大班歌唱活动：小树叶
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小树叶》了解秋天的特点，知道小树叶在秋天的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌兴趣，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
教学重点：1. 让幼儿学会歌曲《小树叶》。
2. 让幼儿了解秋天的特点。
教学难点：1. 歌曲中的一些歌词。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、视频等。
2. 教学环境：音乐教室、教室内的树叶装饰等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 身体活动：让幼儿模仿树叶的动作，如树叶飘落、树叶摇晃等。
2. 音乐活动：播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随节奏摇摆。
二、引入新课（5分钟）1. 展示树叶图片，让幼儿观察树叶的变化。
2. 提问：你们知道现在是秋天吗？秋天树叶会发生什么变化呢？3. 播放视频：播放一段关于秋天的视频，让幼儿更直观地了解秋天的特点。
三、学习歌曲《小树叶》（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟随老师学唱《小树叶》。
2. 分组练习：将幼儿分成小组，每组轮流唱歌，鼓励他们大胆表现。
3. 歌词解释：解释歌曲中的一些歌词，让幼儿更好地理解歌曲的含义。
四、实践活动（10分钟）1. 树叶贴画：让幼儿用树叶制作贴画，培养他们的动手能力。
2. 树叶舞蹈：让幼儿模仿树叶的动作，进行舞蹈创作。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获。
3. 反思：让幼儿思考如何保护树叶和环境，增强他们的环保意识。
教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出对秋天的喜爱和对树叶的关注。
在学唱歌曲《小树叶》的过程中，大部分幼儿能够跟上节奏，掌握歌词。
在实践活动环节，幼儿通过制作树叶贴画和舞蹈，提高了动手能力和创造力。
但在活动过程中，部分幼儿对歌曲中的一些歌词理解不够，需要在今后的教学中加强引导。
在实践活动环节，可以适当增加树叶环保的内容，让幼儿更加关注自然环境。
总体来说，本次教案达到了预期的教学目标，但在个别环节仍需改进。
大班音乐《小树叶》(通用12篇)
大班音乐《小树叶》（通用12篇）大班音乐《小树叶》篇1活动目标：1、依据图谱把握歌曲歌词，能唱准附点音符。
2、理解歌曲中两段歌词所表达的不怜悯感，用两种歌声表现歌曲。
3、知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶之间的亲热关系。
活动预备：1、图谱与依据歌词绘制的图谱想结合。
2、图片（光秃秃的大树在哭泣）3、歌曲磁带活动过程：一、导入：发声练习。
1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。
师：“今日你们扮演小树叶，跟着妈妈飘舞吧，听，音乐响起来了，小树叶们快找一个位置坐下来吧。
”（幼儿进场）2、发声练习“沙”。
小树叶飘舞的时候飞会发出什么声音呢？（幼儿依据阅历自由叙述）。
那我们来听听吧它是怎么唱歌的呢（老师范唱）3、小树叶飘舞的声音好听吗？那我们也来学一学。
（2~3遍）二、学唱歌曲《小树叶》1、学习歌曲第一段。
（1）、出示图片（树妈妈在哭的图片），引起幼儿爱好。
师：“是谁在哭？”“原来是树妈妈在哭，你们知道大树妈妈为什么哭？”（让幼儿自由回答，引导幼儿观看树）老师随机叙述故事：“树妈妈在惦念她的孩子小树叶，越想越难过，所以哭了。
”（2）老师范唱第一段，幼儿倾听。
老师把树妈妈惦念小树叶的故事编了一段好听的歌曲（3）提问“你听到了什么？”（依据幼儿的回答出示相应的图谱）（4）依据节奏将第一段歌词念1~2遍。
（5）配上音乐与老师将第一段唱两遍。
（留意准时订正不正确的地方）2、学习歌曲其次段。
（1）师：哎呀！树妈妈这么难过，小树叶听到了，就给树妈妈寄来了一封信。
（2）出示一封“小树叶”的信，老师有感情地朗读。
（3）“小树叶在信上写了些什么？”（依据幼儿的回答逐一出示相应的图谱）“树妈妈听了小树叶的信后，心里会怎样想？”（4）出示歌词图谱：我们也来读一读信吧：带领幼儿有节奏的念歌词。
（5）老师范唱歌曲其次段。
师：“老师把小树叶写来的信编成了一首歌，我们一起来想听一听？”（6）幼儿看图谱听音乐演唱歌曲其次段，提示幼儿唱准附点音符。
大班音乐活动歌唱小树叶教案【含教学反思】
大班音乐活动歌唱小树叶教案【含教学反思】一、教学背景该教案针对大班儿童进行音乐活动设计，旨在通过歌唱活动提高孩子们对音乐的感知能力和兴趣，同时培养他们的口语表达能力和音乐素养。
二、教学目标1. 知识目标•学习和掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律；•认识和掌握基础的音乐元素，如节奏、拍子等；•教育儿童人类对自然的感悟和热爱。
2. 能力目标•提高儿童的口语表达能力和歌唱能力；•培养儿童的协作精神和团队意识。
3. 情感目标•在歌唱中感受音乐的美妙，培养音乐兴趣；•教育儿童珍惜自然、热爱生命。
三、教学内容和教学步骤1. 教学内容本节课将通过歌唱活动进行教学，内容包括歌曲《小树叶》的学唱和旋律感悟能力的培养。
