我的环保小搭档教案
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案(通用8篇)
2023道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。
根据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的课题，生成了此次系列探索活动。
意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。
活动目标：1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特性。
2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。
3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。
活动准备：1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、小盒子等。
2、各种颜色的沙子标本。
3、各种盒子4、双面胶、胶水、水彩颜料等5、小脸盆10个、小棒子15支6、歌曲磁带、录音机活动过程：活动一、流动的沙1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子闻等来感知沙子的基本特征.2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、一粒一粒的。
3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特性，发现放在哪些材料里能发出声音。
4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐课中，为歌曲伴奏。
5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。
活动二、变湿的沙、建筑城堡（一）变湿的沙1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，并观察湿沙有什么变化。
（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿了。
）3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。
（幼儿操作比较后发现：干沙的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念和重要性。
2. 培养学生养成环保的习惯，提高环保意识。
3. 让学生学会与环保小搭档合作，共同保护环境。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的目标等。
2. 环保的重要性：环保对人类、动植物、地球的影响。
3. 环保的习惯：垃圾分类、节约用水用电、减少塑料使用等。
4. 环保小搭档的角色和职责：监督、提醒、一起完成环保任务。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念和重要性。
2. 示范法：演示环保的习惯，让学生跟随模仿。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论环保小搭档的角色和职责。
4. 实践活动法：让学生参与垃圾分类、节约用水用电等实践活动。
四、教学步骤1. 导入：通过问题引导，让学生思考环保的重要性。
2. 讲解环保的基本概念和重要性。
3. 示范环保的习惯，让学生跟随模仿。
4. 小组讨论环保小搭档的角色和职责。
五、教学评价1. 学生能复述环保的基本概念和重要性。
2. 学生能展示环保的习惯，如垃圾分类、节约用水用电等。
3. 学生能明确环保小搭档的角色和职责。
4. 学生能积极参与环保实践活动，表现出环保意识。
六、教学活动设计1. 制作环保小搭档手册：让学生收集环保知识，整理成手册，以便相互学习和参考。
2. 开展环保知识竞赛：组织学生进行竞赛，检验环保知识的掌握程度。
3. 制作环保宣传海报：让学生发挥创意，设计吸引人的环保宣传海报。
4. 环保演讲比赛：鼓励学生站在舞台上，宣传环保理念，提高环保意识。
5. 环保主题活动：组织学生参与户外清洁、植树造林等环保活动。
七、教学资源准备1. 环保知识资料：收集相关的环保知识，用于教学和手册制作。
2. 竞赛题目：准备环保知识竞赛的题目，涵盖各种环保知识点。
3. 海报制作材料：为学生提供海报制作所需的纸张、颜料等材料。
4. 演讲比赛场地：预订教室或礼堂，布置比赛现场。
5. 户外活动用品：如垃圾袋、工具等，用于环保主题活动。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案第一章：环保意识的觉醒1.1 教学目标：让学生了解环保的概念，认识到环保的重要性，培养学生的环保意识。
1.2 教学内容：1.2.1 环保的定义与意义1.2.2 环境问题的现状与影响1.2.3 个人在环保中的责任与作用1.3 教学活动：1.3.1 观看环保短片，引导学生思考环境问题的严重性1.3.2 分组讨论，探讨个人如何在日常生活中实践环保1.3.3 分享环保成功案例，激发学生的环保热情第二章：绿色生活的实践2.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念，学会在日常生活中实践绿色生活，提高环保素养。
