履职考核量化赋分表

教师月履职考核量化表

管理效果6分
管理措施得当有力，具有可操作性，管理效果好记4分；工作（教学）组织健全，开展活动积极记1分；全程跟踪管理，工作（教学、学员）精神面貌好记1分。管理效果差、混乱酌情扣分。
工作效果8分
按质按量按时圆满完成自己承担的工作记4分；及时上交工作中应交的表格、总结、检查情况等文字材料和电子文档，及时上缴自己所收和应收的各种费用记4分。达不到要求各扣1～3分。
团结协作4分
爱护学校，顾全大局，团结同事，有协作奉献精神记4分。缺乏协作奉献精神，影响工作记0分。
工作任务8分
按质按量完成教学任务或工作任务，效果好记8分。不能按时完成任务扣2分；责任心不强，工作质量差扣3分；发生一般工作（教学）事故扣4～8分。
教学常规6分
按教学常规施教，自觉维护正常教学秩序记6分，私下调课一次扣1分；备课不认真，教案（讲义）不齐全扣2分；讲普通话，写规范字记2分。达不到要求酌情扣分。
教学研究4分
教研活动全勤，发言积极记2分；积极参加集体备课、课题研究记2分。教研活动缺席一次扣1分，其它事项达不到要求酌情扣分。
出勤情况10分
全勤记10分；旷课1节或旷工半天记0分。迟到、脱岗、早退，各项一次扣1分；事假1天扣1分；病假1天扣0.5分。
行工作职责，促进各项工作发展记4分；服务意识强，服务质量好记1分；作风扎实，做事认真记1分。岗位出现失误扣3分。
集体活动3分
按时参加政治学习、各类会议、每天锻炼一小时等集体活动记3分；无故缺席一项每次扣１分，迟到或早退一次扣0.5分。
职业道德6分
遵守教师职业道德，依法执教记3分；严谨治学，为人师表，积极进取记3分。违背职业道德，造成恶劣影响记0分；搬弄是非、无理取闹，影响团结记0分；有违反州、市教育局“七条禁令”和“双十项要求”之一者记0分。

职称评审量化赋分表

公开、示范、 130 教育 10 教学 30 观摩、评优、能力研读课（硬性
一个系列以最高级别赋分，30分封顶。
11
12
面试答辩不合格者一票否决，农村学校申报教师在面试环节中必须能熟练运用班班通设备进行面授，城市学校面试答教育申报教师在面试环节中必须能熟练运用多媒体设备进行辩（硬 60分以下（不包含60分）一票否决，以60分赋10分为基点，每多一分加1分（注;60分10分；61分11分；62分12 教学 50 面授（班班通和多媒体运用占面试答辩分数的30%），性条分；63分13分依次类推，100分赋分为50分，赋分不超过50分。能力乘以当年面试答辩系数。面试答辩总分＝（面试答辩× 件） 70%）×当年面试答辩系数+（班班通等设备运用能力× 30％）符合下列条件之一的专业技术人员，可不参加计算机应用能力考试，但必须参加信息技术应用能力提升培计算机训和职称面试中的计算机现场操作测试。年龄满45周岁教育测试 60分以下（不包含60分）不予赋分，以60分赋6分为基点，每多一分加0.5分（注;60分6分；61分6.5分；62分7 （含）以上者；取得硕士以上学位；参加全国计算机软教学 20 （硬性分；63分7.5分依次类推，85分赋分为18.5分，85分以上（不包含85分）赋20分。件考试成绩合格的；取得计算机专业大专以上学历的；能力条件）援疆教师；参加少数民族科技骨干特殊培养的（中、长期）学员，在特培期间评审专业技术职务资格的，测试成绩不合格者，一票否决。 20 教案数量完整内容符合教学常规教案（纸质 50 版）（硬性条件）内容、字迹整洁有详实教后记教研检查记录教务检查记录学校年检记录教案数量完整教案教案少一学期扣2分；教案字迹不一、有涂改现象扣20分。 5 5 5 5 5 5 20 任现职近5年以来，因不可抗力等特殊原因造成的教案丢失、遗失等情况，须提供相关证明，并由学校进行认证、各级教育局审核盖章方可认定，以最低分赋分。对因参加各类培训产假等特殊原因而造成的无相关教案、

