初中生物会考识图练习复习知识讲解
2024年初中生物会考知识点汇总
1.细胞结构与功能：
-细胞的结构与功能：细胞膜、细胞质、细胞核
-细胞的功能：营养摄取、排泄、呼吸、运动
-细胞的分裂：有丝分裂、无丝分裂
-神经元的结构与功能
2.细胞代谢与物质运输：
-酶的作用与调节：酶的性质、酶的活性、酶的抑制剂
-光合作用：光合作用的过程、光合作用的产物、光合作用的适应特点
-呼吸作用：有氧呼吸、无氧呼吸、呼吸产物的排泄
-物质的运输：水分的运输、有机物质的运输、无机物质的运输
-植物对物质的吸收和运输：植物的根系吸收水分及无机盐、茎叶中水分和无机盐的运输
3.生殖与遗传：
-生殖方式：有性生殖、无性生殖
-遗传基础：染色体与基因、基因的表现型与基因型、显性与隐性基因
-遗传因素的变异：基因突变、染色体数目的变异、染色体结构的变异
-遗传的分子基础：DNA的结构与功能、DNA的复制与遗传信息的传递
4.发育与生长：
-发育过程：细胞分化、器官发育
-生物节律：昼夜节律、季节节律
-植物生长：植物的细胞分裂、植物的组织和器官的生长
5.生态与环境：
-生态基本概念：生态位、生态系统、群落
-生态关系：共生关系、捕食关系、竞争关系
-生物群落：群落的组成、群落的演替
-环境保护：植被保护、水资源保护、生物多样性保护
6.人体与健康：
-器官与组织：呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统
-人体健康：预防疾病、合理饮食、运动健康
以上是2024年初中生物会考的主要知识点汇总。
要注意的是，这些知识点只是作为参考，实际考试的内容可能会根据不同地区和学校的要求略有差异。
为了确保取得好成绩，建议学生们在复习过程中结合教材和试题进行全面准备。
初中生物七年级下册识图专题复习(第一至第四章)
初中生物七下识图专题复习第一至第四章一、教学目标1、知识方面①概述生殖系统的结构和功能；②描述人体消化系统的组成；③描述人体呼吸系统的组成；④描述血液的组成成分和各成分的主要功能；⑤描述动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；⑥描述心脏的结构，概述血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2、能力方面学会看图，并利用图、表中的生物学信息解决问题。
3、情感、态度与价值观方面认同人体的系统在人体当中的重要作用，强化珍爱生命的情感。
二、教学重点和难点1、教学重点①生殖系统的结构和功能；②人体消化系统的组成；③人体呼吸系统的组成；④血液的组成成分和各成分的主要功能；⑤动脉、静脉和毛细血管的结构和功能特点；⑥心脏的结构，血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
2、教学难点①人体消化系统的组成；②心脏的结构，血液循环的途径，区别动脉血和静脉血。
四、板书设计七下识图专题复习（第一至第四章）一、生殖系统二、消化系统三、呼吸系统四、循环系统五、课后反思本节课是第二轮专题复习——识图专题复习。
在第一轮复习后，大部分学生基本都能够掌握人体各个系统的结构和功能。
本轮复习的目的是为了集合课本上所有的图进行更加详细的归纳，使学生对图、表理解得更加充分。
通过本节课观察，学生基本都掌握了这些图、表，能够很好、快速的应用这些知识解决问题。
对此节课，本人觉得做得好的方面有：1、集合了生物七下第一至第四章的重要图进行全面系统的复习，使学生能够更好的区别各个系统，对图理解更加充分；2、每个知识点的后面增加巩固练习，让学生及时学以致用；3、特别是针对初中会考的要求，设计本节复习课，帮助学生识图。
本人觉得需要改进的方面有：1、由于本节内容较多，没能很好的深入探讨，也没能给更多学生时间去思考、讨论；2、个别提问较多，没能很好的组织小组的合作学习。
初中生物识图知识点归纳总结
初中生物识图知识点归纳总结生物学中，识图是一个重要的学习方法。
通过观察图像、图表和示意图，我们可以更好地理解和记忆生物的相关知识。
本文将对初中生物中常见的识图知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地应对考试和学习。