2.2 教学内容：2.2.1 绿色生活的定义与意义2.2.2 绿色生活的实践方法2.2.3 绿色生活对个人和环境的好处2.3 教学活动：2.3.1 小组竞赛，让学生学习并实践绿色生活方式2.3.2 制作绿色生活手册，分享各自的实践经验2.3.3 讨论绿色生活对环境的影响，引导学生深入思考第三章：环保小行动3.1 教学目标：让学生了解个人在行动上的环保意义，学会简单的环保行动，培养环保习惯。
3.2 教学内容：3.2.1 个人行动对环保的影响3.2.2 简单易行的环保行动3.2.3 坚持环保行动的意义3.3 教学活动：3.3.1 角色扮演，让学生体验不同环保行动的效果3.3.2 制定个人环保计划，引导学生坚持实践3.3.3 分享环保行动的收获，增强学生的成就感第四章：环保小创意4.1 教学目标：让学生了解创意环保的意义，学会用创意的方式进行环保，激发学生的创造力。
4.2 教学内容：4.2.1 创意环保的定义与意义4.2.2 创意环保的方法与步骤4.2.3 创意环保的实际应用4.3 教学活动：4.3.1 头脑风暴，引导学生思考创意环保的可能性4.3.2 动手实践，让学生制作属于自己的创意环保作品4.3.3 分享创意环保成果，培养学生展示自己的勇气和信心第五章：环保小卫士5.1 教学目标：让学生了解环保卫士的角色与责任，学会承担环保责任，培养学生的社会责任感。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。
二、教学内容1. 环保的概念：介绍环保的定义和意义。
2. 环保的重要性：讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 环保行动：分享一些简单的环保方法和实践案例。
三、教学方法1. 讲授法：讲解环保的概念和重要性。
2. 分享法：分享一些环保方法和实践案例。
3. 小组讨论法：分组讨论如何成为环保小卫士。
四、教学准备1. PPT课件：展示环保的相关图片和信息。
2. 环保小搭档手册：提供给学生记录环保行动的工具。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一些环境污染的图片，引发学生对环保的思考。
2. 讲解环保的概念和重要性：简要介绍环保的定义，讲解环保对人类和地球的重要性。
3. 分享环保方法和实践案例：介绍一些简单的环保方法和实践案例，如节约用水、减少塑料使用等。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何成为环保小卫士，鼓励学生提出具体的行动方案。
5. 总结和反思：让学生分享自己的环保行动计划，并进行总结和反思。
6. 课后作业：发放环保小搭档手册，要求学生记录自己的环保行动，培养环保习惯。
六、教学评估1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保概念的理解和接受程度。
2. 收集学生的环保行动计划，评估他们的环保意识和行动力。
3. 定期检查学生的环保小搭档手册，了解他们记录的环保行动，给予鼓励和指导。
七、教学延伸1. 开展环保主题活动，如环保知识竞赛、环保手工制作等，激发学生的环保热情。
2. 组织学生参与社区环保活动，将课堂知识应用到实际中。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生更深入地了解环保知识和实践。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对环保课程的评价和建议，了解他们的学习需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的环保行动和习惯，寻求家长的支持和配合。
3. 教师反馈：总结自己在教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学质量。
二年级道德与法治下册《我的环保小搭档》教案、教学设计
1.通过小组讨论、案例分析、实践操作等方式，引导学生主动探究环保知识，培养自主学习能力。
2.设计丰富多样的教学活动，如环保小制作、环保宣传画、环保故事分享等，激发学生的学习兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。
3.鼓励学生走出课堂，参加社会实践，深入了解环保现状，提高他们的社会责任感和公民意识。
3.各小组派代表汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
（四）课堂练习（500字）
1.教师设计课堂练习题，如环保知识选择题、填空题等，检验学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
3.教师针对练习题进行讲解，巩固所学知识。
（五）总结归纳（500字）
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结环保知识及实践经验。
2.学生回答后，教师总结：“地球是我们赖以生存的家园，我们要珍惜它。今天我们将学习如何保护环境，做一个环保小卫士。”
3.教师通过播放一段环保宣传视频，让学生了解环保的重要性，激发他们的学习兴趣。
（二）讲授新知（500字）
1.教师讲解垃圾分类、节能减排、资源循环利用等基本环保知识，结合教材内容，让学生了解环保的基本概念。
4.情感教育，内化行为：结合教材内容，对学生进行情感教育，让他们认识到保护环境的重要性，从而自觉内化为环保行为。
5.评价激励，促进成长：采用多元化的评价方式，如课堂表现、实践活动、课后作业等，对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和指导，促进学生的持续成长。
