4《趣味文字》
美术《趣味文字》
雕塑表现
立体雕塑
通过雕刻、塑造、翻制等 手法，将文字立体化，创 造出具有空间感的文字形 态。
装置艺术
利用各种材料和手法，将 文字与环境相结合，创造 出具有互动性和探索性的 装置作品。
金属雕塑
使用金属材料表现文字的 刚毅、冷峻和现代感，赋 予文字独特的质感和视觉 效果。
剪纸艺术表现
传统剪纸
利用传统剪纸技艺，将文字剪 刻成生动的图案和形象，表现
美术《趣味文字》
2023-10-30
目录
• 趣味文字概述 • 趣味文字的表现形式 • 趣味文字的创作技巧与方法 • 趣味文字的鉴赏与收藏 • 趣味文字的应用与拓展 • 总结与展望
01
趣味文字概述
趣味文字的定义
定义
趣味文字是一种以文字为创作对象，通过运用美术设计元素 和手法，赋予文字以视觉美感和意象表达的美术形式。
趣味文字的特点与价值
• 特点 • 造型独特：趣味文字的造型千变万化，可以通过夸张、变形、重组等方式来创造独特的视觉效果。 • 色彩丰富：趣味文字的色彩运用灵活多变，可以通过色彩的对比、搭配和渐变来增强视觉冲击力。 • 排版创新：趣味文字的排版独具匠心，可以通过对文字的布局、间距和层次的处理来营造出独特的视觉效
材料选择与加工
总结词
根据创作需求选择合适的材料，发挥材料的特性与表现 力
详细描述
在材料选择与加工方面，趣味文字的创作者需要充分了 解各种材料的特性与表现力。纸张、颜料、毛笔、油画 棒等传统美术材料是常用的选择，不同的材料具有不同 的质地、纹理和色彩表现。创作者需要根据自己的创作 需求选择合适的材料，并在创作过程中充分挖掘和发挥 材料的特性与表现力。此外，对于材料的加工和改造也 是提高作品表现力的重要手段，如对纸张进行折叠、剪 裁或揉皱，对颜料进行稀释或混合等。
人教版美术五年级上册《趣味文字》说课稿
人教版美术五年级上册《趣味文字》说课稿一. 教材分析《趣味文字》是人教版美术五年级上册的一课，通过本课的学习，让学生了解和掌握字体设计的基本方法，培养学生的创新意识和审美能力。
教材中提供了多种字体设计的案例，以及一些创意文字的欣赏，旨在激发学生的学习兴趣，引导学生探索和发现文字的美。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的字体认知和绘画基础，对于文字的形态和结构有一定的了解。
但学生在字体设计方面还没有系统的学习，对于字体创意和美感的表现还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从生活中发现和感受文字的美，激发学生的创新意识，培养学生对美术的热爱。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解字体设计的基本方法，能够独立完成一种创意文字的设计。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新意识。
3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对文字美的感知和欣赏能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：字体设计的基本方法，创意文字的设计。
2.教学难点：如何引导学生发现和创造文字的美，提高学生的创新能力。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、分组讨论法、实践法等教学方法。
利用多媒体展示教材中的案例和优秀作品，引导学生观察和分析，激发学生的创新思维。
在实践环节，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些创意文字的图片，引导学生关注和欣赏文字的美，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解字体设计的基本方法，如变化、添加、剪切等，并通过示范让学生理解这些方法的应用。
3.案例分析：教师展示教材中的案例，引导学生分析字体设计的思路和创意点，培养学生从生活中发现美的能力。
4.实践环节：学生分组讨论，根据所学方法设计一种创意文字。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5.作品展示：学生展示自己的设计作品，全班同学共同欣赏和评价，教师给予点评和鼓励。
七. 说板书设计板书设计主要包括本课的教学目标和教学重难点，以及字体设计的基本方法。
4《趣味文字》ppt课件
美术课
美术课
端庄大方，笔画横细竖 粗，点上尖下圆，横画 收笔有顿角，笔画转折 时顿角明显。 笔画方头方尾，醒目有 力。
黑体字
美丽的姑娘
美丽的家乡
——文字的乐趣
下面的几个“花”字体哪种你更喜欢？为什么？
趣味文字的特点
趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行 变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
笔画变化
改变笔画的形状或粗细， 使之更有装饰性。
字形变化
改变字的外形，使 之更有造型感。
象形变化 结构变化
将某笔画进行夸大或缩小 来求新奇的效果。
根据文字含义运用形象图 案来装饰字体。
改变笔画的形状或粗细， 使之更有装饰性。
一
构思;
二 起， 画草图；
三 勾双线， 完善细节;
四 着色、 装饰完成。
人教版美术五年级上册《第4课 趣味文字》教案1
人教版美术五年级上册《第4课趣味文字》教案1一. 教材分析《第4课趣味文字》是人教版美术五年级上册的教学内容。
本课的主要内容是通过学习字体设计的基本方法，让学生运用创意和设计，制作出富有个性的趣味文字作品。
教材中提供了多种字体设计的方法和步骤，以及一些有趣的文字设计案例，旨在激发学生的创造力和想象力，培养他们对美术的热爱和兴趣。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础和审美能力，他们对手工制作和创作有兴趣，并且喜欢表现自我。
然而，他们在字体设计方面可能还存在一些困难，如对字体的认识和理解不足，以及对设计方法和技巧的掌握不够熟练。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的字体认知和设计能力，同时激发他们的创造力和想象力。
三. 教学目标1.让学生了解和认识字体设计的基本方法，掌握字体的形态、结构和组合技巧。
2.培养学生的创造力和想象力，让他们能够设计出富有个性的趣味文字作品。
3.提高学生的审美能力，培养他们对美术的热爱和兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握字体设计的基本方法，能够运用创意和设计制作出趣味文字作品。
2.教学难点：如何引导学生运用创造力和想象力，设计出独特而有趣的文字作品。
五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范和演示，让学生直观地了解字体设计的方法和技巧。
2.引导法：通过问题引导和小组讨论，激发学生的思考和创造力的发挥。
3.实践法：让学生亲自动手设计，培养他们的实际操作能力和审美能力。
六. 教学准备1.准备字体设计的相关资料和案例，以便在教学中进行展示和分析。
2.准备纸张、画笔、彩笔等绘画工具，以及剪刀、胶水等制作工具。
3.准备投影仪和幻灯片，以便进行演示和展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些有趣的文字设计作品，引发他们对字体设计的兴趣和好奇心，激发他们的创造力和想象力。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍字体设计的基本方法和技巧，包括字体的形态、结构和组合等，并通过示范和演示，让学生直观地了解和掌握这些方法。
五年级上美术《趣味文字》
优秀作品全校范围推广展示
将每个小组选出的优秀作品进行 汇总，并在全校范围内进行推广
展示。
可以利用学校宣传栏、走廊、教 室等公共场所，张贴优秀作品图 片和介绍，让全校师生都能欣赏
到学生们的创意和成果。
通过校园广播、微信公众号等渠 道对优秀作品进行宣传和推广，
提高作品的知名度和影响力。
制定合理公正评价方案
D
06 作品展示与评价标准
小组内互相欣赏交流成果
在小组内部进行作品展示，每 个学生都有机会向组员介绍自 己的作品，包括设计思路、创 作过程和成果展示。
鼓励学生们互相欣赏和交流， 分享彼此的创作经验和灵感， 提升团队合作和沟通能力。
小组内部可以对作品进行初步 评价，选出组内优秀作品，为 后续的全校展示做好准备。
拉丁字母
起源于古代罗马，经过中 世纪的发展演变，成为现 代欧洲语言的基础字母。
阿拉伯字母
起源于古代阿拉伯半岛， 随着伊斯兰教的传播而广 泛流传，成为阿拉伯世界 的主要文字。
斯拉夫字母
起源于古代斯拉夫民族， 经过不断的发展和改进， 成为现代斯拉夫语言的基 础字母。
各国特色文字展示
A
泰米尔文
印度南部泰米尔纳德邦的官方文字，具有独特 的书写方式和语法结构。
解析一款将文字与图形完美结合的创意字体设计，探究其如何巧妙 地运用图形语言丰富文字的内涵和表现力。
04 趣味文字表现形式
夸张变形手法运用
局部夸张
通过对文字某一部分进行放大、缩小或变形，突 出其特点，增强视觉冲击力。
整体夸张
对整个文字进行拉伸、压缩或扭曲，创造出独特 的视觉效果。
抽象变形
运用几何图形、线条等元素对文字进行抽象化处 理，赋予其更强的艺术感。
小学美术《趣味文字》教案
3.汉字艺术作品欣赏：展示以汉字为主题的名家作品，提高学生的审美鉴赏能力。
