教育心理学练习题附答案

教育心理学分章练习题

第一章教育心理学概述

一、单项选择题

1、教育心理学成为一门独立学科的标志是（A ）。

A、1903年桑代克《教育心理学》一书的出版

B、1883年霍尔《儿童心理学的容》一文的发表

C、1905年，比纳—西蒙两人《比纳-西蒙智力量表》的创建

D、特创立第一个心理学实验室

2、教育心理学和其他科学都应遵循的基本原则是（C ）。

A、系统性原则

B、教育性原则

C、客观性原则

D、分析和综合的原则

3、被誉为美国教育心理学之父的人物是（D）。

A、霍尔(Hall,G.S.1844—1924)

B、鲍德温(Baldwin J.M.1861—1934)

C、詹姆士(James W.1842—1910)

D、桑代克(Thorndike E.L.1874—1949)

4、下述研究方法中，对条件控制最严格的是（D ）。

A、观察法

B、自然实验

C、问卷调查及相关法

D、实验室实验

5、小学教育心理学的研究对象是（ B ）。

A、小学教育中教与学的心理活动

B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、小学教育中人的本性及其改变的规律

D、以上答案都不正确

6、实验法的主要特点是（B ）。

A、简便易行

B、严格控制

C、定量研究

D、探讨相关关系

7、观察法的实施背景应该是（B ）。

A．控制条件B．自然条件C．以探讨因果关系为目的D．均衡被试

8、人类认识世界的基本方式是（B ）。

A.自然实验法

B.观察法

C.实验室实验法

D.问卷调查法

9、教育心理学研究中最常用的方法是（C ）。

A.观察法

B.自然实验

C.实验法

D.问卷调查法

10、学校环境中的最重要因素是（B ）。

A.学生

B.教师

C.教

D.学

11、俄国教育心理学的奠基人是（C ）。

A.卡普杰烈夫

B.霍姆林斯基

C.乌申斯基

D.布隆斯基

12、一切科学都应遵循的基本原则是（A ）。

A.客观性原则

B.系统性原则

C.教育性原则

D.发展性原则

13、联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（B）。

A.观察法实验

B.自然实验

C.实验室实验

D.自然实验与实验室相结合实验

14、现代教育心理学的创始人是（C）。

A.特

B.比奈

C.桑代克

D.班杜拉

15、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是（B）。

A.教

B.学

C.环境

D.氛围

16、机械学习和意义学习有何区别及其作用？属于教育心理学任务是（C）。

A.应用任务

B.学习任务

C.理论任务

D.教学任务

二、多项选择题

1、学校教育中的核心因素是（ABC）。

A、环境

B、学

C、教

D、教材

2、与教育心理学成为一门独立学科有关的述有（ABDE ）。

A、1903年比纳B1903年桑代克C、1883年霍尔

D、桑代克《教育心理学》一书的出版

E、1905年《比纳-西蒙智力量表》的编成

3、教育心理学的性质（AB ）。

A、是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科

B、是理论与应用相结合的独立学科

C、是自然科学

D、是社会科学

E、上述说法都不对

4、教育心理学的应用任务有（ACE ）。

A.为提高教育教学质量

B.研究与解决学科本身不断涌现的理论问题

C.为教改服务并在服务中发展自身

D.印证与发展学科的哲学观点

E.不断探索与运用教、学、环境互动中的心理活动规律

第二章心理发展及个别差异

一、单项选择题

1、强调榜样和强化作用的学习理论是（B）。

A、人本主义学习理论

B、社会学习理论

C、认知结构理论

D、认知同化理论

2、经典性条件反射学习理论的创始人是（A ）。

A、巴甫洛夫

B、桑代克

C、斯金纳

D、布鲁纳

3、将学习过程视为“闻－见－知－行”的学者是（B ）。

A、老子

B、荀子

C、孔子

D、奥泊尔

4、加涅根据学习的繁简程度的不同，开始将学习分为（B）。

A、5类

B、6类

C、7类

D、8类

4、操作性条件反射的核心是（D）。

A、无关刺激

B、中性刺激

C、无条件刺激

D、强化

5、顿悟说的奠基人是（C）。

A、考夫卡

B、特默

C、苛勒

D、托尔曼

6、西方教育心理学的特色之一是重视理论尤其是重视探讨( B )。

A．道德性发展理论B．学习理论C．课堂群体心理理论D．教师心理

7.联结学习理论认为，联结的建立是一个不断( C )的过程。

A．条件反射B．刺激C．试误D．顿悟

8. 认知同化论的代表人物是( C )。

A．斯金纳B．桑代克C．奥伯尔D．罗杰斯

9、实现有意义的接受学习的途径是（A ）。

A．同化B．顺应C．建构D．化

10、以下是认知心理学派代表人物的是（B ）。

A.华生

B.布鲁纳

C.巴浦洛夫

D.马斯洛

11、小学生从形象思维过度到抽象思维的关键年龄是（C ）。

A.8-9岁

B.9-10岁

C.10-11岁

D.11-12岁

12、皮亚杰的具体运演阶段是在( C )。

A.0－2岁

B.2－7岁

C.7－12岁

D.12岁以后