人教版九年级数学正式 28.1锐角三角函数课件(人教版九下)
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初中数学人教版九年级下册 28.1锐角三角函数(课时3) 课件(共32张PPT)

新知导入 我们在推导正弦关系的时候得到了两个特殊角的正弦值
1 1. sin30°= ( 2 )
2 2.sin45°= ( 2 )
新知导入 两块三角尺中有几个不同的锐角?
60°
30°
45°
45°
你能分别求出这几个锐角的正弦值、余弦值和正切值?
探究新知
设30°所对的直角边长为a,那么斜边长为2a,
锐角a
三角
30°
45°
60°
函数
1
2
3
sin a
2
2
2
cos a
3
2
1
2
2
2
tan a
3
1
3
3
例题练习
cos260°表示(cos60°)2,
即(cos60°)×(cos60°).
求下列各式的值:
(1)cos260°+ sin260°
cos 45 (2)sin 45
tan
45
解:(1)cos260°+sin260°
解:(1)原式 0.23090 0.30680 0.5377 . (2)原式 0.841510.41421 0.4273 . (3)原式 8.26355 0.99622 7.2673 . (4)原式 0.22169 0.25882 0.0371.
练习 8 已知下列锐角三角函数值,用计算器求锐角 A,B 的度数: (1) sin A 0.7 , sin B 0.01; (2) cos A 0.15 , cos B 0.8 ; (3) tan A 2.4, tan B 0.5 .
B.等边三角形
C.含 60°的任意三角形
D.是底角为 30°的等腰三角形
九年级数学下册课件-28.1 锐角三角函数9-人教版

解:如图,设点 A (3,0),连接 PA .
在Rt△APO中,由勾股定理得
OP OA2 AP2 32 42 5.
因此 sin AP 4 .
OP 5
方法总结:结合平面直角坐标系求某角的正
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
弦函数值,一般过已知点向x轴或y轴作垂线,
构造直角三角形,再结合勾股定理求解.
α
A (3,0)
课堂小结
人教版九年级数学第二十八章第一节
28.1 正弦函数
正弦定义: 如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,我 们把锐角 A 的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记 作 sin A 即
∠A的对边
sin A = 斜边
a. c
例如,当∠A=30°时,我们有
斜边 c
B a
对边
sin A sin 30 1 ; 2
正弦函数的概念
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,我们把 锐角 A 的对边与斜边的比叫做∠A的 正弦,记作 sin A 即
斜边 c
sin
A
=
∠A的对边
斜边
a. c
Ab
B a 对边
C
感谢大家的收看,谢谢!
A bC
当∠A=45°时,我们有 sin A sin 45 2 . 2
练一练
1. 判断对错 BC
sinA = AB BC
sinA = AC BC
sinB = AB sinA =0.6 m sinB =0.8
B
(√ )
10m
6m
( ×) A
C
(×)
(×) (√ )
例1. 如图,在平面直角坐标系内有一点 P (3,4),连 接 OP,求 OP 与 x 轴正方向所夹锐角 α 的正弦值.
28,1 锐角三角函数 第二课时-九年级数学下册课件(人教版)

A. 3
12
B. 3
6
C. 3
3
D.
3 2
4 如图,在▱ABCD 中,对角线AC 与BD 相交于点O,∠CAB=∠ACB, 过点B 作BE⊥AB 交AC 于点E. (1)求证:AC⊥BD; (2)若AB=14,cos∠CAB= 7 ,
8
求线段OE 的长.
(1)证明:∵∠CAB=∠ACB,∴), ∴cos α= 1 .
2
常见错解:∵方程2x
2-5x+2=0的解是x1=2,x2=
1 2
,
∴cos α=2或cos α= 1 .忽略了cos α (α 为锐角)
2
的取值范围是0<cos α<1.
易错点:忽视锐角三角函数值的范围而致错.
1 如图,已知AB 是半圆O 的直径,弦AD,BC 相交于点P, 如果∠DPB=α,那么 CD 等于( B )
∴ ▱ABCD是菱形.∴AC⊥BD.
(2)解:在Rt△AOB 中,cos ∠OAB= AO 7 ,AB=14,
AB 8
∴AO=
7 8
AB=
49 4
.
在Rt△ABE 中,cos ∠EAB= AB 7 ,
AE 8
AB=14,∴AE=
8 7
AB=16,
∴OE=AE-AO=16-
BC 5
C
(1)
解: AB AC2 BC2 22 32 13,
┌
所以
sin A BC
3
3
13 ,
sin B AC
2
2 13 ,
AB 13 13
AB 13 13
cos A AC 2 2 13 , AB 13 13
tan A BC 3 .
