初二物理同步练习题
初二物理惯性定律同步练习(含答案)
初二秋季物理惯性定律同步学生姓名授课日期教师姓名授课时长一．伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：保证小车开始沿着平面运动的速度相同。
⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。
⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
二、惯性和惯性定律：1、惯性（1）惯性的概念：一切物体具有保持原先运动状态的性质，这种性质叫做惯性。
注：①惯性是物体的固有属性，所以一切物体都具有惯性的性质。
（无论物体是运动、静止）②惯性的大小只和物体的质量有关，与物体的运动状态无关。
2、惯性定律（1）惯性定律：一切物体总保持静止或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止，也称为牛顿第一定律。
注：①“惯性定律”等同于“牛顿第一定律”②说明了力的作用效果之一：改变物体的运动状态③定律说明力并不是维持物体运动的条件，力是改变物体运动状态的原因。
它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念，正确地解释了力和运动状态的关系说明：编号1：牛顿第一定律；编号2惯性：2.1惯性现象，2.2惯性在实际生活中的应用；编号3阻力对物体运动影响的探究实验【试题来源】【题目】一个物体在力的作用下沿直线作变速运动，如果所有力同时消失，物体将（）A．立即静止 B.作匀速直线运动C．作加速运动 D.作减速运动【编号】2.1【试题来源】【题目】小明乘坐公交汽车时，站在离车门较近的位置而且双手没有扶任何物体，为了避免汽车启动时摔倒，他应将身体（）A．保持直立B．向汽车运动方向倾斜C．向汽车运动的反方向倾斜D．任何站姿都可以【编号】2.1【试题来源】【题目】汽车紧急刹车过程中，会在公路上留下车胎的擦痕．下列说法正确的是（）A．擦痕是由于刹车后摩擦增大造成的B．擦痕越长，说明车的惯性一定越大C．汽车刹车过程中，其惯性越来越小D．刹车能使汽车迅速停下来，说明力是维持物体运动的原因【编号】2.2【试题来源】【题目】下列现象中不属于利用惯性的是（）A．通过拍打窗帘清除它上面的浮灰B．用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上C．标枪运动员为取得好成绩，掷标枪前需要助跑D．在一列匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢里的“地面”竖直向上跳起，他会落在车厢内原来的起跳点【编号】3【试题来源】【题目】如图所示，是某同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）实验时，为了使小车在水平面上开始运动时，具有相同的速度，采取的措施是；（2）小车在水平轨道上滑行时，受到的力一共有个，分别是．（3）表面最粗糙，小车在表面上滑行的距离最远；（4）从这个实验中得出的结论是.【试题来源】【题目】用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将（）A. 变小； B. 不发生变化；C. 变大；D. 立即变为零。
完整版)初二物理质量与密度同步练习题与答案
完整版)初二物理质量与密度同步练习题与答案1.一个鸡蛋的质量约为（）。
A。
0.5克 B。
5克 C。
50克 D。
500克2.关于物体的质量，下列叙述正确的是（）。
A。
一块铁在温度由20℃升高到70℃时，质量不变。
B。
把一块铅压成铜片，形状变了，质量也变了。
C。
一块冰溶化成水，状态变了，质量也变了。
D。
一根铝棒从赤道带到北极，由于位置变了，质量也变了。
3.夏天，从冰箱内拿出一瓶结了冰的矿泉水。
一段时间后，瓶内的冰全部化成了水。
瓶内的冰化成水的过程中，不变的是（）。
A。
体积 B。
质量 C。
密度 D。
分子间的距离4.一个乒乓球被踩瘪但没有破，对于球内的气体，保持不变的物理量是（）。
5.下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）。
A。
矿泉水喝掉一半后放入冰箱冻成冰。
B。
铁块的形状、体积变，质量不变。
C。
一支粉笔被老师用去一半。
D。
登月舱从地球到月球，质量变小。
6.把边长为3米的正方体的铁块，在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮，则下列说法中正确的是（）。
A。
铁块的形状、质量和体积都变了。
B。
铁块的形状、体积变，质量不变。
C。
铁块的形状变，体积和质量不变。
D。
铁块的质量变，体积和形状不变。
7.关于物体的质量，下列说法中不正确的是（）。
A。
玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量不变。
B。
一杯水结成冰后，体积增大，质量不变。
C。
1kg的铁与1kg的棉花质量一样大。
D。
一个密闭内的冰熔化成水。
8.（多选）如图所示的各种物体不论它们的状态、形状、位置怎样变化，它们各自所含物质的多少不变的是（）。
A。
B。
C。
D.9.某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（）。
A。
测量值小于真实值。
B。
测量值大于真实值。
C。
测量值等于真实值。
D。
无法判断。
10.XXX在实验室练使用托盘天平测量质量时，错误地把物体放在右盘，砝码放在了左盘。
若天平平衡时，砝码的质量为50克，游码在标尺上对应的刻度值为1克，则物体的质量是（）。
A。
49克 B。
新版人教版初二八年级物理上册同步练习八年级物理练习题
五、光的色散5 分钟训练 (预习类训练，可用于课前)1.太阳光通过三棱镜后，不但改变了光的___________，而且分解成___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________七种颜色的光，这种现象叫做___________。
答案：传播方向红橙黄绿蓝靛紫光的色散2.仔细观察光的色散实验，图2-5-1中的光路示意图中正确的是（）图2-5-1思路解析：光在三棱镜的表面主要发生两次折射，如图所示。
答案：A10 分钟训练 (强化类训练，可用于课中)1.有些透明物体能让各种色光全部透过，它们便再现为___________色，如空气、洁净的水等；不透明物体有的几乎能使各种色光全部反射，那它就呈现___________色；有的物体几乎不能反射任何色光，各种色光几乎都被它吸收掉，那它就呈现___________色。
思路解析：对物体表现颜色的原理深刻理解是解答此类问题的关键。
能让所有色光都透过的物体是无色的；反射某种颜色的物体就呈现某种颜色，例如反射红光的物体显红色；而能将所有色光都反射的物体是白色的；能吸收所有色光的物体是黑色的。
答案：无白黑2.下面关于颜色的说法中正确的是（）A.白光通过三棱镜后在白纸屏上形成一条彩色光带，这一现象叫光的色散B.透明体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明体的颜色是由它反射的色光决定的C.色光的三原色为红、黄、蓝D.颜料的三原色混合后为白色思路解析：白光通过三棱镜可以发生色散，分解成七种颜色的色光，选项A正确.透明体的颜色决定于它透过的光，不透明体的颜色决定于它反射的光，选项B正确。
色光的三原色为红、绿、蓝，混合后为白色，颜料的三原色为红、黄、蓝，混合后为黑色，所以C和D错误。
答案：AB3.宇航员乘坐宇宙飞船到达太空时，看到天空的颜色为（）A.白色B.灰色C.蓝色D.黑色思路解析：太空中物质非常稀薄，几乎相当于真空，没有物质能够反射光线进入宇航员的眼睛，因此他看到的天空颜色应该为黑色。
1初二物理声现象同步练习试题
初二物理声现象同步练习题（一）一、填空题(每空2分，共48分)1．发声体都是在着，发声停止的物体不再。
2．声音在15 ℃的空气中的传播速度是。
3．声音不仅能在空气中传播，而且也能在、中传播。
4．登上月球的宇航员，既使相距很近也只能靠无给电交谈，这是因为。
5．鱼能被它们喜欢的声音吸引，这表明也能传声，“土电话”利用的是能传声的性质。
6．如果回声到达人耳比原声晚秒以上，人就能把回声跟原声区分开。
7、声音靠传播。
声音在钢铁中比水中传播速度，声音在空气中的速度大约是米/ 秒。
8、人耳要将回声与原声区分开，必须满足:传入人耳的原声与回声时间相差秒以上，人距障碍物不得小于米。
9、人说话、唱歌时的发声，靠的是的振动，婉转的鸟鸣声，靠的是的振动，清脆的蟋蟀叫声，靠的是发出的振动。
10、登上月球的宇航员，靠交谈，说明:。
