小学美术《星空的联想》优质课教案
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计
最新人教版三年级美术上册《星空的联想》优质教案教学设计一、课题：星空的联想二、学习领域：造型·表现三、课时：一课时四、教学目标：1、知识与技能：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。
2、过程与方法:指导学生用刮蜡画的表现形式，创造富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
3、情感态度与价值观:通过教学活动，引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
五、教学重难点:1、重点:激发学生的联想与想象，创造充满个性、有想象力的星空世界。
2、难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象，表现美的画面。
六、教学准备：1、老师:教学课件范画2、学生:刮蜡画纸七、教学过程:（一）激趣导入，揭示课题1.欢迎大家来到今天的课堂，上课之前先让我们来看一段视频资料2.刚刚在观看的时候，老师看到好多同学的眼睛里，都闪烁着骄傲的光芒，老师想采访一下这位同学，你刚刚在想什么？（我们祖国好强大，能征服浩瀚的宇宙）3.说的真好！大家也是这么想的吗？老师，此刻的感受跟大家也是一样的！那我们今天啊，就要追随航天英雄的足迹去星空里看看，那里的奇异景象！（板书：星空）（二）学生讨论，探究方法1、欣赏完刚刚的视频结合你平时所收集的资料，谁能跟大家分享一下你了解的星空里的知识呢？2、也就是说，在星空里，它的环境，人的衣食住行以及交通都跟我们有很大的区别。
那，如此充满魅力的太空世界，你也想像航天英雄一样去星空里探索奥秘吗？虽然我们现在还实现不了飞天的愿望，但是我们可以尽情的畅想飞天以后的故事（板书：联想）那飞天以后你会从事什么职业遇到怎样的故事呢？好，老师先来说，如果我飞天以后我希望我可以开一个太空照相馆给每一位来太空旅行的人记录下他们的身影！那你呢？谁想第一个发言？3、大家原来有这么多的奇思妙想，真厉害！我们前两届的哥哥姐姐也有同感，让我们来看看他们又是怎样表现的呢？瞧！这些画跟我们平时看到的画有什么不同？4、这就是我们今天要学习的新的绘画方法——刮蜡画（板书）让我们先来看看它的制作方法，首先蜡笔涂底色，其次墨汁覆盖表面一层色彩，最后等墨汁变干即可作画。
人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析星空，让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解星空的美，培养他们的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对未知世界的探索欲望，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 星空的观察与分析：让学生观察星空，了解星空的颜色、形状、布局等基本特征。
2. 星空的表现方法：学习如何用线条、颜色、形状等绘画元素表现星空。
3. 星空绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，培养他们的实践能力和创新能力。
4. 星空作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀的星空作品，学会如何评价一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析星空，以及如何运用绘画元素表现星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、优秀星空画作、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本特征，分析优秀星空画作，学习星空的表现方法。
3. 绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空的观察与分析2. 星空的表现方法3. 星空绘画实践4. 星空作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅自己心中的星空。
2. 收集一些关于星空的诗歌、故事等，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了星空的基本特征，掌握了星空的表现方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和创新能力。
星空的联想教学设计(精选5篇)
星空的联想教学设计（精选5篇）星空的联想教学设计1一、说教材本课是人教版小学美术三年级上册第8课，属于“造型·表现”学习领域，《星空的联想》是一节关于宇宙星空的想象课，学生在了解宇宙知识基础上拓宽思路，对宇宙星空进行大胆丰富的联想，激发学生的思维和想象能力。