以下是各种不同类型图像的基本要点及解读方法：1. 动物细胞结构图：动物细胞结构图是生物学中最基础的图示之一。
一般包括细胞膜、细胞质、细胞核等主要部分。
在观察这类图像时，需要注意以下几点：- 细胞膜：呈现出光滑、透明的边界，控制物质的进出。
- 细胞质：充满胶状物质，包含各种细胞器。
- 细胞核：圆形或椭圆形，位于细胞质的中央，控制细胞的生命活动。
2. 植物细胞结构图：与动物细胞相比，植物细胞结构图的特点在于多出一个细胞壁和一个大的液泡。
以下是重要的识图要点：- 细胞壁：位于细胞膜的外侧，由纤维素组成，提供植物细胞的支持和保护。
- 液泡：通常较大，并且占据细胞的大部分空间，贮存物质和调节细胞内压力。
- 叶绿体：呈现出绿色，负责光合作用。
3. 光合作用示意图：光合作用示意图是初中生物课程中的重点内容，具体细节如下：- 叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的重要场所。
- 光合作用方程式：光合作用将二氧化碳和水转化为葡萄糖和氧气，可用化学方程式表示如下：6CO2 + 6H2O → C6H12O6 + 6O2。
- 光合作用发生在叶绿体中的类囊体和叶绿体基质。
4. 遗传问题图表：遗传问题图表通常呈现染色体、基因型、表型等相关信息，以下是需要注意的要点：- 染色体：人类通常拥有46条染色体，分为23对，其中一对是性染色体。
- 基因型：染色体内基因的组合方式，通常用字母表示。
- 表型：基因组合决定了个体具体的表现形态。
5. 生态金字塔图：生态金字塔图常用于描述生物群落的数量和能量关系，具体要点如下：- 金字塔的层次：根据能量的流动关系，金字塔从底部到顶部分为生产者层、消费者层和分解者层。
- 金字塔的体积：代表了生物数量或能量的相对大小。
初中生物学识图题的解题策略
初中生物学识图题的解题策略
初中生物学识图题是一种比较常见的研究题型，由于它涉及到比较多的知识点，所以解题时需要有比较好的策略。
下面就介绍一些解决初中生物学识图题的策略：
一、先理解题目：解决初中生物识图题时，首先需要明确题目的要求，要把握清楚题目的内容，才能有效地解决这类题目。
二、把握知识点：在解决初中生物识图题时，要把握好所需的知识点，熟悉生物的基本概念，熟悉生物的分类、组织结构，进化规律等等。
三、分析图像：在解决初中生物识图题时，需要对所给出的图片进行分析，仔细观察图片中的内容，发现图片中的细节，并能正确理解图片表达的息。
四、把握答案：在解决初中生物识图题时，要把握好答案的内容，根据图像进行分析，结合所学知识点，正确理解图片表达的息，并把握答案中所要求的内容。
上述是解决初中生物识图题的一些策略，在解决这类题目时，要先理解题目，把握好所需的知识点，分析图像，把握答案，才能有效地解决这类题目。
只有有效地把握这些策略，才能更好地解决初中生物识图题。
初中生物看图-识图-析图
（3）在组织细胞处，氧气和血 红8→蛋1白→2—→—5→—肺。部 （4）下肢骨骼肌产生的二氧化 碳送到8→肺1部→2排→5出→肺的部途→径6→是3→4→7 _________________（序号） （5）小明患了中耳炎，医生对
叶片的结构
表皮 叶肉 叶脉:
上表皮: 气孔较少 下表皮: 气孔较多 栅栏组织: 含叶绿体较多
海绵组织: 含叶绿体较少
有输导和支持作用,内有导管和 筛管.
右图是叶片横切面图填写各部分的名称并回答问题。
１、具有保护作用的结构是 （１和５） 有输导功能的结构是（ ３ ）
２、叶片与外界进行
气体交换的门户（ ６ ）
四、复习过程
1.看图——读图的前提 2.析图——读图的关键 3.用图——能力的提升
1.看 图——读图的前提
注意按一定的顺序进行, 可由外到内, 由表及里, 由上而下地辨认各部分结构。
关节囊
关节腔 关节面
关节头 关节窝
鸡卵的结构
关节的结构
1.看 图——读图的前提
注意按一定的顺序进行, 可由外到内, 由表及里, 由上而下地辨认各部分结构。
但由于课时的安排, 学生基础参差不齐等原因, 还需要些时间对个别学生进行查漏补缺。
消化腺
人体的消化系统
粉分酶泌初＿唾步＿液消＿化,含＿淀有＿粉淀＿唾液腺
口腔 咽
消化道
牙＿齿＿咀嚼＿舌搅拌
食物的通道
人体最大的消化腺, 分泌胆＿汁＿＿,促进
肝脏
脂＿肪＿＿的消化.