11、利用回声测定海底的深度，需要先知道，需要测出，然后利用公式计算。
12、某同学对着一山崖高喊一声，2 秒后听到回声，该同学距山崖有米。
13、人们彼此交谈的语声，是靠传播的。
二、选择题(每小题2分，共22分)1．下列关于声音传播的说法中，不正确的是（）A．声音在固体、液体中比在真空里传播的慢B．学生听到老师讲课的声音是靠空气传播的C．真空不能传声D．打锣时，要使锣停止发声，只须用手按住锣面就可以了2．不能传播声音的是（）A．真空 B. 木头 C. 空气 D. 水3．比较声音在海水、铁管和空气中的传播速度，按从大到小的顺序排列，正确的是（）A．海水、铁管、空气B. 铁管、海水、空气C．空气、铁管、海水D. 空气、海水、铁管4．百米赛跑时，终点的计时裁判员正确的计时方法是（）A．听到发令员的枪声开始计时B. 看到发令员的发令枪冒烟开始计时C．听到发令员的最后一声口令开始计时D. 看到最先起跑的运动员开始计时5．关于声音的下列说法中，正确的是（）A．一切振动的物体都会发出声音B．物体在振动时偏离原来位置的距离叫做振幅C．物体振动的次数叫频率D．正常人的听觉频率范围是每秒20次~2万次6．有一跟长100米的空气钢管，甲同学在一端敲打钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到几次响声（）A．一次响声 B. 两次响声 C. 三镒响声 D. 四次响声7、下列关于声音现象的说法中，正确的是（）A 、有物体振动，人就一定能听到声音；B 、有声音产生，就一定有物体在振动；C 、振动停止以后，声音要慢慢消失；D 、只要我们对着高墙喊话，就一定能听到回声。
苏版物理初二上册同步练习：第二章第二节声音的特性(解析版)
苏版物理初二上册同步练习：第二章第二节声音的特性（解析版）一、单选题（共12题；共24分）1、（2021•北京）用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法中正确的是（）A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、频率不同2、（2021•无锡）物理老师上课声音嘹亮，大伙儿听得专门清晰，那个地点的“嘹亮”是指声音的（）A、响度大B、音量高C、音色优美D、传播速度快3、（2021•怀化）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是依照声音的（）A、音调不同B、响度不同C、音色不同D、频率不同4、（2021•兰州）关于音调，下列说法正确的是（）A、音调的高低只与发声体的长度有关B、“闻其声便知其人”判定的依据确实是音调C、音调的高低与发声体无关D、音调的高低由发声体振动的频率决定5、（2021•镇江）用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是（）A、传播速度B、音调C、音色D、响度6、（2021•成都）如图所示，小秦改变尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，尺子振动的快慢不同，他听到的声音不同．这说明（）A、音色与声源振动的幅度有关B、音调与声源振动的频率有关C、响度跟人与声源的距离无关D、声音只能在空气中传播7、广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A、提高音调B、增大响度C、改变音色D、增大声速8、（2021•东营）在旅行景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示．关于扩音器的作用以下说法正确的是（）A、提高声音的音调B、增大声音的响度C、改变声音的音色D、改变声音的传播速度9、将四个音叉发出的声音信号输入设置一样的同一示波器，波形如图，以下说法正确的是（）A、乙音叉每秒钟振动次数比甲少B、丙音叉的音调比甲小C、丁音叉的响度与甲相同D、将甲音叉的音量降低可能显现图乙波形10、下列做法用来改变声音的音调的是（）A、老师上课时使用扩音器讲课B、摩托车内安装有消声器C、用大小不同的力来敲同一面鼓D、依次敲击装有不同高度水的啤酒瓶11、海上发生风暴时会产生次声波，次声波在空气和海水中传播的速度比风暴移动的速度大，次声波接收处理设备确实是利用这一特点提早感知，预报海上风暴，从而为渔业、航海等服务．下列说法正确的是（）A、次声波不能传递信息B、次声波在海水中比空气中传播慢C、次声波的频率太高，人耳听不见D、次声波是由物体振动产生的12、（2021•乌鲁木齐）海豚能够发出超声波，老虎能够发出次声波．下列关于超声波和次声波的说法中正确的是（）A、超声波听起来比较高亢B、次声波听起来比较低沉C、次声波能够传递信息也能够传递能量D、超声波能够传递信息但不能传递能量二、填空题（共7题；共13分）13、超声波的频率大于________Hz，次声波的频率小于________H z．14、女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的________不一样，这要紧是由声源的振动________决定的；引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”是指声音的________不一样，要紧是由声源振动的________决定的，还与距离发声体的远近有关．15、如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的________不同．改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的________不同．（选填“音调”、“响度”或“音色”）16、小东的邻居有一位黄爷爷，他多才多艺，心灵手巧，经常用生活中的废旧物品做一些能发出动听、精妙声音的乐器．小东就看见黄爷爷用如图那个饮料瓶做成乐器，吹奏出不同的音调．他发觉饮料瓶上有两排大小不一、高低位置不同的孔，上部的细管是吹气管．小东在物理课上学习了可提出科学探究问题的方法．请你也关心小东依照此自制乐器提出一个阻碍音调因素的可探究的科学问题是：________．17、音乐会上，演员正在演奏二胡，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的________．18、2021年5月12日是全国第九个防灾减灾日，今年的主题是“减轻社区灾难风险，提升基层减灾能力”，为普及科学避险知识，提升学生减灾能力全国各地专门多中小学都开展了主题教育活动，据了解，地震、海啸等自然灾难发生时都能产生具有专门大能量的________（选填“超声”或“次声”），能使建筑物垮塌，造成人员伤亡．19、架子鼓（又名爵士鼓）是一种打击乐器，雏形起源于中国，最早可追溯到明朝时期．如图所示，当用大小不同的力敲击时，发出声音的___ _____不同，（选填音调、响度、音色）当其他条件相同时________能够使音调升高．（选填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”）三、综合题（共3题；共16分）20、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量．(1)当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，假如能分别吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列________．(2)当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低，则发声时音调最高的是________．21、下表为人和一些动物的发声频率范畴和听觉频率范畴，参照表格回答：发声频率范畴（Hz）听觉频率范畴（Hz）发声频率范畴（Hz）听觉频率范畴（Hz）人 85～1100 20～20210 蝙蝠 10000～120210 1000～120210狗 452～1800 15～50000 海豚 7000～12021 150～150000猫 760～1500 60～65000(1)从上表中你能够明白什么？(2)地震前夕，一些动物有专门反应，如老鼠出洞、鸡鸣狗叫等，而人却感受不到，这是什么缘故？22、古筝，是中国专门的、重要的民族乐器之一，差不多有2500年的历史了，目前最常用的规格为二十一弦．(1)小红在古筝演奏中发觉，拨动不同琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧程度有关．因此她利用弦音计（如图甲）做研究，弦音计上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦线的松紧程度都相同．她选用的琴弦长度、粗细、材料图中已标出．