电子商务法教案
电子商务法律法规教案中职免费
电子商务法律法规教案中职免费教案标题：电子商务法律法规教案（中职免费）教案目标：1. 了解电子商务的基本概念和发展趋势；2. 掌握电子商务法律法规的基本知识；3. 能够运用电子商务法律法规解决实际问题。
教学重点：1. 电子商务的定义和特点；2. 电子商务法律法规的分类和内容；3. 电子商务中免费的法律法规要求。
教学难点：1. 理解电子商务法律法规的适用范围和要求；2. 分辨电子商务中免费的法律法规要求。
教学准备：1. 教学用具：投影仪、电脑、教材、案例分析材料；2. 教学资源：电子商务法律法规相关的法律文件、案例。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）引入电子商务的概念和发展趋势，激发学生的学习兴趣，并与学生讨论他们对电子商务的了解和体验。
Step 2：讲解电子商务法律法规的基本知识（15分钟）2.1 电子商务法律法规的分类和内容：介绍电子商务法律法规的主要分类，如电子商务交易法规、电子商务隐私保护法规等，并讲解每个分类的基本内容。
2.2 电子商务中免费的法律法规要求：重点讲解电子商务中免费的法律法规要求，如免费试用期的规定、免费赠品的规定等。
Step 3：案例分析与讨论（20分钟）根据实际案例，引导学生分析和讨论电子商务中免费的法律法规要求的具体应用，帮助学生理解和掌握相关法律法规的运用方法。
Step 4：小组活动（15分钟）学生分成小组，每个小组选择一个电子商务平台，通过搜索和分析该平台的免费政策和相关法律法规，撰写一份简要报告，并在班级中进行展示和讨论。
Step 5：总结与评价（5分钟）对本节课的内容进行总结，并对学生的表现进行评价，提出进一步学习的建议。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习，推荐相关电子商务法律法规的参考书籍和网站资源；2. 组织学生参加有关电子商务法律法规的竞赛或讨论会，拓宽学生的知识面和实践能力。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极程度；2. 报告评价：评估学生撰写的报告内容和展示的表现；3. 测验或考试：设计相关的选择题、案例分析题等进行考核。
电商法律法规教案
电商法律法规教案电商法律法规教案一：电子商务概述\t1.1 电子商务的定义和背景\t\t电子商务的定义：电子商务是指通过互联网、移动网络等信息技术手段进行的商务活动，包括在线购物、在线支付、电子合同等各类商务行为。
\t\t电子商务的背景：随着互联网技术的发展，电子商务逐渐成为推动经济发展和商业模式创新的重要力量。
电子商务的兴起对传统商业模式和法律法规提出了新的需求和挑战。
二：电子商务法律法规环境概述\t2.1 国内相关法律法规\t\t2.1.1 电子商务法律法规的体系\t\t\t电子商务法律法规主要包括宪法、民法总则、合同法、消费者权益保护法、电子商务法等相关法律法规。
\t\t2.1.2 电子商务领域的基本法律法规\t\t\t2.1.2.1 电子商务法\t\t\t\t电子商务法是我国电子商务领域的主要法律法规，对电子商务经营主体的准入、网络交易的行为规范、电子合同、网络支付等方面进行了详细的规定。
\t\t\t2.1.2.2 电子签名法\t\t\t\t电子签名法规定了电子签名的法律效力和认定标准，保障电子合同的真实性和合法性。
\t\t\t2.1.2.3 消费者权益保护法\t\t\t\t消费者权益保护法保护了消费者在电子商务交易中的合法权益，规定了消费者的权利和商家的义务。
\t\t\t2.1.2.4 电子商务交易信用体系建设的相关法律法规\t\t\t\t为了促进电子商务交易的安全和信用，我国还制定了一系列相关的法律法规，如信用体系建设相关的法律法规、网络违法犯罪相关法律法规等。
三：电子商务经营主体的准入与登记\t3.1 电子商务经营主体的类型和要求\t\t3.1.1 企业类型\t\t\t电子商务经营主体可以是个体工商户、企业、合伙企业等不同类型的企业。
\t\t3.1.2 资质要求\t\t\t电子商务经营主体需要具备相应的资质和条件，如工商营业执照、税务登记证等。
\t3.2 电子商务经营主体的登记程序与要求\t\t3.2.1 登记程序\t\t\t电子商务经营主体需要按照相关法律法规规定，向工商行政管理部门进行登记注册。
电子商务法教案
电子商务法教案精选第一章：电子商务法概述1.1 电子商务法的定义与范围1.2 电子商务法的基本原则1.3 电子商务法的发展历程及现状1.4 电子商务法的重要性与意义第二章：电子商务主体法律地位与责任2.1 电子商务主体的分类与条件2.2 电子商务主体的法律地位与权利义务2.3 电子商务主体的法律责任与纠纷解决2.4 案例分析：电子商务主体法律地位与责任的实际应用第三章：电子合同与电子签名法律制度3.1 电子合同的定义与特征3.2 电子合同的成立与生效条件3.3 电子签名的法律效力与要求3.4 案例分析：电子合同与电子签名法律制度的实际应用第四章：电子商务知识产权保护4.1 电子商务中的知识产权类型与保护范围4.2 电子商务知识产权侵权行为与法律责任4.3 电子商务知识产权保护的策略与措施4.4 案例分析：电子商务知识产权保护的实际应用第五章：电子商务税收法律制度5.1 电子商务税收的现状与挑战5.2 电子商务税收的法律规定与政策5.3 电子商务税收的征收与管理5.4 案例分析：电子商务税收法律制度的实际应用第六章：电子商务市场竞争法律问题6.1 电子商务市场的反垄断法律制度6.2 电子商务市场的经营者集中申报与审查6.3 电子商务市场的滥用市场支配地位行为6.4 案例分析：电子商务市场竞争法律问题的实际应用第七章：电子商务消费者权益保护7.1 电子商务消费者的权益保护概述7.2 电子商务消费者的知情权和选择权保护7.3 电子商务消费者的隐私权和个人信息保护7.4 案例分析：电子商务消费者权益保护的实际应用第八章：电子商务广告与促销法律制度8.1 电子商务广告的法律规定与监管8.2 电子商务促销活动的法律限制与要求8.3 电子商务广告与促销的虚假与误导行为8.4 案例分析：电子商务广告与促销法律制度的实际应用第九章：电子商务支付法律制度9.1 电子商务支付工具与支付服务的法律监管9.2 电子商务支付安全的法律保障与风险防范9.3 电子商务支付争议的解决与法律责任9.4 案例分析：电子商务支付法律制度的实际应用第十章：电子商务法发展趋势与未来挑战10.1 电子商务法的国际发展趋势10.2 电子商务法在我国的未来挑战与机遇10.3 电子商务法的新技术应用与影响10.4 案例分析：电子商务法发展趋势与未来挑战的实际应用重点和难点解析一、电子商务法的定义与范围：重点关注电子商务法的界定及其适用范围，解释电子商务法的基本概念及其与其他相关法律的关系。