分泌胃液，含有蛋白胃腺
酶，初步消化＿蛋＿白＿质
分酶泌，胰消液化，蛋＿含白＿有质＿多、种胰腺
初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧
初中生物中考识图作答题的解题策略与技巧初中生物学教材中插图量很大，有许多图片或者反映某一生物学事实，或者是展示某一生物体结构，或者是展示某一生物学过程。
图形的种类很多，有解剖图（如耳的结构图）、模式图（如反射弧模式图）、示意图（如小肠绒毛示意图）、光路图（如近视眼、远视眼及其矫正图）、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图、模型图等。
从大小上分有宏观的，也有微观的。
要准确把握图形所提供的各种信息，如何引导学生识图，培养学生识图能力。
本人就此类题型的解题策略和技巧进行例析。
一、识图是要注意图与实物的关系例1：右图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。
（1）在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫［］。
(2) 植物细胞与人体细胞相比，人体细胞没有的特殊结构是［］、［］和［］。
解析：对比是区别和掌握图形特征的重要方法，学习时，首先要说明细胞图与细胞实物的关系，动植物细胞图是在光学显微镜下看到的，实际上细胞非常小，是立体结构，以免学生错误认为细胞是平面的，有图中那么大，而形成错误观点。
如对比植物细胞和动物细胞图就可知二者的共有结构和特殊结构；对比表皮细胞、叶肉细胞和保卫细胞便会明白表皮细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，叶肉细胞和保卫细胞含有叶绿体可以进行光合作用，以免学生误认为植物细胞都含叶绿体。
答案：⑴［2］细胞膜；（2）［1］细胞壁，［3］叶绿体，［5］液泡。
二、识图是要注意图的整合图的整合是指把几个相关知识的图集在一起，使其成为一个表达某一知识的系列图，增加了知识的整合力度和信息容量，图的整合有利于学生对知识的加工、迁移和应用，有利于从多种途径考察学生获取信息和掌握知识的情况。
例2：右图是玉米种子、菜豆的种子和幼苗，据图回答问题。
（1）丙图中结构A由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中［］所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中［］所示的结构发育而来；戊图的玉米苗是由丁图中［］所示的结构发育而来。
人教版初中生物中考复习：生物专题复习资料——识图作答专项
专题一：动植物细胞结构模式图1.图甲是植物细胞结构模式图，图乙是动物细胞结构图。
2.填写动植物细胞结构示意图：①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞核⑤液泡⑥细胞质3.植物细胞与动物细胞共有的结构【②】细胞膜【④】细胞核【⑥】细胞质。
4.植物细胞有而动物细胞没有的结构是【①】细胞壁【③】叶绿体【⑤】液泡。
5.图中③的名称是叶绿体，是绿色植物进行光合作用的场所。
6.图中①对细胞起到保护作用；我们喝的果汁来自细胞的【⑤】液泡。
7.图中②的作用是控制物质进出，遗传物质在【④】细胞核。
8.细胞核、液泡、叶绿体、线粒体都在【⑥】细胞质。
9.在显微镜下，图中不易看清的结构是【②】细胞膜，染色最深的结构是【④】细胞核。
10.菠菜放在清水里不呈现绿色，在开水里煮一下，呈现绿色，是【②】细胞膜被破坏的结果。
专题二：种子结构模式图1.填写菜豆种子（乙图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑥种皮2.菜豆种子是由种皮和胚组成的。
种子中最重要的结构是胚，由胚根、胚轴、胚芽、子叶组成。
3.图中⑥是种皮，有保护作用；图中④是子叶，作用是贮存营养物质。
4.我们喝豆浆，所获营养来自于图中【④】子叶。
5.填写玉米种子（甲图）结构示意图：①胚轴②胚芽③胚根④子叶⑤胚乳⑥果皮和种皮。
6.将浸软的玉米种子纵向剖开，向剖面滴加碘液，变蓝的部位是【⑤】胚乳，说明玉米种子储存营养的部位是胚乳，我们吃的米饭是水稻种子的胚乳。
7.玉米种子的胚是由【③】胚根、【①】胚轴【②】胚芽和【④】子叶组成。
8.玉米种子和菜豆种子的共同点是都有种皮和胚，区别是：玉米种子具有一片子叶，叫单子叶植物，菜豆种子具有两片子叶，叫双子叶植物；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有。
9.种子萌发时，首先吸收水分，胚根先突破种皮。
【③】胚根发育成植物的根【②】胚芽发育成植物的茎和叶。
因此，胚实际上是幼小的生命体。
菜豆种子萌发时，营养物质由子叶提供。
玉米种子萌发时，营养物质由胚乳提供。
10.一粒玉米种子，实际上是果实。
生物识图题知识点总结
生物识图题知识点总结生物识图的知识点主要涉及生物的形态特征、分类系统、特征鉴别和识别技巧等方面。
下面就这些知识点逐一进行总结：1. 生物的形态特征生物的形态特征主要包括外部形态、内部结构、生长习性和生活方式等方面。
在生物识图中，我们首先要学会观察和描述生物的形态特征，这需要对生物的形态学知识有一定的了解。
比如，对于植物来说，我们要观察叶子的形状、叶脉特征、花朵形态等；对于动物来说，我们要观察身体的大小、形状、颜色、鳞片特征等。
只有充分了解生物的形态特征，才能准确地进行识图和鉴别。
2. 分类系统生物的分类系统是基于生物的形态特征和遗传关系制定的。
生物界按照系统发育学说被划分为五大类，即：动物界、植物界、真菌界、原生生物界和古生生物界。
每个生物界都包含若干门，每个门包含若干纲，每个纲包含若干目，依次可以分成总纲、科、属、种。
在生物识图中，了解生物的分类系统非常重要，可以帮助我们更快地确定生物的种属。
