我讲主题故事活动方案
讲故事活动方案
讲故事活动方案一、引言很多人在成长过程中，都喜欢听故事。
故事是一种连接人与人之间的桥梁，它能够激发人的想象力，传递智慧和价值观。
因此，为了让人们更好地参与其中，我们特别设计了一系列讲故事活动方案。
二、活动一：现场角色扮演在这个活动中，我们会事先准备好几个经典故事的场景和人物角色。
参与者们可以自由选择自己想要扮演的故事角色，并即兴演绎故事情节。
在活动进行过程中，我们会提供道具和服装，增加参与者的代入感。
这个活动的目的是通过亲身体验故事情节，让人们更深地理解和感受故事的内涵。
同时，角色扮演可以培养参与者的表演能力和合作意识，促进团队之间的沟通和协作。
三、活动二：绘本分享会在这个活动中，我们邀请了一些绘本作家和画家，以及具有讲故事经验的老师，来与大家分享一些优秀的绘本故事。
参与者们可以主动选择自己感兴趣的绘本，听讲师们讲解其中的故事情节及发人深省的寓意。
通过这个活动，人们可以感受到绘本故事的美妙之处，并从中汲取智慧和情感上的滋养。
此外，绘本分享会能够促进人们对阅读的兴趣和理解能力，培养他们的创造思维和思辨能力。
四、活动三：故事写作工作坊在这个活动中，我们邀请了一些优秀的作家和编剧，为参与者们举办一场故事写作工作坊。
在工作坊中，参与者们将学习如何构建故事情节、刻画人物形象和设置场景等写作技巧。
通过这个活动，人们可以从专业的作家身上汲取写作的经验和技巧，提高自己的文学素养和写作水平。
此外，故事写作工作坊还能够激发人们的创造力，并培养他们的逻辑思维和表达能力。
五、活动四：口述故事分享会在这个活动中，我们鼓励参与者们分享自己的亲身经历或家族传承的故事。
每个人都有自己独特的故事，通过口述分享，可以让人们感受到故事的力量，以及传承和记录家族历史的重要性。
在口述故事分享会中，人们可以倾听他人的故事，从中获得共鸣和启发。
这样的活动既能够促进人们之间的交流和理解，也能够增进社区成员之间的凝聚力和归属感。
六、总结通过这一系列的讲故事活动方案，我们希望能够激发人们对故事的兴趣和探索精神，同时培养他们的表达能力和创造力。
四年级讲故事活动方案
四年级讲故事活动方案一、活动主题。
“故事润童心，书香满校园”二、活动目的。
1. 通过讲故事，提高四年级学生的语言表达能力和思维能力。
2. 激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯。
3. 丰富学生的校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围。
三、活动时间与地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午/下午[X]点 - [X]点。
2. 地点。
学校四年级各班教室（初赛）、学校礼堂（决赛）四、参与人员。
四年级全体学生。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
- 班主任在班级内向学生宣传本次讲故事活动的主题、目的、时间、规则等内容。
- 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏，吸引学生关注。
2. 故事素材准备。
- 鼓励学生自主选择故事，可以是童话故事、神话故事、历史故事等。
- 教师可以提供一些适合四年级学生阅读和讲述的故事书单，供学生参考。
3. 培训指导。
- 语文教师利用语文课或课余时间，对学生进行讲故事的技巧培训，如语音语调、肢体语言、表情管理等。
4. 物资准备。
- 决赛场地的布置所需物品，如舞台背景布置、音响设备、麦克风等。
- 初赛和决赛的评分表、奖状、奖品等。
六、活动流程。
1. 初赛（班级内进行）- 每位学生在班级内讲述自己准备的故事，时间控制在3 - 5分钟。
- 由班主任和语文任课教师担任评委，根据评分标准（内容完整性、语言表达、情感传递、肢体语言等）进行打分。
- 每个班级选拔出2 - 3名表现优秀的学生参加决赛。
2. 决赛（学校礼堂进行）- 参赛学生提前抽签决定出场顺序。
- 学生按照顺序上台讲述故事，时间控制在5 - 7分钟。
- 由学校领导、语文骨干教师等组成评委团，根据评分标准进行打分。
- 在所有选手讲述完毕后，统计分数，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
- 举行颁奖典礼，为获奖学生颁发奖状和奖品。
七、评分标准。
1. 内容完整性（30分）- 故事内容完整，逻辑清晰，情节合理。
2. 语言表达（30分）- 语音标准，语调自然，语速适中，表达流畅。
班级绘本故事我来讲活动方案
班级绘本故事我来讲活动方案《班级绘本故事我来讲活动方案》一、活动目标通过讲述绘本故事，让孩子们在有趣的故事中学习到积极向上的品质，提高他们的语言表达能力、想象力和听故事的兴趣。
二、活动准备1. 提前选定几位擅长讲故事的同学作为主讲人。
2. 准备一个舒适的讲故事场地，如教室的一角布置成绘本小舞台。
三、故事内容篇①：《小蚂蚁搬大米》故事正文：有一群小蚂蚁住在一个小土丘的旁边。