其次，本节课又是一节造型表现课，让孩子们对宇宙星空进行无限联想后，再使用刮蜡画的方法画出所想象事物，从而培养学生的造型表现能力、体会造型语言的魅力，开阔学生的眼界，培养发现美的眼睛。
二、说学情深入分析教材后，合理把握学情是上好一堂课的基础：小学中段的学生在造型能力方面较低年级相比要好一些，随着知识的增长和认识能力的发展，观察能力、接受能力以及模仿能力也有进一步的发展。
而且已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，在绘画方面有了初步的写实倾向，也称之为“萌芽写实阶段”，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，对美术有着浓厚的兴趣，但创造力还有待进一步提高。
三、说教学目标结合学生和教材的特点，我从以下三个维度制定了本课的教学目标：知识与技能目标：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
过程与方法目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面。
情感态度和价值观目标：学生通过观察和认识古今中外优秀的美术作品，体会到科学与艺术的联系，感受探索的乐趣，发现和体验美的存在，提高审美能力。
四、说教学重难点明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了：本节课的重点是：从学生兴趣出发，了解简单的太空宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
难点则是：运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式美感的星空画面，发现和体验美的存在。
五、说教法学法根据教学内容和学生特点，为达成教学目标，我选择了相应的教法学法：欣赏指导法、师生谈话法、小组合作探究法、创设情境法等，引导学生在愉快的情境中学习，从而激发学生的学习兴趣，促进其感知能力、思维能力和表达能力的发展。
第八课《星空的联想》(教案)2023-2024学年美术三年级上册
星空的联想一、教学内容本节课为美术三年级上册第八课《星空的联想》。
本课属于“造型·表现”学习领域，旨在引导学生欣赏星空的美，激发学生对星空的想象力和创造力，培养学生的绘画表现能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点1. 如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。
2. 如何指导学生运用绘画技巧，表现出星空的神秘和美丽。
四、教具学具准备1. 教具：星空图片、教学PPT、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩画纸、水彩颜料、画笔、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生欣赏并感受星空的美，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本知识，如星星、星座、银河等，引导学生关注星空的细节。
3. 绘画技巧讲解：示范星空绘画的基本技巧，如颜色搭配、笔触运用等，帮助学生掌握绘画方法。
4. 创作实践：学生根据所学知识，发挥想象力，进行星空绘画创作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足。
6. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调星空绘画的技巧和创意。
六、板书设计1. 星空的联想2. 内容：- 星空的基本知识- 星空绘画技巧- 创作实践七、作业设计1. 课后练习：学生根据课堂所学，独立完成一幅星空绘画作品。
2. 家长参与：学生与家长一起观察星空，共同完成一幅家庭星空绘画作品。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了星空绘画的基本技巧。
2. 教学过程是否流畅，学生是否积极参与课堂活动。
3. 教学方法是否得当，是否有效激发了学生的想象力和创造力。
4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和运用。
小学三年级美术《星空的联想》优选教学设计(最新)
小学三年级美术《星空的联想》优选教学设计一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢 ?学生：美丽、深远、寂静、旷阔、神秘……2、教师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遐想。
小学美术三年级上册《星空的联想》教案(新修订)
《星空的联想》教案【教材分析】《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