2. 教学步骤第一步：引入教师与孩子们打招呼，让孩子们进入课堂状态，介绍本节课的教学内容，导入歌唱活动的话题。
第二步：热身活动在开始具体的教学前，通过一些热身活动，如音乐运动等，让学生放松自己，更好地进入音乐学习状态。
第三步：学唱歌曲在完成热身活动后，老师将歌曲《小树叶》播放给大家听，并一边手指敲节拍，一边示范歌唱。
随后分段教唱，学生跟唱。
第四步：加强节奏感老师随着旋律敲击节拍器，鼓励学生感受节拍、拍子，加强学生的节奏感。
第五步：让小组合作组织班级分为若干个小组，每个小组选出一个代表参加歌唱比赛。
小组内通力合作训练，互相鼓励，提高孩子们的团队意识。
第六步：总结回顾在学唱结束后，老师对学唱的内容、歌曲中所表达的情感、背后的寓意等进行总结，让学生真正领悟歌曲所传达的信息和情感。
四、教学反思本次教学主要是针对大班儿童进行音乐歌唱活动的设计，目的是提高孩子们的音乐感知能力、口语表达能力和团队合作精神。
本次教学使用的标准化教学流程是：引入-热身活动-学唱歌曲-加强节奏感-小组合作-总结回顾，严谨而系统，节奏也掌握得很好，能够很好地适应儿童的特点和习惯。
在实施本次教学中，也发现了一些问题。
例如，在歌唱过程中，有些孩子的发音不够标准、语调不够准确，需要教师和其他小组队员的帮助进行指正和纠正。
大班音乐活动：小树叶附反思
大班音乐活动：小树叶活动目标1.感受歌曲优美抒情的旋律和落叶在秋风中飘落的意境，体会小树叶和树妈妈的情感。
2.能分别用“连贯、舒缓”与“断顿、跳跃”的歌声演唱两段歌曲，并注意唱歌时与同伴声音和谐一致。
活动准备（一）经验准备：（1）带领幼儿到户外捡拾落叶，观察树叶在秋风中飘落的姿态。
（2）与幼儿共同讨论小树叶离开树妈妈时的心情。
（二）材料准备：音乐《小树叶》，落叶人手一片。
（三）环境创设：用幼儿捡拾的各种各样的落叶装饰活动室。
【活动过程】一、玩游戏“小树叶”，感受音乐表达的意境。
1.用语言创设游戏的意境，引导幼儿手持一片落叶，扮演落叶，在歌曲《小树叶》的音乐伴奏声中，随乐自由表现小树叶。
引导语：秋风起来啦，小树叶飘呀飘，离开了亲爱的树妈妈，小树叶小树叶，你要飞向哪里?心里可害怕?2.第一段音乐停后，教师可先让幼儿说说，小树叶会害怕吗？为什么？引导语：小树叶沙沙沙，好像在勇敢地说话，我不怕我不怕，等春天来了，我就会回来打扮我的树妈妈。
与幼儿共同讨论小树叶离开树妈妈的心情，然后引导幼儿理解第二段歌词。
二、欣赏歌曲，理解歌曲优美抒情的情绪。
让幼儿自然地围生在教师身边倾听歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律，启发幼儿边欣赏边自主地用表情、动作表达自己的理解和感受。
三、学唱歌曲，体验小树叶和树妈妈的情感。
1.哼唱歌曲，引导幼儿听音乐伴奏，用“姆”的发音动唱第一段歌曲旋律。
体验树树妈妈看到小树叶飘走走时略有些悲伤的情感，用“啦”的发音哼唱第二段歌曲旋律。
表达小树叶渐渐变得勇敢坚定的情感。
2.跟唱歌曲。
引导幼儿学习有感情地演唱歌曲，可边唱边做与歌词相关的动作。
引导语：第一段歌词讲述秋天来了，小树叶要离开树妈妈了，我们要用什么样的声音用歌未表现小树叶和树妈妈离别的心情?（舒缓、连贯。
）引导语，第二段歌词讲述小树叶好像在说话，说的是什么？我们可以用什么样的声音来唱出小树叶的乐观、勇敢？（跳跃、断顿.）四、尝试用多种形式演唱歌曲，鼓励幼儿根据两段歌词表现情绪的不同，讨论选择不同的演唱形式并会试，如小组唱、男女朋友对唱，个别幼儿领唱等。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并掌握歌曲《小树叶》的歌词，了解歌曲表达的意境和情感。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《小树叶》的歌词，能够独立演唱。
2. 教学难点：训练幼儿的音准和节奏感，培养合唱能力。
三、教学准备1. 教具准备：树叶图片、歌曲伴奏带、钢琴。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。
四、教学过程1. 导入：教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，激发幼儿的想象力。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿倾听并感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师带领幼儿一起演唱歌曲，教唱过程中注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一个音高，进行合唱练习。
教师巡回指导，纠正每组的音准和节奏。
4. 总结与反思：教师组织幼儿分享学习过程中的收获，引导幼儿反思自己在合唱中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
五、课后作业1. 家长协助幼儿复习歌曲《小树叶》，加强音准和节奏感的训练。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中展示所学歌曲，增强自信心。
3. 家长关注幼儿在课后对音乐的兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
教案编写反思：本次教案以歌曲《小树叶》为主题，通过观察树叶、学习歌曲、分组练习等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握歌曲。