（四）教学策略
1.利用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观形象地展示环保知识，帮助学生理解和记忆。
2.学会运用观察、思考、分析等方法，发现生活中的环保问题，并提出切实可行的解决方案。
《我的环保小搭档》教学设计[11]
![《我的环保小搭档》教学设计[11]](https://img.taocdn.com/s3/m/f7516915770bf78a64295466.png)
《我的环保小搭档》教学设计一、教材分析：《我的环保小搭档》是部编版小学道德与法制二年级下册第三单元“绿色小卫士”的一个主题，本单元所对应的课标要求是：养成“保护环境，爱惜资源”的行为习惯。
本课是本单元的最后一课，在前三课的学习基础上，通过寻找我的的主题活动，旨在引导学生学会利用资源，爱护环境，倡导绿色环保的生活方式。
本课的编写体现了单元主题学习由点及面，螺旋上升的特点。
教学目标：1、了解环保的意义，理解环保的重要性。
2、树立环保意识，让学生在日常生活中养成环保的好习惯。
3、了解身边的环保小搭档，能够从自身做起，争做环保小卫士。
教学重点：让学生发现身边的环保现象，并找到自己的环保搭档。
教学难点：加强环保意识，能够从自身做起，争做环保小卫士。
二、教学准备：多媒体课件三、教学过程（一）游戏导入，揭入主题1.播放音乐，做小游戏。
问题：从游戏中你明白了什么道理?（预设：保护环境。
地球是我们的家园…）师：地球是我们的家园，我们应该好好保护它，那么才能做到保护地球呢？带着这样的疑问我们一起来走进今天的课题《我的环保小搭档》那么环保到底是什么呢？同学们来谈一谈。
预设1：环保是保护环境预设2：环保是节约用水预设3：环保是节约用纸2.怎样才能做到环保呢，要是有个搭档就好了。
（板书搭档）（二）新知呈现，自主学习。
1.出示环保小搭档图片，请学生说出图片中的环保小搭档2出示视频《秀出你的环保小搭档》，请同学简述环保小搭档，教师详细讲解。
（三）小组展示、秀出搭档1.小游戏2.发现之旅：想一想你和你的家人或朋友有哪些环保小搭档，完成表格并汇报。
3.小组汇报，师评价（四）拓展延伸1.创造之星：请同学们以小组为单位，自制环保小搭档。
2.小组展示并评价。
（五）总结1.师生总结2.家庭作业五、板书设计12. 我的环保小搭档环保有搭档。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
3. 引导学生主动参与环保活动，保护我们的地球。
二、教学重点1. 环保的概念和重要性。
三、教学难点1. 让学生理解并实践环保行动。
2. 激发学生的环保热情，积极参与环保活动。
四、教学准备1. PPT课件2. 环保小搭档的手偶3. 环保活动材料五、教学过程1. 导入：教师出示环保小搭档的手偶，引导学生猜猜它是谁，引入主题。
2. 新课导入：教师简要讲解环保的概念和重要性，让学生明白环保的意义。
3. 案例分享：教师分享一些环保的案例，让学生了解现实生活中环保的行动和成果。
4. 小组讨论：5. 实践环节：教师组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，让学生将所学知识付诸实践。
6. 总结提升：教师引导学生总结今天的收获，进一步巩固环保意识。
7. 课后作业：教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，如回家后和家长一起进行垃圾分类等。
8. 教学反思：教师在课后进行教学反思，看看哪个环节需要改进，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对环保概念的理解程度。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
七、教学内容拓展1. 引导学生了解更多的环保知识，如可持续发展、清洁能源等。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
八、教学方法多样化1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体课件、手偶等教具，增强课堂教学的趣味性。
九、教学环节设计1. 导入：通过环保小搭档的手偶引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解环保概念，引导学生了解环保的重要性。
3. 案例分享：分享环保案例，让学生了解环保的实际效果。
5. 实践环节：组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
6. 总结提升：引导学生总结收获，巩固环保意识。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学内容。
十、教学资源开发与利用1. 利用网络资源，查找更多的环保素材，丰富教学内容。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）
•••••••••••••••••道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案（通用8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1 教学目标：知识与技能：了解环保的基本常识；给学生们灌输绿色环保的理念；过程与方法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档情感态度与价值观：要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教学重难点：理解很容易，实施却很难。