若她选择b、c两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线________的关系；若她要研究音调与弦线材料的关系，则应选择________两弦线做实验；(2)小红在古筝演奏中还发觉，古筝使用一段时刻后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的________偏离了标准，因此她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”（如图乙所示），这是通过改变琴弦的_______ _来实现的．答案解析部分一、单选题1、【答案】A【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：大小不同的力先后两次敲击同一个音叉时，音叉振幅不同，因此发出声音的响度就不同，与其他因素无关．故选A．【分析】响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关；依照响度定义，来进行分析．2、【答案】A【考点】响度【解析】【解答】解：声音的特点有：音调、响度、音色；上物理课时，物理老师声音嘹亮，那个地点“嘹亮”指的是声音的大小，指响度大，故BC D不符合题意．故选A．【分析】声音的三个特点分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．听声能辨人，是因为不同人发出的声音的音色不同．3、【答案】C【考点】音色【解析】【解答】解：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是依照声音的音色不同；故ABD错误；C正确；故选C．【分析】声音的三个特点分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．4、【答案】D【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：音调的高低与发声体振动的频率有关，发声体振动得越快，频率越高，发出的音调越高，故AC错误，D正确；“闻其声便知其人”判定的依据确实是音色，故B错误．故选D．【分析】音调是指声音的高低，与振动频率有关；每个发声体的音色是不同的．【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：当用大小不同的力敲击鼓面时，鼓面会因振动而发出声音，由于鼓面振动的幅度不同，因此声音的响度也会不同；故选D．【分析】解决此题的关键是要明白声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；振动幅度越小，响度越小．6、【答案】B【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；故探究的是音调与声源振动的频率的关系．故选：B．【分析】声音的三个特点分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．7、【答案】B【考点】响度【解析】【解答】解：声音通过扩音器后响度变大，因此它的要紧目的是为了改变声音的响度．故选B．【分析】解决此题要明白：扩音器中的扬声器是能够把电流信号转化为声音信号的装置，扩音器是一个能够改变声音大小的设备；声音的响度指的是声音的大小．8、【答案】B【考点】响度【解析】【解答】解：扩音器的作用确实是把音量放大了，让声音传的更远，声音通过扩音器后响度变大．故选B．【分析】依照扩音器确实是把音量放大了，让声音传的更远，对各个选项逐一分析即可．【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：A、由图可知，甲为一个多的完整波形，而乙振动的不到一个波形，故乙音叉每秒钟振动次数比甲少，故A正确；B、甲和丙振动的频率是相同的，音调相同，故B错误；C、由图可知，甲的振幅大于丁的振幅，故丁音叉的响度与甲不相同，故C 错误；D、音量降低，指的是减小响度，即减小振幅，甲乙不同的地点在于音调不同，故将甲音叉的音量降低不可能显现图乙波形，故D错误．故选A．【分析】音调是指声音的高低，它由发声体的频率决定，频率是物体每秒内振动的次数，频率越大，音调越高；响度是指声音的大小，它由发声体的振幅决定，振幅确实是物体振动时离开平稳位置的最大幅度，振幅越大，响度越大．10、【答案】D【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：A、老师用扩音器讲课，增大了声音的响度．故A不符合题意；B、摩托车内装消音器，是在声源处减弱了噪声．故B不符合题意；C、用大小不同的力敲击同一个音叉，振幅不一样，声音的响度不一样．故C不符合题意；D、依次敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子振动的快慢不一样，声音的音调不同．故D符合题意．故选D．【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关；物体振动越快，音调就越高；物体振动越慢，音调就越低．11、【答案】D【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：A、次声波既能传递能量，也能传递信息，故A错误；B、次声波在海水中比空气中传播快，故B错误．C、人耳能听到的声音的频率范畴是20～20210Hz，低于20Hz的叫次声波，由于次声波的频率频率太低，不在人的听觉频率范畴，因此人听不到，故C 错误；D、次声波也是由物体振动产生的．故D正确．故选：D．【分析】（1）声音能够传递信息，也能够传递能量；（2）在不同介质中的传播速度不同：一样情形下，声音的传播在气体中慢，在液体中较快，在固体中最快；（3）声波和次声波差不多上人耳听不到的声音．（4）声音是由物体的振动产生的超．12、【答案】C【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：AB、人耳能听到的声音的频率范畴是20～20210Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20210Hz叫超声波；由于超声波、次声波的频率都不在人的听觉频率范畴，因此人听不到，故AB错误；CD、次声波和超声波差不多上声波，声波既能够传递信息也能够传递能量，故C正确，D错误．故选C．【分析】（1）人耳能听到的声音的频率范畴是20～20210Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20210Hz叫超声波；超声波和次声波差不多上人耳听不到的．（2）次声波和超声波差不多上声波既能够传递信息也能够传递能量．二、填空题13、【答案】20210；20【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：人耳的听觉频率范畴通常在20Hz～20210Hz之间；频率高于20210Hz的声波叫超声波，频率低于20Hz的声波叫次声波；故答案为：20210；20．【分析】解决此题要明白频率高于20210Hz的声波叫超声波，频率低于20 Hz的声波叫次声波．人能听到的声音频率范畴是20Hz～20210Hz．14、【答案】音调；频率；响度；振幅（幅度）【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：女高音与男低音中的“高”与“低”是指声音的音调不同；声音音调的高低是由声源的振动频率决定的；“引吭高歌“与“低声细语”中的“高”与“低”指声音的响度不一样，是由声源振动的幅度决定的，还与距发声体的远近有关．故答案为：音调；频率；响度；振幅（幅度）．【分析】声音有三个特性：音调、响度、音色．音调指声音的高低；响度指声音的大小；依照音色能辨别发声体．声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．15、【答案】响度；音调【考点】响度与振幅的关系【解析】【解答】解：轻拨与重拨钢尺，会导致钢尺振动幅度不同，响度就不同；改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，如此会导致钢尺振动的快慢不同，即发声音调不同．故答案为：响度；音调．【分析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；而音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高．16、【答案】音调的高低与孔的大小有关吗【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：在饮料瓶的不同位置钻几个大小不同、高度位置不同的小孔，吹奏时用手按住小孔能够发出不同的音调．