履职考核量表模板

被考核人姓名：部门：岗位：部门长签字：中心副总签字： .被考核人姓名：部门：岗位：部门长签字：中心副总签字： .备注：附件：《周绩效跟进表》1.考核程序（所列日期为最后截止日期）：绩效目标沟通并提交履职量表（22日）—> 人力中心审核履职量表（24日）—> 反馈/确定执行（26日）—> 考核（周跟进）—> 考核并书面提报（28日）—> 人力中心审核（5日）；人力中心以参加各中心或部门周会议、查阅会议记录、审查核实周绩效跟进表等方式进行周跟进。

4.考核结果应用：A.年薪制人员，月度考核结果作为季度述职评价依据之一，不影响月度工资发放；B.其他人员考核结果用于月度绩效工资发放，以经调查核实履职状态最好的10%员工得分核定考核标准分，员工本月绩效工资=个人得分/标准分*个人绩效工资标准。

3.绩效跟进计划：A.每周以中心为单位，按10%比例遴选履职状态最好的员工，由中心副总确认后于次周周二以前将本表附件《周绩效跟进表》交人力中心报备、待查；B.任职履新人员，根据公司要求由人力中心协调中心/部门制定1--3个月履新考核计划，考核期内原则上按岗位工资标准的80%计发工资，纳入《周绩效跟进表》提报范围。

8.考核投诉：出现考核评价不客观、考核结果不公正现象，员工可对考核人及确认人进行投诉，考核投诉管理由人力副总负责，人资部经理协助。

6.罚则：直属上级是履职考核量表的主控责任人，对评分的真实性、准确性、合理性负责，评价结果明显与事实不符或显失公正，严重影响绩效考核工作质量的，给予扣减当月绩效20分，并在公司范围内予以通报处理。

7.异常处理：员工当月出现岗位异动，在现部门任职半月（含）以上，由现部门为主，协调原部门进行评价；在现部门任职半月（不含）以下，以原部门为主，协调现部门进行评价；统一由现部门上报2.考核责任划分：直属领导评价，隔级领导确认，人力中心审核、审查规范性和合理性；区域经理由运行中心负责评价，区域核心团队其他成员由区域经理评价，运行中心确认。

量化考核评分表

量化考核评分表工程质量、进度检查评分表（表一）受检单位：检查日期：指标分值检查内容扣分原因得分履约主要人员（10分）l、项目经理、总工发生变更，每1人次分别扣3分、2分。