有一天，一只小蚂蚁发现了一颗超级大的米粒，这粒米比它自己大多了。
小蚂蚁没有害怕，它想把这颗米搬回蚁穴。
它先是自己尝试着搬，可是米粒纹丝不动。
小蚂蚁没有放弃，而是跑回蚁穴，告诉了伙伴们这个好消息。
蚂蚁们听闻后，在蚁后的带领下，组成了长长的队伍朝着米粒出发了。
它们一起用力，一二三，终于把米粒抬了起来。
一路上它们遇到了小水沟，小蚂蚁们就搭起蚂蚁桥，互相紧紧地抓住，稳稳地通过了。
最后安全地把大米粒搬回了蚁穴。
故事点评：小蚂蚁们在遇到大米粒的时候没有退缩，一只小蚂蚁搬不动，就找来小伙伴们帮忙。
这就是团结的力量。
小朋友们也要像小蚂蚁一样，当自己做不到某些事情的时候呢，要学会像小蚂蚁这样团结他人哦，这样就能把很难的事情顺利完成啦。
篇②：《勇敢的小兔子》故事正文：小兔子跳跳住在森林的边缘。
有一天，它想去森林深处的小溪边采一些漂亮的花朵。
可是森林深处有很多未知的危险。
小兔子小心翼翼地走着，突然听到了一阵低沉的吼声。
原来是一只大狐狸在暗处盯着它呢。
小兔子害怕极了，但它想起妈妈告诉它遇到危险时要勇敢。
于是它鼓起勇气，眼睛一闭，朝着大狐狸相反的方向拼命地跑。
它跑啊跑，遇到了一棵大树，大树的树洞刚好能容下它。
它躲进树洞，大气都不敢出。
大狐狸跟丢了小兔子，只好走开了。
小兔子等狐狸走后，继续朝着小溪边前行。
它采到了最漂亮的花朵，开心地回家了。
故事点评：小兔子在遇到危险时很害怕，但它没有放弃，而是勇敢地想办法逃离危险。
这就是勇敢。
小朋友们要是碰到可怕的东西或者困难的事情，也要像小兔子一样勇敢面对，可不能哭鼻子哟。
讲故事比赛的活动方案范文
人类自古以来就有讲故事的传统，无论是通过口耳相传还是文字的传播，讲述好的故事总能引起人们的共鸣和思考。
为了推广这种文化活动，许多地区举办了讲故事比赛的活动，吸引了大量的参与者。
本文将探讨如何开展一场成功的讲故事比赛活动方案。
一、活动主题活动主题需要做到充满吸引力和亲和力，能够让广大群众广泛参与和喜爱。
选择主题可以参考以下几种方向：1、传统民间故事：如寓言故事、神话传说、民间传说等等。
这种主题让人们能够更好的了解和传承传统文化。
2、现代热门故事：如电影、电视剧、小说等等。
这种主题则易于吸引参与者，可以让人们更加熟悉流行文化。
3、个人生活故事：让人们分享自己的故事。
比如，讲述自己的成长历程、社会经历、人生感悟等等。
二、参赛对象参赛者的选取需要根据不同的主题来决定。
可以选择学生、专业选手、社会群众等等。
无论是什么群体，活动组织者需要提前设定一些参赛标准，例如报名条件、时间限制、语言要求、评分标准等等。
三、比赛环节讲故事比赛的环节主要包括以下几个方面：1、报名和初选：组织者需要提前面向社会群众宣传活动，并在规定的时间内收取报名信息。
完成报名后，需要进行初选，筛选出具有一定特色和潜力的讲故事者。
2、晋级比赛：晋级比赛分轮次进行。
每个轮次的参与者话题不同，要根据演讲主题和内容筛选出在讲故事方面表现最出彩的选手。
3、半决赛和决赛：最后晋级的选手进入半决赛和决赛环节。
这时候，评委会需要对这些选手进行深入的考量和评价，从而选出最终的胜者。
四、评分标准评分标准可以根据策划者的设想进行自由创新。
一些常见的评分标准包括：1、语言表达：评估讲述者的语言表达能力和表述清晰度。
2、故事本质：评估讲述者讲述的故事内容是否真实、有趣、引人深思。
3、情感表现：评估讲述者在讲述时传达的情感和表现效果。
4、娱乐性：评估讲述者讲述的故事是否能够带给观众更多的乐趣。
五、奖励形式奖励形式可以根据策划者的想法进行自行创新，最常见的奖励形式如下：1、奖金和精美纪念品：需要有足够的资金支持，吸引更多的参赛者，同时还要配备相应的精美纪念品。
2024儿童节故事讲述活动方案
2024儿童节故事讲述活动方案为了庆祝儿童节，激发孩子们对阅读和故事的热爱，我们特别策划了一场精彩纷呈的故事讲述活动。
以下是活动的详细方案：一、活动主题活动主题为：“启迪智慧，激发想象——共度儿童节”。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提升他们的阅读能力。
2. 激发孩子们的想象力和创造力。
3. 增进孩子们之间的友谊，培养团队协作精神。
4. 弘扬优秀传统文化，传递正能量。
三、活动时间2024年6月1日，上午9:00至下午5:00。
四、活动地点市图书馆多功能报告厅。
五、活动对象全市6-12岁的儿童。
六、活动内容1. 开场仪式：主持人致辞，介绍活动主题和日程安排。
2. 故事讲述：邀请著名儿童文学作家、优秀老师等担任故事讲述人，为孩子们讲述精彩的故事。
3. 互动环节：孩子们可以上台与故事讲述人互动，提问、分享感受等。
4. 故事创作比赛：分组进行故事创作，鼓励孩子们发挥想象，创作有趣的故事。
5. 优秀作品展示：评选出优秀故事创作作品，进行展示和表彰。
6. 结束仪式：总结活动成果，颁发奖品，合影留念。
七、活动组织1. 主办单位：市文化局、市图书馆、市教育局。
2. 承办单位：市图书馆。
3. 协办单位：市志愿者协会、市儿童文学学会。
八、宣传推广1. 制作活动海报，在市图书馆、学校、社区等地张贴。