由此能够猜想：音调的高低与孔的大小有关吗？或是音调的高低与孔的位置有关吗？故答案为：音调的高低与孔的大小有关吗．【分析】声音的高低叫音调．从图中能够看出，孔的位置不同，大小不同，吹奏时发出的音调不同，由此能够猜想：音调与孔的位置或大小有没有关系．17、【答案】音调【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：演员在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故答案为：音调．【分析】声音是由物体的振动产生的；物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．18、【答案】次声【考点】超声波与次声波【解析】【解答】解：海啸、地震等自然灾难发生时，会产生次声波，次声波能传递能量，具有破坏作用，能使建筑物垮塌，造成人员伤亡．故答案为：次声．【分析】人耳的听觉范畴是20Hz～20210Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20210Hz的声波是超声波．19、【答案】响度；绷紧鼓皮【考点】响度【解析】【解答】解：（1）用大小不同的力敲击时，鼓面振动的幅度是不同的，故其所发出的声音的强弱，即声音的响度是不同的．（2）鼓皮绷得越紧，鼓面振动的频率越大，音调越高．故答案为：响度；绷紧鼓皮．【分析】声音三个特性：音调、响度和音色．音调跟发声体的振动频率有关；响度跟发声体的振幅有关；音色跟发声体的材料和结构有关．三、综合题20、【答案】（1）乙、丙、甲、丁（2）乙【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：（1）当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：乙、丙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4．（2）瓶子里装有水，敲击瓶子时，振动物体是瓶子和水，水越多，越难振动，频率越来越小，音调越低．因此现在用金属汤勺敲玻璃瓶时，发声音调最高的是乙．故答案为：（1）乙、丙、甲、丁；（2）乙．【分析】（1）物体振动产生声音，判定音调的高低第一确定振动的物体，然后确定振动的快慢，再判定音调的高低．（2）体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．21、【答案】（1）答：（答案不唯独）①人的最高听觉频率比其他动物低；②人和动物的发声频率都比听觉频率范畴小；③狗的听觉频率范畴比人大；④狗能够听到次声波（2）答：地震前会发出次声波，人听不到，但一些动物能够听到．【考点】超声波与次声波【解析】【分析】从表格中比较人的发声频率和听觉频率：比较人的最高听觉频率比其他动物最高频率和最低频率．比较人和动物的发声频率范畴．比较人和狗的听觉频率范畴．哪种动物能听到次声，哪种动能能听到超声等等．人的听觉频率范畴是20Hz～20210Hz，高于20210Hz的是超声波，低于20 Hz的是次声波，地震前夕发出次声波，人感受不到，动物能感受到．22、【答案】（1）粗细；ab（2）音调；松紧程度【考点】音调与频率的关系【解析】【解答】解：（1）选择b、c两弦线做实验，材料和长度相同，故探究的是音调与弦线粗细的关系；探究音调高低跟材料的关系，需使长度和粗细相同，材料不同，因此需选择a和b进行实验；（2）调剂琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，因此古筝使用一段时刻后会发生“走音”现象，这是指琴弦发声的音调偏离了标准，因此她就拿出“调音器”拧动琴弦右端的弦钉来“调音”，这是通过改变琴弦的松紧程度来改变声音的音调；故答案为：（1）粗细；ab；（2）音调；松紧程度．【分析】（1）弦乐的音调跟弦的长度、材料、松紧、粗细有关，在探究琴弦和一个因素的关系时，操纵其它量不变．要探究音调高低跟粗细的关系时，保持材料和长度相同．要探究音调高低跟材料的关系时，保持长度和粗细相同．（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．。
初二上册物理同步练习题
初二上册物理同步练习题
一、选择题
1. 如图，正在向右移动的小车在做匀速直线运动，下列说法正确的是：
A. 小车的速度随时间而增大
B. 小车的加速度为零
C. 小车的速度保持不变
D. 开始运动时小车的速度最大
2. 下列哪个选项中的物体具有最大的惯性？
A. 一个质量为1kg的小球
B. 一个质量为2kg的小球
C. 一个质量为5kg的小球
D. 一个质量为10kg的小球
3. 在匀速运动的小车上，下列哪一项是正确的？
A. 小车的速度随时间变化
B. 小车的加速度为零
C. 小车的速度保持不变
D. 小车从静止开始运动时加速度最大
二、填空题
1. 根据加速度的定义，加速度的单位是 ______ 。
2. 一个物体自由下落时，其速度的改变率为_________。
3. 一个物体匀速直线运动的图像为一条________直线。
三、简答题
1. 什么是力？力的单位是什么？
2. 请解释质量和重量之间的区别。
3. 简述匀速直线运动和变速直线运动的特点。
四、计算题
1. 一个质量为2kg的物体处在一个加速度为3m/s²的力的作用下，求物体所受的力大小。
2. 一个物体以5m/s²的加速度运动了3秒，求它的速度。
3. 一个质量为10kg的物体受到一个5N的力，求物体的加速度。
写文章时请根据以上题目顺序进行回答，感谢合作！。
八年级物理上册同步练习
初二物理基础知识习题第一章声现象第一节声音的产生与传播１、声音是由物体产生的，停止，声音也同时消失。
２、说话和唱歌时在振动，敲锣时锣面在。
３、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击而产生发生的。
４、我们通常将正在发声的物体叫做。
５、声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫。
６、声音靠介质传播。
固体、、都可作为传声的介质。
不能传声。
７、我们通常听到的声音是靠传播的。
８、声是以波的形式向远处传播的，我们把它叫做。
９、声音在不同介质中的传播速度一般是的。
在同种介质中温度不同，声音的传播速度也。
12、15℃时空气中的声速是 m/s,温度越高，声速越大。
11、在一般情况下，声速在气体中最慢，在中较快，在中最快。
12、声音可以在固体、液体和气体中传播，声速跟介质的有关，还跟介质的有关。
13、声音在固体、液体和气体中的传播速度分别为v1、v2、v3，在一般情况下，这三个速度的大小关系是。
14、声速的计算方法：声速用符号表示，单位为：m/s；距离用符号表示，单位为m；声传播时间用符号表示，单位为s。
已知s、t,则声速v=s/t；已知s、v,则声传播时间t= ；已知v、t,则声传播距离s= 。
第一章声现象第一节声音的产生与传播一．填空题：1、声是由物体的产生的，说话时在振动，敲锣时锣面在。
2、唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击而产生发生的。
3、声音在不同介质中的传播速度一般是的。
在同种介质中温度不同，声音的传播速度也。
4、15℃时空气中的声速是 m/s，温度越高声速越大。
5、声音的传播需要，声音能在固体、和中传播，不能传声。
6、.如图1所示实验,敲响右边的音叉，与左边完全相同的音叉叉股的接触的泡沫球被弹开，说明左边的音叉也在，是因为右边音叉的振动靠传给了左边的音叉。
在月球上如果进行，挂在左边音叉旁的那个泡沫塑料球________(选填“会”或“不会”)像图示那样弹起。
八年级上册物理同步练习(全)-人教版
八年级上册物理同步练习（全）-人教版第一章机械运动第1节长度和时间的测量学校班级学生完成时间：（30分钟内）基础训练1．测量物体的长度用，首先要观察它的、和零刻线，读数时，视线要刻度线，记录数值必须注明。
2．在国际单位制中，长度的基本单位是，时间的基本单位是。
3．测量值与被测物体的真实值总会有些差异，这种差异叫做，可以采用的方法来减小它，这种测量值是可以被使用的；错误是由于测量方法不正确、操作不认真、读数不正确而得到错误的结果，其测量值是不能被使用的。
是可以避免的，而只能减小，不可避免。
4．在下面的空格中填上长度的单位。
（1）手掌宽度约1 （2）成人腰带处高度约1 （3）细菌直径约1（4）指甲宽度约1 （5）铅笔芯直径约15.“用纳米技术制成的布料能防水防污，具有很强的自洁性能。
”“仙女座大星云距离我们约有220万光年。
”这里说到的“纳米”、“光年”都是的单位。
6．如右图所示，该刻度尺的最小分度值是mm,被测物体的长度是mm。