2、主要人员调换未按规定办理报批手续的，项目经理、总工每发生1人次，分别扣5分、3分，其他主要人员每发生1人次扣0.5分。

3、人员持假证，每人扣10分。

4、主要人员无故离岗时间超过5天，每人次扣5分。

主要机械设备(10分)1、主要机械设备未能满足招标文件规定或施工要求的，每一项扣1分。

2、主要机械设备调换未按规定办理报批手续的，每一项扣1分。

3、未建立主要机械设备台帐的扣1分、台帐不齐全扣0.5分。

质量、进度控制（50分）1、开工报告未批复就擅自开工的，每项扣5分。

2、未制定质量管理制度的，每项扣5分。

制度有明显欠缺的扣3分，制度不执行每项扣5分。

3、未进行分项工程技术交底，每一分项扣3分。

4、上道工序未经监理批准就进入下阶段施工的，每项扣5分。

5、业主和监理在日常管理中发现偷工减料行为的，每次扣10分。

考核小组发现现场施工中有偷工减料行为的，扣30分。

6、对质监站、建设中心及监理指令不整改的，每次扣5分，未在规定时间内彻底整改完毕的，每次扣3分。

7、无总体施工进度计划的，扣10分，无月进度计划的扣8分，无周进度计划的，扣6分。

8、因承包人自身原因未完成阶段性工期计划的且无整改措施的，扣10分。

9、试验检制数据造假，每项扣20分。

10、外委不规范、频率不足每项扣2分。

11、收到有效质量投诉扣5分。

12、被质量监督站出具红单扣10分。

13、被质量监督站出具黄单扣8分。

14、被建设中心出具整改通知扣7分。

文件资料(20分) 完整性（10分）1、原材料、成品、半成品检验资料不齐全，配合比、拌和加工控制和试验数据不齐全，施工原始记录不齐全的，每项扣5分。

2、现场质量检验报告单等检验数据不齐全的，每项扣2分。

3、施工过程中遇到的非正常情况记录及其对过程影响分析资料不齐全、不完整，对质量事故、安全事故的处理资料不齐全时，每项扣2分。

工作人员年度指标量化考核评分表

本年度获得先进个人等荣誉称号被通报表彰的，国家级加8分、省部级加5分、厅级加3分;获得先进集体等荣誉称号被通报表彰的项目组负责人，国家级加8分，省部级加5分，厅级加3分
按时完成领导临时交办工作任务，无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的，每次减1分
团结协作好
10
团结状况差，内外协调不好，造成不良影响的，不得分
出
勤
情
况
（30分）
严格执行学院考勤制度，完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分；
2.全年病假不超过2个月，累计事假不超过15个工作日，每请假1天，减0.2分；
3.全年病假超过2个月，累计事假超过15个工作日，每超1天，减0.5分，减完为止；
4.按规定时间休产假、婚丧假，不减分
备注
同一事项加分，以单项最高分计，不重复计分
被考核人：部门负责人：
考核办负责人：考核组负责人：
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准
分
值
减分
加分
自
评
分
初
审
分
审核分
岗位责任制履职情况（70分）
完成年度本职工作任务，质量较高，成效明显（其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上）
50
1.未按要求完成工作任务的，每项减5分；
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的，每项减5分

2019-2020学年履职考核量化评分表

79.08
79.08
考勤分（15）
全勤记15分，每请事假一天扣0.5分，病假（将根据病情）每天扣0.2分，扣完为止。产假、婚假、丧假等法定假不作计算。
15
15
民主测评（15）
由ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ核小组组织教师根据该教师平时工作情况给分。
15
15
奖励分
评分细则
奖项
分值
小计
0
上学年内，教师个人受表彰（指被评为优秀、先进）按国家、省、州、县、校级奖，分别加2.5、2、1.5、1、0.5分，可以累计计分可以累计计分（必须提供获奖证书原件及复印件）。
0
上学年内，辅导教师将按国家、省、州、县，分别加2.5、2、1.5、1分。同一奖项只以获奖级别最高一次计分，不累计计分（必须提供获奖证书原件及复印件）
0
上学年任职分数：（1）校级领导6分；（2）副校级领导5分；（3）处室主任、工会主席4分；（4）党支部书记、处室副主任、级部主任、学科主任、妇委会主任、团委书记3分；（5）班主任、级部副主任、备课组长2分；（6）工会副主席、团委副书记、妇委会副主任1.5分。兼职计分：按最高职务计分、第一兼职按1/2计分，第二兼职按1/3计分，以此类推，合计为任职总分。
0
0
0
总分
总分排序原则：根据考核总分，从高到低评定推优。
129.08
129.08
说明：各类获奖证书原件由各考核小组审查（所提供的证书以发证时间为准，必须是2019年7月1日至2020年6月30日期间的），复印件由各考核小组组长签字后与其它表册一起上交。推荐优秀人员的分数必须达90分及以上。
中学2019-2020学年履职考核量化评分表
姓名
赵琼芬
所在年级级部或处室（中心）