3. 特征鉴别特征鉴别是生物识图的重要环节，通过观察和比较生物的形态特征，我们可以将生物进行分类和鉴别。
在进行特征鉴别时，首先要观察生物的外部形态，比如大小、形状、颜色、纹路等；然后要观察生物的内部结构，比如叶脉、花部结构、种子形态等；最后要观察生物的生长习性和生活方式，比如生长环境、食性特点、生长周期等。
通过这些特征的鉴别，我们可以准确地确定生物的种类和分类。
4. 识别技巧在进行生物识图的过程中，我们还需要掌握一些识别技巧，可以帮助我们更快地识别生物的种类。
比如，我们可以借助生物图谱和参考书籍，查找相关的形态特征和分类信息；也可以借助生物标本和显微镜等工具，观察生物的细微特征；还可以借助现代科技手段，比如DNA条形码技术、数字图像识别技术等，进行生物的快速鉴定和分类。
掌握这些识别技巧，可以帮助我们更好地进行生物识图工作。
总之，生物识图是一项综合性的技能，需要我们通过观察和比较生物的形态特征，掌握生物的分类系统和特征鉴别技巧，才能准确地识别和分类各种生物。
七年级上册识图考点中考生物识图专题辅导
2019年中考生物（人教版）识图专题辅导第一讲：七年级上册识图辅导【备考指南】知识点1：植物细胞和动物细胞（一）植物细胞细胞膜：在光学显微镜下不易看清楚，控制物质进出细胞。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分称为细胞质。
内有细胞器。
细胞核：遗传信息库，细胞控制中心。
线粒体：能量转换器，动力车间，呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。
细胞壁：起保护和支持细胞的作用。
液泡：内有细胞液。
细胞液中有花青素，叶黄素，糖分等。
叶绿体：能量转换器，光合作用的场所，制造有机物储存能量。
（二）动物细胞细胞膜：在光学显微镜下不易看清楚，控制物质进出细胞。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分称为细胞质。
内有细胞器。
细胞核：遗传信息库，细胞控制中心。
线粒体：能量转换器，动力车间，呼吸作用的场所，分解有机物释放能量。
（三）植物细胞和动物细胞联系与区别（1）动物细胞和植物细胞共有的结构是：细胞核、细胞质、细胞膜和线粒体。
（2）动物细胞和植物细胞的主要差别是动物细胞没有细胞壁，液泡和叶绿体。
（3）液泡和叶绿体不是所有的植物细胞都有，叶绿体只在植物的绿色部分才有，液泡一般在营养组织和疏导组织中。
知识点2：菜豆种子和玉米种子（1）种子由种皮和胚构成的。
种皮保护胚，胚是新植物体的幼体。
（2）胚根：发育成根；胚轴：发育成链接根和茎的部分；胚芽：发育成茎和叶。
（3）菜都种子有两片子叶，没有胚乳，是双子叶植物，子叶中储存营养物质，为种子萌发提供营养。
（4）玉米种子只有一片子叶，有胚乳，是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中，为种子萌发提供营养。
种皮和果皮愈合在一起，玉米种子其实是玉米果实。
知识点3：桃花结构【典例引领】例1：下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，居图回答问题。
（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图，判断依据是植物细胞具有[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（2）动植物细胞都具有的结构是[ ] 、[ ] 、[ ] 。
（3）图中结构Ｅ名称是，是绿色植物进行作用的场所。
初中生物识图题全面解析(超全面)
七年级（上）植物细胞膜式图动物细胞模式图1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。
2.细胞膜的作用：控制物质尽出，细胞核是遗传信息库。
3.西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞质。
4.细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体。
5.叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
6.无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
7.根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。
8.根尖的分生区属于分生组织。
9.根生长最快的部分是伸长区。
10.根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
1草履虫的结构示意图11.草履虫是单细胞动物。
身体由一个细胞构成。
菜豆种子和玉米种子的结构示意图12.种子的表面的一层皮是种皮。
13.胚实际上是一个生命体，包括胚芽，胚轴，胚根，和子叶，有的种子还有胚乳。
14.玉米种子实际上是一个果实。
2桃花的基本结构15.一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
16.雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
17.对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
受精的过程18.花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
19.胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
20.子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