7．如图所示，测得一枚纽扣的直径是 cm；秒表的读数为 s。
8．下列关于误差与错误的说法正确的是（）A．误差是实验中的错误B．只要态度认真，误差完全可以避免C．选用精密度仪器，改进测量方法，可以减小误差D．随着科技的发展和社会的进步，测量工具会非常准确，人的科学素质也会很高，所以将来测量误差完全可能避免9．形容彩色电视机的大小一般用“吋”，25吋彩电中的“25吋”是指（）（25吋=64 cm）A．彩电屏幕的宽度是64 cm B．彩电屏幕的面积是64 cm2C．彩电屏幕的对角线长是64 cm D．彩电屏幕的长度是64 cm10．用一把厚刻度尺测量一个长方体的长度，下列图中测量方法正确的是（）课时达标11．有四位同学分别用同一把毫米刻度尺测量同一物块的长度，记录数据如下，这些记录数据中错误的是（）A．25.21 mm B．25.2 mm C．2.52 cm D．2.51 cm12．我国科学工作者利用多种测量技术，测得珠穆朗玛峰的最新高度是8844.43 m。
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初二物理电子书整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:A4打印/ 修订/ 内容可编辑初二物理同步练习（简单机械、功和能）姓名_____________班级____________学号____________分数_____________一、选择题1 ．一个杠杆已经处于平衡状态,如果在这个杠杆上再施加一个作用力,则（ ）A ．杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在动力一边B ．杠杆仍有可能平衡,只要这个力加在阻力一边C ．杠杆仍有可能平衡,只要这个力的作用线通过支点D ．杠杆不可能平衡,因为多了一个力2 ．两个小孩坐在跷跷板上,恰好处于平衡,此时（ ）A ．两个小孩重力一定相等B ．两个小孩到支点的距离一定相等C ．两个小孩质量一定相等D ．两边的力臂与小孩重力的乘积相等3 ．如图1是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是 （ ）A ．甲是动滑轮，使用时不能省力B ．乙是动滑轮，使用时可以省力C ．甲是定滑轮，使用时可以省力D ．乙是定滑轮，使用时不能省力4 ．在做“凸透镜成像”实验中，烛焰到透镜距离为20厘米时，在透镜另一侧光屏上观察到一个缩小的像，如果烛焰离透镜15厘米，那么烛焰经过透镜在光屏上 （ ） A ．一定成缩小的实像 B ．一定成等大的实像 C ．可能成放大的实像 D ．可能成虚像5 ．在处于平衡状态的杠杆上再加一力，杠杆仍处于原平衡状态，则（ ）A ．这力通过支点B ．这力在阻力一侧C ．这力在动力一侧D ．题设条件不可能存在6 ．下列常用仪器或工具：①量筒；②剪刀：③烧杯；④试管夹；⑤托盘天平；⑥弹簧测力计，工作过程可抽象成一根杠杆的是 （ ）A ．①②③B ．①③⑤C ．②④⑤D ．④⑤⑥7 ．如图2用一个动滑轮提升重为20N 的物体，当匀速向上拉动时，弹簧秤的示数为12N ，若不计摩擦，拉力F 和动滑轮的重力的大小是 （ ）A ．拉力F 为12N ，动滑轮重8NB ．拉力F 为20N ，动滑轮重4NC ．拉力F 为12N ，动滑轮重4ND ．拉力F 为10N ，动滑轮重2N8 ．如图3所示，弹簧秤下挂一个1N 重的定滑轮，定滑轮上用细线挂着一个1N 重的铁块和一个5N 重的物体,A 铁 块悬在空中，物体落在桌面上，悬线被挂紧，整个装置 是静止的，弹簧秤的读数是（ ）图1图5A ．7NB ．8NC ．2ND ．3N9 ．如图4所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙、F 丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是 （ ）A ．F 甲＞F 乙B ．F 乙=F 丙C ．F 丙＜F 丁D ．一样大10．(多选题)重200N 的木箱，在40N 水平拉力的作用下，恰能沿水平地面做匀速直线运动．当木箱在50N 的水平拉力的作用下，沿同一水平地面前进10m 的过程中 （ ）A ．拉力做功500JB ．重力做功2000JC ．木箱受到的摩擦力为40ND ．木箱受到的重力和支持力的合力为零二、填空题11．在下列日常生活使用的工具中:省力的杠杆有_________________;费力的杠杆有_________________;既不省力也不费力的杠杆有_________________. ①撬棒②天平③筷子④铡刀⑤脚踏 刹车⑥镊子⑦ 起子⑧钓鱼杆12．一条扁担长1.5 m,前端挂200 N 重的货物,后端挂300 N 重的货物,肩膀应离扁担的前端_____m,才能使其刚好平衡.13．在物理学中规定________________________________________________叫做力对物体做了功．功等于___________________________________________，它的计算公式是__________，国际单位制单位是________，用符号_____来表示．14．如图5所示,重物G 为100牛,不计滑轮的重和摩擦,当分别用A 和B 两滑轮匀速提升重物时,F A为 ________牛,F B 为________牛,使用A 滑轮的好处是__________________________.图2图3图4图615．如图6所示，起重机降一个重为4.0×104牛的物体，以0.5米/秒的速度匀速提升2米，然后又以同样的速度沿水平方向移动10米，在这个过程中，起重机对物体做功 焦，起重机提升物体时的功率为______瓦。
初二上册(人教)物理课时同步练习：第二章 声现象
第二章声现象一、选择题（共12小题）1．如图所示，钓鱼人轻声说：“请不要大声喧哗！”是为了避免鱼听到人声会被吓走，这说明A．声音在水中传播的速度比在空气中传播的速度小B．声音在任何条件下都能传播C．只有空气能传播声音D．空气和水都能传播声音2．如图，敲击右侧的音叉，与左侧音叉接触的泡沫小球被弹开，对该实验的下列解释中，错误的是A．声音从右侧传到左侧，是以固体作为传声介质B．在右侧敲击力越大，我们听到的声音越大，左侧小球弹得越远，说明振幅越大，响度越大C．这个实验说明气体（空气）能够传声学科，网D．这个实验说明声能传递能量3．在研究声音能否在真空中传播时，按以下步骤做试验：将A手机悬挂在密封瓶内，如图所示，用B手机拨打A 手机的号码，可以看到A手机来电显示出B手机的号码，并且听到了A手机发出的响铃信号音。
接着将密封瓶内的空气抽出，如果这时用B手机拨打A手机的号码，你认为可能出现的情况是A．听不到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码B．听不到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码C．能听到A手机发出的铃声，在A手机上看不到B手机的号码D．能听到A手机发出的铃声，在A手机上能看到B手机的号码4．为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下措施中不可行的是A．学校路段禁止鸣笛B．在学校周围植树造林C．每个学生都戴上耳罩上课D．上课时暂时关上门窗5．长沙梅溪湖音乐喷泉是亚洲最长音乐喷泉。
位于梅溪湖国际新城市庆岛与文化艺术中心之间的水面上，景观十分漂亮，免费开放，吸引了不少游客。
以下关于音乐喷泉说法正确的是A．我们在较远处就能听见音乐声是因为音乐声的频率高于20 000 HzB．我们听见的音乐声是通过空气传播过来的C．对于去欣赏音乐喷泉的人来说，音乐声属于噪声D．我们听见的音乐声是喷泉喷出的水振动产生的6．如图为一种常见的用超声波清洗眼镜的仪器。
