游戏中的科学——用植物做实验复习过程
幼儿园园艺乐趣：观察植物生长小实验方案
幼儿园园艺乐趣：观察植物生长小实验方案在幼儿园，培养孩子的观察力和科学兴趣是非常重要的。
通过一些简单有趣的小实验，我们可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们对植物生长的认识。
以下是一些幼儿园园艺乐趣的小实验方案，帮助孩子们观察植物生长的过程，同时激发他们对自然的好奇心。
1. 瓶栽植物观察第一步，准备透明的塑料瓶子、土壤和植物种子。
孩子们可以自己选择自己喜欢的植物种子，比如向日葵、小番茄等。
让孩子们自己动手将土壤装进瓶子里，再把种子埋进土里，轻轻浇上水并放在阳光充足的地方。
接下来，观察孩子们的种子是如何发芽、生长的过程。
在整个过程中，老师可以引导孩子们观察植物的根系、叶片等部分，让他们逐渐理解植物生长的原理。
2. 饼干瓶小菜园将小型透明瓶子清洗干净，加入适量土壤，然后将一小块鲜嫩的蔬菜叶片埋进土里。
在瓶口上盖上保鲜膜，并用橡皮筋固定。
通过这个小实验，孩子们可以直观地观察到植物的生长过程，了解植物和土壤的关系，培养他们的观察和动手能力。
3. 制作植物日志为了让孩子们更好地观察和记录植物的生长情况，我们可以指导他们制作植物日志。
在日志上，我们可以记录植物的生长高度、叶片数量、花朵开放的时间等信息，并在日志上配上孩子们绘制的植物图片。
这样，不仅可以帮助孩子们养成良好的观察和记录习惯，还能让他们更加深入地了解植物生长的过程。
在这些小实验中，孩子们能够通过亲自动手参与到植物的培育和观察中，从而形成自己的认知。
不仅可以促进他们对植物生长的理解，还能培养他们的观察力和动手能力。
教师或家长应该时刻引导孩子们仔细观察植物的每一个细节，让他们对自然的好奇心得到更多的满足。
幼儿园园艺乐趣的小实验方案可以为孩子们带来更多的乐趣和知识，帮助他们对植物生长有更深入的理解。
这些实验也是培养孩子们热爱自然、热爱生活的好机会。
希望通过这些小实验，孩子们能够在玩耍中学到更多的科学知识，培养他们对自然的热爱和好奇心。
对于幼儿园园艺乐趣：观察植物生长小实验方案这一主题，我个人的观点是，通过这些小实验，孩子们可以在玩耍中学习，培养他们的观察力和科学兴趣。
游戏中的科学——用植物做实验
游戏中的科学——用植物做试验6.自动人工灌溉把葡萄酒瓶灌满清水，用手捂住瓶口，然后猛地翻过来，口朝下插在花盆中。
用这个方法，瓶中的水可以灌溉植物好几天。
瓶中的水流入土中，待周围的土壤潮湿以后形成密封状态，空气无法注入瓶中，瓶中的水即不再外流。
天气暖和的时候，你可以观察到，瓶中升起的气泡，要比天冷的时候多—热天植物需要更多的水。
7.玻璃杯中的雨把一根带叶的枝条放入有水的玻璃杯中，置于阳光下。
在水面上滴入薄薄一层食用油，然后在玻璃杯上覆盖一个大玻璃罩。
在很短时间内，罩壁上就会聚集起水滴。
由于油层不让水穿过，所以水只能从叶子蒸发出来。
实际上，是植物所吸收的水份，通过叶面上的细小毛孔向空气中蒸发。
阳光照射到玻璃罩上，使得里面的空气湿度饱和，于是就会出现蒸发现象：就像是细雨在冷的玻璃壁上结成水滴。
8.植物的向光之路把一块在地下室发芽的土豆，种在有潮湿泥土的花盆中。
将其放入一只鞋盒的一角，然后在鞋盒的另一端剪一个圆孔。
鞋盒里面再贴两道隔墙，各留下一个小空隙。
把鞋盒盖上，放在靠近窗子的地方。
几天以后，土豆芽就会通过这座黑暗的迷宫找到光线的出口。
植物均有对光线敏感的细胞，指挥着植物的生长方向。
即使进入鞋盒的十分微弱的光线，也能使土豆芽弯弯曲曲地朝着有光的方向生长。
但其颜色却是苍白的，因为它在黑暗中无法制造对其生长极其重要的叶绿素。
9.曲线生长拿几颗已经萌芽的种子，比如水萝卜或豆类，放入两块玻璃板中间的吸墨纸上，用猴皮筋把两片玻璃板固定住。
然后放入靠近窗子的一个有水的容器内。
每两天把夹有萌芽的玻璃板调换一个角度。
植物的根永远往下扎，而茎却永远往上长。
植物具有类似感官的性能。
它的根部永远朝地心方向发展，而其芽茎则朝相反的方向。
在山坡上生长的植物，其根部不是朝山体方向，而是朝地心方向生长。
10.渗透压力用石膏把一些干豌豆埋在一只香烟盒中，让石膏块硬化，然后把硬石膏块放入一只盛水的盘子里。
石膏块很快就会崩裂成为两半。
这里起作用的力量叫做渗透压力：水穿透有孔隙的石膏块中，然后逐渐渗入豌豆的细胞壁，在细胞中增加压力，最后使石膏块崩裂。
幼儿园科学探索：植物生长观察实验案例
幼儿园科学探索：植物生长观察实验案例幼儿园科学探索：植物生长观察实验案例一、引言在幼儿园教育中，科学探索是培养孩子们综合发展的重要环节之一。
其中植物生长观察实验是一种直观、有趣的实践活动，能够帮助幼儿建立对自然的基本认知，加深对植物生命的理解。
本文将以植物生长观察实验为主题，共享一些幼儿园科学教育中的实际案例和经验。
二、实验目的植物生长观察实验的主要目的是让幼儿通过观察和实践，了解植物的生长过程和生命特征，培养他们对自然界的好奇心和探索欲。
三、实验过程1. 种子播种：老师带领幼儿们一起在小花盆或者小土坑中种植种子，让幼儿们亲自动手操作，从而让他们在培养的同时理解植物生长的基本条件。
2. 环境观察：幼儿园整理出一块专门的观察区域，将种植的植物放置其中，供幼儿们随时观察，并且进行细微变化的记录和观察。
3. 成长记录：幼儿园摒弃对孩子们做传统的课堂教育，更多地鼓励孩子们在日常生活中观察记录植物生长的各种变化，并且进行简单的数据记录，如测量植物的高度、记录生长速度等。
4. 生长讲解：老师在实际观察的过程中给予幼儿们观察叶子、根茎、芽花等部分，从而更加深度地了解植物生长的全过程。
四、实验结果通过这样的植物生长观察实验，幼儿们能够更直观地了解植物从种子到幼苗再到成熟植株的整个生长过程，同时也能够培养幼儿对植物的关爱和保护意识。
