1-3岁宝宝智力开发
0—3岁婴幼儿的智力潜能的开发教案
0—3岁婴幼儿的智力潜能的开发教案教案：0-3岁婴幼儿智力潜能的开发一、教学目标：1.了解0-3岁婴幼儿智力发展的特点。
2.掌握促进婴幼儿智力潜能开发的方法和技巧。
3.培养教师在日常工作中对婴幼儿智力开发的重视和能力。
二、教学内容：1.0-3岁婴幼儿智力发展特点的介绍。
2.智力开发的方法和技巧的讲解。
三、教学过程：1.0-3岁婴幼儿智力发展特点的介绍：0-1岁：此时期是婴幼儿智力发展的黄金时期，婴幼儿的认知能力迅速发展，印象对婴幼儿的智力开发非常重要。
培养婴幼儿的注意力、观察力和思维能力是关键。
1-2岁：此时期婴幼儿开始表达自己的意愿和情感，教师应注重培养婴幼儿的语言能力和社交能力，帮助婴幼儿发展逻辑思维。
2-3岁：此时期婴幼儿开始步入语言发育阶段，教师应注重培养婴幼儿的表达能力和想象力，通过游戏活动和绘本阅读等方式激发婴幼儿的创造力。
2.智力开发的方法和技巧的讲解：（1）提供丰富的感官刺激：提供多种感官刺激，如视觉、听觉、触觉等，丰富婴幼儿的感知和认知，并帮助婴幼儿建立对世界的认识。
（2）注重语言的培养：通过和婴幼儿的互动交流，帮助婴幼儿建立语言基础，促进其语言发展。
可以通过讲故事、唱儿歌等方式激发婴幼儿的语言兴趣。
（3）开展适宜的游戏活动：通过开展适宜的游戏活动，如堆积木、拼图等，培养婴幼儿的操作和思维能力，激发其想象力和创造力。
（4）绘本阅读：通过阅读绘本，帮助婴幼儿开启对语言的理解和想象能力，并培养阅读兴趣。
（5）音乐和美术教育：通过音乐和美术教育，培养婴幼儿的审美能力和创造力。
四、教学总结：在0-3岁婴幼儿的智力发展阶段，教师应注重培养婴幼儿的注意力和观察力，提供丰富的感官刺激；注重培养婴幼儿的语言能力和社交能力，帮助婴幼儿建立语言基础；注重培养婴幼儿的操作和思维能力，通过游戏活动和绘本阅读等方式激发婴幼儿的想象力和创造力；通过音乐和美术教育，培养婴幼儿的审美能力和创造力。
这些方法和技巧的运用将有助于促进婴幼儿智力潜能的开发。
1-3岁宝宝智力开发
1-3岁宝宝智力开发1-3岁宝宝智力开发爬的练习，目的是锻炼四肢，促进手脚和全身的动作协调爬楼梯：选择不太高的楼梯，让孩子爬上去，爬下来。
爬山洞：将纸箱横放在地上，将小皮球滚入其中，引导宝宝去追逐，由于空间狭窄，他自然会用爬行的方式，这可锻炼四肢和平衡能力。
翻山越领：将家中的毛毯、枕头、棉被等物品，堆积成各种障碍物，让幼儿爬上爬下，学会综合性地运用身体与四肢的能力。
跳的练习，目的是锻炼他的爆发力、弹跳能力、平衡能力登高跳：准备一个约10～15厘米高的凳子或椅子，或者家里的床和弹簧床，扶宝宝登上去，然后双手拉着宝宝的手，教宝宝双脚从高处跳下，待孩子跳得熟练后，可放手让孩子自己连续跳，并逐渐增加高度。
跨越障碍物：在地面上放一根彩色的绳子或小玩具，也可在地面上划个圆圈，或者用条彩色胶带贴成一个10厘米左右的小河，让宝宝从上面跳过去，或者从河的一侧跳到对岸，引发他的爆发力逐渐形成。
跳跃击球：用绳系住一个橡皮小球，悬放在宝宝的头顶上方，宝宝双脚跳起来用手击球，开始时可以先扶住他的腋下，帮助他起跳并平稳落地，随后可根据宝宝的跳跃能力适当调整球的高度。
走的训练，以达到具备初步的平衡能力和行走能力走窄道：用粉笔划线或用两条绳做成“羊肠小路”，让宝宝沿着地上划好的路线独立行走，也可领宝宝到室外的方砖路上练习。
走斜坡：准备一条宽35～40厘米、长1米左右的厚木板，一端垫高约10厘米做成斜坡，或利用户外的自然斜坡，开始时用一只手扶着宝宝走上斜坡，待宝宝走稳之后，可鼓励他不借助你的力量独自走斜坡。
踩石头过河：你在地上用粉笔画两条线当做大河，在河里画些圆圈当石头，告诉宝宝只有踩着石头才能过河，要不会掉到河里。
发展全身动作的练习，目的是促进孩子全身动作的发展周游列国：用20～50厘米见方的大小不同的纸箱，做成空心或实心的大积木，让宝宝把积木叠起来，或者搬运，或者推着它周游房间。
这种推物的阻力，可增加孩子各关节的本体运动觉，达到促进全身动作发展的目的。
3岁儿童智力开发的小游戏
3岁儿童智力开发的小游戏智力开发一1、看自己目的：认识自己身体各部位，知道叫什么名称，有什么功能，培养观察记忆力，丰富语言。
做法：和孩子一起画一正面人物，让孩子知道五官、四肢、躯干都叫什么名称，还可细分如上肢分上臂前臂手腕、手掌手心、五指，五指又分大拇指、食指、中指、无名指、小指，下肢又分大腿小腿、踝、脚，躯干又分胸、腰。
还有颈、肩、背、臀等。
可拿布娃娃给孩子讲。
孩子知道各部位名称后，可以问答式讲解各部位的功能。
手是干什么用的?让孩子尽量发挥。
胸、肩是干什么用的?掌握知识也起到语言的随机教育。
提示：可讲讲生命在于运动，让孩子多活动，多劳动。