下列说法正确的是A．超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声波具有能量B．该仪器发出的超声波的发声频率可能是10 000 HzC．超声波可以把镜片上的污迹清理掉，说明声音可以传递信息D．该仪器发出的超声波属于噪声7．下列事物中，不属于声源的是A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带8．下列有关声现象的说法，正确的是A．发声的音叉一定在振动B．声音在真空中的传播速度是3×108 m/sC．超声波能击碎人体内的“结石”，是因为声波能够传递信息D．地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波产生9．小瑞用手去拨动同一根吉它琴弦，第一次用力较小，琴弦振动的幅度较小，它发出的声波波形图如图所示，第二次用力较大，琴弦振动的幅度较大，由此可以推断第二次拨动琴弦发出的声音的波形图可能为A．B．C．D．10．吉他上的弦绷紧时发声的音调比它不紧时高，则绷紧的弦发声比它不紧时A．振幅一定更大B．振幅一定更小C．振动频率一定更低D．每秒内振动次数一定更多11．下列关于声现象的说法，正确的是A．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声B．声音在真空中传播速度是340 m/sC．发声体的频率高低决定了声音的音调D．吹口琴时，对不同气孔吹气，是为了改变声音的音色12．关于声现象的描述，下列说法中正确的是A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分的B．超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量C．中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱嗓声D．将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大二、填空题（共6小题）13．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓以其磅礴的气势、精湛的表现力令人陶醉，被称为天下第一鼓。
(人教版)初中8年级上册物理-同步练习-1.4《平均速度的测量》练习题B
1.4 《平均速度的测量》B一、填空题（共6小题，每小题5分，满分30分）1．（5分）观察如图的停表（秒表），每一小格代表_________s，此时的秒表所表示的时间是_________s．2．（5分）一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5min行驶了1200m，然后又用0.5h行驶了8km，最后用5min行驶1000m．这位同学骑自行车前5min的平均速度是_________m/s，中途8km 路程中的平均速度是_________m/s，通过整段公路的平均速度是_________m/s．3．（5分）一小汽车以30m/s速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，0.6s后开始刹车，又经4.4s滑行52m，车停止，则从发现情况到车停止的平均速度为_________m/s．4．（5分）一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min．则小汽车从A 处到B处所用的时间是_________min，在A、B之间的平均速度是_________km/h．5．（5分）根据体育教学大纲对学生身体素质的运动能力考核的标准，初二男生1500m长跑成绩是6min40s属于及格水平，则获得这个成绩的学生，在长跑中的平均速度是_________m/s．6．（5分）小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示：（1）该实验是根据公式_________进行测量的．（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较_________（填“大、小”）．（3）请根据图中所给信息回答：S AB=_________cm，t BC=_________s，v AC=_________m/s．（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v AC偏_________（填“大、小”）．二、选择题（共5小题，每小题4分，满分20分）7．（4分）下列各过程经历的时间最接近1秒的是（）A．人眼睛迅速眨一下B．人心脏正常跳动一次C．中学生平均行走一步D．人打一个阿欠8．（4分）一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是（）A．1.5m/s B．2m/s C．1m/s D．2.5m/s9．（4分）用图象表示物体运动规律，下图中表示同一运动规律的是（）A．甲图和丙图B．甲图和丁图C．乙图和丙图D．乙图和丁图10．（4分）公路上，一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶，它用30s追上了它前方450m处的一辆匀速行驶着的自行车，这辆自行车的速度是（）A．5m/s B．10m/s C．15m/s D．20m/s11．（4分）甲乙两人同时从同一地点A出发沿直线同向到达地点B，甲在前一半时间和后一半时间内的运动速度分别是v1和v2（v1≠v2），乙在前一半路程和后一半路程内的运动速度分别是v1和v2，则（）A．甲先到达B点B．乙先到达B点C．两人同时到达B点D．不知道v1、v2哪个大，故无法判断谁先到达B点三、解答题（共3小题，满分0分）12．做一次动物速度的测定作业．龟兔赛跑的寓言都熟悉的吧！乌龟一般被看作是爬行较慢的动物，慢到怎样程度呢，有人测定出它的速度约为0.07m/s．要有机会，你不妨也实地测定一下乌龟的速度，看看是不是这个数值．或者测定一下其他动物的速度，如蚂蚁、蜗牛的速度等．写出活动方案．13．出租车司机在某机场高速公路的入口处，看到如图所示的标志牌．在不违反交通规则的前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多长时间才能到达机场？14．一静水湖的南北两岸，有两只船同时相向开出，各以其速度垂直于湖岸匀速驶向对岸．两船在离北岸800米处迎面相会，相会后继续驶向对岸．靠岸后立即返航，两船又在离南岸600米处迎面相会．若不计两船靠岸时间，求湖宽．《1.4 平均速度的测量》同步练习参考答案与试题解析一、填空题（共6小题，每小题5分，满分30分）1．（5分）观察如图的停表（秒表），每一小格代表0.1s ，此时的秒表所表示的时间是71.2s．考点：时间的测量。
【同步练习】苏科版初二物理上册 第四章《光的折射 透镜》 4
4.2透镜（时间：90分钟满分：100分）一．选择题(30分)1、如图所示的6块光学元件．要使如图的光路图成立，虚线框内应单独放入的镜是（）A.1或3 B．2或4 C．1或2 D．5或6第1题图第2题图第3题图2、放在凸透镜主轴上焦点以内的点光源S发出的光。
通过凸透镜后的光路如图所示。
则下列说法正确的是（）A．凸透镜可以对光线起发散作用B．凸透镜只对平行于主光轴的光线起会聚作用C．通过凸透镜后的光线是发散的，因此凸透镜的作用是对光线起发散作用D．通过凸透镜后的光线发散程度比原来小，仍然是会聚的一种表现3、如图所示，N是一个水平放置的长方形暗盒，盒内有水平向右的平行光，P为暗盒右侧平面上的一个圆孔，M是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑。
若从外径与圆孔P 相同的厚平板玻璃、凸透镜、凹透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔P 中，发现光屏M 上呈现一个比圆孔P大的圆形光斑，则嵌入圆孔P的那个光学器件（）A．只能是凹透镜 B．只可能是凹透镜或厚平板玻璃C．只可能是凹透镜或凸透镜 D．凹透镜、凸透镜、厚平板玻璃都有可能4、让凸透镜正对着太阳光，拿一张白纸在它的另一侧从透镜处缓慢远离透镜，如图所示，这时在白纸上可看到的现象是( )A.白纸上有缩小的光斑（小亮点），光斑大小不变B.白纸上的光斑先变大，再变小C.白纸上的光斑先变小，再变大D.以上说法都不正确第4题图第5题图第6题图第7题图第8题图5、如图所示，有一圆柱形玻璃体，在它的中心轴线上有一球形气泡，柱体低面是磨砂的毛面，当平行光沿柱轴方向向下照射时，在磨砂的毛面上可能会看到（）A．圆形亮斑 B．圆型暗斑C．圆形暗斑且中心有一亮点 D．圆形亮斑且中心有一暗点6．小元同学让太阳光通过透明的镜片照射到白墙上，其现象如图。
从图中现象可看出（）A．这是一块凸透镜，和近视眼镜的镜片一样 B．这是一块凸透镜，和老花眼镜的镜片一样C．这是一块凹透镜，和近视眼镜的镜片一样 D．这是一块凹透镜，和老花眼镜的镜片一样7．如图所示，一束平行光经过中间为“空气凹透镜”的玻璃砖后将会（）A．还是平行光 B．发散 C．会聚 D．以上都有可能8．把一块薄玻璃板按如图所示方式以球形割面切开，成为2个薄透镜，然后沿主轴分开一定的距离，如果1束平行光沿主轴投射到1个透镜上，则（）A．无论平行光是从哪边入射，经过2个透镜折射后仍是平行光B．平行光从左边入射，经过2个透镜折射后一定是会聚光束C．平行光从左边入射，经过2个透镜折射后可能是会聚光束，也可能是发散光束D．平行光从右边入射，经过2个透镜折射后可能是会聚光束，也可能是发散光束9、两块凸透镜，一个直径比另一个大，在阳光下聚焦，分别点燃两根相同的火柴，哪一个凸透镜先点燃火柴（）A．焦距小的透镜 B．直径大的凸透镜 C．直径小的凸透镜 D．焦距大的透镜10、要使小灯泡发出的光变成平行光，应把小灯泡放在凸透镜主光轴上的 ( )A.焦点以内B.焦点上C.焦点以外，两倍焦距以内D.2倍焦距以外11．小明同学在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明塑料瓶。