【核心素养】1.审美感知：通过认识太空，了解太空。
培养学生热爱大自然。
2.创意实践：能够用刮蜡画的绘画技法和表现形式，创作出富有个性特点和形式感的星空图。
3.自我理解：了解刮蜡画的制作方法和绘画方法。
【重难点】1.重点：能否积极动脑，大胆构思，创作。
2.难点：能否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
【教学准备】教师准备：有关星空的电子资料、示范作品及工具。
学生准备：搜集有关星空的信息、工具材料。
【教学过程】一、启发引导师：“同学们你们知道图片中的人物是谁吗？”（教师出示照片）。
学：“杨叔叔、宇航员、太空人”。
师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员。
2003年乘坐的神州五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神五升空的激动场面吧。
”（引出神州五号飞船，播放神五升空视频）师：“神五带着人们的希望飞上了太空，后来我国有发射了神舟六号，神舟七号两艘载人宇宙飞船和神舟八号非载人宇宙飞船。
茫茫的宇宙令人神往，牵引着人们不断地向它探索着，在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？看!这美丽的星空就会让你遐想无限。
”（播放课件，银河系，太阳系，河外星系照片）并了解简单的星空知识。
师：“同学们星空美不美？”学：“美！”师：“你们能说出几个你知道的星星的名字吗？”生：“金星，木星，土星，火星，天王星师：“晴朗的夜晚，大家抬头仰望天空看到的闪闪发亮的星星叫做“恒星，”还有像刚才看到的云雾装的天体，叫做星云，它是由宇宙中极其稀薄的气体和尘埃组成的。
”师：“同学们星空这么美，想不想让杨利伟叔叔带大家一起去太空走一走，去探索星空的奥秘呢？”学：“想！”师：“好！那么这节课就让我们一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的联想。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
一、教学目标
让学生通过对星空的联想，激发创造力和想象力，提高绘画技巧和表达能力。
二、教学重难点
重点：引导学生展开丰富的联想，表现出独特的星空画面。
难点：如何帮助学生突破传统思维，创造出新颖的星空形象。
三、教学准备
星空图片、绘画工具等。
四、教学过程
师：同学们，咱们今天来聊聊星空，你们看到星空会想到什么呀？
生：星星！月亮！
师：对呀，那除了这些常见的呢？
生：外星人！宇宙飞船！
师：太棒了，大家的想象力真丰富！那如果让你们把想到的画下来，你们会怎么画呢？
生：我会画很多星星，还有一个大大的月亮。
师：不错哦，那还可以再加上点什么让画面更有趣呢？
生：我加上一艘宇宙飞船。
师：非常好呀！那我们开始动手画吧，先想一想自己要画的内容。
（学生开始绘画）
师：这位同学，你画的这个是什么呀？
生：我画的是在星空中跳舞的精灵。
师：哇，太有创意了！大家都画得很认真呢。
（绘画结束后）
师：好啦，咱们一起来看看大家的作品，互相学习一下。
五、教学反思
在教学过程中，学生的积极性较高，能够充分发挥想象力。
但有些学生可能会受到固有思维的限制，在今后的教学中要更加注重引导学生突破常规，大胆创新。
同时，在绘画技巧的指导上还可以更加细致。
三年级上册美术教案-8《星空的联想》 人教新课标
三年级上册美术教案-8《星空的联想》教学目标
1.了解夜空中常见的星座和星星。
2.了解星座和星星之间的关联。
3.运用印染技法制作出富有想象力的夜空画。
教学准备
1.挂图：《星空的联想》、引导卡片。
2.颜料：蓝色、白色、黑色。
3.印染工具：海绵块、刷子。
4.画纸。
教学过程
一、引入（5分钟）
1.引导学生观察夜晚的星空，看出夜空中出现的星星状、弧形、群状等星座。
2.引导学生想象这些星座和星星之间的关联，展开联想，形成一幅丰富的夜晚画面。
二、介绍（5分钟）
1.指导学生观察《星空的联想》画面，帮助他们理解画家的思考过程和表现手法。
2.谈论使用到的艺术元素——如明暗、形体、构图等，帮助学生理解作品的构成和表现技巧。
三、实践活动（30分钟）
1.要求学生将白色颜料涂在画纸上，用海绵块印出一片星空。
2.在星空上印出星座和星星的形状。
3.在星空和星星之间运用黑色颜料勾勒出细节和大小不等的“云彩”，让画面显得更有层次感。
4.用海绵块印上蓝色的颜料，制造出星空中的气氛效果。
四、总结（5分钟）
让学生观赏自己画的作品，加深对这堂课的理解，记得点评学生的表现，增强他们对艺术表现的信心和动力。
教学反思
这节课的重点在于通过观察、联想、印染等过程，帮助学生充分发挥自己的想象力，创造出属于自己的夜空画面，同时培养学生的细节观察力和色彩感知能力。
同时，在教学过程中，老师应该注意学生的色彩控制能力和创作技巧，当然要将绘画的乐趣充分传达给孩子们。
美术星空画教案8篇
美术星空画教案8篇一、教学内容本节课选自人教版小学美术教材四年级上册，第七单元“星空的联想”，具体内容包括：星空的观察、想象与创作。