在教学过程中，注重培养幼儿的音准和节奏感，提高合唱能力。
课后作业的设置，使家长能够参与到幼儿的学习过程中，加强家园合作。
但在实际教学中，可能需要根据幼儿的表现调整教学进度和难度，以保证教学效果。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及音准和节奏感的掌握情况。
2. 合唱效果：评估幼儿在分组合唱中的表现，包括音准、节奏和协同配合。
3. 课后作业：检查幼儿在家复习歌曲的情况，观察家长参与的程度和幼儿的进步。
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思
幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。
2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。
3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
活动准备1、音乐《小树叶》、鼓一个。
2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。
活动过程一、入室活动。
1、节奏游戏。
――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。
――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。
2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。
二、歌曲学习。
1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。
――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。
――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。
――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。
――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。
2、理解歌词。
――歌里面都唱了些什么内容？――小树叶的心情是怎么样的？――小树叶离开妈妈之后说了什么？――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。
――教师带领幼儿一起学唱歌曲。
――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。
3、音乐游戏。
――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
三、音乐游戏。
播放音乐，教师扮演大树，幼儿扮演树叶蹲在大树旁边，然后请几个幼儿扮演大风。
唱到“秋风起来了”时，就让大风慢慢跑向大树，用手摸小树叶的头，被摸到的小树叶跟大风一起做各种飘的动作向四周散开。
第二段音乐，小树叶随音乐舞蹈，最后回到大树妈妈身边。
大班音乐活动教案小树叶
大班音乐活动教案：小树叶一、教学目标1.通过歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，培养音乐欣赏能力。
2.引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，提高歌唱技巧。
3.培养幼儿合作意识，学会与同伴共同参与音乐活动。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，掌握歌曲中的节奏变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《小树叶》的音乐、歌词、图片。
2.风铃、树叶道具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道树叶是什么颜色的吗？生：绿色的。
师：树叶在风中会发出什么声音呢？生：沙沙沙的声音。
师：今天，我们要学习一首关于小树叶的歌曲，名字叫《小树叶》。
2.歌曲欣赏（1）播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）师：谁来说一说，这首歌里都唱了些什么？生：树叶、秋风、飘、飞等。
3.歌词学习（1）师：下面，我们来学习这首歌的歌词。
（2）教师逐句教唱歌词，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
（3）教师与幼儿一起演唱歌词，巩固记忆。
4.歌曲演唱（1）师：我们已经学会了这首歌的歌词，现在让我们一起来唱一遍吧！（2）教师弹奏歌曲，幼儿跟随演唱。
（3）师：刚才大家唱得很好，但是有些地方要注意一下。
比如“飘”这个字，要唱得轻一些，表示树叶在风中飘动的样子。
5.歌曲表演（1）师：现在，我们来表演一下这首歌曲。
（2）教师分发风铃、树叶道具，指导幼儿用道具表演歌曲。
（3）幼儿分组进行表演，教师巡回指导。
（1）师：通过今天的学习，我们学会了歌曲《小树叶》，大家觉得这首歌怎么样？生：很好听、很优美等。
（2）师：在演唱歌曲时，我们要注意些什么？生：用自然的音色、准确的节奏演唱，学会合作等。