九年级数学下册28.1 《锐角三角函数》PPT课件

7. 如图,在 △ABC 中,∠ACB=90°,CD⊥AB.
(1) sinB 可以由哪两条线段之比表示?
解:∵ ∠A =∠A,∠ADC =∠ACB = 90°, ∴△ACD ∽△ABC,∴∠ACD = ∠B,
∴ sin B sin∠ACD AC CD AD . AB BC AC
(2) 若 AC = 5,CD = 3,求 sinB 的值.
28.1 锐角三角函数
第2课时 余弦函数和正切函数
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1. 认识并理解余弦、正切的概念进而得到锐角三角函 数的概念. (重点)
2. 能灵活运用锐角三角函数进行相关运算. (重点、难 点)
导入新课
问题引入
如图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,当锐角 A 确定时,∠A的对边与斜边的比就随之确定.
方法总结:已知一边及其邻角的正弦函数值时,一般 需结合方程思想和勾股定理,解决问题.
当堂练习
1. 在直角三角形 ABC 中,若三边长都扩大 2 倍,则
锐角 A 的正弦值
(B)
A. 扩大 2 倍
C. 缩小 1 2
2. 如图, sinA的值为
A. 3
B. 3
7
2
C. 1
D. 2 10
2
7
B.不变 D. 无法确定
斜边
AC . AB
A
邻边 C
从上述探究和证明过程看出,对于任意锐角α,有 cos α = sin (90°-α)
从而有
sin α = cos (90°-α)
练一练
1. 在 Rt△ABC 中,∠C=90°,AB=13,AC=12, 12
人教版九年级数学下册28.1 锐角三角函数(2)课件(16张ppt)

又∵ OA=OB
∴
ta∠ nAP=O OA =6=3 PA8 4
• 上交作业:教科书第68页
习题28.1第1,2题(只 做与余弦、正切函数有 关的部分),第4,6 题.
• 课后作业:“学生用书” 的课后作业部分.
28.1 锐角三角函数
第2课时 锐角的余弦与正切
创设情景 明确目标 我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的?
1.在RT△ABC中,∠C =90°,我们把锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A的正弦(sine), 记作sinA,
即sinA = A的对边 = a .
斜边
c
创设情景 明确目标
2.分别求出图中∠A,∠B的正弦值.
A. sinA= 5 ;
13
B.sinA = 12
13
C.tanA= 13 ;
12
D. cosA= 5
12
4.如图:P是∠的边OA上一点,
且P点的坐标为(3,4),则
cos α 、tan α 的值.
cosα= 3 tanα= 4
5
3
总结梳理 内化目标
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的邻 边与斜边的比叫做______∠__A_的__余__弦_______, 记作_c_o_s_A__,即_s_i_n_A_=__—_∠—_A—_的斜_—_—邻边_—_边—__—_—__=__bc _; 把∠A的对边与邻边的比叫做_∠__A_的__正__切___, 记作_t_a_n_A____,即_t_a_n_A_=__—∠∠_—_AA_—的的_—_对邻—_—_边边_—_—_—__=_ba _.
解:由勾股定理得 AC AB 2 BC 2 102 62 8, 因 此 sin A B C 6 3 ,
∴
ta∠ nAP=O OA =6=3 PA8 4
• 上交作业:教科书第68页
习题28.1第1,2题(只 做与余弦、正切函数有 关的部分),第4,6 题.
• 课后作业:“学生用书” 的课后作业部分.
28.1 锐角三角函数
第2课时 锐角的余弦与正切
创设情景 明确目标 我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的?
1.在RT△ABC中,∠C =90°,我们把锐角A 的对边与斜边的比叫做∠A的正弦(sine), 记作sinA,
即sinA = A的对边 = a .
斜边
c
创设情景 明确目标
2.分别求出图中∠A,∠B的正弦值.
A. sinA= 5 ;
13
B.sinA = 12
13
C.tanA= 13 ;
12
D. cosA= 5
12
4.如图:P是∠的边OA上一点,
且P点的坐标为(3,4),则
cos α 、tan α 的值.
cosα= 3 tanα= 4
5
3
总结梳理 内化目标
1.在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的邻 边与斜边的比叫做______∠__A_的__余__弦_______, 记作_c_o_s_A__,即_s_i_n_A_=__—_∠—_A—_的斜_—_—邻边_—_边—__—_—__=__bc _; 把∠A的对边与邻边的比叫做_∠__A_的__正__切___, 记作_t_a_n_A____,即_t_a_n_A_=__—∠∠_—_AA_—的的_—_对邻—_—_边边_—_—_—__=_ba _.
