书法教案《 横折折撇》
书法教案《 横折折撇》
书法教案《横折折撇》课时教案课题：横折折撇笔画的认识与写法目标：培养学生良好的书写惯和研究惯，掌握横折折撇的书写方法及书写要领，初步培养书写审美能力和运笔方法。
教学重点：认识横折折撇笔画的形态，掌握横折折撇的书写方法及书写要领。
教学难点：掌握横折折撇的书写要领，培养学生初步的书写审美能力和运笔方法。
教学资源：毛笔、多媒体、写字练册教学流程：一、导入今天我们将研究书法中的一个重要笔画——横折折撇。
让我们一起来认识和研究它的形态和写法。
二、认识横折折撇笔画的形态特点1.观察比较，初识横折折撇的形态。
2.描绘横折折撇的形态的异同。
三、探究写法1.自学横折折撇的写法，小组讨论交流写法，体会笔画的特点及写法，说说横折折撇笔画书写要点。
2.讲解示范横折折撇的写法。
横折折撇有三种写法：1）用在建字旁，写到折时要顿笔，要写出棱角，撇略长。
2）专门用来写走字底，第二折写得要圆滑一些，撇略短。
3）在字当中的应用，如“级、及”中横折折撇的横与撇都比较长。
四、练书写1.学生练横折折撇笔画，教师巡视指导，评价纠错。
2.指导学生观察、分析建、边、及、级等例字的写法，运用多媒体讲解例字中横折折撇笔画异同及特点，讲解并示范例字的写法。
五、总结提升让学生总结掌握的知识和技能，培养书写审美能力和运笔方法。
六、作业写建、边、及、级各5个字。
教学反思：本节课通过导入、认识笔画形态、探究写法、练书写、总结提升等环节，让学生初步掌握了横折折撇笔画的形态特点和写法，培养了学生良好的书写惯和研究惯。
但在教学中，需要注意语言表达的简洁明了和教学步骤的清晰有序，以便学生更好地理解和掌握笔画的写法。
横折、竖折书法教案
《写美汉字》第二册第5课横折教学目标：1.初步学会横折的写法。
2.能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。
3.激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。
教学流程：一、导入：今天我们进入第五课，学习“横折”这个笔画的写法。
二、热身(出示第一张：左边是热身的笔画，右边是老师示范)同学们，请端正好你的坐姿，握好笔和老师一起来写热身笔画。
（出示第一张热身笔画）。
（长横，逆锋起笔轻轻顿，顿后提笔中锋行，行至末端右上提，右下顿笔回锋收；撇，起笔重，行笔流畅，后半部轻轻提起出尖；提，起笔重，向左上方出尖，迅速而有力；左点,起笔轻，行笔渐重，向左下方顿笔回锋。
）三、欣赏大家写得很认真。
今天，老师要和大家一起学习“横折”。
（出示第二张：横折、五）同学们仔细瞧一瞧，横折像什么？对啦，这横折像桌脚、坚实有力。
四、点拨（出示第三张：横折、五）师边写边引导学生口述横折的写法，生同时书空。
1.横折起笔轻按向右行，到折处稍顿向下写竖。
折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大。
大家看老师示范一下。
小结横折的写法（板书）：左上起笔→右下按（顿笔）→转笔右行→转折处稍驻、右上轻提笔→右下按→转笔向下力行→轻提笔、顿笔围收2. 同学们把“横折”描两个，再书写两个。
（出示第四张：几个写得有问题的横折）3.大家在写的时候要注意两点：一是它在横、竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下按，之后才转笔向下力行。
４．写“五”字的时候，请同学们注意把字写在格子的正中间，起笔短横稍上扬，中间竖画由竖中线起笔，稍向左斜，横折向右上方稍斜，最后一笔长横一定要稳住。
起笔与收笔在同一条线，行笔注意有弧度。
５.刚才有的同学把五字的横折写得过平，有的写得太宽，还有的同学最后一个长横没能稳住，这样写起来都不好看，以后同学们在书写时一定要注意。
（出示第五张：五，右边是老师示范）根据老师刚才讲的，同学们再描两个写两个。
西泠印社三年级下册书法教案
西泠印社三年级下册《书法练习指导》教案第一单元第1课撇折和撇点【教学目标】：1、识记撇折与撇点的形态，掌握撇折和撇点的写法。
2、按要求临写例字。
【重点难点】：掌握撇折与撇点的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪、多媒体课件【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课1.多媒体出示优秀书法作品，引导学生欣赏，进一步激发学生练习毛笔字的兴趣。
2.检查书写姿势。
二、试一试1.引导学生观察教材中两组不同方式的折线。
2.学生尝试画两组不同方向的折线。
三、看一看1、教师示范撇折和撇点的写法，通过投影仪投影，强调书写规则。
2、学生练习撇折和撇点的写法，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察帖中的例字“至、去、如、姿”。
2.学生临写例字“至、去、如、姿”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找1.引导学生从“雅、姓、始”三个字中找出撇折和撇点。
2.指名汇报。
六、知识链接引导学生阅读《蔡伦造纸》。
七、课堂小结八、布置作业完成第1课的练习。