环保意识人人都有，但真正关系到每个人身上时，做的却没有说的多。
要让学生们真正意识到我们现在环境所存在的危机，也要让学生们真正参与到环保之中。
教法：介绍环保常识，根据教材内容，让学生寻找身边的环保搭档，并动手做出教材中的环保小搭档教学准备：准备胶水或胶棒。
搜集关于环保的标语。
教学时数：2课时教学过程设计：一、常识介绍环境保护在我们身边无处不在，我们应该时刻都有环保的意识。
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为世界环境日。
2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水。
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的紫外线，有效保护地球生物的生存。
4．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。
人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为120分贝。
5．如果大气中没有“温室气体”，地球表面温度将降低至-23℃，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成全球性气候变暖。
我的环保小搭档优秀教案
我的环保小搭档优秀教案活动目标：1.运用丰富优美的词句表述四季的美丽与特征。
2.通过观察图片，引导幼儿讲述图片的主要内容。
3.培养幼儿热爱大自然，保护环境的情感。
4.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：《我的环保小搭档》PPT、绘画纸笔活动过程：一、导入活动，激发兴趣师：今天老师给小朋友们带来了一位朋友，看看，它是谁？（教师出示一棵大树）大树是小鸟的家，也是小动物的.家，我们人类要保护它们，它们是我们的朋友。
今天我们来听一个关于它们的有趣的故事《我的环保小搭档》。
（教师出示课题）二、感知理解散文诗内容。
1.教师播放PPT，幼儿完整欣赏一遍散文诗。
提问：你在散文诗中听到了什么？你有什么感受？(幼儿自由表达)2.逐幅观察图片，理解散文诗的内容。
提问：你最喜欢哪一幅图片？为什么？(引导幼儿观察并表述图片的主要内容)3.教师朗诵散文诗，幼儿完整欣赏一遍。
提问：你最喜欢散文诗中的哪一句话？为什么？(引导幼儿欣赏优美词句)4.引导幼儿理解散文诗的寓意。
提问：为什么说“树是我的环保小搭档”？树有哪些好处？我们为什么要保护树木？除了树还有哪些东西也是我们的环保小搭档？为什么？5.迁移生活经验，引导幼儿讲述更多的环保知识。
提问：除了树可以保护环境以外，我们在生活中还可以做些什么来保护环境？(幼儿自由讨论，各抒已见)6.教师小结：保护环境人人有责，我们每个人都可以做到“我的环保小搭档”。
三、朗诵散文诗。
1.教师播放音乐，幼儿跟着音乐有感情的朗诵散文诗。
提问：你觉得自己朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿欣赏自己的表现)2.请个别幼儿有感情的朗诵一遍。
提问：你觉得他(她)朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)3.请全班幼儿有感情的朗诵散文诗。
提问：你们觉得我们班的“环保小搭档”朗诵的好吗？为什么？(引导幼儿互相评价)四、结束活动。
师：今天我们学习了《我的环保小搭档》这首散文诗，通过学习，我们知道了保护环境的重要性，知道了树是我们的环保小搭档，除了树以外还有很多东西也是我们的环保小搭档。
《我的环保小搭档》优秀教案1
《我的环保小搭档》优秀教案1《我的环保小搭档》教学设计一、教材分析本课选自人教版部编《道德与法治》二年级下册第三单元《我的环保小搭档》。
这节课内容的设定是从学生的身边抓起，让同学们找到自己的环保搭档，从自身做起，重视环保，养成保护环境的好习惯。
二、学情分析二年级小朋友通过一年半的学习，对事物的认知也有了一定的了解，他们对新鲜、有趣事物充满好奇和关心，在动手的操作上具有一定的创造性，在行为习惯上也具有一定的可塑性。
三、目标定位引导学生学会养成低碳生活的好习惯，能够有创意地变废为宝，懂得保护环境、节约资源。
四、教学重点、难点让学生发现身边的环保现象，找到自己的环保搭档，并加深环境保护的意识。
五、资源开发利用多媒体辅助教学六、教学过程活动一问题导入，引出话题1、课件出示图片蓝色星球师：同学们，我们的宇宙里有一个蓝色的星球，这个蓝色的星球特别的迷人，在它身上孕育着十几亿的生命，是我们人类和动物赖以生存的家园，那么这个星球的名字叫做？（学生回答）师：4月22日是“世界地球日”也是我们地球妈妈的生日，新学期开学以后，咱们学校就开展了环境大治理赢蓝天保卫战的主题班会活动，咱们同样也开展了为地球妈妈做件事的活动，让我们来看一看，大家都做了哪些事？2、播放图片：从自身做起，了解什么是环保。
3、思考交流：同学们，我们为什么要做这么多环保的事情呢？（学生：因为我们的地球妈妈生病了）面对地球妈妈的生病，你们有什么想说的？（教师点评）4、小结：是啊，我们的地球妈妈生病了，它的水资源遭到了破坏，森林呀、土地呀等等等等这一切，都让人们肆无忌惮地浪费，所以呀！现在更应该用我们的双手，伸出你们的小手，去做一些为地球妈妈保护她的行为，保护我们家园的行为。
（板书题目：12 我的环保小搭档）[设计意图：通过观察生活和图片展示，让学生切身感受地球妈妈遭受了迫害，激发学生要共同行动起来，保护美好家园的责任感，切入主题，进入学习情境。