2、排队目的：在开发孩子智力的方法上，根据孩子的生理心理特点：即好奇心求知欲强，愿意自己动手动脑，要亲身体验，在对周围产生兴趣和探究的过程中得到知识。
这就要求我们一切活动都得在孩子最高兴最自在最专心投入的时候进行，才能得到最佳的学习效果，开发智力才能最理想。
为此，开展游戏活动是调动孩子最佳心态的好方法，比枯燥无趣的死板说教，甚至是强迫的效果要好得多。
本条目重点训练孩子动手动脑，并结合学教摆出各种几何图形或生活中某种简单的造型，从而开发智力，训练其观察、记忆和联想能力。
做法：大人用小木棍或火柴棍摆一排下列图形让孩子看：‖⊥┰□△，先让孩子学着摆，然后让他想，摆出他见过的或学过的还有别的什么样子。
大人可以启发提示，比如桌子面、房子、树、人行道上的地板砖、椅子、加号、等号，还有△工□◇等等。
提示：开始摆孩子还有新鲜感，注意力较集中，摆着摆着就有点不耐烦了，可以换成筷子、冰棒棍，甚至让孩子拣点直棍，调动玩的兴趣。
3、他人意识目的：扩大自己范围外的空间，明确交往中互相称呼的概念。
做法：摆一盘小饼干，一家三口围坐一圈，跟孩子说：“我们过家家喽，玩熊妈妈分吃的。
”这时妈妈拿起一块饼干说：“我吃一块。
”又拿一块给孩子说：“你一块。
”再拿一块给爸爸说：“给他一块。
该小熊分饼干喽!”让孩子照妈妈这样说。
【智力开发】适合1～3岁宝宝的13道智力测试题
【智力开发】适合1～3岁宝宝的13道智力测试题过了1岁，宝贝摇摇晃晃走路了。
他的视野越来越开阔，也越来越好动，你清楚他应该在什么时间掌握哪些技能吗？1-1.5岁特别提醒：如果婴儿在1.5岁时通过，以下测试是正常的。
1.宝贝会自己翻书吗？心理发展特征：翻书，一个看起来很简单的动作对宝贝来说可不是那么简单。
当接触到图书这个玩具时，宝贝一开始只会撕书，或者用小手在书上又拍又打，或者干脆将它摔到地上。
一岁半的婴儿能够熟练地模仿父母翻书的动作。
居家测试要点：给孩子一本书，鼓励他把书翻过来。
婴儿可以连续翻动两页。
2.宝贝会指认自己的五官吗？心理发展特征：到1岁，宝贝的手眼协调能力迅速发展，他对自己的身体也有了更多的认识，加上对语言的理解能力得到快速提升，他开始学会指认自己的五官了。
家庭测试的要点：面向宝贝，问他：宝贝的眼睛在哪里？宝贝的鼻子在哪里？等问题，看他能不能指对。
能指对3个以上的器官即为通过。
3.婴儿可以坐在便盆里吗？心智发育特点：1岁以后，一些婴儿的生活习惯逐渐形成。
在现阶段，训练坐盆已成为一项非常重要的任务。
通过训练，一个1.5岁的婴儿应该有主动坐在盆里的愿望。
居家测试要点：当宝宝想小便时，问他是否想坐在盆里？观察婴儿白天是否会弄湿裤子。
如果你知道在大人提醒后坐在盆子里，或者知道自己主动坐在盆子里，如果你白天基本上不弄湿裤子，你就可以通过考试。
1.5-2岁4.婴儿会积木吗？心智发育特点：一岁半后，婴儿对积木感兴趣。
在成年人的指导下，他会竖起积木或连续推几个积木。
随着宝贝年龄的增长，能搭高的积木块数越来越多，小手显得越来越灵活了。
家庭测试的要点：给宝贝一堆积木，让他搭个高塔。
在没有大人帮助的情况下，1岁半的宝贝能搭高4块，21个月能搭高5-6块，2岁能搭高7块，共搭3次，有1次搭成即为通过。
5.宝宝喜欢戴珠子吗？心智发育特点：随着宝宝精细动作和手眼协调能力的发展，手指的柔韧性越来越好，戴珠子的能力也在迅速发展。
《1-3岁幼儿期宝宝智力发育标准》
1-3岁幼儿期宝宝智力发育标准13-14个月：能独走，弯腰拾东西;会把小东西装进小瓶，用笔在纸上乱涂。
称呼两个大人，当成人问宝宝几岁时会竖起食指表示“1”。
认识图片或图画书上的物品。
对陌生人害羞或不安。
会用勺盛饭放进嘴里，会将帽子放在头上。
15-17个月：能蹲着玩，扶栏杆上楼梯。
叠2块方积木或棋子，会翻页，用蜡笔乱画。
能叫出物品名称，学动物叫声，会指出3～4处身体部位，指出10张图片或图画书中的物品。
会模仿大人拍娃娃、给娃娃喂饭等。
能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。
1岁半-2岁：会倒退着走，用脚尖走几步。
有目标地扔皮球，手的动作更准确，能把瓶里的水倒入碗内，学着画垂直线和圆圈。
能说2～3个字组成的句子。
认识红色，认识照片中的亲人，认识几种交通工具，知道代词“我”。
会自己用小勺吃饭，会表示大小便，会模仿大人擦桌子、扫地，会脱松紧带裤子，会穿袜子，会用手绢擦鼻涕。
2岁-2岁半：会跑、会踢球、会双脚离地跳，双脚交替上楼梯，从末级台阶往下跳。
会用6块积木或棋子搭高楼，学画圆形。
会背整首儿歌，能说出自己的姓名及妈妈的姓名。
能说出几种水果名称，说出常用物品的用途，背数到5，能说出身体各部分的名称，分清5个手指和手心、手背，知道性别。
开始与小朋友一起玩，喜欢藏起来让别人找。
会自己洗手。
2岁半-3岁：能双脚交替下楼，单脚站10秒钟，会骑小三轮车。