在实践的过程中，幼儿们不仅学会了记录观察，还培养了对生活的热爱和对科学的好奇心。
五、经验共享1. 鼓励自主观察：实验中鼓励孩子们自主观察，并引导他们提出问题，从而激发他们探索的欲望。
2. 培养观察意识：实验结束后，老师可以引导幼儿们进行总结和讨论，让他们从实验中得到对植物生长规律的认识。
3. 实践意义：在实验结束后，提醒幼儿们关注植物生长的实际意义，加深他们对植物的关爱之情。
六、个人观点与理解通过幼儿园植物生长观察实验，可以让孩子们在实践中学习，培养他们对自然的热爱和好奇心。
这样的实验和教育方式能够激发幼儿们对科学的兴趣，提高他们的观察力和总结能力，为日后更深入的科学学习打下坚实的基础。
植物蒸腾作用的实验
植物蒸腾作用的实验1. 哎呀,说起植物的蒸腾作用实验,那可真是个有趣的科学小游戏!今天咱们就来玩一玩这个神奇的实验,看看植物是怎么"喝水"的!2. 准备材料可简单啦!找一盆枝繁叶茂的盆栽最好是叶子大大的,一个透明玻璃罩,还有一个小喷壶。
哦对了,别忘了准备一张白纸和铅笔,咱们要记录观察结果呢!3. 实验开始前要给咱们的植物洗个澡,用喷壶给它喷点水,让叶子干干净净的。
就像给小朋友洗脸一样,要把灰尘都冲掉,这样才能看得清楚呀!4. 接下来就到了最激动人心的时刻啦!把透明玻璃罩轻轻地罩在植物上面,就像给植物戴了一个透明的"大帽子"。
这时候植物肯定在想:"哎呀,怎么突然给我戴帽子啦?"5. 等上个十几分钟,神奇的事情就发生啦!玻璃罩的内壁上开始出现细细的水珠,就像是下了一场小小的露珠雨。
这些水珠是从哪里来的呢?当然是植物叶子"呼出来"的啦!6. 再等一会儿,水珠越来越多,有的还会顺着玻璃壁往下滑,就像是植物在流汗一样。
这些水珠就是植物通过叶子蒸发出来的水分,科学家管这个叫"蒸腾作用"。
7. 要是觉得这样不够刺激,咱们还可以在不同的环境下做对比实验。
把一盆植物放在阳光下,另一盆放在阴凉处,看看哪个"出汗"多。
就像是在比赛谁流汗最多一样,可有意思啦!8. 还可以试试不同的植物呢!大叶子的、小叶子的、肉肉的多肉植物,统统都来试试。
你会发现每种植物"出汗"的速度都不一样,就像人一样,有的爱出汗,有的不爱出汗。
9. 要是想玩得更专业一点,可以在玻璃罩上画个格子,数数看每个格子里有多少水珠。
这就像是在给植物的"汗水"打分,看看它们的"运动量"有多大。
10. 别忘了做好记录哦!把观察到的现象都记下来,画画图,写写感想。
就像是在写植物的"运动日记",记录它们的"健身"过程。
幼儿园科学探究项目：植物成长观察实验
幼儿园科学探究项目：植物成长观察实验在幼儿园教育中，科学探究项目是非常重要的一部分，植物成长观察实验是一个非常受欢迎也很有教育意义的主题。
通过观察植物的成长过程，幼儿可以学习到很多关于生命、自然和科学的知识。
本文将深入探讨幼儿园科学探究项目中的植物成长观察实验，希望能够帮助家长和老师更好地指导幼儿进行实验，并让幼儿在观察中获得更多的学习乐趣。
1. 实验概述幼儿园科学探究项目中的植物成长观察实验通常以种植豆子或小麦等快速生长的植物为主题。
实验过程中，幼儿会种下植物种子，并观察它们从种子发芽、生长、开花到结果的整个过程。
通过实际的观察和实验，幼儿可以亲身感受到植物生长的奇妙过程，培养他们的观察力和探究精神。
2. 实验步骤在进行植物成长观察实验时，第一步是选择适合种植的植物种子。
通常选择一些生长周期较短、生长速度较快的植物，如豆子或小麦种子。
接下来，幼儿会在花盆或小罐子里培育这些植物。
在培育过程中，幼儿要注意给植物适量的水和阳光，并及时观察植物的生长情况。
幼儿可以记录下植物生长的变化，包括发芽、生长速度以及影响生长的外界因素等。
3. 学习内容通过观察植物的成长，幼儿可以学到很多有关植物生长的知识。
他们可以了解到植物的生长需要水和阳光，了解到植物的根、茎、叶等部分的作用，以及了解到植物的不同阶段的特点和需求。
幼儿还能够培养观察力、思维能力和动手能力，并学会用自己的话语和方式表达出对植物成长的认识和观察。
4. 总结与回顾植物成长观察实验不仅仅是一个科学实验，更是一个生活中的教育活动。
在实验中，幼儿不仅学会了如何种植植物，还学到了如何观察和记录植物的成长过程。
这样的实践活动对幼儿的认知发展和情感发展都有着重要的意义，能够激发幼儿对科学的兴趣，培养他们探究世界的乐趣。
5. 个人观点植物成长观察实验是一个非常适合幼儿的科学探究主题，它能够直观地展现诞辰命的奇妙与生长的过程。
通过实际的种植和观察，幼儿可以深入地了解到植物的生长规律，培养观察和思考的能力。
小学一年级自然科学实践教案进行植物观察实验
小学一年级自然科学实践教案进行植物观察实验教案：小学一年级自然科学实践——植物观察实验引言：自然科学实践是小学教育中重要的一部分，它通过实验和观察帮助学生了解科学原理和方法。
植物观察实验是培养学生对植物的兴趣和认识的重要途径之一。
本教案旨在引导一年级学生进行植物观察实验，让他们通过实践学习植物的结构、生长和变化。
实验目标：通过植物观察实验，帮助学生认识植物的结构、生长过程和变化规律，培养他们对植物的兴趣和保护意识。
实验材料：1. 大米或豌豆种子2. 透明塑料容器或花盆3. 黏土或泥土4. 水5. 砂土6. 植物观察记录表实验步骤：1. 准备材料：将泥土和砂土混合，放入透明容器或花盆中，确保容器底部有排水孔。
取一粒种子备用。
2. 植物种植：在容器里挖一个浅而宽的坑，将种子放入坑中，然后轻轻覆盖种子一层土壤。
3. 给植物浇水：每天给植物适量浇水，保持土壤湿润，但不要过量。
4. 观察和记录：每天观察植物的变化，包括发芽、生长、变高和变粗等。
用植物观察记录表记录每个观察的细节。
5. 知识总结：根据观察记录，总结植物的生长规律和变化特点。
可以通过分享笔记和小组讨论的方式进行。
6. 展示结果：通过展示观察到的植物成长照片或图表等方式，与同学分享自己的实验结果。
