第06课 内置函数(同步教案)初中信息技术Python编程(课件教案练习)
人教版信息技术初三Python教案
人教版信息技术初三Python教案一、引言：信息技术的快速发展已经渗透到我们生活的方方面面，而对于学生来说，学习信息技术已成为必备的技能之一。
而在初三阶段，Python编程语言的学习尤为重要。
本教案旨在通过人教版信息技术教材的教学内容，设计一门生动有趣的Python课程，激发学生的学习热情，提高他们的编程能力。
二、教学目标：1. 了解Python的基本概念和语法；2. 能够运用Python进行简单的编程；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容：1. 单元一：Python简介简要介绍Python编程语言的发展历程、特点以及应用领域，引导学生了解Python的优势和重要性。
2. 单元二：Python环境搭建通过演示和实践，指导学生在自己的电脑上安装Python开发环境，并进行简单的配置和测试。
同时，引导学生了解相关的集成开发环境。
3. 单元三：Python基础语法3.1 变量和数据类型介绍Python中的变量概念和常见的数据类型，包括整型、浮点型、字符串等，并通过实例演示如何声明变量和进行基本的数据操作。
3.2 条件和循环结构引导学生理解条件和循环结构的概念，并通过具体案例讲解Python中的条件判断和循环语句。
3.3 列表和字典介绍列表和字典的概念，并通过实例演示如何创建和操作列表、字典。
4. 单元四：Python函数详细讲解函数的概念和相关知识，包括函数的定义、调用、传参等，并通过实例演示如何编写和使用函数。
5. 单元五：Python应用通过案例教学的方式，引导学生利用所学的Python知识解决实际问题，如游戏开发、数据分析等。
同时，鼓励学生自主发挥，创造属于自己的Python项目。
四、教学方法：1. 讲授结合实践：通过讲解Python基础知识和相关案例分析，激发学生的学习兴趣，并通过实践操作加深对知识点的理解。
2. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励他们在合作中互相交流、互相学习，提高团队合作和沟通能力。
初中信息技术 Python编程 《hello python》教案教学设计
初中信息技术Python编程《Hello Python》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解Python编程的基本概念，掌握Python编程的基本语法。
2. 通过编写简单的Python程序，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
3. 培养学生对信息技术和编程的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. Python编程的基本概念Python语言的特点Python编程环境的搭建Python程序的基本结构2. Python编程的基本语法变量和数据类型控制结构（条件语句、循环语句）函数和模块输入输出操作三、教学重点与难点1. 教学重点：Python编程的基本概念和语法编写简单的Python程序2. 教学难点：Python编程环境的搭建控制结构的使用函数和模块的应用四、教学方法1. 讲授法：讲解Python编程的基本概念和语法。
2. 演示法：展示Python程序的运行结果，让学生直观地理解编程概念。
3. 任务驱动法：布置编程任务，让学生动手实践，培养编程能力。
4. 小组合作法：分组讨论和合作完成编程任务，培养学生的团队协作能力。
五、教学过程1. 课前准备：让学生提前了解Python编程的基本概念，准备Python 编程环境。
2. 课堂讲解：讲解Python编程的基本概念和语法，展示编程实例。
3. 课堂练习：布置简单的编程任务，让学生动手实践。
4. 课堂讨论：分组讨论和分享编程心得，解决学生在编程过程中遇到的问题。
5. 课后作业：布置课后编程任务，巩固所学知识。
6. 课程反馈：收集学生反馈，针对性地调整教学方法和内容。
7. 课程总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
8. 拓展阅读：推荐学生阅读Python编程相关的书籍和教程，提高编程水平。
六、教学评估1. 课堂练习：通过布置课堂编程任务，评估学生对Python编程基本概念和语法的掌握程度。
2. 课后作业：通过分析学生的课后编程作业，了解学生对课堂所学知识的巩固情况。