电子商务法规教案
电子商务法规教案一、教学目标1、使学生了解电子商务法规的基本概念、体系和重要性。
2、帮助学生掌握电子商务交易中的相关法律法规，如电子合同、电子支付、消费者权益保护等。
3、培养学生运用电子商务法规分析和解决实际问题的能力。
4、增强学生的法律意识和合规经营的观念。
二、教学重难点1、重点电子合同的法律效力和成立要件。
电子支付的安全保障和法律责任。
消费者在电子商务中的权益保护。
2、难点如何理解和应用电子商务法规中的一些抽象概念和原则。
解决电子商务中跨国交易的法律冲突问题。
三、教学方法1、讲授法：系统讲解电子商务法规的基本理论和重要知识点。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对法规的理解和应用能力。
3、小组讨论法：组织学生分组讨论相关问题，培养学生的团队合作和思维能力。
四、教学过程1、课程导入（约 10 分钟）通过列举一些常见的电子商务活动，如网上购物、在线支付等，引导学生思考在这些活动中可能涉及的法律问题，从而引出电子商务法规这一主题。
2、电子商务法规概述（约 20 分钟）介绍电子商务法规的概念和范围。
讲解电子商务法规的产生背景和发展历程。
强调电子商务法规对电子商务发展的重要性。
3、电子合同（约 30 分钟）解释电子合同的定义和特点。
分析电子合同的法律效力和成立要件。
举例说明电子合同在实际中的应用和可能出现的问题。
4、电子支付（约 30 分钟）介绍电子支付的方式和流程。
探讨电子支付中的安全问题和法律保障措施。
讲解电子支付相关的法律责任和纠纷解决机制。
5、消费者权益保护（约 30 分钟）阐述消费者在电子商务中的权利，如知情权、公平交易权等。
分析电子商务中消费者权益受到侵害的常见情形。
介绍消费者权益保护的法律途径和救济措施。
6、案例分析与讨论（约 40 分钟）给出几个典型的电子商务法规案例，组织学生分组进行分析和讨论，然后每组派代表进行发言，教师进行点评和总结。
7、总结与作业布置（约 10 分钟）对本节课的重点内容进行总结回顾。
《电子商务法》课程教案格式
《电子商务法》课程教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务法的基本概念和原则。
2. 使学生掌握电子商务合同法、电子商务知识产权法、电子商务交易安全法等相关法律规定。
3. 培养学生的法律意识，提高他们在电子商务活动中的法律素养。
二、教学内容1. 电子商务法的基本概念和原则2. 电子商务合同法3. 电子商务知识产权法4. 电子商务交易安全法5. 电子商务法律责任与纠纷解决三、教学方法1. 讲授：讲解电子商务法的基本概念、原则和相关法律规定。
2. 案例分析：分析典型电子商务法律案例，引导学生运用法律知识解决问题。
3. 小组讨论：分组讨论电子商务法律问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
4. 课堂互动：提问、回答问题，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学准备1. 教材：准备《电子商务法》相关教材或参考书籍。
2. 案例材料：收集典型电子商务法律案例。
3. 课件：制作课件，辅助教学。
五、教学过程1. 导课：介绍电子商务法的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子商务法的基本概念和原则，让学生了解电子商务法的基础知识。
3. 讲解电子商务合同法，让学生掌握电子商务合同的订立、履行和解除等相关法律规定。
4. 讲解电子商务知识产权法，使学生了解电子商务中知识产权的保护方法和侵权行为。
5. 讲解电子商务交易安全法，让学生了解电子商务交易中的安全要求和责任。
6. 通过案例分析，让学生学会运用电子商务法律知识解决问题。
7. 组织课堂互动，回答学生提出的问题，巩固所学知识。
8. 总结本节课的主要内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估1. 课后作业：布置与本节课内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。
2. 完成课后作业，加深对电子商务法律知识的理解。
3. 预习下一节课内容，为课堂学习做好准备。
中职电子商务法规教师资格证面试教案
中职电子商务法规教师资格证面试教案一、教学目标1. 了解电子商务法规的基本概念和内容；2. 掌握电子商务法规在电子商务中的应用；3. 培养学生的法律意识和遵守法律的能力。
二、教学内容1. 电子商务法规的基本概念和内容- 电子商务法规的定义和作用；- 国内外电子商务法规的主要内容；- 电子商务法规对电子商务经营者和消费者的要求。
2. 电子商务法规在电子商务中的应用- 电子商务合同的法律要素和要求；- 网络购物合同的成立和履行；- 电子支付的法律规定；- 网络广告的法律限制；- 电子商务平台的法律责任。
3. 法律意识和遵守法律的能力培养- 培养学生的法律意识和法治观念；- 强调合法经营和诚信原则；- 培养学生的合法维权意识。
