第四课 交友的智慧 ppt

道不同，不相为谋 ——孔子
孟母三迁
从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，一开始，他们住在墓 地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子， 玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了就皱起眉头：“不行！ 我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到 市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的 小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了， 又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他 们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这 个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一 一都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿 子应该住的地方呀！” 后来，大家就用“孟母三迁”来表 示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯！ 也说明环境能改变一个人的爱好和习惯。
八年级思想品德
第四课 交友的智慧
一、感受友谊
活动：续写故事
• 请同学们认真看下面的故事，将故 事的结尾续写下来：
有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途中，他们吵架了，一个人 还打了另外一个一记耳光。被打 的觉得受辱，一言不语，在沙子 上写道：
“今天我的好朋友打我一巴掌”
他们继续往前走，到了沃野，他们 决定停下。被打耳光的差点淹死。幸好 被朋友救起。被救起之后，他拿起一把 小剑在石头上刻下：
善交益友
乐交诤友
远离损友
缺点或不足，批评和帮助我们的朋友。
损友
是指会对自己产生不良影响的朋友。
小测试
1、如果别人说你是温和的人，你会： A 别人怎么说，我无所谓 B 其实是说我的胆子太小 C 从今以后更要温柔些 2、在公共汽车上，如果旁边的小孩又哭又闹，你会认为： A 真烦人，家长有办法制止他就好了。 B 小孩子什么也不懂，真没办法。 C 教育孩子真不容易。
5、如果不是你的错，但结果却给对方添了麻烦，你会： A 因为不是我的错，不道歉也可以。 B 因为没办法，对不起。 C 不管怎么样，是我给你添了麻烦。
6、如果别人说你是独具一格的人，你会： A 认为：“一定是在讽刺我。” B 认为：“不管怎么样，别具一格都是好的。” C “我独特在哪里呢？”在考虑这个问题的同时， 心中颇有些兴奋。 7、“人类只有相互帮助才能生存。”对于这个观点，你 认为： A 如果都为别人着想，那就不能生存。 B 道理上是这么说，但人往往是自私的。 C 要认真做到这一点也许很难，但我一定努力去做。
•
你不会这道 题，我给你 讲讲吧。
下节课没意思， 是好朋友就陪 我去网吧玩玩。
你不能和他 去网吧，逃 课是不对的。
小 明
小 强
小 明
小 亮
小 明
小 强
多交 益友
不交 损友
乐交 诤友
小结: 交友原则
多交益友 乐交诤友 不交损友
三、畅所欲言
学生分组讨论后面三个情景 • 列举每个案例中“我”可能的做法，并说 明每种做法可能导致的后果。 • 如果是真正的朋友，应该怎么做才对？
• 所谓“有益”可以体现在哪些方面呢？ • 品德方面 • 学习方面 • 技能方面 反思自己怎样成为他人心目中的益友？
赵明和王浩是同桌，又是好朋 友。最近，王浩迷上了武侠小说， 甚至上课也偷偷的在下面看。赵明 本想劝他别那样，可转念一想：算 了，别伤了和气，还是宽容点吧。 赵明的想法对吗？为什么？
在中国历史上，魏征以敢于向皇帝直 言进谏著称。不管什么时候，只要唐太宗 有不对的地方，他就会据理力争，进 行劝说。他前后共劝谏唐太宗200余次， 为唐初社会经济繁荣局面的出现，做出了 重要贡献。 唐太宗对魏征是既赏识又敬畏的。魏 征病逝后，唐太宗悲伤地说：“一个人用 铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端 正；用历史作镜子，可以知道国家兴亡的 原因；用人作镜子，可以发现自己做得对 与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵 的一面镜子。”
“今天我的好朋友救了我一 命”
朋友好奇的问：“为什么我 打了你之后，你写在沙子上，而 现在要刻在石头上呢？”
• 请同学们猜想一下，这个人 会怎么说呢？
另一个笑了笑，回答说： “当被一个朋友伤害时，要写在 易忘的地方，风会负责抹去它； 相反，如果被帮助，我们要把它 刻在心灵深处，那里任何风都不 能抹灭它。”
3．只要你考得比我好 一次期末考试，你的好朋友考 了全班第一名，并被评为区里的“三 好学生”，而你的成绩却相当差。当 老师和同学都在赞扬你的朋友时， 你的真实感受是什么？