Python程序设计：Python内置函数(案例)
word3 = input("请输入第三个成语:") explain3 = input("请输入第三个成语的英文翻译:")
# 将成语和其对应的解释打印出来 print(word1, "的翻译为:", explain1, sep='') print(word2, "的翻译为:", explain2, sep='') print(word3, "的翻译为:", explain3, sep='')
该案例是对 Python 中的输入输出函数 input()和 print()的应用，input()的功 能是从键盘录入数据，print()的功能是将数据进行打印输出，需要注意 print() 函数的 sep 和 end 参数的用法。
01
步骤：任务实施
案例 成语翻译器
设计思路
使用基本输入函数接收用户输入的成语。 使用基本输入函数接收用户输入的成语的英文翻译。 使用基本输出函数将成语、成语的英文翻译一起打印输出到屏幕上。
步骤：参考代码
案例 成语翻译器
# 以下 6 行代码是通过 input 函数输入 3 个成语和及翻译
参考代码
word1 = input("请输入第一个成语:") explain1 = input("请输入第一个成语的英文翻译:")
word2 = input("请输入第二个成语:") explain2 = input("请输入第二个成语的英文翻译:")
案例 成语翻译器
案例 成语翻译器
任务背景
中国古代有很多意义深远的成语，现在编写一个程序，要求输入成语和对应的 英文翻译，然后将翻译结果打印出来。
程序设计：中学Python编程教案
程序设计：中学Python编程教案1. 引言1.1 概述本教案旨在介绍中学生如何学习Python编程，并提供了一个完整的教学大纲。
作为一门流行的编程语言，Python在计算机科学领域广泛应用，具有易学易用的特点，是中学教育中常见的编程语言之一。
通过本课程的学习，中学生将能够掌握Python基础知识，并能够运用这些知识解决实际问题。
1.2 文章结构本篇长文按照以下结构组织，以确保读者对整个教案有清晰的理解和指导：- 引言：介绍文章内容和目的。
- 程序设计基础：涵盖了Python编程基础知识，包括Python简介、变量与数据类型、运算符和表达式等。
- 控制流程和循环结构：详细介绍了条件语句、循环结构以及函数与模块的使用方法。
- 数据结构和算法初步：讲解了列表与元组、字符串处理和操作，以及文件读写操作等相关内容。
- 实践案例分析与扩展应用：通过三个案例分析，教导读者如何应用所学知识进行小游戏开发、实用工具开发和简单爬虫实践。
1.3 目的本教案的目的是帮助中学生初步掌握Python编程语言，并培养他们的编程思维和解决问题的能力。
通过系统性的学习，中学生将理解计算机程序设计的基本概念和方法，并能够运用所学知识进行简单的程序开发。
此外，通过实践案例分析，读者将进一步提升应用编程技巧和解决实际问题的能力。
2. 程序设计基础:2.1 Python简介:Python是一种高级、通用的编程语言，广泛应用于各个领域，包括Web开发、数据分析、人工智能等。
Python以其简洁明快的语法和丰富的库函数而受到程序员的喜爱。
它具有可读性强、易学易用的特点，并且被认为是一种优雅而具有表达力的编程语言。
2.2 变量与数据类型:在Python中，我们可以通过使用变量来存储数据。
变量是一个容器，它可以持有不同类型的值，比如整数、浮点数、字符串等。
在创建变量时，我们需要给它取一个名字，并为其赋予一个初始值。
变量名可以由字母、数字和下划线组成，并且区分大小写。
初中信息技术课用python编程PPT课件
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1 二 Python程序
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1 二 Python程序
1、在Python Shell中单击菜[File]-[New File]，打开Python IDLE文本编辑器
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14ห้องสมุดไป่ตู้
1 二 Python程序
2、在文本编辑器里输入命令
3、保存文件，单击[Run]-[Run Module]
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Print(25) Print(23+6)
