找文章的中心句
小学语文用如何找中心句
小学语文用如何找中心句在学习语文的过程中，理解一段文字的中心思想是非常关键和必要的。
而在理解一段文字的过程中，找到中心句则是一个有效的方法。
本文将介绍小学语文中如何找到中心句。
一、什么是中心句中心句是一段文字中最重要、最主要的句子。
它能够准确地概括出整段文字的主旨和中心思想。
找到中心句有助于理解整个文章的结构和意义。
二、如何找中心句1. 阅读全文在尝试找出中心句之前，先通读整段文章，了解大致内容和结构。
这能够帮助我们更好地抓住文章的重点和主题。
2. 找出关键词重点找出文章中的关键词，关键词通常是表示作者观点、主题或重要信息的词语。
3. 注意句子位置中心句通常出现在一段的开始、结尾或者是段落的高潮部分。
另外，有时中心句也可能隐藏在一段文字的中间位置，需要我们在阅读过程中更加仔细地寻找。
4. 概括主题通过阅读全文和关注关键词，概括出文章的主题或中心思想。
这有助于我们更好地理解文章，并且在找中心句时提供一定的指导。
5. 再次阅读根据文章的主题和我们之前概括的中心思想，再次仔细阅读全文，逐句筛选，寻找可能的中心句。
6. 选择最佳中心句在寻找中心句时，需要考虑句子在文章中的重要性和它是否能够准确地概括出整个文章的中心思想。
通过比较和评估，选择最佳的中心句。
三、中心句的重要性1. 指导阅读中心句能够帮助读者抓住文章的重点，从而更好地进行理解和记忆。
2. 理解文章结构中心句有助于读者理清文章的结构和逻辑关系，更好地把握文章的整体框架。
3. 提高阅读能力通过找中心句的练习，提高了学生的阅读能力，使他们能够更快速、准确地理解一段文字的主旨和中心思想。
四、实践演练学生在掌握了如何找中心句的方法后，可以通过大量阅读和实践来进一步提高自己的能力。
老师可以为学生提供一些练习材料，并帮助他们理解和分析找中心句的过程。
小学语文用如何找中心句，是一项重要的阅读技巧。
通过熟练掌握找中心句的方法，并进行实践演练，学生能够提高自己的阅读能力，更好地理解一段文字的中心思想。
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法
三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
找中心句的四个小技巧
寻找段落的中心句是理解文章主旨和核心思想的重要步骤。
以下是四个小技巧帮助你找到中心句：
1. 寻找关键词：通常，中心句会包含关键词或关键短语，这些词语能够概括段落的主题。
通过识别段落中的关键词，并在段落中寻找它们的位置，你可以更容易地找到中心句。
2. 留意首句和末句：有时，段落的首句或末句会包含段落的主旨。
这些句子可能会直接陈述段落的主题，或者为后续内容提供背景信息或总结。
3. 关注重复和强调：段落中重复出现的词语或概念通常与段落的中心主题相关。
同样，作者通过使用强调手法，如强调、举例、比较等，来突出中心思想，因此这些部分可能包含中心句。
4. 概括段落内容：尝试用自己的话语简洁地概括段落的内容。
这有助于你理解段落的主题，并找到表达该主题的中心句。
通过结合这些小技巧，你可以更加准确地找到段落的中心句，从而更好地理解文章的主旨和内容。
寻找中心句的方法
寻找中心句的方法1. 嘿，你可以先把文章通读一遍呀！就像在森林里漫步，先整体感受一下。
比如读那篇《美丽的大自然》，从头到尾过一遍，找找感觉嘛。
2. 哇塞，注意那些起总结作用的句子呀！这就好比是宝藏中的明珠。
像“他是一个非常善良的人，这是大家公认的”，这种不就是很明显嘛。
3. 哎呀，看看段落开头和结尾呀！这很可能就是中心句藏着的地方呢。
就像礼物总是放在盒子的关键位置一样。
比如“春天来了，万物复苏”，开头就点明主题啦。
4. 嘿，特别的表述往往是关键哦！好比在一群人中，那个最显眼的就是你要找的。
像“最重要的是，我们要团结”，这么突出，肯定是中心句呀。
5. 哇哦，反复出现的词句也要留意呀！就如同一个熟悉的朋友总是在你面前晃悠。
比如文章里老是提到“梦想”，那相关的句子可能就是中心句啦。
6. 咦，那些表达观点的句子别错过呀！这就像指南针指引方向一样。
像“我觉得阅读是非常有益的”，这就是关键所在嘛。
7. 哟，和标题相关的句子很可能就是中心句呀！这就跟钥匙和锁一样匹配。
比如标题是“友谊的力量”，那提到这个的句子大概率就是中心啦。
8. 嘿，情感强烈的句子也要关注呀！就像火焰一样吸引人。
像“我真的好爱我的祖国”，这么强烈的情感，中心句没跑啦。
9. 哇，长句子里也可能藏着中心句哦！就像宝藏藏在深深的洞穴里。
比如“我们要努力奋斗，为了实现自己的梦想，为了让家人过上更好的生活”，这么长，但可能就是中心句哟。
10. 呀，有时候一句话就能概括全文呀！这就如同一个将军统领全局。
像“坚持就是胜利”，简单却有力，很可能就是中心句呢。
我觉得呀，只要掌握这些方法，寻找中心句就不是难事啦！原创不易，请尊重原创，谢谢!。
四年级语文阅读找文章的中心句
速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，他们自身就有发光
器官，游动起来像闪烁的星星。
海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的……它们的
形态也各不相同，就拿海藻来说吧，最小的要用显微镜才能看清楚，最大的长达二三百米，是地球上最
长的生物。