能系扣、折纸、穿珠子，学画十字。
会说4～5个字的句子，会唱歌，会说“你、他”，听故事时会回答一些简单的问题，回答反义词。
点数到3，分清上、下，知道大、小，认识圆形、方形等形状，认识3种颜色。
随音乐节奏拍手、敲鼓。
能自己上厕所，会穿鞋、穿短裤等简单衣服，能记住家里门牌号。
父母如何开发3岁宝宝的智力
父母如何开发3岁宝宝的智力父母如何开发3岁宝宝的智力一、三岁宝宝的智力游戏自制玩具一：钓鱼适合1岁～1岁半的孩子。
所需材料：硬纸数张（剪成鱼形），回形针数个（做鱼钩），线，小木棍（做钓竿），磁铁（与硬纸贴在一起）。
这个游戏能训练孩子的综合能力，特别是手指协调能力、认知能力等。
自制玩具二：自制图片适合1岁半～2岁的孩子。
所需材料：纸、画笔。
家长可以制作一些有针对性的图片，例如画一匹完整的马与一匹缺失了一条腿的马同时放在孩子的面前，让孩子指出两幅图的不同，这种针对性强的图片能训练孩子的观察能力，还可以灌输类别、数字的概念等，对孩子有启蒙的作用。
自制玩具三：高尔夫球杆适用1岁半以上的孩子。
所需材料：塑料瓶一个，瓶口可用卷成柱状的报纸塞住，延长整体长度；小球一个。
这个游戏能训练孩子的手臂力量，手眼协调能力。
游戏不只是玩玩具那么简单，也不是孩子的.个人事情，玩具是一种教具，是可以帮助家长与孩子沟通的实物桥梁。
另外，与孩子一起唱儿歌、玩故事接龙等游戏，也同样是家长很好的选择。
二、宝宝3岁了如何开发智力1、语言天赋。
孩子在背颂诗歌和有韵律的词句时很出色；能纠正家长常用词语中的偶然错误；能在观看戏剧、影视后，讲出相当精彩的片断或完整的故事。
2、音乐天赋。
孩子在唱歌时音阶很难，单色甜美无假声；平常喜欢听各种乐器演奏，并能通过音乐辨别出有几种乐器；日常生活中能对不同声响和音乐发表议论，尽管议论并非全对。
3、逻辑数学天赋。
孩子能经常提出诸如“时间从什么时候开始”之类的玄奥问题，使家长难以回答；平常关于划分人、事、物的种类，对家长的经济分配能参与意见。
4、自我认识天赋。
孩子善于把自己的行为和语言、情感联系在一起；对别人将去做的事能作预测评议；对自己干的事能做出准确评判。
5、他人认识天赋。
孩子能注意家长的情感变化，对某些事能表示支持或劝慰。
喜欢摹仿影视和生活中的人物言行。
三、怎么样从生活细节上培养宝宝的智商1、让宝宝多猜猜在日常生活中，家长可以让宝宝猜猜自己在做什么事，或者在一起吃早饭的时候问宝宝猜猜妈妈今天要做什么菜，或者常常问宝宝想要吃什么，这样就可以锻炼宝宝多动脑，多说话，提高宝宝的逻辑能力。
1-3周岁小孩的智力发育标准
1-3周岁小孩的智力发育标准小孩1--3周岁的时分，归于孩童期，这个期间智力开发非常重要。
那么这时小孩智力发育的标准是什么呢?下面就让店铺告诉你1-3周岁小孩的智力发育标准，一起来看看吧!小孩的智力发育标准12个月：能站立，扶床沿或搀着手能跨步，会用拇指、食指拣小球，能放下手中东西，能了解“给我”、“再会”，会叫“妈妈”、“爸爸”等。
15个月：会独走，从座位站起，能指出自己的眼、鼻等，能用姿态表明要大、小便，能听懂一些平时用语。
18个月：能爬台阶，扶着栏杆上楼梯，会用匙，翻书，知道图中一些东西。
2岁：会跑，扶着栏杆下楼，能站着踢球，能够连着说5个字的短句，会戴帽子、提好裤子，白日能操控大、小便。
3岁：能倒退走，两足交替上楼梯，会数到10，会操控大、小便，会学大人做清洗作业，会画人像等。
促进小孩智力发育的食物三色虾仁蒸蛋材料A.鸡蛋1个→磕入碗内打散过筛B.虾仁10克→去虾线切粒胡萝卜粒、甜玉米、豌豆各5克焯水(也可换成其他食材)C.温水40毫升、盐少许做法1.将A、B、C全部混合搅匀2.蒸锅水开后→放入混合的蛋液→蒸10分钟功效食谱荤素搭配合理，有提高宝宝的免疫力、促进宝宝身体长高的功效，更重要的是能增强宝宝大脑细胞的活性，提高记忆与智力水平。
适合1岁以上宝宝奶酪蔬菜粥材料A.大米30克→洗净B.土豆30克→去皮切丁C.西兰花20克→焯水切碎D.儿童奶酪1片→切碎做法锅加水煮开→放入A煮20分钟→放入B煮10分钟→放入C煮5分钟→放入奶酪搅匀即可功效为宝宝补充蛋白质、钙、磷、铁、胡萝卜素、维生素等营养。
奶酪体积小、能量高、营养素高度浓缩，特别适合宝宝。
促进小孩智力发育的游戏游戏一：踢踢腿，伸伸腰玩法：放舒缓的古典音乐，爸爸妈妈帮助宝宝做身体的动觉训练：头颈运动(前、后、左、右)，手臂操(前、后、左、右、伸及绕环)，腿部运动(取坐位双脚做内收、外展、屈、伸、绕环)等练习。
爸爸妈妈边为宝宝做操，边看着宝宝的眼睛，念口令：一二三四，二二三四……提示：这个游戏适合0～1岁的宝宝。
1-3岁宝宝智力提升方案
1-3岁宝宝智力提升方案1-3岁宝宝智力提升方案智力包括多个方面，如观察力、记忆力、想象力、分析判断能力、思维能力、应变能力等。