小提示：凡是加了引号的数字、字母、 符号都是字符串，未加引号的数字才 是数值，可以进行计算
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1 一 python命令 完善Print格式 >>>Print(“加法运算1+2=”,1+2) >>>Print(内容1,内容2，内容3) 输出多个内容用逗号,隔开
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1 一 python命令
小知识
1、在python中“÷”用“/”,“x”用“*” 表示 2、“+”除了是算术运算符外，还是字符串连接符，可以把两个字符串连成一个 3、数学表达式的运算顺序：先乘除后加减，如果要改变，需要加上英文()
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1 一 python命令
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1 一 python命令
>>>print(“hello”) >>>print(12) >>>print(1+2)
思考：print可以输出什么内容？ 是什么格式？动手实践
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1 一 python命令
初中信息技术北师大版Python编程教案
初中信息技术北师大版Python编程教案一、教案概述本教案针对北师大版初中信息技术课程的Python编程部分内容，旨在帮助学生了解Python编程语言的基础知识和应用技巧。
通过本教案的学习，学生将掌握Python编程的基本语法、数据类型与操作、条件与循环结构、函数定义与调用等内容，培养学生的编程思维和解决实际问题的能力。
二、教学目标1.了解Python编程语言的基础知识，包括变量、数据类型、算术运算等。
2.掌握Python的基本语法和常用语句结构，如赋值语句、条件语句、循环语句等。
3.能够灵活运用Python编程解决实际问题。
4.培养学生的逻辑思维和创新意识，提高问题分析和解决能力。
5.培养学生的团队合作和沟通能力，通过编程项目实践提升综合素质。
三、教学内容本教案主要包含以下几个方面的内容：1. Python的安装与环境配置：介绍Python的下载、安装和配置步骤，确保学生能够正常使用Python编程环境。
2. 变量与数据类型：讲解Python中的变量概念和数据类型，包括整型、浮点型、字符串、列表等；介绍数据类型的转换与运算。
3. 条件与循环结构：讲解Python中的条件语句（if语句）和循环语句（for循环和while循环），以及相关的控制语句（break、continue 等）。
4. 函数定义与调用：介绍函数的定义和调用方法，讲解函数参数、返回值和作用域等概念。
5. 实践项目：利用所学Python知识，设计一些小型编程项目，如计算器、猜数字游戏等，让学生通过实践提升编程能力和创新思维。
四、教学方法1. 情境模拟：通过故事情境、案例分析等方式引入Python编程的应用场景，提高学生的学习兴趣和动机。
2. 理论讲解与实际操作相结合：教师通过课堂讲解与实际演示相结合的方式，引导学生理解Python编程的基本概念与语法规则，并辅以实际示例进行操作演示。
3. 问题解决与合作学习：鼓励学生在课堂上积极提问，解决编程中的问题，增强学生的问题分析和解决能力；鼓励学生在小组合作中共同解决问题，培养团队合作和沟通能力。
初中信息技术课程 Python入门知识详解课件
Python的特点
简洁性 关键字少，结构简单。
易读性 严格的程序缩进模式，语法清晰
可扩展性 Python具有丰富和强大的库。它常被昵
称为胶水语言，能够把用其他语言制作的各 种模块（尤其是C/C++）很轻松地联结在 一起。
官网下载界面
embeddable zip file
Python 的下载版本的区别
主要内容： 1、操作符：+-*/ // % 2、python 中的变量
Python中的操作符
Python 中的常见操作符： + - * / 与数学运算法则一致
Python 中的特殊操作符： // 取整操作符 %取余操作符 print（7//3） #对“7除以3”取整 print （7%3） #对“7除以3”取余
print (a)
-------a是没有赋值的变量
Print(“中国，你好）-------python 是区分大小英文字母的， Print是错误的命令，正确的应该是print
※注意：
