一块用另一块来替代。
新教学大纲的颁布确立了英美文学教学在英语专业教学中的地位。
3．该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系。
《英美文学选读》是英语专业的一门主干和核心课程，通过文学阅读与体验促进学生的语言知识学习和英语技能训练，增强学生对西方文化的了解，提高学生的思辨创新能力。
本课程是大三年级开设的专业课程，需要学生在基础阶段的课程（《精读》、《听力》等）学习中打下扎实的语言基本功以及一定的人文素养，为本课程的学习奠定坚实的基础。
（二）教学基本要求本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读与分析具有代表性的英美文学作品，达到以下教学目标：1.思想道德与职业素养目标：通过文学阅读，理解文学作品中的人物品质与主题内涵，并能够结合实际生活，塑造良好的思维特质与情感维度以及人文素养。
英国文学史及选读1教学大纲
英国文学史及选读1教学大纲课程编号：50411852课程名称：英国文学史及选读1英文名称：History and Anthology of English Literature 1学分：2总学时：36适用年级专业（学科类）：英语专业三年级第一学期一、一、课程说明（一）指导思想本教学大纲是根据《高等学校英语专业英语教学大纲》制定的。
高校英语专业的学生不仅应具有扎实的语言基本功，还应具有广博的人文知识和较高的文化素质，英国文学史及选读这门课程不仅可以增强学生的语言基本技能和综合运用语言的能力，还可以扩大知识面，提高自身的文化素养，学会欣赏和分析文学作品，培养对西方文化的敏感性和宽容性，提高独立思考、分析和解决问题的能力。
（二）课程目的和要求英国文学史及选读这门课的目的在于培养学生阅读、欣赏、理解英国文学原著的能力，掌握文学批评的基本知识和方法。
通过阅读和分析英国文学作品，促进学生语言基本功和人文素质的提高，增加对西方文化的了解和对文化差异的敏感性、宽容性。
批判地吸收世界文化精髓。
熟悉英国文学发展的进程。
了解不同时期、不同流派的作家写作的时代背景，把握时代特征。
了解作家的创作思想、创作过程以及作品的思想内涵及艺术特色。
能熟练地使用各种英英词典以及大型百科全书如（Encyclopedia Britannica，Encyclopedia Americana），独立解决学习中遇到的语言和背景知识方面的问题。
能读懂有一定难度的文学原著和历史传记，要求在理解的基础上分析文章的思想观点、篇章结构和文体风格。
能写读书报告、课程论文。
（三）教学的重点、难点1、1、文艺复兴时期：莎士比亚2、2、十七世纪：弥尔顿、班杨3、十八世纪：蒲柏、笛福、斯威福特、理查逊、菲尔丁（四）知识范围及与相关课程的关系知识范围：本课涵盖历史、文化及文学方面的知识，包括英国文学不同时期的历史文化背景、文学特征，不同题材的著名作品如诗歌、戏剧、小说及散文的学习和分析。
英美文学选读课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码
（Course Code）
EN421
*学时
（CreditHours）
8周
*学分
（Credits）
1.5
*课程名称
（Course Name）
（中文）英美文学选读
（英文）Selected Readings in English and American Literature
“英美文学选读”是面向英语二专学生所开设的一门必修课。本课程以介绍英美文学中的一些代表性的作家及其经典作品作为教学内容，理解文学的美学功能，欣赏西方作品的文化艺术价值。教师引导学生立足文本细读，结合创作背景，理解所选作品的主题蕴意和社会意义，充分欣赏作品的文学艺术水平和社会价值，认识所涉及文学门类的构成要素以及所选篇章的结构和语言特色，了解作家的艺术风格和思想。教师通过问答讨论等方式与学生进行积极互动，帮助学生扩展文学知识，加强思辨能力和阅读写作方面的语言基本功。
*课程简介（Description）
“Selected Readings in English and American Literature”is a compulsory course designed for students of English as a second major. This course introduces some representative writers in both English and American literature and their master works, helping students understand the aesthetic function of literature andappreciatethe cultural and artistic worth of western literary works. Based on close- reading and introduction of related background for literary creation, the course helps students analyze andunderstandthe thematic expression, artistic merits as well as social significance of the chosen pieces in the light of the literary constituents, structure and language features of a literary text and various writing styles, with the aim ofimprovingstudents’perceptive and critical ability regarding the literary skills and intellectual values of the works.ThroughQ&A andinteractive discussion, this course sets as its course objective theexpansionof student’s literary knowledge, improvement of their critical thinking and also reading and writing ability.