他用粉笔在黑板上一笔一画地写者： ““我我是是中中国国人人，，我我爱爱中中国国。。”” 他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么
严肃认真，又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下， 和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：
像小狗一样汪汪，还有的像人在打呼噜……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声
音，遇到危险的时候还会发出警报呢。
海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十
千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅
器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小狗一样汪汪，有的还好像 在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还 会发出警报。
5.一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一支燃烧的蜡烛被一
只小老鼠咬断，庙宇起火了。危急中，三个和尚不分你我，争先恐
后，挑水救火。一场大火很快被扑灭了。三个和尚从这件事中悟出
《海底世界》
你可知道，海底世界是什么样的吗？
部编版小学三年级语文找中心句的方法及练习
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1. 从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2. 从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
的人并不是所有的文章都有明显的中心句，不要勉强地生拉硬凑。
如何找中心句
刚才我们读了一段典型的总分段落，用了比喻的方法，精准的词语， 把庐山云雾的姿态写具体了。
小 结
小结
这句话，作者 用常见的比喻手法“……像……” 用了精准的词语“戴在”、“系在”， 把庐山云雾的姿态写具体了，让我们如临其境。
下面我们看看，“……是……”也是一种比喻的手法。
弥漫山谷的云雾特点是什么？遮挡山峰的云雾特点是什么？读好这 句话。
小结：同学们，同样是比喻的方法，可以用“……像……”，也可以用 “……是……”的句式，但都是抓住事物的特点，围绕中心意、白蛉、 蚱蜢……它都爱吃。它鼓着一对大眼睛，蹲 在池塘边上，只要有虫子飞过，它“噌”地 跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。
① 画出本段中心句 ② 用自己的话说第二自然段的段意：
清晨，我来到南京长江大桥。今天的天气格外好，万 里碧空飘着朵朵白云。大桥在明媚的阳光下，显得十分壮 丽。波涛滚滚的江水中，九个巨大的桥墩稳稳地托住桥身。 正桥连着二十二孔引桥，仿佛一条钢铁巨龙卧在大江上面。 桥上，行人车辆穿梭似的来来往往。南京长江大桥真是太 雄伟壮观了，我爱南京长江大桥。
• 1、这段话是围绕哪一句话写的，用“ ”在文中画出 来。
2、这段话是按（ ）关系连句成段的。 A 总分总 B 总分 C 分总
•
小猫真讨人喜欢！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，
听到一点声音，就会竖起来，神气十足的脸蛋上，两只
眼睛像绿宝石一样，不时调皮地眨着，闪闪发亮，它全
身的毛洁白无瑕（xiá），像一层薄雪盖在身上。
我家的那只帅鸽有一身亮丽的衣服。乳白色的尖嘴， 墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅 膀和尾巴，搭配得多么协调哇！
找中心句的方法
找中心句的方法：
1、从题目去找：题目是文章的眼睛,往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2、文章开头的总起句，一般都揭示了全文内容，所以就是中心句。
3、从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
4、从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一个句子，它就是中心句。
5、从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此,议论句中的关键句就是中心句。
6、从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
7、从含义深长的句子上去找。
“中心”依《现代汉语》的解释是“事物的主要部分”。
在旧有的语文教学中，一直有一个提法——中心思想，它包括两部分——文章的主要内容和作者在文中表达的情感（即写作目的）。
所说的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”。
小学三年级语文找中心句的方法及练习