1、所有的符号都是英文符号！！！
2、输出变量之前，要给变量赋值，否则报错。
完成项目
新建一个python脚本程序，调试完成输出 “中国，你好”，并保存在桌面的项目成果 文件夹下。
第三课：面积是多少
主要内容： 1、input 函数的使用规则 2、编写程序，输入三角形的长宽，计算三角 形的面积。（建议创建程序文件）
流程图
开始 输入 三角形 高 底
计算 三角形面积 输出 结果 结束
input 函数
语法规则 ：input() 注意事项：
※input函数赋值可以从键盘获取数据直接赋值给变量。 ※input函数获取的内容默然为字符串类型，还不是数 字， ※字符串类型的可以通过int，float函数转换成整数或 者小数类型
初中信息技术《初识Python》教学设计
《初中信息技术《初识 python》教学设计》
目 录
• 引言 • 教学内容分析 • 教学方法与手段 • 教学实施过程 • 教学评价与反馈 • 教学特色与亮点
01
引言
教学背景介绍
Python的起源与历 史背景
Python对于学习者 的重要性
Python在当前教育 领域的应用情况
教学目的和目标
反馈整理
对收集到的反馈信息进行整理和分析，找出教学 中的不足之处和需要改进的地方。
反馈应用
将整理后的反馈信息应用到后续的教学过程中， 不断优化和改进教学方法，提高教学质量。
06
教学特色与亮点
本课程与其他课程的联系与区别
联系
本课程作为初中信息技术系列课程的一部分，与其他课程如《信息技术基础》、 《多媒体制作》等有着紧密的联系。这些课程均为奠定学生信息技术基础、提升 信息素养的重要课程。
培养实践创新能力
鼓励学生多实践、多尝试，培养他们的实践能力 和创新精神。
04
教学实施过程
课前准备与预习
教学目标制定
明确教学如教学PPT 、案例分析、编程练习等。
学生预习指导
提前布置预习任务，让学生对 Python编程语言有初步了解。
课中讲解与演示
1
学习者将能够了解Python的基本概念和特点
2
学习者将能够掌握Python的基本语法和数据类 型
3
学习者将能够运用Python解决简单的编程问题
教学重点与难点
Python的基本语法和数据类型
Python的流程控制语句和循环 语句的使用
Python的文件操作和异常处理 机制的使用
02
教学内容分析
改进措施
06 Python 编程函数(29张PPT)
函数的参数
定义函数的时候，我们把参数的名字和位置确定下来，函数的接口定义就完成了。对于函数的调用者 来说，只需要知道如何传递正确的参数，以及函数将返回什么样的值就够了，函数内部的复杂逻辑被 封装起来，调用者无需了解。 Python的函数定义非常简单，但灵活度却非常大。除了正常定义的必选参数外，还可以使用默认参数、 可变参数和关键字参数，使得函数定义出来的接口，不但能处理复杂的参数，还可以简化调用者的代 码。 默认参数 我们仍以具体的例子来说明如何定义函数的默认参数。先写一个计算x2的函数： def power(x):
返回多个值 函数可以返回多个值吗？答案是肯定的。
比如在游戏中经常需要从一个点移动到另一个点，给出坐标、位移和角度，就可 以计算出新的新的坐标： import math def move(x, y, step, angle=0):
nx = x + step * math.cos(angle) ny = y - step * math.sin(angle) return nx, ny 这样我们就可以同时获得返回值：
参数检查
调用函数时，如果参数个数不对，Python解释器会自 动检查出来，并抛出TypeError：
>>> my_abs(1, 2) Traceback (most recent call last): File "<stdin>", line 1, in <module> TypeError: my_abs() takes exactly 1 argument (2 given) 但是如果参数类型不对，Python解释器就无法帮我们 检查。试试my_abs和内置函数abs的差别：
print 'name:', name print 'gender:', gender 这样，调用enroll()函数只需要传入两个参数：
初中python教案 教学设计
初中python教案教学设计教学目标：1. 了解Python编程语言的基本概念和特点；2. 掌握Python的基本语法和常用操作；3. 能够编写简单的Python程序，解决实际问题。