本节课注重实践操作，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的趣味汉字作品。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.美术表现：通过趣味汉字的创意设计，提高学生的造型表现力和创意实践能力。
在今后的教学中，我还会继续关注以下几个方面：
1.注重培养学生的学习兴趣，激发他们的创作灵感。
2.加强课堂实践环节，让学生有更多机会动手操作，提高他们的实际应用能力。
3.及时关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏，提高教学效果。
1.教学重点
（1）汉字的起源和发展：让学生了解汉字的演变过程，认识汉字的历史底蕴，为创作趣味汉字奠定基础。
举例：通过讲解甲骨文、金文、小篆等不同阶段的汉字形态，使学生直观感受汉字的演变。
（2）趣味汉字的创意设计：引导学生运用联想、夸张、变形等方法，创作具有个性和创意的汉字作品。
举例：教授学生如何将汉字某一笔画进行夸张或变形，使其更具趣味性。
2.审美判断：学会欣赏汉字艺术作品，提升审美鉴赏能力和文化理解力。
3.文化理解：了解汉字的起源和发展，增强对中华传统文化的认识，培养民族自豪感。
4.情感态度：激发学生对美术创作的兴趣，培养积极的学习态度和合作精神。
5.思维创意：鼓励学生运用联想、想象和创造性思维，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点
五、教学反思
在上完《趣味文字》这节课后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我发现学生们对汉字的起源和发展非常感兴趣，他们对于甲骨文、金文等古老汉字形态充满了好奇。在讲解这部分内容时，我尽量用生动的语言和图片资料，让学生们更直观地感受到汉字的演变过程，这样有助于他们更好地理解汉字的文化底蕴。
第四课《趣味文字》教案
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了汉字的结构特点、趣味成语以及谜语等知识点。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对趣味文字的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
其次，在趣味成语的学习中，学生们对成语背后的故事和含义表现出极大的兴趣。但在实际应用中，部分学生还不能熟练地运用成语。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一些成语练习，让学生在具体的语境中运用成语，提高他们的语言表达能力。
此外，在实践活动和小组讨论环节，学生们表现出了很高的积极性。他们通过合作探究，解决了许多实际问题。但在成果展示环节，我发现部分学生的表达不够清晰，逻辑性不强。为了提高学生的表达能力和逻辑思维，我将在今后的教学中加强这方面的训练。
第四课《趣味文字》教案
一、教学内容
本节课选自四年级语文下册第四课《趣味文字》。教学内容主要包括以下几部分：
1.汉字的结构特点：通过观察和分析，让学生了解汉字的构造规律，如左右结构、上下结构等。
2.汉字趣味成语：学习一些有趣的成语，如“画龙点睛”、“杯弓蛇影”等，并了解其背后的故事。
3.谜语和歇后语：让学生猜测一些有趣的谜语和歇后语，提高学生的思维能力和语言表达能力。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调汉字结构特点和趣味成语这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与趣味文字相关的实际问题，如趣味成语、谜语等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的文字游戏。通过游戏，让学生体验汉字的趣味性，并巩固所学知识。
人教版小学美术五年级上册《趣味文字》教案
人教版小学美术五年级上册第四课二、明确目标突破重点（单线书写，更接近学生，由简单到复杂，循序渐进）请同学们观察老师都对哪些笔画进行了变化？（点、横、竖、撇、捺）它们是怎样变化的？教师小结：可以通过对基本笔画加长、打卷、结合等来使字变的有意思有特点。
除了这种笔画变化的方法，你们还有其他的方法吗？这节课我们一起来探讨吧，相信你一定会成为一名优秀的美术字设计师。
1、讲解美术的知识：师：同学们，说起美术字，这里面奥秘可多了，首先它的种类就特别多，在我们身边常见的具有十几种，大家看，老师这里也有几个美术字，请大家看看他们是一样的吗？之间有什么区别吗？黑体字仿宋体字宋体字变体字师：（课件随着师生共同总结内容陆续总结出几种字体的主要特征）黑体：笔画方头方尾、醒目有力宋体：端庄大方、笔画横细竖粗、仿宋：笔直、秀丽、顿笔变体：夸张、变形、有趣2、一分钟出示几种字体让学生辨认属于哪种字体3、讲解美术字在生活中的用途师：“其实在我们生活中，美术字可以说随处可见，大家想一想，你都在哪些地方见到过美术字？”师：“看来大家知道的还真不少，这同时也说明了美术字在我们生活中运用的十分广泛，和我们生活是密切相关的。