小学三年级语文找中心句的方法及练习三年级语文练习——学会准确找出中心句的方法.中心句是一段文章中处于中心地位的句子.它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子.“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的.我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意.那么，如何找中心句呢？1.从题目去找.题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句.如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心.2.从总起句去找.文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句.如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”.3．从结尾上去找.有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心.如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点.4.从反复句上去找.有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句.如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句.5.从议论句上去找.文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句.《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句.6.从哲理性句上去找.有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句.如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句.7.从含义深长的句子上去找.有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句.如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句.8.从过渡句上去找.有的文章往往用过渡句来点明中心句.如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句.总之，寻找中心句的方法很多.的人并不是所有的文章都有明显的中心句，不要勉强地生拉硬凑.但是，我们下功夫去寻找一番中心句，对提高我们的阅读能力，是大有帮助的.练一练：1、先按合理的顺序排列成一段话，再写出这段话的中心句.（1）①在这明媚的春天，一切都充满了希望和生机.②树丛下，小河欢笑着向沼泽地流去.③几只小蜜蜂探险似的在树丛中嗡嗡着，叫不出名的小鸟唱着歌儿飞向天空.④小草偷偷地从土里钻出来，桃花含苞，柳树抽出了芽.⑤大地苏醒了，春天来了.这段话的排列顺序是：中心句是（2）①有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木.②初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是.③小城里每一个庭院都栽了很多树.④凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中.这段话的排列顺序是中心句是2、阅读练习.（1）松鼠是一种美丽的小动物.它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛.一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮.写出这段话的中心句这段话抓住松鼠的，，这几个方面进行描写的.（2）小明家买了一台造型别致，美观大方的电扇.底座又圆又重，呈淡绿色.它的下面还有四个能往任何方向转动的小脚轮.底座正中有一根和我差不多高的立柱，圆滚滚亮闪闪.银亮的上部嵌着一个托盘，四个键钮镶在托盘上.托盘上的定时器小巧玲珑.定时器旁的那盏菱形小绿灯，一通上电就亮，发出柔和的绿光.最引人注目的要算头上的安全罩了，它有脸盆口一样大小，银光闪闪，好看极了.安全罩分前罩和后罩，前罩正中心有一朵红色的梅花.罩内有三片花瓣型的扇叶，雪白雪白的，像一朵奇异的大花.。
中心句大全摘抄20字
中心句大全摘抄20字中心句大全摘抄20字中心句是文章或段落的核心、主旨所在，它体现了作者对主题的观点、态度和立场。
以下是本文从各类经典文章中精选出的中心句大全摘抄，希望可以为大家提供帮助和启发。
一、名篇古典1.《论语》：以言治国，以行治人。
2.《庄子》：飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹。
3.《诗经》：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
4.《红楼梦》：十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
5.《三国演义》：天下大势，分久必合，合久必分。
二、现代文学1.鲁迅《狂人日记》：望眼欲穿，却欲罢不能。