教学内容：1. Python编程语言简介2. Python基本语法3. 变量和数据类型4. 运算符和表达式5. 控制语句6. 函数7. 文件操作8. 综合练习教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Python编程语言的背景和应用领域；2. 展示一些简单的Python程序，引起学生的兴趣。
二、基本语法（10分钟）1. 讲解Python的基本语法规则，如缩进、注释等；2. 让学生跟随老师一起编写一些简单的Python代码，熟悉语法。
三、变量和数据类型（10分钟）1. 讲解变量的概念和作用；2. 介绍Python中的基本数据类型，如整数、浮点数、字符串等；3. 让学生进行一些变量和数据类型的练习。
四、运算符和表达式（10分钟）1. 讲解Python中的基本运算符，如加、减、乘、除等；2. 介绍复合运算符和赋值运算符；3. 让学生进行一些运算符和表达式的练习。
五、控制语句（10分钟）1. 讲解Python中的条件语句和循环语句；2. 让学生编写一些简单的条件语句和循环语句程序。
六、函数（10分钟）1. 讲解函数的概念和作用；2. 介绍Python中的函数定义和调用；3. 让学生编写一些简单的函数程序。
七、文件操作（10分钟）1. 讲解文件的概念和文件操作的基本方法；2. 让学生进行一些文件读写的练习。
八、综合练习（10分钟）1. 让学生结合所学的知识，编写一些综合性的程序；2. 引导学生思考如何将Python编程应用到实际问题中。
九、总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，让学生对Python编程有一个整体的认识；2. 强调编程实践的重要性，鼓励学生在课后进行编程练习。
教学评价：1. 课后收集学生的编程练习作品，评价学生的编程能力和应用能力；2. 在下一节课开始时，让学生分享自己的学习心得和遇到的问题，互相交流学习。
初中python编程教案
初中python编程教案教案标题：初中Python编程——探索程序设计的基础教案概述：本教案旨在帮助初中学生了解Python编程语言的基础知识和基本编程概念。
通过该教案的学习，学生将学会使用Python语言开发简单的程序，并培养解决问题和逻辑思维能力。
教学目标：1. 了解Python编程语言的概念和应用领域；2. 学习Python编程语言的基本语法和数据类型；3. 理解程序的执行流程和基本控制结构；4. 能够使用Python编写简单的程序，并能够解决简单的问题；5. 培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
教学准备：1. 计算机设备和Python编程环境；2. 课程教材和参考资料；3. 教学演示工具（如PPT或投影仪）；4. 编程题目和练习。
教学过程：1. 介绍编程的基本概念和重要性；2. 引入Python编程语言的特点和应用领域。
二、Python编程基础（15分钟）1. 介绍Python编程语言的基本语法和数据类型；2. 演示Python交互式环境的使用；3. 讲解变量的概念和使用；4. 进行一些简单的实例演示。
三、程序控制结构（20分钟）1. 介绍程序的执行流程和基本控制结构（顺序、选择、循环）；2. 讲解条件语句(if-else)的使用方法；3. 演示循环语句(while和for)的基本用法；4. 结合例子进行实际编程练习。
四、问题解决和编程实践（25分钟）1. 提供一个实际问题，并引导学生分析、设计解决方案；2. 指导学生使用Python编程语言实现解决方案；3. 学生课堂展示并讨论各自的解决方案。
1. 总结本课程学到的重点知识和技能；2. 引导学生反思学习过程，并提出问题和困惑；3. 鼓励学生继续深入学习和实践Python编程。
教学评估：1. 学生课堂参与度和问题解决能力的表现；2. 学生编程作业和实践的完成情况；3. 学生对于Python编程的理解和掌握程度的测试。
教学延伸：1. 鼓励学生通过阅读相关书籍和参考资料进一步深入学习Python编程；2. 组织学生参加编程竞赛或开展项目实践，提高编程能力和实践经验。
八年级信息技术python教案
第一节：Python基础知识概述1.1 Python的历史与特点Python是一种高级编程语言，由Guido van Rossum在1989年发明。
它以简洁、清晰的语法著称，易于学习和使用。
Python语言的特点包括动态类型、面向对象、解释性等，使其成为众多编程语言中的一枝独秀。
1.2 Python的应用领域Python作为一种通用编程语言，在软件开发、数据科学、人工智能等领域有着广泛的应用。
它的灵活性和可扩展性使得它成为众多开发者和研究人员的首选语言。