2. 通过市图书馆官方网站、微信公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请媒体进行活动报道，扩大活动影响力。
九、物资筹备1. 活动场地布置：音响、话筒、投影仪、幕布、座位等。
2. 活动物资：奖品、证书、宣传资料、道具等。
3. 茶歇：准备适合儿童的零食和饮料。
十、人员分工1. 主持人：负责活动开场、环节衔接和现场氛围调动。
2. 故事讲述人：负责为孩子们讲述故事，与孩子们互动。
3. 评委：负责评选优秀故事创作作品。
4. 志愿者：负责活动现场布置、物资筹备、活动引导等。
5. 工作人员：负责活动现场协调、安全保障等。
通过以上方案，我们相信这次儿童节故事讲述活动将给孩子们带来欢乐和收获，为他们留下美好的回忆。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
我讲民族团结故事活动方案
我讲民族团结故事活动方案在我们的国家，有着各种不同的民族，这些不同的民族拥有着不同的文化、习俗和语言。
然而，尽管他们来自不同的地区，却在整体上保持着团结和和谐的关系。
民族团结是我国的重要优良传统，是实现国家统一和长期稳定的重要保证。
为了进一步加强民族团结，促进不同民族之间的交流和互动，我们决定举办一个讲民族团结故事的活动。
活动的主要内容包括以下几个方面：一、活动主题本次活动的主题为“团结一家人，共筑美好未来”，旨在弘扬民族团结的精神，宣扬中华民族大团结的伟大精神，以此激发全国各族人民团结奋斗、共建美好家园的热情。
二、活动时间和地点活动将于每年的国庆节前夕举行，持续一个月时间。
地点选择在各地的文化广场、公园或学校活动场所。
三、活动形式1.讲故事比赛：参赛选手可以根据自己的创意和想法，编写一个关于民族团结的故事，讲述不同民族之间的友谊、互助和团结精神。
评委将评选出最具创意和感人的故事。
2.文艺表演：邀请各地的少数民族群体进行传统歌舞表演，展示其独特的文化魅力。
同时可以进行民族乐器演奏等文艺表演。
3.民俗展览：展示各民族的传统手工艺品、服饰和习俗，让更多的人了解和关注少数民族的文化传统。
4.互动交流：设置互动环节，让参与者能够与少数民族的代表进行面对面的交流和沟通，增进彼此的了解和友谊。
四、活动目的通过这个活动，我们希望能够传播民族团结的理念，激励人们弘扬民族团结的精神，促进各民族之间的融合和交流，增强民族团结的意识和认同感，推动我国社会的和谐发展。
五、活动意义举办这样一个讲民族团结故事的活动，可以让更多的人了解和认识少数民族的文化和传统，增进各民族之间的友谊和互相理解。
同时，也可以提升公众对于民族团结的重要性的认识，增强全国人民的团结意识，促进国家的繁荣与进步。
在我们的国家，团结一直是最为重要的一面，我们也应该珍惜这份宝贵的精神财富，让民族团结之树在我们的祖国中生生不息地茁壮生长，为我们的国家带来更加辉煌的明天。
历史故事我来讲活动方案
历史故事我来讲活动方案一、活动主题。
“历史故事我来讲，穿越古今展风采”二、活动目的。
通过讲述历史故事，让大家更加了解历史文化，提高大家对历史的兴趣，锻炼大家的口才和表达能力，同时也为大家提供一个分享和交流的平台。
三、活动主体。
全体历史爱好者（无论是历史专业的大神，还是对历史稍有兴趣的小白，都欢迎来参加哦！）四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，下午[X]点 [X]点。
2. 地点：[详细地址]，找一个宽敞又舒适的地方，像那种有大桌子、舒服椅子的活动室就很不错。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
制作超级酷炫的活动海报，上面画上几个历史名人，比如秦始皇拿着手机（开个小玩笑，增加趣味性啦），旁边配上大大的字：“历史故事我来讲，你还不来？”然后把海报贴在学校或者社区的公告栏上。
在各大社交平台，像微信公众号、微博、豆瓣小组等发布活动信息。
文案可以这样写：“小伙伴们！你是不是对历史故事充满好奇？你是不是也想成为历史故事小达人？那就来参加‘历史故事我来讲’活动吧，这里有精彩的故事，还有一群志同道合的朋友哦！”2. 物资准备。
布置活动场地，在墙上挂一些历史地图或者历史人物的画像，营造出浓厚的历史氛围。
再准备一个投影仪和幕布，方便大家展示一些和故事相关的图片或者视频。
为参与者准备姓名牌，这样大家可以更快地互相认识。
六、活动流程。
1. 签到入场（15分钟）在入口处安排工作人员负责签到，给每个参与者发一个小贴纸，上面写着“历史小使者”，让大家感觉自己肩负着传播历史文化的使命呢！2. 活动开场（10分钟）主持人闪亮登场（最好是穿着一身有点复古风格的衣服，增加氛围）。
主持人先简单介绍一下活动的目的和规则，然后说几句幽默的话来调动气氛，比如：“今天啊，我们就像一群时空旅行者，要穿越到各个历史时期，去听听那些精彩绝伦的故事。
不过大家可别真的穿越不回来啦！”3. 故事讲述环节（60分钟）参与者按照事先抽签确定的顺序上台讲述历史故事。
讲述红色故事活动实施方案
讲述红色故事活动实施方案红色故事活动实施方案。
