《两弹元勋邓稼先》课件 语文版

[问题五]这是一篇人物通讯，请你结合对 本文的了解，你认为人物通讯具有什么样 的特点？
人物通讯与一般的记叙文相比，要 求所举事例绝对真实，不仅叙述故事情 节，还应着重刻画人，注重刻画人物的 性格特征，表现人物的思想品质。
本文写作特点 ：
1·过程为序，各有侧重。 2·点面结合，概述细写交融。 文章有面的交代，有点的叙述，有对工作过 程和人物事迹的概括叙述，也有对具体事件的细 致描写，两相交融，既照顾了全局，又突出了重 点。 3·对人物的语言、动作描写细腻。 4·环境烘托，表现人物。 文章多处写到核武器研制的艰苦环境：研究 院开始时"只是一片庄稼地"、科技人员寥寥无几、 零下三十几度的严寒、大戈壁的风刀霜剑、苏联 毁约、国外资料严密封锁、没有大型计算机等等。 从物质条件到技术条件，从自然环境到政治环境， 都是异常艰苦。文章充分突出环境的艰苦，对表 现人物起了很好的烘托作用。
第二部分：写邓稼先在极其艰苦的条件下克服重重困难， 完成原子弹的理论设计，为第一颗原子弹的爆炸作出贡 献的事迹。
第三部分：写邓稼先再接再厉，为氢弹的研制成功付出 巨大代价的事迹。
[问题三] 作者的思路是怎样的？
（本文的三个小标题的位置可以互换吗？ 为什么？）
以邓稼先参与“两弹” 研制工作的过程为序，从接 受使命写到原子弹研制，进 而写到氢弹研制，在过程的 叙述中表现人物的精神。

国破家亡：国家覆亡，家庭毁灭。 崭露（lù）头角：比喻突出地显露出才能和本领。 销声匿（nì）迹：不再公开讲话，不再出头露面。形 容隐藏起来或不公开出现。匿，隐藏，不让人知道。 寥寥无几liáo：非常稀少，没有几个。寥寥，稀少。 含辛茹（rú）苦：经受艰辛困苦。辛，辣。茹，吃。 汗马功劳：指战功。后也泛指大的功劳。汗马，将士 骑马作战，马累的出汗。 风尘仆仆（pú） ：形容旅途辛苦劳累。风尘，比喻旅 途辛苦。仆仆，旅途劳累的样子。
A．元勋 B．筹建 C．撕毁 D．浩瀚 阻挠 高梁 轮廓 鬓发 豁出 合泥 蓦地 震撼
)。
来自百度文库

崭露头角 销声匿迹 寥寥无几 风餐露宿
【点拨】“高梁”应为“高粱”； “合泥”应为“和泥”。
指出下列句子所使用的修辞方法。

(1)中国男儿／中国男儿／要将只手撑天空／长 江大河／亚洲之东／巍峨昆仑／古今多少奇丈夫 反复夸张 ) ( (2)“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述 他的一生。( 引用 ) (3)粗估参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断 地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要 排比 ) 有勇进的胆识和稳健的判断。 ( (4)最近这些年，小行星如雨后春笋，每个月都 有数十或上百颗小行星被证实，并获得永久编号。 ( 比喻 )

重点字词:
元勋 xūn 欺凌 líng 浩瀚 hàn 惶恐 huáng 和泥 huî 鬓发 bìn 胆怯 qiâ 蓦地 mî 彭桓武 huán
王淦昌 gàn
和
hã 和平 hâ 唱和 huï 和面 hú 和了 huî和泥
许德珩 hãng 模
聂荣臻zhēn
mï 模范 模仿 模糊 模式 模型
mú 模样 模具 模板 模子
（2）干工作身先士卒、不怕牺牲、 不求名利，甘当无名英雄。在“艰苦创
业的年月”这部分有不少这样的例子。
（3）为人真诚谦虚、朴实坦诚。搞原
子弹的理论设计是研制原子弹的先行工作，关 系重大。有史以来，中国人谁也没有造过原子 弹，无所谓什么权威。在外国资料严密封锁的 情况下，邓稼先边读书，边讲授。年轻人叫他 邓老师，他说：“你们甭叫我邓老师，咱们一 块干吧!"
顾 迈 南
先“ 两 弹 ” 元 勋 邓 稼
作者简介
顾迈南，女，1931年11月29日生于 山东章丘，1950年参加工作，1953年进 入新华社。1962年起任专职科学记者，以 新闻和通讯的形式，报道了中国科技界发 生的许多重大事件。出版了专著《中国当 代科学家的奋斗之路》《炎黄之光》《华 罗庚传》等。
把下列句子中加线的词语用同义词替换，
要求做到语句基本通顺。
(1) 有一段时间，国际上一批杰出的核物理学家 忽然“失踪”了。 “失踪”可以换成 销声匿迹 (2) 那时，所谓的核武器研究设计院，还只是 一片庄稼地。而科技人员呢，也寥寥无几。 “寥寥无几”可以换成 屈指可数 (3) 一天三班倒，用四台手摇计算机日夜连轴转 地算了九次。 “日夜连轴转”可以换成 夜以继日 (4) 一声巨响，浩瀚的戈壁滩上腾空升起了烈焰 翻滚的蘑菇状烟云。 “浩瀚”可以换成 广阔无边
（4）超凡的创造才能，勇进的胆识， 稳健的判断，坚定的意志和坚强的信 念。如在苏联专家全部撤走的情况下，带领科
研人员 自力更生研制战略核武器。又如，有一 次，为了把一个问题弄个水落石出……数据是 正确可靠的。再如，有一次，核装置下到深处时， 突然信号测不到。在这危急关头，邓稼先和大家 从夜里十二点一直讨论到天亮，最后邓稼先凭着 勇进的胆识、稳健的判断做出现场处理的决定， 并顺利排除了故障。
[问题四]课文表现了邓稼先的哪些可贵精 神？从文中找出具体事例加以说明。
（1）对祖国、对民族鞠躬尽瘁，无私 奉献。在“要放个‘大炮仗’”这部分集中 写了这方面的精神。1950年冲破重重阻力回 到祖国的邓稼先，至1958年已成为崭露头角 的优秀青年物理学家，但为了研制原子弹这一 艰巨、光荣、伟大的工作，他无比激动而又喜 悦地走到了原子弹设计研制的第一线，从事鲜 为人知的工作，并从此在公开场合销声匿迹。



风餐露宿：在风中吃饭，在露天睡觉，形容旅途或野 外生活的艰辛。
[问题一]文章的结构形式有何特点? 由一个引子和冠以小标题的三部 分主体内容共同组成 。
[问题二]文章各部分主要写了什么内容?
引子：从20世纪40年代美国研制原子弹有许多科学家 “失踪”写到邓稼先，引出他那一段“失踪”的经历。 第一部分：写邓稼先接受使命时的激动和喜悦，突出他 的爱国情怀和崇高的使命感。
中心思想：

文章主要介绍了邓稼先从接受 研制原子弹的任务，到研究制造出 原子弹、氢弹的一段经历，叙述了 他在极其艰苦的条件下，开创中国 核武器设计事业，取得一个又一个 成就的事迹，表现了他为了祖国的 国防科技事业甘愿做无名英雄，献 出自己一生的崇高精神。
巩固练习：

下列词语书写有误的一项是( B