解:由勾股定理得 AC AB 2 BC 2 102 62 8, 因 此 sin A B C 6 3 ,
初中数学人教版九年级下册《28.1 锐角三角函数 第2课时》PPT课件(示范文本)

2.在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把∠A的邻 边与斜边的比叫做_____∠__A_的__余__弦________,
余 弦 、
记作_c_o_s_A__,即c_o__s_A_=_∠—_—A__—的斜_—_邻—边_—_边_—_—_=__bc_;
正
切
的 定
把∠A的对边与邻边的比叫做_∠__A_的__正__切___,
A 、b= a•tanA
B、b= c•sinA
C、 a= c•cosB
D、c= a•sinA
4.已知在△ABC中,∠C=90°,a,b,c分别 是∠A,∠B,∠C的对边,如果b=5a,
1
那么∠A的正切值为____5____.
5.如图,PA是圆O切线,A为切点,PO交圆O 于点B,PA=8,OB=6,求tan∠APO的值.
解:∵ PA是圆O的切线 ∴ PA⊥OA ∴ ∆POA是直角三角形
又∵ OA=OB
∴
tan∠APO = OA = 6 = 3 PA 8 4
1.锐角三角函数定义:
tan A=
的对边 的邻边
sin A=
课堂小结
斜边
A
∠A的邻边
B
∠A的对边 ┌
C
cos A= 2.在Rt△ABC中,sin A=cos B. 即在直角三角形中,一个锐角的正弦等于另一个锐角的余弦.
随堂练习
1.Rt△ABC中,∠C=90°,如果AB=2, BC=1,那么cosB的值为( A )
1
A、 2
B、 3 C、 3
2
3
D、 3
2.在Rt∆ABC中,∠C=90°,如果cos
A= 4 那么tanB的值为( D ) 5
3
A、 5
初中数学人教版九年级下册 28.1锐角三角函数(课时2) 课件(共31张PPT)

△ABC 是直角三角形,且 C 90 , tan A a 5 ,故选:D.
b 12
练习 4 如图,在△ABC 中, ACB 90 , AC 12 , BC 5 , CD 是
△ABC 的高,则 cos BCD 的值是( A )
A. 12 13
B. 13 12
C. 5 12
D. 5 13
BC 12
探究新知
如果两个角互余,那么这两个角的正切值有什么关系?
在 Rt△ABC 中,∠C = 90°,∠A = 90°-∠B
tan A a b
tan B b a
斜边c
B 对边a
则 tan∠A 与 tan∠B 互为倒数, 即:tan A ·tan B = 1.
A 邻边b C
例题练习
如图,在Rt△ABC中,∠C = 90°,AB = 10,BC = 6,求sinA,
cosA,tanA的值.
解:由勾股定理得
B
AC = AB2 BC2 = 102 62 =8,
因此 sin A BC = 6 = 3,
10
6
AB 10 5
cos A AC = 8 = 4,tan A BC = 6 = 3 . A
C
AB 10 5
AC 8 4
练习 1 如图,在△ABC 中, C 90 , AB 5 , AC 4 ,
sin A a c
cos B a c
斜边c
B 对边a
则 sin A = cos B,即 sin A = cos ( 90°-∠A ) A 邻边b C
两角互余,余弦值 = 正弦值
探究新知
【探究二】如图,△ABC 和 △DEF 都是直角三角形,其中
∠A
人教版九年级数学 下册 28.1 锐角三角函数 课件(共26张PPT)

问题导入
问题1 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的 机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站, 对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的 度数是 30°,为使出水口的高度为 35 m,需要准备多 长的水管?
B
C A
这个问题可以归结为: 在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A=30°,BC=35 m, 求 AB.
解:在 Rt△ABC 中,AC= AB2 BC 2 =8.
sin A=
BC AB
=
3; 5
AC cos A= AB
=
4 5
;
BC tan A= AC
=3 . 4
B
10 6
A
C
经验类比
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A=30°, 求:cos 30°,tan 30°.
A
解:在 Rt△ABC 中, cos 30°= AC = 3.
BB'CC'= AA'BB'.
BC AB
=
AB''BC''.
A
B C A'
B' C'
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,我们把锐角 A 的对边 与斜边的比叫做∠A 的正弦,记作 sin A,即
sin
A=∠A斜的边对边
=
a c
.
斜边 c
sin
30°=
1 2
;
A
b
B 对边 a C
sin 45°= 2; 2
sin
B=
AC AB
=
12 . 13
求 sin A 就是要 确定∠A 的对边与 斜边的比;求 sin B 就是要确定∠B 的 对边与斜边的比.