一、活动背景。
红色故事活动是为了弘扬党的光荣传统和优良作风，激励广大党员和群众接受党的优良传统和优秀文化的一种形式。
在当今社会，通过讲述红色故事，可以让更多的人了解党的光荣历史，增强党员的光荣感和自豪感，进一步巩固党的执政地位，增强党员的凝聚力和战斗力。
二、活动目标。
1.宣传党的光荣历史，弘扬优良传统，增强党员的光荣感和自豪感；2.激励广大党员和群众传承红色基因，弘扬革命精神，增强党员的凝聚力和战斗力；3.丰富党员和群众的精神文化生活，营造浓厚的党建氛围。
三、活动内容。
1.开展红色故事征集活动，鼓励党员和群众积极参与，分享自己身边的红色故事；2.组织红色故事宣讲团队，深入基层单位、社区、学校等地开展红色故事宣讲活动；3.举办红色故事讲解比赛，邀请专家学者组成评审团，评选出一批优秀的红色故事讲解员；4.开展红色故事主题文艺演出，通过歌舞、朗诵、戏剧等形式，展现红色故事的感人场景和英雄形象；5.组织红色故事阅读分享会，邀请党员和群众一起阅读、分享红色故事，促进交流和学习。
四、活动安排。
1.征集活动，每月举行一次红色故事征集活动，持续时间为一周；2.宣讲活动，每季度至少开展一次红色故事宣讲活动，深入一到两个基层单位进行宣讲；3.讲解比赛，每年举办一次红色故事讲解比赛，选拔出优秀的红色故事讲解员；4.文艺演出，每半年举办一次红色故事主题文艺演出，展现红色故事的感人场景和英雄形象；5.阅读分享会，每季度举办一次红色故事阅读分享会，邀请党员和群众一起阅读、分享红色故事。
五、活动保障。
1.宣传推广，通过微信公众号、宣传栏、海报等多种形式进行宣传，提高活动知名度和参与度；2.人员配备，组织专门的工作小组负责活动的组织策划和实施工作，确保活动的顺利进行；3.经费支持，充分利用单位经费和社会赞助，保障活动的顺利开展；4.宣传物资，准备宣传资料、礼品等物资，提高活动的参与度和满意度。
我的故事我来讲主题活动方案
我的故事我来讲主题活动方案
今天我们班举行了一个特别的活动，叫做“我的故事我来讲”。
老师说每个人都可以上台讲一个自己的故事，我听了心里可高兴了，赶紧举手。
咚咚咚，我的小心脏都快跳出来了！
轮到我时，我拿着小卡片，慢慢走上台，大家都看着我，我有点紧张，嘻嘻，不过我想起了妈妈说的话：“你要勇敢，别怕，大家都是朋友。
”我咳了两声清清嗓子，开始讲故事了：“从前呀，有一只小猫咪，它叫咪咪，咪咪有一双大眼睛，像两颗闪闪的星星。
一天，它走到一个大花园里，哇，好多好看的花呀！咪咪特别开心，它蹦蹦跳跳地玩，嘻嘻，好开心呀！”
我讲到这里，大家都笑了，嘿嘿，我也开心。
然后我接着说：“可是，咪咪觉得有点渴了，它跑到池塘边，咕噜咕噜喝水，咕噜噜~”我做了个喝水的动作，大家笑得更厉害了。
咪咪找到了一个小朋友一起玩，它们成了好朋友！我说完，大家鼓掌啦！嘻嘻，真好玩！
老师说，我讲得特别棒，还给我贴了一个小星星，嘻嘻，我好开心呀！
—— 1 —1 —。
优秀童话故事我来讲活动方案
优秀童话故事我来讲活动方案《优秀童话故事我来讲活动方案》一、活动目的通过讲述富有教育意义的童话故事，培养孩子们积极向上的品质，提高孩子们的语言表达能力和想象力。
二、活动时间与地点[具体时间]，[具体地点]三、活动参与人员[参与人员范围]四、活动内容1. 故事准备- 准备多个包含特定教育意义的童话故事，每个故事具备完整结构。
2. 故事讲述篇①：《挑食的小兔子》从前有一只小兔子，它特别挑食。
它只爱吃胡萝卜这一种食物，对于兔妈妈给它准备的青菜呀、苜蓿草呀一概不理。
有一天，小兔子去森林里玩耍，突然它发现了一个特别漂亮的蘑菇。
这个蘑菇色彩斑斓，小兔子想都没想就吃了下去。
过了一会，小兔子的肚子就疼了起来，它在森林里难受地翻滚着。
这时候，一只老山羊路过，老山羊问清了小兔子的情况后对它说：“孩子，食物要多样化，不能只吃一种，挑食会让你的身体缺乏营养，抵抗力就会下降，才会这么容易生病。
”小兔子听了老山羊的话，明白了挑食的坏处。
兔妈妈来找小兔子的时候，小兔子就跟着妈妈回家，开始尝试吃各种食物，身体也变得越来越强壮啦。
点评：这个故事告诉我们可不能挑食哦。
就像小兔子一样，挑食会让身体不好，我们要多吃各种食物，这样才能健健康康地成长，小朋友们都要做个不挑食的乖孩子。
篇②：《团结的小蚂蚁》小蚂蚁们住在一个小小的蚁穴里。
有一天，它们发现了一块巨大的面包渣。
一只小蚂蚁试着去拖动这个面包渣，可是费了好大的劲，面包渣仍然纹丝不动。
它又召集了几只小蚂蚁过来一起拖，但是面包渣还是一动不动。
这时候，有一只小蚂蚁想到一个办法，它跑回蚁穴去通知更多的蚂蚁伙伴们。
不一会儿，成群结队的小蚂蚁赶来了。
大家齐心合力，有在前面拉的，有在后面推的，还有在旁边指挥队伍怎么用力的。
终于，巨大的面包渣缓缓地移动起来，最后成功被运回了蚁穴。
点评：小蚂蚁们是不是非常聪明又团结呢？它们知道遇到大难题的时候，光靠自己或少数小伙伴可不行，大家团结起来力量才最大。
小朋友们在生活中和小伙伴们玩耍的时候也要学会团结呀，团结就能克服很多看似无法克服的困难。
讲寓言故事分享活动方案
讲寓言故事分享活动方案
