与名师对话高考物理课标一轮课件：31牛顿第一定律·牛顿第三定律
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高考物理一轮复习：3-1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件
题的能力．
实验四：验证牛顿第二 定律
2．本章复习关注两点： (1)对力和运动关系的认识历程、牛顿运动 定律、惯性、作用力、反作用力的概念， 规律的理解和辨析．
(2)以生产、生活和科学实验中有关的命题
背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问
题的能力．
高三物理一轮复习
第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
考点阐释
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
2．应用牛顿第三定律时应注意的问题
(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何 条件下牛顿第三定律都是成立的．
考点二 对牛顿第三定律的理解
考点阐释
不同点
(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失， 则另一个必然同时产生或消失．
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要 制适当的速度，另一方面要将身体稍微向
将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的 里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体
答案 解析
的惯性不变，选项D错误．
考点一 对牛顿第一定律的理解
题组设计
3.(2014·高考北京卷)伽利略创造的
把实验、假设和逻辑推理相结合的
用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列
说法中正确的是
()
A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对作用力和反作用力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对平衡力
D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对平衡力
答案 解析 图片显/隐
考
考点一 对牛顿第一定律的理解
点 考点二 对牛顿第三定律的理解
高考物理一轮复习课件牛顿第一定律牛顿第三定律
爱因斯坦的相对论对牛顿运动定律进行了重要的补充和发展。相对论解
释了高速运动和强引力场中的现象，其中质能方程（E=mc^2）揭示了
质量和能量之间的等效性。
02
量子力学
量子力学是现代物理学中研究微观粒子运动规律的分支。它描述了粒子
在极小尺度上的行为，如电子、光子等，并引入了波函数、概率幅等概
念来描述粒子的状态。
模拟题3
质量为m的物体在水平力F的作用下由静止开始在光滑地面上运动，前进一段距离之后速 度大小为v，再前进一段距离使物体的速度增大为2v，则( )。
备考策略与技巧分享
01
深入理解牛顿第一定律 和第三定律的物理意义 ，明确力和运动的关系 。
02
掌握受力分析的基本方 法，能够正确画出受力 分析图。
03
加强解题训练，提高分 析问题和解决问题的能 力。
04
注重实验探究，通过实 验加深对物理概念和规 律的理解。
XX
PART 05
知识拓展与延伸
REPORTING
牛顿运动定律在其他领域应用
工程学
牛顿运动定律是工程学的基础，特别是在机械、土木和航 空航天工程中，工程师使用这些定律来设计结构、预测材 料行为和优化系统性能。
03
热力学与统计物理
热力学和统计物理提供了对大量粒子系统宏观性质的研究方法。这些理
论解释了热现象、相变以及物质的宏观性质，如热容、热传导等。
科技前沿动态介绍
引力波探测
近年来，科学家们成功探测到了引力波，这证实了爱因斯坦广义相对论中的预测。引力波探测为我们提供了一种全新 的观测宇宙的方式，有助于揭示黑洞、中子星等极端天体的奥秘。
XX
THANKS
感谢观看
高考物理总复习一轮基础教学课件：3.1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件
2对牛顿第一定律的四点说明 ①明确惯性的概念： 牛顿第一定律揭示了一切物体所
具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀速直线 运动状态或静止状态的性质 ②揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不 是维持物体运动状态的原因 ③理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力时 的状态，而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中， 如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是 相同的
④与牛顿第二定律的关系：牛顿第一定律和牛顿第二定 律是相互独立的.力是如何改变物体运动状态的问题由牛顿第 二定律来回答.牛顿第一定律是不受外力的理想情况下经过科 学抽象、归纳推理而总结出来的，而牛顿第二定律是一条实 验定律.