实验拓展：1. 比较不同条件下植物生长的差异：可以设置不同的实验组，调整光照、水分和土壤等因素，比较观察结果，讨论影响植物生长的因素。
2. 观察不同类型植物的特点：可以尝试种植不同类型的植物，观察它们的生长特点和外观差异。
评估方式：1. 观察记录表的内容是否准确和完整。
2. 学生对植物的观察和总结是否能够体现对植物结构和生长规律的理解。
3. 学生在展示结果时的表达能力和沟通交流是否流畅。
结语：通过这次植物观察实验，学生将深入了解植物的结构和生长过程，培养对大自然的热爱和保护意识。
教师可以根据学生的实验结果和总结，进一步引导学生进行探究性学习，拓宽他们的科学知识和实践能力。
幼儿园科学教育案例：植物观察实验
幼儿园科学教育案例：植物观察实验
植物观察实验是幼儿园科学教育中非常重要的一环，通过实验，幼儿可以了解植物的生长发育过程、生命特征和生态环境等知识，从而培养其探究和实践能力。
一、实验目的
通过植物观察实验，让幼儿对植物有更深入的认识，学会观察和比较不同植物的相似和不同之处，从而培养其观察、分析和判断能力。
二、实验过程
1、实验前准备：准备好三个空的透明盆子和种子，分别为豌豆、黄瓜和玉米，同时准备好土和水。
2、实验过程：
（1）将土放入盆中，并加入适量水，使土湿润。
（2）将豌豆种子均匀撒在一盆土中，黄瓜种子均匀撒在另一盆土中，玉米种子均匀撒在第三个盆子中。
（3）为每个盆子分别贴上标签，并在标签上写上相应的植物名称。
（4）将三个盆子分别放置在光照适宜的地方。
3、实验结果：
（1）观察各个盆子中的种子是否发芽。
（2）观察各个盆子中的幼苗是否迅速生长，是否健康。
（3）比较豌豆、黄瓜和玉米的生长速度和形态特征，探究其生长发育规律和生命特征。
（4）带领幼儿讨论植物的生态环境，探究影响植物生长的因素。
三、实验心得
通过植物观察实验，不仅可以让幼儿掌握科学知识，还可以培养幼儿
的动手能力和思维能力，让幼儿在实践中不断探究和发现，从而激发
其对科学的兴趣和探索精神。
在实验过程中，我们需要注意安全措施，
确保幼儿的安全，并积极引导幼儿的思考和表达，让其在互动中不断学习和进步。
幼儿园小小植物园：自然科学植物实验教案
《幼儿园小小植物园：自然科学植物实验教案》在幼儿园教育中，自然科学是一个重要的学科，而植物实验则是培养幼儿科学兴趣和观察能力的重要途径之一。
在幼儿园里建立小小植物园，通过植物实验教案的设计和实施，可以让幼儿在玩耍中学习，从而更好地了解大自然的奥秘。
下面就让我们一起来看看如何设计一份精彩的自然科学植物实验教案吧。
一、材料准备1. 小小花盆：为每个幼儿准备一个小小花盆，方便他们将植物移植到花盆中进行观察。
2. 土壤：准备足够的肥沃土壤，以满足幼儿种植植物的需求。
3. 多种植物种子：准备多样化的植物种子，比如豌豆、向日葵、小麦等，让幼儿可以选择自己感兴趣的种子进行种植。
4. 水壶：为了保证植物生长过程中的水分供应，准备一些小水壶，让幼儿们可以使用。
二、实验过程1. 选择种子：让幼儿们在老师的指导下，选择自己感兴趣的植物种子。
2. 植物种植：在小小花盆中填入土壤，然后将选择好的种子种植到土壤中，用水壶给植物浇水。
3. 观察记录：在种植植物的让幼儿们观察植物的生长过程，比如萌芽、生长、开花等，并记录下观察到的现象。
4. 共享交流：在植物生长的过程中，鼓励幼儿和同伴共享自己的观察记录和心得体会，从而促进彼此之间的学习和交流。
三、总结回顾在植物实验结束后，老师可以组织幼儿们进行总结回顾，通过讨论和展示成果的方式，让幼儿们更加深入地理解植物的生长过程和影响因素。
我的观点和理解对于幼儿园的自然科学植物实验教案，我认为可以从简单的植物种植开始，引导幼儿逐步了解植物生长的各个环节，同时培养他们的观察能力和认知能力。
通过植物实验，幼儿可以在玩耍中学习，激发他们对自然科学的兴趣，同时也可以锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
自然科学植物实验教案不仅可以让幼儿在玩耍中学习，更可以培养他们的观察能力和科学精神。
希望通过这样的教学方式，能够让幼儿在早期就建立起对科学的浓厚兴趣，为以后的学习打下良好的基础。
幼儿园小小植物园：自然科学植物实验教案在幼儿园的自然科学植物实验教案中，除了种植植物和观察植物生长过程外，还可以引入更多的实验内容和活动，以丰富幼儿们的科学体验和知识。
幼儿园科学探索活动：植物成长观察实验案例
幼儿园科学探索活动：植物成长观察实验案例在幼儿园教育中，科学探索活动是非常重要的，它可以帮助孩子们建立对自然和世界的认识，培养他们的好奇心和探索精神。
而植物成长观察实验是幼儿园科学探索活动中的重要一环。
通过观察植物的生长过程，幼儿可以了解到植物的生命特征，培养他们对自然的兴趣。
接下来，我们将探讨一个幼儿园植物成长观察实验的案例。
一、准备工作1. 选择适合的植物种子，例如豌豆、向日葵或小麦等。
2. 准备透明的小盆或杯子、土壤和水。
3. 将每个孩子都分配到一个植物种子和一个小盆。
二、实验过程1. 孩子们首先在盆子中放入一些湿润的土壤，然后将种子种植在土壤里。
2. 每天让孩子观察并记录种子的生长情况，可以用图片或文字记录。
3. 让孩子们探讨种子的生长需要什么条件，例如阳光、水和空气等。
三、实验总结1. 让孩子们将实验期间的观察结果进行总结，观察植物的生长过程，包括发芽、生长、开花和结果。
2. 引导孩子们思考，为什么植物需要光线和水？植物的根、茎和叶子分别有什么作用？为什么不同的植物需要的水和阳光量是不一样的？3. 结合寓教于乐的方式，向孩子们灌输植物的生长情况与季节变化的关系，教育他们爱护植物和珍惜自然资源。
四、教师引导1. 教师可以在实验中引导孩子们认识植物的基本结构和生长规律，例如根、茎、叶子等。