木本植物幼茎的切面示意图21.韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
22.木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
23.形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
3叶片的结构示意图24.气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
25.叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
26.蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，七年级（下)子宫内的胎儿，胎盘，和脐带27.陪盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。
初中生物八年级《初中生物识图题》专题复习
识图要把图中ห้องสมุดไป่ตู้结构的名称、位置、各组成部分的功能和特点搞清楚。
一、如图A、B为动植物细胞结构模式图，据图回答：
( 1 ) 具有保护和支持作用的是[ ]_______
（ 2 ）[ ]__________是遗传信息库。
( 3 )在光学显微镜下不易观察到的结构是[ ]__________。
（4 ）内含细胞液的结构是[ ]__________
（7）果实由_______发育而来，8 由______发育而来（填序号）。
（8）子房发育成_____________。胚珠发育成_____________。受精卵发育成_____________。
三、右图为菜豆种子和玉米种子的结构剖面图，分析回答：
（1）种子的主要部分是______，是幼小的生命体。
年级学科
初中生物
课型
主备人
授课时间
学生姓名
课题
初中生物识图题专题复习
专题课
学习目标：
1、识记初中四本生物书重要的识图题。
2、学会识图题答题技巧。
学习重点：
1、细胞的结构图。2、花的结构图。3、种子的结构图。4、食物网的分析图。5、心脏的结构图。6、尿的形成过程示意图。7、眼球的结构图。8、细菌的结构图。9、关节的结构图。10、鸡卵的结构图。
十、下图为鸡卵图，请根据图回答：[示例：（1）卵壳膜]
（1）具有保护作用的是（）______________。
（2）如果卵已受精，
可发育成小鸡的是（）______________
（3）为卵提供氧气的是（）______________
（4）能固定卵黄的是
（）______________
（５）为受精卵提供养料的
(完整)八年级生物会考复习识图题
初中生物会考复习资料（二）识图篇1、写出该光学显微镜的各结构名称，并简单描述其作用。
2、写出下面动植物细胞的结构，并简单描述各部分功能。
3、指出下面植物细胞中的能量转换器4、观察根尖纵剖面，写出各部分名称及功能5、写出草履虫各部分名称及功能5、写出菜豆种子和玉米种子的各结构及功能6、完成桃花的基本结构图7、观察雌蕊的结构，写出各名称，并写出果实各部分的结构，注明由花的哪部分发育来8．观察叶片结构，写出各部分名称及特点9．观察木本植物茎的结构，写出各部分名称及特点10．辨认以下组织，写出名称和功能11．A B CD5七下填图复习1、请写出下图中与生殖和发育相关的各结构名称，并在横线上填写各结构的功能。
（1）睾丸的功能是（2）卵巢的功能是（3）子宫的功能是（4）输卵管（5）胎盘（6）脐带2、完成下图3、写出右图模型各部分代表的结构。
此图表示_______过程。
4、观察下图，完成后面的填空：（1）甲图表示的是和之间进行的气体交换，A表示（填血管名称），C表示（填血管名称）， a表示血，与A血管里的血液相比，增多（填气体名称），减少。
（2）乙图表示的是和之间进行的气体交换，B表示（填血管名称），血液流经D时，增多，减少。
5、下图是泌尿系统的结构模式图，填写图中各部分的名称和功能：①；②；③；④。
甲乙6、图中各部分的名称和功能：⑴肾单位的结构包括图中。
⑵图中标号④末段内的液体与标号③内的液体比较不含。
⑶人体每天原尿150升是由标号①的___________ 作用，而每天排出1.5升是由标号④的_____________ 作用。
⑷在病人尿液验结果中，发现有许多红细胞，如果有病变，你认为是标号_______ 出现病变。
7、又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的，由__________和突起两部分组成。
有的突起很长，长的突起外表大都套有一层，组成，末端的细小分支叫做。
神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条__ 。
八年级上册生物知识点复习画图题
八年级上册生物知识点复习画图题生物学作为自然科学的一门重要学科，为我们揭示了生命的奥秘。
八年级上册生物知识点复习画图题，是对这门学科知识点进行复习和总结的过程。
在这篇文章中，我们将对八年级上册生物知识点进行复习，并通过画图进行更为直观的展示。
一、细胞的结构与功能细胞是生物学中最基本的单位，分为原核细胞和真核细胞。
下图为真核细胞的结构图：真核细胞的主要结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，每个结构都有不同的功能。
二、遗传的基本规律遗传是生物学中讨论的重要内容，其基本规律为孟德尔遗传规律。
下图为孟德尔遗传规律的示意图：三、植物的新陈代谢植物的新陈代谢包括光合作用和呼吸作用。
下图为植物光合作用和呼吸作用的示意图：四、动物的运动和行为动物的运动分为肌肉运动和神经调节。
动物的行为是基于神经调节的。
下图为动物肌肉运动和神经调节、行为的示意图：五、生物的分类生物的分类是对不同生物进行归类的过程，其层次结构为门、纲、目、科、属、种。