• 我会祝贺他，由衷的为他 感到高兴，真正的友谊不包 含嫉妒。
真正的友谊:是真挚、健康和高尚的。这种 友谊经得起时间的考验。
益友 诤友 指品德高尚、志同道合， 有益于自己进步的朋友。 能直言不讳地指出我们的错误、
• 班长的做法是正确的 ,我应该 理解他，不能为了友谊违反原则。
2．我的野蛮朋友
如果你的好朋友是一个急性 子，他（她）经常因为鸡毛蒜皮的 小事跟你大发脾气。今天你的心情 本来就不好，他（她）又向你发了 一通脾气。你会怎么想？
• 作为朋友我们应该宽容，但也 要相互体谅。以自我为中心的 友谊是不会长久的。
黎明过去是个品学兼优的学生。但前不久，他认 识了陈凡。陈凡挺大方、讲义气，不时送他一些东西。 两人渐渐成了好朋友。陈凡不断向黎明灌输：钱越多 越好，人无横财不富。渐渐黎明也对金钱产生了兴趣。 一天，陈凡说 ：“星期天到自由市场找我，大哥教你 赚钱之道。”星期天，他来到自由市场，见陈凡正在 叫卖着羊肉串。正值旁边两人在争吵，引起众人围观， 陈凡趁机将一个农民的钱包偷走了。回到家，陈凡给 了黎明50元。这次经历让黎明又惊又喜。此后，黎明 多次和陈凡搭伙盗窃。最终这对“亲密朋友”一起进 了公安局。
发表一下
获奖感言
和朋友相处的方法：
1、敞开心扉
2、坦诚 3、真诚 4、心胸宽广 5、不嫉妒
• 1．无情的班长朋友
班长是你的好朋友。有一天，你因为公交堵车, 上学迟到了。面对你满怀期望的目光，班长还是在 迟到记录本上记下了你的名字。你会怎么想？
• 2．我的野蛮朋友
如果你的好朋友是一个急性子，他（她）经常 因为鸡毛蒜皮的小事跟你大发脾气。今天你的心情 本来就不好，他（她）又向你发了一通脾气。你会 怎么想？
分析《小明的故事》 1 、小明和男青年之间是真挚的友谊吗？ 为什么？☻ 不是，这是一种“哥们儿义气”。☻ 2 、从小明的故事中，你得到了什么启示？ 我们要谨慎的选择朋友，远离
损友
“江湖义气”只讲“友情”,不讲是 非。 结果;助长坏思想、坏行为的产生，必 然一害朋友，二害自己，三害集体。
友谊与 “江湖义气”有本质区别。 善交益友也要求区别真正的友谊 与“江湖义气”或“哥们儿义气”。 真正的友谊是 真挚、健康和高尚的。
魏征身上的什么品质值得我们学习？
“诤友”就是能够直言不讳地指 出我们的错误、缺点或不足，批评和 帮助我们的朋友。 2、善交益友包括乐交诤友。 同学之间要乐于接受批评也要 善于提出批评。
朋友指出我的缺点与不足是：
我的感想： 我指出朋友的缺点与不足是：
他（她）的感想：
我们应如何选择朋友 1 、善交益友 2 、善交益友包括乐交“诤友” 3 、善交益友也要区别真正的友谊与“江 湖义气”“哥们儿义气”
评分规则： 选择"A"得1分，选择"B"得2分， 选择"C"得3分。
15分以下，你是个幼稚、虚荣心 强、惹人讨厌、不受欢迎的人。
15--25分，你是个志趣向上，但 自我意识过强，有点自负的人。
25--30分，你属于深受欢迎的人。
一般朋友
画画~~我的人际圈
密友
“ 评 人我选 气们： 王班 ”的
8、如果在谈话时，你朋友的优点受到别人的赞扬，你会： A 刻意提出朋友的缺点。 B 暗暗地想：我该怎么说呢？ C 一起赞扬：我也这么认为。
9、如果别人问你，你是受欢迎的还是不受欢迎的人， 你会： A 不知道受欢迎还是不受欢迎。 B 我究竟属于哪一类呢？ C 还算是受欢迎的吧。 10、陌生人向你问路，你会： A 告诉他不知道。 B 不耐烦的简单说几句。 C 告诉他详细的路线，并把他引向正确的方向。
3、和朋友争论完回家之后，你一个人独处，你会： A 遗憾地认为：“当初如果我那样说就能驳倒对方." B 后悔地认为：”当时没有充分说明自己的想法。 “ C 高兴地说：”人得想法真是各不相同，很高兴有 机 会能谈论自己的想法。” 4、当你遇到一个很会打扮的人时，你会： A 服装有什么必要去讲究呢，随便一点不是更好吗？ B 我也要那样打扮！ C 装束能体现人的内心，那人得内心世界一定很丰富。
• 3．只要你考得比我好
一次期末考试，你的好朋友考了全班第一名， 并被评为区里的“三好学生”，而你的成绩却相当 差。当老师和同学都在赞扬你的朋友时，你的真实 感受是什么？
1．无情的班长朋友
班长是你的好朋友。有一天， 你因为打扫寝室卫生,上学迟到了。 面对你满怀期望的目光，班长还是 在迟到记录本上记下了你的名字。 你会怎么想 ？
通过续写这个故事， 同学们有什么感想呢？
这个故事给我们的启示是：
朋友的伤害往往是无心的，帮 助却是真心的。 忘记那些无心的伤害，铭记那 些真心的帮助。 你会发现这世界上你有很多真 心的朋友。
二、寻找友谊
《小明的故事》
放学后，小明被两个坏学生拦住抢钱，一 个 男青年帮小明解了围。小明感激不尽，视其 为恩人，并交为朋友。小明经常和男青年吃喝 玩乐，抽烟、喝酒。小明受到欺负，都让男青 年帮助他打架。有一天，男青年偷了一些照相 机，让小明帮他藏起来，小明帮他藏了起来。 案发后，两人均被警察抓走。☻
请回答： （1）陈凡在黎明的人生道路上 造成了什么影响？ 不良影响 （损友）
（2）从这个案例中，你得到了什么启示？ 我们要谨慎地选择朋友，远离损友。
0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 犯罪年龄 结交不良少年 社会环境 家庭