] 活动二播放公益广告，寻找环保小搭档1、师：我们来看一段公益广告，看看这些小朋友他们有什么样的环保搭档呢？2、说一说、找一找：从刚才的短片里看到了哪些环保搭档，分别是什么？说出理由。
《我的环保小搭档》(教案)全国通用二年级上册综合实践活动
《我的环保小搭档》（教案）全国通用二年级上册综合实践活动一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生保护环境的意识。
2. 通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会利用废旧物品制作环保作品。
4. 培养学生观察生活、发现问题的能力，学会从生活中寻找环保素材。
二、教学内容1. 环保知识讲解：介绍环保的重要性，让学生了解环保的基本概念。
2. 小组讨论：分组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
3. 动手实践：学生动手制作环保作品，培养动手操作能力。
4. 作品展示：展示学生制作的环保作品，互相学习、交流。
5. 总结与反思：总结活动收获，反思自己在环保方面的不足。
三、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，让学生了解环保的重要性，激发学生的环保意识。
2. 环保知识讲解：讲解环保的基本概念，让学生了解环保的目的和意义。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组讨论如何利用废旧物品制作环保作品。
要求每组提出一个可行的方案，并准备好所需材料。
4. 动手实践：学生根据小组讨论的方案，动手制作环保作品。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示：每组展示自己制作的环保作品，其他组同学进行评价，互相学习、交流。
6. 总结与反思：教师引导学生总结本次活动收获，反思自己在环保方面的不足，并提出改进措施。
四、教学评价1. 过程评价：观察学生在小组讨论、动手实践等环节的表现，评价学生的团队协作能力、沟通能力和动手操作能力。
2. 作品评价：评价学生制作的环保作品，从创意、美观、实用等方面进行评价。
3. 反思评价：评价学生在总结与反思环节的表现，了解学生对环保的认识和自我提升意识。
五、教学资源1. 图片、视频等环保资料。
2. 废旧物品，如瓶子、纸盒、塑料袋等。
3. 剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具。
六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，引导学生互相学习、交流。
我的环保小搭档》教案
我的环保小搭档》教案四、了解环保法律同学们，我们知道国家有很多法律来保护环境。
你们知道有哪些法律吗？（2——3名学生回答）预设：《中华人民共和国环境保护法》等）是的，我们要遵守这些法律，保护好我们的环境。
那么，在日常生活中，我们还可以怎样加强环保意识呢？（课件出示46页图片3）预设：节约用水、用电；减少使用塑料袋等一次性用品；多乘坐公共交通工具等）同学们，我们每个人都是地球的守护者，让我们行动起来，一起保护我们的地球妈妈吧！同学们，你们有没有发现身边的环保小伙伴呢？赶快展示出来吧！刚才的表演真是太棒了，再次为两位小演员鼓掌。
现在，你们能完成研究任务吗？拿起笔，在研究单上写一写吧。
（展示研究单）一、一起动手制作环保小搭档现在，我们有一位新朋友要向大家展示自己的环保小伙伴，请大家一起听听。
（播放语音《我的环保小伙伴》）现在，拿出纸和笔，一起动手制作吧！（老师和学生一起制作环保小伙伴）看看，你们的动手能力真是太棒了！以后，你们可以继续利用剩下的铅笔头了。
二、展示你的环保小伙伴还有几位同学，他们在日常生活中都找到了自己的环保小伙伴，让我们一起看看。
（播放公益视频《我的环保小伙伴》）节能产品和绿色用品都是我们的环保小伙伴。
现在，让我们请班里的优优、欣然和XXX展示他们的环保小伙伴。
（三名学生上台展示自己的环保小伙伴）他们真是太棒了！现在，轮到你们了。
在小组内展示你们的环保小伙伴，记得要按照老师的要求哦。
（展示要求）请两到三名同学上台展示自己的环保小伙伴。
三、环保要守法现在，我们都有了自己的环保小伙伴，相信地球妈妈会很高兴。
我们的未来也将是一片绿色。
（播放《给未来一片绿色》）让我们一起读给地球妈妈听吧。
（学生读）大家好！今天我们要谈论如何保护环境。
我们国家为此制定了环境保护法，其中第六条规定，所有单位和个人都有保护环境的义务；第六十九条规定，违反法律规定构成犯罪的，要承担刑事责任。
作为地球妈妈的孩子和祖国的花朵，我们有责任保护环境并遵守法律。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的概念，提高环保意识。
2. 培养学生从小事做起，养成节约资源、保护环境的好习惯。
3. 引导学生主动参与环保活动，与大自然和谐相处。
二、教学内容1. 环保的含义与重要性2. 日常生活中如何做到环保3. 环保活动的参与及意义三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握环保的基本知识，养成环保习惯。
2. 难点：如何引导学生主动参与环保活动，将环保理念付诸实践。
四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的含义、重要性以及日常生活中如何做到环保。