第2课横撇【教学目标】：1.识记横撇的形态，掌握横撇的书写方法。
2.按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横撇的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、复习导入复习撇折和撇点的写法。
二、试一试1.观察教材中的两组线条。
2.学生尝试画两组线条。
三、看一看1.教师投影示范横撇（一）和横撇（二）的写法，强调书写规则。
2.学生练习，教师巡视指导。
四、练一练1.引导观察例字：“久、反、水、永”。
2.学生临写例字：“久、反、水、永”，教师巡视指导。
3.评议五、找一找。
1.从“多、名、度”三个字中找出横撇。
2.指名汇报六、知识链接阅读欣赏《宣示表》。
七、课堂小结八、布置作业完成第2课的练习。
第3课横折【教学目标】：1.认识横折的形态，掌握其书写方法。
2.能按要求临写例字。
【重点难点】：掌握横折的正确书写方法。
【教学准备】：投影仪【课时安排】：一课时【教学过程】：一、导入新课复习横撇的写法二、试一试1.观察两组曲线。
写字课教案：撇、捺、横折的写法
写字课教案：撇、捺、横折的写法第一篇：写字课教案：撇、捺、横折的写法课题：撇、捺、横折的写法教学目标：1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。
2、培养学生认真的写字习惯。
3、在写字教学中渗透审美教育。
教学重点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学难点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学准备：1、撇、捺、横折三种笔画的贴图。
2、古代“日、月、火”的图片。
教学突破：教师示范，学生板演并予以点评。
教学过程：一、谈话，激发学习兴趣。
师：我们班的孩子个个都很聪明，老师想考考大家。
你们愿意吗？生：愿意。
（师出示古代“日、月、火”的写法图片，学生猜。
）二、学习新课。
1、学习撇的运笔方法（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从右上起笔，往左下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
2、学习捺的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从左上起笔，往右下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
3、学习横折的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为横折这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识。
（4）师示范横折的写法。
（5）学生各自练写。
三、总结。
今天我们一起学习了什么？四、学生练写。
第二篇：“横、竖、撇、捺”的写法“横、竖、撇、捺”的写法教学目标：1．通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2．通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。
3．学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。
4．让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
人美版三年级书法下册《第13课横折折撇》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-掌握横折折撇的基本形态和书写要领，包括起笔、转折、收笔等关键动作；
-学习横折折撇在具体汉字中的应用，如“行”、“远”等字，并理解其在字形结构中的作用；
-培养学生书写时的正确姿势和良好习惯，确保书写的规范性和美观度；
-在实际书写中，将横折折撇的技法运用到不同结构的汉字中，做到灵活变通；
-培养学生对于书法美感的认识和鉴赏能力，提高对笔画细节的把握。
举例解释：学生在书写过程中，往往难以把握横折折撇在字形中的长度和弯曲度，导致字形不协调。教师需通过示范和指导，帮助学生理解横折折撇与字内其他笔画的关系，找到适当的书写比例和角度。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与横折折撇相关的汉字书写问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写练习。通过实际操作，让学生体会横折折撇的书写要领。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和书写练习的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
-引导学生通过反复练习，达到熟练运用横折折撇的目的。
举例解释：在书写“行”字时，横折折撇的起笔需从左上方向右下方行笔，转折处要干净利落，收笔时要稍作停顿，使笔画既有力度又不失灵动。