下面是小编整理的关于1-3岁宝宝智力提升方案，希望大家认真阅读!1岁已经进入幼儿期，能够自己走路;智能已有很大增强;好奇心强烈。
这一时期宝宝的生理和智力发育都很快，可以用日新月异来形容。
但这时的宝宝也很不成熟，基本不具备自我保护能力，所以家长仍不可掉以轻心，随时注意宝宝的安全。
另外，如果宝宝说话较晚，不必心急，要坚持对他多说话。
发育指标能较平稳地走路，摔倒时能自己爬起来;能指认成人说的物品，能按照大人的话做一些简单的动作，能用动作和发出音节回答成人的问话，认识生活中成见的几种动植物。
养育要点起居：睡眠13-14小时，白天睡两次，每次1.5-2小时。
训练小孩子坐盆大小便。
衣服要以纯绵质地为最好。
尝试让孩子自己吃饭。
保持口腔卫生。
吃饭、吃糖后要喝白开水。
游戏：可以发展孩子的运动能力。
父母要帮助宝宝玩秋千，滑梯，推车，皮球等。
训练方法1、不要限制孩子的求知欲这一时期的孩子，好奇心很强，对任何事物都会感兴趣，什么东西都想碰一碰。
这是一种求知的表现，是智能发育到这个阶段的特征。
家长不要轻易做出限制孩子言行的举动，以避免影响孩子的好奇心和求知欲。
家长这时应该做的除了正确引导孩子外，就是要为孩子创造更好更安全的环境。
特别建议：每天要有两小时以上的户外活动时间。
2、多和宝宝用语言交流这一时期幼儿发育的个体差异较大，有的孩子还不会说话。
这就要求家长，尤其是妈妈，更要注意多和孩子说话，多给他提出问题，说话晚的孩子不一定智商低，多提问，可以刺激他的大脑，让他的语言功能能尽早发育。
特别提示：不要教小孩子“小儿语”，用标准的说法指导孩子的行为，用正确的语言和孩子说话。
3、教宝宝认知在教孩子说话的同时，最好教他认识各种事物，这样可以事半功倍。
宝宝纯洁得象一张白纸，在这个时期，求知欲极强，对于他，什么都是新鲜的。
宝宝开发智力的五个关键期
宝宝开发智力的五个关键期家长都希望自己的孩子能够聪慧一些，虽然有不少的家长对孩子进行了早期教育，但收效甚微。
究其原因，最重要的一点就是没有抓住孩子智力开发的关键期。
那么，哪些阶段是开发孩子各种智能的关键期呢?1、0~1岁，声音辨别关键期一般来说，宝宝在出生1周以后，就能辨别出妈妈的声音了，4周的时候就具有了对不同声音的辨别力。
在这个时期，妈妈们可以带着孩子多与周围的人接触，让他感受一下不同类型的声音。
还可以和孩子做一些有关声音的游戏，比如模仿各种动物的叫声，也可以在不同的地方呼唤孩子，让他能够识别出声源在哪里。
2、0~2岁，动作发展关键期在2岁以前，只要条件合适、外界刺激合理，孩子的动作就能得到顺利的发展。
妈妈可以与孩子做一些相关游戏：在婴儿床头挂一些小球，使他的双手能够抓到，锻炼孩子的手眼协调能力;在孩子六七个月时给他创造爬的机会;等孩子再大一些，可以训练孩子识别自己身体的一些部位，可以握住孩子的手，一边比划一边念。
3、2~3岁，口语发展关键期在正常的语言环境下，这个阶段的孩子学习口语是最快、最巩固的，容易获得口语的能力。
妈妈们在这一时期一定要为孩子创造良好的语言环境，多给孩子言语交际的机会，例如让孩子给妈妈讲故事;在和孩子说话的时候要做到吐字清晰，让孩子接触正确的语言;帮助孩子掌握新的词汇，在日常生活中和孩子一起谈论所看、所听以及所做的事物;纠正孩子言语中的错误和缺点，但对于口吃现象不要加以讥笑。
4、2~4岁，计数能力发展的关键期很多家长都没有注意到这一时期，认为孩子的计数能力是在上学以后才有的，其实，很多有天赋的孩子在这个阶段就已经能够流利地数数了。
妈妈们可以利用日常生活中的各种机会，经常数数给孩子听，培养孩子对数量的理解能力。
比如，一家人坐在一起的时候，可以让孩子试着数一数有几个人。
同时，还要注意培养孩子的逻辑能力，让孩子能够分辨物品的大小、高矮等。
5、3~5岁，音乐能力发展的关键期这一时期，孩子对于音乐的感受能力和表达能力都明显有所提高，妈妈们可以教孩子唱儿歌，也可以选择适合孩子的歌曲、有声故事书等，与孩子一起欣赏，有的孩子还会跟着不同的乐曲有不同的表现，能够使用一些简单的词汇描绘感受到的乐曲。
孩子智力发展的几个重要阶段
孩子智力发展的几个重要阶段阶段1：0-3岁从孩子呱呱落地开始，大脑就开始迅速发育了。
新生儿的大脑重量大约是成年人的25%，而到了3岁时，就已经到达了80%-85%，所以说，儿童早期是大脑发育的黄金时期一点都不过分。
儿童早期是大脑发育的黄金时期三岁之前，我们需要让宝宝激活大脑的各个分区，如感官、情绪、动作、语言、记忆、逻辑思考等。
并且让大脑与各个功能分区之间的联系加强，建立好大脑的一个感官网络，从而为以后的认知功能发展、执行功能和自我控制定下坚实的基础。
同样的，如果从出生到三岁这段时间，宝宝缺乏细心的照护和富有刺激的环境，脑部的发育就会受损。
阶段2：5-7岁这个阶段的孩子已经开始意识到这个世界的奥妙了，好奇心逐渐萌芽滋长。