花秋小学教师职务年度考核量化表

花秋小学教师职务年度考核量化表一级指标权重20 分20 分20 分40 分二级指标1、忠诚党和国家的教育事业，一心扑在教育事业上。

2、关心热爱学校，为学校发展出谋划策，为集体荣誉而奋斗，无损集体荣誉的言行。

3、关心爱护全体学生，注重全体学生的全面发展，努力实施素质教育。

4 、加强政治理论学习，坚持写心得笔记。

5 、严肃考风考纪，认真批阅试卷。

1 、全面保质完成学校布置的各项任务。

2、注重对学生及同事的思想教育，能鼓励学生积极主动学习，激励同事潜心教育。

3、培养学生特长，帮助树立积极乐观向上的人生态度。

1、遵守作息时间，上班期间早上 8： 30—下午 3：20。

2、上班期间未做与工作无关的事，无迟到、早退、溜堂现象。

3、正常上班期间满勤 10 分,病假一天扣 0.2 分，事假一天扣 0.5 分，特殊假不扣分，迟到、早退每节次扣 0.05 分，意外伤害每天 0.1 分1、各科教案编写完整，学生作业精批细改2、在期末考试中选择最好的科目进行计算，及格率 100%的得 10 分， 90%以上的得 9 分 80%以上的得 8 分， 70%以上的得 7 分，以此类推。

3、率 50%以上的得 10 分， 45%以上的得 9 分，40%以上的得 8 分， 35%以上的得 7 分，30%以上的得 6 分， 25%以上的得 5 分， 20%以上的得 4分，以此类推。

4 、持业务学习，认真撰写心得体会。

5、积极参加校本培训及听评课，有学习、听课笔记。

6、积极参加教研部门组织的教研活动，获省级一、二、三、优秀奖分别记 5 分、 4 分、 3 分、2 分；州级一、二、三、优秀奖分别记 4 分、3 分、2分、 1 分；市级一、二、三、优秀奖分别 3.5 分、2.5 分、1.5 分、 0.5 分；乡级分别记 3 分、 2 分、1 分、0.25 分。

以 2011 年 1 月 1 日至 2011 年 12月 31 日年度证书为依据。

履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表

履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
考核科室签名：被考核科室签名：
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：食品科
考核科室签名：被考核科室签名：
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：动植检科
考核科室签名：被考核科室签名：
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：技术中心
考核科室签名：被考核科室签名：
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表(各科室满分100分) 被考核科室：保健中心
考核科室签名：被考核科室签名：
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
考核科室签名：被考核科室签名：
履行职责和年度重点工作目标完成情况考核评分标准表
考核科室签名：被考核科室签名：。

市场服务中心公开选调人员实绩考核量化评分表

未满3年的
2
满3年未满6年的
3
6年以上
5
二、
受教育情（10%）
学历学位
第一学历为高中（中专），现学历为本科及以上
8
第一学历为专科，现学历为本科及以上
9
第一学历为本科及以上
10
三、
考核情况（20%）
近三年事业人员考核情况（当年未列入考核的按称职、合格计）
均为称职或合格
17
1次优秀
18
2次优秀
19
3次优秀
XX市市场服务中心公开选调人员实绩考核量化评分表
考核对象：
量化评价内容
评分标准
分值
自评分
审定分
一、
工作经历（30%）
工龄从参加工作时间开始计算，此项内容满分10分。
一年计0.5分
10
正股级岗位任职(含基层党组织负责人），此项内容满分15分。
未满3年的
5
满3年未满6年的
10
6年以上
15
副股级岗位任职，此项内容满分5分。
20
四、
获奖情况（20%）复计分）。在职期间所任职的单位荣获的集体荣誉折半计算分值。此项内容满分20分。
XX市委、市政府（含两办、主管部门）表彰的先进荣誉，每一项计4分
20
邵阳市委、市政府（含两办、邵阳市局）表彰的先进荣誉，每一项计6分
省级党委、政府（含两办、省厅）表彰的先进荣誉，每项计8分
五、
实绩考核（20%）
德能勤绩廉等方面的表现
一般
16
良好
18
优秀
20
说明：工作经历截止时间为2023年7月30日。
考生所在单位主管部门审核盖章：
实绩考核工作组成员签名：

中级职称评审量化赋分表

中级职称评审量化赋分表系列中级职称评委会阅卷量化赋分表参评人：单位：赋分说明一、本评委会报评专业分为：……等，报评人自己选择填报专业，卷号不要填写，自评分由报评人完成自评，保留小数点后一位数，四舍五入。