2.钱钟书《围城》：雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
3.莫言《红高粱家族》：盲人摸象，没摸着象，倒摸着了象腿。
4.路遥《平凡的世界》：人生自古有苦辣，谁无闲愁谁无闲愁。
5.严歌苓《梦里花落知多少》：梦里本是个花乡，奈何成了鬼域。
三、新闻时事1.中央抗疫指挥部：全民抗疫，众志成城。
2.国务院办公厅：打好污染防治攻坚战。
3.习近平总书记：中国必须实现伟大复兴。
4.中国疾控中心：坚持预防为主，统筹应对。
5.联合国：全球绿色发展，人类命运共同体。
四、商业经济1.马云：让天下没有难做的生意。
2.乔布斯：别人做不到的事情，我们做到。
3.王健林：中国企业需要做大做强，才能立足于世界。
4.贝索斯：如果你无法忍受失败，那么你永远也无法成功。
5.杰克马：成功要靠坚持，如果你放弃了，说明你曾经一无所有。
五、哲学人生1.庄子：大道之行也，天下为公。
2.孟子：人之初，性本善。
3.老子：大音希声，大象无形。
4.亚里士多德：幸福是一种活动而不是一种状态。
5.歌德：调和是一切美德的基础。
中心句是一篇文章或段落的中心思想所在，可以帮助读者准确捕捉主题和体会作者的观点、思想和感情。
以上中心句大全的精选，不仅包括名篇古典、现代文学、新闻时事、商业经济和哲学人生等多个领域，还充分表现了中心句在不同领域中的应用和体现效果。
读者可以通过这些精选来学习和借鉴，提高自己的写作和阅读能力，也可以通过自己的观察和体验来辅助版辽出更多精选的中心句。
三年级语文练习找中心句
三年级语文练习找中心句中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1. 从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2. 从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他【总理】是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
三年级语文练习 找中心句
三年级语文练习找中心句中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用;是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式;有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句;也就是把握了这段话的主要内容;概括了段意。
那么;如何找中心句呢？1. 从题目去找。
题目是文章的眼睛;往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目;实际上就是文章的中心句;直接揭示了文章的中心。
2. 从总起句去找。
文章开头的总起句;一般揭示了全文内容;所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾;往往总结全文;点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异;物产丰富的世界”总结全文;突出中心;揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思;并给读者留下深刻的印象;往往反复出现同一句子;它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人;我爱中国！”这句话在文章中出现了三次;显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心;因此;议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦;多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性;这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动;要靠很好地尽自己的义务;做出对人民有益的事情”;这是哲理性很强的句子;它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露;蕴藏着深长的意义;这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上;闪烁着金色光芒”;这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上;恩格斯热情地帮助马克思;更重要的是共产主义事业上;他们相互关怀;相互帮助;亲密地合作”;这个过渡句就是中心句。
总之;寻找中心句的方法很多。
阅读题找中心句方法
阅读题找中心句方法
阅读题找中心句的方法主要包括以下步骤：
1. 理解文章主旨：首先需要理解整篇文章的中心思想或主题，这有助于确定文章的中心句。
2. 寻找关键词和主题句：在阅读过程中，注意寻找包含关键词和主题句的句子。
这些句子通常会明确地表达文章的中心思想。
3. 观察句子结构：中心句通常具有较为简洁明了的句子结构，而其他句子可能是对中心句的进一步解释或扩展。
4. 注意段落的开头和结尾：很多作者会在段落的开头或结尾处放置中心句，以清晰地表达段落的主题。