三、教学方法1. 讲授法：通过课堂讲解，介绍电子商务法规的基本概念和内容，引导学生理解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：选取电子商务领域的实际案例，通过分析案例，让学生了解电子商务法规在实际操作中的应用。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让他们就电子商务法规相关问题进行讨论和交流，培养他们的合作意识和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：设计电子商务法规相关情景，让学生扮演不同角色，通过模拟情景，培养他们的法律意识和应对能力。
四、教学评价1. 课堂表现：根据学生的积极性、参与度和表达能力进行评价；2. 作业完成情况：布置相关作业，评价学生对电子商务法规的理解和应用能力；3. 小组讨论报告：评价学生的合作能力和问题解决能力；4. 角色扮演表现：评价学生在情景模拟中的法律意识和应对能力。
以上是《中职电子商务法规教师资格证面试教案》的内容，希望对您有所帮助。
《电子商务法律法规》教案 第三章 电子合同相关法律法规
理论课教案课堂教学安排①定义：单位、个人直接或授权他人通过电子终端发出支付指令，实现货币支付与资金转移的行为。
（补充解释：消费者、商家和金融机构之间使用安全电子手段把支付信息通过信息网络安全地传送到银行或相应的处理机构，用来实现货币支付或资金流转的行为。
）电子终端：包含了计算机、智能手机、销售点终端（POS机）、自动柜员机（ATM机）等；根据支付指令发起方式的不同，分为以下支付方式：（简单介绍即可）a. 网上支付：通过互联网或其他网络进行的支付；b. 电话支付：通过电话进行的支付；c. 移动支付：通过移动互联网进行的支付；d. 销售点终端交易：通过销售点终端进行的支付，如线下零售店POS 机刷卡支付、POS机扫描支付宝或微信二维码支付等；e. 自动柜员机交易：通过自动柜员机进行的支付，如ATM机转账等。
②法律主体：电子支付用户：付款人与收款人电子支付服务提供者电子认证服务机构③电子支付的程序：消费者通过互联网选择商品，并在订单中输入店铺名称、商品名称及数量、收货地址、收货时间等信息。
消费者与商家取得联系，商家向消费者确认货款数额、交付方式等信息是否需要更改。
消费者确认订单，并将支付指令发送给银行，要求银行将款项转移至商家。
商家接受订单，并向收单行请求支付认可，收单行向发卡行进行支付信息的确认；收到发卡行的批准后，收单行再将确认信息回复给商家。
商家发送购买成功的确认信息给消费者。
商家向消费者配送货物，并告知银行可以将消费者账户中的款项转移至商家。
通过讲解该支付流程，让学生独立画出流程图（如下图）：（结合上图，先解释“发卡行和收单行”，再用“信用卡”的例子帮助理解发卡行和收单行之间的业务流程；再讲解该流程。
）2）电子支付协议（讲授流程）①电子支付协议：指消费者、商家和电子支付服务提供者之间的一种加密协议。
②运作方式：电子支付服务供应商向消费者和商家提供用于交易的终端软件，购买商品或服务时，消费者在软件中填写订单信息和支付信息，终端软件将支付信息加密后传输给商家。
电子商务法律规范(授课教案)范文
电子商务法律规范(授课教案)范文电子商务法律规范(授课教案)1. 引言随着电子商务的快速发展，越来越多的企业和个人开始通过互联网平台进行商业活动。
但是，由于该领域的特殊性和复杂性，电子商务活动往往面临着各种法律风险和挑战。
因此，了解并遵守电子商务法律规范变得至关重要。
本教案将介绍一些重要的电子商务法律规范，并提供相关案例和实践指导，以帮助学生全面了解和应对电子商务法律问题。
2. 电子商务法律规范概述2.1 电子商务相关法律法规在电子商务领域，存在着一些专门针对电子商务活动的法律法规。
其中，包括《中华人民共和国电子商务法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》等。
这些法律法规对电子商务活动的经营者和消费者都有一定的规范要求。
2.2 电子商务合同电子商务合同是电子商务活动中最基本的法律文书。
了解电子商务合同的要素和形式，以及如何构建有效的电子商务合同是非常重要的。
本单元将重点介绍电子商务合同的要点，并提供相关案例进行分析。
2.3 电子商务知识产权保护知识产权在电子商务领域中具有重要的地位和作用。
保护自己的知识产权，尊重他人的知识产权是电子商务活动中的基本原则。
本单元将介绍一些常见的电子商务知识产权问题，并以案例进行分析和讨论。
2.4 个人隐私保护个人隐私保护是电子商务活动中不可忽视的法律问题。
随着技术的进步和数据的便捷获取，个人隐私泄露的风险也大大增加。
本单元将介绍个人隐私保护的法律要求以及企业在数据收集和使用过程中应该遵守的规定。
3. 教学内容安排和教学方法3.1 教学内容安排本教案将采取模块化教学方式，根据不同的电子商务法律规范内容划分为多个单元进行教学。
每个单元将介绍相关法律法规、基本要点和实践案例，并进行案例分析和讨论。
3.2 教学方法本教案将采用多种教学方法进行教学，包括讲解、案例分析、小组讨论等。
通过多种形式的教学可以激发学生的学习兴趣，增强他们的合作能力和实践能力。
4. 教学评估与反馈机制4.1 学习目标评估每个单元结束后，将进行学习目标的评估。
电子商务法律法规综合实践教案
电子商务法律法规综合实践教案一、引言随着互联网技术的飞速发展和电子商务的兴起，电子商务已经成为现代商务活动的重要形式。
然而，电子商务的迅猛发展也带来了一系列法律法规的问题。
为了能更好地指导和规范电子商务的发展，各国纷纷制定了相关的法律法规。
本教案旨在通过综合实践的方式了解和应用电子商务法律法规，以提升学生的法律意识和电子商务实践能力。
二、教学目标1. 了解电子商务领域的法律法规；2. 掌握电子商务法律法规的基本原则和核心内容；3. 学习通过案例分析和实践操作来应用电子商务法律法规；4. 培养学生的法律意识和电子商务实践能力。