2.教学难点
-理解横折折撇在字形结构中的位置和比例，使之与整个字协调统一；
-掌握横折折撇的书写节奏和力度，避免出现生硬或断笔现象；
3.提高学生的思辨能力和团队协作精神，提升讨论质量；
4.加强横折折撇在实际汉字中的应用讲解，让学生能够学以致用。
在讲授横折折撇的基本概念时，我尽量用简单明了的语言解释，并通过实物演示让学生更直观地感受横折折撇的书写要领。在实践活动环节，分组讨论和实验操作使得学生们能够积极参与其中，但我注意到，有些小组在讨论过程中仍显得有些拘谨，可能是因为我对他们的引导不够到位。
横折的书法教案
横折的书法教案教案标题：横折的书法教案教学目标：1. 了解横折的书法技巧和特点。
2. 学习并掌握横折书法的基本笔画和结构。
3. 提高学生对书法艺术的欣赏和创作能力。
教学内容：1. 横折书法的定义和特点介绍。
2. 横折书法的基本笔画和结构。
3. 横折书法的欣赏和创作。
教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示横折书法的作品，引发学生对横折书法的兴趣。
知识讲解：2. 介绍横折书法的定义和特点，解释其与传统书法的区别和创新之处。
3. 分析横折书法的基本笔画和结构，重点讲解横折横、横折竖、横折撇等常用笔画的书写方法和技巧。
示范演示：4. 在黑板或白板上进行横折书法的示范演示，引导学生观察和模仿。
5. 通过操练横折书法的基本笔画，帮助学生掌握正确的书写姿势和笔画结构。
练习巩固：6. 分发练习册或纸张，让学生进行横折书法的练习，注意指导学生正确使用笔画和结构。
7. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
欣赏创作：8. 展示一些优秀的横折书法作品，让学生欣赏并分析其技法和艺术特点。
9. 鼓励学生进行横折书法的创作，可以给予一些主题或题材的启发，同时提供必要的指导和建议。
总结反思：10. 对学生进行总结，回顾本节课所学的横折书法知识和技巧。
11. 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，提供反馈和指导。
拓展延伸：12. 鼓励有兴趣的学生进一步深入学习和探索横折书法，可以提供相关的书籍、网站或资源。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 检查学生的练习册或纸张，评估其对横折书法的掌握程度。
3. 欣赏学生的创作作品，评估其艺术表现和创造力。
教学资源：1. 图片或视频展示横折书法的作品。
2. 黑板或白板、粉笔或白板笔。
3. 练习册或纸张。
4. 优秀横折书法作品的展示材料。
教学反馈：根据学生在课堂上的表现和实际情况，及时调整教学进度和方法，确保教学效果的达成。
同时，鼓励学生多加练习和创作，提升自己的书法水平和艺术素养。
西泠印社 五下《书法练习指导》教学计划、教案
2018学年五年级下册《书法练习指导》教学计划一、学情分析五年级学生虽然已经经过了几年的写字学习，但是还是没有养成良好的写字习惯，执笔方法和写字姿势不够正确，基本笔画的书写基本掌握。
学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。
还有个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
二、教材的主要特点：从唐四家入手，考虑到历史基础、碑帖的风格特征、保存程度、学生认知水平等，确定以颜真卿《多宝塔碑》为教学范本，并在教材的封二、封三及插页部分编录了高清不失真的颜真卿《多宝塔碑》原拓。
（1）课程结构科学，教学目的突出。
在每一课的环节设置中均考虑到学生身心情绪特点，分导入（如“试一试”栏目）、学习（如“看一看”、“请注意”、“我来动笔”、“要领图解”、“临习指导”、“例字提要”等栏目）、互动（如“找一找”、“单钩比对”、“勾摹试写”、“比一比”等栏目）三步走。
精心设计生动而具有启发性的学习栏目，挑选最具代表性的范字。
每一单元适当安排集字临摹练习，便于学生在学习和生活中展示书写技能，增强学生创作自信。
（2）通过对一个偏旁不同笔画的颜色处理，便于学生观察笔画之间的位置和比例关系；通过“临习指导”栏目，讲解偏旁与其他部件之间的位置关系；通过“我来动笔”栏目，巩固偏旁的练习，加强课堂互动，这样层层递进展开教学，并通过“文字源流”栏目，让学生了解一个字的来历和书体演变，感受不同字体的美，充分体现了循序渐进原则。
三、教学目标：讲述合体字的结构，分别对左右、上下、包围、品字形等结构类型进行详解，对8个结字原则进行分析，结合8课时集字临摹练习，使学生体会书写特点，逐步提高临摹及书写能力。
中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
新硬笔书法 第八周 “横折”、“撇折”的写法(教学设计)2023-2024学年小学课后服务
小学班会教案新硬笔书法第八周“横折”、“撇折”的写法教学目标：1. 让学生掌握“横折”和“撇折”的基本写法。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的硬笔书法水平，激发他们对书法艺术的兴趣。