《英美文学选读》课程教学大纲
2． 基本概念和知识点 罗马征服 盎格鲁萨克逊征服 日尔曼征服
3． 问题与应用（能力要求）英国早期的三次征服对英国的影响
第二节
1． 《贝奥武甫》
2． 头韵诗 史诗体
3． 史诗《贝奥武甫》的大概内容
第三节
1. 乔叟及《坎特伯雷故事集》
（二）教学内容
第一节
1. 英国资产阶级革命
2. 君主独裁 克伦威尔 王室复辟 光荣革命
3. 英国革命的根源
第二节
1. 英国资产阶级革命时期主要作家及其代表作
三、课程性质与教学目的
设置本课程旨在使学生对英美两国文学形成与发展的全貌有一个大概的了解；并通过阅读具有代表性的英美文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。由于本课程以作家作品为重点，因此学生要仔细阅读原作。通过阅读，努力提高语言水平，增强对英美文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平；并且通过讨论加强学生对文学本质的意识，提高他们的综合人文素质，增强他们对西方文学及文化的理解
（四） 教学方法与手段
教师讲授、团队合作、课堂讨论
第二章 文艺复兴时期英国文学
（一）目的与要求
通过本章的学习，了解文艺复兴运动和人文主义思潮产生的历史、文化背景，认识该时期文学创作的基本特征和基本主张，及其对同时代及后世英国文学乃至文化的影响；了解该时期重要作家的文学生涯、创作思想、艺术特色及其代表作品的主题结构、人物刻画、语言风格、思想意义等；同时结合注释，读懂所选作品，了解其思想内容和写作特色，培养理解和欣赏文学作品的能力。
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英美文学史及选读(一)课程教学大纲《英美文学史及选读（一）》课程教学大纲（适用于外语系英语专业本科）（英国文学部分）课程编码：120413030学时：64学分：3开课学期：第五学期课程类别：专业方向课先修课程：英语国家社会与文化教学手段：多媒体课件、课堂讲授、讨论考核方式：笔试（闭卷）成绩构成：总成绩== 平时成绩*30%+期末考试成绩*70%一、课程的性质、目的与任务:本课程是英语专业本科高年级学生的专业必修课。
本课程的目的在于使学生对英国文学形成发展全貌及其主要内涵有一个大致了解：通过阅读具有代表性的重点作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色，掌握正确评价文学作品的标准和方法，提高文学欣赏水平及其文学批评能力；通过了解英国文学创作的社会背景和文学思潮及其他们之间的相互关系来把握文学作品的文化内涵，提高对英国文化的认知能力；与语言教学相结合，增强学生语言表达能力。
二、课程的基本内容：Part One Medieval English Literature教学内容：The Anglo-Saxon LiteratureThe Anglo-Norman LiteratureAge of ChaucerLiterature in the 15th century重点：The Anglo-Saxon Literature; The Anglo-Norman Literature; Age of Chaucer难点：romance, ballad, epic, ChaucerPart Two The English Renaissance教学内容: Background informationEnglish RenaissanceLiterature in Renaissance period重点：English Renaissance; Spenser; Shakespeare难点：drama; heroic couplet; sonnetPart Three The Period of the English Bourgeois Revolution教学内容: The English Revolution and the RestorationMilton, BunyanMetaphysical poets and Cavalier PoetsRestoration Literature重点：Milton; Bunyan; Metaphysical poets and Cavalier Poets; Restoration Literature 难点：Conceit; Carpe Diem; Miltonic stylePart Four The Eighteenth Century教学内容: The Enlightenment and Classicism in English LiteraturePopeNovel writing in the 18th century18th Century and SheridanSentimentalism and Pre-Romanticism in Poetry重点：Classicism; Pope; Novel writing in the 18th century; 18th Century and Sheridan;Sentimentalism and Pre-Romanticism in Poetry难点：Classicism; Realism; Conceit; Sentimentalism; Pre-RomanticismPart Five Romanticism in England教学内容:The Romantic PeriodRomanticistsLambScott重点：Wordsworth；Byron；Shelley；Keats；Scott难点：Romanticism；Byronic heroPart Six English Critical Realism (1832~1901)教学内容: The Rise of Critical Realism in EnglandCharles DickensWilliam Makepeace ThackerarySome Women Novelists重点：Critical