（3）师：希望大家在以后的音乐活动中，能够积极参与，不断提高自己的音乐素养。
五、课后作业1.回家后，把歌曲《小树叶》唱给爸爸妈妈听。
2.观察身边的树叶，了解树叶的特点，与爸爸妈妈分享。
大班音乐活动《小树叶》教案
大班音乐活动《小树叶》教案一、教学目标1.感受歌曲《小树叶》的旋律美，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐素养。
3.培养幼儿的歌唱技巧，锻炼幼儿的呼吸和节奏感。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小树叶》2.歌曲学唱：《小树叶》3.歌曲表演：《小树叶》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小树叶》，感受歌曲的旋律美。
2.教学难点：歌曲中的节奏和呼吸控制。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一片树叶，引导幼儿观察树叶的特点，引发幼儿对树叶的关注。
2.教师带领幼儿做树叶游戏，如“树叶飞飞”、“树叶找家”等，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和内容，如“歌曲里唱了什么？树叶怎么了？”（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《小树叶》，注意指导幼儿的呼吸和节奏。
2.教师与幼儿一起唱，纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师鼓励幼儿独立唱出歌曲，培养幼儿的自信心。
（四）歌曲表演1.教师组织幼儿进行歌曲表演，可以分组进行，每组唱一句或一段歌词。
2.教师邀请个别幼儿进行独唱，展示自己的歌唱才华。
3.教师与幼儿一起表演歌曲，增加课堂互动性。
（五）拓展活动1.教师引导幼儿创作歌曲《小树叶》的动作，培养幼儿的创造力和表达能力。
2.教师组织幼儿进行歌曲接力，提高幼儿的团队协作能力。
1.教师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿说说自己的收获。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的积极性。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《小树叶》的学唱和表演，让幼儿感受到音乐的美妙，提高了幼儿的音乐素养。
2.教师在教学中注重引导幼儿参与，激发幼儿的学习兴趣，提高了课堂的互动性。
3.在拓展活动中，教师鼓励幼儿创新，培养了幼儿的创造力和表达能力。
六、教学评价1.课后对幼儿进行歌曲《小树叶》的演唱评价，了解幼儿的学习效果。
2.观察幼儿在课堂中的表现，评价幼儿的参与度和积极性。
大班教案 大班唱歌活动小树叶9篇
大班教案大班唱歌活动小树叶9篇大班唱歌活动小树叶 1活动目标：1、通过欣赏理解歌词内容，学习用连贯，轻柔与顿挫跳跃有力的歌声表现歌曲。
2、初步体验和表达歌曲中害怕不舍与勇敢坚强的不同情感。
活动准备：1、flash落叶2、音乐伴奏活动过程：一、情境导入情感叠加熟悉歌曲旋律1、提问：小朋友知道现在时什么季节？2、秋风起来啦，小树叶会有什么变化？3、随音乐学小树叶飘落的动作4、随音乐做一片离开妈妈不舍害怕的小树叶二、学唱歌曲1、师：小树叶到底说了什么呢？我们一起来听一听！2、小树叶唱了什么？3、多种形式演唱歌曲4、教师范唱第二段5、问：现在小树叶心里发生了什么变化？多形式演唱三、有表情的歌唱1、师：今天我们唱了小树叶的歌，下面我们完整的来欣赏这首歌2、听一听，歌曲一共有几段？完整欣赏3、多种形式演唱歌曲四、小树叶游戏大班唱歌活动小树叶 2设计意图：秋天来了，秋风送来凉意，把数目吹得晃来晃去。
一片片树叶从树上飘呀飘呀落下来，像在跳舞，像在说话。
天真烂漫的孩子们怎么会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们情不自禁的参与。
为此，我设计了这次音乐能够，旨在让幼儿在探究的同时，学会感受，学会倾听。
活动目标：1. 在歌唱活动中，了解歌曲内容，欣赏并感受歌曲的优美旋律。
2. 了解落叶知识，感受大自然的季节变化。
活动准备：落叶若干，背景图，小兔贴图活动过程：一、故事导入。
出示背景图，小兔贴图，讲述故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。
一天，小猫咪到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多树叶。
小猫咪好奇地捡起一片树叶，小心的问道：“小树叶，小树叶，你为什么会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈。
”“你要飘向哪儿呢？心里可害怕？”小树叶沙沙，沙沙沙沙沙，非常勇敢地回答：“放心吧，春天，春天我会回来，打扮树妈妈。
大班音乐小树叶教案(18篇)
大班音乐小树叶教案（18篇）大班音乐小树叶教案（1）[活动目标]1、引领幼儿利用观赏理解歌曲内容，学习小树叶英勇的精神。
2、引发幼儿依据自己对唱词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
4、丰富词汇：英勇，并鼓舞幼儿用“英勇”造句。
[活动预备]小树叶一枚磁带录音机[活动流程]1、师幼谈话，激活爱好：师：“今日早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。