通过本节课的学习，学生将了解星空的基本知识，学会运用点、线、面等基本元素表现星空，培养他们的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，认识不同的星座，感受星空的美丽与神秘。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生热爱自然、关注环境保护的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用点、线、面等基本元素表现星空，将想象与实际观察相结合。
2. 教学重点：观察星空的特点，学会运用基本元素进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶等。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生谈论对星空的印象，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍星空的基本知识，引导学生观察不同星座的形状和特点。
3. 实践环节：教师示范如何运用点、线、面等基本元素表现星空，学生跟随练习。
4. 创作指导：教师巡回指导，针对学生创作中遇到的问题进行解答，引导学生发挥想象力，创作出独特的星空作品。
5. 展示评价：组织学生展示自己的作品，互相交流、评价，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 星空的联想星座特点点、线、面运用想象力与创造力七、作业设计1. 作业题目：创作一幅星空画，要求运用点、线、面等基本元素，展现星空的美丽与神秘。
2. 答案：根据学生个人创作，无统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，创作积极性良好。
在今后的教学中，可增加学生对星空知识的了解，提高他们的创作水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察真实的星空，尝试运用不同的绘画技法进行创作，提高绘画表现力。
同时，关注环境保护，培养学生热爱大自然的情感。
人教版三年级美术上册星空的联想教案
星空的联想教案
一、教材分析：
《星空的联想》是人教版三年级美术上册的一篇课文，通过描述星空给人们带来的美好联想，让学生感受并表达对星空的喜爱和想象。
二、教学目标：
1.了解星空的美丽和神秘。
2.培养学生对星空的联想和想象能力。
3.能够用适当的语言描述自己对星空的感受和想法。
4.培养学生对美的感知和欣赏能力。
三、教学重点与难点：
重点：理解星空的美丽和意义，能够用适当的语言表达对星空的喜爱和联想。
难点：培养学生对星空的联想和想象能力。
四、教学准备：
教学材料：人教版三年级美术上册《星空的联想》课文。
教具：图片、黑板、彩色笔等。
五、教学过程：
1.导入：唤起学生对星空的思考，可以通过问学生对星空的喜爱程度、对星空的印象等方式。
2.教学内容：
a.分析《星空的联想》课文的内容，引导学生理解课文。
b.展示一些星空的图片，引导学生用适当的语言表达对星空的喜
爱和联想。
c.引导学生思考星空给人们带来的联想和想象，鼓励学生用简洁的语言进行表达。
d.学生讲述自己的星空联想和想法，引导其他同学提出问题和给予反馈。
3.总结：总结星空的美丽和意义。
4.小结：引导学生回答问题，巩固所学内容。
六、板书设计：
黑板上可以板书星空的美丽和意义、《星空的联想》等关键词和句子。
七、作业设计：
布置作业，让学生在晚上观察星空并写下自己对星空的感受和联想。
八、课后反思：
对教学过程进行反思，总结本节课的优点和不足，为下节课的教学改进提供思路和方向。
最新整理小学三年级上册美术《星空的联想》教案范文三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案小学三年级上册美术《星空的联想》教案茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想。
以下内容，供参考!!范文一课型造型表现课题星空的联想课时2课时执笔人;教学目标设计1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互交流启发想象，通过欣赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生欣赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课题二、探究感悟，激趣立志1．欣赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰富？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的设想。