三、教学内容1. 电子商务法律法规的概述a. 电子商务的定义及其发展背景b. 电子商务法律法规的重要性和作用2. 电子合同法律法规a. 电子合同的定义和有效性条件b. 电子合同的签署和保全要求c. 电子合同纠纷解决机制3. 个人信息保护法律法规a. 个人信息的收集和使用原则b. 个人信息保护的技术要求和安全措施c. 个人信息泄露处理和追责机制4. 网络支付法律法规a. 网络支付的分类和特点b. 网络支付的合法性和安全要求c. 网络支付纠纷处理途径5. 争议解决机制及电子商务相关案例分析a. 争议解决机制的概述b. 电子商务领域的典型案例分析c. 学生自选案例的解决方案探讨四、教学方法1. 理论讲授：通过PPT和讲解的方式，介绍电子商务法律法规的基本概念、内容和原则。
2. 案例分析：引导学生分析和讨论电子商务领域的典型案例，了解电子商务法律法规在实际应用中的问题和解决方法。
3. 实践操作：模拟电子商务交易操作，让学生在指导下完成电子合同的签署、支付环节的实践操作，并引导他们分析操作过程中可能涉及的法律问题。
4. 小组讨论：分组对具体的电子商务案例进行分析和解决方案的讨论，培养学生的团队合作和问题解决能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：根据学生在课堂上的提问和回答问题的积极程度来评估其对电子商务法律法规的理解程度。
电子商务法规教案
电子商务法规教案一、教学目标1. 让学生了解电子商务的基本概念和法律框架。
2. 让学生掌握电子商务中的主要法律法规及其适用范围。
3. 培养学生遵守电子商务法规的意识，提高学生在电子商务活动中的法律素养。
二、教学内容1. 电子商务概述：电子商务的定义、特点和分类。
2. 电子商务法律法规体系：国内外电子商务法律法规现状、我国电子商务法规的基本框架。
3. 电子商务主体资格与法律责任：电子商务经营者的资格条件、法律责任。
4. 电子合同与电子签名：电子合同的定义、成立要件、法律效力；电子签名的种类、法律效力。
5. 电子商务交易与消费者权益保护：电子商务交易的基本流程、消费者权益保护法律法规。
三、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务的基本概念、法律法规及其适用范围。
2. 案例分析法：分析典型电子商务案例，引导学生理解法律法规在实际中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论电子商务法规相关问题，提高学生的合作与沟通能力。
四、教学准备1. 教材：电子商务法规相关教材或资料。
2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示相关内容。
3. 案例素材：收集典型的电子商务案例，用于分析和讨论。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对电子商务法规的理解和掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
六、教学内容6. 电子商务税收与关税：电子商务中的税收政策、关税问题及其解决办法。
7. 网络经营许可和监管：网络经营许可的种类、申请流程；我国对电子商务的监管体制和措施。
8. 电子商务知识产权保护：电子商务中涉及的知识产权类型、保护措施和侵权行为。
9. 电子商务信息安全与隐私保护：电子商务中的信息安全问题、隐私保护法律法规及实践。
10. 电子商务纠纷解决：电子商务纠纷的类型、解决途径和法律责任。
七、教学方法1. 讲授法：讲解电子商务税收、知识产权保护等相关法律法规。
电子商务法规教案
电子商务法规教案一、教学目标1、让学生了解电子商务法规的基本概念、重要性和适用范围。
2、使学生熟悉电子商务活动中常见的法律问题和法律风险。
3、帮助学生掌握电子商务相关的法律法规，如电子合同、电子签名、消费者权益保护等。
4、培养学生运用电子商务法规解决实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）电子商务法律法规的体系和主要内容。
（2）电子合同、电子签名的法律效力和相关规定。
（3）消费者权益在电子商务中的保护措施。
2、难点（1）如何理解和应用电子商务法规中的一些复杂概念和条款。
（2）在实际案例中准确判断和解决法律问题。
三、教学方法1、讲授法：讲解电子商务法规的基本概念、重要条款和法律原则。
2、案例分析法：通过实际案例分析，让学生深入理解法规的应用。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和独立思考能力。
4、模拟法庭：模拟电子商务法律纠纷的审判过程，增强学生的实践能力。
四、教学过程（一）导入通过提问引导学生思考电子商务活动中可能涉及的法律问题，如网络购物的退换货、个人信息保护等，从而引出本节课的主题——电子商务法规。
（二）电子商务法规概述1、介绍电子商务法规的定义和范围，包括涉及电子商务交易、支付、物流、知识产权保护等方面的法律法规。
2、强调电子商务法规的重要性，保障交易安全、维护市场秩序、保护消费者权益等。
（三）电子商务法律法规体系1、讲解我国电子商务法律法规的体系构成，包括法律、行政法规、部门规章等。
2、列举主要的电子商务相关法律法规，如《中华人民共和国电子商务法》《网络交易管理办法》等。
（四）电子合同1、解释电子合同的概念和特点，如数字化、便捷性、易修改性等。
2、分析电子合同的成立、生效要件，包括要约与承诺、电子签名等。
3、举例说明电子合同中的常见法律问题及解决方法。
（五）电子签名1、阐述电子签名的定义和法律效力。
2、介绍电子签名的认证机构和认证程序。
3、强调电子签名在保障交易安全中的作用。
《电子商务法》—教学教案
2.1数据电文的概念
2.1.1国际组织法律文件对数据电文的理解
2.1.2我国法律文件对数据电文的理解
2.2数据电文的书面形式
2.2.1《中华人民共和国合同法》的有关规定