在一次交通事故中，一辆载有30吨“工”字形钢材的载 重汽车由于避让横穿马路的摩托车而紧急制动，结果车厢上 的钢材向前冲出，压扁驾驶室．关于这起事故原因的物理分 析正确的是( )
答案 1．(1)匀速直线运动 改变 加速度 2．(1)匀速直线运动 量 质量大 质量小 静止 (2)固有属性 无关 (3)质 静止 (3)惯性 惯性定律 维持
1．[多选]伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实 验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础．早期 物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是( A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力的作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速 度沿同一直线运动 )
1．指出了物体的一种固有属性 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性 ——惯性，即物体总保持原有运动状态不变的一种性 质．
2．揭示了力的本质 牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而 不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持． 3．揭示了不受力作用时物体的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受 力作用的物体是不存在的，当物体受外力作用但所受合力为 零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止 或匀速直线运动状态．
高考物理一轮全程 31 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件
第一页，共27页。
• 力速与度运(sùd动ù) 的关系温故自查
运动(yùndòng)速度
• 1．运动状态及运动状态的改变
•
是描述物体运动状态的改变的物理
加速度
量．“运动状态的改变”是指物体的
第二页，共27页。
• 考点精析
• 运动状态是否发生改变的判断
• 由于速度是矢量，所以(suǒyǐ)速度的改 变有三个情形：
• (1)速度大小改变，方向不变．如火车在 平直轨道上受牵引力作用做匀变速直线运 动．
• (2)速度大小不变，方向变化．如：在绳 的拉力下一小球在水平面上做匀速圆周运 动．
• (3)速度大小和方向都改变．如：将一物
第三页，共27页。
• 温故自查 • 1．牛顿第一定律的内容：一切物体匀总速直保线 运动持(yùndòng静) 止(jìngzhǐ)
第十一页，共27页。
• 命题规律 结合物理学史对物理规律、定 律及定理的理解(lǐjiě)及应用，常以选择 题形式出现．
第十二页，共27页。
• [考例1] 做匀速直线运动的小车上水平 (shuǐpíng)放置一密闭的装有水的瓶子， 瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停 止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？
• 状迫态 使或 它改变这状种态状，态直为到止(z．híd匀à速o)直有线外运动力
静止
• 2．惯性的定义：一切物体都有保持
状态或 惯性大 状态的性质． 惯性小 • 3．惯性的量度：质量是物体惯性大小的
惟一量度，质量大的物体 第四页，共27页。
，质
• 考点精析 • 1．牛顿第一定律的理解要点 • (1)牛顿第一定律不像其他定律一样
• [答案] 气泡相对瓶子向后运动
• [总结评述] 分别考虑水和气泡的惯性是 解决本题的关键，抓住惯性只与质量有关，
• 力速与度运(sùd动ù) 的关系温故自查
运动(yùndòng)速度
• 1．运动状态及运动状态的改变
•
是描述物体运动状态的改变的物理
加速度
量．“运动状态的改变”是指物体的
第二页，共27页。
• 考点精析
• 运动状态是否发生改变的判断
• 由于速度是矢量，所以(suǒyǐ)速度的改 变有三个情形：
• (1)速度大小改变，方向不变．如火车在 平直轨道上受牵引力作用做匀变速直线运 动．
• (2)速度大小不变，方向变化．如：在绳 的拉力下一小球在水平面上做匀速圆周运 动．
• (3)速度大小和方向都改变．如：将一物
第三页，共27页。
• 温故自查 • 1．牛顿第一定律的内容：一切物体匀总速直保线 运动持(yùndòng静) 止(jìngzhǐ)
第十一页，共27页。
• 命题规律 结合物理学史对物理规律、定 律及定理的理解(lǐjiě)及应用，常以选择 题形式出现．
第十二页，共27页。
• [考例1] 做匀速直线运动的小车上水平 (shuǐpíng)放置一密闭的装有水的瓶子， 瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停 止运动时，气泡相对于瓶子怎样运动？
• 状迫态 使或 它改变这状种态状，态直为到止(z．híd匀à速o)直有线外运动力
静止
• 2．惯性的定义：一切物体都有保持
状态或 惯性大 状态的性质． 惯性小 • 3．惯性的量度：质量是物体惯性大小的
惟一量度，质量大的物体 第四页，共27页。
，质
• 考点精析 • 1．牛顿第一定律的理解要点 • (1)牛顿第一定律不像其他定律一样
• [答案] 气泡相对瓶子向后运动
• [总结评述] 分别考虑水和气泡的惯性是 解决本题的关键，抓住惯性只与质量有关，
2024版高考物理一轮总复习专题三牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
考点1 对牛顿第一定律的理解 [基础考点] 1.牛顿第一定律的意义 (1)提出惯性的概念：牛顿第一定律指出一切物体都具有惯性，惯性是物 体的一种固有属性. (2)揭示力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物 体运动状态的原因. 2.牛顿第一定律的产生 牛顿第一定律是经过科学抽象、归纳推理总结出来的，而牛顿第二定律 是一条实验定律.
A.510 N
B.490 N
C.890 N 【答案】B
D..910 N
【解析】绳子对物体的拉力F1＝mg－ma， F1＝m(g+a)＝210 N， 绳子对人的拉力F2＝F1＝210 N， 人处于静止，则地面对人的支持力
FN＝Mg－F2＝490 N， 由牛顿第三定律知，人对地面的压力
FN'＝FN＝490 N，故B正确.