让学生欣赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的秘密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的场面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的骄傲和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这庄严的场面，有什么感觉？——生：心情非常激动、骄傲。
师：是啊，茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课题：星空的联想）二、探究感悟，激趣立志1、师：我们来欣赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光灿烂，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
《星空的联想》教案
《星空的联想》名师教案一、教学目标：1.能够在老师引导下从绘画风格与造型特点两个方面，欣赏敦煌壁画、米罗与梵高的的作品。
2.能够在情境中展开对星空的联想，拓展创作思路。
3.能够运用刮蜡的绘画技法，表现自己对星空的联想。
二、教学难点分析：教学重点：学习刮蜡的绘画技法，创作星空联想作品教学难点：展开自己的奇思妙想，创作出富有个性特点的星空联想作品。
三、教学过程：（一）导入今天，陈老师和平时有什么不一样？我戴上了手套，是什么颜色的呀？黄色的，再看看，我的手一张一合，就像天上的星星，你们会唱小星星吗？我们一起来唱一下好吗？（挥动双手）你们唱的真棒！，在我们地球上星星只有在晴朗夜晚的星空里才会出现，那么除了星星之外，神秘的星空里可能还会有什么呢？……今天呀，就让我们插上想象的翅膀，去星空里看一看、玩一玩好吗？一起来学习一一星空的联想（二）新授过程1.其实，从古到今，人类从未停止过对神秘星空和宇宙的探索。
像嫦娥奔月其实就是古人对于星空宇宙的一种向往，到了现代科技不断的发达，现在的宇航员不仅仅实现了探索宇宙的梦想，而且宇航员们还尝试着在太空中工作和生活，他们在太空里又发生了哪些有意思的事呢？让我们一起来看一下吧！2.看来宇航员们在太空中的生活还是非常丰富的，但是去过神秘宇宙和星空的毕竟是少数，于是很多的小朋友都通过画笔将自己的想象表现在画面上，说不定哪一天你们的想法真的会变成现实呢！请欣赏书中15页的学生作品，来说一说，他们的画面上都描绘了什么？看过了书中的老师也带来了一些星空的联想（欣赏其它学生作品）3.看过了这么多星空的联想，请你来说一说，你对于星空有着怎样奇特的想法呢？或者要你来表现的话你会画一个什么样的星空呢?4.老师发现书中的作品好像与平时我们用的画纸不一样，你知道这是什么纸吗？（刮画纸）这种画纸需要用一种特殊的画笔（竹笔）这种画笔画出来是什么感觉的呢？（尝试点线面画在纸上的感觉笔的用法）（三）布置作业欣赏了同伴的作品，我们也结合自己已有的知识，想一想在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员？还会出现哪些不可思议的现象？请把你的想法表现在画面上吧！1、大胆地进行奇思妙想；2、注意构图饱满，突出主体物；3、巧妙使用工具，注意保洁。
小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇
小学三年级上册美术《星空的联想》教案三篇⑵指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富裕个性特点和形式感的星空图。
教学方法设计启发引导法、直观演示法、情景创设法教学程序设计教材处理设计师生活动设计一、创设情境，激趣导入出示课件学生观赏（播放课件展示“神六”升空过程。
）板书课习题二、探究心得，激趣立志1．观赏课件图片，交流感受2．生介绍对太空的了解教学重点难点：教学重难点：运用各种相关知识丰盛学生想象力与创造力。
（一）课前准备教具学具：绘画工具（二）课堂教学⑴ 引导阶段让学生分成甲与乙两组，互相交流自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的知识多？谁的想象力丰盛？让学生根据自己对星空的理解与想象，交流表现它的构想。
让学生观赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，提醒它的机密。
一、创设情境导入新课显示网页课件出示“神州六号”图片：同学们你们知道这个飞船的名字吗？你们知道杨立伟叔叔吗？——2005年10月12日，中国实现了载人航天的梦想，神州六号满载着中国人的梦想，成功地飞上了太空。
让我们一起来再次重温当时激动人心的局面吧！师：神州六号宇宙飞船带着中国人的自豪和梦想，在浩渺的宇宙星空中穿行，进入太空了！你们此时此刻再重温这肃穆的局面，有什么感觉？——生：心情非常激动、自豪。
师：是啊，茫茫宇宙令人憧憬，美丽的星空让人遐思无限。
从古至今，人类从未停止过对宇宙、对星空的向往。
今天这节课我们一起尝试用美术的形式来表现——星空的联想（出示课习题：星空的联想）二、探究心得，激趣立志⑴师：我们来观赏一幅照片( 课件) ——深蓝色的天空，星光璀璨，点点繁星好似颗颗明珠，镶嵌在幽兰的天幕上，闪闪发光。