——“为何大家都喜欢用这些美术字呢？”师：因为这些美术字啊，不仅能吸引人，生动性和趣味性也极强，而且还有很强的装饰味道。
有初步感知美术字变化方法学生说出自己对这几种字体的感受。
学生可以抢答学生回答自己生活中见过的美术字。
生：爱好、有趣、吸引顾客……在这里，老师就已经强调了想要将文字变成有趣的美术字必须要抓住两点：视觉冲击力强、新颖。
也是为下文具体分析文字变成有趣的文字以及各种表现手法做铺垫。
培养学生的观察能力，和收集信息、分析问题、表达感受的能力。
锻炼学生眼力和辨别能力、反应的速度、加强对各种字体的熟记程度；另外一点：主要使学生明白生活当中的美术字应用范围广泛。
在体验探究的环节中，老师提问的难度不要设置太板书设计：附：反思与不足五年级美术课《趣味文字》一课是选自人民教育出版社出版的小学美术教材上册，对于五年级的学生来说，他们会设计字体的骨架，添加双线等基本的方法。
五年级美术《趣味文字》
请四位高、矮、胖、瘦不同体格的学生上讲台，指名说出他们在身体方面的典型特征，板演：
3.认识基本美术字体及其特点：
欣赏基本美术字体和变体美术字的比较.出示范字“林”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？
学生观看视屏。
学生分别说出身体方面的典型特点。
字体的变化类型很多，主要有字形的变化、笔画的变化和立体化装饰等。在教学中，重点是要让学生掌握变体美术字变化的规律、技巧，培养学生的形象思维和发散性思维，提高学生的创意构思和审美能力。
学情分析
美术字广泛运用于我们的日常生活中，比如电视上、街头广告上、商品包装上都有很多。学生在二年级学过《闪光的名字》，对于这一点知识已经有了简单的了解，我们在上课时正好可以利用这一点，通过欣赏生活中的各种美术字激发学生的学习兴趣，然后让学生总结各种变体美术字的特点，感受美术字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字的装饰和美化效果，培养学生的创新能力和表现事物的能力。
欣赏更多形式的趣味文字，如波浪形、扇形等.
学生根据老师的提示进行作业.
将课题涵盖各种变体美术字的美化方法既吸引学生的眼球，又较为直观地向学生展现出趣味文字的魅力。通过师生互动交流的方式总结概括出变体美术字的基本书写方法，为下面的学生作业作铺垫。
通过欣赏评述的过程，让学生对书写“趣味文字”的方法进一步地进行内化。欣赏美、感受美对于学生绘画来说至关重要。
我们还可以把文字这样安排，你们看（出示更多形式的趣味文字，如波浪形、扇形等）
六、作业表现，教师巡回指导：
1.下面我们进行设计比赛。
课件出示比赛内容:
a.设计自己的姓名
b,选择自己喜欢的内容设计
五年级上册美术教案 第4课《趣味文字》人教新课标(2014秋)
《趣味文字》教学设计一、教材分析《趣味文字》属于新课程标准中“设计·应用”学习领域的课程。
通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。
引导学生在教学活动过程中发现趣味文字的特点、掌握规律、学会设计方法，提高对美术字装饰和美化效果的认识，了解美术字在生活中的广泛运用。
二、教学目标1. 通过本课的学习，了解趣味美术字是根据文字的内容和含义设计的。
运用丰富的想象力，能在实践中用趣味文字的变化规律设计出一幅作品。
2. 在实践中培养学生形象思维和发散思维，提高学生创意构思和表现能力。
掌握美术字的基本书写方法和美化方法。
3. 让学生在了解趣味文字特点的同时，感受其在生活中的作用和它的艺术之美。
三、教学重点、难点1. 教学重点：了解趣味文字的特点，掌握美术字的基本书写方法与美化方法。
2. 教学难点：根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品。
四、教学过程（一）视频导入1．展示美术字提问：同学们好，让我们一起来看看，今天我们要学习的课题你认识吗？2．出示课题教师语言：同学们真是火眼金睛呀，今天就让我们一起来学习第4课《趣味文字》。
板书课题：《趣味文字》。
（二）讲授新课1. 汉字的演变教师语言：咱们这节课要学习的内容，其实就是我们常说的变体“美术字”。
可是同学们知道吗，汉字演变到今天经历了一个漫长的过程，让我们一起来了解一下吧。
（播放视频）2. 趣味文字的特点提问：老师今天带来了几个非常有趣的文字，看看你能不能通过观察，说说趣味文字都有哪些特点呢？教师语言：同学们你一言我一语，都讲得头头是道。
其实趣味文字的特点在于它运用了图文结合，而且色彩鲜艳，所以深受人们的喜爱。
那我们接下来就系统地学习一下吧。