3.如图为广泛应用于“双11”的智能快递分拣机器人简化图，派件员在分 拣场内将包裹放在机器人的水平托盘上后，机器人可以将不同类别的包 裹自动送至不同的位置，则下列说法正确的是( ) A.包裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹不受摩擦力的作用B.包 裹随着机器人一起做匀速直线运动时，包裹没有惯性 C.包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时，包裹对机器人的压力和机 器人对包裹的支持力是一对平衡力 D.包裹随着机器人一起做匀加速直线运动时，机器人对包裹的作用力等 于包裹的重力 【答案】A
2.一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个
环，箱与杆的总质量为M，环的质量为m，如图所示.已知环沿杆匀加速
下滑时，环与杆间的摩擦力大小为Ff，则此时箱子对地面的压力大小为
()
A.Mg+Ff C.Mg+mg
B.Mg－Ff D..Mg－mg
高考物理一轮通用课件：第三章 第1讲牛顿第一定律 牛顿第三定律
2．一对平衡力与作用力、反作用力的比较
名称 项目
一对平衡力 作用力与反作用力
作用对象
同一个物体
两个相互作用的不 同物体
作用时间
不一定同时产生、同 一定同时产生、同
时消失
时消失
力的性质
不一定相同
一定相同
作用效果
可相互抵消
不可抵消
【典例 2】 有句俗语叫“鸡蛋碰石头——自不量力”．在鸡 蛋碰石头的过程中，以下说法中正确的是( )
A．石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是一对平衡力 B．鸡蛋破了，而石头丝毫无损，说明石头对鸡蛋的作用力大 C．虽然鸡蛋破了，但是鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的 作用力一样大 D．虽然鸡蛋破了，但是鸡蛋对石头的作用力比石头对鸡蛋的 作用力大 【解析】 C 石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是 作用力和反作用力，大小相等，方向相反，故 A、B、D 错误，C 正 确．
2．(多选)汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛 顿运动定律可知( )
A．汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力 B．汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力 C．汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力 D．汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力 解析：BC 汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是作用力和反作 用力，大小相等，所以 A 错误，B 正确．因为拖车加速运动，所以 汽车拉拖车的力大于拖车受的阻力，所以 C 正确，D 错误．
3.(多选)(2018·山东青岛调研)木箱重 G1，人重 G2，人站在木箱 里用力 F 向上推木箱，如图所示，则有( )
A．人对木箱底的压力大小为 G2＋F B．人对木箱底的压力大小为 G2 C．木箱对地面的压力大小为 G2＋G1－F D．木箱对地面的压力大小为 G1＋G2
高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律31牛顿第一定律牛顿第三定律课件
微知识·对点练
学生用书P037
第五页，共48页。
第六页，共48页。
静止
第七页，共48页。
第八页，共48页。
第九页，共48页。
第十页，共48页。
第十一页，共48页。
第十二页，共48页。
微考点·悟方法
学生用书P038
第十三页，共48页。
第十四页，共48页。
第十五页，共48页。
第十六页，共48页。
微考场·提技能学生用书P039第四十二页，共48页。
第四十三页，共48页。
第四十四页，共48页。
第四十五页，共48页。
第四十六页，共48页。
第四十七页，共48页。
第四十八页，共48页。
第十七页，共48页。
第十八页，共48页。
第十九页，共48页。
第二十页，共48页。
第二十一页，共48页。
第二十二页，共48页。
第二十三页，共48页。
第二十四页，共48页。
第二十五页，共48页。
第二十六页，共48页。
第二十七页，共48页。
第二十八页，共48页。
第二十九页，共48页。
第三十页，共48页。
第三十一页，共48页。
微专题·提素养
学生用书P039
第三十二页，共48页。
第三十三页，共48页。
第三十四页，共48页。
第三十五页，共48页。
第三十六页，共48页。
第三十七页，共48页。
第三十八页，共48页。
第三十九页，共48页。
第四十页，共48页。
第四十一页，共48页。
必考部分(bù fen)
第一页，共48页。
第三章 牛顿(niú dùn)运动定律
第二页，共48页。
高考物理一轮复习3第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
复习课件
高考物理一轮复习3第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
2021/4/17
高考物理一轮复习3第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
1
第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
【知识建构】 一、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__状态，除非作用在它上 面的力迫使它改变这种状态。 2.适用范围： (1)宏观、_低__速__运动的物体； (2)惯性参考系。
3.表达式：_F_=_-_F_′__。 4.图例：
【情境辨析】 一辆货车在公路上行驶时，司机发现前面有异常情况，紧急刹车。货车在公 路上又运行了较长一段距离才停下来。
(1)由于惯性，货车有保持匀速直线运动状态的趋势，所以刹车后，货车没有 立即停下来，而是又向前运行了一段距离。 ( √ ) (2)货车承载的货物越重，惯性越大。 ( √ ) (3)刹车时，货车做减速运动是因为地面对货车的摩擦力大于货车对地面的摩 擦力。 ( × ) (4)地面对货车的支持力与货车对地面的压力是一对平衡力。 ( × ) (5)车头拉货箱的力一定大于货箱拉车头的力。 ( × )
3.惯性： (1)定义：物体具有保持原来_匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__状态的性质。 (2)量度：_质__量__是惯性大小的唯一量度。 4.图例：
二、牛顿第三定律 1.作用力与反作用力：两个物体之间的作用总是_相__互__的，两物体间相互作用 的这一对力叫作作用力和反作用力。 2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相__等__、方向_相__反__，作 用在同一条直线上。
考试加油。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 间，你们休息一下眼睛，
高考物理一轮复习3第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
2021/4/17
高考物理一轮复习3第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律课件
1