面对这样的夜空你会产生什么样的感觉呢 ?学生：美丽、深远、沉寂、旷阔、神秘……⑵老师：神秘而美丽的星空，给远离它的人类带来无限的遥想。
你对太空有多少了解，能给大家介绍一下吗？教学程序设计教材处理设计师生互动设计⑶交流太空知识⑷感受太空的美三、观赏学习突破难点观赏画家笔下的科幻太空世界和小朋友的画。
星空的联想美术教案
星空的联想美术教案
联想美术教案
教学目标：
1. 培养学生观察和感知能力。
2. 培养学生的创造力和表现力。
3. 培养学生对星空的美感和情感的体验。
教学内容：
星空的联想
教学准备：
1. 星空的图片或视频资料。
2. 画纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：
引入：
1. 让学生们观察一张星空的图片或视频，让他们感受星空的美丽和神秘。
2. 提问：大家对星空有什么感想？觉得星空有什么样的特点？
教学步骤：
步骤一：联想
1. 让学生们闭上眼睛，想象自己置身于星空之中。
2. 引导学生们用自己的语言描述自己所看到的星空，例如星星的数量、星星的亮度、星空的颜色等等。
3. 让学生们将自己的联想写在纸上，并分享给大家。
步骤二：绘画
1. 给学生们发放画纸、颜料和画笔等绘画工具。
2. 让学生们按照自己的联想，用颜料和画笔来表现自己对星空的想象。
3. 鼓励学生们多尝试不同的颜色和手法，让他们展现自己的创造力。
步骤三：展示和评价
1. 让学生们将自己的作品展示给大家，每个学生都有机会说出自己对作品的想法和感受。
2. 全班讨论每个学生的作品，表扬他们的创造力和表现力，并提出建议和改进意见。
总结：
1. 回顾本节课的学习内容，强调创造力和表现力的重要性。
2. 鼓励学生们在生活中多关注美，多发现美，激发自己的创造力和表现力。
拓展活动：
1. 学生们可以用其他媒介，如摄影、写作等来表达自己对星空的联想。
2. 学生们可以互相交流分享自己用其他媒介表达的作品。
2023年星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)
2023年星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)1 课题：星空的联想课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点，相互沟通启发想象，通过观赏一些科幻片，开拓学生思路。
2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。
创作出富有特性特点和形式感的星空图。
教学重难点：运用各种相关学问丰富学生想象力与创建力。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生用具打算状况二、讲授新课：1、引导阶段让学生分成甲与乙两组，相互沟通自己对星空的理解与想象，比一比甲乙两方谁了解的学问多？谁的想象力丰富？让学生依据自己对星空的理解与想象，沟通表现它的设想。
让学生观赏科幻片作品，进一步了解星空的特点，揭示它的隐私。
2、发展阶段（1）通过老师演示，指导学生设计一张背景纸，激励学生选用自己喜爱的颜色，进行创作。
（2）通过大胆的想象与构思，用点，线，面表现形式创作一幅较有新意的画面。
三、学生作画，老师辅导：1、在作业过程中，激励学生打破常规的构思，描述自己在星空在的形象与动态，确定学生的自由的作品设计，和创意的表现。
2、展出学生作品，让学生依据自己想象与构思进行沟通四、整理和整理：要求学生整理桌面，地面，保持教室环境整齐。
五、课后拓展：主动指导学生探究宇宙的`奇妙，拓展学生的学问面，并运用科技学问更好的培育学生发觉美，表现美的实力。
星空的联想教学设计3篇(小学美术星空的联想教学设计)2一、教材分析本节课属于造型表现学习领域的教学，主题画教学中的记忆画和想象画是发展学生思维，培育学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画。
要使学生画好星空的联想应当从他们的爱好动身，在了解浅显的宇宙学问的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定肯定的基础。
二、教学目标1.认知目标：了解浅显的太空学问。
小学美术《星空的联想》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与星空相关的实际问题，如“如何用水彩表现星空的光辉？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验。这个操作将演示如何运用水彩技法表现星空。
2.教学难点
-星空美的感知与表现：如何引导学生感受星空的神秘和美丽，并将其转化为绘画语言。
-创作中的想象与联想：指导学生如何从实际星空出发，进行合理的想象和联想，创作出富有创意的作品。
-绘画技法的运用：针对不同绘画材料的特点，如何引导学生灵活运用，达到理想的星空表现效果。