二、表内所涉及时间项截止时间均为当年12月，以整年计算。

三、学历：以有效最高学历为准，所学专业模糊的，《学生成绩单》上专业课和公共必修课包括所报评专业的为本专业，选修课包括所报评专业的为相关专业。

破学历、破专业本项均不得分。

学位加分：本专业学士学位加2分，相关专业学士学位加1分；本专业硕士学位加4分，相关专业硕士学位加3分。

四、资历：以本次报评专业的助工证取得时间为准，最高10分。

五、论文：最多以两篇得分最高的论文累加计分，2人合写的，第一作者按75%赋分，第二作者按25%赋分；多人合写，第一作者按50%赋分，其余作者平分余下的50%。

评委可根据论文的内容、质量以及发表刊物是否核心期刊，在赋分标准的50%至100%范围内打分。

六、获奖成果及项目：各项得分可以累加，但最多只可以加三项，（非本专业为主的综合性奖项为参与项），本项赋分分为以下三步：第一步，确定奖励级别（省市县等对应项）；第二步，确定排名，排名第一名按标准的100%赋分，排名第二至十三名按标准的50%赋分，排名第十四名以后的按标准的25%赋分。

第三步，选择加分的三个项目，其中，第一项100%记分，第二项50%记分，第三项25%记分。

七、完成项目：限报一项，不累积计分，立项就给分；无省、市立项的如胜任本职工作，均记4分。

八、荣誉称号：限报一项，不累积计分，限本专业个人获得证书的，集体项无效。

九、继续教育：任期内公需科目每完成1年得1分，最高4分；专业科目每完成1年得0.5分，（取得人社局高研班证书的每年加0.5分，）最高4分。

十、年度考核：以任期内两年年度考核为准，每1年优秀（90分以上）加2.5分，合格（80分以上）1年1分，最高5分。

十一、培养人才：任期内参加师带徒活动，每带一个徒弟加0.5分，最高3分。

7其他系列赋分

附件7：
咸阳师范学院其它系列专业技术人员职务任职资格量化赋分表
申报人
姓名
所在单位
申报职务
最高
学历
现任职称
任职时间
赋分项目
赋分
有关部门负责人意见
思想政治表现
1.政治态度和工作态度
所在单位党总支赋分意见：
负责人（公章）
2．职业道德
小计
赋分
项目
劳动态度与纪律
服从工作安排，遵守规章制度及劳动纪律等方面考核
所在单位赋分意见：负责人（源自章）业务能力从专业知识，岗位职责和业务能力等方面入手考核
小计
工作实绩
科研项目
科技处赋分意见：
负责人（公章）
专利授权
著作及教材
学术论文
小计
单项
加减
分
任职年限赋分
职改办赋分意见：
负责人（公章）
年度考核赋分
各类先进个人赋分
各类兼职赋分
减分
小计
总分
总分人签名

2014年度考核量化赋分表

宁陕县教育系统专业技术人员年度考核量化赋分表
单位：（盖章）3013年7月18日
分（其中教研论文和教学能手只能取其一项赋分），按获奖等次加分；4、凡奖励加分必须是各级党委、政府或同级教育主管部门、教研部门颁发的证书；5、教研成果得分必须是个人获得的成果，优秀指导教师按相应级别50%计分；6、考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格，90分以上者方可定为优秀（不得超过参加考核人数的13%）、70-89分为合格、60-69分为基本合格、59分及以下为不合格；7、所有奖励加分同类奖项按最高级别加分，不得重复累计加分。