教学内容：1. “横折”的写法2. “撇折”的写法教学重点：1. “横折”的起笔、转折和收笔技巧。
2. “撇折”的起笔、折笔和收笔技巧。
教学难点：1. “横折”的转折处的书写技巧。
2. “撇折”的折笔和收笔的书写技巧。
教学准备：1. 硬笔书法教材。
2. 书法练习本。
3. 黑板和粉笔。
教学过程：一、导入1. 教师向学生介绍“横折”和“撇折”的基本概念。
2. 展示一些含有“横折”和“撇折”的书法作品，让学生欣赏并感受书法的美。
二、新课内容1. 讲解“横折”的写法：a. 起笔：从左到右，轻入纸面。
b. 转折：在转折处稍作停顿，调整笔锋，然后向下转折。
c. 收笔：向下稍作停顿，调整笔锋，然后向右收笔。
2. 讲解“撇折”的写法：a. 起笔：从上到下，轻入纸面。
b. 折笔：在折笔处稍作停顿，调整笔锋，然后向右折笔。
c. 收笔：向右稍作停顿，调整笔锋，然后向下收笔。
3. 教师示范“横折”和“撇折”的写法，并强调书写要领。
三、学生练习1. 学生按照教师的示范，独立练习“横折”和“撇折”的写法。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调“横折”和“撇折”的书写技巧。
2. 学生分享自己在练习过程中的心得体会。
五、课后作业1. 继续练习“横折”和“撇折”的写法，每个写法各写一行。
2. 观察身边的字体，找出含有“横折”和“撇折”的字，并尝试模仿。
教学反思：本节课通过讲解、示范和练习，让学生掌握了“横折”和“撇折”的基本写法。
在教学过程中，要注意引导学生观察书法作品，培养他们的审美观念。
同时，要注重学生的实际操作，让他们在练习中掌握书写技巧。
对于学生的错误，要及时纠正，并给予鼓励和指导。
三年级下册书法教案-《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版一、教学目标1.掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构；2.了解横折折折钩和横撇弯钩在书法中的应用；3.能够通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法技巧；4.培养学生对书法的兴趣，提高他们的审美水平和艺术修养。
二、教学内容1. 横折折折钩横折折折钩，是由一撇、一提笔、一波浪和一捺四个基本笔画构成。
例如：“句”、“吉”等字都有横折折折钩。
（1）演示：横折折折钩的写法演示如下：一撇 -> 一提笔 -> 一波浪 -> 一捺演示图（2）练习：练习时，可以先通过“一横，二横，三横……”的方式记忆横折折折钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。
2. 横撇弯钩横撇弯钩，是由一横、一撇、一弯和一钩四个基本笔画构成。
例如：“红”、“西”等字都有横撇弯钩。
（1）演示：横撇弯钩的写法演示如下：一横 -> 一撇 -> 一弯 -> 一钩演示图（2）练习：练习时，同样可以先通过“一横，一撇，一弯，一钩”的方式记忆横撇弯钩的笔顺，然后按照其基本笔画结构进行练习。
三、教学步骤1. 导入新知识通过举例子向学生介绍横折折折钩和横撇弯钩的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解笔画结构详细讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构，重点强调每一个笔画的顺序和姿势。
3. 演示写法通过投影仪或者黑板，向学生展示横折折折钩和横撇弯钩的写法演示图。
4. 练习让学生在练习册上进行练习，老师可以坐到学生中间，逐一指导学生进行练习。
5. 纠错点评根据学生的练习情况，老师进行点评和纠错，帮助学生改正错误的姿势和笔顺。
6. 作业布置作业，让学生自己在作业本上完成横折折折钩和横撇弯钩的练习。
四、教学方法本次教学采用导入新知识、讲解笔画结构、演示写法、练习、纠错点评和布置作业的教学方法，通过多种形式的教学，帮助学生全面掌握横折折折钩和横撇弯钩的的写法技巧。
五、教学重点和难点1. 重点掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本笔画结构和写法技巧。
三年级下册书法教案-《第15课 横折折折钩和横撇弯钩》 西泠版
三年级下册书法教案-《第15课横折折折钩和横撇弯钩》西泠版教学目标1. 让学生掌握横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 培养学生对汉字结构的审美观察能力。
3. 提高学生的书写速度和字形的美观度。
教学重点1. 横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学难点1. 横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 汉字结构的审美观察能力。
教学方法1. 讲授法：讲解横折折折钩和横撇弯钩的基本写法。
2. 示范法：示范横折折折钩和横撇弯钩的写法。
3. 练习法：让学生通过练习掌握横折折折钩和横撇弯钩的写法。