下图为生物的分类示意图：六、生态系统生态系统是生物学中研究生物群体与环境相互作用的重要内容，包括生态位、生态圈等概念。
下图为生态系统相关概念的示意图：七、人体健康人体健康是生物学中的重要内容，包括人体的组成、营养与代谢、传染病等方面。
下图为人体的组成、营养与代谢示意图：八、生态环保生态环保是保护生态环境、维护生态平衡的重要内容。
下图为生态环保的示意图：综上所述，八年级上册生物知识点复习画图题，是对这门学科知识点进行复习和总结的过程。
通过画图，我们可以更为直观地了解不同生物的结构与功能、遗传规律、植物的新陈代谢、动物的运动和行为、生物的分类、生态系统、人体健康、生态环保等方面的内容。
当然，在学习和掌握这些知识点的过程中，我们还需要结合实际情况，加深理解，为未来走向更广阔的知识世界打下扎实的基础。
七年级下册识图知识突破-备战2024年中考生物复习重点难点易错点提分法宝
七年级下册生物识图知识突破主题1 生物圈中的人女性生殖系统（模拟膈肌的运动）1.第一幅图是呼气，肺内气压大于大气压。
2.第二幅图是吸气，肺内气压小于大气压。
3.吸气时膈肌位置下降，是胸廓容积扩大，肺随着扩大，肺内气压下降，气体被吸入。
4.呼气时膈肌位置上升，是胸廓容积缩小，肺随着缩小，肺内气压上升，气体被呼出。
（心脏解剖图）1.心脏壁由肌肉组织构成，具有收缩，舒张的功能。
2.左心室的壁最厚，心房和心室相通，左右不相通。
3.左心房与肺静脉相通，左心室和和主动脉相通，右心房和肺静脉相通,有心室与肺动脉相通。
4.房室瓣只能朝心室开，动脉瓣只能向动脉开。
5.这样就保证了血液只能按一定的方向流动。
6.保证了血液按一定方向流动，只能从心房流向心室，从心室流向动脉，不能倒流。
7.体循环途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上腔静脉和下腔静脉→右心室。
8.肺循环途径：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
9.含氧丰富，颜色鲜红的是动脉血。
含氧较少，颜色暗红的是静脉血。
10.经过了体循环，动脉血成静脉血。
经过了肺循环，静脉血成动脉血。
11.体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环。
12.心率是指单位时间内心脏跳动的次数。
（泌尿系统的组成示意图）1.肾脏，输尿管，膀胱，尿道组成了泌尿系统。
2.肾脏是形成尿的主要器官。
每个肾包括大约100万个结构和功能单位。
叫做肾单位。
3.每个肾单位由肾小球，肾小管，肾小囊组成。
（尿的形成过程示意图）1.尿的形成与肾单位有关。
2.肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起过滤作用。
3.当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子蛋白质以外，都被过滤。
4.肾小囊中的液体叫做原尿。
5.当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖，大部分水和无机盐被肾小管重吸收1.视觉形成过程：外来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体（对光线有折射作用）和玻璃体最终落在视网膜上形成物像。
生物会考画图总结知识点
生物会考画图总结知识点生物学作为一门自然科学学科，涉及的知识点广泛，综合性强。
在学习生物学的过程中，很多人会感到知识点繁杂，难以掌握。
而画图总结是一种较为有效的学习方法，不仅可以帮助我们整理并记忆知识点，还能提高我们对生物学知识的理解和运用能力。
本文将以生物学会考知识点为例，介绍如何通过画图总结来提高生物学学科的学习效果。
一、细胞的结构与功能生物学中最基本的知识点之一就是细胞的结构与功能。
细胞是生命的基本单位，也是生物学研究的基础。
细胞的结构与功能包括细胞膜、细胞质、核等组成部分，以及细胞的呼吸、营养、运动、分裂等功能。
在学习这些知识点时，我们可以通过画图的方式来总结，并且加深对这些知识点的理解。
例如，我们可以画出一个简单的细胞结构图，用于展示细胞膜、细胞质、核等组成部分的位置和结构。
然后，我们可以在图上标注每个部分的功能，比如细胞膜的作用是控制物质的进出，细胞质的作用是储存养分和代谢废物，核的作用是储存遗传信息等。
通过这样的方式，我们可以更加直观地了解细胞的结构与功能，也更容易记忆这些知识点。
二、生物进化与分类生物的进化与分类是生物学中的另一个重要知识点。
生物进化涉及到达尔文进化论、自然选择、变异、适应等概念，生物分类则包括了生物的命名与分类原则、分类体系等内容。
这些知识点相对较为抽象，不容易理解。
但通过画图总结的方式，可以让我们对这些知识点有更深入的认识。
比如，我们可以画一个生物进化的时间轴图，展示从原始生物到现代生物的演化过程，标注出每个阶段的重要事件，比如生命的起源、生命的多样性、地球上的生命历程等。
这样一来，我们可以更加直观地了解生物的进化过程。
对于生物的分类，我们可以画出一个分类树，标注出生物的各个类群，展示它们之间的亲缘关系。
通过这样的方式，我们可以更加清晰地了解生物的分类体系。
三、植物生长发育与代谢植物生长发育与代谢是生物学中的另一个重要知识点。
植物的生长发育包括了种子萌发、幼苗生长、成株繁殖等过程，植物的代谢包括了光合作用、呼吸作用、营养吸收等过程。
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初中生物会考识图练习复习2009年生物会考识图填空题精选1、根据右图的植物细胞结构示意图回答（1）、图中①是，它有保护和作用。
（2）、图中②的功能除保护以外，还能控制。
（3）、烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[ ] 中。
（4）一个细胞的控制中心是[ ] 。