5. 反复出现的词语或短语：如果某个词语或短语在文章中反复出现，那么它很可能是文章的中心句的一部分。
6. 咨询和总结：在完成阅读后，回顾所找到的句子，选择最能表达文章中心思想的句子作为中心句。
注意，中心句可能是一个句子，也可能是一个段落。
在某些情况下，整篇文章都可以被视为中心句，因为它完整地表达了作者的观点或意图。
以上方法仅供参考，具体方法应根据不同的阅读材料和题目进行调整。
小学三年级语文上册——找中心句(附练习题)
小学三年级语文上册——找中心句（附练习题）中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了这段话的主要内容，概括了段意。
那么，如何找中心句呢？1.从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
如《手术台就是阵地》这一题目，实际上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2.从总起句去找。
文章开头的总起句，一般揭示了全文内容，所以就是中心句。
如《詹天佑》的开头“詹天佑我我国杰出的爱国工程师”。
3．从结尾上去找。
有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
如【海底世界】中“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界”总结全文，突出中心，揭示海底“景色奇异”、“物产丰富”的特点。
4.从反复句上去找。
有的文章为了突出某种意思，并给读者留下深刻的印象，往往反复出现同一句子，它就是中心句。
如《难忘的一课》中“我是中国人，我爱中国！”这句话在文章中出现了三次，显然就是中心句。
5.从议论句上去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句中的关键句就是中心句。
《一夜的工作》中“他（总理）是多么劳苦，多么简朴！”这一关键句就是中心句。
6.从哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，这个句子就是中心句。
如《幸福是什么》中“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人民有益的事情”，这是哲理性很强的句子，它是中心句。
7.从含义深长的句子上去找。
有的句子中意义含而不露，蕴藏着深长的意义，这个句子就是中心句。
如《金色的鱼钩》中“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色光芒”，这句就是本文的中心句。
8.从过渡句上去找。
有的文章往往用过渡句来点明中心句。
如《伟大的友谊》中“在生活上，恩格斯热情地帮助马克思，更重要的是共产主义事业上，他们相互关怀，相互帮助，亲密地合作”，这个过渡句就是中心句。
总之，寻找中心句的方法很多。
谈谈如何找中心句
谈谈如何找中心句在小学语文学习中，学生理解课文、概况中心时常常感到无从着手。
其实课文的中心在文章中一定会有所表露的，而且集中体现在课文的中心句里。
因此，正确找出中心句又是理解课文的关键。
那么，课文的中心句从哪里找？怎样正确地找出呢？下面就我平时的教学总结的几种方法，供同行们在阅读教学时运用。
1.从课题找题目是文章的眼睛，有些课文的题目直接体现了课文的中心。
如课文《林冲棒打洪教头》、《艾滋病小斗士》、《师恩难忘》这类课文，题目本身就指出了课文的主要人物、事件或议论的中心问题，所以课题就成为中心句。
2.从开头总述部分找一些课文是按照先总述后分述的结构写的，这类课文的开头就点明了文章的中心，那么，开头部分的总述句就是中心句。
如课文《田园诗情》开头写道：“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。
”又如：《天安门广场》一课开头总述：“天安门广场位于首都北京的中心，它是世界上最宽广、最壮观的城市广场。
”3.从过渡句段找有些课文，特别是散文或说明文，内容涉及事件或项目较多，这类课文中间起承上启下作用的过渡句段往往就是中心句。
如《秦兵马俑》这篇散文的过渡句：“兵马俑不仅规模宏大，而且；类型众多，个性鲜明。
”这个过渡句就是文章的中心句。
4.从结尾处找许多课文往往用尾点题的方法，这类课文末尾的总结句就是中心句。
如《说勤奋》一文结尾处：“只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。
”又如课文《早》文尾：“要珍惜清晨。
要珍惜春天，要学梅花，争作‘东风第一枝’。
”这些就是中心句了。
5.从抒情部分找一些记人叙事写景的课文，在记叙中往往用抒情句来抒发赞扬、歌颂等思想感情，这个抒情句常常就是文章的中心句。
如课文《人类的老师》中“自然界的种种生物真是人类的‘好老师’啊！”又如《九寨沟》文末“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”就是中心句。
6.从对话内容中找有些课文采用对话的形式进行叙述，中心句往往出现在对话内容中。
[语文]怎样找中心词句（教师论文）
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怎样找中心词句要学会找中心词句，首先要明白什么是中心句。