举例：为了突破星空美的感知与表现的难点，教师可以展示不同艺术家对星空的表现作品，引导学生从色彩、构图、氛围等方面进行分析，体会星空美的表达方式。在创作中，教师应鼓励学生从生活经验、故事、神话传说等方面进行联想，激发创作灵感。针对绘画技法的运用，教师可以设置练习环节，让学生在尝试不同材料的过程中，掌握其特点和技巧，如水彩的渲染、蜡笔的叠加等。
1.讲解时要更加细致，确保学生能够准确理解知识点。
2.在引导学生讨论时，要明确主题，避免讨论偏离方向。
3.加强课堂实践环节，让学生在实践中掌握知识，提高技能。
4.课后及时进行教学反思，针对学生的反馈调整教学方法，以便更好地为学生的学习服务。
小学美术《星空的联想》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材四年级上册《星空的联想》章节。主要内容如下：
1.了解星空的基本知识，如恒星、行星、星座等。
2.观察和分析夜空中的星空，感受其美丽和神秘。
三年级上册美术《星空的联想》教案
三年级上册美术《星空的联想》教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将掌握基本的星空绘画技巧，包括色彩的搭配和运用，以及描绘星空的线条运用。
学生将理解星空的基本构成元素，包括星座的形状和位置关系等。
学生将了解不同星座的传说和故事，增强对天文知识的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力。
通过引导学生观察真实的星空图片，培养学生的观察能力；通过联想和想象，激发学生的创造性思维，使学生能够根据自己的理解和想象描绘出独特的星空景象。
通过本课的学习，培养学生对星空的热爱和好奇心，激发探索宇宙的欲望。
通过创作星空作品，培养学生的艺术情感和审美能力，让学生在绘画过程中体验创作的乐趣和成就感。
通过分享和交流学生的作品，培养学生的表达和交流能力，增强团队合作的意识。
二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程：导入新课新课讲解实践操作作品展示与
评价课堂总结。
《星空的联想》教案
《星空的联想》教案《星空的联想》教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的《星空的联想》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型·表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用刮蜡画的表现形式描绘出来，同时，本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
教学成功的基础是不但要吃透教材，而且要科学地制定出教学目标，根据新课标的基本要求，以及教材和三年级学生的特点，我制定以下教学目标：1、认知目标：了解浅显的太空知识。
2、技能目标：能够运用刮蜡绘画手法创造出富有个性特点和形式美感的星空图。
3、情感目标：使学生有与同伴合作整理知识的体验，感受探索的乐趣。
培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：从学生兴趣出发，了解太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：能够运用刮蜡技法画出星空的联想教具学具：二、教法学法实施课程改革，就要使学生成为学习的主体，让他们在愉快的情境中学习，在和谐融洽的教学活动中去理解艺术，亲历艺术的探究、发展和实践的过程，根据这个理念和结合本课的特点，我主要采用启发引导法，直观演示法，情境创设法。
学习方式灵活，自主探究与合作学习有机结合。
并充分运用多媒体课件，不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习。
三、教学过程为了使学生都能在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程、体验审美的快乐，顺利达成教学目标，我设计的教学流程如下：1、创设情境，激发兴趣俗话说得好“好的开始是成功的一半”，课前，我在教室四周及黑板张贴星空图片，使学生步入教室时，从视觉上产生巨大的冲击力，通过创设与教材内容相关的情境，使学生仿佛身临其境，激发了学生的学习兴趣。
小学美术《星空的联想》优质课教案
《星空的联想》教学设计课时：1课时类型：造型•表现教学目标：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想和想象力。
指导学生用刮蜡纸的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富有变化和想象力的形象表现美的画面。
教学准备：教师：教学课件（宇宙飞船遨游太空视频，各种星云、星球图片若干）、范画、师范工具。
学生：油画棒、绘画纸、刮蜡纸。
教学过程：一、创设情境，导入新课师：同学们，你们观察过夜晚的星空吗？老师小的时候，就数过天上的星星。