第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
【知识建构】 一、牛顿第一定律 1.内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__状态，除非作用在它上 面的力迫使它改变这种状态。 2.适用范围： (1)宏观、_低__速__运动的物体； (2)惯性参考系。
3.表达式：_F_=_-_F_′__。 4.图例：
【情境辨析】 一辆货车在公路上行驶时，司机发现前面有异常情况，紧急刹车。货车在公 路上又运行了较长一段距离才停下来。
(1)由于惯性，货车有保持匀速直线运动状态的趋势，所以刹车后，货车没有 立即停下来，而是又向前运行了一段距离。 ( √ ) (2)货车承载的货物越重，惯性越大。 ( √ ) (3)刹车时，货车做减速运动是因为地面对货车的摩擦力大于货车对地面的摩 擦力。 ( × ) (4)地面对货车的支持力与货车对地面的压力是一对平衡力。 ( × ) (5)车头拉货箱的力一定大于货箱拉车头的力。 ( × )
3.惯性： (1)定义：物体具有保持原来_匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__状态的性质。 (2)量度：_质__量__是惯性大小的唯一量度。 4.图例：
二、牛顿第三定律 1.作用力与反作用力：两个物体之间的作用总是_相__互__的，两物体间相互作用 的这一对力叫作作用力和反作用力。 2.内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_相__等__、方向_相__反__，作 用在同一条直线上。
考试加油。
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时 间，你们休息一下眼睛，
高考物理一轮复习：3-1 牛顿第一定律 牛顿第三定律优质课件
2．揭示了力的本质 牛顿第一定律对力的本质进行了定义：力是 改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动 的原因，物体的运动并不需要力来维持．
3．揭示了不受力作用时物体的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而 实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体 受外力但所受外力的合力为零时，其运动效果跟 不受外力作用时相同，物体都将保持静止状态或 匀速直线运动状态不变．
◎规律总结 惯性的两种表现形式
物体的惯性总是以保持“原状”或反抗 “改变”两种形式表现出来．
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时， 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静 止或匀速直线运动)．
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改 变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改 变；惯性小，物体的运动状态容易改变．
[答案] B
◎规律总结 惯性的两种表现形式
物体的惯性总是以保持“原状”或反抗 “改变”两种形式表现出来．
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时， 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静 止或匀速直线运动)．
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改 变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改 变；惯性小，物体的运动状态容易改变．
◎自主检测 2．用计算机辅助实验 系统做验证牛顿第三定律 的实验，点击实验菜单中 “力的相互作用”．把两 个力探头的挂钩钩一起，向相反方向拉动，观 察显示器屏幕上出现的结果如图3－1－1所 示．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间 变化的曲线，可以得到以下实验结论
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 答案 ACD
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 答案 ACD
3．揭示了不受力作用时物体的运动状态 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而 实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体 受外力但所受外力的合力为零时，其运动效果跟 不受外力作用时相同，物体都将保持静止状态或 匀速直线运动状态不变．
◎规律总结 惯性的两种表现形式
物体的惯性总是以保持“原状”或反抗 “改变”两种形式表现出来．
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时， 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静 止或匀速直线运动)．
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改 变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改 变；惯性小，物体的运动状态容易改变．
[答案] B
◎规律总结 惯性的两种表现形式
物体的惯性总是以保持“原状”或反抗 “改变”两种形式表现出来．
(1)物体在不受外力或所受的合外力为零时， 惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静 止或匀速直线运动)．
(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改 变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改 变；惯性小，物体的运动状态容易改变．
◎自主检测 2．用计算机辅助实验 系统做验证牛顿第三定律 的实验，点击实验菜单中 “力的相互作用”．把两 个力探头的挂钩钩一起，向相反方向拉动，观 察显示器屏幕上出现的结果如图3－1－1所 示．观察分析两个力传感器的相互作用力随时间 变化的曲线，可以得到以下实验结论
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 答案 ACD
A．作用力与反作用力同时存在 B．作用力与反作用力作用在同一物体上 C．作用力与反作用力大小相等 D．作用力与反作用力方向相反 答案 ACD
高三物理一轮复习精品课件：牛顿第一定律 牛顿第三定律共28页文档
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三物理一轮复习精品课件：。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
高三物理一轮复习精品课件：。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
高考物理一轮复习：3-1 牛顿第一定律 牛顿第三定律优质课件(1)
2．牛顿第三定律 (1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小
__相__等__，方向_相__反___，作用在_同__一__条___直线上．
(2)表达式：F＝－F′.