初二物理同步练习题及答案
初二物理同步练习题及答案一、选择题1. 下列哪种物理量具有大小和方向？A. 速度B. 质量C. 温度D. 面积2. 下列哪种运动是匀速直线运动？A. 自由落体B. 圆周运动C. 抛体运动D. 矩形运动3. 小明站在地球上，地球对小明产生的作用力叫做：A. 弹力B. 重力C. 摩擦力D. 压力4. 在行车过程中，汽车急刹车时，乘客会向：A. 运动的方向倾倒B. 反方向倾倒C. 水平方向倾倒D. 垂直方向倾倒5. 下列哪种现象不能用质点来表示？A. 行星绕太阳运动B. 火车沿轨道行驶C. 荷花漂在水中D. 风筝在空中飞翔二、填空题1. 在速度—时间图线上，速度为正数的部分代表物体在（1）运动，速度为负数的部分代表物体在（2）运动，速度为零的部分代表物体（3）。
2. 自由落体运动的物体在垂直上抛运动的最高点处的速度为（4）。
3. 物体受到的合外力为零时，物体的运动状态是（5）。
4. 力的作用方向与物体运动方向一致时，称为正（6）；力的作用方向与物体运动方向相反时，称为反（7）。
三、解答题1. 请画出以下小车的运动图线，假设小车从起点以匀速的方式前进。
2. 小明从楼顶上撒下一个铅球，铅球在自由落体过程中，重力的大小是否改变？请说明理由。
3. 甲、乙两个力分别作用在同一物体上，甲力大，乙力小，且两力方向相反，物体会发生何种运动？请解释原因。
四、综合题1. 大象位于A点，小狗位于B点，两者之间距离为5km。
大象以2m/s的速度向小狗移动，小狗以3m/s的速度向大象移动。
请回答以下问题：a）大象与小狗相遇时，它们距离A点的距离分别是多少？b）大象与小狗相遇时，它们距离B点的距离分别是多少？c）大象与小狗相遇时，它们离相遇点的距离分别是多少？d）大象与小狗相遇时，它们相遇时刻的时间分别是多少？2. 平衡三角形ABC如图所示，其中∠ABC=90°，力F1，F2及F3分别施加在A，B，C三个顶点上，请求力F1、F2和F3三个力的大小。
初二物理同步练习题目
初二物理同步练习题目1. 单选题1. 下列能量转换中，不符合能量守恒定律的是：A. 电能转化为热能B. 动能转化为电能C. 动能转化为势能D. 动能转化为光能2. 质量为2kg的物体，以20m/s的速度沿直线运动，动能大小为：A. 40JB. 80JC. 200JD. 400J3. 一颗质量为0.1kg的火箭以30m/s的速度射出，由于尾部火箭喷射产生的动量为6Ns，火箭的速度是：A. 26m/sB. 28m/sC. 30m/sD. 36m/s4. 力是物体改变速度的原因，它的单位是：A. 千克B. 牛顿C. 瓦特D. 米/秒5. 一个物体在水平方向上受到的合力为零，则可以得出该物体：A. 静止不动B. 已经达到恒定速度C. 在做匀速直线运动D. 正在加速或减速运动2. 填空题1. 加速度的单位是____________。
2. 速度为0时，物体的加速度为____________。
3. 牛顿第二定律的公式为____________。
4. 如果一个物体受到的合力为零，则它的运动状态是____________。
5. 当两个相同质量的物体以相同的力作用下，其中一个速度是另一个的两倍，它们的动能比是____________。
3. 简答题1. 什么是力？力的作用条件是什么？2. 什么是动能？如何计算动能？3. 什么是势能？请举例说明。
4. 什么是动量定理？动量守恒定律和能量守恒定律有何不同？5. 什么是加速度？如何计算加速度？通过以上习题，你可以对初二物理的一些基本概念和计算方法进行巩固和练习。
希望你能认真思考并独立完成每一道题目，加深对物理学的理解和运用能力。
以上是关于初二物理同步练习题目的相关内容。
希望对你的学习有所帮助！。
初二上册(苏版)物理同步练习卷：噪声
初二上册（苏版）物理同步练习卷：噪声一、填空题现代都市在要紧街道上装有噪声监测设备，若某一时刻装置显示的示数为，那个数字的单位是______，当有几辆重型汽车并排通过时，显示屏上的数据将会______。
填“变大”、“不变”或“变小”“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”诗句中，“蝉”和“鸟”叫声的区分依据的是声音的______不同；茂盛的森林有吸声和消声的作用，是在______操纵噪声。
小明家邻近广场音乐声过大阻碍居民生活，那个地点的声音是由音箱中纸盆的______产生的，通过居委会的和谐该音乐的播放者将音量调小了些，这是在______减弱噪声。
小明家临街而住，因此在家装了一个噪声监测仪，如图所示，在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：______，利用噪声监测仪______选填“能”或“不能”减弱噪声，噪声______选填“能”或“不能”在真空中传播。
二、单选题关于声现象，下列说法正确的是A. 声音既能够传递信息，又能够传递能量B. 不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，是因为闹钟发出的闹铃声响度太小C. 声音传播的速度与温度无关D. 城区内某些路段禁止汽车鸣笛，是为了从声音的传播途中操纵噪声下列有关声现象的说法中，正确的是A. 室内的人能够听到室外小红和小华的谈话，且能辨论出他们所发出的声音，这是因为他俩的音调不同B. 弹琴时不断用手指去操纵琴弦的长度，如此做是为了改变声音的音色C. 高音与低音，指的是声音的强弱D. 植树木和种花草，既能美化环境也具有吸取、减弱声噪的作用如图所示，都市高架道路的部分路段，两侧设有3米左右高的板墙，安装这些板墙的要紧目的是A. 减小车辆噪声污染B. 爱护车辆行驶安全C. 增加高架道路美观D. 阻止车辆废气外泄南京市政府为全面推进文明都市建设，采取了一系列措施，对下列措施的说明不正确的是A. 加大都市绿化面积--能够改善环境B. 城区禁鸣--是在人耳处减弱噪声C. 开展“文明过马路”活动--能够减少交通事故的发生D. 倡导“无车日”--能够减少机动车尾气排放，缓解“温室效应”关于一样人来说，有利于学习、休息的理想环境是A. 0dB完全没有噪声的环境B. 的较安静的环境C. 的环境D. 100dB以上福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在A. 声源处B. 传播过程中C. 人耳处D. 声源和人耳处关于声现象，下列说法错误的是A. 一切发声体都在振动B. 声音在真空中传播的速度为C. 教室周围植树能够减弱噪声D. 看电视时调剂音量是为了改变声音的响度为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。
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初二物理物态变化习题1金字塔基础知识与基本技能*1．温度是表示物体的物理量。
常用温度计是利用的性质制造的。
常用的温度单位是，它的符号是。
使用温度计前应观察它的：(1) ，(2) 。
*2．正常人体(口腔)温度约是。
体温计的量程是。
**3．医院在抢救中暑病人时，首先是在人体的皮肤上大面积地擦酒精，这种方法称为“物理疗法”。
这种物理疗法的依据是 ( )。
A．人酒精有消毒作用 B．酒精有刺激出汗的作用C．酒精温度低，有降温作用 D．利用酒精蒸发吸热降低体温**4．将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外，则( )。
A．冰和水的温度都逐渐降为-10℃ B．水温渐渐降为-10℃，且水渐渐结冰C．水温保持0℃，且水渐渐结冰D．水渐渐降温而结冰，但冰的温度保持0℃**5．下列关于热现象的说法中，正确的是( )。
A．蒸发是在液体表现和内部同时进行的汽化现象B．霜是空气中的水蒸气直接凝华而成的C．因为晶体熔化过程中温度保持不变，所以不需要吸收热量D．夏天常看见自来水管“出汗”，这些水是从水管中渗出的(2002年，江苏省宿迁市中考题)知识的应用**6．用笔划线把下列现象同该现象属于哪种物态变化连起来，并在后面的括号中填写吸热或放热情况。
用久了的灯泡钨丝变细汽化( )钢水浇铸成火车轮凝华( )吃棒冰解热液化( )夏天湿衣服晾干熔化( )烧开水时冒“白气”升华( )冬天早晨草上有霜凝固( )**7．使用温度计测温度时，通常要事先估计一下被测物体的温度。
如果被测物体的温度低于温度计所能测的最低温度或高于温度计所能测的最高温度，就必须换用其他量程合适的温度计。
因为：如果被测温度低于温度计所能测的最低温度，则；如果被测温度高于温度计所能测的最高温度，则。
知识的拓展***8．下列各小题的说法都是错误的。