1. 嘿，咱来搞一场超有趣的讲寓言故事分享活动吧！就像打开一个装满惊喜的魔法盒子，你不知道会蹦出啥奇妙故事。
比如说，，那狐狸多狡猾呀！大家都来讲讲自己喜欢的寓言故事，咋样？
2. 哇塞，讲寓言故事分享活动要开始啦！这就好比是一场智慧的大派对呀！想想看，有人讲，是不是很有意思？都快来参加呀！
3. 嘿呀，讲寓言故事分享活动，这可是个超棒的机会呀！就像进入了一个故事的奇妙世界。
好比，多逗乐呀，还等啥呢？
4. 哇哦，准备好参加讲寓言故事分享活动没？这简直就是一场头脑风暴呀！像那样的故事，肯定会让人哈哈大笑又有所思考，快来吧！
5. 哎呀呀，讲寓言故事分享活动多有意思呀！就如同踏上了一段充满奇思妙想的旅程。
像，多特别的故事呀，一起玩玩呗！
6. 嘿，讲寓言故事分享活动，那可是超级好玩的呀！好比是品尝一道道美味的故事大餐。
比如说，多经典呀，赶紧来呀！
7. 哇，讲寓言故事分享活动来咯！这就像在挖掘无尽的宝藏呀！像，是不是能让人明白好多道理？都来凑凑热闹呀！
8. 嘿哟，讲寓言故事分享活动，这绝对是不容错过的呀！如同进入了一个充满惊喜的故事乐园。
比如，多精彩呀，别错过啦！
9. 哇啦，讲寓言故事分享活动要搞起来啦！简直就是一场故事的狂欢
呀！像，多让人印象深刻呀，快来一起嗨呀！
10. 嘿，讲寓言故事分享活动呀，那可太有意思啦！就好像是开启了一扇通往奇妙故事世界的大门。
像，多有教育意义呀，都快来呀！
我的观点结论：这样的讲寓言故事分享活动一定会超级精彩，能让大家收获满满，还能带来超多欢乐，必须搞起来呀！。
讲故事活动方案6篇
讲故事活动方案篇1一、指导思想为全面贯彻落实《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》，加强青少年爱国主义教育，正确认识民族和国家的关系，自觉维护民族团结，坚决维护国家最高利益，激发全校学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的热情，牢固树立“三个离不开”的`思想，像爱护自己的眼睛一样倍加珍惜民族的大团结，争做维护民族团结的模范，学校决定，在校内以班级为单位举办一次以民族团结为主题的故事比赛，以此来培养学生以爱国主义为核心的民族精神。
二、参赛对象：我校七年级至八年级学生，围绕“讲述民族团结精神”的主题在校会议室里广泛开展活动。
三、参赛时间：20xx年5月20日（星期三）下午第一节课（比赛结束时间看实际情况）四、参赛要求：（1）题目自拟，故事稿、演讲稿要求主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清晰，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
（2）故事、演讲稿内容要贴合实际，时间为3-5分钟。
五、奖励办法1、本次演讲比赛将设各年级一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名名，优秀奖若干名。
2、对所有获奖同学颁发奖状，并通报表扬。
讲故事活动方案篇2一、活动目的：为进一步加强幼儿教师基本功训练，提高幼儿教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进教师专业水平发展，提升幼儿教师的综合素质，我园特举行幼儿园教师讲故事比赛。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，参赛的故事为幼儿喜闻乐见的童话故事，内容健康，主题鲜明。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为5分钟左右。
四、比赛时间：20xx年4月10日晚上7点。
五、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜明，健康、向上，可读性强，有推荐的价值。
2、形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
中班幼儿我爱讲故事活动方案
中班幼儿我爱讲故事活动方案一、活动主题。
“我爱讲故事”二、活动目的。
1. 提高中班幼儿的语言表达能力，让孩子们能够大胆、清晰地讲述故事。
2. 激发幼儿的想象力和创造力，通过故事分享增进幼儿之间的交流与互动。
3. 培养幼儿对故事的兴趣，增强幼儿的自信心和表现力。
三、活动时间。
[具体活动时间]，活动时长大约为60 90分钟。
四、活动地点。
中班教室或者幼儿园的多功能活动室（如果空间较大且适合开展活动的话）。
五、活动准备。
1. 故事素材准备。
鼓励幼儿在家中与家长一起准备一个自己喜欢的小故事，可以是从绘本上学来的，也可以是家长自己创作的简单故事。
2. 道具准备。
准备一个小讲台或者一个小舞台区域，用彩色的气球或者彩带装饰一下，营造出讲故事的氛围。
3. 奖励准备。
购买一些小贴纸（幼儿喜欢的卡通形象）、小奖状（“故事小明星”“最佳讲述者”等）、小奖品（如彩色铅笔、小本子等），用于奖励在活动中表现优秀的幼儿。
六、活动过程。