每段话都围绕着一个中心意思写，能够高度概括这段话的中心意思的句子就是这段的中心句。
找出中心句就抓住了这段话的主要意思，阅读中就可以用中心句作段意，或灵活运用它解答其他问题。
中心词，即句中最重要的词，这一般告诉我们文章的重点内容。
那么，怎样找中心词句呢？一、在段的开关找。
如《猫》的第一自然段都围绕“猫的性格实在有些古怪”来写，所以首句是该段的中心句，“古怪”是该段的中心词。
二、在段的末尾找。
如《香港，璀璨的明珠》的第三自然段都围绕“所以，人们又把香港称作‘美食天堂’”这一句来写，此句便是该段的中心句，“美食天堂”是该段的中心词。
三、在段的中间找。
如“一年伊始，春雨姑娘便洒下甘霖，把树下的沃土浇得湿湿的。
春风拂来，树的枝头吐出新绿。
太阳公公把温暖的阳光照在它们身上，每颗嫩芽都仿佛有一个新的生命要颤动。
”第一句写春雨为“枝头吐出新绿”奠定基础，第三句写嫩芽在阳光下的美丽景象。
全段都围绕“枝头吐出新绿”而写，所以第二句是中心句。
中心词便是“吐出新绿”。
值得说明的是，要找准中心词句，首先要读懂意思，对内容有个全面、深刻的理解。
否则，即使中心词句摆在你的面前你也不知道。
然后中，仔细看看这段话的结构。
起概括和总述作用的中心词句一般在段的开头；起承上启下作用的中心词句一般在段的中间；起归纳和总结作用的中心词句一般在段的末尾。
需要指出的是，并不是所有的段落都有中心词。
没有中心词句的段落就不要硬找，它的中心意思必须靠我们自己来概括。
中心句的文章
中心句的文章
中心句是一篇文章中的关键句子，通常用来概括文章的主题或主要观点。
以下是几篇具有中心句的文章：
1. 《论友谊》
中心句：友谊是心灵相通的情感纽带，是人生最珍贵的财富之一。
2. 《成长的烦恼》
中心句：成长的过程充满了各种烦恼，但正是这些烦恼让我们变得更加成熟和坚强。
3. 《读书的乐趣》
中心句：读书不仅可以增长知识，还可以提高个人修养，丰富内心世界。
4. 《环保意识的重要性》
中心句：保护环境是每个人的责任，我们应该从自己做起，从小事做起，共同建设美好的家园。
5. 《坚持的力量》
中心句：无论遇到多大的困难，只要坚持不懈地努力，就一定能够克服困难，实现自己的目标。
小学四年级阅读训练-找出文章的中心句
找出文章的中心句阅读方法点拨：我们在阅读文章时，要有学会找中心句的方法，这样才能在阅读之后迅速地抓住文章的主旨。
那么怎样迅速找到文章的中心句呢？1、从题目中找中心句。
例：《爱书如的人》一文，题目就揭示了中心。
2、从开头找中心句。
这是一种较常用的寻觅中心距的方法。
抒发感情的开头，阐述肯定道理的开头，引用名言的开头等，多为文章的中心句。
例：《我爱秋天》一文的开头：秋天是五彩缤纷的季节，秋天是丰收的季节。
我爱秋天的漂亮与丰实。
显然，这个抒发真实感情的句子，就是本文的中心句。
3、从结尾找中心句。
有的作品，会在文章的结尾处或抒发肯定的感情，或及时肯定的道理，或赞美可贵的品质，或说明获得的启发……这样的句子也是中心句。
在借物喻人的文章中，中心句通常要到结尾局部去找。
例：《人体的“夜班工人〞》一文结尾：感激这些“夜班工人〞，它们使我们的生命能平稳地连续。
4、学会抓重点段的中心句。
抓重点段找中心距的方法与找整篇文章的中心句的方法可以通用。
段落的中心句，有的在开头，引出下文；有的在结尾，总结上文；还有的在中间，前局部承接上文，后局部引出下文，起着过渡的作用。
阅读达标训练：环境的天然爱护网植物是天然的“净化器〞“消声器〞“除尘器〞“制氧机〞“预报员〞“防疫员〞，在环境爱护中具有重要的作用，同时，植物还有防风固沙、修养水分、保持水土、美化环境的作用。
由于植物广泛分布于地面、水面等一切有生命的环境中，这就形成了一个将整个地球都网住的庞大的环境爱护网。
微生物能把地球上的全部动植物遗骸分解而被土壤汲取，是地球上的“清洁工〞。
且微生物也广泛分布于地球上，也形成了一个“清洁网〞。
益鸟能捕食害虫，爱护这些益鸟就可以减少农药的使用，也就爱护了环境。
一只灰喜鹊一年可消灭1．5 7／条松毛虫，可爱护十多亩松林不受虫害。
两只大斑啄木乌一天能消灭600多条害虫的幼虫，可以操纵几十亩人工林免受蛀食树干的害虫的危害。
各种不同环境下生活着不同的鸟类，也形成了爱护环境的网络。
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三年级语文考前串讲
一、阅读看台：怎么找文章的中心句
美丽的竹林
我的家乡屋后有一片郁郁葱葱的竹林。
清晨，乳白色的浓雾笼罩着大地，竹林似乎也浸在浓雾里。
碧绿的竹叶上挂满了露珠，只有轻轻一摇竹子，露珠就会“哗啦啦”地往下掉，落得我们满身湿漉漉的。
过了一会儿，雾散了，阳光像利剑一样穿过竹梢，照射进竹林里，竹林热闹起来了。
鸟儿从这边的竹子上飞到那边的竹子上，竹子便从梦中苏醒过来，在阳光的照耀下，展示着自己那秀丽的“头发”。
中午，密密层层的竹叶把竹林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
我们就在竹林里玩捉迷藏的游戏。
夜幕降临里，圆圆的月亮悄悄的爬上了竹梢，月亮照在竹林上，风儿轻轻地吹着。
鸟儿睡在暖和的窝里，月亮渐渐的睡着了，整个竹林也沉睡了，周围显得十分安静。
我家乡的竹林真美啊！
1、给下列文中的词语注音。
郁郁葱葱（）湿漉漉( ) 笼罩( )
2、找出文中的一对关联词并造句。
只要……就……
3、按"总--分--总"的顺序给短文分段,并归纳每段的段意.