你们猜一猜会是什么呢？”2、鼓舞幼儿大胆猜想。
3、展示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了削减树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、道路、屋子……）4、幼儿观赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起悄悄的听一听，音乐会告知我们的！沟通：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来仔细的听一听，它是不是这样说的！5、幼儿观赏其次段音乐沟通：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――英勇，你觉得英勇是什么意思？对！英勇就是什么也不担心（有士气、有胆识）的意思。
（说的真好，简直就是英勇的小树叶）过渡：刚才我们从音乐中听到了很多，不知道除了刚才听到的，小伴计还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛认真听！6、观赏音乐，引领幼儿感受音乐。
沟通：你从音乐中听到了什么？想到了什么？7、鼓舞幼儿用身体动作表现音乐。
师：小伴计听的很仔细，想的很丰富，假如用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来英勇的试试吧！小结：我觉得小伴计都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是特别缓慢的还是很欢快的？8、引领幼儿用美丽的声音演唱歌曲师：刚才在跳舞的时候，我发觉有的小伴计已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时肯定留意要爱护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
幼儿园大班优秀音乐教案《小树叶》
幼儿园大班优秀音乐教案《小树叶》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，了解小树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等，以及手工制作小树叶的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的想象力，培养合作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小树叶》，能够积极参与手工制作活动。
难点：培养幼儿的音准和节奏感，以及手工制作小树叶的技巧。
三、教学准备：1. 教具准备：小树叶图片、手工材料（如彩纸、胶水等）、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、整洁的音乐教室，室内温度适宜。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小树叶图片，引导幼儿观察小树叶的特征，激发他们的兴趣。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小树叶》，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲练习：教师分组带领幼儿进行歌曲练习，纠正发音和音准问题，确保幼儿能够熟练演唱。
4. 手工制作：教师分发手工材料，讲解制作小树叶的步骤，引导幼儿动手制作。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示他们的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在歌曲学习和手工制作过程中的表现，评价他们的音准、节奏感和动手能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对歌曲内容和手工制作的喜爱程度，以及在大自然方面的认知。
3. 鼓励幼儿分享自己的感受和收获，以此评价他们在情感方面的成长。
六、教学延伸：1. 户外活动：带领幼儿去户外观察树叶，让他们亲身体验大自然的魅力，加深对树叶的认识。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，了解树叶的多样性。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼。
2. 教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会相互帮助、相互尊重。
3. 教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，使他们在愉快的氛围中成长。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，了解歌曲表达的意境。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的环保意识。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词。
2. 培养幼儿的合唱能力。
教学难点：1. 歌曲中高音部分的音准。