4. 评价法：评价学生的书写作品，提高学生的书写水平。
教学步骤第一课时一、导入1. 引导学生观察汉字的美，激发学生对汉字书写的兴趣。
2. 提问：同学们，你们觉得汉字美吗？为什么？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩的基本写法。
2. 示范横折折折钩的写法。
3. 讲解横撇弯钩的基本写法。
4. 示范横撇弯钩的写法。
三、课堂练习1. 让学生练习写横折折折钩和横撇弯钩。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的横折折折钩和横撇弯钩的写法。
2. 提问：同学们，你们还记得横折折折钩和横撇弯钩的写法吗？二、新课讲解1. 讲解横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 示范横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
三、课堂练习1. 让学生练习写含有横折折折钩和横撇弯钩的汉字。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误写法。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生明确横折折折钩和横撇弯钩在汉字中的应用。
2. 强调书写时要注意汉字的结构和美感。
教学评价1. 评价学生的书写作品，关注学生的书写速度和字形的美观度。
2. 评价学生对汉字结构的审美观察能力，鼓励学生发现汉字的美。
教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和教学内容。
三年级下册书法教案-《第5课 横折折撇》 西泠印社版
三年级下册书法教案-《第5课横折折撇》【教学目标】1. 让学生掌握“横折折撇”的基本笔画和书写方法。
2. 培养学生正确的书写姿势和书写习惯。
3. 培养学生对书法艺术的兴趣和审美能力。
【教学内容】1. 横折折撇的笔画特点。
2. 横折折撇的书写方法。
3. 横折折撇在字中的应用。
【教学过程】一、导入1. 引导学生观察“横折折撇”的笔画特点，让学生发现横折折撇的形状和书写规律。
2. 向学生介绍横折折撇的基本笔画和书写方法。
二、示范讲解1. 教师示范横折折撇的书写方法，边示范边讲解。
2. 讲解横折折撇的书写要领，如起笔、转折、收笔等。
三、学生练习1. 学生在教师的指导下，进行横折折撇的书写练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误，指导学生的书写姿势和书写方法。
四、作品欣赏1. 展示一些优秀的书法作品，让学生欣赏横折折撇在字中的应用。
2. 引导学生感受书法的艺术魅力，培养学生的审美能力。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容，让学生回顾横折折撇的笔画特点和书写方法。
2. 强调正确的书写姿势和书写习惯的重要性。
【教学评价】1. 学生能正确书写横折折撇的笔画。
2. 学生能掌握横折折撇的书写方法。
3. 学生能将横折折撇应用到字的书写中。
【教学延伸】1. 让学生尝试用横折折撇创作自己的书法作品。
2. 鼓励学生参加书法比赛和展览，展示自己的书法才华。
【教学反思】本节课通过讲解、示范、练习和欣赏等环节，让学生掌握了横折折撇的基本笔画和书写方法。
在教学过程中，要注意引导学生观察横折折撇的形状和书写规律，培养学生的观察能力和思维能力。
同时，要注重培养学生的书写姿势和书写习惯，提高学生的书写水平。
在作品欣赏环节，要引导学生感受书法的艺术魅力，培养学生的审美能力。
总体来说，本节课取得了较好的教学效果，但也存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
在以上的书法教案中，需要重点关注的细节是“学生练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作的关键步骤，也是检验学生学习效果的重要时刻。
硬笔撇的教案8篇
硬笔撇的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级下册书法表格式教案-第十三课 横折折撇 人美版
第十三课横折折撇
主备：年月日教学内容教材第48—50页课型新授课
教学目标
掌握横折折撇的写法。
练习书写横折折撇时转折的写法。
培养学生的书写兴趣，提高审美能力。
教学重点难点掌握书写横折折撇时转折的写法。
观察横折折撇的形态，分析它的写法，并用毛笔表现出来。
教学准备
及手段
书写用具、有关书写视频图片资料等讲解示范充分发挥教学评价的作用
教学过程二次备课
一、课程导入
上节课，我们学习了竖折折钩的写法，大家回忆它的书写要领。
二、探究新知
1.介绍笔画
横折折撇是横折和折撇的连写。
2.观察笔画形态
我们以《九成宫醴泉铭》中的“及”字为例，来
学习横折折撇的写法。
读帖，“及”字中的横折折撇都
有哪些特点？横折折撇的横，左低右高，倾斜度比较
大。
第一个折笔的地方比较方，第二个折笔的地方外
圆内方，撇的弧度较大。
将“及”字放入米字格中进行观察和分析，横折