（5）在生命活动旺盛的细胞中，可以看[ ] 缓缓流动，以此来加速细胞与外界环境的相互联系。
（6）洋葱、大象和小蚂蚁，都是由相同的基本结构单位即构成。
2、某同学做的洋葱表皮细胞装片在显微镜视野中的图解。
图中的a是，b是，其边缘是色，产生b的可能的原因是。
应如何做才能避免b的产生：。
3、图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除(1)、 图中生产者是 ，属于生态系统的 部分。
该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链可表示为:。
(2)该食物网中数量最多的生物是 ，数量最少的生物是 。
通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在的状态，说明生态系统有一定 。
如果由于人类大量围捕猎狐狸，野兔和老鼠的数量会 ，最后会导致 的破坏。
(4)、图中所有动物可统称为 。
其中，兔与草、鹰与鼠的关系是 。
(5)、若要构成一个生态系统，图中还缺少的 是 和 。
4、图是生态系统的组成示意图，请据图回答问题：（1）、图中生产者是 ，消费者是 和 ，分解者是 。
（填写编号）（2）、消费者与生产者之间的关系主要是 的关系。
(3)B 、C 、D 的营养方式都是 。
(填“自养”或“异养”) 5、右图是光学显微镜结构示意图。
草鼠鹰蛇兔狐（1）使看到的物像更清晰，应轻微调节的结构是（）A．结构11 B．结构10（2）物镜是指图中的（）A．结构1 B．结构4（3）取显微镜时，手握显微镜的部位应是（）A．结构12 B．结构13（4）观察洋葱表皮细胞的临时装片，看到的物像是A．倒像B．正像（）（5）用低倍镜观察洋葱表皮细胞时，所使用的目镜是“8 X”，物镜是“15X”，则物像的放大倍数是（）A．15倍 B．23倍 C．100倍 D．120倍（6）某同学将制作的洋葱表皮细胞装片放在低倍镜下镜检，结果什么也没有看到。
请你帮助找出可能的原因（写出一点）。
6、下图是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的步骤图，据图回答下列问题收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（1）正确的实验操作顺序是：。
（2）图E的操作方法可以避免。
（3）图D和图G所滴的液体分别是和。
（4）图C撕取的是洋葱鳞片叶的表皮。
（5）在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，颜色最深的是细胞内的部分，看不清楚的是细胞内的部分。
7、图是描述克隆羊多莉的身世的示意图，回答下列问题：（1）多莉是由受精卵发育而来的吗？。
（2）与它身世有关的母羊有只，它们是_ 。
（3）多莉的长相几乎与羊一模一样。
（4）通过这个实验，我们知道，细胞中的遗传信息在内。
8、观察下列3种病毒，回答问题：（1）图中A、B、C各代表的是哪一种病毒？A B C 。
（2）从结构上看，它们都有非常相似的地方，收集于网络，如有侵权请联系管理员删除那就是由和构成。
9、（1）图中1表示的过程是细胞的过程。
图中2表示的是细胞的过程，其结果形成了。
（2）植物根尖中能完成1过程的组织是；根的长度能够不断增加，是的细胞能够分裂和伸长区的细胞能够伸长的缘故。
10、观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题（1）用图中数字回答：菜豆种子萌发初期的营养由图中所示结构提供；玉米种子则由提供。
（2）菜豆种子子叶片，玉米种子子叶片。
（3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称。
11、下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，分析回答：（1）图中所指的1是，它是在里产生的。
（2）图中4是 _，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成作用。
这收集于网络，如有侵权请联系管理员删除一作用一经完成，将发育成果实。
将发育成种子。
12、下图为光合作用示意图，请分析并回答：(1)、若该图表示的是植物的光合作用示意图，则图中A表示，B表示。
该生理功能主要在植物叶片的中进行的。
(2)、C表示，它是通过植物根和茎中的运输到叶片，作为光合作用原料的。
(3)、光合作用制造的D 则是通过筛管向下运输的。
（4）该图表示了光合作用的现象，它的实质是完成了物质和的转化。
（5）、现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，温室效应主要是大气中气体含量增加造成的。
解决这一问题的方法：一方面要减少等温室气体的排放，另一方面要大力开展活动。
13、右图是叶片结构示意图，据图回答：(1)写出图中序号所示结构名称：②⑥。
(2)叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从标号处进入叶内，所需水分通过图中标号所示部分运输而来。
(3)叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除14、实验步骤如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜.②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.③剪下遮光的叶片, 去掉黑纸.④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由色变成色.⑤取出叶片, 用清水漂洗干净. 然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液.⑥稍停片刻, 用清水冲洗掉碘液.时可以看到没有着光的部分变成 .(1)步骤①的作用: ；(2)步骤④中酒精的作用: ；(3)这个实验说明了: 。