知识三 牛顿第三定律 1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用__总__是__相__互__的____．一个物体对另一
个物体施加了力．另一个物体一定同时对这一个物体也施加 了力．
符号为 m/s2 和__N__.
(1)物体由于做加速运动，所以才受外力作用．(×) (2)牛顿第二定律适用于一切运动物体．(×) (3)力的单位“牛顿”是基本单位．(×)
知识三 牛顿第三定律 1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用__总__是__相__互__的____．一个物体对另一
个物体施加了力．另一个物体一定同时对这一个物体也施加 了力．
【答案】 D
【解析】 因磁性冰箱贴静止不动，在水平方向上 受到两个力：磁力与弹力，应为平衡力，所以 D 正确， A、B、C 错误．
【答案】 D
3.建筑工人用如图 3－1－1 所示的定滑轮装置运送建
筑材料．质量为 70.0 kg 的建筑工人站在地面上，通过定
滑轮将 20.0 kg 的建筑材料以 0.5 m/s2 的加速度提升，忽
3．惯性 (1)定义：物体保持原来的__匀__速__直__线__运__动___状态或 _静__止___状态的性质叫惯性． (2)量度 质量是物体惯性大小的唯一量度．物体的质量越 大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小．
(3)表现形式 ①物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现 为物体保持匀速直线运动状态或静止状态． ②物体受到外力时，惯性表现为物体运动状态改变 的难易程度．惯性越大，物体的运动状态越难改变．
__相__等__，方向_相__反___，作用在_同__一__条___直线上．
(2)表达式：F＝－F′.
知识三 牛顿第三定律 1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用__总__是__相__互__的____．一个物体对另一
个物体施加了力．另一个物体一定同时对这一个物体也施加 了力．
符号为 m/s2 和__N__.
(1)物体由于做加速运动，所以才受外力作用．(×) (2)牛顿第二定律适用于一切运动物体．(×) (3)力的单位“牛顿”是基本单位．(×)
知识三 牛顿第三定律 1．作用力和反作用力
两个物体之间的作用__总__是__相__互__的____．一个物体对另一
个物体施加了力．另一个物体一定同时对这一个物体也施加 了力．
【答案】 D
【解析】 因磁性冰箱贴静止不动，在水平方向上 受到两个力：磁力与弹力，应为平衡力，所以 D 正确， A、B、C 错误．
【答案】 D
3.建筑工人用如图 3－1－1 所示的定滑轮装置运送建
筑材料．质量为 70.0 kg 的建筑工人站在地面上，通过定
滑轮将 20.0 kg 的建筑材料以 0.5 m/s2 的加速度提升，忽
3．惯性 (1)定义：物体保持原来的__匀__速__直__线__运__动___状态或 _静__止___状态的性质叫惯性． (2)量度 质量是物体惯性大小的唯一量度．物体的质量越 大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小．
(3)表现形式 ①物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现 为物体保持匀速直线运动状态或静止状态． ②物体受到外力时，惯性表现为物体运动状态改变 的难易程度．惯性越大，物体的运动状态越难改变．
【与名师对话】高考物理总复习 第三章 第一讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律课件 新人教版必修1
前的作用力 D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄
和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小
[思路诱导] (1)作用力与反作用力的特征． (2)运动的鸡蛋内，蛋黄和蛋白由于惯性在碰撞瞬间会对蛋壳产 生向前的作用力． (3)决定蛋壳破损的是碰撞处的合力． [尝试解答] A对B的作用力和B对A的作用力为作用力与反作用 力，一定大小相等，A正确，B错误；在撞击瞬间，A蛋内蛋黄和蛋白由 于惯性，会产生对A蛋壳向前的作用力，使A蛋壳接触处所受的合力比B 蛋壳的小，因此B蛋壳易被撞破，故C、D正确． [答案] ACD
某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子的重力， 以下说法正确的是( )
A．只有在桶匀速上升的过程中，绳子对桶的拉力才等于桶对 绳子的拉力
B．不管桶匀速上升还是加速上升，绳子对桶的拉力都等于桶 对绳子的拉力
A．以赵宏博为参照物，申雪是静止的 B．赵宏博对申雪的支持力大于申雪受到的重力 C．申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持 力是一对作用力和反作用力 D．赵宏博受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
[解析] 赵宏博稳稳地托举着申雪一起滑行着，说明此时他们 速度一样，以赵宏博为参照物，申雪是静止的，A对；由牛顿第三定律 可知申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持力是一对作用力和反作 用力，C对；由二力平衡可知赵宏博对申雪的支持力等于申雪受到的重 力，赵宏博受到的重力及申雪对赵宏博的压力之和与冰面对他的支持力 互相平衡，BD错．
________＝Mg＋Ff′(3分) 由牛顿第三定律得
Ff＝Ff′(2分) FN′＝FN(3分) 所以，FN′＝________.(2分) [答案] FN Mg＋Ff
(2011·天津南开中学二模)如图所示，位于水平地面上的木板P， 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮传输线到P和到Q的两段绳都 是水平的．已知Q与P之间的动摩擦因数是μ、P与地面之间的动摩擦因 数是2μ，木板P与物块Q的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都 不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为( )