折撇部分从哪儿起笔，从哪儿转折，在哪儿收笔，还可以看到横折折撇横
部分左低右高很明显，随后的两端折笔都有一定的倾斜度，撇的尾部稍弯。
3.培养学生读碑的兴趣和能力、分析思考问题的能力、学生读原碑
帖的能力、使用米字格观察例字的习惯和能力以及深入、细致观察字形的
的能力。
三、讲解示范
1.分析笔画写法。
分析应该怎样写横折折撇。
（1）书写“四”字的横折折撇从哪儿起笔？怎样起笔？
（2）怎样写第一个转折？
（3）怎样写第二个转折？怎样收笔？
（4）需要注意哪些问题？。
三年级上册书法教案-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教案-《第11课横折》湘美版一、教学目标1.认识横折字，掌握横折笔画的相关知识和技能。
2.学习横折字的正确写法，掌握基本的书写规律和技巧。
3.善于观察横折字的构造和创意，并积极进行创作。
二、教学内容1.横折字的特点与构造；2.横折字的基本笔画；3.预习：听写横折字；4.课堂：书写横折字；5.课后：书写练习。
三、教学重点1.熟练掌握横折字的基本笔画和写法；2.培养观察、认真、细致、耐心的书写态度，提高书写技能。
四、教学难点1.正确理解横折字的结构和画法；2.掌握横折字的运笔方法；3.善于运用横折字进行创作。
五、教学步骤1.激发学生学习横折字的兴趣，让学生了解横折字的基本知识和特点。
2.观察横折字的结构和画法，了解它的基本笔画和书写规律。
3.在预习环节中，让学生听写横折字，提高听、写的能力。
4.在课堂上，教师给学生演示横折字的书写方法，并指导学生进行练习。
5.小组互相交流，分享自己在横折字书写中的体会和感悟，相互学习。
6.在课后的作业中，要求学生进行横折字的写作练习，提高笔画的熟练度和书写的规范性。
六、教学评估1.观察学生在教学过程中的情况，包括听、说、写等方面。
2.对学生提交的作业进行评估和批改，检查学生的笔画和规范性。
3.在小组交流中，观察学生对横折字书写的掌握程度和创意水平。
七、教学资料1.《湘美版三年级上册》教材2.书法作品、书写练习纸、笔八、延伸拓展1.学习书法小常识，了解书法的起源和发展历程。
2.观察名家书法作品，从中汲取灵感，提高对于横折字的感知能力。
3.参加书法比赛或者活动，展示自己的创作水平和积极性。
九、教学反思1.整个教学过程中，学生的兴趣比较高，书写的积极性和热情很高，但是还有部分学生对横折字的掌握不够，需要继续加强。
2.教师需要着重指导一些书写技巧和细节，让学生在书写中更加规范和熟练。
3.在教学过程中，还可以增加一些互动环节，让学生更好的体验书写的乐趣，增强学生的创造力和创新能力。
天津市一年级上册习字与书法第十六讲横折折撇,横折弯弯,撇点,撇折教案
天津市一年级上册习字与书法第十六讲横折折撇横折弯弯撇点撇折教案一、教学目标（一）知识目标认识笔画横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折（二）能力目标在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折”（三）情感目标：热爱汉字，认好汉字，写好汉字二、教学重点：学会书写基本笔画“横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折”三、教学难点：学会书写基本笔画“横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折”四、教学媒体：书法作品，写字书，写字本。
五、教学时间：1课时教学过程一、导入谈话同学们，我们继续学习汉字笔画，今天我们学习横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折。
二、认识笔画横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折1、老师出示笔画横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折的书写作品，告诉学生这个笔画就叫横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折2、学生观察：这四种笔画有什么变化。
3、老师总结：四种笔画：横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折。
4、朗读笔画横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折齐读——男生读——女生读三、讲解横折折撇，横折弯弯，撇点，撇折的书写规则（一）横折折撇1、横折折撇：是横撇和弯撇的组合，要瘦。
2、老师一边讲解一边范写：（1）起笔先写点，再顿笔。
（2）向右写横，顿笔。
（3）左下方出撇，要短轻。
（4）向右行笔，转弯。
（5）再向左下方写撇，撇长（6）学生临写笔画横折折撇。
3、学生临写汉字及。
（1）汉字及含有笔画横折折撇。
（2）带拼音朗读及（3）去掉拼音朗读齐读——男生读——女生读——分行读（4）临写汉字及首先，学生伸出右手和老师一起用手书写及。
仔细观察汉字在田字格中的位置，然后书写汉字。
（5）老师巡视指导。