1.3 Python的安装与环境搭建学习Python编程需要首先安装Python解释器以及相关的开发环境，本节将介绍如何在不同操作系统上安装Python，并搭建相应的开发环境。
第二节：Python的基本语法和数据类型2.1 变量和赋值语句Python中的变量具有动态类型，并且在使用前不需要提前声明。
本节将介绍Python中的变量声明和赋值语句的基本语法。
2.2 控制流语句Python中的控制流语句包括if语句、while循环、for循环等，本节将详细介绍这些语句的语法和用法，并通过实例进行讲解。
2.3 数据类型和数据结构Python中包括数字、字符串、列表、元组、字典等多种数据类型和数据结构，学习它们的基本操作对于编写Python程序至关重要。
第三节：函数和模块3.1 函数的定义和调用函数是Python中的重要概念，通过封装一系列操作并可重复调用的功能单元，可以使程序更加模块化和易于维护。
3.2 函数的参数和返回值Python函数支持位置参数、关键字参数、默认参数和可变参数等多种参数形式，同时也支持多返回值的语法。
3.3 模块的导入和使用模块是Python中组织代码的一种方式，通过模块可以将功能相对独立的代码进行封装和复用。
第四节：面向对象编程4.1 类和对象Python是一种面向对象的编程语言，类和对象是其核心概念之一。
本节将介绍类的定义、实例化对象以及类的继承等内容。
初中python教案
初中python教案教学目标：1. 了解Python编程语言的基本概念和特点；2. 掌握Python编程语言的基本语法和操作；3. 能够编写简单的Python程序解决问题。
教学重点：1. Python编程语言的基本概念和特点；2. Python编程语言的基本语法和操作；3. 编写简单的Python程序解决问题。
教学准备：1. 安装Python编程环境；2. 准备相关的编程案例和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍Python编程语言的基本概念和特点；2. 引导学生了解Python编程语言的应用领域和前景。
二、基本语法和操作（15分钟）1. 向学生讲解Python编程语言的基本语法和操作；2. 通过示例代码让学生掌握Python编程语言的基本用法；3. 引导学生进行编程实践，熟悉Python编程环境。
三、编程案例（20分钟）1. 向学生提供一些编程案例，让学生动手实践；2. 引导学生分析问题，设计解决方案；3. 指导学生编写代码，解决问题。
四、练习与讨论（10分钟）1. 提供一些练习题，让学生独立完成；2. 组织学生进行讨论，分享解决问题的经验和方法；3. 引导学生总结Python编程语言的基本概念和操作。
五、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调Python编程语言的基本概念和操作；2. 向学生介绍一些Python编程资源和学习资料；3. 鼓励学生进行Python编程实践，提高编程能力。
教学反思：本节课通过讲解Python编程语言的基本概念和特点，让学生了解Python编程语言的应用领域和前景。
通过讲解基本语法和操作，让学生掌握Python编程语言的基本用法。
通过编程案例和练习题，让学生动手实践，提高编程能力。
在教学过程中，要注意引导学生分析问题，设计解决方案，培养学生的编程思维。
同时，要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。
八年级信息技术 Python编程 第06课 分支结构 PPT课件
单分支结构：if语句
单分支结构的表达式为： if<条件>:
语句块1
单分支结构：if语句
练习： 判定一个年份year是否为闰年。 判断的条件为：year%4==0 and year%100！=0。
单分支结构：if语句
注意：语句块可以是一条语句,也可以是多条语句。如果是多条 语句,则这几条语句的缩进必须一样。
Python中对缩进有以下严格规定： ①缩进是语法的一部分,缩进不正确将导致程序运行错误。 ②缩进表示所属关系,是表达代码间包含和层次关系的唯一
手段。 ③同一层次缩进的长度一致,一般用4个空格或1个Tab键。
双分支结构：if-else语句
双分支结构的表达式为： if<条件>:
语句块1 else:
语句块2
分支结构的嵌套
练习： 比较三个数的大小，并输出最小值。
练习： 判定成绩的等级。 0-59分等级为D；60-75分等级为C； 76-85分等级为B；86-100分等级为A； 其他情况则提示输入错误。