和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小
[思路诱导] (1)作用力与反作用力的特征． (2)运动的鸡蛋内，蛋黄和蛋白由于惯性在碰撞瞬间会对蛋壳产 生向前的作用力． (3)决定蛋壳破损的是碰撞处的合力． [尝试解答] A对B的作用力和B对A的作用力为作用力与反作用 力，一定大小相等，A正确，B错误；在撞击瞬间，A蛋内蛋黄和蛋白由 于惯性，会产生对A蛋壳向前的作用力，使A蛋壳接触处所受的合力比B 蛋壳的小，因此B蛋壳易被撞破，故C、D正确． [答案] ACD
某人用绳子将一桶水从井内向上提的过程中，不计绳子的重力， 以下说法正确的是( )
A．只有在桶匀速上升的过程中，绳子对桶的拉力才等于桶对 绳子的拉力
B．不管桶匀速上升还是加速上升，绳子对桶的拉力都等于桶 对绳子的拉力
A．以赵宏博为参照物，申雪是静止的 B．赵宏博对申雪的支持力大于申雪受到的重力 C．申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持 力是一对作用力和反作用力 D．赵宏博受到的重力和冰面对他的支持力是一对平衡力
[解析] 赵宏博稳稳地托举着申雪一起滑行着，说明此时他们 速度一样，以赵宏博为参照物，申雪是静止的，A对；由牛顿第三定律 可知申雪对赵宏博的压力与赵宏博对申雪的支持力是一对作用力和反作 用力，C对；由二力平衡可知赵宏博对申雪的支持力等于申雪受到的重 力，赵宏博受到的重力及申雪对赵宏博的压力之和与冰面对他的支持力 互相平衡，BD错．
________＝Mg＋Ff′(3分) 由牛顿第三定律得
Ff＝Ff′(2分) FN′＝FN(3分) 所以，FN′＝________.(2分) [答案] FN Mg＋Ff
(2011·天津南开中学二模)如图所示，位于水平地面上的木板P， 由跨过定滑轮的轻绳与物块Q相连，从滑轮传输线到P和到Q的两段绳都 是水平的．已知Q与P之间的动摩擦因数是μ、P与地面之间的动摩擦因 数是2μ，木板P与物块Q的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都 不计，若用一水平向右的力F拉P使它做匀速运动，则F的大小为( )
世纪金榜·高考物理一轮配套31牛顿第一定律牛顿第三定律PPT课件
A.作用力与反作用力同时产生 B.作用力与反作用力作用在同一物体上 C.作用力与反作用力大小相等 D.作用力与反作用力方向相反 【解析】选A、C、D。根据作用力与反作用力总是大小相等、方向 相反、同时产生、同时消失,作用在相互作用的两个物体上,故选项B 错误,A、C、D正确。
5.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了。对这一现象,下列说法正 确的是( ) A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂 B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更 大的力才没有碎裂 C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比 玻璃更大的力才没有碎裂 D.因为不清楚玻璃和榔头的其他受力情况,所以无法判断它们之间的 相互作用力的大小
都错。
3.如图所示,用细绳把小球悬挂起来,当小球静止时,下 列说法中正确的是( ) A.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用力 和反作用力 B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对作用力和反作用力 C.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 D.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力
(3)揭示了物体不受力作用时的运动状态：牛顿第一定律描述的只是 一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力 但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静 止或匀速直线运动状态。
第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
三年8考 高考指数：★★★
考纲 考情
1.牛顿第一定律
Ⅱ
2.牛顿第三定律
Ⅱ
【知识梳理】 知识点1 牛顿第一定律 1.牛顿第一定律： (1)内容：一切物体总保持_匀__速__直__线__运__动__状态或_静__止__状态,除非作 用在它上面的力迫使它_改__变__这种状态。
高考物理一轮复习31牛顿第一定律牛顿第三定律课件
2021/12/9
第八页，共三十八页。
2．(多选)伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的 研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的重要科学研究方法．图 (a)、(b)分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，对这两项研 究，下列说法正确的是( BD )
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A．图(a)通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜 面上做匀变速运动
B．图(a)中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力， 使时间测量更容易
C．图(b)中完全没有摩擦阻力的斜面是实际存在的，实验可实 际完成
D．图(b)的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运 动不需要力来维持