(二）横折弯弯1、横折弯弯：又称“走之折”，要短小。
2、老师一边讲解一边范写：（1）轻起笔写横，再顿笔。
（2）向左画弧。
（3）再向右画弯，出撇。
（4）学生临写笔画横折弯弯。
3、学生临写汉字近（1）汉字近含有笔画横折弯弯（2）带拼音朗读近（3）去掉拼音朗读齐读——男生读——女生读——分行读（4）临写汉字近首先，学生伸出右手和老师一起用手书写近。
三年级上册书法教案
1 撇折和撇点【教学目的】1、认识撇折与撒点的形态，掌握其正确书写方法2、掌握撇折与撇点组合的规律。
【教学重难点】重点：掌握撇折与撇点的正确书写方法难点：撒和横相连处的折角。
【教学准备】实物投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入试一试，两组不同方向的折线二、合作探究。
(一)、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看：1、学习撇折的写法。
说一说撇折怎么写？教师示范写法。
撤略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
学生练习。
2、学习撇点的写法。
撇点是由粗到细，再由细到粗，撇与长点衔接要连贯。
教师示范写法。
学生练习写撇折的写法。
(三)练一练：临写下面的例字：至去如姿(四)找一找。
找出下列字中的撇折和撇点：雅姓始(五)知识链接；蔡伦造纸。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？(五)布置作业完成第一课练习。
【教学目的】1、认识横撇的形态，掌握其书写方法。
2、加深对横撇的理解，并能正确运用这一笔画教学重难点：【教学重点】掌握横撇的正确书写方法。
【教学难点】横撇行笔方向的掌握。
【教学准备】实物投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入试一试，两组不同的线条。
二、合作探究。
(一)、组织教学检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、看一看：1、学习横撇的写法。
说一说横撇怎么写？教师示范写法。
横撇的横斜度较大，撇要弯，捺长伸与激对称。
短撇宜斜直，横瞥的横短，撇略有弧度。
2.学生练习。
(三)练一练：临写下面的例字：久反水永(四)找一找。
找出下列字中的横撇：多名度(五)知识链接：宣示表。
小结：这节课我们学写了什么笔画？要注意什么呢？(五)布置作业：完成第二课练习。
【教学目标】1、通过学习认识横折。
2、能按要求临写例字。
【教学重点】掌握横折的正确书写方法。
【教学难点】转折处要顿笔。
【教学准备】实物投影仪【教学课时】1课时【教学过程】一、课堂导入。
试一试，两组不同方向的线条。
二、合作探究。
三年级上册书法教学设计-《第11课 横折》 湘美版
三年级上册书法教学设计-《第11课横折》湘美版教学目标1.了解横折笔画的基本概念；2.通过操练横折笔画，提高学生的字体书写的美感和规范性；3.培养学生的观察力、分析能力和逻辑思维能力，提高学生的综合素质。
手段方法1. 讲解横折笔画的基本概念•横折指字体书写中，笔画横向往左或往右折弯的部分；•横折笔画通常有两个主要的构成部分：横折部分和延伸部分；•横折笔画应该笔直、陡峭，力度适中，不应过于软弱或生硬。
2. 示范讲解•请教师现场示范、讲解横折笔画的写法和技巧；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习。
3. 练习训练•教师要求学生在书写横折笔画的基础上，能够熟练地将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
4. 评价反馈•教师对学生的作品进行评价，指出优点和不足之处；•鼓励学生继续努力，积极改进书写技巧。
教学内容1. 横折、撇捺的基本结构及区分2. 线条练习请学生结合书写板、毛笔、纸张等器材，在课堂上操练练习横折笔画的基本线条。
3. 书法练习及创作请学生将横折笔画与其他常见笔画进行组合和排列，形成有规律、有美感的整体字体。
练习示范1. 教师示范操练请教师现场示范横折笔画的写法和技巧，并指导学生在操练过程中对基本线条的掌握、笔画的流畅性和错误矫正。
2. 学生上台展示请学生在班级上台展示自己练习的成果，并由班级其他同学进行评价和反馈。
教学要点1. 教师讲解•教师需要了解横折笔画的基本知识，并能够向学生解释清楚；•强调横折笔画的规范写法，要求学生严格按照示范要求操练练习；•教师应该耐心解答学生在操练中遇到的问题。
2. 学生练习•学生在练习过程中，要有耐心和毅力，不要轻易放弃；•重视基本功训练，掌握好横折笔画的基本线条；•练习横折笔画时不断比对、检验，不断改进提高。
教学亮点•通过教学设计的方式，让学生将理论知识渐渐转化为实践能力；•在实践中不断总结、分析、判断、把握，从而进一步提高学生的实践能力；•提高学生的艺术鉴赏和审美能力，培养综合素质，进一步增强文化自信。
大班书法教案《书法基本笔画教学》
THANK YOU
能力目标
能够正确书写笔画，掌握笔画顺 序和结构。
培养观察、模仿和创新能力，提 高书写水平。
学会运用不同工具（如毛笔、硬 笔等）进行书写，拓展书写技能