孩子开始用自己的力量去探索这个世界了。
孩子会通过自己的大脑去支配各个功能分区，一步步去寻找那些自己不熟悉的事物，并且会自己去对信息进行加工处理，逐步完善自己的认知。
在这个阶段当中，孩子的大脑会因为勤于思考和想象而刺激大脑的发育，对于认识新事物的速度也会非常快，所以家长应当趁这个时期，多带孩子出去走走，见识下祖国的大好河山，了解下最新科技，好好开拓孩子的眼界。
阶段3：8-10岁这个阶段也是最后一个黄金期，家长一定要把握住。
因为这个时期的孩子正是孩子开发学习能力的关键时期。
知识的储备是其次，主要是要教会孩子好的学习习惯，让他们不对学习产生厌烦心理。
这段时期，对孩子以后的性格形成也有着很大的影响。
所以希望家长多尊重自己的孩子，不要动则打骂，要给孩子更多的爱让他可以坚强地往前走。
这时候的孩子智力发育突飞猛进，家长们这时候就得懂得重点培养孩子的智力，其中多玩智力游戏的其实很多人都开始选择益智玩具给孩子从小玩，这样不仅能够提升孩子的动手能力，而且还能让孩子从游戏中得到启发和锻炼。
如何选择一款适合孩子的益智玩具成了许多父母的大问题。
像这款来自日本的“活”的纸玩具——《惊掉下巴·中村开己动态纸玩具》就非常适合帮助孩子进行脑部训练。
开发1-3岁宝宝智力的方法
开发1-3岁宝宝智力的方法开发1-3岁宝宝智力的方法婴幼儿早教逐渐被提上育儿重要日程。
而婴幼儿智力开发又是早教的重要工作，每个父母都希望有一个健康聪明的宝宝，所以早早的就关注宝宝的智力开发情况。
接下来，我们就一起来了解下开发宝宝智力（1-3周岁）有什么好的方法。
一、尽量引导1-2周岁的宝宝多说话1.少说“不可以”。
这个年龄段的宝宝会走路，语言能力也有了更大发展，喜欢尝试去做各种事情，在大人眼里却被看成是“好动”、“捣蛋”、“调皮”的行为，所以一味的用“不可以”来制止宝宝，这种行为是不正确的。
如果家长常常对宝宝说“不可以”，会让宝宝变得消极，影响自信心的建立。
家长的“不可以”应该用在当宝宝所做的事情具有危险性或者对宝宝的性格养成是不良影响时。
2.给宝宝玩具的方法。
对于1-2周岁的宝宝玩的玩具，家长必须以“宝宝能从中学到某些东西”为准则来选购，比如可以训练发声、锻炼想象力的玩具。
不用一次性给宝宝太多玩具，这样容易让宝宝精神不集中，没法培养宝宝的专注力和稳定的性情。
此外，家长应该尽量和宝宝一起玩玩具，这样有助促进宝宝智力增长。
3.要尽量多跟宝宝说话。
宝宝的语言理解能力在1-2周岁阶段是一个极快速的发展阶段，能很快提高对大人所说的话的理解能力，不过前提是家长能在平时多引导宝宝说话，并教给宝宝正确的语言。
4.阅读文字。
像一些故事情节简单的图画书可以开始为宝宝准备了，目的在于发展宝宝的语言能力、扩大词汇量、帮助宝宝发展情感。
这阶段的词汇量应该从原先的2-3个扩展到250个左右了，所以家长尽量每天抽出半小时和宝宝一起阅读，丰富词汇量。
宝宝如果对书上的字、词很感兴趣，那家长可以用手指一边沿着字行移动，然后一边念给宝宝听，这样有助宝宝将口头语言和文字所代表的含义建立起联系。
二、规范2-3周岁宝宝的语言，让宝宝亲近文字1.把散步当作宝宝每天的功课。
宝宝2周岁以后每天应该有散步的固定课程，这是培养优秀大脑的重要一步，也能帮助宝宝远离“小胖墩”。
如何开发1-3岁宝宝智力
如何开发1-3岁宝宝智力
当宝宝年龄在1-3岁之间时，是其智力发展的关键期。
在这一阶段，宝宝的大脑和身体正在快速发展
和成长，同时，宝宝的感知、认知、语言和社交能力也在不断提高。
因此，为了帮助宝宝更好地发展智力和学习能力，家长需要提供一个丰富、刺激和安全的环境，为宝宝提供各种学习机会，以促进宝宝的智力和学习能力的提高。
同时，家长需要注意适度控制宝宝的学习和游戏时间，注重宝宝的安全，不过度追求成果，坚持不懈地为宝宝提供长期的学习和成长机会。
1-3岁是宝宝智力开发的关键期，宝宝的智力发展需要家长的关注和引导，但同时也需要一个自然的
过程。
家长需要营造一个适宜的环境和氛围，尊重宝宝的兴趣和个性，为宝宝提供多样化的学习和成长机会，同时注意宝宝的安全和情感需求。
在实施过程中需要注意安全和不过度追求成果，注重坚持不懈的长期努力。
不同年龄段孩子的智力发展表
不同年龄段孩子的智力发展表
孩子的智力发展是一个复杂且连续的过程，每个孩子的成长速度都可能不同。
以下是一个大致的智力发展时间表，可以帮助了解不同年龄段孩子的智力发展特点：
1.婴儿期（0-1岁）：这个阶段的宝宝主要通过感觉和动作技能来探索世界，
逐渐发展出直觉和思维能力。
例如，他们会通过触摸、听觉和视觉来感知周围的环境，并开始理解一些简单的指令。
2.幼儿期（1-2岁）：在这个阶段，孩子的认知和语言能力开始快速发展。
他们开始能够理解和使用更多的词汇，模仿大人的行为，并开始展现出社
交和情感技能。