2. 合唱时的节奏协调。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》的歌词，乐器。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，活跃气氛。
2. 教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》的主题，引导幼儿思考树叶与大自然的关系。
二、新歌学习（10分钟）1. 教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 教师带领幼儿合唱歌曲，培养幼儿的合唱能力。
三、合唱练习（10分钟）1. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习歌曲的高音和低音部分。
2. 教师指导幼儿合唱时的音准和节奏协调，注意纠正幼儿的错误。
3. 教师组织幼儿进行合唱练习，鼓励幼儿大胆表现。
四、创意活动（5分钟）1. 教师引导幼儿用自己的方式表现小树叶的意境，如跳舞、绘画等。
2. 教师鼓励幼儿分享自己的创意，培养幼儿的想象力和创造力。
1. 教师组织幼儿回顾所学内容，提问幼儿对歌曲《小树叶》的理解和感受。
2. 教师引导幼儿思考自己在合唱中的表现，鼓励幼儿提出改进意见。
教学反思：在本节课中，幼儿对歌曲《小树叶》的学习表现出较高的兴趣，能够在教师的指导下较好地掌握歌曲的歌词和旋律。
在合唱练习中，幼儿的音准和节奏感得到了一定的训练，但在高音部分仍需加强指导。
在创意活动中，幼儿表现出丰富的想象力和创造力，能够用自己的方式表现小树叶的意境。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿在合唱中的音准和节奏感，加强高音部分的训练。
大班音乐活动《小树叶》
大班音乐活动《小树叶》《小树叶》教案篇一活动目标：1、学习儿歌，理解其内容。
2、感受秋天落叶飘落自然景色，丰富幼儿想象力。
活动准备：课件、树叶头饰、磁带活动过程：（一）演唱歌曲《秋天》，激发兴趣1、师：小朋友们，还记得我们教过一首歌曲《秋天》吗？让我们一起来唱一下吧！咦，秋天到了什么东西会从树上掉下来？2、幼儿自由发言。
（二）学习儿歌内容，理解其内容。
1、观看课件(1)：树叶自然飘落。
(☆.) 2、提问幼儿：树叶飘落的时候像什么呢？（课件2）3、请幼儿说说自己的想法。
4、学习儿歌：①教师介绍儿歌名称②教师完整朗诵一遍，幼儿欣赏。
③提问：这首儿歌叫什么名字？儿歌中的树叶像什么？小树叶飘到了哪里？它是怎么飘得。
（课件3.4）④让幼儿学念儿歌。
（课件5）⑤让幼儿配戴头饰，边朗读边表演。
（三）运用音乐形式，帮助幼儿掌握儿歌内容。
1、把《小燕子》的韵律带到儿歌《小树叶》当中，用演唱的方式来演示。
2、教师完整唱一遍。
3、师幼一起唱。
附：小树叶，飘呀飘。
飘来飘去像小鸟。
小树叶，飘呀飘。
飘到地上睡大觉。
活动反思一、设计意图：这首儿歌主要让幼儿学习儿歌，理解其内容。
感受秋天落叶飘落的自然景色，丰富幼儿的想象力。
让幼儿大胆的'发挥想象力，说出对落叶飘落下来的想象力。
二、优点：1、教态自然清晰，环节安排清晰，内容丰富。
2、课堂秩序不错，幼儿回答问题积极。
3、结束形式不错。
三、不足：1、目标有点达不到，幼儿感受不到秋天落叶的自然景色2、准备得不够充分，整首儿歌动作太多。
3、幼儿倾听能力需加强，举手发言习惯要养成。
大班音乐活动《小树叶》篇二活动目标：1、学唱歌曲，理解歌词《小树叶》中两段歌词所表达的不同情感，分别用连贯、舒缓与断顿、跳跃的歌声表现两段歌曲。
2、尝试用伴唱衬词的形式表现歌曲。
3、学习小树叶坚强、勇敢、乐观向上的精神。
活动准备：1、自制图谱一套2、小树叶一张3、录音机、磁带活动过程：一、出示小树叶导入，引起兴趣。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思大班音乐教案《小树叶》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解两段歌词所表达的不同情绪，学习用舒缓、跳跃声音来演唱不同的段落，感受歌曲优美、抒情的旋律，体验大树和树叶之间的亲密关系，通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围，快来看看幼儿园大班音乐《小树叶》含反思教案吧。
幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班音乐教案《小树叶》含反思课时安排：1课时年龄段：5-6岁教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的歌词内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
教学重点：1. 学会歌曲《小树叶》的歌词和旋律。
2. 了解树叶的生长过程，培养环保意识。
教学难点：1. 合唱能力的培养，音准和节奏感的训练。
2. 通过对歌词的讨论，理解树叶的生长过程。
教学准备：1. 教学材料：歌曲《小树叶》歌词、图片、视频等。
2. 教学设备：音响、投影仪、白板等。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）组织幼儿进行简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入新课（5分钟）通过展示树叶的图片，让幼儿观察树叶的特点，引导他们思考树叶的生长过程。
