乡音乡情教案

乡音乡情

【学习目标】

1．知识与能力：调查了解、交流展示家乡方言、民间音乐等资料，感受民间音乐鲜明的民族特色，体会家乡的风土人情。体验家乡方言、家乡特有的民间艺术的独特魅力，增强热爱家乡之情和民族自豪感，激发传承乡音乡情的责任感，走近家乡，探寻有趣的家乡风情。

2．过程与方法：通过一系列开放式和活动化的活动提升对家乡的热爱之情和保护家乡文化的责任感。

3．情感态度价值观：探索自己熟悉的家乡歌谣，了解家乡丰富的文化活动，并认识到这些活动给家乡带来的活跃氛围，培养对家乡的热爱之情和保护家乡文化的责任感。

【学习重点】

1．了解起源于家乡的民间艺术及其特点；

2．了解民间艺术与家乡人的性情、思想情感及劳动生活情况的关系；

3．深化对民间艺术的认同感。

【学习难点】

加深对家乡方言、家乡特有的民间艺术的体验，传承与发扬民间艺术。【学习过程】

一、学习引入。

“一二三四五，上山打老虎……”你听过这些有趣的童谣吗？家长有很多这样的童谣民歌吧？一起来采风，唱唱家乡的歌谣，哼哼民间小调，感受我们的乡音乡情吧！

二、自主预习。

1．找找家乡的民歌民谣，试着唱一唱，一定很有味道！

2．关于民谣你还知道什么？

三、新知学习。

活动一：

你的家乡有哪些有趣的民谣？写下来，一起读一读。

活动二：

调查一下家乡常见的民间乐器有哪些？家乡的地方戏种有哪些？家乡的民间绝活有哪些？家乡人经常开展的文化娱乐活动有哪些？家乡的传统手艺有哪些？……

活动三：

让我们进一步走进家乡，寻找有趣的家乡风情，了解家乡的历史变迁和文化传承，感受家乡人民的勤劳智慧。来吧，我们一起去采风！

四、巩固练习。

1．听到家乡的童谣是不是感到非常亲切？

2．除了有趣的童谣，家乡还有很多_____、_____、_____……这些最能体现家乡人的_____，也最能反映家乡的_____和_____。

3．我们家乡历史悠久，祖祖辈辈的家乡人在这块土地上_____、_____，用自己的智慧和双手创造了灿烂的_____，形成了自己独特的_____。