3.早期儿童期（2-3岁）：此时，孩子的想象力和创造力开始得到发展，同
时记忆和注意力也得到了提高。
他们开始能够解决一些简单的问题，表现
出好奇心和探索精神。
4.中期儿童期（3-4岁）：孩子的认知和语言能力继续发展，同时情感和社
交技能也得到了进一步的提升。
他们开始能够更好地理解他人的感受，学
会分享和合作。
5.中后期儿童期（4-5岁）：在这个阶段，孩子的运动和认知能力都得到了
提高，同时思考和创造能力也得到了发展。
他们开始能够更好地解决问题，展现出一定的独立思考能力。
6.学前期（5-6岁）：这是孩子智力发展的关键时期。
他们的认知和语言能
力得到了显著的提高，开始能够更深入地理解世界，同时也能够更好地表
达自己的想法和感受。
在这个阶段，孩子的情感和社交技能也得到了进一
步的提升，开始能够更好地与他人合作和沟通。
1-3岁宝宝智力开发
1-3岁宝宝智力开发通过上一期这些方法的实践，相信爸爸妈妈们都有了一套和自己宝宝沟通的方法，寻找到了刺激宝宝大脑发育的最好方式。
宝宝也在不断长大众，在此，再来介绍几款能刺激宝宝智力开发的小方法：1、谁把玩具拣起来？小家伙趾高气昂地坐在自己的小车里，把手边的玩具接二连三地扔出来，让它们落到地上。
你给他捡回去，他又扔出来，并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。
你千万别觉得烦，就多给他捡几次玩具又怎么样，小朋友在体验地心引力的作用呢。
你还可以给他几个卷筒纸或者是网球，再在他座位前摆只空盒子。
好了，宝贝可以练习瞄准了。
2、新新纸牌游戏和大人玩的纸牌游戏有些类似。
找来几只塑料的装食物的盒子，把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面，来回几次移动盒子的位置，然后让宝宝自己去发现他的宝藏。
3、穿越障碍物沙发垫子、枕头和纸盒子能帮助锻炼宝宝的运动能力。
把这些东西都放在地板上，教给你的宝宝怎样爬过或者绕过这些东西。
4、我爬你也爬你在前面爬，让宝宝跟着你，一起爬着穿过房间。
你可以改变速度，也可以在你觉得合适的地方停下来。
5、宝宝领导你等宝宝稍微长大一些，他就会有自己的办法来检验自己的创造力——让你模仿他。
他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作，比如发出可笑的声音，大笑，向后爬等等。
6、作怪相鼓起腮帮，让宝宝来摸你的鼻子，他摸的时候，你“呼”地吹气；宝宝拍你头的时候，你可以发出奇怪的声音；当宝宝抓住你的耳朵，你就伸出舌头。
同样的过程你可以重复三到四次，然后再换新花样。
7、经典故事选择一个孩子最喜欢的故事，把主人公换成你的宝宝，这样就有趣多了。
8、猜猜谁会做主角？全家人一起观看记录孩子成长过程的录像带，让孩子看到自己第一次洗澡，第一次会爬，第一次过生日……你可以在一旁充当讲解员。
这会是一个锻炼孩子记忆力和语言能力的好机会。
9、每一样都数一数家门口有几级台阶？小朋友一次能将多少块积木叠起来？你有几个手指几个脚趾？你要先养成大声数数的习惯，孩子很快就会加入进来。
掌握关键期,开启宝宝智力飞跃!0—3岁智力开发教案,开发宝宝潜能全面升级!
对于任何一个新手父母来说，一直以来的问题就是如何帮助自己的宝宝得到更好的成长。
事实上，孩子的早期发展是至关重要的，这里涵盖了从0岁到3岁这段时间内宝宝的智力开发和潜能开发。
在这个关键时期，父母不仅可以掌握关键期，开启宝宝智力飞跃，还可以通过一些实际的教学方法提供变通性，促进宝宝全面的升级，让宝宝在日后的学习和生活中受益。
一、婴儿期（0-1岁）在这个阶段，父母的任务是让宝宝感受身体的运动、触感、味觉和听觉。
父母可以通过一些简单的方法帮助宝宝锻炼视力和听力，例如邀请宝宝观察周围的环境，听不同的声音或唱儿歌给宝宝听。
父母还可以通过抚触和按摩来增强宝宝的肌肉和神经系统的发展。
特别的，母乳喂养是婴儿期至关重要的一项任务，它可以帮助宝宝增强抵抗力，降低患病的风险，也有利于宝宝认知和情感铺垫。
二、幼儿期（1-3岁）这个阶段的宝宝已经培养了一些认知能力，如语言、记忆和思考能力等。
父母可以接纳一些有意义的活动来帮助宝宝继续发展。
例如，进行绘本阅读、保持社交互动、鼓励宝宝进行自我探索、购买模仿玩具或教具等。
父母还可以借助一些视频和音乐来帮助宝宝的语言、思维、感知和创造力发展。
这阶段的宝宝已经可以与周围的人交流，并有渴望学习的心态，父母应该尽可能地提供更多的学习机会，促进宝宝的成长和发展。
三、智力开发的思考在帮助宝宝智力成长时，父母应该保持愉快、温馨和鼓励的态度，千万不要给孩子增添过多压力。
宝宝的智力发展是一个自然和渐进过程，需要父母的耐心陪伴和引导，也需要宝宝自身的自我发现和探索。
父母可以注意以下几个方面，帮助宝宝实现全面开发。