请分别在各题的横线上写一句或一小段话，用来说明相应的说法错在哪里：(1)任何物质吸热后温度都是升高的(2)液体的汽化都是在一定的温度下发生的(3)任何物质都有一定的熔点***9．如果被100℃的水蒸气烫伤将比被100℃的水烫伤更严重。
试说明道理。
****10．医生为病人检查口腔疾病时，总是拿一面带长柄的金属小平面镜放在酒精灯焰上烤一会儿，然后将小镜放人病人口腔内用灯光配合检查。
金属小平面镜在灯焰上烤，除有消毒作用外，更主要的目的是什么?请简要阐述道理。
温度温度计基础知识与基本技能*1．物体的叫温度。
[0.5]*2．要准确地判断或测量温度需要用，常用温度计是根据制成的。
[1.0]*3．现在常用的温度单位是，用符号来表示。
这种温度单位是这样规定的：把的温度规定为0度，把的温度规定为100度。
这样规定的0度和100度应当分别记为(也就是写成) 和。
[2.5]*4．人的正常体温为，读作。
医用体温计的测温范围(也就是量程)一般是。
一般寒暑表和实验室常用温度计的分度值是，而体温计的分度值是。
[2.5]*5．体温计与一般常用温度计相比，一个重要的不同点是，体温计可以读数，玻璃管中的水银不会自动地退回下面的玻璃泡。
当用它测量过某人的体温，想再用它测另外一个人的体温时，必须先。
其他温度计则不能这样做。
[2.0]*6．某温度计的示数为-18℃。
对这个示数的读法下列正确的是哪个? ( )。
[0.5] A．负18度或摄氏零下18度 B．负18摄氏度或零下18摄氏度C．负18度或零下18度 D．负18摄氏度或摄氏零下18度知识的应用**7．用体温计测某人的体温，水银柱上升到37.5℃刻度处，如果不甩几下，直接用这支体温计先后去测实际体温分别是37℃和39℃的人的体温，那么这支体温计的示数将分别是( )。
[1.0]A．37℃、39℃ B．37℃、37.5℃C ．37.5℃、39℃D ．37.5℃、37.5℃**8．某新闻报导中写道：“到目前为止，人类在实验室里获得的最高温度为摄氏25000万度。
”请找出其中的错误，并在错误的文字下面打上波浪线。
应改正为 。
[1.5] **9．请将下列各题中说法不恰当之处改正过来：[2.5] (1)今天最高气温是摄氏8度。
(2)常用温度计是根据物体热胀冷缩的性质制成的。
**10．如图3-1是家庭用的寒暑表，它的量程是 ，分度值是 。
观察寒暑表可知，所示气温是 。
[1.5]**11．我们现在常用的温度单位是 ，它的符号是 。
实际上，国际单位制中采用热力学温度，这种温度的单位名称叫 ，符号是 。
[1.5]**12．使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要 被测液体中，但不能使玻璃泡碰到 或 。
[1.5]**13．温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的 稳定后再读数。
读数时，玻璃泡要 被测液体中，视线与温度计中液柱的 相平。
[1.5]**14．使用温度计测温度前，应观察温度计的量程，并估计一下被测物体的大概温度。
若被测物体的温度超过它能测的 ，或低于它能测的，就应当换一只量程合适的温度计，否则，就可能 温度计或 。
[2.5]知识的拓展***15．温度是表示 物理量；要准确地 或 温度，必须用温度计。
[1.5]***16．图3-2所示的温度计是 ，它的分度值是 ；如果它现在的示数是37.5℃，请在温度计上标出。
[2.5]***17．体温计在每次使用前都必须进行消毒处理。
给体温计消毒的恰当方法是( )。
[1.0]A ．用自来水反复冲洗几次B ．放在酒精灯火焰上烧片刻C ．用开水煮一段时间D ．用酒精棉球擦一擦***18．某护士随手取了一支体温计，此体温计曾给一个体温为39℃的发烧病人测量过。
该护士对体温计作了消毒处理，但忘记了甩几下，直接用来给另一个人测体温，结果示数为39℃，该人的体温 ( )。
[2.0]A ．就是39℃B ．可能高于39℃C ．一定低于39℃D ．可能低于39℃***19．有一支温度计刻度均匀，但刻度不准确。
我们用下列办法检验：将它插人冰水混合物中，示数稳定时为5℃；将它插入沸水中，示数稳定时为95℃。
该温度计的刻度是每小格代表l ℃，而实际上它的每小格代表 ℃。
将这支温度计插入温水中，结果示数是32℃，图3-1图3-2则温水的实际温度是。
[3.5]***20．图3-3画出了四种测水温的方法，其中正确的是哪个?( )。
[0.5]****21．图3-4是两支水平放置的温度计，且这两支温度计的两端都没有画全。
你能读出它们此时的示数分别是多少吗?甲的示数为，乙的示数为。
[1.5]****22．用温度计测水的温度，可列出下面一些步骤：[2.0]A．选择一支温度计，观察它的分度值B．估计一下被测水的温度C．把温度计玻璃泡插入水中D．观察温度计，待示数稳定时，读出温度值以上步骤的排列不恰当。
正确的顺序是 (填字母)。
****23．用一支示数不准确的温度计测量冰水混合物的温度，示数为-2℃；用它测量一标准大气压下沸水的温度，示数为103℃；用它测量某种液体的温度，示数为19℃，则该液体的实际温度为( )。
[3.5]A．16.2℃ B．18.1℃C．19℃ D．20℃ (2001年，北京市昌平区中考题)****24．有一支温度计，标有-10∽110格均匀的刻度，但不准确。
校正时发现：当插入冰水混合物中时，示数为6℃，而插入一标准大气压的沸水中时，示数为86℃，那么，用这样的温度计测得教室内温度示数为20℃时，教室内的实际气温应为多少?该温度计的测量范围是多少?(注：本题解法请参考《举一反三解题经典●初中物理》第80页) [4.5]熔化凝固A B C D图3-32010 1020甲乙图3-4基础知识与基本技能*1．通常情况下，物质存在的三种状态是、、。
[1.0]*2．在一定的条件下，物质的状态也会改变，称为物态变化。
物质从固态变成液态叫做，物质从液态变成固态叫做。
[1.0]*3．固体可分为晶体和非晶体两类。
在a石英、b蜂蜡、c海波、d冰、e松香、f水晶、g 食盐、h萘、i玻璃、j沥青这些物质中，属于晶体的是(填字母) ，属于非晶体的是(填字母) 。
[2.0]*4．晶体熔化时的温度称为这种晶体的。
冰熔化时的温度是℃，我们就把这一温度称为冰的。
[1.0]知识的应用**5．物质叫熔化。
从熔化方面看，晶体与非晶体的一个重要区别是：凡是晶体都有一定的，而非晶体没有。
[0.5]**6．我们从“观察熔化现象”的实验中知道：[3.5](1)晶体熔化的特点是：给晶体加热，在没有达到它的熔化温度(熔点)之前，它的温度是的，但并不熔化；当温度达到它的熔点时，继续加热，晶体渐渐熔化，但温度；当全部熔化成液态后，继续加热，它的温度。
这说明了晶体是在。
(2)根据晶体熔化的特点，可以归纳出晶体熔化必须满足的两个条件：一是必须使它的温度达到，二是必须对它继续，这说明熔化过程是吸热的过程。
***7．我们从“观察熔化现象”的实验中知道：非晶体的熔化也是 (填“吸热”或“放热”)过程，不过，只要给非晶体加热，它在升温的同时就逐渐熔化。
这说明非晶体没有一定的。
[1.0]***8．液体凝固的过程是热过程。
液态非晶体在凝固时热，温度；液态晶体在凝固时热，温度。
[2.0]***9．下列对“晶体都有一定的熔点”的理解正确的是哪个? ( )。
[1.5]A．不论什么晶体的熔点都相同B．晶体都在一定的温度下熔化，不同的晶体熔化时的温度一般不相同C．晶体都在一定的温度下熔化，且不同的晶体熔化温度一样D．晶体只要达到它的熔点，就一定会熔化***10．海波的熔点是48℃。
由此可知温度是48℃的海波 ( )。
[2.0]A．一定是液态B．一定能从固态熔化成液态C．要么是固态的要么是液态的D．可能是部分为固态部分为液态知识的拓展***11．晶体和非晶体熔化时都需要吸热。
所不图3-5同的是：晶体吸热熔化时温度，而非晶体吸热熔化时温度。
[1.0]****12．图3-5甲和乙画出了两类不同固体熔化的图象，表示晶体熔化情况的是图象，表示非晶体熔化情况的是图象。
请在晶体熔化的图象中，用A、B这两个字母把图象上表示晶体熔化过程的一段表示出来。
[2.5]****13．冰的熔点是。
在图3-6所示的图象中，反映冰熔化情况的是。
[2.0]****14．在一个烧杯(可以放在酒精灯上加热的玻璃杯)中装一些萘的固态粉末，并在粉末中插一支温度计。
用酒精灯给烧杯均匀地加热相当长的时间，我们会观察到( )。
[1.5] A．温度计的示数始终是不变化的B．温度计的示数总是在上升的C．有一段时间温度计的示数不上升D．温度达到80.5℃时，萘粉一下子变成了液态****15．物质在吸热过程中( )。
[1.5]A．温度一定是上升的 B．温度不一定上升C．如果是晶体，温度就一定不上升 D．如果是非晶体，温度就可能不上升****16．根据熔点表完成下列习题：[3.5](1)现在有不少的个体业主制作各种金属的小工艺品，制作时必须先把金属熔化。