15、请根据图回答问题：（1）、本装置的目的是验证植物的作用。
（2）、要使实验的效果明显，本装置应该放在环境中，澄清的石灰水，否则会因为而使实验效果不明显。
（3）、过一段时间后，用手挤压塑料袋会发现石灰水变混浊，说明。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除收集于网络，如有侵权请联系管理员删除16、下图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次A 、B 、C 、D 、E 、F 表示)被消化的程度。
(1)图中哪条曲线表示脂肪的消化过程。
(2)淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的 哪个部位开始被消化？(3)D 中含有哪些消化液？17、你和你的同龄人正步入一生中最重要的生长发育时期——青春期。
在青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图六并回答下列问题。
⑴从图六-A 的曲线可知进入青春期后，青少年的身高生长速度 ， ⑵从图六-B 的曲线可知进入青春期后，男性的 和女性的卵巢迅速发育。
⑶从图六中可知女性进入青春期的平均年龄比男性来得 。
18、下图为女性生殖系统的一部分。
据图回答：XYZAB C D(1)精子与卵细胞结合形成受精卵是在图中数字所示的结构内。
(2)受精卵不断地进行分裂，形成并且埋人图中数字所示的结构内。
(3)胎儿成熟后从图中数字所示的结构排出体外的过程叫。
19、取5毫升新鲜血液，立即注入盛有5%柠檬酸钠溶液的量筒中，轻轻振荡量筒，静置数小时后，出现如图所示现象，请根据实验的方法步骤和图中所示现象回答：（1）量筒中出现了现象。
（2）量筒中1、2、3三层的物质依次是、、， 2、3层的细胞总称为。
（3）本实验证实了血液的成分包括和两部分。
（4）量筒里放入柠檬酸钠的目的是。
20、右图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：（1）图表示吸气状态，图表示呼气状态。
（2）图B状态中，膈肌处于（填“收缩”或“舒张”）状态。
（3）A、B过程合起来表示肺与进行气体交换的过程。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响（填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降。
21、观察心脏结构，回答问题：（1）心脏四个腔的名称：一是，二是，三是，四是。
（2）心脏四个腔中壁最厚的是，和它相连的血管是。
（3）在心脏的之间、之间都有防止血液倒流的瓣膜。
（4）在连接心房的血管中，血液里含氧较少，含营养物质较多的血管是[ ] 。
（5）、当人体发生煤气中毒时，血液中的一氧碳首先通过图中[ ] 进入心脏。
（6）、如果对心脏进行灌注实验，若向[7]内注水，则水将从[ ] 流出。
（7）某人患感冒，若静脉注射药物，则该药物经过心脏各腔的先后顺序是。
（填数码）（8）假设某人大腿股动脉出血，你认为该如何救助？。
22、下图为人的消化系统关系图，椐图填空（[ ]内填序号，横线上填名称）：（1）、[ ] 是消化系统的开始。
人体的消化系统由和组成。
（2）、人体的外消化腺中最大的消化腺是[ ] 。
它分泌的胆汁，可以有利于帮助消化。
（3）、[ ] 是消化和吸收营养物质的主要场所。
（4）、小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在[ ] 开始被消化。
23、张睿的父亲感到身体不适，精神不振、疲劳、头晕，经医生检查，心率为90次，分，血压为16，10．7千帕，血常规化验结果如下：(1)所测血压16/10．7千帕中的16代表压。
(2)表中的“WBC’’代表的是，其正常值为个／升。
(3)根据上述测量和化验的结果，诊断该人可能患有的疾病是，建议他多吃一些含和比较丰富的食物。
24、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。
已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L，白细胞为(4-10)×109个/L，白细胞个体一般较红细胞大。
请据图回答问题（“[ ]”中填写序号，“”内填写文字。
）（1）图中[ ]是红细胞。
某人经常精神不振，容易疲劳，经血液化验，此人红细胞数目为3×1012个/L。
据此判断此人患有症。
这种病人应多吃一些含和丰富的食物。
（2）当人体某处受伤感染时，[ ]白细胞会穿过毛细血管壁，聚集在感染处，吞噬病菌。
机体的这种免疫属免疫。
25、结合下图回答问题：(1)与[2]和[3]相比，[1]在结构上有何特点？。
(2)如果[2]是肺部毛细血管网，则[3]中的血液是；如果[2]是臀大肌处的毛细血管网，则[3]中的血液是。
(3)若在臀部进行肌肉注射以治疗扁桃体炎，请你把药物到达病患部位所流经的路线填写完整：臀部毛细血管→下腔静脉→右心房→→左心室→主动脉→动脉→扁桃体。
26、右图是人的血液循环系统某个部分的结构示意图，据图分析作答：(1)如果图中B为左心房和左心室，则血管A的名称是，血管C的名称是。
(2)如果图中B为左心房和左心室，当心室舒张时，防止血液倒流回心室的结构是，它位于图中字母所示血管的近心端。
(3)如果血管C、A分别连通左心房和右心室，则图中字母B所示结构是位于周围的毛细血管。
27、右图是人体内气体交换过程示意图，请回答：(1)标号①内流血。
(2)肺泡与外界进行气体交换的过程叫做。
(3)由M处到N处，血液的成分发生了变化，由血变成了血。