1、灵活性某一种方法在一定条件下行之有效，但是不一定适用于所有宝宝。
父母应该在多种不同的情况下尝试不同的方法，以找到适合自己宝宝的最佳学习和发展方式。
2、情感与安全感宝宝的情感对于智力发展至关重要。
父母可以通过互动和关注来帮助宝宝提高自我认知和情感表达能力。
同时，良好的安全感可以促进宝宝的自信和学习兴趣，让宝宝更容易接受和理解新知识和技能。
【智力开发】1 3岁大脑发育关键期 如何开发宝宝智力这三种方法妈妈要知道
【智力开发】1 3岁大脑发育关键期如何开发宝宝智力这三种方法妈妈要知道【智力开发】1-3岁大脑发育关键期如何开发宝宝智力？这三种方法妈妈要知道在许多家长眼中，开发宝宝智力，那是育儿专家该做的事，跟自己好像没什么关系，其实这种想法是存在误区的。
对于宝宝的智力开发，并不是非得花钱去早教中心，然后规规矩矩的坐在椅子上听老师讲课。
事实上，生活中处处都存在着教育，家庭环境，父母的陪伴与适当的引导，就是最好的早教。
第一、智力开发环境很关键对于1-2岁的宝宝来说，这个时间段大脑的成长发育是非常快的。
如果孩子从小就生活在双语环境中，那么到了3、5岁的时候，孩子几乎能够流畅的进行英语中文的无缝切换，这是很多成年人都做不到的事情。
第二、鼓励并培育孩子的想象力有些细心、爱观察宝宝的妈妈会发现，处于这个年龄段的宝宝进步很快，每天都在学习新东西，如果我们在这个时候能够培养宝宝的想象力，那么对于他的智力发展是大有裨益的。
那具体内容必须怎么做呢?孩子的想象力来源于生活，自然首先从生活中开始入手。
比如，多带孩子出去见见世面，通过印象的积累，宝宝就能够在多个印象之中进行串联，在头脑中建立表现。
当我们说苹果，宝宝的脑海中就会浮现出苹果的样子来，这就是想象力的基础。
或者在拎孩子过来游玩的过程中，鼓励宝宝观测周围的事物，但不必建议宝宝一下子忘记。
我们的目的就是为了通过这些活动，去使宝宝的生活经验更多样，对这个世界的心智更深，这样就可以给宝宝的智力发育奠定稳固的基础。
第三、营养是智力开发的基础此外，我们还能够通过补足营养的方式去使宝宝的大脑获得较好的发育。
如果说想象力就是高楼，那么大脑就是地基，重要性不言而喻。
那么，补足哪些营养，才可以对宝宝的智力发育有所协助呢?想必你一定想到了，促进智力发育的就是赫赫有名的dha。
妈妈们会经常看到它的身影，事实上，它的作用也十分明显，能够促进宝宝的大脑和视网膜发育，让宝宝的智力发育更好，视力更强。
至于补足的途径也存有很多，日常的饮食中，坚果类食物和深海鱼类、海鲜等都就是含有dha的。
适合1-3岁孩子智力开发游戏大全——不收藏就找不到了
适合1-3岁孩子智力开发游戏大全——不收藏就找不到了宝宝出生的前三年，我们最重要的就是发现宝宝潜在智能，并通过积极的方法帮助宝宝更好的开发这些智能。
游戏就是实现这一目的的最好方式。
以下是小编给大家带来的关于提高智力的小游戏，供大家参考鉴赏，希望对大家有帮助!提高智力的小游戏：撕纸游戏【有什么用】双手的精细动作，锻炼宝宝手指的灵活性【怎样玩】妈妈先用彩纸先对着宝宝示范性的撕一条缝，再让宝宝沿着缝隙撕下去。
等宝宝比较熟悉这个动作了，再让宝宝在完整的纸上撕。
【注意事项】不要选棱角太尖利的纸。
提高智力的小游戏：搭高楼【有什么用】双手的精细动作，对物体的叠加有直观的认识【怎样玩】准备套塔或套杯，一边帮他搭高楼，一边有节奏的数一数：“一层楼，两层楼……”【注意事项】开始宝宝不会自己搭，妈妈要多做示范。
提高智力的小游戏：我的小手最灵巧【有什么用】促进手指精细动作【怎样玩】准备三个玻璃球，引导宝宝把小玻璃球从一个碗里抓到另外一个小碗里。
要求中途尽可能不要掉。
【注意事项】不能让宝宝独自玩这个游戏，以免宝宝吞食小球。
1岁半-2岁提高智力的小游戏：我来吹泡泡【有什么用】宝宝会追着泡泡跑，跑对宝宝有很大的好处，可以促进骨骼生长。
【怎样玩】演示给宝宝看如何吹泡泡、戳破泡泡，追着泡泡跑，也可以鼓励宝宝自己吹。
【注意事项】泡泡最好自制，否则买信得过的安全产品。
提高智力的小游戏：踩影子【有什么用】锻炼动作的协调性，培养宝宝的探索兴趣，对光影有初步的理解。
【怎样玩】在阳光好的天气，带宝宝来到户外，指着地上的影子说，“这是宝宝的影子，这是妈妈的影子”。
妈妈跑开，让宝宝追着来踩自己的影子。
【注意事项】不要在车多的地方玩，注意交通安全。
如何对1-3岁宝宝进行智力开发
如何对1-3岁宝宝进行智力开发
环境事物对宝宝感官的刺激，对宝宝的智力发展能起重要作用。
父母应尽量利用节假日带孩子到花园里、树林中、湖岸边、马路上去玩，让他们领略大自然的风光美景。
在父母的启发下。
通过儿童自己的积极探索，大自然的一切会不时在儿童面前提示出新的事物，激发他们对自然的惊奇感，这种情感能抓住儿童的心，燃起儿童心中好奇的火花，激发出对世界万物的兴趣。