中小学教师职务评审考核量化赋分表

度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为5分。
教学获奖 (3.5分)
任现职以来，获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手（教坛新秀）称号者，按下列标准赋分：学科带头人：省级赋3.5分，市级2.5分，县级1分；教学能手（教坛新秀）：省级赋3分，市级2分，县级0.8分；同一类别不同批次只按最高级别计分1次。任现职以来，获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者，包括：综合技能基本功大赛（含说课、赛教等课堂评赛活动，语言文字基本大赛等酌情降级降分）、教育质量评奖等，按下列等级赋分：省级：一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分；市级：一等奖1分、二等奖0.8 分、三等奖及优秀奖0.5分；县级：一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分；镇校级：不分等级统一按0.2分计分。同一类别同一批次（年度）荣誉只按最高级计分1次，不同类别、不同批次（年度）的荣誉可累计计分（以证书或相应批文为准），该项满分为3.5分。
附件：1
2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表
姓名考核项目
思想政治表现（3分）
工作单位
申报学科：
评分标准
考核时间：序号
原始得分
标准分
按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级，分别给予3分、2分、0分（不合格者属专业技术职务晋升参评对象的，当年不予晋升）。
学历（7分）教龄（15分）
硕士研究生：全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分，无学位证赋6.8分；后取硕士研究生学历且有学位证赋6.8分，无学位证赋6.5分；2、本科：全日制本科学历且有学位证赋6分，无学位证赋5.8分；后取本科学历且有学位证赋5.8分，无学位证赋5.5分；3、大专：大专学历赋5分，后取大专学历赋4.5分；4、中师、中专：第一学历中师赋4分，后取中师、中专学历赋3.5分。学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致，否则不予赋分。

教师年度定量考核赋分表

兼职
担任年级组长、教研组长、备课组长、班主任加2分，兼任其两职及两职以上另加2分，最高4分。
教学质量奖
教学质量5分；区会考按等次另加6、5、4、3、2、1分；区会考后两名减2、1分。合作奖2分；进步奖2分。
教学活动
国家级12分；省级10分；市级8分；区级（含开放周、送教下乡）6分；校级4分（含交流课、教研课、汇报课、示范课、不含亮相课和集体备课活动课。）暑期参与教师培训讲师团成员依相应等次积分，不累计积分。
各级各类先进、优秀和指导教师
国家级8分；省级7分；市级6分；区级5分；校级4分；年度考核优秀4分，年度考核先进2分；常规检查先进个人2分；（按最高等奖计分，不重复积分，各级各类先进、优秀以学校推荐为准，各类指导教师在同级别下调2分）
文本类（论文，设计、光盘，反思，案例）
教育行政主管、业务主管部门认定的获奖论文：①国家级5、4、3分；省级4、3、2分；市级3、2、1分；区级2、1、0.5分；；②国、省、市、区、校无等次篇目5、4、3、2、1分（不设等次奖情况下）；③课题、发表文本类作品在相应等级上加1分；其余部门的获奖论文参照以上标准（此项上限不超过8分）④校报、校刊发表文章0.5分。（备注：同一篇论文按最高等级计分，不重复，论文第二作者分值减半，同一类评比活动论文篇目不超过两篇，超过两篇者以两篇计算。）
优秀团队加分
优秀教研组、优秀年级组、优秀备课组成员每人0.5分
备注
1.质量奖，校级先进，优质课赛教均以大会表彰奖励为准，其余教师质量奖以学校教导处公布的成绩为准。2.指导教师奖同次活动按最高级别积分一次。（不重复计算）3.参赛或发表论文内容以教育教学为主，其余不予计分。4.各类活动及证书积分以教育行政主管、业务主管部门组织的计算。
总分安排、不假而走、超假不归者及在工作期间发生重大责任事故，老师确实要承担主要责任的当年考核为不定档次；在网络或公开场所散布不利于学校发展、不利于教师团结的言论，诋毁学校声誉的当年考核为不定档次；授意学生购买教辅用书、收费补课或者参与社会上组织的收费性补课、乱收费的当年考核为不定档次。区局下达学校的目标任务个人未完成的不予考核优秀等次；因教育管理不当造成学生辍学的不予考核为优秀等次。