# （一）导入部分（10 15分钟）1. 教师戴着一个有趣的头饰（比如魔法师的帽子）走进教室，用神秘的语气说：“小朋友们，今天老师变成了一个魔法师，要带大家进入一个奇妙的故事王国。
在这个王国里，有很多很多有趣的故事，就像魔法一样，能让我们看到不一样的世界。
”# （二）幼儿自主选择故事（15 20分钟）1. 教师把准备好的故事素材（打印的故事或者绘本）放在教室的一个小桌子上，展示给幼儿看，说：“小朋友们，这里有好多好多有趣的故事呢，就像一个个小宝藏。
现在呢，大家可以去选一个自己想要讲的故事啦。
”# （三）幼儿准备故事（15 20分钟）1. 幼儿选好故事后，回到自己的座位上开始准备。
教师可以在教室里走动，看看幼儿们的准备情况，给予一些帮助。
如果幼儿对某个字或者词不认识，教师可以轻声地告诉他们怎么读，并且简单解释一下意思。
对于不知道怎么开始讲的幼儿，教师可以给一点小提示，比如“你可以先说说这个故事里有谁呀”。
雷锋故事我来讲——我以雷锋为榜样的活动推广方案
雷锋故事我来讲——我以雷锋为榜样的活动推广方案各位领导、同事们：大家好！今天，我要向大家分享一个特别的主题——“雷锋故事我来讲”，这是一个以雷锋为榜样的活动推广方案。
相信大家都熟悉雷锋这个名字，他是我国伟大的志愿者，一生无私奉献，助人为乐，成为了我们学习的楷模。
那么，让我们一起来了解一下这个活动的具体方案吧！一、活动背景雷锋精神是我们中华民族优秀传统文化的瑰宝，它凝聚着中国人民向上向善的精神追求。
为了让当代青少年更好地了解雷锋、学习雷锋，我们将开展“雷锋故事我来讲”活动，通过讲述雷锋的感人故事，传播雷锋精神，激发广大青少年关爱他人、奉献社会的热情。
二、活动目标1.弘扬雷锋精神，传承中华民族优秀传统文化。
2.培养当代青少年的社会责任感和使命感。
3.提高青少年的人际交往能力和团队协作精神。
4.营造全社会学习雷锋、奉献他人的良好氛围。
三、活动内容1.雷锋故事分享：邀请青少年代表、志愿者等讲述雷锋的感人故事，让大家深入了解雷锋的生平事迹和精神品质。
2.雷锋精神传承：开展志愿服务活动，如关爱留守儿童、助老扶残、环保行动等，让青少年在实践中感受雷锋精神的真谛。
3.雷锋故事创意绘画：组织青少年进行绘画创作，以雷锋为主题，展示雷锋精神的内涵，培养青少年的艺术素养。
4.雷锋故事主题演讲：举办青少年演讲比赛，让大家分享学习雷锋的心得体会，提高青少年的口头表达能力。
5.雷锋故事文艺演出：编排一场以雷锋为主题的文艺节目，展示雷锋精神的魅力，丰富青少年的文化生活。
四、活动组织1.成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2.邀请相关专家、领导担任活动顾问，为活动提供指导。
3.招募志愿者，协助活动现场的组织和协调。
4.联合社会各界力量，共同参与活动，扩大活动影响力。
五、活动宣传1.制作活动海报、宣传册，张贴于社区、学校等公共场所。
2.利用网络、社交媒体等平台，进行线上宣传。
3.邀请媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.开展校园宣传，引导学生积极参与活动。
“我身边的感人故事”小学生讲故事比赛活动方案
“我身边的感人故事”小学生讲故事比赛活
动方案
一、活动主旨：
; 为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，加强学生精神文化建设，特举行以“我身边的感人故事”为主题的讲故事比赛。
二、活动形式：单人讲、双人组合、团队组合均可，力求形式新颖、活泼。
三、活动步骤：
第一阶段（11月24日——11月28日）：各班级内部进行比赛，给每位同学提供参赛机会。
;;; ; 第二阶段（12月1日——12月8日）：每班选拔出一个故事参加全校比赛。
; 四、活动说明：
1、内容要求：认真观察，用心感悟，对自己身边的真人真事进行提炼，题目自拟，体裁不限，时间5——10分钟。
2、参赛要求：请各班在开展“我为集体献爱心”“人人有颗感恩的心”的主题活动的基础上，组织学生讲自己身边的感人故事，写出事迹，要求脱稿演讲。
3、评分标准：内容40%、普通话20%、表情20%、流畅20%。
; 4、评奖方式：各年级分别评选出一、二、三等奖。
注：12月1日，以年级组为单位将参赛学生名单及故事文字材料打印好交到教导处。
文登市第二实验小学。
中班幼儿我爱讲故事活动方案
中班幼儿我爱讲故事活动方案一、活动主题。
“我爱讲故事”二、活动目标。
1. 鼓励中班幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的语言表达能力和自信心。
2. 激发幼儿对故事的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 为幼儿提供一个展示自我的平台，增进幼儿之间的交流与互动。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]上午[X]点 [X]点。
2. 地点：中班教室。
四、活动准备。
1. 提前通知家长，让家长帮助幼儿选择一个适合的故事，并在家中练习讲述。