Realism; Dickens; Thackerary; Bronte Sisters难点：Critical RealismPart Seven Literature in the mid and late 19th century 教学内容: Prose writers in this periodVictorian poetryLiterary trends at the end of the Century重点：Victorian poetry; Literary trends at the end of the Century难点：Naturalism; Neo-Romanticism; AestheticismPart Eight The 20th Century Literature教学内容: Social and Historical BackgroundEnglish Novel of Early 20th CenturyThe Irish Dramatic MovementSome poets of Early 20th CenturyModernism in poetryThe Psychological Fiction重点：The Realists of Early 20th Century；poets of Early 20th Century；Modernism 难点：Modernism；Imagism; Stream of Consciousness三、课程的教学要求：通过本课程学习，使学生对英国文学的形成发展的全貌及其主要内涵有一个大致了解：通过阅读具有代表性的重点作品，提高学生的文学鉴赏能力。
鼓励学生多做课外阅读，通过文学作品，提高学生对英国文化的认知能力并增强学生的语言表达能力。
四、课程学时分配：根据本科教师教育专业教学计划安排，本课程共32学时，每周2学时。
各章具体教学内容及学时分配如下：章次内容学时分配Part One Medieval English 8Part Two The English Renaissance 812Part Three The Period of the English bourgeoisrevolutionPart Four The Eighteenth Century 8Part Five Romanticism in England 12Part Six English Critical Realism 8Part Seven the mid and late 19th century 4Part Eight The 20th Century Literature 4总学时64五、课程习题要求：本课程的习题主要包括两个目的，一是巩固每次课的知识要点，二是为下次课的学习进行必要的知识和思维的准备。
在形式上主要包括两种类型，一是针对教材上的相关知识点进行必要的复习和巩固，二是要有一些开放式的题目，以拓宽视野，启发思维，达到更好的学习效果。
六、课程主要参考书：刘炳善编著《英国文学简史》，河南人民出版社，1993年王佐良何其莘著《英国文艺复兴时期文学史》,外语教学与研究出版社,1996年吴景荣刘意青主编《英国十八世纪文学史》,外语教学与研究出版社,2000年钱青主编《英国十九世纪文学史》,外语教学与研究出版社侯维瑞主编《英国文学通史》，上海外语教育出版社，1999年王佐良李赋宁等主编《英国文学名篇选注》，商务印书馆，1999年执笔人：申玉革审核人：张少娟《英美文学史及选读（二）》课程教学大纲（适用于外语系英语专业本科）（美国文学部分）课程编码：120413050学时：32 学分：2开课学期：第六学期课程类别：专业方向课先修课程：英语国家社会与文化教学手段：多媒体课件、课堂讲授、讨论考核方式：笔试（闭卷）成绩构成：总成绩== 平时成绩*30%+期末考试成绩*70%一、教学目的与任务本课程是英语专业本科本科学生的专业必修课程，是为培养和检验学生美国文学的基本理论知识和理解、鉴赏美国文学原著的能力而设置的专业理论基础课程。
本课程的教学目的是使学生对美国文学形成与发展的全貌有一个大概了解；并通过阅读具有代表性的美国文学作品，理解作品的内容，学会分析作品的艺术特色并努力掌握正确评价文学作品的标准和方法。
通过阅读原著，努力提高学生英语语言水平，增强对美国文学原著的理解，特别是对作品中表现的社会生活和人物思想感情的理解，提高他们阅读文学作品的能力和鉴赏水平。
本课程的教学任务是使学生了解美国文学史的发展，熟悉美国文学的全貌，掌握文学批评的基本知识和方法以及不同文学流派的主要特征。
在此基础上培养学生阅读、欣赏、理解美国文学原著的能力。
在授课过程中，通过阅读和分析名家名作，提高学生对英语的敏感性，促进其语言基本功和人文素质的提高。
二、课程的基本内容第一章美国文学绪论教学目的：通过本章教学，使学生明确美国文学的性质、学习目的和任务，以及教学方式，让学生对美国文学的4 大时期的概况有所了解。
了解美国文学发展的历史及阶段的划分，美国文学的特点，为后续的学习奠定基础。
教学内容：回顾英国文学的发展史；对应英国文学史的不同阶段；简介美国文学发展史重点：美国文学史各阶段的划分；各阶段的文学思潮和著名作家、作品。
难点：英国文学史和美国文学史阶段的划分与英美文学各时期文学背景、重要作家作品对比。
第二章殖民时期的文学教学目的：通过本章的教学，了解美国17 世纪初至18 世纪末殖民时期文学产生的历史、宗教、文化背景、其基本文学形态和特征；概要了解该时期的主要作家和他们的创作思想，艺术特色和主要作品的主题思想和语言风格等.教学内容：（一）美国殖民时期文学概述和美国殖民主义时期代表诗人1、北美拓殖的开始及拓殖传统在文学上的表现2、美国清教主义思想（二）独立革命时期的文学1、托马斯·潘恩2、本杰明·富兰克林3、乔纳森·爱德华兹重点：殖民时期文学的形态与特征;难点：清教主义思想在文学中的体现; 清教主义思想第三章浪漫主义时期的文学教学目的：通过本章的教学，了解美国19 世纪初浪漫主义时期文学产生的社会背景、外国的影响和其基本文学形态和特征；概要了解该时期的主要作家和他们的创作思想，艺术特色和主要作品的主题思想和语言风格等。