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解析：题图(a)先在倾角较小的斜面上实验，通过合理外推得出 小球在竖直方向也做匀变速直线运动，A 错误，B 正确；题图(b) 为理想斜面实验，不能在实验中完成，通过逻辑推理可得出运动不 需要力来维持，C 错误，D 正确．
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解析：F1 和 F2 是一对作用力和反作用力，同时产生，同时消 失，大小相等，方向相反，故 B 项正确．
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3.一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上 套着一个环，箱与杆的质量为 M，环的质量为 m，如图所示．已知 环沿杆匀加速下滑时，环与杆之间的摩擦力大小为 Ff，则此时箱对 地面的压力大小为( A )
A．Mg＋Ff C．Mg＋mg
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B．Mg－Ff D．Mg－mg
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解析：环在竖直方向上受重力及箱子的杆给它的竖直向上的摩 擦力 Ff，受力情况如图甲所示，根据牛顿第三定律，环应给杆一个 竖直向下的摩擦力 F′f，故箱子在竖直方向上受重力 Mg、地面对 它的支持力 FN 及环给它的摩擦力 F′f，受力情况如图乙所示，由 于箱子处于平衡状态，可得 FN＝F′f＋Mg＝Ff＋Mg.根据牛顿第三 定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即 F′N ＝Mg＋Ff，故选项 A 正确．
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础
知 识
处运动，即相对车有向前的运动，又有向北的运动，是因为车向
导
随
学
前的速度减小，向南的速度增加，故车在减速，向南转弯，A 正
堂 训
考 点
确．
练
互
动
探 究
答案：A
课 时
跟
踪
训
名
练
师
讲
坛
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必修1 第三章 第1讲
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
基 础
考向二 牛顿第三定律的理解和应用
时 跟
踪
名 惯性定律．
训 练
师
讲 坛
②指出力不是 维持 物体运动状态的原因，而是改变 物体
运动状态的原因，即产生 加速度 的原因．
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必修1 第三章 第1讲
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高考总复习·课标版·物理
基
2．惯性
础
知 识
(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动 状态或 静止 状
导
随
学 态的性质．
堂
与名师对话·系列丛书
高考总复习·课标版·物理
必 修
第三章 牛顿运动定律
一
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必考部分 必修1
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高考导航
高考总复习·课标版·物理
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必考部分 必修1
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基 础 知 识 导 学
考 点
第1讲
互
动
探
究
名 师 讲 坛
第3页
高考总复习·课标版·物理
随
堂
训
牛顿第一定律 牛顿第三定律
导
随
学 体从静止开始释放，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是( ) 堂
训
考 点
A．沿斜面向下的直线 B．竖直向下的直线
练
互
动 探
C．无规则曲线
D．抛物线
课
究
时
跟
踪
训
名
练
师
讲
坛
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必修1 第三章 第1讲
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高考总复习·课标版·物理
基
【思维启迪】 (1)球的受力分析特别是水平方向受力情况．
导
随
学
速度大的汽车要停下来时，速度变化大，由 Δv＝at 可知需要的
堂 训
考 点
时间长，惯性未变，故 A 错；小球上抛时是由于惯性，向上运
练
互
动 探
动，并未受到向上的推力，故 C 错．
课
究
时
跟
名
答案：D
踪 训 练
师
讲
坛
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必修1 第三章 第1讲
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基 础 知 识 导 学
考 点
考点
坛
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必修1 第三章 第1讲
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基
4．下列说法正确的是( )
础
知 识
A．运动越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越
导
随
学 快，惯性越大
堂
训
考 点
B．同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的，所 练
互
动 以它的惯性也随位置的变化而变化
探
课
究
时
D．一个小球竖直上抛，抛出后能继续上升，是因为小球运
动
探 究