天空中繁星点点，引起人们的无限遐想，未知的星空中会是一番怎样的景象呢？让我们一起来欣赏下面的视频。
（教师出示播放《星空》视频。
）师：视频中景象带给你什么样的感受？生积极发言。
师：今天就让我们插上想象的翅膀，去美丽的星空畅游一番。
（教师出示课题。
）二、讲授新知、激发想象师：你对宇宙星空有哪些了解？生大胆的发表自己的看法。
1、太空图片欣赏师：从古到今，人们都喜欢将生活中的美好事物表现到对星空的联想画中，让我们来欣赏这样一幅作品。
你在这幅画中看到了什么？（教师出示太空科幻画，学生欣赏）学生发言，教师小结。
师：借助太空望远镜，人们可以观测到百亿光年远的宇宙，那里会是一番怎样的景象呢？教师出示星球、星云、星座的图片，学生欣赏。
师：人类从未停止探索宇宙星空的脚步，我们国家的宇航员也早已登上太空，这让我们感到骄傲和自豪。
提出问题：“假如是你漫步星空，你会看到什么？会发生什么有趣的故事呢?”学生们在组内分享自己对星空的想象，轮流表达，其他同学认真倾听。
2、学生作品欣赏出示学生刮蜡画作品教师引导学生从构图、技法、创意上分析作品。
学生讨论并表达喜欢哪一幅？为什么？师：观察一下他们所有的材料跟平时所用的材料有什么区别？为什么选取这种材料来表现星空主题画。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《星空的联想》教学设计
课时：1课时
类型：造型•表现
教学目标：
引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空的特点，在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想和想象力。
指导学生用刮蜡纸的表现形式，创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。
通过教学活动引导学生发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：启发学生的联想与想象，创作充满个性、有想象力的星空世界教学难点：引导学生用鲜艳、明快的色彩和富有变化和想象力的形象表现美的画面。
教学准备：
教师：教学课件（宇宙飞船遨游太空视频，各种星云、星球图片若干）、范画、师范工具。
学生：油画棒、绘画纸、刮蜡纸。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
师：同学们，你们观察过夜晚的星空吗？老师小的时候，就数过天上的星星。
天空中繁星点点，引起人们的无限遐想，未知的星空中会是一番怎样的景象呢？让我们一起来欣赏下面的视频。
（教师出示播放《星空》视频。
）
师：视频中景象带给你什么样的感受？
生积极发言。
师：今天就让我们插上想象的翅膀，去美丽的星空畅游一番。
（教师出示课题。
）
二、讲授新知、激发想象
师：你对宇宙星空有哪些了解？
生大胆的发表自己的看法。
1、太空图片欣赏
师：从古到今，人们都喜欢将生活中的美好事物表现到对星空的联想画中，让我们来欣赏这样一幅作品。
你在这幅画中看到了什么？
（教师出示太空科幻画，学生欣赏）
学生发言，教师小结。
师：借助太空望远镜，人们可以观测到百亿光年远的宇宙，那里会是一番怎样的景象呢？
教师出示星球、星云、星座的图片，学生欣赏。
师：人类从未停止探索宇宙星空的脚步，我们国家的宇航员也早已登上太空，这让我们感到骄傲和自豪。
提出问题：“假如是你漫步星空，你会看到什么？会发生什么有趣的故事呢?”
学生们在组内分享自己对星空的想象，轮流表达，其他同学认真倾听。
2、学生作品欣赏
出示学生刮蜡画作品
教师引导学生从构图、技法、创意上分析作品。
学生讨论并表达喜欢哪一幅？为什么？
师：观察一下他们所有的材料跟平时所用的材料有什么区别？为什么选取这种材料来表现星空主题画。
学生思考发言。
教师通过微视频演示刮蜡纸的制作方法。
总结步骤：
（1）、认识绘画工具。
（2）、注意问题：用水粉涂色，将水粉颜料加入肥皂再涂色。
（3）、涂完色后须等颜色干了就可以进行刮蜡创作了。
学生认真观察并在课后尝试刮蜡画的制作。
同学们拿出刮蜡纸，教师具体演示刮蜡画的方法，让黑色的纸变出颜色来。
总结创作步骤：（板书）
构思构图
刮基本型
刮细节
命名完成
三、激发欲望，自主创作。
让学生对尽情地对星空进行无限的想像！
出示作业要求：用刮蜡或绘画的方法表现心中的星空世界。
1、注意点、线、面的合理使用。
2、想法新颖有创意
学生创作，教师巡视辅导。
展示学生作品，强调点、线、面。
发现学生遇到的问题及时采用指导，寻找解决的方法。
四、展示作品，欣赏评价。
学生将作品粘贴到黑板上，欣赏同学们的作品，出示评价标准。
1、介绍自己的创作思路。
2、体会不同的工具带来的不同的画面效果。
3、相互点评、教师总评。
五、总结收获，启迪未来。
同学们在本节课中有很好的表现，大胆想象，精心创作。
我们不但可以用刮蜡画的形式表现对星空的了解，还可以用手工的形式表现。
教师展示手工作品
师：我梦想在星空中建造一所自己的房子，面朝星空，春暖花开。
希望同学们都能做脚踏实地、仰望星空的人！。