3. 基本书写方法（1）双勾法教师语言：其实在二年级学《装饰自己的名字》这课时，我们就学过用双勾法来书写，同学们回忆起来了吗。
（2）笔画重复法教师语言：今天再来学习一种利用线条的书写方法，同学们看，我们只需要把同样笔画的线条，依次平行排列几次，体现出层次感。
人教版小学五年级美术《趣味文字》教案
人教版小学美术第九册第五课趣味文字教学内容：人教版第九册第五课课型：设计、应用教学时间：1课时教材分析：《趣味文字》是一节关于美术字设计基础的训练课。
它与纯美术字教学有很大的区别，它注重学习的灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。
在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性，将汉字的笔画结构夸张、变形与自然物象特征相结合。
通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。
引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。
教学目标：1、了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。
体验设计字体的乐趣。
2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学重难点：重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。
难点：提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。
课前准备1、学具：记号笔、水彩笔、剪刀、卡纸等2、教具：各种美术字和变体美术字、展板、多媒体课件教学实施过程：一、激趣导入1、同学们，今天老师给大家放一段视频，来了解一下我们家乡的风土人情。
（导入视频）认真看啊，等会老师会交给大家一个小任务。
2、视频放完了，同学们，视频里的什么给你印象最深刻啊？对了，就是店铺、零食上得字体，咱们的名吃德州扒鸡，快要来临的圣诞节，还有你们喜欢吃的小零食，这些字体是不是很有意思啊，那咱们今天就学习怎么才能写出这样有趣的字，好不好？这就是今天我们要讲的趣味文字。
3、PPT展示课题——趣味文字。
二、发展阶段1、小试牛刀——学生初步尝试尝试写写“一”这个字，咱们比一比，看谁写得最有趣！2、展示“中国印”图案同学们，你们见过这个图案吗？能把你了解的知识给大家讲讲吗？对了，这就是2008年北京奥运会的会徽“中国印”。
小学美术人教版五年级上册第四课《趣味文字》教案
本课的核心素养目标包括审美素养、创新素养和手工素养。通过学习，学生能够提高对文字美的感知和鉴赏能力，培养对美术的热爱；在创新设计中，提升创新思维和艺术表现能力；通过剪纸、拼贴等手法创作趣味文字，锻炼动手能力和审美判断力。
学情分析
考虑到五年级学生的年龄特点和认知水平，他们在美术方面的知识和技能有一定的基础，对色彩、构图等基本概念有所了解，同时具备一定的动手能力。然而，由于个体的差异，学生在美术技能、创造力和审美能力方面存在不同程度的发展。
答案示例：
1. 学生作品：请学生将作品拍照上传，教师进行评分和点评。
2. 学生分析报告：请学生将分析报告以文字形式提交，教师进行评分和点评。
3. 学生改进方案：请学生将改进方案以文字形式提交，教师进行评分和点评。
4. 学生创作步骤：请学生将创作步骤以文字形式提交，教师进行评分和点评。
5. 学生作品展示：请学生进行作品展示，教师和其他同学进行评价和建议。
- 学生能够通过观察和分析案例，认识到趣味文字在实际生活和学习中的应用和价值。
2. 过程与方法：
- 学生能够通过小组合作的方式，培养团队合作精神和解决问题的能力。
- 学生能够通过案例分析和创作实践，提高审美能力和创新设计能力。
- 学生能够通过课堂讨论和点评，提高表达能力和交流能力。
3. 情感态度与价值观：
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与趣味文字相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对趣味文字的认识和理解。
《趣味文字》PPT精品课件
超级变变变
要求:(1)组长和一名同学一起用趣味文字为 本组设计组名。
(2) 选择你喜欢的方法来变形。
我们称它为： 字义联想
2、字形变化
坏小孩
长命百岁
美丽的家乡
3、夸张变形法
趣味文字
——在生活中的运用
讨论：生活中哪些地方可以运用到趣味文字呢？
你看到过哪一些？
生活中趣味文字的运用随处看见，如手抄报、商店招牌、 书刊封面、电影海报、商标等等。
趣味文字在生活中的运用
ห้องสมุดไป่ตู้
趣味文字在生活中的应用
趣味文字
小朋友们，大家好~~~
那就给大家露一手 “变字大法!” 小朋友可要看好了噢!