这种珍贵的童趣正是他们渴望知识、追求真理的源泉。
1-3岁的宝宝的主要兴趣有三种：对养育者的眷恋，探究外部世界的兴趣和练习新的运动技能的兴趣。
如果宝宝对妈妈的兴趣过分，经常缠住妈妈，这会妨碍孩子另外两方面兴趣的发展。
而后两个兴趣才能导向宝宝智力开发，使他们成为生活的主动与探索者。
因此父母对待孩子应当既不溺爱又不苛刻，要让孩子在感受到母爱的同时，能以快乐、自信的性格发展他们的兴趣。
注意宝宝右半脑功能的开发。
人的右脑负责形象思维，用来欣赏音乐和绘画，因此人们称右脑为直观脑，音乐脑、创造脑。
一个人对社会做出贡献要有灵感和创造力，因此必须对孩子进行开发右脑的训练。
最适合的训练方法是：制做粘土工艺品、画自由画、做识字卡片等游戏。
这些游戏一般在孩子2岁时就可以开始了。
游戏是宝宝有意识的一种以假想为中介的反映社会生活的一种运动，孩子们都喜欢游戏。
游戏对宝宝的身心发展具有重要的意义，它既能锻炼宝宝的智力，也能
促进宝宝社会性的发展。
父母应给宝宝创造游戏的条件，指导他们做游戏，寓教育于游戏之中。
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1-3岁宝宝智力开发
通过上一期这些方法的实践，相信爸爸妈妈们都有了一套和自己宝宝沟通的方法，寻找到了刺激宝宝大脑发育的最好方式。
宝宝也在不断长大众，在此，再来介绍几款能刺激宝宝智力开发的小方法：
1、谁把玩具拣起来？
小家伙趾高气昂地坐在自己的小车里，把手边的玩具接二连三地扔出来，让它们落到地上。
你给他捡回去，他又扔出来，并且为这个新发明的游戏高兴得手舞足蹈。
你千万别觉得烦，就多给他捡几次玩具又怎么样，小朋友在体验地心引力的作用呢。
你还可以给他几个卷筒纸或者是网球，再在他座位前摆只空盒子。
好了，宝贝可以练习瞄准了。
2、新新纸牌游戏
和大人玩的纸牌游戏有些类似。
找来几只塑料的装食物的盒子，把宝宝最喜欢的玩具扣在其中一只的下面，来回几次移动盒子的位置，然后让宝宝自己去发现他的宝藏。
3、穿越障碍物
沙发垫子、枕头和纸盒子能帮助锻炼宝宝的运动能力。
把这些东西都放在地板上，教给你的宝宝怎样爬过或者绕过这些东西。
4、我爬你也爬
你在前面爬，让宝宝跟着你，一起爬着穿过房间。
你可以改变速度，也可以在你觉得合适的地方停下来。
5、宝宝领导你
等宝宝稍微长大一些，他就会有自己的办法来检验自己的创造力——让你模仿他。
他喜欢看你是否愿意模仿他的各种动作，比如发出可笑的声音，大笑，向后爬等等。
6、作怪相
鼓起腮帮，让宝宝来摸你的鼻子，他摸的时候，你“呼”地吹气；宝宝拍你头的时候，你可以发出奇怪的声音；当宝宝抓住你的耳朵，你就伸出舌头。
同样的过程你可以重复三到四次，然后再换新花样。
7、经典故事
选择一个孩子最喜欢的故事，把主人公换成你的宝宝，这样就有趣多了。
8、猜猜谁会做主角？
全家人一起观看记录孩子成长过程的录像带，让孩子看到自己第一次洗澡，第一次会爬，第一次过生日……你可以在一旁充当讲解员。
这会是一个锻炼孩子记忆力和语言能力的好机会。
9、每一样都数一数
家门口有几级台阶？小朋友一次能将多少块积木叠起来？你有几个手指几个脚趾？你要先养成大声数数的习惯，孩子很快就会加入进来。
10、充分利用故事时间
边看图边讲故事是个不错方式。
你要善于指出图画中的细节，同时向孩子提问。
比如“你见过白颜色的小猫吗？”
11、关掉电视
很多时候，小宝宝的大脑发育需要你和家里人给他更多的交流与关心，这些可不是动画片或者录像带能取代的。
12、换一个角度看风景
把宝宝的餐椅从餐桌这头搬到餐桌那头。
哈哈，这对宝宝的记忆力可是个大挑战呢，他还能记得以前左边坐的是谁吗？
13、谁是谁
为那些孩子熟悉的人（亲戚、朋友）各拍一张清楚的照片，每张洗两份。
这样你就有了一套可以玩对比游戏的“纸牌”。
把这些照片都摊开在桌上或者地板上，帮宝宝一起找到哪张和哪张一样。
14、寻找甲虫
在杂志或者图书里找到一些无害的昆虫（比如瓢虫、蚂蚁、蝴蝶）的图片给孩子看，然后到公园或者小区的花园里去寻找这些昆虫。
15、颜色侦探
挑一种颜色（粉红、黄色或者天蓝，什么都行），在带宝宝去散步或者出去玩的时候让他找出他看到的这种颜色的东西。
下一次则让他挑颜色，你来找。
16、小帮手
稍微大一点的孩子可以帮你做点简单的家务了。
比如在洗衣服之前让他帮你把黑色的衣服和白色的衣服分开。
或许你的宝贝还能够把他自己的衣服都挑出来呢。
17、旧玩具的再利用
不要着急把他婴儿时期的玩具扔掉。
现在再给孩子那些摇铃或者小皮球，你会惊异地发现宝宝为它们找到了新的玩法。
18、回忆那些感受
晚上临睡前和宝宝一起躺在床上，问问他这一天当中什么事高兴，什么事令他伤心，什么是他最骄傲的……帮助孩子回忆一天当中的感受，你可以给他鼓励或者安慰。
记住，这件事情可以成为你与孩子间的习惯，直到他长大成人。