2. 教师准备一些小奖品，如贴纸、小绘本、卡通橡皮等。
3. 在教室布置一个简单的讲故事小舞台，放上一个小话筒（可以是玩具话筒）、一些可爱的小道具（如动物头饰等）。
4. 制作一个评分表，包括故事内容、语言表达、表现力等几个方面。
五、活动流程。
# （一）活动导入（5分钟）教师热情地说：“小朋友们，今天我们要举行一个超级有趣的‘我爱讲故事’活动。
就像我们每天听老师讲故事一样，今天轮到你们来讲故事啦。
你们是不是都已经准备好把自己知道的最有趣的故事分享给小伙伴们了呢？”# （二）幼儿讲故事环节（30分钟）1. 按照事先安排好的顺序，请幼儿一个一个上台讲故事。
当幼儿上台时，教师说：“哇，我们的小明星[幼儿名字]要登场啦，大家掌声欢迎！”幼儿在讲故事过程中，如果有忘词或者紧张的情况，教师可以轻声鼓励：“别着急，慢慢想，你讲得很棒呢。
”2. 每个幼儿讲完故事后，教师简单总结并提问其他幼儿：“小朋友们，[讲故事幼儿的名字]讲的故事好不好听呀？那谁能告诉我，这个故事里都有哪些小动物呢？”这样可以引导其他幼儿认真倾听，也给讲故事的幼儿一些反馈。
# （三）评委评分环节（10分钟）1. 邀请几位教师或者大班的小朋友作为评委。
2. 评委根据评分表对每个幼儿的表现进行打分。
教师在旁边可以简单解释每个评分项目，比如：“小朋友们，评委们会看你们讲的故事是不是很有趣，这就是故事内容的分数哦；还有你们说话是不是很清楚、声音大不大，这就是语言表达的分数；最后看你们有没有加上动作呀，表情丰不丰富，这就是表现力的分数啦。
讲故事主题教育活动方案
讲故事主题教育活动方案
方案一
嘿，亲爱的小伙伴们！今天我来跟大家讲讲咱们这个超有趣的讲故事主题教育活动方案哟！
咱们先来说说活动的目的。
其实呀，就是想让大家通过听故事、讲故事，变得更聪明、更善良、更勇敢！能从那些精彩的故事里学到好多好多有用的东西。
然后呢，活动形式可丰富啦！有小朋友们自己上台讲故事，还有大哥哥大姐姐们来讲精彩的故事。
咱们还可以分组，一起讨论故事里的道理。
怎么样，是不是已经迫不及待啦？那就赶紧准备好自己最喜欢的故事，等着大展身手吧！
咱们这次活动呀，就是要让大家都开开心心地玩，快快乐乐地学！一起在故事的海洋里畅游，好不好呀？
方案二
哈喽呀，小伙伴们！今天我带来了一个超棒的讲故事主题教育活动方案，快一起来听听！
咱们搞这个活动，就是想让大家的生活更加多姿多彩，能从故事里收获知识和快乐。
活动会选在放学后的时间，这样大家都能轻松参加。
就在学校的大礼堂里，宽敞又舒服。
说到活动内容，那可多啦！我们会请老师先讲几个经典的故事，给大家打个样。
然后就轮到同学们上台啦，把自己准备的精彩故事分享给大家。
为了让活动更完美，我们会准备一些小零食和饮料，让大家边吃边听边玩。
呢，会让大家投票选出最喜欢的故事和讲故事小能手，给他们送上大大的表扬和惊喜小奖品。
怎么样，这个活动是不是听起来就特别棒？那就赶紧行动起来，准备好你们的故事，一起嗨起来吧！。
讲童话故事活动方案
《讲童话故事活动方案》一、活动背景童话故事是孩子们童年生活中不可或缺的一部分，它们以其丰富的想象力、生动的情节和深刻的寓意，吸引着孩子们的注意力，激发他们的创造力和想象力。
为了给孩子们提供一个展示自己讲故事才能的评台，丰富他们的课余生活，培养他们的语言表达能力和自信心，特制定本讲童话故事活动方案。
二、活动主题“童话世界，梦想启航”三、活动目的1. 激发孩子们对童话故事的热爱，培养他们的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2. 提高孩子们的语言表达能力，让他们能够自信地讲述童话故事。
3. 培养孩子们的想象力和创造力，通过讲述故事，让他们能够创造出属于自己的独特故事世界。
4. 增强孩子们的团队合作意识和竞争意识，通过小组合作和比赛的形式，让他们学会相互协作和共同进步。
5. 营造良好的校园文化氛围，丰富孩子们的校园生活，让他们在快乐中学习和成长。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全校学生七、活动准备1. 宣传工作（1）制作活动海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置，宣传活动的主题、目的、时间和地点，吸引学生的关注和参与。
（2）利用学校广播、班级信信裙等渠道，向学生和家长宣传活动的相关信息，鼓励他们积极参与。
（3）在班级内进行动员，让班主任老师向学生介绍活动的意义和要求，激发学生的参与热情。
2. 故事收集（1）向全校学生征集童话故事，故事内容可以是经典童话故事、原创童话故事等，要求故事内容健康、积极向上，富有想象力和教育意义。
（2）设立故事征集电流新箱和投稿箱，方便学生投稿。
（3）组织教师对征集到的故事进行筛选，选出优秀的故事作为活动的备选故事。
3. 人员安排（1）成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和协调工作。
（2）安排主持人、评委、计分员、音响师、摄影师等工作人员，明确各自的职责和工作任务。
（3）组织志愿者，负责活动现场的秩序维护、道具准备等工作。