分支结构的嵌套
if <条件1>： if <条件2>： 语句块1 else: 语句块2
else: 语句块3
if <条件1>： 语句块1
else: if <条件2>： 语句块2 else: 语句块3
双分支结构：if-else语句
练习： 判定考试成绩是否合格。 以60分为线,大于等于60分为合格，否则为不合格。
多分支结构：if-elif-else语句
多分支结构的表达式为：
if<条件1>: 语句块1
elif<条件2>: 语句块2
elif<条件3>: 语句块3
初中信息技术教案学习使用Python进行简单的编程
初中信息技术教案学习使用Python进行简单的编程1. 概述在现代社会中，信息技术的重要性与日俱增。
作为初中学生，学习掌握信息技术的基本知识和技能对于未来的发展至关重要。
本教案将介绍如何使用Python编程语言进行简单的编程，帮助学生在信息技术领域中取得基础性的突破。
2. 学习目标2.1 了解Python编程语言的基本概念和特点；2.2 掌握Python编程环境的配置和使用方法；2.3 学会使用Python进行简单的编程实践；2.4 培养学生的信息技术素养和解决问题的能力。
3. 学习内容3.1 Python的介绍- Python语言的起源和发展；- Python的优势和适用范围。
3.2 Python编程环境的配置- 安装Python解释器；- 配置Python开发环境。
3.3 Python基础知识- 变量和数据类型；- 条件语句和循环结构；- 函数和模块的使用。
3.4 Python编程实践- 编写简单的计算器程序；- 设计一个猜数字游戏；- 实现一个简单的文本编辑器。
4. 教学步骤4.1 Python的介绍在课堂上向学生简要介绍Python编程语言的起源和优势，让学生了解到Python各种实际应用的领域。
通过介绍Python的历史以及大型软件公司、科技公司如何使用Python，引发学生对Python编程的兴趣。
4.2 Python编程环境的配置指导学生在自己的计算机上安装Python解释器，并配置好Python的开发环境，如IDE（集成开发环境）或文本编辑器。
4.3 Python基础知识通过简单的示例代码和实际的编程练习，分别介绍Python中的变量和数据类型、条件语句和循环结构，以及使用函数和模块进行代码模块化。
4.4 Python编程实践针对学生在前面阶段所学到的知识，设计一系列的编程实践项目，如计算器程序、猜数字游戏和文本编辑器等。
这些实践项目可以帮助学生巩固所学知识，同时锻炼他们的问题解决能力和创造力。
初中信息技术教案学习编程语言Python
初中信息技术教案学习编程语言Python编程语言是当今数字时代中最为重要的技能之一。
学习编程语言有助于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，提高他们在技术领域的竞争力。
Python作为一种简单易学的高级编程语言，被广泛应用于数据分析、人工智能、Web开发等领域。
本教案旨在帮助初中生系统地学习Python编程语言。
一、教案概述本教案以Python编程语言为核心，通过一系列的课程安排和教学活动，帮助学生逐步掌握Python的基本语法和常用函数，了解编程的基本原理，培养编程思维和解决实际问题的能力。
教案结构：1. 课程目标2. 教学资源3. 教学活动4. 评估方法二、课程目标本教案的课程目标如下：1. 熟悉Python编程语言的基本概念和语法。
2. 掌握Python的基本数据类型和常用函数。
3. 理解程序的基本运行原理和流程控制结构。
4. 运用所学知识解决实际问题。
5. 培养学生的编程思维和解决问题的能力。
三、教学资源本教案需要以下资源：1. 电脑实验室或学生个人电脑。
2. Python编程环境，如Anaconda、PyCharm等。
3. 相关的教学资料和练习题。
四、教学活动本教案包含以下教学活动：1. 学习Python的基本语法和数据类型。
- 通过示例代码和练习，介绍Python的基本语法，如变量、运算符、条件语句等。
- 引导学生学习Python的基本数据类型，如整数、浮点数、字符串、列表等。
- 演示和实践编写简单的Python程序，如打印“Hello, World!”、计算两个数的和等。
2. 理解程序的基本运行原理和流程控制结构。
- 介绍Python程序的基本运行原理，如解释执行、运行环境等。
- 解释Python中的流程控制结构，如顺序结构、条件结构、循环结构等。
- 通过实例演示和练习，帮助学生掌握流程控制结构的应用。
3. 学习Python的常用函数和模块。