▲汉字的演变
1、字义联想法
spring
春
1 花朵、小草 2 柳条 3 暖融融的太阳
夏
summer
秋
autumn
winter
冬
小结:我们根据字的意思联想到许多相关的事物,用联想到的 事物代替文字的某个笔画或某个部分。
美术《趣味文字》课件
流畅和个性化的特点。
印刷字体
印刷字体是一种规范化、标准化 的字体形式，适用于大规模印刷 和排版。印刷字体通常具有清晰
、易读和专业的特点。
创意字体
创意字体是一种具有独特风格和 个性的字体形式，通常是设计师 根据特定主题或需求设计的。创 意字体通常具有新颖、有趣和引
《趣味文字》课件是根据小学美术教材设计的，旨在激发学 生对美术的兴趣和创造力。
课程目标
培养学生观察、发现和创造美的能力。
引导学生运用美术基础知识进行实践操作。
通过《趣味文字》课件，让学生了解文字的起源、演变及书法艺术，提高文化素养 。
课程大纲
第一章：认识美术与 文字
认识文字的起源、演 变及书法艺术
05
CATALOGUE
学生作品展示与点评
学生作品展示
展示学生们的绘画作品和手工 制作作品，以及他们在创作过 程中的照片和视频。
展示学生的优秀作品，包括创 意新颖、色彩搭配得当、造型 生动有趣等。
展示学生们的创作过程和思考 过程，让观众更好地了解他们 的创作思路和技巧。
学生作品点评
针对每件作品进行细致的点评， 包括作品的创意、色彩、造型、
人注目的特点。
03
CATALOGUE
创意字体设计技巧
字体设计的原则
01
02
03
明确目标
设计之初，要明确字体设 计的目标，是为品牌设计 标识，还是为特定项目设 计字体。
考虑可读性
字体应清晰、易读，避免 使用过于花哨的字体，以 免影响阅读体验。
保持一致性
字体风格、字距、大小等 应保持一致，以增强整体 视觉效果。
第四课 趣味的文字
课后拓展练习
文字的乐趣无处不在， 除了用画笔画，我们还能 动手制作，课后，同学们 可以尝试利用变体美术字 设计成一个提示牌。
趣味文字的书写步骤
除了这种书写步骤，你们有没有其他的方法呢？
打格子 勾骨架 勾线、填色 装饰
欣赏：
欣赏：
欣赏：
欣赏：
学生作品
学生作品
学生作品
课堂创作练习
自由选择一个字或者一个词语进行创意设计，要体现趣
味性。
作业提示：
文字的变化分类 1.笔画变化 2.字体变化 3.结构变化
4.象形变化
趣味文字的分类
笔画变化
改变笔画的形状或粗细， 使之更有装饰性。 字体变化 改变字的外形，使之更有 造型感。
趣味文字的分类
结构变化
将某笔画进行夸大或缩小 来求新奇的效果。
象形变化
根据文字含义运用形象图 案来装饰字体。
趣味文字的书写步骤
打格子
趣味文字的书写步骤
打格子 勾骨架
趣味文字的书写骤
打格子 勾骨架 勾线、填色
第四课 趣味的文字
——文化中国，汉字的独特魅力。
我们就跟着化妆师一起去欣赏趣味文
字（课件欣赏），欣赏的同时你们想 一想，用一个词来形容这些文字？
坏小孩
美丽的姑娘
长命百岁
美丽的家乡
美术字的运用
广告招牌
商品包装和装潢
黑板报
警示标语
生活中趣味文字的运用随处看见，如手抄报、商店招牌、书 刊封面、电影海报、商标等等。
小学美术五年级上册 第4课 《趣味文字》教学设计
教学目标
1、了解趣味文字的特点，了解笔画、笔顺与书写方法。
体验设计文字的乐趣。
2、学习文字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。
教学目标
1、了解趣味文字的特点，了解笔画、笔顺与书写方法。
体验设计文字的乐趣。
2、学习文字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。
3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。
4趣味文字
字形变化：或缩小来追求一种 新奇的效果。
象形变化：
根据文字含义运用形象图案来装饰字体。
生活中的美术字
大展身手
让我们一起选择你喜欢的字 或词进行创意变化吧！
趣味文字 五年级 第四课
新华小学 吕 波
图片欣赏
趣味文字的特点
• 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰 富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装 饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