2. 教师还可以通过实验引导孩子们了解植物的生长需要光合作用的原理，并引导孩子们观察植物的生长过程中释放的氧气。
五、观点和理解作为幼儿园科学探索活动的一部分，植物成长观察实验可以帮助幼儿建立对自然的认识，培养他们的观察力和探索精神。
通过这个实验，孩子们可以了解到植物的生长过程，培养他们对自然的兴趣，培养他们关心和热爱自然的情感。
这个实验还可以培养孩子们的合作精神和团队意识，通过小组合作完成实验，孩子们更容易获得成功的快乐和成就感。
植物成长观察实验是幼儿园科学探索活动中非常具有价值的一环。
通过这个实验，可以让幼儿在锻炼观察和思考的了解到植物的生长过程和植物对我们生活的重要性，为培养幼儿的科学素养打下基础。
幼儿园科学探索活动案例研究：植物生长实验
幼儿园科学探索活动案例研究：植物生长实验一、引言在幼儿园教育中，科学教育的重要性日益凸显。
幼儿正处于认知和思维发展的关键阶段，通过科学探索活动，他们能够培养观察、探索、实验和解决问题的能力。
本文将围绕植物生长实验展开探讨，以展示幼儿园科学教育的案例研究。
二、实验内容及步骤1. 实验目的植物生长实验的目的是让幼儿通过观察、实验和记录，了解植物生长的基本原理，培养科学探索的兴趣和能力。
2. 实验材料- 小花盆- 泥土- 稻草种子或其他种子- 水壶3. 实验步骤a. 将泥土填满小花盆b. 播下种子c. 每天给植物适量的水，记录并观察植物的生长状态d. 经过一段时间后，让幼儿记录和观察植物的生长情况，并与之前的做对比三、实验设计及意义1. 实验设计植物生长实验通过观察种子成长为植物的过程，让幼儿了解植物的生长规律和生命周期。
实验设计包括对实验材料的选择、实验步骤的安排和观察记录的方式等。
2. 实验意义植物生长实验有助于培养幼儿的观察能力、动手能力、探索精神和科学思维。
通过实验，幼儿还能够了解植物对于生活的重要性，并培养爱护和保护植物的意识。
四、实验结果及分析1. 实验结果植物生长实验的结果通常包括植物的生长情况、成长速度、生长高度和根系生长等方面的观察和记录。
2. 实验分析通过对实验结果进行分析，幼儿可以了解植物生长的原理，掌握植物生长的基本规律，并培养对自然的热爱和对科学的兴趣。
五、实验总结和体会植物生长实验是幼儿园科学探索活动中的重要环节，通过这样的实验，不仅可以培养幼儿的科学素养，还可以激发他们对自然的好奇心和探索欲。
这样的实验也有助于幼儿建立对自然的热爱和保护意识，为他们未来的科学学习打下坚实的基础。
六、个人观点与建议个人观点：幼儿园科学教育中，应该注重科学探索的多样性和趣味性。
植物生长实验是其中的一个非常好的案例，不仅能够让幼儿了解科学知识，还可以激发他们的兴趣和创造力。
建议：在进行植物生长实验时，可以鼓励幼儿提出问题、提出猜想，并通过实验去验证。
学科活动大班科学教案：用植物制作有趣影子
学科活动大班科学教案：用植物制作有趣影子一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和实验，了解植物的影子与光的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力和观察力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 各种植物叶片、花草。
2. 手电筒、透明胶带、剪刀、盆子。
3. 记录表格、画笔。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿讲解光和影子的概念，引导幼儿观察和思考光和影子在日常生活中的应用。
2. 探索：教师发放植物叶片和手电筒，指导幼儿将植物叶片放在光源前，观察影子的形状和大小。
3. 实验：教师引导幼儿尝试改变光源的位置和植物叶片的形状，观察影子如何变化。
4. 记录：教师提供记录表格，指导幼儿用画笔记录实验过程中的影子形状和大小。
5. 分享：教师组织幼儿分享实验成果，引导幼儿表达自己的观察和发现。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起，利用生活中的植物和光源，进行影子实验，记录并分享。
2. 环境创设：教师引导幼儿利用植物影子创作墙面装饰或绘画作品。
3. 科学探究：教师带领幼儿进一步探索光的传播和影子现象。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在实验过程中安全使用剪刀和手电筒。
2. 关注每个幼儿的实验进展，适时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，教师应尊重幼儿的兴趣和想法，引导幼儿主动参与和探索。
4. 活动结束后，教师与幼儿一起总结实验成果，提升幼儿的归纳和表达能力。
六、教学资源：1. 植物叶片和花朵样本。
2. 手电筒和透明胶带。
3. 剪刀和彩色笔。
4. 记录表格和画纸。
5. 科普图书和视频资料。
七、教学活动：1. 教师展示植物叶片和花朵样本，引导幼儿观察其形状和颜色。
2. 教师演示如何使用手电筒和透明胶带制作植物影子。
3. 教师指导幼儿动手操作，制作自己的植物影子。
4. 教师组织幼儿观察和比较各自的影子，引导幼儿发现影子与植物形状的关系。
5. 教师提供科普图书和视频资料，帮助幼儿深入了解植物影子的原理。
幼儿园科学实验之植物生长
幼儿园科学实验之植物生长幼儿园阶段是宝宝们开始接触自然科学的重要时期，通过科学实验的方式，可以帮助幼儿们更好地理解和探索植物的生长过程。
植物生长实验是其中一个非常适合幼儿园阶段的实验项目，通过这个实验，孩子们可以亲身体验植物生长的全过程，并学到一些基本的植物生长知识。
下面我将详细介绍如何进行植物生长实验，并解释实验的步骤和原理。
材料准备：1. 小花盆或小塑料杯子。
2. 肥沃的土壤。
3. 植物种子，可以选择一些快速生长的植物种类，例如豌豆或小麦。