4. 场地布置（1）根据活动场地的大小和形状，合理布置舞台、观众席等区域，确保活动的顺利进行。
大班讲故事活动方案
大班讲故事活动方案一、活动主题。
“故事大王就是我”二、活动目标。
1. 激发大班幼儿对故事的兴趣，愿意主动参与讲故事活动。
2. 提高幼儿的语言表达能力，包括语音清晰、语调生动、用词准确等。
3. 锻炼幼儿的胆量，增强自信心，培养他们在众人面前敢于表现自己的勇气。
三、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，上午[X]点 [X]点。
2. 地点：幼儿园大班教室。
四、活动准备。
1. 故事素材收集。
提前一周通知幼儿和家长，可以选择自己喜欢的故事，鼓励家长在家帮助幼儿练习讲故事。
2. 场地布置。
在教室前方设置一个小舞台，用彩色气球和彩带装饰，营造出欢快的氛围。
摆放一些小椅子作为观众席，确保每个幼儿都能有舒适的观看位置。
3. 道具准备。
4. 奖励设置。
准备一些小奖状，如“最佳故事大王奖”“最具创意奖”“最勇敢奖”等，还有小贴纸、小书签等小奖品。
五、活动流程。
1. 活动开场（5分钟）教师热情洋溢地说：“亲爱的小朋友们，今天咱们要举办一场超级有趣的讲故事大赛，就像一场故事大冒险一样！每个小朋友都有机会成为故事大王哦，你们准备好了吗？”简单介绍活动规则：每个小朋友轮流上台讲故事，台下的小朋友要认真听，等故事讲完了可以鼓掌表示感谢。
2. 幼儿讲故事环节（30分钟）按照事先安排好的顺序，让幼儿一个一个上台讲故事。
当幼儿上台时，教师给予鼓励的眼神和微笑，说：“哇，我们的小明星要登场啦！”如果幼儿在讲故事过程中出现忘词或者紧张的情况，教师可以轻声提醒或者用鼓励的话语引导，如：“别着急，慢慢想，你讲得很棒哦！”台下的幼儿要保持安静，认真倾听台上幼儿讲故事。
3. 互动环节（10分钟）每个幼儿讲完故事后，教师可以提问台下的幼儿：“小朋友们，刚刚这个故事里都有谁呀？”“那你们觉得这个故事哪里最有趣呢？”让大家积极参与讨论，这样既能加深对故事的理解，又能增加互动性。
对于上台讲故事的幼儿，教师也可以简单地问一下他：“你为什么喜欢这个故事呀？”4. 评委打分和颁奖环节（10分钟）教师邀请其他班级的老师或者大班的保育员作为评委，根据幼儿的表现进行打分（打分标准可以包括故事内容、语言表达、表情动作、舞台礼仪等方面）。
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隅庄小学“我讲主题故事”活动方案
一、活动目的：
为了体现新课程有关要求，营造良好的“语文主题学习”氛围，激发小学生课外阅读的兴趣，提高学生的口语表达与演讲能力，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经研究，我校决定举办“我
讲主题故事”比赛活动。
二、活动时间和地点：
时间：2013.12.12下午地点：五年级教室
三、参赛对象：
二至五年级全体学生。
四、活动方式：
本次活动分为两个阶段
第一阶段——初赛，各班按要求在本班内开展比赛，由各班自行组织实施。
第二阶段——决赛，各班经过班级选拔后，每班各筛选出6名优秀选手，推荐参
加学校的决赛。
（先由各班班主任和语文教师组织各班学生在班级内部进行一轮海选，评选出班级的“我讲主题故事”的优秀选手5名，参加学校的比赛，层层筛选，让每
位同学都有参赛机会）
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上
的精神风貌。
2、二、三年级：故事取材要从主题学习丛书上选出你最喜欢的一篇文字背诵。
四、五年级畅谈自己在“主题学习”实验中的阅读体验、内心感悟、收获提升以及难忘经历等，演讲题目自拟。
3、参赛选手限定在2-4分钟内脱稿独立完成（不足2分钟或超时扣1-2分），普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置
音乐等。
4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。
5、各班主任和语文老师在赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。
各班
选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避免雷同，提倡自主创新。
六、奖项设置和评奖办法：
本次比赛设一等奖三名，二等奖15名，比赛实行百分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者
七、评分标准：
1、仪态20%（服装、仪容、态度等）
2、内容35%（咬字清晰、语言流畅、对文章内容的掌握及表现等）
3、表现技巧35﹪（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）
4、其它10%（时间掌控、创意特色呈现等）
八、主持、评委及其他工作人员：
主持：姜秀云
评委：李海元姜秋荣马友杰董爱平刘欣。