即时练习,提升能力
练习1 如下三幅图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°, 求 sin A 和 sin B 的值.
问题1 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的 机井房沿着山坡铺设水管,在山坡上修建一座扬水站, 对坡面的绿地进行喷灌.现测得斜坡与水平面所成角的 度数是 30°,为使出水口的高度为 35 m,需要准备多 长的水管?
B
C A
这个问题可以归结为: 在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A=30°,BC=35 m, 求 AB.
解:在 Rt△ABC 中,AC= AB2 BC 2 =8.
sin A=
BC AB
=
3; 5
AC cos A= AB
=
4 5
;
BC tan A= AC
=3 . 4
B
10 6
A
C
经验类比
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,∠A=30°, 求:cos 30°,tan 30°.
A
解:在 Rt△ABC 中, cos 30°= AC = 3.
BB'CC'= AA'BB'.
BC AB
=
AB''BC''.
A
B C A'
B' C'
在 Rt△ABC 中,∠C=90°,我们把锐角 A 的对边 与斜边的比叫做∠A 的正弦,记作 sin A,即
sin
A=∠A斜的边对边
=
a c
.
斜边 c
sin
30°=
1 2
;
A
b
B 对边 a C
sin 45°= 2; 2
sin
B=
AC AB
=
12 . 13
求 sin A 就是要 确定∠A 的对边与 斜边的比;求 sin B 就是要确定∠B 的 对边与斜边的比.
即时练习,提升能力
练习1 如下三幅图,在 Rt△ABC 中,∠C=90°, 求 sin A 和 sin B 的值.
人教版九年级数学下第28章《锐角三角函数》锐角三角函数(1)课件(28张ppt)

2 2
5 ┌ 6 D
2 2
B
C
AB BD 5 3 4
4 3 4 sin B , cos B , tan B 5 5 3
2.在Rt△ABC中,∠C=900,BC=20, 求:△ABC的周长.
4 sin解: sin A AB BC 20 AB 25 sin A 4 5 AC
的比_____ 越大
铅 直 高 度 水平宽度
想一想
B1 (1)直角三角形AB1C1和直角三
角
形ABC有什么关系?
B
BC B1C 1 AC AC 1 BC (2) AB 和 , 和 , AB1 AB AB1 AC B1C 1 和 有什么关系? AC1
A C C1
(3)如果梯子的倾斜角不变, 只改变B在梯子上的位置呢?
水平宽度
梯子在上升变陡的过程中,倾 斜角,铅直高度与梯子的比,水 平宽度与梯子的比,铅直高度与 水平宽度的比,都发生了什么变 化?
铅 直 高 度
水平宽度
越大 梯子越陡——倾斜角_____ 越大 倾斜角越大——铅直高度与梯子的比_____ 越小 倾斜角越大——水平宽度与梯子的比_____
倾斜角越大——铅直高度与水平宽度
(1)若∠A=∠B,则sinA = sinB;
(2)若sinA=sinB,则∠A = ∠B.
5.如图, ∠C=90°CD⊥AB.
sin B
( (
) )
(
) )
(
(
) )
.
A
C
(
┌ D
B
6.在上图中,若BD=6,CD=12.求cosA的值.
7.如图,分别根据图(1) 和图(2)求∠A的三个三角 函数值.
5 ┌ 6 D
2 2
B
C
AB BD 5 3 4
4 3 4 sin B , cos B , tan B 5 5 3
2.在Rt△ABC中,∠C=900,BC=20, 求:△ABC的周长.
4 sin解: sin A AB BC 20 AB 25 sin A 4 5 AC
的比_____ 越大
铅 直 高 度 水平宽度
想一想
B1 (1)直角三角形AB1C1和直角三
角
形ABC有什么关系?
B
BC B1C 1 AC AC 1 BC (2) AB 和 , 和 , AB1 AB AB1 AC B1C 1 和 有什么关系? AC1
A C C1
(3)如果梯子的倾斜角不变, 只改变B在梯子上的位置呢?
水平宽度
梯子在上升变陡的过程中,倾 斜角,铅直高度与梯子的比,水 平宽度与梯子的比,铅直高度与 水平宽度的比,都发生了什么变 化?
铅 直 高 度
水平宽度
越大 梯子越陡——倾斜角_____ 越大 倾斜角越大——铅直高度与梯子的比_____ 越小 倾斜角越大——水平宽度与梯子的比_____
倾斜角越大——铅直高度与水平宽度
(1)若∠A=∠B,则sinA = sinB;
(2)若sinA=sinB,则∠A = ∠B.