实验步骤：1. 准备好小花盆或小塑料杯子，清洗干净。
2. 在小花盆或小塑料杯子底部放一些小石子或碎片，用来加强排水性能。
3. 将肥沃的土壤填满小花盆或小塑料杯子，注意不要填得太满，留出一些空间。
4. 在土壤中种下植物种子，按照种子包装上的指示进行撒播。
5. 轻轻地用水浇透土壤，确保土壤湿润。
6. 将小花盆或小塑料杯子放在室内的温暖处，例如靠近窗户的阳台上，确保植物能够充分得到阳光和空气。
实验观察与记录：1. 孩子们每天都可以观察植物的生长情况，记录下每天的观察结果。
2. 观察植物的根系，看看根系是否长出来。
3. 观察植物的茎部，看看茎部是否变长、变粗。
4. 观察植物的叶子，看看叶子是否开始生长。
5. 还可以记录下每天植物的高度变化，可以用尺子来测量植物的高度。
实验原理解释：1. 植物生长需要光合作用，阳光是植物进行光合作用的重要能源。
2. 植物通过根系吸收土壤中的水分和养分，提供给茎部和叶子的生长。
3. 植物的茎部负责将水分和养分输送到叶子，同时支撑叶子的生长。
4. 叶子负责进行光合作用，将阳光和二氧化碳转化成植物所需的营养物质，例如葡萄糖。
5. 植物通过生长和发育不断增长，根据种子的遗传信息，最终形成成熟的植物。
实验注意事项：1. 在实验过程中，要确保植物始终保持湿润的土壤，但也不能过度浇水，以免导致病菌滋生或根部腐烂。
2. 实验室用的土壤要经过消毒处理，以避免疾病的传播。
幼儿园植物生长观察科学实验 幼儿园科学活动
幼儿园植物生长观察科学实验一、概述在幼儿园教育中，科学活动是培养幼儿科学思维和观察能力的重要环节。
通过开展科学活动，可以帮助幼儿建立对于自然现象的初步认知，培养他们的好奇心和探究欲望。
而植物生长观察科学实验是一种贴近自然、简单易操作而又引人入胜的科学活动，适合幼儿园的教学实践。
二、实验器材准备1. 小花盆或透明的塑料杯2. 蛋黄粉或者玉米淀粉3. 水4. 黑豆或者绿豆种子5. 棉花或者纸巾三、实验步骤1. 准备小花盆或透明的塑料杯，填充蛋黄粉或玉米淀粉和适量水混合成透明的胶状物质，作为植物的生长培养土。
2. 在培养土上播种黑豆或者绿豆种子，然后用湿棉花或者湿纸巾盖住种子，确保种子处于潮湿状态。
3. 将种子所在的小花盆或透明的塑料杯放置在室内的明处，避免阳光直射和阴雨淋湿。
每天观察和记录种子的生长情况，包括播种后的第一次观察、幼苗出土后的观察、植物茁壮生长的观察，直至植物长成完整的小植株。
四、实验目的通过这个实验，幼儿可以彻底了解一颗种子是如何发芽、生长，最终形成一棵植株的。
这个实验不仅培养了幼儿的观察能力，同时也激发了他们对科学知识的探究兴趣。
五、实验过程中的引导问题1. 你认为种子是如何长大的？2. 一颗种子发芽需要哪些条件？3. 为什么我们要避免阳光直射和阴雨淋湿？4. 幼苗长大后是什么样子？植株长大后有什么变化？六、实验后的总结和展望通过这个实验，能让幼儿在参与观察的过程中，深刻地理解种子的成长过程，并且培养了他们的观察能力，激发了他们对于科学知识的求知欲。
但是，作为幼儿园的科学活动，还有待我们进一步丰富实验内容，例如引入不同种类的植物，观察它们之间的生长差异；或者引入一些简单的调查数据，让幼儿进行数据收集和分析，使科学活动更加丰富多彩。
七、结语植物生长观察科学实验是幼儿园科学活动中的一个重要环节，它能够引导幼儿亲自动手进行实验观察，从而加深对自然界的认识。
通过这个实验，幼儿不仅对种子的生长过程有了更为清晰的认识，也在实际操作中培养了观察能力和实验精神。
幼儿园科学探索之旅：植物生长观察实验方案
幼儿园科学探索之旅：植物生长观察实验方案幼儿园科学探索之旅：植物生长观察实验方案植物是我们生活中不可或缺的一部分，它们给我们提供氧气、食物和美丽的风景。
在幼儿园的科学教育中，通过植物生长观察实验，可以帮助孩子们更好地了解植物的生长过程，培养他们的观察力和探索精神。
下面，我们将提出一份幼儿园植物生长观察实验的方案，帮助老师们在教学中更好地引导孩子们进行科学探索。
第一部分：材料准备1. 小花盆或透明的塑料袋2. 土壤3. 稻草或棉花4. 黑色和白色的纸张5. 黑色和白色的塑料袋6. 不同种类的植物种子（例如豌豆、玉米、向日葵等）7. 水壶第二部分：实验步骤1. 将土壤倒入花盆中，让孩子们用手把土壤捏成小球状，放入透明的塑料袋中。
2. 把植物种子分别放在黑色和白色的纸张上，用湿稻草或棉花包裹起来，放在黑色和白色塑料袋内。
3. 让孩子们用水壶为植物浇水，同时观察和记录植物生长的变化。
第三部分：实验观察与记录1. 让孩子们观察每种植物的生长情况，包括发芽、生长、开花和结果的过程。
2. 让孩子们记录下不同植物的生长情况，包括植物的高度、叶片的颜色、花朵的形状等方面的变化。
3. 通过观察和记录，让孩子们总结不同植物的生长规律，了解植物的生长需要的条件和影响因素。
第四部分：实验分析与总结1. 在实验结束后，让孩子们共享自己的观察和记录，并结合老师的引导，进行实验结果的分析和总结。
2. 通过讨论和交流，让孩子们了解植物的生长与环境的关系，培养他们爱护自然的意识和责任感。
结语：通过这个植物生长观察实验，幼儿园的孩子们可以在生动有趣的实践中，亲身感受和观察植物的生长过程，从而增强对科学的兴趣和热爱。
这样的实验也可以培养孩子们的观察力、思维能力和动手能力，为他们今后的科学探索之旅打下坚实的基础。
希望老师们可以根据这个方案，结合具体的教学实际，设计更多有趣、生动的科学实验，让孩子们在玩中学，在学中悦，做一个快乐的小科学家。
幼儿园科学探索：植物标本制作实践教案
幼儿园科学探索：植物标本制作实践教案幼儿园科学教育是培养孩子对自然和科学的兴趣和好奇心，培养他们的观察、探究和实验能力的一个重要途径。
植物标本制作是幼儿园科学教育中的一项重要内容，通过这一实践教案，可以帮助幼儿深入了解植物的结构和特点，培养他们的观察和动手能力。