播放歌曲《小树叶》的片段，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）1. 教唱歌曲，让幼儿跟唱。
重点指导幼儿唱好歌词中的难点句子，如“小树叶，飘啊飘，飘到地上变成泥。
”2. 分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。
4. 实践活动（5分钟）1. 组织幼儿进行树叶贴画活动，让他们用自己的方式表现树叶的生长过程。
2. 让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中的收获，引导他们认识到树叶的重要性和环保意识。
三、教学评价通过本次活动，观察幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现，评价幼儿在认知、技能和情感目标方面的达成情况。
教师要关注幼儿在活动中的参与度和合作意识，为下一节课的教学做好准备。
四、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的音乐学习情况，鼓励家长在家中陪伴幼儿练习歌曲《小树叶》。
五、教学反思在本次活动中，幼儿对歌曲《小树叶》的掌握程度较好，他们在实践活动中的表现也较为积极。
大班音乐教案歌唱小树叶教案及教学反思
大班音乐教案：歌唱小树叶教案及教学反思大班音乐教案：歌唱小树叶教案及教学反思「篇一」活动目标：1. 感受和表现歌曲的宁静，优美。
2. 在游戏的过程中，学习利用教师的语言和动作提示理解歌词。
3. 体验与月亮“走走，停停”游戏的乐趣。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：字卡，星星图表活动过程：一、用听摇篮曲引出课题。
1. 听琴声师生哼音乐，老师跟节奏边唱边哼音乐边摸幼儿头部。
2.教师清唱歌曲。
透过窗户谁进来？幼儿闭眼听老师清唱《月亮婆婆》是谁呀？（出示字卡《月亮婆婆》）“喜欢我”喜欢我做个动作？（可清唱一句）“摸”字卡。
二、听音乐看字卡试唱三、玩游戏出示红、绿灯。
1.玩游戏：交待游戏规则“看到红灯我们要不要唱，看到绿灯”2. 师生唱，提示幼儿唱歌中注意的地方这首歌唱的是白天还是晚上，我们唱的声音应该怎样？不能太小还要让月亮婆婆听到。
3.老师完整唱，边唱边摸到谁就跟老师边走圆边唱。
晚上的天空除了月亮还有什么？（星星）星星和月亮婆婆的唱法不一样，听听是怎么唱的。
（老师唱“尾部”）小星星怎么唱的？“啦啦”4.请幼儿上来放星星图的位置。
5.（互唱）教师唱前半部幼儿唱“啦啦”6.（分声部联唱）月亮和星星联合起来怎么唱？7.月亮有时是圆，有时是弯的，谁来做动作表示。
8.扮演月亮星星（躲起来）唱时出来。
9.结束：月亮婆婆和星星回家。
活动反思：经过精心的备课，在课堂上我和孩子们积极互动，达成了一定的目标，有以下几方面做的较好：1、这节课我自始至终都贯穿于情境教学。
在活动的一开始，我引出了月亮婆婆哄我们睡觉的情景，听音乐旋律摸孩子的头和做哄孩子睡觉的动作提升孩子进入活动的兴趣。
我启发孩子们认真听，通过出示字卡，激发幼儿记忆歌词，从而激起他们想学下去的强烈愿望。
2、在记忆歌曲时，我采用了“字卡配图谱”的方法，因为这首音乐非常好听，孩子在听时都会不自觉地身体晃动，所以我请幼儿先加入“啦”模唱旋律，在幼儿体验到成功的幸福感之后，逐渐将歌词加入，这样分散难点的学习更符合幼儿的特点。
大班音乐活动教案：小树叶
大班音乐活动教案：小树叶一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲《小树叶》的歌词内容，理解歌曲表达的主题。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备1. 教具准备：树叶图片、树叶标本、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当摆放树叶标本和图片。
三、活动过程1. 导入：教师展示树叶图片和标本，引导幼儿观察、认识不同种类的树叶。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小树叶》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲主题。
3. 演唱练习：分组进行歌曲演唱练习，注意音准和节奏感。
4. 情景表演：分组进行歌曲情景表演，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
四、活动延伸1. 环境创设：让幼儿用自己的方式收集树叶，布置活动室，营造自然氛围。
2. 家庭作业：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察身边的树叶，增进亲子关系。
五、活动总结通过本次活动，幼儿对歌曲《小树叶》有了深入的了解，演唱技巧和节奏感得到了提高。
幼儿对大自然充满了热爱，环保意识得到了增强。
在今后的教学中，我们将继续运用多种教学手段，激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
六、教学内容1. 歌曲《小树叶》的旋律和歌词。
2. 树叶的相关知识，包括不同种类的树叶以及它们的特点。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范演唱歌曲，让幼儿跟随学习。
2. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与歌曲演唱和情景表演。
3. 观察法：让幼儿观察树叶图片和标本，增强他们对树叶的认识。
八、教学步骤1. 教学导入：教师展示树叶图片和标本，引导幼儿观察、认识不同种类的树叶。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《小树叶》，讲解歌词的含义，让幼儿理解歌曲主题。
3. 演唱练习：分组进行歌曲演唱练习，注意音准和节奏感。
4. 情景表演：分组进行歌曲情景表演，增强幼儿对歌曲的理解和记忆。
5. 活动总结：教师引导幼儿总结活动收获，强调对大自然的热爱和环保意识。
大班音乐活动《小树叶》
大班音乐活动《小树叶》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班音乐《小树叶》教案
大班音乐《小树叶》教案大班音乐《小树叶》教案（精选5篇）大班音乐《小树叶》教案1活动目标：1、理解歌词，学习用连贯、舒缓与断顿、跳跃的演唱方法表现歌曲。
2、根据对歌词的理解，创造性地选择演唱形式。
3、注意与同伴声音和谐一致地歌唱。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、幼儿会玩音乐游戏《秋天》。
3、扫帚一把。
活动过程：1、音乐游戏《秋天》。
幼儿扮成小树叶，教师带领幼儿表演唱歌曲《秋天》。
“小树叶”四散地蹲在活动室里，教师扮演扫落叶的人，清扫落叶。
师生共同开展游戏活动1—2遍。
2、学习歌曲《小树叶》。
（1）倾听教师讲述“小树叶”的故事。
教师将《小树叶》歌词编成连贯的故事，让幼儿熟悉歌词内容。
（2）欣赏教师有表情地表演歌曲《小树叶》。
（3）带领幼儿随着音乐的伴奏念歌词。
（4）教师带领幼儿演唱歌曲。
3、学习有表情地演唱歌曲。
（1）第一段讲小树叶离开了妈妈在空中飘荡，小树叶的心情是怎样的我们用什么声音来唱呢（2）带领幼儿用连贯、舒缓的声音演唱歌曲第一段。
（3）第二段讲述了勇敢的小树叶，它在说什么呢我们用什么声音来唱呢（4）带领幼儿用断顿、跳跃的声音演唱第二段歌曲。
（5）完整地演唱歌曲《小树叶》。
4、探索不同的演唱方法。
（1）这首歌除了大家一起唱，还可以用什么方式唱？（2）根据幼儿的建议，带领幼儿采用分男、女声唱第一和第二段等形式演唱歌曲。
在此环节中我是先引导幼儿欣赏散文《落叶》，感知小树叶飘落以及与树叶妈妈之间的亲情，然后再清唱歌曲《小树叶》，让幼儿感知了解歌曲内容。
活动反思：在欣赏歌曲《小树叶》时，我引导孩子闭目聆听音乐，并跟随我富有感情的配乐讲解，启发孩子回忆秋游时看到的“落叶飘飘”的美景，在脑中展现出一幕幕树叶飘的动人画面，使孩子情不自禁地与音乐融为一体，更深刻地感受乐曲的旋律美与意境美。
由于之前开展“拾落叶”、“我眼中的落叶”等相关活动的经验铺垫，孩子立马对“小树叶离开妈妈”该句歌词，有强烈的表现欲望，创编了许多树叶飘落的动作：有螺旋飞舞式、有慢悠悠飘落式、有轻盈起伏飘扬式、有狂飞乱舞式……通过创编表现叶子飘落的不同状态，孩子理解性地记忆歌词，很快地学会演唱。
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大班歌唱活动：小树叶
一．活动目标：
1.感受歌曲优美抒情的旋律和落叶在秋风中飘落的意境，体会小树叶和树妈妈亲密的情感。
2.能够运用简单的动作有感情地演唱歌曲小树叶。
二．活动准备：
1.物质准备：
2.经验准备：认识到树叶会随着季节凋落和生长
三．活动过程：
1.手指游戏导入，激发幼儿兴趣。
（1）引导语：小朋友们，老师有一个好玩的手指游戏分享给你们。
“秋风秋风吹吹，秋叶秋叶飞飞，好像一只小蝴蝶，飞在空中追追追”（边念边做动作，重复两边）
（2）提问：是谁像小蝴蝶一样在空中飞呀？（落叶，小树叶）你们听到了这是什么季节？（秋季）
2. 分段欣赏歌曲，理解小树叶飘落的心情
（1）播放第一段歌曲，感受小树叶凋落的心情。
1.1引导语：你们想知道小树叶在飘落的时候是什么样的心情吗？它会害怕吗？它会开心吗？我们一起来听听歌曲《小树叶》里它都说了些什么。
1.2提问：听到了什么？你觉得小树叶会是什么心情？（伤心，难过，害怕）为什么？（离开了树妈妈）树妈妈会是什么心情？（难过悲伤）（2）播放第二段歌曲，体会小树叶的勇敢坚强。
2.1引导语：你们都觉得小树叶会伤心害怕难过，我们接着来听一听它是怎么来回答的。
2.2提问：小树叶怎么做？（小树叶勇敢地说春天它会继续回来装扮树妈妈。
）这是一片怎么样的小树叶？（勇敢，坚强乐观的小树叶）
3.学唱歌曲，体验小树叶和妈妈的情感
（1）完整地欣赏一遍歌曲，感受优美抒情的旋律美
（2）哼唱歌曲，用“em”的发音哼唱第一段歌曲旋律，体验树妈妈看到小树叶飘走是略带悲伤的心情；用“la”的发音哼唱第二段歌曲旋律，表达小树叶渐渐变得勇敢坚定的情感。
2.1引导语：第一段歌词讲述秋天来了，小树叶离开了树妈妈，我们要用
什么声音来表示小树叶和树妈妈离别的心情？（舒缓，连贯）第二段歌词讲述小树叶勇敢地说自己春天还会回来装扮妈妈，我们要用什么声音来表现小树叶的乐观勇敢？（跳跃，断顿）
（3）跟唱歌曲：引导幼儿有感情地演唱歌曲，（第一遍）可边唱边做与歌词相关的动作来表现歌曲。
（第二遍）
3.1引导语：我们一起跟着这勇敢的小树叶，用好听的声音，一起来学习
一下这首歌曲吧~
4.欣赏短文《小树叶给树妈妈的一封信》结束，加深了解小树叶和树妈妈的情感。
（1）引导语：小树叶想妈妈啦！它给树妈妈写了一封信，我们一起来听一听他都说了些什么？
四.活动延伸：
（1）回家跟爸爸妈妈演唱复习歌曲《小树叶》。