5.如图, ∠C=90°CD⊥AB.
sin B
( (
) )
(
) )
(
(
) )
.
A
C
(
┌ D
B
6.在上图中,若BD=6,CD=12.求cosA的值.
7.如图,分别根据图(1) 和图(2)求∠A的三个三角 函数值.
人教版数学九年级下册28.1 锐角三角函数 课件(共19张PPT)

3a
3
2a
2
a
1
cos 60
2a 2
60°
3a
tan 60
3
a
设两条直角边长为a,则斜边长=
a
2
sin 45
2
2a
a
2
cos 45
2
2a
a
tan 45 1
a
a2 a2 2a
45°
课堂练习
2020 -
0
1
8 - 2 tan 45
人教版数学九级下册
28.1 锐角三角函数
(1)锐角的正弦概念
(2)特殊角的三角函数值及其有关运算
锐角的正弦概念
复习引入
回忆直角三角形有哪些特殊性质?
练习1
在Rt△ABC中,
∠C=90°,
∠A=30°,
若BC=10m,
求AB。
练习2
在Rt△ABC中,
∠C=90°,
∠A=30°,
若BC=20m,
求 AB。
A.13
B.3
C.43
D.5
如图,已知点P的坐标是(a,b),则sinα等于( )
A.
B. 3
C.
2 + 2
D.
2 + 2
课堂小结
01
锐角的正弦概念
02
会求一个锐角的正弦值
03
直角三角形的性质的补充
课堂作业
在RT△ABC中,∠ACB=90°,CD是
AB上的高,AC=,BC=2,求sinB。
C
B
对边与斜边的比是固定值
九年级数学下册课件-28.1 锐角三角函数10-人教版

D.不能确定
┌
5.已知∠A,∠B为锐角
A
C
(1)若∠A=∠B,则tanA tanB;
(2)若tanA=tanB,则∠A ∠B.
随堂练习 15
八仙过海,尽显才能 6.如图, ∠C=90°CD⊥AB.
驶向胜利 的彼岸
C
( ) ( )( )
tan A
(
)(
)(
.
)
A
┌ DB
7.在上图中,若BD=6,CD=12.求tanB的值.
(4).如图 (2) tan B 4 ( ).
3
(5).如图 (2) tan A 0.75( ).
老师期望:你能从 中悟出点东西.
随堂练习 14
八仙过海,尽显才能
驶向胜利 的彼岸
4.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时
扩大20倍,tanB的值( )
B
A.扩大20倍 B.缩小20倍
C.不变
直挂云帆 济沧海
例1 下图表示两个自动扶梯,那一个自动扶梯比
较陡?
甲
13m α
5m ┌
乙 6m ┐ 8m β
解:甲梯中, tan
5 5. 132 52 12
老师提示: 生活中,常用
乙梯中, tan 6 3 .
一个锐ห้องสมุดไป่ตู้的正
84
∵tanβ>tanα,∴乙梯更陡.
切表示梯子的
倾斜程度.
议一议 11
用数学去解释生活
驶向胜利 的彼岸
如图,正切也经常用来描述山坡的坡度.例如,
有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,
那么山坡的坡度i(即tanα)就是:
老师提示:
初中人教版数学九年级下册28.1【教学课件】《锐角三角函数》

人民教育出版社 九年级 | 下册
应用新知ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
例1:如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求sinA和sinB的值。
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应用新知
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应用新知
例3:求下列各式的值:
2 2
cos 45 tan 45。 (1)cos 60 sin 60 ;(2) sin 45
在Rt△ABC中,当锐角A的度数一定时,不管三角形的大小如何,∠A的对边与 斜边的比也是一个固定值。
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探究新知
正弦函数概念:
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正 弦(sine),记住sinA,即
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第二十八章●第一节
锐角三角函数
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问题引入
问题1 ⑴相似三角形的对应边之间有什么关系?
⑵在直角三角形中,30°角所对的直角边与斜边有什么关系? ⑶在直角三角形中,斜边与两条直角边之间有什么关系?
问题2 据研究,当高跟鞋的鞋底与地面的夹角为11°度左右时,人脚的感觉最
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探究新知
问题6 如图,两块三角尺中有几个不同的锐角?这几个锐角的正弦值、余弦值 和正切值各是多少?
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探究新知
问题7 我们可以用计算器来求锐角的三角函数值。如果已知锐角三角函数值, 也可以使用计算器求出相应的锐角。 如用计算器求sin18°的值。 第一步:按计算器sin键; 第二步:输入角度值18。 屏幕显示结果sin18°=0.309 016 994。 再如已知sinA=0.501 8,用计算器求锐角A。 第一步:依次按计算器2nd F、sin键; 第二步:然后输入函数值0. 501 8。 屏幕显示答案: 30.119 158 67°。(按实际需要进行精确)
人教版九年级数学下册第二十八章《28.1 锐角三角函数》优课件共24张PPT
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注意
1.sinA、cosA、tanA 、 cotA是在直角三角形中定义 的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形).