2.2.2《中华人民共和国电子签名法》的有关规定
2.3数据电文的原件形式
23.1关于原件
2.3.2数据电文的原件规制
小结
1、了解数据电文的相关法律规定
2、掌握数据电文的书面形式和原件形式的法律规定
第5次课
课时内容
第2章数据电文法律问题
――电子证据法律问题
课时
2
教学目标
了解电子证据不同于传统证据
掌握电子证据的搜集、审查和保全
教学重点
电子证据是否可以成为诉讼证据
教学难点
电子证据的搜集、审查与保全
1.1.2电子商务法的调整范围
1.1.3电子商务法的作用
1.2电子商务法的概念与调整对象
1.2.1电子商务法的概念
1.2.2电子商务法的调整对象
小结
1、了解电子商务法的国际和国内的立法现状。
2、掌握电子商务法的性质、地位、调整对象和作用。
第2次课
课时内容
电子商务法律关系、主体、客体和内容
课时
2
教学目标
教学设计
教学思路：
（1）回读开篇案例引――短信辞职，追悔莫及！
（2）通过开篇案例引入新课：思考手机短信的证据效力问题
教学手段：
（1）利用多媒体播放开篇案例――短信辞职，追悔莫及！
（2）播放后，提出关于本课的讨论问题。
（3）让学生自学教材，找出问题的答案，学生可以讨论。
（4）教师点评学生答案，并对相关知识点进行讲解。
电子商务法(教案)
1.3.2网络交易与传统交易的差异
（1）从交易主体观察其差异
1企业角度观察
2消费者角度观察
〔2〕缔约及履行方式的差异
资信交换，非金钱货物交换
未曾谋面的当事人间即时互动
无纸贸易的交易环境
1.3.3网络与电子商务对传统法律理念的挑战
（1）案例一：8岁男孩网上订购打印机是否具有合同效力引起的法律纠纷
（4）民事诉讼管辖
是指确定各级人民法院之间、同级人民法院之间受理第一审民事案件的分工和权限。
我国民事诉讼法对民事案件管辖的规定，分为：级别管辖、地域管辖、移送管辖。
（5）行政诉讼管辖
是指确定人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限。
根据行政诉讼法的规定，行政诉讼管辖分为级别管辖、地域管辖和其他管辖等。
2、网络交易与传统交易相比有什么差异？
教学
小结
1、网络交易指发生在信息网络中企业之间〔B2B〕、企业和消费者之间〔B2C〕以及个人与个人之间〔C2C〕通过网络通信手段缔结交易。
2、网络交易与传统交易的差异可以从企业角度、消费者角度和缔约及履行方式角度进行比拟。
3、网络交易双方的身份匿名性、网络开放性、资金的平安性、电子合同的有效性对传统法律带来极大挑战。
2.3电子商务对管辖权提出的挑战
〔1〕当事人的接触是瞬间的、随机的，具有不确定性；
〔2〕当事人的接触是多方的；
〔3〕网络空间的非中心化倾向和新“主权〞；
〔4〕网络空间的全球性使司法管辖区域的界限变得模糊；
2.4我国有关电子商务管辖权的司法实践
1、网络著作权侵权纠纷案件管辖
〔1〕
〔2〕网络著作权侵权指是指未经版权人许可，又无法律根据擅自上载下载在网络之间转载或在网络上以其他不正当的方式行使专由版权人享有的权利的行为。
电子商务法律法规教案完整版(最新版)
欧美等发达国家在电子商务法律法规方面相对成熟，如欧盟的《电子商务指令 》、美国的《统一计算机信息交易法》等，为电子商务的发展提供了良好的法 律环境。
02
电子商务合同法律制度
电子合同的定义与特点
定义
电子合同是双方或多方当事人之间通 过电子信息网络以电子的形式达成的 设立、变更、终止财产性民事权利义 务关系的协议。
04
电子商务消费者权益保护法律制 度
电子商务消费者权益概述
电子商务消费者的定义
01
指通过互联网等电子手段进行商品或服务的购买、使用的自然
人。
电子商务消费者的基本权利
02
包括安全保障权、知情权、自主选择权、公平交易权、求偿权
等。
电子商务消费者权益保护的重要性
03
维护市场秩序，促进电子商务健康发展，保护消费者合法权益
电子商务是指利用计算机、网络 、通信等现代信息技术手段，实 现企业、消费者和政府之间的商 务活动。
电子商务的发展
随着互联网技术的不断发展和普 及，电子商务经历了从B2B、B2C 到C2C、O2O等多种模式的发展 ，逐渐渗透到各个领域和行业。
电子商务法律法规的重要性
保护消费者权益
通过制定和实施相关法律法规， 规范电子商务经营行为，保护消 费者的合法权益，如知情权、选
THANKS
感谢观看
电子商务监管的目标
保护消费者权益、维护市场秩序、促进电子商务发展。
电子商务监管的原则
依法监管、公正公平、公开透明、鼓励创新。
电子商务法律责任制度
01
电子商务法律责任的构成要件
违法行为、损害事实、因果关系、主观过错。
02
电子商务法律责任的种类
电子商务专业电子商务法律与法规优秀教案范本
电子商务专业电子商务法律与法规优秀教案范本教案一：电子商务法律基础知识一、教学目标1. 理解电子商务法律与法规的重要性；2. 掌握电子商务法律基础知识；3. 能够运用法律知识解决电子商务中的法律问题。
二、教学内容1. 电子商务法律与法规的概念与意义；2. 电子商务合同法律要素；3. 电子商务隐私与数据保护法律；4. 电子商务知识产权法律；5. 电子商务消费者权益保护法律。
三、教学方法1. 讲授法律基础知识，结合案例进行分析与讨论；2. 运用小组讨论、角色扮演等互动活动，加深学生对法律知识的理解；3. 安排学生进行案例分析与解决实际问题的训练。
四、教学过程第一节：电子商务法律与法规的概念与意义1. 引入：引用相关的新闻报道，介绍电子商务法律与法规的重要性；2. 介绍电子商务法律与法规的概念与意义；3. 分析电子商务法律与法规对电子商务发展的促进作用。
第二节：电子商务合同法律要素1. 讲授电子商务合同法律要素的基本概念；2. 以具体的电子商务合同案例进行分析与讨论；3. 学生小组展开讨论，分享各自的观点与解决方案。
第三节：电子商务隐私与数据保护法律1. 介绍电子商务中隐私与数据保护的重要性；2. 分析相关法律的内容与要求；3. 结合典型案例，让学生了解隐私泄露与数据滥用的后果。