在进行植物标本制作实践之前，老师可以利用故事、图片等教具，向幼儿介绍植物的基本知识，引发幼儿的兴趣和好奇心。
老师可以带领幼儿到校园或者周边的植物园，让幼儿在自然中观察不同的植物，了解它们的外形、颜色、大小等特点。
在实践过程中，老师可以准备一些植物标本制作的工具和材料，如植物标本纸、剪刀、胶水等。
带领幼儿选择自己喜欢的植物，并进行制作。
孩子们可以从校园中采集一些常见的植物，比如树叶、花朵、果实等。
在采集的过程中，老师可以引导幼儿仔细观察植物，了解它们的结构和特点。
接下来，幼儿可以将采集的植物放在植物标本纸上，用胶水固定，然后用剪刀小心地修整，确保标本的美观和完整。
经过幼儿的努力，他们将会获得自己的植物标本作品。
在制作过程中，老师可以引导幼儿观察植物的细节，比如叶脉的走向、花瓣的形状等，让幼儿在动手的过程中更加深入地了解植物的结构和特点。
老师可以给予幼儿肯定和鼓励，让他们对科学探究有更多的信心和兴趣。
制作完成后，老师可以组织幼儿进行展示，让孩子们向同学们展示自己的作品，并共享制作的过程和收获。
通过展示，孩子们可以学会倾听和共享，培养他们的自信心和表达能力。
植物标本制作实践教案是幼儿园科学教育中一项重要的活动，通过这一活动，可以帮助幼儿深入了解植物，培养他们的观察和动手能力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。
在实施教案的过程中，老师需要耐心、细心地引导幼儿，让他们在动手实践中获得知识和乐趣。
希望这一实践教案能够为幼儿园科学教育提供一些借鉴和启发。
观点和理解：植物标本制作实践教案是幼儿园科学教育中的一项重要内容，能够帮助幼儿深入了解植物的结构和特点，培养其观察和动手能力。
幼儿园科学探索教育：植物成长观察实验方案
幼儿园科学探索教育：植物成长观察实验方案幼儿园科学探索教育：植物成长观察实验方案在幼儿园科学教育中，植物成长观察实验是一个非常重要的学习项目。
通过观察植物的生长过程，幼儿可以学到很多关于生命、自然和科学的知识。
在这篇文章中，我们将介绍一个适合幼儿园的植物成长观察实验方案，以帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。
一、准备材料1. 小花盆或透明的塑料杯2. 泥土3. 小型植物种子（例如小麦、豌豆、向日葵等）4. 水壶5. 标签或标记笔6. 测量尺7. 记录表格二、实验步骤1. 准备植物种子和土壤：给每个孩子准备一个小花盆或透明的塑料杯，然后让他们用泥土填充容器的一半。
让孩子们在土壤中种植植物种子，并轻轻浇上适量的水。
2. 寻找适当的环境：把种植好的植物放在一个充足阳光的地方，并确保每天都给植物适量的阳光和水。
在整个实验过程中，孩子们可以观察到植物的生长情况，例如植物的根系、茎、叶片等的状态变化。
3. 记录和观察：让孩子们用标签或标记笔给他们的小植物起个名字，并每天记录下植物的生长情况，包括植物的高度、叶片的数量、颜色的变化等。
他们还可以用测量尺来测量植物的生长情况，并记录在表格中。
4. 总结和共享：一段时间后，让孩子们一起来总结和共享他们观察到的植物生长情况，包括植物的生长速度、影响植物生长的因素等。
并鼓励他们根据实验结果提出自己的观点和结论。
三、教学目标通过这个植物成长观察实验，幼儿可以达到以下教学目标：1. 观察和记录：培养幼儿的观察力和记录能力，让他们学会用科学的方法来观察和记录植物的生长情况。
2. 探索和发现：引导孩子们主动参与探索和发现植物的生长规律，激发他们对自然和科学的兴趣。
3. 思考和总结：鼓励幼儿根据实验结果进行思考和总结，提高他们的逻辑思维和科学素养。
四、观点和理解植物成长观察实验是一个很好的科学教育项目，能够帮助幼儿更加深入地理解植物的生长过程。
通过这个实验，孩子们可以亲身体验和观察植物的生长变化，从而培养他们的观察力、记录能力和科学思维。
幼儿园小小科学家：植物生长实验教案
幼儿园小小科学家：植物生长实验教案一、引言在幼儿园教育中，科学教育是非常重要的一部分。
幼儿园小小科学家们通过简单的实验，可以培养观察、分析和解决问题的能力。
本文将提供一份植物生长实验教案，帮助幼儿园教师引导孩子们进行有趣的科学探索。
二、教学目标1.了解植物的生长过程和生长需求。
2.培养观察和记录的能力。
3.培养团队合作意识。
三、教学准备1.准备种子、土壤、小花盆等植物生长所需材料。
2.制作简易的观察记录表，记录植物生长的过程。
四、实验步骤1.播种a)教师在小花盆中放入土壤，让孩子们在土壤中播种植物种子。
b)在播种的过程中，提醒孩子们要轻轻地给种子浇水，并且观察记录下来。
2.观察a)每天观察种子的生长情况，记录观察结果，包括植物的生长速度、高度等。
b)让孩子们用简单的语言描述他们观察到的现象，进行讨论并记录在观察记录表上。
3.团队合作a)让孩子们分成小组，每个小组负责观察一个小花盆中植物的生长情况。
b)每个小组在观察记录表上填写自己小花盆里植物的生长情况，然后汇总到一张大的观察记录表上。
五、实验总结通过这个实验，小朋友们对于植物生长的过程有了更深入的了解。
他们学会了观察和记录，并且通过小组合作，培养了团队合作意识。
这样的实验可以激发小朋友们对科学的兴趣，培养他们的实践能力。
六、个人观点植物生长实验是非常适合幼儿园科学教育的一个教案。
通过这样的实验，小朋友们可以在实际操作中学习科学知识，培养观察和解决问题的能力，而且可以培养他们对科学的兴趣。
教师也可以通过这样的实验，为小朋友们设计更多更有趣的科学教育活动，从而推动幼儿园科学教育的发展。
总结提到的主题文字：植物生长实验教案在教育中，植物生长实验是一个重要的环节。
幼儿园小小科学家们可以通过这样的实验，培养对科学的兴趣和观察、记录、解决问题的能力。