2.sinA、 cosA、tanA 、 cotA是一个比值(数值), 没有单位. 3.sinA、 cosA、 tanA 、 cotA的大小只与
∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.
§28.1 锐角三角函数(1)
回顾
直角三角形ABC可以简记为Rt△ABC; 直角∠C所对的边AB称为斜边,用c表示; 直角边BC称为 ∠A的对边,用a表示;
直角边AC称为 ∠A的邻边,用b表示.
B
斜边 c
∠A的对边 a
A∠A的邻边 b C
巩固
1、如图,在Rt△MNP中,∠N=90゜. (1)∠P的对边是____M__N____,∠P的邻边是 _______P_N_______; (2)∠M的对边是_____P_N____,∠M的邻边是 ______M__N_______;
正弦的表示:sinA 、sin39 °、sinβ(省去角的符号)
sin∠DEF、 sin∠1 (不能省去角的符号)
想一想
在直角三角形中,对于锐角 ∠A 取确定的值, AC1 , B1C1 , AC1 都是一个定值吗? AB1 AC1 B1C1
结论
斜边 c
B ∠A的对边 a
A∠A的邻边 b C
在Rt△ABC中,∠C=90°, 我们把锐角A的邻边与斜边的比叫做锐角∠A的余弦, 记作cosA,即
cotA= A A的 的邻 对边 边=ab
归纳
斜边 c
B ∠A的对边 a
A∠A的邻边b C
sin A
=
A的对边 = a 斜边 c
cosA=A斜 的 边 邻边=bc
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AB
C
B
在Rt △ ABC中,∠C=90°,由于∠A=45°,所以Rt △ ABC是 等腰直角三角形,由勾股定理得
AB AC BC 2BC
2 2 2
2
AB 2 BC
BC BC 1 2 因此 AB 2 2 BC 2
结论:在直角三角形中,当一个锐角等于45°时,不管这个 直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于 2
AC 12 sin B AB 13
C
A
练一练
1.判断对错: BC (1) 如图 (1) sin A= (√ )
BC (2)sinB= (×) AB
(3)sinA=0.6m (×) A
(√ )
AB
B 10m 6m C
注意:sin A是一个比(注意比的顺序),没有单位;
(4)SinB=0.8
BC (2)如图,sin A= ( ×) AB
B' B 30m A C 50m C'
A的对边 B' C ' 1 , 斜边 AB' 2
AB'=2B ' C ' =2×50=100
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形 1 的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于 2
A 如图,任意画一个Rt △ ABC,使∠C= 90°,∠A=45°,计算∠A的对边与斜 边的比 BC ,你能得出什么结论?
2 2
2. 我的问题是…… 课外思考: 0 sin 60 ?
1、 在Rt △ABC中, ∠C=900
(1)若AB=13,AC=12,求sin A
(2)若BC=8,AC=15,求sinA,sinB 3 (3)若AB=10, sinA= ,求BC,sinB 5
练习
根据下图,求sinB的值.
解: (1)在Rt△ABC中,
BC 与 AB
B' C ' 有什么关系.你能解释一下吗? A' B '
B
B'
A
C
A'
C'
在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以 Rt△ABC∽Rt△A'B'C' BC B' C ' AB A' B' 这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角 形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值.
2
综上可知,在一个ห้องสมุดไป่ตู้t △ ABC中,∠C=90°,当∠A=30°时,∠A 1 的对边与斜边的比都等于 ,是一个固定值;当∠A=45°时,∠A 2
的对边与斜边的比都等于 2 ,也是一个固定值.