第四节：电子商务知识产权法律1. 讲授电子商务知识产权的基本概念与法律保护措施；2. 分析电子商务中侵权行为的类型与法律后果；3. 引导学生进行案例分析，掌握解决知识产权争议的方法。
第五节：电子商务消费者权益保护法律1. 介绍电子商务消费者权益保护法律的意义；2. 分析电子商务中常见的消费者权益问题；3. 进行小组讨论，让学生提出相关问题的解决方案。
五、教学评估1. 分组进行小组讨论，并就某一电子商务案例提出解决方案；2. 设计简答题或案例分析题，测试学生对电子商务法律与法规的理解与运用能力。
六、教学资源1. 课件投影仪；2. 相关案例材料；3. 小组讨论工具。
《电子商务法律法规》(王慧)443-9教案 第2课 了解电子商务立法和电子商务
欧盟委员会在 1997 年发布了《欧洲电子商务行动方案》，次年 通过了《关于信息社会服务的透明度机制的指令》，紧接着在 1999 年颁布了《关于建立有关电子签名共同法律框架的指令》，这部指
2
2 了解电子商务立法和电子商务主体 第 课
令文件是欧盟对电子签名立法的基本建构，也是各成员国重要的立 法基础。
2 了解电子商务立法和电子商务主体 第 课
课题 课时
教学目标
教学重难点 教学方法 教学用具 教学设计
教学过程
第 2 课 了解电子商务立法和电子商务主体
2 课时（90 min）
知识技能目标： （1）熟悉电子商务法的国内外立法情况 （2）了解电子商务中的直接主体与间接主体 思政育人目标：
通过从法律的角度理解电子商务，掌握电子商务的特点，并且运用所学知识能够熟 练应用于各大电商平台，从而激发学生的学习动机，增加学生的成就感
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
考勤 （2 min）
【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组 织纪律性，掌握学 生的出勤情况
案例导入 （8 min）
【教师】导入案例，提出问题，板书
杨某与 A 公司法定代表人王某是商务合作伙伴，两人有通过 QQ 聊天约定汇款方式、告知汇款账号的交易习惯。2009 年 12 月，杨 某与王某以补充协议的形式约定，由杨某将赊欠王某的共计 1 100 余万元货款于次年 4 月之前汇给 A 公司。2010 年 1 月至 7 月间，杨 某陆续向王某指定的 A 公司银行账号汇入了 1 100 余万元的货款， 而王某却以杨某一直未履行付款义务为由向法院提起了诉讼。
【学生】聆听、思考、理解、记忆
《电子商务法律法规》教案
《电子商务法律法规》教案第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1,课程性质《电子商务法律法规》课程是面向电子商务专业学生的专业基础课。
本课程主要授课对象是已经掌握电子商务基本理论和应用知识的学生，主要任务是使学生比较全面地掌握电子商务法基础知识、电子商务交易方式行为法律制度、电子商务交易内容行为法律制度及其他与电子商务相关法律制度等知识，以适应社会对大学生基本素质的要求，同时为学生运用相关法律知识，解决电子商务领域纠纷有较大的帮助。
2.教学目的和要求通过《电子商务法律法规》课程的学习，使学生理解电子商务法的基本概念、基本观点和基本原理，掌握网络环境下从事商务活动的法律制度，具备从事电子商务活动的基本法律能力。
在尽可能照顾到电子商务法体系完整性的基础上，可根据专业和学生的具体情况选择其中部分章节作为教学重点。
本课程学习难度一般，具有电子商务基础知识、经济法基础的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，和按时完成一定的课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。
电子商务法是应用法学, 授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言帮助学生理解和掌握书本中的内容，增加学生学习的兴趣。
3.本课程的基本内容本书共十一章，包括：电子商务法导论、电子商务法律关系、电子商务经营者及其法律规制、电子签名法律制度、电子商务认证法律制度、电子合同的法律制度、电子支付法律制度、网上特殊商行为法律制度、网络交易市场管理制度、电子商务税收法律问题、电子商务的法律救济等内容。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、掌握、运用三个层次要求。
对于书中案例分析、参考资料部分的部分，以学生自学为主，不作考试要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1.本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习电子商务法律法规十一个篇章的基本内容。
2.在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
电子商务法-法律法规与案例分析 教案
一、联合国的电子商务立法
1．电子商务示范法
联合国国际贸易法委员会于1996年6月，通过了《电子商务示范法》。该法是第一个世界范围内的电子商务的统一法规，旨在向各国提供一套国际公认的电子商务法律范本，以供各国制定本国电子商务法律时参考，促进使用电子数据、电子签名、电子邮件、传真等现代信息技术和手段。
三、七日无理由退货制度
1．七日无理由退货的定义
七日无理由退货，是指消费者在购买商品收到日起，七天内可退货，且无需说明理由的一种保护消费者权益的办法。
2．七日无理由退货是消费者的权益，但必须符合条件
3．网络商品也应当七日无理由退货
在电子商务活动中交易的商品，同样为了维护消费者权益，应当执行七日无理由退货的规定。《网络购买商品七日无理由退货暂行办法》第三条规定，网络商品销售者应当依法履行七日无理由退货义务。
教学重点
电子商务法的定义和特点，电子商务法体系，电子商务法的作用。
教学难点
电子商务法的特点，电子商务法的作用。
教学组织