2. 案例分析法：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
3. 讨论法：组织学生就环保话题展开讨论，培养学生的表达能力。
4. 实践活动法：引导学生参与环保活动，提高学生的实践能力。
五、教学准备1. 教材：《我的环保小搭档》2. 教具：课件、环保宣传册、环保活动道具3. 场地：教室、户外活动场地六、教学过程1. 导入：通过环保事例引入主题，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解环保的含义与重要性。
3. 案例分析：分析环保事例，让学生深入了解环保的意义。
4. 知识讲解：讲解日常生活中如何做到环保。
5. 小组讨论：组织学生就环保话题展开讨论。
6. 实践活动：引导学生参与环保活动。
7. 总结与反思：总结课程内容，引导学生反思自己的环保行为。
七、课后作业1. 编写一篇关于环保的小短文。
2. 制定一个个人环保计划，践行环保行动。
八、教学评价1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生日常生活中环保行为的养成情况。
九、教学拓展1. 组织学生参加校内外环保活动。
2. 邀请环保专家进行讲座。
3. 开展环保主题班会。
十、教学反思1. 反思教学内容是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的兴趣。
3. 反思实践活动是否具有实际意义，能否培养学生的环保意识。
十一、教学修改1. 根据学生反馈调整教学内容。
《我的环保小搭档》教案
一、教案基本信息教案名称：《我的环保小搭档》适用年级：一年级教学目标：1. 让学生了解环保的概念和意义。
2. 培养学生爱护环境、保护资源的意识。
3. 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
教学重点：1. 环保的概念和意义。
2. 环保行为的培养和实践。
教学难点：1. 让学生理解环保的重要性并付诸实践。
2. 培养学生长期坚持环保行为的习惯。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件2. 环保小搭档手工材料3. 环保行为记录表教材准备：《小学环保教育读本》三、教学过程1. 导入：教师通过PPT课件，展示环保的意义和重要性，引导学生思考环保与自己的关系。
2. 新课导入：教师讲解环保的概念和意义，让学生了解环保的重要性。
3. 案例分享：教师分享一些环保的案例，让学生了解身边人的环保行为，激发学生的环保意识。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的环保想法和行为，互相学习，共同进步。
5. 手工制作：教师引导学生制作环保小搭档，让学生通过手工活动，培养环保行为。
四、作业布置教师布置作业：让学生从身边的小事做起，记录自己的环保行为，培养环保习惯。
五、课后反思教师在课后对本次教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了环保知识，以及学生的环保行为是否有所改变。
教师要根据学生的表现，调整教学方法，以提高教学效果。
六、教学评价1. 学生对环保概念的理解程度。
2. 学生对环保行为的掌握情况。
3. 学生参与手工制作的积极性和创意表现。
4. 学生记录环保行为的持续性和完整性。
七、教学拓展1. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
2. 开展校园环保主题活动，如环保知识竞赛、环保文艺表演等。
3. 引导学生参与社区环保志愿服务活动。
八、教学注意事项1. 确保学生了解环保的重要性，避免对环境造成破坏。
2. 引导学生正确使用环保小搭档，发挥其作用。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
《我的环保小搭档》教案[5]
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《我的环保小搭档》教案南宁市林里桥中段小学陆桂莲教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、树立环保意识，让学生在生活中养成环保的好习惯。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前准备：多媒体课件；生活中的废旧物品一、微视频导入老师给大家带来了地球妈妈和小朋友们的故事，仔细听听他们都说了些什么？播放《保护地球妈妈》。
故事听完了，地球妈妈她怎么了？（2——3名学生回答）（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。
）是呀，地球妈妈好心疼。
同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。
怎样保护地球，让我们的家园更美好呢？就让我们一起走进《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。
（板书课题）二、七嘴八舌话“环保”小朋友们，你知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？（2——3名学生回答）（预设：主动捡起地上的垃圾；不乱倒饭菜；不乱扔垃圾）看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档有两位同学不仅在认真做环保，还在学习表演呢，大家想看他俩表演吗？接下来掌声有请两位小演员给大家带来情景剧《环保有搭档》。