2
一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的对 边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究
任意画Rt △ ABC和Rt △ A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α, 那么
AB BC AC m n
2 2 2 2
B
m
A
n
C
因此
AC sin B AB n m2 n2 2 2 m2 n2 m n n
求sin A就是 要确定∠A的对 边与斜边的比; 求sin B就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
0
RtABC , C 90 0 ,AB 13, 2.(2012南州) BC 5, sin B
B
5 A. 13
12 B. 13
5 C. 12
13 D. 5
A
C
小结
拓展
1.锐角三角函数定义: sinA= sin300
∠A的对边 斜边
回味无穷
斜边
B
∠A的对边 A ┌ C
1 = 2
sin45°=
B 3 A 4 C
BC 3 因此 sin A AB 5
求sin A就是 要确定∠A的对 边与斜边的比; 求sin B就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
sin B
AC 4 AB 5
(2)在 Rt△ ABC中, 因此
sin A
2
BC 5 AB 13
2 2 2
B
13 5
AC AB BC 13 5 12
但相关的线段长度题目没有直接给出, 还需要我们进一步计算才能得到。 不妨换个角度思考这个问题: 因为∠B=∠ACD,
A
C
6
4
D
B
4 2 所以sin B sin ACD 6 3 总结:求一个角的正弦值,除了用定义直接求外, 还可以转化为求和它相等角的正弦值。
0 1 60 1.( 2012 ) RtABC , C 90 , A , B ____ sin 2
A
C
分析: 这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35m,求AB 根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半”,即
A的对边 BC 1 斜边 AB 2
可得AB=2BC=70m,也就是说,需要准备70m长的水管.
在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的 水管?
1
D
2
2
45° 30°
2
C
B
3
F
2
E
BC sin A AB EF sin D DE
3 AC 1 , sin B 2 AB 2 2 DF 2 , sin E 2 DE 2
练习
如图,Rt△ABC中,∠C= 90 ° ,CD⊥AB,AC=6,AD=4, 求sinB的值。
AC sin 分析:在Rt△ABC中, B AB CD 在Rt△BCD中,sin B BC
正弦函数
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比 值叫做∠A的正弦(sine),记住sinA 即 B
A的对边 a sin A 斜边 c
A 例如,当∠A=30°时,我们有
斜边
c
b
a 对边 C
1 sin A sin 30 2
在图中 ∠A的对边记作a
当∠A=时,我们有
练一练 2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍,sinA的值( C )
A.扩大100倍
1 B.缩小 100
C.不变
B 3.如图 A 3
D.不能确定
则 C
1 2 sinA=______
.
300 7
注意:sinA中∠A的度数确定,不管∠A出现在哪里, sinA的值也不会变化。
1、在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠B=30° , ∠D=45°, ∠C=90 ° ,∠F= 90 ° , 若AB=DE=2,求图中各个锐角的正弦值。 A
新人教版九年级数学(下册)第二十八章
C
B
AB=54.5m BC=5.2m
根据已知条件,你能用 塔身中心线与垂直中心 线所成的角度来描述比 萨斜塔的倾斜程度吗?
θ
A
情 境 探 究
问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设 水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得 斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么 需要准备多长的水管? B
2 sin A sin 45 2
∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
注意: sinA中是没有角符号的,如 sin45°中度数是没有∠符号的。
例题示范
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求 sinA和 sinB的值.
解: (1)在 Rt △ABC中,
AB AC 2 BC 2 4 2 32 5
C
B
在Rt △ ABC中,∠C=90°,由于∠A=45°,所以Rt △ ABC是 等腰直角三角形,由勾股定理得
AB AC BC 2BC
2 2 2
2
AB 2 BC
BC BC 1 2 因此 AB 2 2 BC 2
结论:在直角三角形中,当一个锐角等于45°时,不管这个 直角三角形的大小如何,这个角的对边与斜边的比都等于 2
AC 12 sin B AB 13
C
A
练一练
1.判断对错: BC (1) 如图 (1) sin A= (√ )
BC (2)sinB= (×) AB
(3)sinA=0.6m (×) A
(√ )
AB
B 10m 6m C
注意:sin A是一个比(注意比的顺序),没有单位;
(4)SinB=0.8
BC (2)如图,sin A= ( ×) AB
B' B 30m A C 50m C'
A的对边 B' C ' 1 , 斜边 AB' 2
AB'=2B ' C ' =2×50=100
结论:在一个直角三角形中,如果一个锐角等于30°,那么不管三角形 1 的大小如何,这个角的对边与斜边的比值都等于 2
A 如图,任意画一个Rt △ ABC,使∠C= 90°,∠A=45°,计算∠A的对边与斜 边的比 BC ,你能得出什么结论?
2 2
2. 我的问题是…… 课外思考: 0 sin 60 ?
1、 在Rt △ABC中, ∠C=900
(1)若AB=13,AC=12,求sin A
(2)若BC=8,AC=15,求sinA,sinB 3 (3)若AB=10, sinA= ,求BC,sinB 5
练习
根据下图,求sinB的值.
解: (1)在Rt△ABC中,
BC 与 AB
B' C ' 有什么关系.你能解释一下吗? A' B '
B
B'
A
C
A'
C'
在图中,由于∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α,所以 Rt△ABC∽Rt△A'B'C' BC B' C ' AB A' B' 这就是说,在直角三角形中,当锐角A的度数一定时,不管三角 形的大小如何,∠A的对边与斜边的比也是一个固定值.