（时间分配）
（1）课程内容介绍[20分]；
（2）教学目的要求[30分]；
（3）内容讲授[30分]；
（4）举例[10分]；
（5）总结[10分]
手 段
多媒体计算机、课件、视频。
复习思考题
（4）杨坚争．电子商务法教程（第四版）[M]．高等教育出版社，2018．
（5）相关网站资料。
内 容
本次课程内容和顺序：
（1）课程教学目的要求和内容简介
（2）讲授内容：第1章电子商务法概论1.1电子商务概述1.2电子商务法概述。
《电子商务法》课程教学目的要求
一、课程性质
（一）本课程性质:边缘科学；（二）本课程内容：电子商务法基本知识、常用的法律、发展状态及趋势；（三）本课程地位：专业课、必修课。
电子商务法律法规综合案例分析教案
电子商务法律法规综合案例分析教案一、教案简介本教案旨在通过对电子商务领域中的法律法规综合案例进行分析，帮助学生深入了解电子商务的法律环境以及相关法规的应用。
通过案例分析，学生将能够掌握电子商务法律法规的基本知识，提高对电子商务合规运营的理解能力。
二、教学目标1. 掌握电子商务法律法规的基本概念和原则；2. 理解电子商务法律法规在实际案例中的应用；3. 培养学生分析和解决电子商务法律问题的能力；4. 培养学生的团队协作和案例研究能力。
三、教学内容与安排1. 电子商务法律法规概述- 电子商务法律法规的定义与内容- 电子商务法律法规的作用与意义2. 电子商务法律法规案例分析- 案例一：在线购物平台的商标侵权问题- 案例二：电子合同的有效性与争议解决- 案例三：网络支付与消费者权益保护- 案例四：电子商务平台的平台责任与合规经营3. 案例分析实践- 小组分工与案例研究- 团队合作讨论与总结- 案例解决方案的撰写与展示四、教学方法及教学手段1. 讲授法通过讲解电子商务法律法规的相关概念、原则和案例分析的方法，帮助学生理解和掌握相关知识。
2. 案例分析法引导学生通过分析典型案例，了解电子商务法律法规在实践中的应用，培养学生解决实际问题的能力。
3. 小组讨论法将学生分成小组，每个小组负责分析和解决一个案例，通过集思广益，促进学生团队协作和案例研究能力的培养。
4. 多媒体展示法学生通过PPT、图表等多种形式向全班展示他们的案例分析结果，帮助学生提高展示能力和表达能力。
五、教学评价与反馈1. 个案评价针对每个小组的案例分析报告进行评价，主要考察学生的分析能力、解决问题的能力和表达能力等。
2. 综合评价结合小组讨论的表现、个人参与度以及案例解决方案的综合质量进行评价，对学生的综合能力进行评估。
3. 反馈与建议针对学生的个别问题和团队问题进行反馈，并给予必要的指导和建议，帮助学生进一步提高能力。
六、教学资源准备1. 电子设备：投影仪、电脑等2. 案例材料：多个电子商务领域的法律法规案例3. 教学资料：PPT、案例分析指导书等七、教学延伸1. 实地考察带领学生参观电子商务企业或相关机构，了解实际运营中的法律法规问题和应对策略。
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1.2 电子商务法的概述
1.2.1 电子商务立法现状
（1）国际立法——1996年联合国大会通过的《电子商务示范法》，是迄今为止世界上第一部关于电子商务的法律。
（2）我国立法——我国政府从1994年就开始着手解决电子商务的有关法律问题。2013年10月,我国将电子商务立法工作列入规划,并成立了电子商务法起草组，力争在2015年下半年完成《电子商务法》草案。
掌握电子商务法的概念及特点
了解电子商务法的原则及作用
教学
重点
电子商务的概念及模式
电子商务法的概念及特点
教学
难点
电子商务的立法现状
教学方法
（情景教学、任务驱动、案例教学、项目导向等）
多媒体教学+案例教学
教学过程：
案例导入：电商纠纷井喷式增长
思考：常见的电商领域纠纷有哪些？。
该如何进行规范电子商务秩序？
1.1 电子商务法的概述
1.1.1 电子商务的概念
狭义：（E-commerce，简称EC）又称电子交易，指利用互联网在网上进行交易商业活动。
广义：（E-Business，简称EB）包括电子交易在内的利用电子手段所进行的所有贸易活动。
1.1.2 电子商务的交易模式
（1）B2B (企业间的电子商务)
（2）B2C（企业与消费者之间的电子商务）
授课
类型
理论课 □√实践课 □
教学
目标
掌握网络交易的概念
掌握网络交易与传统交易之间的差异
了解网络交易发展对传统法律带来的挑战及应对策略
教学
重点
网络交易与传统交易之间的差异
教学
难点
网络交易及电子商务对传统的法律理念到来的挑战
教学方法
（情景教学、任务驱动、案例教学、项目导向等）
多媒体教学+案例教学
教学过程：
（4）网络空间的全球性使司法管辖区域的界限变得模糊；
2.4 我国有关电子商务管辖权的司法实践
1、网络着作权侵权纠纷案件管辖
（1）2000年12月19日，最高人民法院发布了《关于审理涉及计算机网络着作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》。
（2）网络着作权侵权指是指未经版权人许可 ，又无法律根据擅自上载下载在网络之间转载或在网络上以其他不正当的方式行使专由版权人享有的权利的行为。
根据我国刑事诉讼法的规定，刑事案件由犯罪地人民法院管辖；如果由被告人居住地的人民法院审判更为适宜的，则可以由被告人居住地人民法院管辖。
（4）民事诉讼管辖
是指确定各级人民法院之间、同级人民法院之间受理第一审民事案件的分工和权限。
我国民事诉讼法对民事案件管辖的规定，分为：级别管辖、地域管辖、移送管辖。
（5）行政诉讼管辖
（3）实践
以约定或称协议的方式决定发生纠纷后的诉讼管辖权的归属
3、刑事案件管辖
在我国刑事诉讼管辖问题，对于国内网络犯罪刑事案件的管辖并不特殊，仍旧采用犯罪地和被告居住地法院管辖的原则。
4、网络纠纷涉外管辖
（1）定义
网络纠纷的涉外管辖，实际是指我国人民法院对涉外计算机网络纠纷的管辖。
（2）原则
网络涉外纠纷案件在管辖等程序问题上应当也适用我国现行的民事诉讼的规定。
