做一个有责任心的孩子

培养有责任心的孩子

如何培养学生的责任意识班主任经验交流材料

海林林业局子弟小学陶丽责任心是做人的基础。老师的责任就是将孩子看成是成长中的人，发展中的人，促进其健康成长。教育家马卡连柯说过：“培养一种责任心是解决许多问题的教育手段。”现在的孩子养尊处优，生活富足，培养孩子的责任心迫在眉睫，那怎样培养孩子的责任心呢？我结合自己的工作经历谈谈自己粗浅的看法：

一、动员学生参与班级管理，培养学生主人翁意识。

以前在班级管理中，我一以贯之的做法是喜欢孤军奋战，凡事大包大揽。冲锋陷阵。由此换来的结果是自己疲于奔命，身乏力竭，学生的不解。今天我将魏书生老师的科学与民主的治班方法借鉴过来，要求班级的事情全员参与，人人有事做，事事有人做。责任到人，分工明确。劳动小组长负责安排组内成员的劳动任务，充分调动小组长的工作积极性，让组内的成员能够认识到自己的重要，认真负责的做值日，同时每个孩子的责任心大大增强。

学习上我在班级进行了“金榜题名”的评比活动，作业得优的可以有一张小粘贴，比一比谁的奖励最多。不要小看这评比栏，学生们都很关注，一下课都去那看，并且默默数，潜移默化的学生明白只要自己努力都会得到奖励，从而增强了自我学习的责任意识。

二、培养孩子“要为自己的行为负责”的品质。

曾看到过一则报道：说美国一个小学生因破坏了课堂纪律受到停乘

校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学，有人问他的母亲为什么不用家里的汽车送他去上学，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责。”这位美国母亲的做法是否给了我们一些深刻的启示呢？这也让我不由自主地想起曾经发生在我班学生身上的一件事，班级里的班牌由于班里两个男同学打闹弄坏了，为了让孩子们知道损坏东西要赔偿的道理，我让他自己想办法补救，当着全班将这件事言明利害，班级学生目睹这件事的处理过程，让他们为自己的错误想尽办法补救，这件事在班内收到了很好的教育效果，从此，班级再也没有发生过损害公物的事情。我想这对孩子责任心的培养也起到了推波助澜的作用。

三、从小让孩子明白“自己的事情要自己做。”

现在的孩子普遍存在“双面人”的现象。在校能主动自觉完成自己分内的事，如值日，独立完成课内作业，整理书包等。在家，却由于父母的娇宠、溺爱，过着饭来张口，衣来伸手的寄生生活。要培养孩子在家与在校一个样，自己的事情自己做的好习惯，老师就要通过家长会取得家长的支持，共同担负起培养孩子责任心的任务。时常和家长沟通，并通过微信群向家长发一些如何培养孩子责任心和生活能力的文章，这样让那些没有什么教育方法的学生家长，有法可依。

总之，责任感是做人成才的基础，教师有责任也有必要将责任感的培养渗透在教育教学中，教会学生对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，从而使学生确立强烈的主人翁意识和高度的责任感。