2
综上可知,在一个ห้องสมุดไป่ตู้t △ ABC中,∠C=90°,当∠A=30°时,∠A 1 的对边与斜边的比都等于 ,是一个固定值;当∠A=45°时,∠A 2
的对边与斜边的比都等于 2 ,也是一个固定值.
2
一般地,当∠A 取其他一定度数的锐角时,它的对 边与斜边的比是否也是一个固定值?
探究
任意画Rt △ ABC和Rt △ A'B'C',使得∠C=∠C'=90°,∠A=∠A'=α, 那么
AB BC AC m n
2 2 2 2
B
m
A
n
C
因此
AC sin B AB n m2 n2 2 2 m2 n2 m n n
求sin A就是 要确定∠A的对 边与斜边的比; 求sin B就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
0
RtABC , C 90 0 ,AB 13, 2.(2012南州) BC 5, sin B
B
5 A. 13
12 B. 13
5 C. 12
13 D. 5
A
C
小结
拓展
1.锐角三角函数定义: sinA= sin300
∠A的对边 斜边
回味无穷
斜边
B
∠A的对边 A ┌ C
1 = 2
sin45°=
B 3 A 4 C
BC 3 因此 sin A AB 5
求sin A就是 要确定∠A的对 边与斜边的比; 求sin B就是要确 定∠B的对边与 斜边的比
sin B
AC 4 AB 5
(2)在 Rt△ ABC中, 因此
sin A
2
BC 5 AB 13
2 2 2
B
13 5
AC AB BC 13 5 12
但相关的线段长度题目没有直接给出, 还需要我们进一步计算才能得到。 不妨换个角度思考这个问题: 因为∠B=∠ACD,
A
C
6
4
D
B
4 2 所以sin B sin ACD 6 3 总结:求一个角的正弦值,除了用定义直接求外, 还可以转化为求和它相等角的正弦值。
0 1 60 1.( 2012 ) RtABC , C 90 , A , B ____ sin 2
A
C
分析: 这个问题可以归结为,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°, BC=35m,求AB 根据“在直角三角形中,30°角所对的边等于斜边的一半”,即
A的对边 BC 1 斜边 AB 2
可得AB=2BC=70m,也就是说,需要准备70m长的水管.
在上面的问题中,如果使出水口的高度为50m,那么需要准备多长的 水管?
1
D
2
2
45° 30°
2
C
B
3
F
2
E
BC sin A AB EF sin D DE
3 AC 1 , sin B 2 AB 2 2 DF 2 , sin E 2 DE 2
练习
如图,Rt△ABC中,∠C= 90 ° ,CD⊥AB,AC=6,AD=4, 求sinB的值。
AC sin 分析:在Rt△ABC中, B AB CD 在Rt△BCD中,sin B BC
正弦函数
如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,我们把锐角A的对边与斜边的比 值叫做∠A的正弦(sine),记住sinA 即 B
A的对边 a sin A 斜边 c
A 例如,当∠A=30°时,我们有
斜边
c
b
a 对边 C
1 sin A sin 30 2
在图中 ∠A的对边记作a
当∠A=时,我们有
练一练 2.在Rt△ABC中,锐角A的对边和斜边同时扩大
100倍,sinA的值( C )
A.扩大100倍
1 B.缩小 100
C.不变
B 3.如图 A 3
D.不能确定
则 C
1 2 sinA=______
.
300 7
注意:sinA中∠A的度数确定,不管∠A出现在哪里, sinA的值也不会变化。
1、在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠B=30° , ∠D=45°, ∠C=90 ° ,∠F= 90 ° , 若AB=DE=2,求图中各个锐角的正弦值。 A
新人教版九年级数学(下册)第二十八章
C
B
AB=54.5m BC=5.2m
根据已知条件,你能用 塔身中心线与垂直中心 线所成的角度来描述比 萨斜塔的倾斜程度吗?
θ
A
情 境 探 究
问题 为了绿化荒山,某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设 水管,在山坡上修建一座扬水站,对坡面的绿地进行喷灌.现测得 斜坡与水平面所成角的度数是30°,为使出水口的高度为35m,那么 需要准备多长的水管? B
2 sin A sin 45 2
∠B的对边记作b ∠C的对边记作c
注意: sinA中是没有角符号的,如 sin45°中度数是没有∠符号的。
例题示范
例1 如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,求 sinA和 sinB的值.
解: (1)在 Rt △ABC中,
AB AC 2 BC 2 4 2 32 5