2．揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运
课 时
跟
动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要
踪 训
名
练
师 讲
力来维持．
坛
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必修1 第三章 第1讲
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基
3．揭示了物体不受力作用时的运动状态：牛顿第一定律描
础
知 识
述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在
考 点
运动的物体将保持其速度继续运动下去
练
互
动 探
解析：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动 课
究
时
状态的原因，故选项 A 的说法不对，B、C、D 正确．
跟 踪
训
名
练
师 讲
答案：BCD
坛
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必修1 第三章 第1讲
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基
2．(多选)用计算机辅助实验系统做验
导 学
与是否有另外的物体相互作用无关
随 堂
训
考
2．作用力、反作用力与一对平衡力的比较
练
点
互
动
探
课
究
时
跟
踪
训
名
练
师
讲
坛
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必修1 第三章 第1讲
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基 础
(多选)(2014·江苏师大附中期中)有人做过这样一
知 识
个实验：如图所示，把鸡蛋 A 快速向另一个完全一样的静止的
导
随
学 的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作 堂
训
考 点
用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态．
练
互
动
探
课
究
时
跟
踪
训
名
练
师
讲
坛
第22页
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基
如图所示，一个劈形物体 M，各面均光滑，放在固
础
知 识
定的斜面上，上表面水平，在上表面放一个光滑小球 m，劈形物
练
课 时 跟 踪 训 练
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基 础 知 识 导 学
考 点
基础
互
动
探
究
名 师 讲 坛
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随
堂
训
知识导学
练
课 时 跟 踪 训 练
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基 础
基础夯实
知 识
知识点 1 牛顿第一定律
导
随
学
诊断激学 1 请诊断下列表述是否正确(正确的划“√”，错
堂 训
考 点
误的划“×”)
练
互
动 探
(1)牛顿第一定律不能用实验验证( )
课
究
时
(2)在水平面上滑动的木块最终停下来，是因为没有外力维
跟 踪
训
名 师
持木块运动的结果(
)
练
讲
坛
(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小( )
答案：(1)√ (2)× (3)×
导
随
学 的( )
堂
训
考
练
点
互
动
探
课
究
时
跟
踪
训
名
练
师
讲
坛
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基
解析：列车进站时刹车，速度减小，而水由于惯性仍要保持
础
知 识
原来较大的速度，所以水向前涌，液面形状和选项 C 一致．
导
随
学
堂
考
答案：C
训 练
点
互
动
探
课
究
时
跟
踪
训
名
练
师
讲
练
互
动 用的这一对力通常叫作作用力和反作用力．
探
课
究
时
2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大
跟 踪
名 师
小 相等 、方向 相反 、作用在
同一条直线上．
训 练
讲
坛
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必修1 第三章 第1讲
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基
3．表达式： F＝－F′.
础
知 识
4．意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与
知
识
导
随
学
1.作用力与反作用力的“四同、三异、三无关”
堂 训
考
练
点 互
同大小
动 探 究
同时产生、变化、消失 (1)四同同性质
名
同一直线
课 时 跟 踪 训 练
师
讲 坛
反向
(2)三异异体
不同效果
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必修1 第三章 第1讲
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基
与物体形态无关
础
知 识
(3)三无关与相互作用的两物体的运动状态无关
基
知识点 2 牛顿第三定律
础
知 识
诊断激学 2 请诊断下列表述是否正确(正确的划“√”，错
导
随
学 误的划“×”)
堂 训
考 点
(1)作用力与反作用力可以作用在同一物体上( )
练
互
动 探
(2)作用力与反作用力的作用效果不能抵消( )
课
究
时
(3)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛
跟 踪
训
名 师
随
学 态．该方向上不会发生位移，只在竖直方向向下运动，因此在碰 堂
训
考 点
到斜面前其运动轨迹是竖直向下的直线，选项 B 正确．
练
互
动
探