学校教职工履职考核量化表

各科室
3
四
、
班风好，学风正，积极配合教师及学校工作，服从学校安排管理，一年内无安全事故的班主任
工班级管理及科任教师均记3分；班风学风差，拒不配合教师及学校工作，不服从学校安排管理的，班主任教务处 3
作
及科任教师视情况扣1-3分；发生由本人承担主要责任的严重安全事故的，考核定为不合格。
效
果 37 分
分
认真遵守劳动纪律，按时上、下班，有事有病坚持请假制度。全勤记10分，旷课1节记0分，旷
出勤课2节及以上扣20分；事假每天扣0.2分、病假（住院除外）每天扣0.1分。违反工作纪律，旷工办公室 10
1天及以上履职考核定为不合格。
学校管理
能认真及时填交各种报表材料，自己所负责的管理工作有效正常开展记3分；完成质量差，拖拉扯皮的扣2分；所负责的管理工作给学校带来负面影响的、受上级点名批评的此项记0分。
各完小
5
三教学常规根据学校每年对完小和教师个人的教学常规完成情况考核量化计分。、
教务处 10
工
按时参加学校、完小举行的各种科研活动，做到不迟到早退，认真做好笔记、听课记录，按时
作教研活动接受完小检查，教研活动全勤记4分，迟到、早退每次扣1分，缺旷每次扣2分，资料不全每次扣教科室 4
态
1分，扣完为止。按规定较好的完成听课时数记1分，少听一节扣0.2分。
分累加但不超过7分，岗位管理效果较差者视情况扣3－10分。
学校行政、各
完小
10
平
20 分
教育教能按照中心小学参与式课堂教学改革要求承担并有效开展好教育教学工作，做好班级管理及学学管理
能积极主动参与各项管理工作，服从并认真完成校长或学校安排的教育教学工作和其他工作的按过程管理实际表现记5、4、3、2分，不服从安排、消极应付、拖拉扯皮的不予记分。

履职考核量化评分标准表-2012修订

合马小学教师履行职责量化考核积分表
学校:
考核项目
教师:
考核内容权重
时间：2012年
存在问题
月
日
考核得分备注
1、遵守《中小学教师职业道德规范》、为人师表、爱岗敬业、关爱学生。遵守《仁怀市教师六禁止》要求，违反一次扣2-5分。职业道德 2、忠于职守，实事求是，依法办事，依法执教,违规一次扣5分。 3、熟悉本职工作及相关工作的政策法规和管理知识，在工作中能正确理解和执行政策，不熟悉业务扣2分。 1、工作按时出勤，上课不迟到早退5分,每无故缺一次扣0.1分、迟到或早退1次扣0.05分。 2、会议出勤0.5分，每缺一次扣0.1分。 3、按时参加学校的各类活动0.5分，无故缺席每次扣0.2分； 4、按时上交各种材料0.5分，推迟一次扣0.1分，无故不交一次扣0.2分。 5、认真履行值周职责0.5分，不履行一次扣0.2分。 6、学期累计缺勤3天以上每天扣1分。
5
教师专 1、按时参加各种继续教育培训学习，并按要求完成各种记录材料3分；业发展 2、能将学习与实践相结合，提高教育教学能力和水平2分。其他工作服从分配，能主动承担学校额外（临时）任务，每拒绝一次扣5分，累计计入总分。合计考核组长签字: 考核人签字：被考核教师签字：
5
100
20
考
勤
10
工作量满工作量得15分,服从学校安排，不服从安排每次扣1分。
1．教师按照教学常规进行课堂教学，充分体现新课改理念，从学生实际出发进行教学，教学效果显著，受到学生的一致好评，关注学生全面发展5分，学生及学生家长对教师无投诉，有投诉根据情节轻重酌情扣分。 2、按学科特点，上课中渗透德育思想及相关法律教育4分。教学常规 3、教师能利用远程教育设备辅助教学得3分。 4、教学上精益求精，做好教学规范达标，认真备课（计划），上课、反思，认真批改作业，辅导家访求实，弄虚作假查实一次扣1分，认真评价（有一次质量分析材料），每个环节教导处一学期综合评定为A等得 15分，B等12分，C等10分，D等8分（A等在教师数15%以内）。教育教 5、按要求组织课外实践活动和参与教学管理3分。按《合马小学教育教学成果奖励办法执行》执行。（专职类教师由考核组讨论确定分数，中心校复核）。