《领导者素质》PPT课件

个人修养是提高领导者素质的基础
第一， 领导者个人是否具有提高领导素质 的愿望与要求，从根本上影响了领导者素质 的提高或降低。
第二，领导者个人对提高自己素质的方式方 法的摸索，也对提高素质的实际效果起着十 分重要的作用。
第三，领导者个人对提高素质的效用有没有 自觉的意识，对于提高自身素质有着很大的 影响。
二、领导者素质的特点
(一) 时代性 (二) 综合性 (三) 层次性 (四) 差异性
（五）动态性 （六）多样性
3、层次性。不同层次的领导岗位，具有不 同的领导活动规律。因此，处于不同层次的 领导者，所要求具有的素质，也应不尽相同 。
4、差异性。由于领导者的先天禀赋差异和 后天学习、锻炼的条件、努力程度不尽相同 ，因而不同领导者在政治思想、道德品质、 业务能力、领导水平等方面，必然会存在着 一定的差异。
2、领导者素质的含义
领导素质，实际上是指领导者的个人素 质。领导素质或领导者素质，是指领导者在 个人生理基础上，通过学习和锻炼逐渐形成 的在其领导工作中经常起作用的各种内在要 素。显然，领导者素质包括个人先天禀赋和 后天学习、实践两个方面的要素。良好的生 理素质，是领导者素质形成和发展的客观物 质基础；
局性的、战略性的、长远性的重大问题处理与决 断的能力；对突发性紧急处境的应变能力等。其
核心是一种观察力和思维力
领导的三大技能（Management Skill）
概念技能（Conceptual skill）
战略思考的能力，构想发展蓝图，识别机会与 风险
人际技能（Human Skill）
理解、激励和与 他人融洽相处的能力
(二)领导者的综合能力
(1) 信息获取能力。 (2) 知识综合能力。 (3) 利益整合能力。 (4) 组织协调能力。
领 导 技 能
领导的三大技能
基本 含 义
技能
内
容
技术 技能
指领导者掌握与运用某
一专业领域内的知识、 专业知识、经验；技术、技巧；程序、方法、
技术和方法的能力
操作与工具运用熟练程度
5、动态性。(可塑性)任何领导者的素质都 不是一成不变的。它会随着领导者自身主、 客观条件的变化而不断变化。
6、多样性。不同领域、不同职位、不同层 级的领导岗位，有着不尽相同的领导活动规 律，因而客观上要求具有不尽相同素质的领 导者去充实各个领导岗位，从而使领导者素 质呈现出多样性的特征。
第六章 领导者素质
第一节 领导者素质的含与特点
一、领导者素质的含义
一、领导者素质的含义 1、素质的含义 所谓“素”，就是本来的、原有的意思；所
谓“质”，就是指一事物区别于其他事物的 内在的规定性。素质就是指一个事物固有的 区别于其他事物的性质和特点。
“素质”一词最早见于生理学，指的是人的 神经系统和感觉器官的先天的特点。随着社 会的发展，素质这一概念也就被其它学科广 泛采用。目前，素质一词用来泛指事物本来 具有的内在特征。人的素质，常常是指人的 天资、气质等先天禀赋。
一定社会条件下的后天实践，是领导者素质 形成和发展的必要条件。与先天禀赋相比， 后天的学习和锻炼，对领导者良好素质的形 成具有特别重要的意义。领导者素质的高低 ，主要是通过其组织协调、科学决策、政治 判断能力和道德影响力等多方面来体现的。
领导者素质有广义和狭义之分。狭义的领导 者素质，主要是指领导者的政治思想、道德 品质、业务能力、文化、心理和身体等方面 的素质。广义的领导者素质，除上述内容外 ，还应包括领导观念和领导作风。我们所讲 的领导者素质，是从其广义方面来论述的。
领导的品德要求：强烈的事业心；高度的责 任感；公平公正的人格；清正廉洁的品质。
三、知识素质
(一)具有马克思主义的理论素养 (二)具有广泛的科学文化知识 (三)专业知识和管理方面的知识
四、能力素质
(一)领导者的创新能力
(1) 洞察力。 (2) 预见力。 (3) 决断力。 (4) 推动力。 (5) 应变力。 (6) 辨才力。
人际 技能
观察人，理解人，掌握人的心理规律的能力；人
指领导者处理人事关系 际交往，融洽相处，与人沟通的能力；了解并满
的技能
足下属需要，进行有效激励的能力；善于团结他 人，增强向心力、凝聚力的能力等
概 念 指领导者观察、理解 对复杂环境和管理问题的观察、分析能力；对全
技
能
和处理各种全局性的复 杂关系的抽象能力
三、领导者素质的重要性
(一)素质修养是领导者自我完善的需要 (二)提高领导者的素质修养是有效实施领导
职能的重要保证 (三)提高领导者素质修养是加强领导影响力
的客观要求 (四)加强领导者素质修养是提高领导艺术水
平的基础
第二节 领导者素质的基本内容
二、品德素质
主要包括领导者的伦理知识、道德规范的内 化程度、价值维度、情操、品行、风格、勇 气、责任感、服务意识、正派的作风、谦逊 的态度、严于律己等。
业务技能（Technical skill）
对某一特殊活动的理解与熟练操作
概念
人际
业务
上层管理者
中层管理者
基层管理者
层次与职责
战略决策层：决定大政方针 计划管理层：组织实施上层决策 操作运行层：执行完成具体任务
层次与能力素质
层次 见识 高层 47％ 中层 31％ 基层 18％
协调 35％ 42％ 35％
技术 18％ 27％ 47％
『美』卡兹
五、心理素质
(一)敢于决断的气质 (二)竞争开放型的性格 (三)坚韧不拔的意志
六、健康的身体素质
中高 层层 领领 导导 从从 事事 管领 理导 活活 动动
七、提高领导者的素质
（一）体制改革是提高领导者素质的关键 （二）个人修养是提高领导者素质wenku.baidu.com基础 （三）提高领导者素质的途径与方法
提高领导者素质的途径与方法
领导者的素质包括相当广的内容。但就素质 的培养或修养来说，始终不外乎两个基本的 途径，即理论学习和亲身实践。具体方法有： 1、在读书学习中提高 2、在社会实践中锻炼 3、在组织培训中吸收 4、在总结经验中升华 5、在自我反省中净化