2消费者角度观察
（2）缔约及履行方式的差异
资信交换，非金钱货物交换
未曾谋面的当事人间即时互动
无纸贸易的交易环境
（1）案例一：8岁男孩网上订购打印机是否具有合同效力引起的法律纠纷
（2）案例二：一封回绝奖学金邀请的电子邮件归属问题
思考：网络交易对传统法律理念带来的挑战有哪些？
1.3.4 发展网络交易与电子商务的策略
1.2.2 电子商务法的概念
电子商务法是调整以数据电文为交易手段而形成的以交易形式为内容的上市关系的法律规范总称。
（1）广义的电子商务法
（2）狭义的电子商务法
1.2.2 电子商务法的特征
（1）国际性
（2）行业惯例性
（3）技术性
（4）安全性
1.2.2 电子商务法的基本原则
电子商务法的立法、实施、修改、解释过程中，要遵守几项基本原则：
2、电子商务交易模式主要有B2B、B2C、C2C、B2G、C2G、O2O等。
3、电子商务法是调整以数据电文为交易手段而形成的以交易形式为内容的上市关系的法律规范总称。
4、电子商务法具有国际性、行业惯例性、技术性、安全性的特点
。
2015年 9 月 13 日 校历第 2周教案
授课
内容
章节标题：第一章 电子商务法概论
合肥科技职业学院经济管理系
电子商务法课程教案
（2015/2016 学年第 一 学期）
任课教师黄晴晴
编写时间：2015年 9月至2015 年11月
2015年 9 月 7 日 校历第 1 周教案
授课
内容
章节标题：第一章 电子商务法概论
授课
类型
理论课 □√实践课 □
教学
目标
了解电子商务的概念和模式
了解电子商务法的发展
2、管辖权的分类
（1）级别管辖：不同级别的法院审理案件的分工和权限
（2）地域管辖：同一级别不同地域的法院审理案件的分工和权限
2.2 传统管辖权理论
1、管辖基础
管辖基础，即一个法院对特定案件行使审判权的根据，主要有以下三个:
（1）以地域为基础
（2）以当事人国籍为基础
（3）合同纠纷中以当事人意思自治为基础
2.5 关于几类网络纠纷案件的管辖
1、侵权纠纷案件管辖
（1）类型
包括侵犯隐私权，侵犯着作权、商标标识、域名、专利权等知识产权，侵犯商业秘密等不正当竞争等纠纷。
（2）依据
被告住所地法院可以作为网络侵权纠纷案件管辖法院。
（3）实践
司法实践中不易如何以侵权行为地来作为确定管辖的标准。侵权行为地包括侵权实施地和侵权结果发生地。
教学
小结
1、管辖权是法院对案件进行审理的分工和权限。一个法院只有对特定的案件具有管辖权时才能够审判。
2、诉讼管辖包括民事诉讼管辖、刑事诉讼管辖和行政诉讼管辖。
3、我国有关电子商务管辖权的司法实践主要体现在网络着作权和网络域名两方面。
4、我国针对网络侵权纠纷案件、合同纠纷案件、网络刑事案件、网络纠纷涉外管辖的处理实践。
2、我国对数据电文的理解
我国《电子签名法》所称数据电文（data message），是指以电子、光学、磁或者类似手段生成、发送、接收或者储存的信息。
3、数据电文与传统的书面形式的关系
我国《合同法》第11条规定：“书面形式是指合同书、信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。”
教学
难点
数据电文的发送时间和接收时间判断
教学方法
（情景教学、任务驱动、案例教学、项目导向等）
多媒体教学+案例教学
教学过程：
思考：
（1）为什么两家公司会出现此类纠纷，电子邮件订单是否具有法律效应呢？
（2）今后应该如何防范这类事件的再次发生呢？
3.1 数据电文的含义
1、国际组织对数据电文的理解
联合国贸法会《电子商务示范法》：数据电文是指以电子手段、光学手段或类似手段生成、接收或存储的信息，这些手段包括但不限于电子数据交换、电子邮件、电报、电传或传真。
（4）举例
瑞德公司状告宜宾市翠屏区东方信息服务有限公司着作权侵权案件
2、合同纠纷案件管辖
（1）含义
除侵权纠纷外，计算机网络纠纷主要是合同以及其他财产范围内的民商事纠同等财产纠纷的诉讼管辖分为三种情况：一是被告所在地；二是合同履行地；三是当事人协议的与该合同相关的一定范围的地点
（3）C2C（个人对个人的电子商务）
（4）B2G（企业与政府间的电子商务）
（5）C2G（个人对政府的电子商务）
（6）O2O（线上到线下）
1.1.3 电子商务的特点
电子商务的特点包括：
（1）全球性
（2）便捷性
（3）技术服务性
（4）直接性
1.1.4 电子商务的法律环境
（1）电子商务使得传统商务所适用的法规、政策受到挑战，如知识产权、电子商务税收、隐私权、网上交易安全等。
2、网络交易与传统交易的差异可以从企业角度、消费者角度和缔约及履行方式角度进行比较。
3、网络交易双方的身份匿名性、网络开放性、资金的安全性、电子合同的有效性对传统法律带来极大挑战。
4、发展网络交易与电子商务的策略包括加强国际合作、政府管理、行业自律制、鼓励技术创新等。
2015年 9 月 20日 校历第 3周教案
是指确定人民法院之间受理第一审行政案件的分工和权限。
根据行政诉讼法的规定，行政诉讼管辖分为级别管辖、地域管辖和其他管辖等。
2.3 电子商务对管辖权提出的挑战
（1）当事人的接触是瞬间的、随机的，具有不确定性；
（2）当事人的接触是多方的；
（3）网络空间的非中心化倾向和新 “主权”理论也试图从根本上否定国家的司法管辖权；
（1）国际合作
（2）关注国家安全的保护
（3）加强政府管理
（4）建立及规范行业自律制
（5）鼓励技术创新
（6）在全球范围内统一网络规则和电子商务规则
作业：
1、狭义的电子商务同广义的电子商务的区别是什么/
2、网络交易与传统交易相比有什么差异？
教学
小结
1、网络交易指发生在信息网络中企业之间（B2B）、企业和消费者之间（B2C）以及个人与个人之间（C2C）通过网络通信手段缔结交易。
1.3 网络交易
1.3.1 网络交易的概念
（1）网络交易指发生在信息网络中企业之间（B2B）、企业和消费者之间（B2C）以及个人与个人之间（C2C）通过网络通信手段缔结交易。 ——（定义来源：中国电子商务协会《网络交易平台服务规范》2005年4月）