第一部分:
第二部分:
第三部分:
4、文章的第二部分是按时间顺序来写的,请你把它划分为三层并写出每层的大意第一层:
第二层:
第三层:
5、你能找出文中的中心句并抄下来吗
黄金知识点：找中心句的方法
找文章中心句，我们可以从这几个方面入手：
1 、从题目去找，题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。
2 、从总起句去找，文章开头的总起句，一般都提示了全文的内容，所以就是中心句。
3 、从结尾上去找，有些文章的结尾，往往总结全文，点明中心。
你会找了吗
二、写作小技巧
记叙文的写法
小知识：记叙文以叙述和描写为主，是指记人、叙事、写景、状物等类的文章。
把自己的亲身感受和经历通过生动、形象的语言，描述给读者。
今天，咱们一起来学习一下怎么样去写叙事类的文章。
例文：一件难忘的事
在我成长的道路上，有一件事使我终生难忘。
经历过那件事，我似乎长大了许多。
那是去年新年前夕，同学们一下课便纷纷互送贺卡。
红红绿绿的贺卡带着各自的心意，送到了好朋友的手里。
大家说着，笑着，脸上都洋溢着喜悦，教室里一片欢声笑语，热闹极了。
我也被这欢乐的气氛所感染，拿出一叠写好的贺卡，准备加入到这欢乐的人群中，忽然，我看见一位同学孤独地坐在那儿。
那不是有名的“淘气大王”刘恺吗往日，他不是在操场上
奔跑，就是在教室里神侃，连上课都管不住自己。
那股活跃劲儿就别提了。
可现在，他仿佛变了一个人似的。
他是怎么了我不解地看着他。
他的眉宇之间好像有一丝悲伤，一丝渴望……突然间，我醒悟了。
肯定是因为没有人送他贺卡，没有人对他说一句祝福话。
我不由得替他感到悲伤。
设身处地地想，如果我被集体抛弃了，被同学们遗忘了，也会有一种失落感。
想到这儿，我从书包里拿出了一张最漂亮的贺卡，稍加思索，在上面工工整整地写道：“刘恺，祝你新年快乐，学习进步，迈上新的台阶！”然后，我轻轻的折好贺卡，走到他面前，微笑着对他说：“刘恺，节日快乐！”边说边从身后拿出贺卡，递到了他的手里。
他看了看我又看了看贺卡，高兴的说：“谢谢！”他的目光中充满欣喜。
他站起来，扬着手中的贺卡一边冲进人群中一边喊：“我也有了一张漂亮的贺卡啦！”
望着他，我也笑了。
集体多么重要啊！人人离不开集体，人人都需要集体的温暖。
黄金知识点：
记叙文一般由时间（指事件发生的时间）、地点（指事件发生的地方）、人物（指事件的中心人物）、事件（起因、经过、结果）构成。
其中，文章的重点部分应该放在描写事件的发展过程上面。
德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把
许多事都说得清楚了。
”那么，怎样记叙好一件简单的事呢
一、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。
时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。
如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
二、要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。
为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
三、记叙的条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。
确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。
适当地分段，可以使文章眉目清楚。
要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。