- 引导学生学习Python的常用函数和内置模块，如print()、input()、math等。
第06课 内置函数(同步教案)初中信息技术Python编程(课件教案练习)
2.难点：常用函数用法的理解。
【教学方法】
讲授法、练习法
【教学准备】
多媒体网络机房
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
2分钟
教师通过提问的方式与学生回顾前几讲的知识，主要包括变量和部分内置指令两个部分，同时引出指令的完整定义函数，导入新课。
学生积极回答老师的问题。
创设情境，吸引学生注意。
字符串函数
eg2：编写一个四则运算解题器软件，采集用户输入的四则运算数学表达式，计算结果并输出到屏幕上。
数学函数、列表函数
eg3：编写一个数据统计程序，采集用户输入的各科分数存储到列表中，统计输入的科目数量、总分和排序结果输出到屏幕上。
学生动手实践编写代码，积极思考。
通过学生自己动手实践，合作交流，可以激发学生的思维。
课堂小结
2分钟
老师带领着学生一起回顾本节课的知识。
1.函数概念的理解与使用
2.常用内置函数的作用
再次巩固本堂课的知识，体现教学的完整性。
新授新知
1.函数
通过四个问题：
（1）什么是函数
（2）函数的作用
（3）函数的类型
（4）函数的使用
来阐述函数这个概念。
函数的定义：函数是组织好的，可重复使用的，用来实现单一，或相关联功能的代码段。
函数的作用：函数能提高应用的模块性，和代码的重复利用率。
函数的分类：内置函数、自定义函数。
函数的使用：函数名+括号，括号里放入函数需要的参数。
在讲解这个四个概念的过程中展示一个完整的函数代码，通过对这个函数的代码研究分析。来展开对这四个问题的解惑。
学生积极回答老师的问题。
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1.函数
通过四个问题：
（1）什么是函数
（2）函数的作用
（3）函数的类型
（4）函数的使用
来阐述函数这个概念。
函数的定义：函数是组织好的，可重复使用的，用来实现单一，或相关联功能的代码段。
函数的作用：函数能提高应用的模块性，和代码的重复利用率。
函数的分类：内置函数、自定义函数。
函数的使用：函数名+括号，括号里放入函数需要的参数。
2019-2020学年初中信息技术【轻松备课】Python编程
第6课内置函数
【教学目标】
1.知识与技能：了解什么是函数以及函数的使用，熟悉常用内置函数。
2.过程与方法：通过自主讨论、合作探究、实践练习，提高自我学习的能力。
3.情感态度与价值观：通过代码，让学生了解程序语言，提升对计算机世界的认知。
【教学重难点】
字符串函数
eg2：编写一个四则运算解题器软件，采集用户输入的四则运算数学表达式，计算结果并输出到屏幕上。
数学函数、列表函数
eg3：编写一个数据统计程序，采集用户输入的各科分数存储到列表中，统计输入的科目数量、总分和排序结果输出到屏幕上。
学生动手实践编写代码，积极思考。
通过学生自己动手实践，合作交流，可以激发学生的思维。
1.重点：函数的使用；
2.难点：常用函数用法的理解。
【教学方法】
讲授法、练习法
【教学准备】
多媒体网络机房
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
导入
2分钟
教师通过提问的方式与学生回顾前几讲的知识，主要包括变量和部分内置指令两个部分，同时引出指令的完整定义函数，导入新课。
学生积极回答老师的问题。
创设情境，吸引学生注意。
比较大小函数：Max、min
数学串函数：len、eval
列表函数：append、pop、insert
通过使用idle将每一类函数的作用向同学们讲解一遍，同时每讲解一类函数，都使用一道题目，让学生进行巩固练习。
比较大小函数
eg1：定义六个变量，分别存储3个朋友的姓名与身高。然后使用max函数求出朋友中身高最高的朋友，并打印其身高。使用min函数求出朋友中身高最矮的朋友，并打印其姓名、身高。
在讲解这个四个概念的过程中展示一个完整的函数代码，通过对这个函数的代码研究分析。来展开对这四个问题的解惑。
学生积极回答老师的问题。
通过结合情景进行讲解概念，学生更易吸收。
新授新知
2.常用内置函数
教师先展示一张内置函数的表，然后将其分为几类与同学们进行展示；
输入输出函数：input、print
类型转换函数：Int、float、str
课堂小结
2分钟
老师带领着学生一起回顾本节课的知识。
1.函数概念的理解与使用
2.常用内置函数的作用
再次巩固本堂课的知识，体现教学的完整性。