。
情感目标
培养学生对书法艺术的热爱和兴趣。
陶冶学生的审美情操，培养良好的艺 术素养。
增强学生对中华文化的认同感和自豪 感。
02
教学内容
基本笔画分类
互动教学
交流互动
在教学过程中，鼓励学生提问、发表自己的看法和感受，通过师生互动，及时解决学生在学习过程中的疑惑，增强学生的学 习参与感和主动性。
实践教学
动手操作
提供充足的实践机会，让学生亲自动手进行书法基本笔画的练习。教师巡回指导，针对学生的练习给 予具体的指导和建议，帮助学生纠正错误，提高书写技能。
运笔速度掌握
运笔速度的掌握也是书写 基本笔画的重要技巧之一 ，不同的笔画需要不同的 运写基本 笔画至关重要，正确的笔 锋运用可以让笔画更加流 畅自然。
03
教学方法
示范教学
直观展示
通过教师的示范，让学生直观地了解书法基本笔画的具体形态、书写技巧和要领 。教师边示范边讲解，强调笔画的特点和书写方法，帮助学生建立正确的书写概 念。
害羞心理。
个性化教学辅导
针对不同学生的学习情况，进行 个性化教学辅导，确保每个学生
都能得到有效的指导。
教学经验总结
重视基础教学
书法教学应从基础笔画入手，让学生打好基础， 逐步提高。
注重课堂氛围
良好的课堂氛围能够激发学生的学习兴趣，提高 学习效果。
持续自我提升
作为教师，应不断自我提升，学习新的教学方法 和技巧，提高教学质量。
书法教案（折的书写）
的笔画，特别是对于折笔画的转折角度的把握。今天我们就来研究一
下折的书写。
二、讲授新课：
（一）折的三种变化：
在中国汉字的书写中，折的书写常见的有横折、竖折和撇折三种。
（二）运笔要点：
写折的时候要注意在转角处要顿笔，以及约 45 度的转折度。
（三）折的书写：（教师示范讲解）
பைடு நூலகம்
1、横折：（教师示范讲解） 在完成横画以后，折笔向左下作一短竖。注意折笔处应向右下方 顿笔，向左下方的短竖应和水平线约成 45 度角。
课
堂 小
找出练习中学生共性的问题，并适时加以纠正。
结
布
置 作
每天坚持认真书写 10 个字
业
板 书
折的书写
设
1、竖折
2、横折 3、撇折
计
教
学
通过本节课的学习，学生们能基本掌握竖折、横折、撇折的书写规则，
反 并能用于实际的文字书写中，学习效果较好。
思
看示范 听讲解
2、竖折：（教师示范讲解）
在完成竖画以后，折笔向右作一横画，折笔处向左下方稍顿一下
笔，竖画与横画要求要一笔完成，竖画与横画要成 90 度角。
3、撇折：
下笔轻斜一点，然后向左下方撇出，末端顿笔转角向右写一横画，
撇画与横画要一笔完成，撇画与横画要约为 45 度角。
（五）注意：
在楷书中，此三类折的写法都应在转折处顿笔，竖折转折处应向
课题
2012—2013 学年上学期 第 11 周 折的书写
第 1节
教学目标 1、认识折的三种变化。 2、能正确书写、运用各种折的笔画变化。
课时计划 1 课时
教学重点 运笔轨迹的把握
教学难点 力量轻重的变化
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备课时间：上课时间：
课题
1横折折撇
教学目标
1、认识横折折撇笔画，了解它的形态特点及写法，写好横折折撇笔画。
2、写好这些字中的横折折撇笔画，把例字写得正确、端正、整洁。
3、举行良好的写字姿势的训练和习惯的培养训练，激起生学习的兴趣。
4、培养生良好的书写习惯和学习习惯。
教学重难点
重点：认识横折折撇笔画的形态，掌握横折折撇的书写方法及书写要领。
4、讲解示范横折折撇的写法
横折折撇有三种写法：
（1）、用在建字旁。写到折时要顿笔，要写出棱角，撇略长。如：延、廷等字。
（2）、专门用来写走字底。第二折写得要圆滑一些，撇略短。如：通、迫等字。
（3）、在字当中的应用。如“级、及”中横折折撇的横与撇都比较长。
5、学生练写笔画，教师巡视指导。评价纠错。
（二）、学习例字的写法。
二、认识笔画横折折撇的形态特点：
1、观察比较、形象比喻，初识笔画“横折折撇”的形态。
2、描绘“横折折撇”的形态的异同。
三、探究写法：
（一）、学习笔画的写法。
教学流程
个人自备
集体备课
1、分析探究、自学“横折折撇”的写法。
2、小组讨论交流写法。应注意些什么，说说横折折撇的运笔方法？
3、尝试练写横折折撇，在练写中体会笔画的特点及写法。并说说横折折撇笔画书写要点。
难点：掌握横折折撇的书写要领，培养生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。
教学资源
毛笔、多媒体、写字练习册
学情分析
1、本节课是学生经历了三年级的一些简单的笔画学习之后，再继续学习教复杂的横折折撇的笔画书写方法。
2、培养生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。
教学流程
个人自备
集体备课
一、激趣导入
今天，我们将走进书法的世界，这节课我们学习横折折撇的写法。下面我们就来学习和研究“横折折撇”笔画的写法。揭示课题。1、指导生观来自、分析建、边、及、级等例字的写法。
2、运用多媒体讲解例字中横折折撇笔画异同及特点。
3、讲解并示范例字的写法。
四、练习书写，师巡视指导，纠错展评。
五、总结提升
板书设计
横折折撇的写法
建级及边
作业设计
建、边、及、级各写5个字
教学反思