• 趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以 它的特点是：形象、简洁、美观、生动、有趣 等。
笔画变化： 改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。
《趣味文字 》
《趣味文字》一、教学目标：1、了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写步骤与美化方法，设计趣味文字。
2、掌握变体美术字的变化规律，培养学生形象思维和发散思维，提高学生创意构思和表现能力；3、培养学生的审美能力，感受趣味文字的乐趣。
二、教学重点：了解美术字的基础知识，掌握变体美术字的书写步骤与美化方法。
三、教学难点：掌握变体美术字的变化规律，设计趣味文字。
四、教具准备：课件、范画等。
五、学具准备：铅笔、彩笔、勾线笔等绘画工具。
六、教学过程：（一）、激趣导入：多媒体展示祖国、美丽的家乡、坏小孩、奔驰趣味文字的图片，请学生猜一猜，你们看出了什么，学生回答。
教师总结，引出课题《趣味文字》（二）、发展阶段：1、认识趣味文字的特点：多媒体展示趣味文字图片，请学生欣赏并讨论：什么是趣味文字，趣味文字有什么特点？学生讨论并回答问题，教师做出总结：趣味文字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
特点：趣味文字的笔画变化自由，字体具体形象、简洁美观、生动有趣。
2、讲解趣味文字的变化分类：展示不同变化类型的图片，并请学生分析哪里发生了变化，教师总结。
①笔画变化（板书）：改变笔画的形状或粗细求得变化，使之更有装饰性，笔画的形状变化大致有尖，圆、方和曲线等。
②字形变化（板书）：改变字的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。
③结构变化（板书）：有意识地将某些笔画进行夸大、缩小、移位来求得新颖的效果。
④形象性（板书）：根据某些事物的实际形象来装饰对应的字体或文字含义运用形象因素来装饰字体。
（三）、创作阶段：1、请学生欣赏小画家的作品，并说一说作品好在哪里？为什么？学生分析，从设计，颜色搭配等方面进行回答。
2、同学们知道这些作品是怎样一步一步设计出来的吗？你们想不想设计？生：想。
师：那你们知道现在是什么季节吗？生：秋季。
师：说到秋季你会想到什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
同学们知道基本的美术字 体有那些呢?
a 宋体：端庄大方，笔画横细竖粗。 b 仿宋体：挺直、秀丽，笔画横直较细，
有顿笔。
c 黑体：笔画方头方尾，醒目有力。 d 变体美术字：将笔画进行变形，使之
更加夸张、突出、醒目。
宋体美术字 黑体美术字 变体动性和趣味性很 强,装饰效果很好。有些美术字本身就 是一幅图案。
趣味文字的分类
a 笔画变化：改变笔画粗细或形状 b 字形变化：改变字体的外形，如拉长或压扁。 c 结构变化：部分笔画进行夸大、缩小，移位。 d 象形：根据某些事物的形象来装饰对应的字 体。 e 立体：利用透视画出字的三维空间感。
笔画变化
字形变化
结构变化
象形变化
立体变化
趣味文字的书写方法
趣味文字
云台小学 李娟
请欣赏
鼠 字 的
变 化
学习 美 术
字
文字一经加 工就会显得更加美 观、活泼，丰富多 彩。
美术字：
美术字是有图案意味或装饰意味的字 体。
其字体醒目、美观、易认，是开展宣 传、教育活动不可缺少的“工具”。
如标语、黑板报、墙报、会场布置、 展览会，以及商品包装和装潢。广告、 报刊杂志和书籍的装帧等都离不开美 术字。
a、打格子：确定字的大小和形状。 b、布局：了解字体的组织结构和基本笔 画特点。如单独结构、左右结构、上下 结构等。 c、定骨架：用单线画出字形。 d、双勾字形：按骨架的位置画出笔画。 e、美化：勾线及填色。
作品欣赏
欣赏
12
学生作品欣赏
作业：字体设计
设计有趣的文字。
要求：
展开你丰富的联想，名字设计构思要巧 妙、简洁、美观、 生动、有趣。