这样的实验教案可以帮助幼儿园教师更好地引导小朋友们进行科学探索，推动科学教育的发展。
七、拓展实验1. 植物生长条件实验除了进行基本的植物生长实验外，还可以让小朋友们进行植物生长条件的实验。
幼儿园小小科学家：植物生长观察实验
幼儿园小小科学家：植物生长观察实验随着科技的不断发展，科学教育在幼儿园的重要性日益凸显。
植物生长观察实验是幼儿园科学教育中一项重要的内容，通过实际操作和观察，可以引导幼儿主动探索、独立思考，对植物生长过程有更深入的理解。
1. 实验的目的和意义在幼儿园阶段，引导幼儿进行植物生长观察实验，旨在引发幼儿对植物生长过程的好奇心，培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对科学的兴趣，锻炼幼儿的科学探究精神。
2. 实验过程第一步：实验材料准备准备一些适合幼儿操作的材料，如小花盆、土壤、种子、水壶等。
第二步：播种让幼儿亲自动手，将种子种植在小花盆中的土壤里，然后浇水。
第三步：观察和记录引导幼儿观察种子的发芽和生长过程，同时鼓励他们画下观察到的现象，并记录下生长的变化。
第四步：讨论和总结在实验结束后，组织幼儿就所观察到的现象展开讨论，并引导幼儿总结出生长的规律和原因。
3. 实验的观点和理解植物生长观察实验不仅帮助幼儿建立起对植物生长的直观认识，还可培养幼儿的观察和思考能力。
通过实际操作，幼儿能够更加深入地理解植物生长的过程，并从中获得满足感和成就感，激发他们对科学的浓厚兴趣。
幼儿园小小科学家们通过植物生长观察实验，不仅可以培养科学思维能力，更能促进他们对自然界的认知和珍惜之心。
这样的实验体验，必将对幼儿未来的科学学习产生深远的影响。
幼儿园小小科学家们在植物生长观察实验中，不仅仅是简单地种下种子，观察发芽和生长的过程，更重要的是通过实际操作和观察，培养幼儿的观察能力、思考能力和解决问题的能力。
这些科学实验实际上是在帮助幼儿培养科学探究精神和学习方法，为他们以后更深入的学习奠定了基础。
在植物生长观察实验中，幼儿可以通过播种、浇水、观察、记录和讨论等环节，发挥他们的主动性和创造性，锻炼他们的动手能力和团队合作精神。
在这个过程中，幼儿将会发现种子的发芽需要土壤、水、阳光和空气等条件，通过这样的实际操作带来的观察和思考，他们对植物生长的规律和原因将会有更加深入的理解。
幼儿园科学乐园：植物生长观察实验教案
幼儿园科学乐园：植物生长观察实验教案作为幼儿园老师或家长，我们都知道幼儿园阶段是孩子们最好奇、求知欲最强烈的时期。
在幼儿园教学中，科学教育是非常重要的一部分，可以帮助孩子们培养好奇心、观察力和实验精神。
而植物生长观察实验是一个简单又有效的科学教育方式，通过这个实验，孩子们可以在观察植物生长的过程中，学到很多有关生命、自然和科学的知识。
接下来，我将介绍一个幼儿园科学乐园的植物生长观察实验教案，希望能够给大家一些启发和参考。
一、材料准备1. 小花盆：每个孩子准备一个小花盆，可以是塑料的，也可以是陶瓷的。
2. 泥土：准备一些适合种植的泥土或者土壤。
3. 种子：选择一些容易生长的植物种子，比如向日葵、小麦、豌豆等。
4. 水壶：用来浇水的小水壶。
5. 记录表：每个孩子准备一张记录表，用来记录植物的生长情况。
二、实验过程1. 植物种植：让孩子们将泥土倒入花盆中，然后在泥土中种下种子，并轻轻地浇上一些水。
2. 观察记录：孩子们每天都要认真观察自己的植物，记录下植物的生长情况，比如种子开始发芽的时间、植物的高度、叶子的颜色等。
3. 经验交流：每隔一段时间，可以让孩子们以小组的形式交流彼此的观察结果和心得体会，让他们学会倾听和共享。
三、实验目的通过这个实验，可以帮助孩子们了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和记录能力，同时也可以引导他们学会如何进行实验和观察，培养他们的科学精神。
四、总结回顾这个实验不仅可以加深幼儿园孩子对植物生长过程的认识，还能培养他们的动手能力和观察力。
通过这个实验，孩子们不仅能够学到科学知识，还能培养对大自然的热爱和敬畏之心。
我希望通过这样的科学教育实验，可以让孩子们在快乐中学习，从小就对科学产生浓厚的兴趣。
个人观点和理解在幼儿园教育中，科学教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子们的科学精神和实践能力。
植物生长观察实验是一个很好的科学教育方式，可以帮助孩子们从小培养对大自然的热爱和对科学的兴趣。
幼儿园趣味植物科普：植物观察与种植实践方案
幼儿园趣味植物科普：植物观察与种植实践方案植物是我们生活中不可或缺的一部分，而对于幼儿来说，植物更是一个神奇而有趣的领域。
通过观察和种植植物，幼儿可以培养对大自然的热爱和保护意识，促进他们的感知能力和动手能力的发展。
幼儿园趣味植物科普活动是非常有益的，那么如何设计一套有效的植物观察与种植实践方案呢？一、准备工作在进行植物观察与种植实践之前，我们首先需要准备一些必要的材料：1. 植物种子或幼苗2. 深度透明的花盆或透明的塑料杯3. 软土壤或肥沃土壤4. 水壶5. 尺子6. 笔记本和彩色笔二、观察植物生长的过程1. 播种选择不同种类的植物种子，比如豌豆、向日葵、小番茄等，让每位幼儿选择自己喜爱的植物进行播种。
在透明的花盆或塑料杯内放入土壤，根据种子的大小选择合适的深度，将种子埋入土壤，并轻轻浇水。
2. 观察每天安排一定的时间，让幼儿观察他们种植的植物，记录植物的生长过程。
可以观察植物的茎叶、花朵、果实等部分的变化，用尺子测量植物的生长高度，让幼儿将观察到的变化记录在笔记本上。
3. 实践在观察的过程中，可以让幼儿参与到植物的养护过程中，让他们浇水、施肥等，让他们动手参与其中，培养他们的细心和耐心。
三、收获和总结当植物长出嫩芽、开出花朵、结果实时，让幼儿感受到种植的快乐和成就感。