《环保有搭档》剧本——生1：哎，老师说我们要环保，可是怎样才能做到环保呢？如果有个帮手就好了。
生2：你说得对，环保可以有搭档呀！生1：（喝一口水，盯着手中的水壶）我知道了，我的水壶。
你看，因为小水壶可以反复用，这样就可以不使用一次性纸杯了，所以小水壶就是我的环保搭档。
生2：咦，我想起来了，植树节那天我和爸爸一起栽下了一棵小树苗。
因为有了树苗，天可以更蓝，所以小树苗就是我的环保搭档。
第12课《我的环保小搭档》教案
1.教学重点
-环保小搭档的种类及使用方法：详细介绍环保购物袋、可充电电池、节能灯泡等常见环保小搭档的具体使用方法，强调其在日常生活中的应用。
-环保小搭档的作用：解释环保小搭档对环境保护的意义，如减少塑料污染、节约能源等，突出其对环境改善的重要性。
-环保实践活动的组织与参与：教授学生如何参与垃圾分类、节约用水等实践活动，并强调实践在环保教育中的核心地位。
3.环保小搭档的使用方法：讲解环保小搭档的使用技巧，培养学生养成良好的环保习惯。
4.环保小搭档的作用：分析环保小搭档对环境保护的意义，激发学生的环保意识。
5.创意设计：鼓励学生设计自己的环保小搭档，提升学生的创新意识和动手能力。
6.实践活动：组织学生参与环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，将所学知识运用到实际中。
7.总结与反思：引导学生总结本节课所学内容，分享环保心得，提高环保意识。
二、核心素养目标
1.知识与技能：使学生掌握环保小搭档的基本知识，了解其使用方法和作用，提高环保技能。
2.过程与方法：培养学生主动参与环保实践活动的兴趣，学会运用所学知识解决生活中的环保问题，形成良好的环保行为习惯。
3.情感态度与价值观：激发学生关爱环境的情感，树立绿色生活理念，增强社会责任感和使命感。
举例：
-以环保购物袋为例，讲解其材质、使用场景以及替代一次性塑料袋的好处。
2.教学难点
-环保小搭档的鉴别与选择：帮助学生学会识别市场上的环保产品，避免购买到假冒伪劣产品。
-环保行为的持续养成：引导学生将环保行为融入到日常生活中，形成长期自觉的环保习惯。
-环保意识与责任感的培养：针对学生可能对环保问题缺乏关注的情况，设计教学方法，提升其环保意识和责任感。
《我的环保小搭档》教案
《我的环保小搭档》教案一、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，提高环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，树立环保责任感。
二、教学内容1. 环保的基本概念：环保的含义、环保的重要性2. 环保习惯的培养：节约用水、节约用电、垃圾分类、绿色出行等3. 环保活动的参与：校园环保活动、家庭环保活动、社会环保活动三、教学重点与难点重点：环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与四、教学方法1. 讲授法：讲解环保的基本概念、环保习惯的培养、环保活动的参与2. 案例分析法：分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中4. 实践操作法：组织学生参加环保活动，亲身体验环保的意义五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考环保的重要性，激发学生的学习兴趣2. 讲解环保的基本概念，让学生了解环保的含义和重要性3. 讲解环保习惯的培养，让学生了解如何在生活中做到节约用水、节约用电、垃圾分类等4. 分析典型的环保案例，让学生从中体会到环保的重要性5. 组织学生分组讨论，共同探讨如何将环保知识运用到实际生活中7. 布置作业：让学生结合自己的生活实际，制定一个环保计划，并将计划实施一周六、教学评价1. 学生对环保基本概念的掌握程度。
2. 学生是否能列举出几个环保习惯，并说明其重要性。
3. 学生是否能理解环保案例中存在的问题，以及解决办法。
4. 学生是否能参与讨论，提出自己的环保观点。
5. 学生是否能完成环保计划，将环保知识运用到实际生活中。
七、教学反馈1. 根据学生的课堂表现，及时给予鼓励和指导。
2. 对于学生的环保计划，给予评价和建议。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
八、教学拓展1. 组织学生参加校园环保活动，如植树节、世界环境日等。
2. 引导学生关注国内外环保动态，了解环保发展趋势。
3. 推荐学生阅读环保相关的书籍、文章，加深对环保的认识。
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我的环保小搭档教案
Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《我的环保小搭档》教案
龙河中心校徐婵娟教学目标:1、了解什么是环保，发现身边的环保现象。
2、发现身边的环保搭档，找到自己的环保小搭档。
3、了解国家关于环保的相关法律，能在生活中加强环保的意识。
教学重点：发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。
教学难点：找到自己的环保小搭档，并加深环保的意识。
课前活动：小游戏——《请你跟我做一做》。
请你跟我做一做（我就跟你做一做），请你跟我拍拍手（我就跟你拍拍手），请你跟我伸伸腰（我就跟你伸伸腰），请你跟我点点头（我就跟你点点头），请你跟我微微笑（我就跟你微微笑），请你跟我坐坐好（我就跟你坐坐好）。
你们坐得可真精神，这节课就让我们以饱满的精神状态来愉快的学习吧!
