计算机网络实验二 组建WINDOWS环境下的对等网并共享资源

实验课程名称计算机网络实验

专业班级

学生姓名

学号

指导教师

2012 至 2013 学年第一学期第 1 至18周

《计算机网络实验》实验报告

__2012_至__2013_学年第__一__学期姓名系别实验地点

学号年级、班实验时间2012年8月

28日

实验项目实验二组建WINDOWS环境下的对等网并共享资源

一、实验目的：

1、了解和学习windows环境下对等网的搭建。

2、掌握对等网的组建并实现资源共享的整个过程。

3、在对等网下，通过对双方的文件夹进行的一系列设置，来实现资源的共享，从而实现有控制性的访问。

二、实验环境（条件）：

三星R429笔记本、Win7旗舰版系统、Vmware 9.0版本虚拟机、Windows Server 2003 Enterprise Edition（为了方便以下简称server 2003）服务器。（当时在机房按照要求将实验完成了，但是没有将整个实验过程截图，所以在寝室用自的电脑根据实验的原理重做了一次。由于寝室的实验环境和机房不同，所以以下均是在寝室用个人电脑完成的）

三、实验内容及步骤：

（一）搭建实验环境：

1、在Win7环境下安装Vmware 9.0虚拟机。

2、在虚拟机中，安装Windows Server 2003 Enterprise Edition 服务器。

因为之前在另一门课程中需要用到以上环境，所以本实验使用的均为现成的环境，安装过程就省略了。

（二）实验环境的配置：

1、在Server 2003中，我添加了一卡虚拟网卡，所以现在就有了两个本地连接，即本地

连接和本地连接2。对于本地连接，我使用的是桥接的方式，为了使其网段与我主机的IP地址在同一个网段（主机的IP：169.254.157.233，子网掩码：255.255.0.0）将其IP 设置成169.254.77.88，子网掩码也为255.255.0.0。

2、这样就将主机与虚拟机组成了一个简单的局域网，下面测试一下主机与虚拟机之间是

否能正常通信。（实践证明是可以的，对等网配置成功）

3、关闭防火墙，这里server2003默认是没有安装防火墙的，相当于关闭。

4、工作组设置，实验要求对组成等网的主机要在同一个工作组（如HOME、WORKGROUP）。我的主机和server2003都是处在workgroup中，所以没有做任何改动。

（三）共享资源：

1、在server 2003的C盘中新建一个名为我的文件的文件夹，右键共享和安全—共享，

选择共享此文件夹，点击权限—添加—高级—立即查找，在下拉列表中选中Guest，单击确定。这样文件夹就被共享了。

2、更改文件夹安全性。选中我的文件（共享文件夹），右键属性—安全，在该选项卡中默认是没有Guest用户的，需要手动添加。单击添加—高级—立即查找，在搜索结果中选中Guest，单击确定，这样就可以看到Guest用户被添加到列表中了，再单击确定。这样就保证了在后面的访问时的权限。

3、启用来宾账户。在桌面选中我的电脑，右键选择管理。单击本地用户和组，在下拉菜单中单击用户，默认Guest账户是被禁用的。右键Guest，选择属性，将账户已禁用前面的勾去掉再单击确定。此时Guest账户就被启用了。

4、打开控制面板，再打开管理工具，双击本地安全策略，展开本地策略，点击用户权限分配，双击从网络访问此计算机，添加Guest账户。

5、再双击拒绝从网络访问这台计算机，将Guest账户从列表中删除。

6、在本地策略下选中安全选项，双击网络访问—本地账户的共享和安全模式，选择经典—本地账户以自己身份验证，点击确定。

7、在主机中打开计算机，单击左侧下面的网络，在右边找到有共享文件的主机名称如

Kent（在本实验中虚拟机中的server 2003的名称为Kent）。双击它即可看到共享文件夹（我的文件），再次双击就可以看到该文件中的资源。由于在1中Guest账户只被赋予读取的权限，所以现在只能对该文件夹中的文件进行复制，而不能进行删除操作。

四、实验反思：

每一次实验，都能让我学到很多东西。就比如这次实验，因为我的电脑和实验室的配置不一样，环境也不一样，即便是照着在实验室的步骤做，也难免出现很多问题。

之前，我完全按照在实验室

的步骤做完，结果在访问共享文

件夹时出现没有权限的问题，这

让我百思不得其解，想了很久，

没想出来，于是想到上网查，查

了以后，发现居然没有类似问题

的解决办法。

后来突然想到可能是安全的

设置的问题，于是得出了2步骤

的设置方法，因为默认Guest账

户没有在列表里面，后添加进去，

解决问题。

还有在实验过程中Guest账户必须要被启用，所以启用Guest账户那一步也非常重要。

正是因为环境不同而出现了这些不容易遇到的问题，才让我懂得了解决问题的方法。

这也是一种能力的提升。知识也可以才解决问题的过程中得来。

实验完成情况：完成基本完成未完成