可以组织幼儿进行采摘和品尝，让他们在实践中得到收获。
在活动结束后，可以组织孩子们一起总结种植的过程，让他们展示自己书写的观察日记，共享自己的心得和体会。
通过总结，可以让幼儿更加深入地理解植物的生长过程，促进他们的语言表达和思维能力的发展。
四、我的观点和理解幼儿园趣味植物科普活动对于幼儿的成长发展有着重要的意义。
通过亲自动手种植和观察植物的过程，可以培养幼儿的爱护大自然的意识，增强他们对植物的认识和理解，同时也促进了他们的感知和观察能力的提升。
在这样有趣的活动中，幼儿可以体验到种植的乐趣和成就感，为他们的身心健康和全面发展提供了有效的帮助。
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游戏中的科学——用植物做试验
6.自动人工灌溉把葡萄酒瓶灌满清水，用手捂住瓶口，然后猛地翻过来，口朝下插在花盆中。
用这个方法，瓶中的水可以灌溉植物好几天。
瓶中的水流入土中，待周围的土壤潮湿以后形成密封状态，空气无法注入瓶中，瓶中的水即不再外流。
天气暖和的时候，你可以观察到，瓶中升起的气泡，要比天冷的时候多—热天植物需要更多的水。
7.玻璃杯中的雨把一根带叶的枝条放入有水的玻璃杯中，置于阳光下。
在水面上滴入薄薄一层食用油，然后在玻璃杯上覆盖一个大玻璃罩。
在很短时间内，罩壁上就会聚集起水滴。
由于油层不让水穿过，所以水只能从叶子蒸发出来。
实际上，是植物所吸收的水份，通过叶面上的细小毛孔向空气中蒸发。
阳光照射到玻璃罩上，使得里面的空气湿度饱和，于是就会出现蒸发现象：就像是细雨在冷的玻璃壁上结成水滴。
8.植物的向光之路把一块在地下室发芽的土豆，种在有潮湿泥土的花盆中。
将其放入一只鞋盒的一角，然后在鞋盒的另一端剪一个圆孔。
鞋盒里面再贴两道隔墙，各留下一个小空隙。
把鞋盒盖上，放在靠近窗子的地方。
几天以后，土豆芽就会通过这座黑暗的迷宫找到光线的出口。
植物均有对光线敏感的细胞，指挥着植物的生长方向。
即使进入鞋盒的十分微弱的光线，也能使土豆芽弯弯曲曲地朝着有光的方向生长。
但其颜色却是苍白的，因为它在黑暗中无法制造对其生长极其重要的叶绿素。
9.曲线生长拿几颗已经萌芽的种子，比如水萝卜或豆类，放入两块玻璃板中间的吸墨纸上，用猴皮筋把两片玻璃板固定住。
然后放入靠近窗子的一个有水的容器内。
每两天把夹有萌芽的玻璃板调换一个角度。
植物的根永远往下扎，而茎却永远往上长。
植物具有类似感官的性能。
它的根部永远朝地心方向发展，而其芽茎则朝相反的方向。
在山坡上生长的植物，其根部不是朝山体方向，而是朝地心方向生长。
10.渗透压力用石膏把一些干豌豆埋在一只香烟盒中，让石膏块硬化，然后把硬石膏块放入一只盛水的盘子里。
石膏块很快就会崩裂成为两半。
这里起作用的力量叫做渗透压力：
水穿透有孔隙的石膏块中，然后逐渐渗入豌豆的细胞壁，在细胞中增加压力，最后使石膏块崩裂。
在马路边缘，我们可以发现有些沥青路面拱起和破裂。
这是由于植物萌芽从根部吸取水分，然后通过渗透压力传到上面。
于是，萌芽顶部产生了一种比一部空气压缩钻凿的压力还大数倍的能量。
11.用渗透压做游戏在一只葡萄酒杯中装满干豌豆，把水灌满，然后把杯子放在一个金属锅盖上。
豌豆堆不断升高，然后就开始了豌豆落到锅盖上的魔鬼般的喧闹。
这同样是一个渗透压力起作用的过程：水在杯中进入豌豆细胞中，激活了其营养成分。
从中产生的压力，使豌豆不断膨胀，从杯子里涌到外面，落在金属锅盖上。
对植物生命攸关的水，就是以同样的方式渗入其细胞壁，使其饱满。
如果植物得不到水，它的细胞将萎缩：最后凋谢。
12.雨中的樱桃如果连续几天下雨，树上成熟的甜樱桃就会裂开。
这和你把樱桃放在水中一段时间的效果一样。
通过其表皮细微的孔隙，水虽然可以渗入樱桃，但它的含糖份的浓汁却不能渗出来。
渗入的水分，在樱桃果实中稀释了糖汁，同时增强了细胞中的压力，最终导致果实爆裂。
液体在肉眼看不见的细胞壁的孔隙中穿行，称为渗透。
这个过程，和植物从根部吸取水分的过程是一样的，一个细胞一个细胞地逐渐传导至树叶。
13.桦树的水分在一棵桦树的有叶子的枝条上绑一个塑料袋，袋内就会逐渐潮湿，袋壁上会附着很多水滴，两天后就会在里面的一角上聚集起水来。
天热时，很少的几片叶子上会形成相当多的水分。
但在塑料袋中的湿度饱和的空气中，却远不如在其他在干燥空气中的叶子那样多。
在夏天，一棵成熟的桦树每天最多可以散发400升的水，均为从根部吸收，然后通过树叶的无数微小的孔隙散发出来。
14.阳光下的生命可以用衣服夹固定漏斗在一只大玻璃罐中注满清水，放入数枝水藻嫩芽。
把玻璃罐置于阳光下，水中马上就会出现小气泡。
罐中植物上方支起一个倒放的漏斗，漏斗口上放一只玻璃管。
植物吐出的气泡，开始缓慢地冲满玻璃管。
植物需要阳光。
在阳光的帮助下，可以从水和一氧化碳中制造使其成长和壮大的叶绿素，同时释放出氧气，充满了玻璃管。
在小玻璃管中，现在充满了氧气。
你把它取出来，里面放进一块尚有火星的木屑，它会立即燃烧起来。
任何燃烧都必须有氧气帮助。
15.双色奇花用清水稀释绿色和红色的钢笔水，各灌入一只小玻璃试管中，然后把两只试管置入一个玻璃杯里。
把一支开白花的花梗（例如大丽花、玫瑰花或丁香花）切开，把切开的两支花梗末梢分别放入两只玻璃管中。
花梗很快就会改变颜色，只要几个小时，花朵就会变成一半为红一半为绿的双色奇花。
有色液体顺着花梗上平时从根部吸取水分和营养的毛细管上升，颜色最后停留在花瓣上，而其中的液体则通过孔隙散发到外面。
16.白杨树叶的脉络大多数树种的落叶，一年后就会腐烂。
但白杨树的叶子，却只是叶面上的软细胞会腐朽。
而叶面上的木质部分及其细微的叶脉，在大多数情况下却会完整地保留下来，即使树叶是落在潮湿的土地上。
叶梗上输送水分和营养的毛细管道，同样保持良好。
当微风吹动树叶在树上摇晃时，其叶梗显现出一种弹性，类似细铁丝的强度。