一、微视频导入
老师给大家带来了地球妈妈和小朋友们的故事，仔细听听他们都说了些什么播放《保护地球妈妈》。
故事听完了，地球妈妈她怎么了（2——3名学生回答）
（预设：生1：地球妈妈被破坏了；生2：地球妈妈很难过，很心疼。
）
是呀，地球妈妈好心疼。
同学们，地球是我们的家园，需要我们爱护她。
怎样保护地球，让我们的家园更美好呢就让我们一起走
进《我的环保小搭档》，一起去守护我们的地球妈妈。
（板书课题）
二、七嘴八舌话“环保”
亲爱的小朋友们，什么是环保呢（课件出示46页图片1）来，说说你们自己的理解。
（2——3名学生回答）
是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。
咱们班上有人在环保吗是怎样做的（2——3名学生回答）
（预设：主动捡起地上的垃圾；不乱到饭菜；不乱扔垃圾）
看来我们班的同学们都是环保小天使呀!老师要为你们点个赞。
三、环保有搭档
有两位同学不仅在认真做环保，还在学习表演呢，大家想看他俩表演吗接下来掌声有请两位小演员给大家带来情景剧《环保有搭档》。
《环保有搭档》剧本——
生1：哎，老师说我们要环保，可是怎样才能做到环保呢如果有个帮手就好了。
生2：你说得对，环保可以有搭档呀！
生1：（喝一口水，盯着手中的水壶）我知道了，我的水壶。
你看，因为小水壶可以反复用，这样就可以不使用一次性纸杯了，所以小水壶就是我的环保搭档。
生2：咦，我想起来了，植树节那天我和爸爸一起栽下了一棵小树苗。
因为有了树苗，天可以更蓝，所以小树苗就是我的环保搭档。
生1：好开心呀，我们都找到了自己的环保搭档。
生2：同学们，你发现自己身边的环保小搭档了吗赶紧展示出来吧！
你们俩真有表演天分，再次把掌声送给两位小演员。
看完了表演，现在你能完成学习单吗赶紧拿出笔在课本上写一写。
（课件出示学习单）
四、展示我的环保搭档
（一）我们一起动手做
这节课还有一位新朋友要向大家展示自己的环保小搭档，我们一起来听听。
（课件播放语音《我的环保小搭档》）
来，大家拿出准备的铅笔头和纸，一起动手加入吧！（师跟着学生一起做，先把纸卷成筒，然后用干胶粘好，最后给铅笔头戴上小帽，就成功啦！举起你们手中的小笔帽，哇，你们不仅会动脑筋，动手能力也很强哦，一学就会。
以后，大家剩下的铅笔头都可以继续利用了！）
（二）秀出你的环保小搭档
还有几位小朋友，他们很用心，都在自己的生活中找到了自己的环保小搭档，我们一起来看看。
（课件播放公益视频——《我的环保搭档》）
节能产品、绿色用品是我们的环保搭档。
接下来由咱们班的优优、欣然和淇淇来秀出他们的环保搭档。
（三名学生上台秀出自己的环保搭档：大家好，我是优优。
环保布袋是我的环保搭档。
大家好，我是欣然，家里的环保盆栽是我的环保搭档。
各位同学好，我是淇淇。
你们猜猜我的环保搭档是什么呢那就是，如果教室没人时要随手关灯。
把掌声送给他们三位。
你们的呢赶紧在小组内秀出来吧!注意先看看老师的要求哟。
（课件出示要求：1、小组4个同学一起互相说说自己的环保搭档。
2、组内推选一位同学上台展示自己的环保搭，并说说为什么是你的环保搭档。
3、说的同学声音要大，说清楚，其他同学要仔细听。
）板书：我+（）=环保搭档请2——3名同学上台展示。
（生说完自己的环保搭档，师板书在括号中）
你们的环保搭档各不相同，大家都是爱环保的好孩子，真了不起！
为了让大家时刻记住自己的环保小搭档，现在请你们拿出便利贴，用彩色笔工整美观的写下你的环保小搭档，然后张贴在你的课桌上，好让自己时刻记住。
四、环保要懂法
咱们都有了属于自己的环保小搭档，相信地球妈妈会很开心的，我们的未来也将是一片绿色。
（课件出示《给未来一片绿色》）
来，我们把绿色的未来一起美美的读给地球妈妈听。
（生读）是呀，我们要给地球妈妈描绘更美的河山，亲爱的同学们，你们知道吗，咱们国家还专门为保护环境而制订了相关的法律，（课件出示《中华人民共和国环境保护法》，来，我们大声地喊出这则法律。
）其中第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务。
第六十九：条违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
）同学们，我们是地球妈妈的孩子，我们是祖国的花朵，我们有义务保护环境，我们也应当而且必须遵守《中华人民共和国环境保护法》，为了美好的家园而做好环保，大声告诉老师，你们能做到吗（生大声回答：能！）
五、齐唱《儿童环保歌曲》
大家这节课表现得真棒！为了奖励你们，我们一起来唱首儿歌吧！（课件播放儿歌视频，生一边唱，一边做手势）
愉快的课堂结束了，希望每个同学和你的环保小搭档一起时刻为环保贡献出自己的一分力量！。